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老師的美作文（精選19篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的美作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的美作文 1
世界萬物心目中，美的形象各不相同�；ǘ湫闹懈事蹲蠲�，因為甘露幫助了鮮花的成長；蒼鷹心中蒼穹最美，因為蒼穹成就了它的飛翔；魚兒心中海洋最美，因為海洋賜予了它的生命。我心目中馬老師最美，因為馬老師是銀河中的星星，點亮黑夜，為我們指引方向；馬老師在我心目中是甘甜的清泉，用知識的甘露澆灌我們這些嬌小的樹苗；馬老師在我心目中是挺拔的樹干，用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒……
馬老師是一個和藹可親的.老師。每當同學們沒取得優(yōu)異的成績時，馬老師總是鼓勵我們；每當同學們做錯了事時，馬老師總是耐心地疏導我們，給我們講道理；每當同學們助人為樂時，馬老師的眼睛里總是滿含贊許……
馬老師是一位關心同學的老師。在寒風刺骨的冬季，我們班感冒的同學很多，可他們都堅持來上學，馬老師很心疼。為了預防與治療感冒這個強大的敵人，馬老師去買了一只小鐵鍋和一種藥，每天都在教室里熬上……
馬老師是一位善解人意的老師。當同學們忘記老師要帶的東西時，馬老師不是責罵、批評，而是給同學們一個機會……
馬老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；您是粉筆，犧牲了自己留下了知識；您是園丁，不辭辛勞培育了美麗的小花……
馬老師，我愛您！您是我心中最美的教師！
老師的美作文 2
我們的語文老師姓曹，但在我的心里，她姓“美”。
我們的“美”老師長得很美，長長的頭發(fā)，一張秀氣的臉上有一雙大大的眼睛，好像是鑲嵌著兩顆寶石呢！
我們的“美”老師，笑容更美。每當同學們講了什么笑話，或一些有趣的事兒，她都會哈哈大笑。她的笑容是多么美呀，就像天上的`繁星一樣閃耀。
“美”老師是很美，但她實在是太“狡猾”了！
有一次上課，有兩個同學小講話，“美”老師突然轉過身來，笑瞇瞇地問我們：“你們知道人長幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。“是嗎？老師有四只眼睛，前面兩只，后腦勺還有兩只呢！”從此以后，我們變得認真多了。
再后來，一次語文課上，我突然發(fā)現(xiàn)“美”老師寫錯字了，武漢的“武”寫錯了，多寫了一撇，就連忙告訴“美”老師：“老師你寫錯字了，沒有那一撇。” “美”老師看了那個字后，臉微微變紅了，又話鋒一轉：“觀察的真仔細！老師正想強調這一點呢！”
怎樣？我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢？
可能正是如此，讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了！
老師的美作文 3
我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。
龔老師，她長得美。充滿個性的發(fā)型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國的羅伯茨。
龔老師，她穿的美。東南西北風，無論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對評品位不凡，她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模遜色。
龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽了哪個同學說了個笑話，她必定笑的`前仰后合；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會張開大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們有點滴的進步，她必定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
龔老師，她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語調仰揚頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
龔老師，她心靈美。她的心中時時刻刻都牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會不厭其煩地給你遞水泡藥。誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本。誰的功課落下了，她會耐心的指導著你。誰的思想出了問題，她會苦口婆心的開導你……
你說我們的龔老師美不美呢？
老師的美作文 4
我的英語老師姓夏，可在我心里她姓“美”。
我們的夏老師，她長得非常美。她個性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身體，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。所以，我們都喜歡和她在一起。
我們的夏老師，她穿得非常美。要想知道流行什么服裝，只要留意一下我們夏老師的穿著你就知道了。夏老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上t形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
我們的夏老師，她笑的特別美。似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風，聽到老師開心的笑聲對我們來說簡直是奢侈品，但我們的夏老師一點也不吝嗇，她總是給我們春風拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的.天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過起來；看到我們的點滴進步，她必定會欣慰地笑······她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
我們的夏老師，她說話的聲音特別美。她發(fā)音子正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態(tài)度和諧可親。所以，聽她說話、朗讀課文是一種享受。
夏老師，您真是名副其實的“美”老師
老師的美作文 5
我的數(shù)學老師她姓由，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她為“美”老師。
我們的“美”老師，她長得美。
長長的頭發(fā)，寬大的臉龐，大大的眼睛，連嘴巴都是大大的.。就因為她有大大的嘴巴，所以我們就稱她為“大嘴美女”。
我們的“美”老師，她心靈美。
只要我們遇到了困難，她就會伸出援助之手；只要我們生病了，她就會第一時間去看望；如果我們的功課沒做好，她肯定會耐心細致地指導。
我們的“美”老師，她聲音美。
每次上課的時候，她的聲音都特別清脆，很多同學都非常喜歡聽她的課。
“美”老師每次上課臉上總是帶著笑容，一點兒也不兇。
當我們做錯事的時候，她也不會批評我們，她會面帶微笑給那個做錯事的同學講道理，直到那個同學改正錯誤。
我們的“美”老師還愛笑。每次同學們如果講了什么有趣的笑話，她都會哈哈大笑。她的笑是那么的美，就像天上的美麗的繁星；她的笑是那么的美，就像久旱過后的甘霖；她的笑是那么美，就像春日里和熙的陽光。
我最喜歡我的“美”老師了。她真實名副其實的“美”老師��！
老師的美作文 6
春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。黃老師，您在學生的心目中是“真的園丁，善的信使，美的`旗幟�！�
黃老師，您是名副其實的園丁，每天都用辛勤的汗水澆灌著我們。記得我們第一次見到您時，您燦爛的笑容就像磁鐵一樣深深地吸引著我們。您說：“同學們，我是你們的新老師——黃慧老師�！闭f完，便把自己的名字寫在黑板上。普通的笑容，簡單的一句話，隨便的一個動作，卻讓我永遠銘記在了心中。
黃老師，您是善良的信使，總是孜孜不倦地給我們傳遞知識。每當我們犯錯時，您總是苦口婆心地教導我們。
黃老師，您還是美麗的旗幟，您不僅長著清秀的五官，還有著一絲不茍教教學態(tài)度，你為我們打開知識的大門。上您的第一節(jié)課時，從我們書上的“不干凈”和黑板上點點滴滴地筆跡中，就可以看出您花了多少心血教我們知識。班會課上，您循循善誘地為我們講做人的道理，為了我們，您總是嗓子干啞，您臉上的一絲絲皺紋也是為我們而長的，但您你在我心中永遠是最美的。
黃老師，您是我們的“真”“善”“美”老師，千言萬語說不盡您為我們的付出，此刻在心中只有一句“謝謝您！”
老師的美作文 7
德美德美”就是說品德好、心靈美。我們班的德美老師有不少，可是最值得我敬佩的就是我們英語老師—覃老師。
覃老師是我們班的英語老師，她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，看起來是那樣的精神，短發(fā)下面有著兩條月牙似的眉毛，眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，一眨一眨，像星星似的。
覃老師的課堂有時是嚴肅的，有時是快樂的，千變萬化。嚴肅的'時候，整個教室都是沉重的，全班人一聲不哼；快樂的時候，整個教室充滿了笑聲。當覃老師嚴肅的時候，她身上有一種說不出的威嚴，讓人無法抗拒。覃老師在和我們玩游戲時，她就有一種親和力，讓我們每個人的臉上都印著標準的笑臉，笑的是那樣自然。我記得覃老師在教新課的時候，都會采用玩游戲的方法讓我們把新學的單詞、句子和發(fā)音都記熟，而且還用一些巧妙的方法把新學的課文背下來。我們還時不時就跟覃老師聊天，開玩笑，覃老師就是我心目中的德美老師，她擁有讓人無法抗拒的威嚴和親和力。你心目中的德美老師又是怎樣的呢？來介紹一下吧！
有時我們說錯了，老師就會很耐心地跟我們解釋清楚
老師的美作文 8
人們都說最美的是奇觀，而我卻認為奇觀的美比不過徐老師心中的“美”。
每當老師的嗓子啞了，或者病了，徐老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。
每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，徐老師的眼睛總是嚴肅的，讓人望而生畏。那時，老師的.眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎？
每當我們得獎的時候，徐老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這時，我們又充滿了自信。
徐老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病，早日康復�！边@時，我們仿佛又充滿了力量。當我們發(fā)言時，徐老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑�，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。
徐老師的美，不在于外表，而在于內心；徐老師的美，不會表現(xiàn)出來，而是默默地奉獻著。
老師的美作文 9
我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號。
美老師一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話一樣，她的外表美，內心更美，讓我們來看看吧！
有一次我們去公園，碰到李老師，我們就一起玩了起來。一會來了一個乞丐，老師見到他很困難，給了他20 元錢，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看著我們，那目光有一點奇怪，我讀不懂。
還有一次上課，我在書桌下面看小人書，老師看了我三眼，我也沒有發(fā)現(xiàn)。老師依然笑著說：“有一個同學死了三次了，還不知道呢�！蓖瑢W們笑了，聽到同學們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書的情節(jié)中抽出身來，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟著莫名奇妙地笑起來。這下子同學們更是大笑不止，有的直拍桌子，有的笑出了眼淚，有的笑得“滿地找牙”，我心想發(fā)生什么可笑的事了嗎？下課了，同桌斜著眼對我說，你上課看小人書，老師看了你三眼你也沒有發(fā)現(xiàn)，老師說的`是你死三次了，你卻還在笑。
我嚇了一跳，原來我上課看小人書的事老師早就發(fā)現(xiàn)了。老師那番話是在提醒我，我卻不知道，出了一個大笑話。真險，躲過一劫。從那以后我上課再沒看過小人書。我覺得美老師更美了，她說話也是那么美，美得溫暖，美得讓我想忘都忘不了。
老師的美作文 10
夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，仿佛全世界的人都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。皎潔的月亮散發(fā)出銀色的光芒，水波蕩漾，微波粼粼，那光芒猶如水底里的鉆石，是那樣的美麗，是那樣的光芒四射。螢火蟲在半空中飛舞著，散發(fā)著淡綠色的微光，如同夜空中那點點的星光，優(yōu)美而沉靜。然而蛐蛐的歌聲卻打破了周圍的一片寂靜，卻又增添了夜晚的味道與優(yōu)美的氣息，使人感到心情舒暢，心曠神怡。淡淡的微風輕輕地拂過，樹葉微微地發(fā)出沙沙的聲音。月亮、湖水、螢火蟲、蛐蛐以及那片茂盛的紫丁蘭，承載著那淡淡的花香和夢想一并進入了那充滿了希望的房間。在這個如此美麗的夜晚，暗黃的燈光仿佛成為了畫中的點綴。那位女生的肩頭上負載著孩子們珍貴的夢想和希望�；璋档臒艄庀�，那充滿了稚氣、堅定與天真的密密麻麻的字，抒寫出了每個孩子的新天地。然而，那位負載著如此重任的使命者就是她——我們的老師。
老師的一生都兼附著重任，她不僅僅是為了指引孩子們的道路與幫助孩子們實現(xiàn)夢想，她需要將自己一生的知識、感悟、經驗教訓以及身為一個人的道德觀念都通過教師一職，一字不漏地傳達給每一代的孩子們。然而身為一名學生，我們了解老師這一位教導者嗎？我們何曾了解老師背后的辛酸；何曾了解老師最燦爛的一次笑容；何曾了解老師真正的性格、老師的美、老師的幽默以及老師的心愿……
美有很多種，外貌的美，心靈上的美，還有品德上的美。而對于道德和心靈上的美我們并沒有統(tǒng)一的標本。但主要的是：了解一個人的心靈與品德，不要一味地用必須要有所犧牲才是美的觀念去看待與評價一個人。即使是一個潔凈的微笑、笨拙的動作或者是一句短短的話語，都能感受到人世間的溫暖以及人與人之間的互相關愛之情。
在我們學校有一個出了名的老爺爺，年過花甲，神神化化。他臉上布滿了皺紋，有著一把銀白色的柔軟的頭發(fā)。他身上老是穿著一件掉了色的黑色大衣和一條有幾個小洞的棕色長褲，提著一個灰白色的'大袋子，以一副高傲的嘴臉大搖大擺地在我們學校里到處亂竄。我們不知道他從哪里來，也不知道他是如何進來的，只知道只要他一來，校長、老師和學生都會和他有一翻嘴斗。雖說是嘴斗，但其實老人并不多理會。他只堅持走他自己的路，看到的也是眼前要做的事，仿佛這個世界只有他一人。
那天，我們正聽著魔鬼歐在自我陶醉地上著她的語文課。她自己倒是講得上天入地，呼風喚雨，自我沉醉在了文中的語句里�？晌覀�，可是呼天喊地，求神拜佛地盼望著快點下課。結果還不是只能邊哭喪著臉，邊懶洋洋地聽著魔鬼歐講著她的課。在我們痛不欲生的時刻，門外的吵鬧聲把魔鬼歐拉回了現(xiàn)實世界。只見她當時眼睛瞪得極大，好像有種把她用錢搭起來的屋子被一把火燒得灰飛煙滅的感覺。這時她像機器人一樣，不利索地走到了門前，一拉開門，那個高傲的老爺爺就迎面走來。要不是魔鬼歐瞬間清醒了，我看他倆的頭準會起一幢高樓大廈。我們也清楚地聽到了，隔壁班走的老師正滿腔怒火地朝老爺爺吐著話。都是些責罵他打斷她上課、阻礙學生學習和讓他快走之類的話。然而隔壁班的學生也異口同聲地用一副嫌棄的表情說著同樣的話。頓時我想，他們還真是一班的，像母子一樣，全都一個樣。然而老爺爺像什么也沒發(fā)生一樣，大搖大擺地進了我們的教室。然后來回走動在我們的周圍，一看見塑料瓶，眼睛就像著了火一樣，緊緊地盯著它，然后迅速地把它裝到他那個灰白色的大袋子里，將他據(jù)為己有。雖然有同學喃喃道還沒喝完，可他完全不理會，地上的、桌面上的、垃圾桶上的，無論哪里，只要看見有他最愛的東西，他都會漠視一切去得到它。不一會兒功夫，塑料瓶什么的都被他掃蕩一空。正當他心滿意足準備離開之時，魔鬼歐的舉動還真的讓我們大跌眼鏡。她從包里拿出了一瓶還有大半瓶的礦泉水，用極快的速度將它喝個精光，然后打了一個長長的嗝，最后把塑料瓶遞給了老爺爺�！按蠹乙舶炎约簺]用的塑料瓶都給這位老爺爺吧�！彼呎f著，邊露出了我們從未見過的笑容。是那樣的純潔，那樣撫媚動人。我們都大吃了一驚，那真的是那個魔鬼歐老師嗎？那個又兇又長氣，總是板著一個討厭全世界生物的臉的魔鬼歐，竟然有如此般甜美的笑容，而且她是個這么善良的人嗎？我頓了頓，然后從抽屜里拿出了幾個塑料瓶，輕輕地放進了老爺爺?shù)拇永�。其他同學看見了，也都紛紛地拿出了瓶子�？匆娙绱司跋螅蠣敔斔坪跖c之前大不相同，他那高傲、目中無人的臉消失了，反而還多出了一絲讓人覺得溫暖的慈祥的臉，其中還夾雜著羞澀。魔鬼歐看見了這樣的景象，滿意地笑了，然后向老爺爺點了點頭。老爺爺也含蓄地點了點頭，然后有點害羞地走出了教室。自從這件事之后，我們漸漸的，再也沒有管歐老師叫魔鬼歐了，而且我們還養(yǎng)成了一個好習慣——垃圾分類。為了幫助那位老爺爺，我們每天都和老師一起替老爺爺收集瓶子。可從那天起，老爺爺就再也沒有來我們學校了。歐老師也更是忐忑不安，最后好不容易，歐老師才將老爺爺請了過來。原來，老爺爺自從上次起，就意識到了自己的錯誤，覺得自己不應該打擾到一班善良孩子與老師在課堂上遨游知識的海洋。而歐老師卻說：“如果您真不想打擾我們上課，那您就好好地到我們的課室來把瓶子拿走吧。我們幫您收集的瓶子可是都充滿了想看見你笑容的心情喲�！边@時，老爺爺仿佛被歐老師的話語所打動，眼里有不明液體在不斷地打轉。
正所謂好景不長，才過了幾個月，老爺爺又銷聲匿跡了。能看出這段時間歐老師可是心不在焉啊。她說過：她把那位老爺爺就當作父親一樣。一個如此年邁的老人，沒有親人關愛，更沒有社會的關愛。在他這樣的年齡里本可在有生之年享受天倫之樂，卻被迫飽受風霜，以撿瓶子為生�？匆娺@么一個習慣于被冷漠對待的老人家，你們又何曾不叫我心痛呢。聽了這一翻話，我們都深受感動。然而，不久之后，消息傳來，說老爺爺為救一名溺水的學生而壯烈犧牲了。聽到這么一個消息，我們都感到無比震驚，卻又有一股悲痛的心情筆直地沖上心頭。老師更為驚訝，而且她早已面如死灰，毫無生氣。幾天后，她終于按捺不住了，領著我們一起去祭奠老爺爺。還記得那天陰雨連綿，雨水打濕了老師的頭發(fā)和早已布滿了淚水的臉龐。其實淚水與雨水早已分不清楚，可心里流淌著的淚，是那樣的有熱度，是那樣的晶瑩剔透。我們都明白，那是對老爺爺心痛的淚、敬畏的淚、他所受的痛苦的淚以及對他不舍的淚。但我們和歐老師都相信，在我們幫助老爺爺?shù)哪翘炱�，他老人家身上的那一塊冰早已被融化，化成了一條河流，滋潤著萬物，撐起了一片綠洲。
歐老師她雖然沒干過什么大事，可她那純潔的心、善良的心、潔凈的心像一股暖流，流入人的心田，使人感受到人世間的溫暖以及那人與人之間的關愛。想必這一定是身為教師最自豪的事了。她那一顆小小的心居然能散發(fā)出如此耀眼的光芒，我想，這是一個平常人所不能到達的境界�。∪欢�，只要一想到那如天使存在般的人就是我們的指導者，我就感到萬分自豪。一路上，只要有她，即使道路不平，或是風吹雨打，就算是磕磕絆絆，也定能找到那顆屬于自己的最閃耀的那顆星星。她，一直都是我心目中最美麗最動人的天使……
老師的美作文 11
老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。我的語文老師胡老師，就是這樣一位默默無聞、無私奉獻的老師。雖然她只是一名極其普通的老師，但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的身材苗條，有著令人羨慕的小蠻腰，頭發(fā)多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來。更令人難忘的是她那雙“會說話”的`眼睛，只要某個同學不認真，胡老師就會用眼神提醒他，那個同學就會乖乖地認真聽講了。
胡老師不但長得美，而且心靈更美呢！
胡老師很關心同學們的學習。無論是哪個同學的作業(yè)不會做，去問胡老師，胡老師總會放下手中的工作，耐心地教導他，告訴他做題的方法，如果他還是不會，胡老師會不勝其煩地再重復一遍，直到他聽懂為止。
胡老師不但關心同學們的學習，而且對工作十分認真、負責。上課時，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺自己就是課文中的主人公，隨著主人公一起笑、一起哭、一起開心、一起難過……每次上完課，都會覺得回味無窮。而胡老師一節(jié)課下來，往往會汗流浹背。下課時，同學們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在認真地為同學們批改作業(yè)；在午休時，同學們都回家睡午覺了，而胡老師仍然在仔細地批改作業(yè)；放學了，同學們都早已背上書包高高興興地回家了，而胡老師卻在精心地為我們準備著明天上課要用的課件。
老師�。∧钦嬲膱@丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！您永遠是我心中最美的老師！
老師的美作文 12
假如老師是園丁，那么我們就是含苞欲放的花朵；假如老師是陽光，那么我們就是在陽光下正在歡樂地玩游戲的孩子；假如老師是一棵參天大樹，那么我們就是在大樹底下看書的孩子；假如……
夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，全世界的人都進入了甜美的夢鄉(xiāng)……此時，總會有一個窗戶開著燈光，那一聲聲寫字聲打破了周圍的寂靜，隱隱約約地看到一個身影正在埋頭苦干地寫東西。走近一看。咦！原來是老師。
老師，您每天晚上加班加點地為我們批改作業(yè)，自己寧愿不睡覺，也要把我們的作業(yè)改出來。我想，當你想困得時候，您肯定在說:“只剩下一點工作，一會兒，一會兒就可以了�！笨蛇@一做，您一夜又沒睡了……
您每天都含辛茹苦地照顧我們。當有同學生病時，您就會第一時間問候生病的同學，甚至照顧生病的同學；當有同學在學習上遇到困難時，您就會細心地去教他們，慢慢地開導他們；當有同學受傷時，您就會親自把同學帶到校醫(yī)室，親自給受傷的同學擦藥油，溫柔地問：“疼嗎？”
老師，您雖然有時也會嚴厲地批評我們，但是，我知道老師是想我們好，不想讓我們讓我們一錯再錯。老師，其實您為我們做的每一切都是為我們好，您做的'每一樣東西都是因我們而做。老師，您為我們所做的一切，我們都會銘記于心。
千言萬語，都不能表達出您對我們的愛。但您對我們的愛，就算在生命的最后一刻，我們也不會忘記。
老師的美作文 13
俗話說，老師就像園丁，培育出一代代的人才；老師就像一把金鑰匙，幫學生的開一道道的知識大門。我愛我們班的班主任——陳老師。她盡心盡力，嘔心瀝血地為我們班付出，還加上家庭負擔。陳老師，您辛苦了！
陳老師身材苗條，大大的眼睛，笑起來很漂亮；她挺俏的鼻子下有一張能說會道的嘴，從她口中講出來的知識，仿佛一把掃帚，幫我們掃去心靈上的塵埃。
陳老師很努力地幫我們班成績趕上，紀律變好。她的努力，我們每一個同學，都可以感受得到。當看到我們班有點滴進步時，她都會很高興。當我們班被扣分了，陳老師不會罵我們，只是跟我們講道理，說：“這次沒做好來，被扣分了，不要緊，下次我們做好來就可以了�！�
還記得上學期的拔河比賽，我們班雖然很團結，可還是輸了。個個同學都垂心喪氣，很沮喪；甚至有的同學還哭了起來。陳老師見狀連忙安慰我們說：“輸了不要緊，最重要的'是懂得團結。我們班有團結了，懂得團結了，就等于贏了！”這句話，值得我們銘記一輩子。
陳老師，在我的心目中，我是閃爍的小星星，您是守望著群星的月兒。謝謝您，我心目中的德美教師！
老師的美作文 14
今年，校長給我們調來了一個新老師，她姓關，可在我的心目中，她卻姓“美”，為什么呢？因為她有三大美：眼睛美、心靈美、最美的當然是聲音了。請聽我為您介紹一下這些美。
關老師的眼睛在我眼里不只是一雙眼睛，更是一張能說會道的嘴，她的眼睛會說話。第一次見到我們，她那欣喜的目光好像在說：“很高興認識你們！”當我們犯了錯時，她那嚴厲的目光好像在說：“下一次不準再這樣了！”當我們考了個好成績，她那贊賞的'目光鼓勵著我們：“下一次繼續(xù)努力。”
關老師的心中時時刻刻牽掛著我們，誰身體不舒服，她會關心的問這問那，誰的東西丟了，她會想方設法給你找，誰的思想上有“疙瘩”了，她會苦口婆心的開導你。
關老師最美的就要是聲音了，好說話時語調抑揚頓挫，態(tài)度親切和藹，聽關老師說話，就是一種享受……
關老師，您不愧為“美”老師！
老師的美作文 15
人們都說最美的是奇觀，而我卻認為奇觀的美比不過徐老師心中的“美”。
每當老師的嗓子啞了，或者病了，徐老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。
每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，徐老師的眼睛總是嚴肅的，讓人望而生畏。那時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎？
每當我們得獎的時候，徐老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這時，我們又充滿了自信。
徐老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的'聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病，早日康復�！边@時，我們仿佛又充滿了力量。當我們發(fā)言時，徐老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑�，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。
徐老師的美，不在于外表，而在于內心；徐老師的美，不會表現(xiàn)出來，而是默默地奉獻著。
老師的美作文 16
生活中，美無處不在。大自然中，美在四季的更迭中，美在花鳥魚蟲的靈動中。然而，有一種美，它獨特而深沉，那便是老師的美。
老師的美，美在無私。他們如同辛勤的園丁，傾盡全力為花朵的綻放付出，卻不求回報。他們每天早早到校，晚晚歸家，備課、上課、批改作業(yè)，日復一日，年復一年，用知識的光芒照亮我們的成長之路。他們的付出，就像春雨般潤物細無聲，但卻深深地烙印在我們的心中。
老師的美，美在敬業(yè)。他們總是以極高的標準要求自己，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一節(jié)課，每一個知識點。他們不僅傳授知識，更傳遞著對知識的熱愛和對生活的熱情。他們的敬業(yè)精神，讓我們學會了如何對待生活，如何對待工作，更讓我們明白了責任與擔當?shù)闹匾浴?/p>
老師的美，美在智慧。他們有著豐富的知識，獨到的見解，總是能引導我們走出困惑，找到解決問題的方法。他們的智慧，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在人生的旅途中不再迷茫。
老師的美，美在愛心。他們把學生當作自己的孩子，用愛心和耐心去關心每一個學生，關注每一個學生的成長。他們的愛心，讓我們感受到了溫暖和關懷，也讓我們學會了如何去關愛他人，如何去傳遞愛心。
老師的美，是一種綜合的美，它包含了無私、敬業(yè)、智慧和愛心。這種美，不僅體現(xiàn)在他們的外表上，更體現(xiàn)在他們的.精神世界中。他們的美，就像一座燈塔，照亮我們前行的道路，引導我們走向成功。
讓我們感恩所有的老師，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎谂Γ兄x他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)的這種獨特的美。他們的美，將永遠留在我們的心中，成為我們人生道路上最寶貴的財富。
老師的美作文 17
在我們的生活中，有一種美，它并不張揚，卻深深地烙印在我們的心中，那便是老師的美。
老師的美，美在堅守。他們堅守著教育的初心，堅守著對學生的承諾，無論風雨無阻，始終站在教育的最前線。他們用自己的堅守，為我們筑起了一座通往知識的橋梁，讓我們能夠跨越困難，走向成功。
老師的美，美在奉獻。他們將自己的知識和經驗無私地奉獻給學生，不求回報，只希望我們能夠茁壯成長。他們的奉獻，就像陽光般溫暖，讓我們在成長的道路上不再孤單。
老師的美，美在激勵。他們總是用鼓勵的話語和溫暖的`微笑激勵我們前進，讓我們在困境中找到勇氣，面對挑戰(zhàn)。他們的激勵，讓我們更加自信，更加堅定地走向未來。
老師的美，是一種內在的美，它不需要華麗的言辭和張揚的舉止，只需要一顆對教育事業(yè)的熱愛之心和對學生的關愛之情。讓我們向所有的老師致敬，感謝他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)的這種獨特的美。
老師的美作文 18
在知識的海洋里，有一艘船，它的舵手便是老師。他們的美，就隱藏在這艘船的航行中。
老師的美，美在指引。他們如同明亮的燈塔，指引我們在知識的海洋中航行，避開暗礁，抵達理想的彼岸。他們教會我們辨別是非，認識真假，使我們能夠在人生的旅途中保持正確的方向。
老師的美，美在耐心。他們總是耐心地解答我們的`疑問，耐心地引導我們探索未知。他們的耐心，讓我們在學習的道路上不再迷茫，更加堅定地走向知識的殿堂。
老師的美，美在激勵。他們鼓勵我們追求卓越，挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己的極限。他們的激勵，讓我們在成長的道路上充滿動力，勇往直前。
老師的美，是一種溫暖而堅定的美，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在知識的海洋中暢游無阻。讓我們珍惜這份美，感恩所有的老師，感謝他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)的這種獨特的美。
老師的美作文 19
老師的美，是那樣的深沉而獨特，仿佛一股清泉，潤澤著我們的心田。
老師的美，美在智慧。他們擁有豐富的知識，獨特的見解，總是能夠用深入淺出的方式，將復雜的知識變得簡單易懂。他們的智慧，讓我們在學習的過程中感受到了知識的魅力，也讓我們明白了學習的真諦。
老師的美，美在關愛。他們把學生當作自己的孩子，關心我們的成長，關注我們的情緒。他們的`關愛，讓我們感受到了溫暖和力量，也讓我們學會了如何去關愛他人，傳遞正能量。
老師的美，美在創(chuàng)新。他們不斷探索新的教學方法和手段，讓我們在學習中感受到了樂趣和動力。他們的創(chuàng)新，讓我們對未來充滿了期待和信心，也讓我們明白了創(chuàng)新的重要性。
老師的美，是一種潤物細無聲的美，它不需要華麗的辭藻和張揚的舉止，只需要一顆對教育事業(yè)的熱愛之心和對學生的關愛之情。讓我們向所有的老師致敬，感謝他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)的這種獨特的美。在他們的指引下，我們將勇敢地邁向未來，成為社會的棟梁之才。
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