實用的分享作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的分享作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
分享作文 篇1
推開門，巨大的石頭向我沖來，狂風像書本一樣打在我的臉上。憂傷，你到底為什么這樣對我？是我把你放在骨子里太久的原因嗎？
我好逃避，但這件事已經發(fā)生了，該來的總是會來的。映入眼簾的成績單已經擺在我的'面前，回想起考試前一兩個月，我真的有那么一丁點認真就不會是這種結果。抱怨、哭泣、自暴自棄還是調整好心態(tài)重新站起來，我是多么得不知所措。
我一個人漫步在樹林間，天空中飄落著零碎的雨，用手輕輕地劃過樹枝。突然，我發(fā)現(xiàn)這條路上有一個身影向我逐步靠近，我抬頭一看，原來是我最好的朋友。
我朝她的方向走過去抱住她，我到底要不要講？這一個問題在我的心里翻來覆去地涌出。此時，她正用微笑面對我，而我很難為情地露出微笑來。我還是選擇了自己承擔，我不想揭開自己的傷疤讓別人為我去承受，
我與她道別后，我獨自走著，走在這個充滿活力的樹林間，我知道自己應該做什么了，我想我應該承擔自己應該承擔的，我不應該將自己的傷讓別人去承擔。
我從樹林走回教學樓，當我走到教室門口看見整個教室是多么地明亮、寬敞，我要邁進這么好的教室重新整理我的思緒，坐在座位上望著窗前，這時太陽照射在我的桌上。
這張讓我永遠都不能忘記的成績單讓我釋懷了。“我才不怕你，我要勇敢地去面對，下次我要讓你怕我�！蔽倚睦锬卣f著。仿佛我的憂傷被化解為了無數(shù)的水分子，被大氣蒸發(fā)掉了。
在班級里，我與同學們相處了一段時間，我們的班級也一起做過許多事。學校安排我們做班級展示。
那時候我們?yōu)榱诉@次排練犧牲了很多休息時間。天空下著雨，寒風拍打著大地，我們仍然繼續(xù)堅持。盡管排練很辛苦，但我們仍然堅持著。
在這排練中我和同學們度過了這美麗的時光，盡管它帶給我們很多艱辛。當我們在全校展示時，領導們都拍手叫好。這時，全班同學都感到前所未有的開心，我們努力了付出了，得到了回報。我們一起分享了榮譽，這是用什么都買不到的東西。
有時候，分享和分擔其實是相輔相成的，只有學會了分擔才能收獲更多的東西。只有學會了分享才能學會擁有。
分享作文 篇2
分享是一種快樂；分享是一種境界；分享是一種欣喜；分享是一種愛，深深的愛。
與你的長輩分享
媽媽給我了一些櫻桃，瞧瞧這些可愛的小東西，看著就令人口水直流。我提著小袋子，歡快地跑進外公的房間。外公正坐在躺椅上看報紙哩！我拍了拍外公的肩膀：“外公，我給您吃一個東西�！蓖夤珖樍艘惶瑥奶梢紊咸似饋恚贿^，他很快就反應過來了，微笑著摸了摸我的頭說：“哦，是我的乖孫女來了！來，讓我抱抱�！蔽覔溥M了外公的懷抱，調皮地拿出一顆：“外公，你嘗嘗嘛！”我不等外公回答，放進他嘴里，外公笑了，笑得很甜：“真好吃，晗晗，謝謝你！”我見外公這么高興，也笑了，拿出一顆放進嘴里：“外公，看您笑的那么甜，那這一袋就都給您了！”外公說道：“那晗晗吃什么？我們來分享才好嘛！”與長輩分享是快樂的'。
體驗被分享的快樂
妹妹背著書包，汗流浹背地出現(xiàn)在我的眼前，她一邊抹著頭上的汗水，一邊從書包里拿出一個紅得透亮的大蘋果，用袖子擦一擦，滿臉笑容地遞給我：“姐姐，我表現(xiàn)得好，老師獎給我的，我舍不得吃，想與你分享！”我很感動，接過蘋果，咬了一小口，用含糊不清的語言說：“謝謝，你也咬一口！”妹妹接過蘋果，咬了一大口，也含糊不清地說：“與你分享真好！”我們就這樣，你一口我一口，吃的很開心，很快樂。
分享是快樂，分享是溫暖的，有句話不是說嗎，“與親人分享快樂，你將得到更多的快樂！”我愿與你分享！
分享作文 篇3
考完試，也就順利升級了（考完試，我就要升中學了），可是我的心里卻沒有先前的那么好受，卻是一種說不出的難過。小學畢業(yè)了，這意味著我即將升入中學；小學畢業(yè)了，這意味著我已長大；小學畢業(yè)了，這意味著我的學習壓力因此會變得更繁重；小學畢業(yè)了，這意味著我將要離開我度過的6年的小學生活了；小學畢業(yè)了，這意味著我將要告別6年來朝夕相處的同學與老師；小學畢業(yè)了，這意味著我將要離開小學的校園；小學畢業(yè)了，這意味著我要更加成熟。
小學的生活是多么美好的啊，和同學們同風雨、共患難，時時刻刻在一起。一起哭、一起笑，成功一起歡笑、失敗一起痛苦。一起互幫互助，一起調皮……，要分別了，好傷心啊。這六年說短也短，說長也長。還記得剛邁進校園的時候，看到那些高年級的大哥哥、大姐姐，心中就產生一種羨慕之情，他們多么好呀，都上6年紀了，他們快畢業(yè)了，暑假里也不會有作業(yè)困擾他們。而現(xiàn)在呢，我又在回味，一年級的小弟弟、小妹妹他們多么的好呀，他們可以在校園多呆幾年，不必被中學生活所困擾。真的很想從一年級重新開始，重新經歷一個小學的新生活，我知道，這是不可能的了。但是那種不想離開校園的.強烈感情，迫使我不得不這樣去想，這樣，它至少是一種慰藉，一種心靈的慰藉！
中學生活又該會是怎樣的呢，中學的我又該會是一個怎樣的孩子呢？中學的生活，將會是處處充滿不同風暴的，中學的學習生活，會充滿一些無形的競爭，再也不會像小學的學習生活那樣平凡，那樣幼稚，那樣充滿樂趣；中學的學習生活，將會更加繁忙，每天都是自習，老師很少講課；每天都要去“題�！崩铮@種生活我好厭倦……中學的我，是一個人見人愛，被老師視為“掌上明珠”的尖子生呢，還是一個整天因為貪睡而遲到，被老師罰站在門外的還女孩呢？這一切的一切，都還是未知數(shù)，要想成為一個好孩子，還得靠我自己的不懈努力。爭取不做人命運驅使的牛羊，把命運緊握在自己的手中！
小學畢業(yè)了，真的好舍不得啊，覺得有一種說不出的失落感。但是，這是邁出的人生的第一步，這也是對于人生的一個考驗，這還是對于人生的一個挑戰(zhàn)。天下沒有不散的筵席，畢竟嘛，今天的太陽落下了，明天還有在升起的太陽，并且，陽光會更加輝煌、燦爛。一切美好盡在前方，好好努力。把該忘掉的忘掉吧，新的記憶會再次涌現(xiàn)，新的美好會在次叩響你的大門，迎接新的你的到來。好好加油，對未來充滿更多的美好的憧憬，為了未來的幸福生活，為了去實現(xiàn)那些憧憬，好好向著自己的愿望與憧憬出發(fā)！做最好的自己，把自己當做榜樣來學習！
分享作文 篇4
生活中充滿了各種各樣你意想不到的事情，這些事情也許會讓你開心，也許會讓你失望……但無論是哪一類事情，你都需要像他人傾訴，那人或許是你生命中的某個過客，又或許是你的親人，再或許是你的好朋友……
我也有一個經常在一起互相傾訴的好朋友，就叫她琳吧，琳個子不高，一張臉圓圓的，兩只黑溜溜的大眼睛笑起來彎著就像一輪殘月，厚重的頭發(fā)扎成一個馬尾，走起路來搖搖晃晃，看起來格外可愛，
那一天，琳一臉郁悶地坐在我的身邊，苦著一張臉也不說話�！霸趺蠢�？”我盯了她許久，問道。過了一小會兒，她病懨懨的'輕聲說了一句；“我怕黑�！蔽矣行o語，心想這大白天的你怕勞什子黑？她接著又說：“我每天晚上回家的時候，樓道間都沒有燈，我家又在四樓……”我沉默了一會兒，“難道你不知道世界上有一樣東西叫手電筒？”她怔了一會兒，然后一臉驚喜的看著我，“太感謝你了！”然后她一下子就沒影了，沒過多久，她就拿著連包裝都未拆的手電筒喜滋滋的坐在我身邊……
你說，琳是不是傻傻的？
記得上次考試，我數(shù)學成績沒有及格，當時拿到成績單的時候感覺就如同一道晴天霹靂劈在我腦袋上，整個人都不好了……我坐在琳身邊，一臉哀怨，言辭間充分反映了我的悲憤——好吧其實是在埋怨題目我都不會。琳安靜的聽我噼噼啪啪說了大概半個小時，她等我說完，默默得從書桌里抽出那張“145”的數(shù)學試卷，道，“我?guī)湍阊a習數(shù)學好了！”我看著她一臉“快獻上你的膝蓋膜拜我吧”“有我在你一定能及格”的表情，我忍不住又郁卒了，不過在她的輔導下，我的數(shù)學漸漸改善，至少能及格了……
有的時候呢，她會向我吐訴她的煩惱與傷心，或者一些生活的憋屈，每當這時候，我都會安靜得當她的“垃圾桶”，然后和她一起想出解決的辦法；有時我們也是“角色互換”，我會向她傾訴我的煩惱，我的傷心事，她會默默得聽我說完，然后給我一個擁抱。
我們會分享彼此的隱私，一些獨屬于女孩子的小秘密，分享彼此的生活，成為彼此固定的“垃圾桶”……
就像某位名人曾說過：一份喜悅與另一個人分享，就成了兩份喜悅；一份哀傷與另一個人分享，就成了半份哀傷。
分享作文 篇5
在一座森林里，住著智慧的女兒、小木偶和許許多多小動物。
“小木偶有新房子啦!”小鳥在天空呼喊著，傳遞這個消息，全森林只有小木偶有房子，大家可想去看了!動物們紛紛往小木偶家趕。不久，天空中下起小雨，雨越下越大，把路面上的泥濘沖了起來，大家身上都被雨淋得濕漉漉的，滿身都是泥，臟兮兮的。
“咚咚，咚咚”動物們敲開了門，“我們來看看你的.新家”大家迫不及待地說。小木偶仔細地打量著小動物們，說“等一等，你們太臟了。”說罷，小木偶端來一個盛滿水的盆子，“你們要洗干凈才能進來。”小貓洗干凈后，剛想走進小木偶的新房，小木偶突然尖叫:“你的指尖太長了，會刮傷家具!”小貓耐著性子把指甲給剃了，“不要進去，你的毛太長了，容易掉的到處都是!”小貓忍無可忍，離開了小木偶家，大家你看看我，我看看你，長長的毛，滿身的泥濘，一個接一個失望地走了，到了最后，只剩下了巨人，巨人乖乖的把腳伸進盆子里，可是盆子太小了，裝不下巨人的一只腳，巨人也無可奈何地搖搖頭，走了。
年復一年，沒有任何一個人來找小木偶玩，它孤單極了，心想:“我有寬敞的屋子，漂亮的花園，為什么沒人來找我玩?”這時，智慧的女兒出現(xiàn)了，她說:“可愛的小木偶，我知道你很孤獨，你知道為什么沒人來找你玩嗎?我告訴你，因為，你在這幾年前，不同意你的朋友來你家玩，從此，它們就遠遠地避開你。你要知道:美好的事物要與別人分享才會變得美好�！痹捯粑绰洌拖Я恕�
小木偶找到了朋友們，請求他們的原諒，大家都很高興小木偶能認識到自己的錯誤，它們又成了好朋友。
從那以后，小木偶的花園里常常充滿了歡歌笑語，常常都能看見伙伴們玩耍的身影。
分享作文 篇6
今天是我們602班這群天使最快樂的日子。因為老師給我們過了一個集體生日。
早晨，當計老師宣布說：“同學們，計老師下午給你們過生日，請大家吃蛋糕！”話音一落，大家你看著我，我看著你，臉上寫著一個個大大的問號，似乎不相信老師說的話。于是，老師又重申了一遍。老師問：“聽到這話，你有什么疑問或者想法嗎？”我們都高高地舉起了手。一個同學站起來說：“計老師，你說要請我們吃蛋糕，我有點不相信�！绷硪粋�同學大聲說道：“這么多人怎么分一個蛋糕，我真的很好奇！”……
下午，計老師真的把一只包裝精美的大蛋糕端來了。同學們異常興奮。在一陣陣掌聲中，蛋糕被打開了。一只做工精致，五顏六色，光彩奪目的蛋糕展現(xiàn)在我們眼前，不時噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學眼睛睜得大大的，死死地盯著那個大蛋糕，生怕它跑了；有的看得口水都快要流下來了。
我和副班長有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個生日做一點貢獻，我感到無限光榮。我們兩人都小心翼翼地各自插了三支，這樣共六支。老師說每支代表兩歲，這樣就表示我們是１２周歲了。接著，王烽偉同學在茫茫人海中脫穎而出，承擔起點蠟燭的重任。只見他拿起打火機，在旁邊試了試——行，就一支一支地把蠟燭點燃了。蠟燭在燃燒，發(fā)出奪目的火花。同學們的心里好像也有一把火在燃燒，因為我們心中充滿著希望。
在一陣陣掌聲中，生日的.歌聲響起來。美麗的祝福傳遍了整個校園。當時，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充滿了幸福的淚水。
閉上眼睛，大家開始真誠地許愿。你猜我們許了什么愿？噓，不可以說出來，說出來就不靈驗了。許完愿，接下來就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中，四位小組長吹滅了蠟燭。同學們都沉浸在幸福之中。
終于到了最激動人心的時刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表，由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃過的甜多了。同學們顧不上吃相了，都狼吞虎咽地開始吃了起來。有的同學故意把蛋糕涂在臉上，把自己弄得像只大花貓，惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。
今天是我第一次與老師和同學一起過集體生日。能和這么多人分享快樂，分享甜蜜，這讓我感到十分幸福。生日一過，我們６０２班就長大了一歲。我相信以后，要是集體有困難，大家就一起面對；有快樂，大家一起分享。師生同樂，同甘共苦！
分享作文 篇7
1.人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、陛下，您把全部財產分掉了，那?把什么留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己，它將給我無窮的財富!亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗爭;是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
2.我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動;語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。
語文是古都洛陽國色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。
語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側畔的千點白帆;就是秦皇島一望無垠的.大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。
語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風風火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。(20xx，河北考生《最后一課》)
3.身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女……(1999，湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌假如記憶可能移植》)
4.假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，我以我血薦軒轅的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……(1999，陜西考生《假如記憶可以移植》)
分享作文 篇8
分享生命的每個瞬間，是人生理性消化的必然過程。我們每天與繁瑣相處，是用細節(jié)書寫每天的感受。情緒的高亢與低沉，是感受的真實在現(xiàn)。分享是彼此的互動，共同影響。凡是眼睛看到的，耳朵聽到的，親身經歷的，都會直接走進我們的精神空間，伴隨你的思維展現(xiàn)多姿風采。
在習慣的晨練中，每天看到有一位8旬的老太太從面前走過，微笑里充滿著自信，步伐中凝聚著不屈，活動里的每個動作是那樣的機械可笑，可是我們看到她的背影應該想到什么？她用什么心境展現(xiàn)自己，是無言行動。我們用什么心態(tài)分享是理性的選擇。那么我們在運動中給別人留下什么印象？讓別人分享我們應該展現(xiàn)的精彩？我們自己并不清楚，清楚的是看到你的人。
每天妻子用極大的耐心把飯菜準備好，等待你來分享。她是用什么心情展現(xiàn)這道風景的？也許香噴噴的佳作正在述說每個忙碌的細節(jié)，而我們經常是在欣賞結果，分享美味，很少追思用心境打造的過程，因而忽視被分享的深度內容。自己在分享別人的勞動成果時，是選擇感謝，微笑？還是麻木，無所謂？也許你的一句贊美詞，能感動她一輩子，讓她在自信的意識里看到自己的潛在希望。但你并不知道你的舉手之勞會有這樣的神奇效果。
在穿流不息的人群里，幾乎每天能看到一個揀廢品的中年婦女。她目不斜視，尋找廢棄物品的神情那樣專注，卑微的身影里有一雙堅毅的目光在搜索，她忘掉了自尊，羞辱了虛榮，用真實展現(xiàn)生命的靈魂。也許多數(shù)人會不屑一顧，會討厭這種丑陋行為。可是我們應該想到，她在放下自尊的那一刻，讓我們分享到了一種生命的可貴和渴望。給我們的第一印象是自食其力，比社會上的偷搶，欺騙，虛偽換來的榮譽地位要高尚的多。如果你也能放下自尊給她一個小小的幫助，她身上的情緒會產生質的變化，會用熱淚擁抱你的心境。她會因為你的幫助分享到人間的溫暖，你會因為她的感激分享到人間的至純
當你突然接到大學通知書的心情需要別人分享時，當你中途迷路被別人提醒時，當你在客車看到禮貌的讓座時，當我們看到電視的精彩畫面時，我們是在分享別人帶來的精彩。讓我們在愉悅的氣氛里享受每個瞬間，產生美好的向往，提升理性的品位，看到人間是用情和愛寫成的詩歌。當你接到不愿想到的噩耗，當你幾十年的心血毀于一旦，當你陷入痛苦無人理解，當你的真情被別人褻瀆或拋棄。也許你會把自己包裝起來，不露一點無奈的.神色。可是大多少人會情隨心動，色由景生。他們的情景讓我們產生同情和憐憫，跟著他們一起分享時事無常，人心如云變化莫測的感慨。
不容置疑的是，我們每天要分享一大堆虛擬和假象。無論你愿不愿意，都要從心頭穿越。回避與回應都不太明智。它不因我們的憤怒而走開，也不因我們的不屑而減少。像瘟疫肆意蔓延，侵蝕和吞并我們的空間。如果用敵意來對抗，似乎是不太禮貌的舉止。虛擬和假象是人為的烘托現(xiàn)象，里邊包裹著真實和特殊風景，幻化著多變奇巧的生命邏輯。正如周易八卦用天理解釋生命，表面荒唐，其神秘性一直無人破解。這不能不讓我們在分享時精心過濾，找出我們要吸收的營養(yǎng)。
我們每天在享受生命，分享每一天形形色色的生命過程。驚喜過后是一片迷茫，失望之后又重新點燃希望。痛苦里醞釀著喜悅，真誠里隱藏著虛假。小小細節(jié)里有感動的話題，舉手之勞里有愛心的奉獻。我們在體驗中感到，人世間永遠是美好的，應該快樂每一天。但相互分享的心情并不相同，這是心靈境界產生的差異�？晌覀儜撓嘈�，相互分享是在支撐，是在鼓舞，是在展現(xiàn)美麗！
分享作文 篇9
花兒與綠葉分享整個生機勃勃的春天；
鳥兒與白云分享整個蔚藍的藍天；
魚兒與珊瑚分享整個無邊無際的大海；
星兒與月亮分享整個神秘的黑夜；
我和你之間沒有整個生機勃勃的春天；沒有整個蔚藍的藍天；沒有整個無邊無際的大海；更沒有整個神秘的黑夜。
但我們之間有一件并非奢侈的無價寶，它叫友誼：
是的，我與你可以分享那小小的友誼；
是的，我與你可以分享那彼此的溫暖；
是的，我與你可以分享那相互的幫助；
是的，我與你可以分享那之間的關懷。
的`確，友誼是沒有春天那么溫暖，是沒有藍天那么寬廣，是沒有大海那么令人自由，更沒有黑夜那么寧靜。
可是，友誼的溫暖足夠讓你我的心相融；友誼的寬廣足夠充當你我的空間；友誼的自由足夠讓你我熱情奔放；友誼的寧靜足夠讓你我傾聽對方的心聲。
分享友誼，不必像分享春天那樣，太過溫暖，因為暖的越多，冷的越快；
分享友誼，不必像分享藍天那樣，太過寬廣，因為越是寬廣，你我之間越有距離感；
分享友誼，不必像分享大海那樣，太過自由，因為自由越多，你我更容易迷失自己；
分享友誼，不必像分享黑夜那樣，太過寧靜，因為也是寧靜，傾聽到的卻是對方的心慌。
我不要你我的友誼冷卻下去，我只想你我的友誼溫溫的保持著；
我不想你我之間有距離感，我只想你我的心永遠是緊挨著一起；
我不要你我都迷失了自己，我只想你我能更清楚地認識未來的方向；
我不要你我傾聽到對方的心慌，我只想你我的心聲永遠為對方而保留。
友誼的存在，是因為你我懂得分享；
分享的存在，是因為你我的友誼共存。
讓我們共同去分享友誼，學會分享吧！青春是應該由我們去分享的！
分享作文 篇10
我從來沒有刻意地追求過幸福，因為我認為只要細心感悟生活，生活中處處有幸福。
清晨，精神百倍的下樓，高高興興的上學去，剛出門，暈，又是雨天，不得不佩服老天變臉的快速，滿怒火的我沖回家拿了雨傘，心理盡不爽，今天的體育課又泡湯了，心里的抱怨使我臉色難看。
可剛出小巷，一幕幕溫馨，幸福的鏡頭出現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一
雨中突然聽到一陣哭聲，向聲音出望去，一個背著大書包的小男孩，匆忙趕去上學，走的太急滑到了，路旁早點攤上喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗，扶起小男孩，用手帕擦拭去小男孩身上的泥水，眼里盡是關心與愛護并叮囑小男孩路上小心，不要再滑到了，我看到這一幕，早上心里的不快被這和諧的情景感染了，心里舒暢多了。
鏡頭二
路上，一位三十多歲的年輕媽媽，因為雨天，不得不跳下自行車，推送著后座上的.女兒去上學，慢慢的行走在擁擠的人群中，帽檐上雨水滴答，順勢流淌到媽媽的發(fā)梢上，濕了，分不清汗水雨水�？吹竭@，我想當年，媽媽從幼兒園到小學，不也是這樣推送這著我去上學嗎？我想在有雨的天氣里，媽媽也是和眼前的年輕媽媽一樣一身泥水的送我去上學，看到這我才知道原來這惱人的雨天中也可以有溫馨和幸福啊，
不覺中我到校了，心里早沒有剛出門時的煩躁，因為心情好轉，我上課上的特別認真，語文課上老師布置一道作文題，“分享”要求寫一篇作文，看著這作文，我若有所思，我寫下了“分享幸�！庇曛械那榫�，讓我體會到幸福的內涵，分享到別人的幸福，更讓我體味到，仔細的體味生活中的美，自己也會美起來。
【分享作文】相關文章：
[經典]分享的作文12-18
分享的作文（精選）11-13
（經典）分享的作文11-19
分享的作文11-08
分享作文02-07
分享的作文11-06
分享的作文[精選]09-03
(精選)分享的作文08-28
（通用）分享作文12-13
（精品）分享的作文11-24