關(guān)于選擇堅(jiān)持作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的選擇堅(jiān)持作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇堅(jiān)持作文 篇1
你看過瀑布嗎？你一定會(huì)說當(dāng)然看過嘍！可你爬過瀑布嗎？在桂林古東景區(qū)，我可是親身體驗(yàn)了爬瀑布那種爽爽的感覺。
穿好草鞋，戴好安全帽之后，我便輕裝上陣，順著溪流向瀑布走去。溪水十分清澈，連水底的一根根水草都看得一清二楚。
終于到瀑布面前了，上還是不上，我猶豫了片刻之后，一向膽小的我決定要逆水而上，做一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)者。
攀爬開始了，我用一只手緊緊地抓住鐵鏈，另一只手攀著巖石，雙腳踩著巖石上因瀑布的湍急的流水而若隱若現(xiàn)的'石坑向上爬行。撲面而來的水花濺濕了我的衣褲，也濺濕了我的頭發(fā)。我無法睜開眼睛，只能靠直覺來判斷。我的草鞋也在當(dāng)中松動(dòng)了，真是雪上如霜，腳趾被磨得很痛，我卻無法去系好鞋帶……若在平時(shí)，我早就尋求大人的幫助了，可在這時(shí)候，我唯一堅(jiān)持下去的理由只有媽媽的鼓勵(lì)聲，一切只能靠自已了。最終，我爬上了終點(diǎn)。
來到山頂，穩(wěn)穩(wěn)地站在瀑布上游的同時(shí)，我還看見一塊巨石，上面刻著三個(gè)大字：將軍石。頓時(shí)，我明白了：這塊石頭是用來激那些勇敢登上頂峰的人，給他們一個(gè)將軍的美稱。
爬上瀑布，真是充滿了挑戰(zhàn)的樂趣��！
選擇堅(jiān)持作文 篇2
我到現(xiàn)在都記憶猶新，在我小時(shí)候看到幼兒園老師畫的畫，便下定決心要學(xué)畫，但事與愿違，媽媽給我報(bào)興趣班時(shí)，未給我報(bào)兒童畫，而是選擇了跳舞。
跳舞首先要壓韌帶、拉筋，那滋味特別難受，每上完一次課就猶如一場世界大戰(zhàn)一般。有一次，舞蹈課上到一半，我哭了，媽媽聞?dòng)嵹s來后，問我：“你為什么哭？”我低著頭小聲答道：“我，我不想學(xué)跳舞�！眿寢寚�(yán)肅地看著我說：“那你想學(xué)什么？”我指著正對(duì)面的兒童畫教室輕聲答道：“我想學(xué)兒童畫……”媽媽思考了一下對(duì)我說：“可以，既然你選擇了畫畫，就不能半途而廢�！蔽乙宦牨闼斓卮饝�(yīng)了。
于是我便開始了我的兒童畫課程，第一次走進(jìn)畫室，頓時(shí)眼前一亮，這里完全不像舞蹈教室那樣只有一面鏡子，相比起來，這里可豐富多了，墻上貼著一幅幅美麗的畫，更有趣的便是那小隔間了，里面儲(chǔ)存著許多的畫，其中有國畫，有素描……各種畫都有，畫得十分精美！
隨著年級(jí)的提升，畫畫的難度也越來越高，我從兒童畫提升到了素描，父母說素描枯燥，但我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)樵谖耶嫯嫊r(shí)，我感覺每一根線條都在與我對(duì)話，我用心地去描繪他們，他們好似在鼓勵(lì)我似的。但是有一段時(shí)間，我漸漸地有點(diǎn)不喜歡素描了，不再細(xì)心地排線了，但每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想到我之前對(duì)媽媽的`承諾，我說過我不會(huì)半途而廢，于是我努力忍靜下來，使自己的內(nèi)心不再浮躁。終于，我熬過了那段我討厭素描的時(shí)期。我跨越了一大難關(guān)，即使我知道學(xué)好素描很難，但這就是我的夢(mèng)想。
人生的道路總會(huì)遇到困難，挫折，只要你勇敢地邁出那一步，并持之以恒地堅(jiān)持下去，就能獲得成功！
選擇堅(jiān)持作文 篇3
堅(jiān)持每個(gè)人都會(huì)說，但是堅(jiān)持不一定每個(gè)人都做得到。堅(jiān)持看起來容易，但后面隱藏著心酸。失敗是成功之母，那么堅(jiān)持就是成功之父，因?yàn)閳?jiān)持比失敗更重要！放棄等于消失，堅(jiān)持等于成功。哪個(gè)人的勝利不來自堅(jiān)持呢？
愛迪生曾發(fā)明了許多有利于人類的器物，其中包括電燈。電燈的發(fā)明歷程大家都知道，但有沒有注意過愛迪生呢？他歷經(jīng)數(shù)千次失敗，但每次都堅(jiān)持下來，克服困難，終于發(fā)明出了電燈。
愛因斯坦小時(shí)候，也體現(xiàn)出了堅(jiān)持不懈的.精神，雖然他做出的板凳很難看，但是他堅(jiān)持不懈一連做了三次，一個(gè)比一個(gè)好看，因此獲得了老師的正視。難道堅(jiān)持那么重要？我想說：“是的�！比绻粋�(gè)人因此放棄，那么他以前所有努力全部付之東流。如果你要我舉一個(gè)例子，那么就說自己吧！
我也有放棄的經(jīng)歷：以前，我從小班開始練跆拳道，我開始行進(jìn)在強(qiáng)身健體之路上，可是就當(dāng)我升完藍(lán)帶后，我放棄了。進(jìn)入了小學(xué)，學(xué)業(yè)慢慢開始沉重，但是我也接觸到了游泳，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我慢慢有了放棄那高強(qiáng)度訓(xùn)練的念頭。就這樣我準(zhǔn)備放棄了。
人一身有許多磨難，能堅(jiān)持就堅(jiān)持，實(shí)在不行一咬牙就過去了。在一咬牙的時(shí)候，你會(huì)怎樣想呢？“堅(jiān)持再堅(jiān)持，馬上就過去了”，我會(huì)這樣想。因?yàn)�，我選擇堅(jiān)持。
選擇堅(jiān)持作文 篇4
夢(mèng)想需要付諸行動(dòng)，堅(jiān)持往往是行動(dòng)的“同胞兄弟”。在面對(duì)堅(jiān)艱難與挫折時(shí)，我沒有一蹶不振，而是選擇了堅(jiān)持。因?yàn)槲颐靼住俺缘每嘀锌�，方為人上人”�?/p>
那是一次功底的較量，那是一次沉重的打擊，那是一次艱難的選擇，同樣，那也是一次對(duì)我毅力的磨煉。一堂看似平常的`舞蹈課，卻隱約有些不尋常的氣氛。我們依舊是那樣的方式來上課，但唯有不同是那一句“你要是再這樣，就換班好了”的話，給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也令我記憶猶新。
一上課，我們便開始練習(xí)倒立——我最害怕的一項(xiàng)技巧。前面的墻就宛如一個(gè)威嚴(yán)的巨人，屹立在我面前。相比之下，我就是一個(gè)微不足道的小麻鵲，隨時(shí)都可能毀于一旦。我面對(duì)看它，手在不停地顫抖，心里在想：為什么？為什么我要害怕它……我就那樣站著，一動(dòng)不動(dòng)，就像一根木頭，在那里久久地挺立著。
“你在干什么呢！”一個(gè)聲音打破了片刻的沉靜，打斷了我的思緒……“站著干什么，不知道練嗎？不想練就回你原來的班級(jí)里去吧！”
當(dāng)聽到最后一句話時(shí)，瞬間感到整個(gè)屋子有一股冷風(fēng)吹過，那么地?zé)o情。但隨即我想起的是，我不能放棄，一定要堅(jiān)持下去。想罷，便飛開始練了起來，把恐懼、慌亂都拋到了腦后，只是在專心地想著，我一定要做到最好！我要堅(jiān)持下去！
終于，功夫不負(fù)有心人，我突破了這個(gè)障礙，不再懼怕倒立，并且能輕而易舉進(jìn)行倒立。
自此我開始相信：批評(píng)與鞭策，其實(shí)是另一種鼓勵(lì)的方式。只不過它聽上去沒那么好聽罷了，在那一次批評(píng)中，我選擇了堅(jiān)持，哪怕是從頭再來，我也沒有氣餒。因?yàn)閳?jiān)持，不管過程有多么艱難，總有好的結(jié)果會(huì)離你更近一步。
選擇堅(jiān)持作文 篇5
堅(jiān)持， 是許多名人成功的方法，這兩個(gè)字眼時(shí)常出現(xiàn)在名人的字典中，但在以前我卻從未體驗(yàn)過，這回我總算體驗(yàn)了一把選擇堅(jiān)持的感覺。
那是三年級(jí)時(shí)的事情了，我媽媽給我報(bào)了一些課外才藝班，我倒也覺得沒什么事，也可以堅(jiān)持堅(jiān)持就過了。但在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我媽媽要求我考進(jìn)奧數(shù)競賽班，我努力了一把，總算是考進(jìn)了，但是隨之而來的卻是星期二晚上的加課。
再加上媽媽給我的周末課程表上加了一門英語，這下我不抗議哪行呢？但我又一想：技能不是越多越好嗎？但是這么多的班我哪行呢？
這下我左腦和右腦可開始打架了，一邊是放棄一樣小提琴的才藝，一邊是堅(jiān)持。我的大腦好像都混亂了，但是我心中有了一個(gè)明確的目標(biāo)，才藝多學(xué)一樣是一樣，這樣可以在以后的生活中成為附加的生活收入，可以成為謀生的技能。
張老師還讓我在口風(fēng)琴表演中擔(dān)任了小提琴手的職務(wù)，這更加堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的決心，再加上媽媽的鼓勵(lì)，我成功堅(jiān)持下來了！
到現(xiàn)在，我的目標(biāo)是爭取在六年級(jí)以前考出10級(jí)，讓我的琴技加倍優(yōu)秀，能拉出更美妙、動(dòng)聽的樂曲，使聽的人也能進(jìn)入我那琴聲的'世界，使他們也感受到音樂的美妙，沉浸在音樂的世界中。
這就是選擇堅(jiān)持的好處。我認(rèn)為堅(jiān)持看起來是十分困難的，但是只要你去嘗試，去做了，就會(huì)受益無窮。這就是我對(duì)選擇堅(jiān)持后的感悟，也正是為什么我會(huì)選擇堅(jiān)持的原因�？朔щy就會(huì)成功！
選擇堅(jiān)持作文 篇6
經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑的生活，略顯疲憊；經(jīng)歷了重重困難的歲月，略顯的悲催；經(jīng)歷過一次次失敗的你，f偶還愿意走下去？
“我一定會(huì)打敗你的！一定”我心中暗暗呼喊。
這頭攔路虎，纏了我整整六年，六年呀！從一年級(jí)的a丶o(jì)丶e里有它，在六年級(jí)的A丶B丶C里也有它，，而且每次都是戰(zhàn)無不勝，將我打得狼狽不堪，我漸漸的，漸漸有了想要放棄的念頭。
因此我整日馬馬虎虎，粗心大意，做事情丟三落四，寫作業(yè)恍恍惚惚，經(jīng)常挨批，作業(yè)后面的評(píng)語也都是關(guān)于它的。但我并不是沒有努力。
一次偶然的`考試，我在考試前用工十倍，刻苦復(fù)習(xí)，為的就是能拿到好成績。在考場上，我的心里忐忑不安，像有七八只兔子，在蹦蹦跳似的。試卷一發(fā)，我的心里就不那么緊張了，因?yàn)檫@些題對(duì)于我來說小菜一碟，九牛一毛就可以輕松那冠，興奮的心情沖刷了一半緊張的氣氛，卻恰恰忘記了還有它。考試內(nèi)鴉雀無聲，好像掉根針都能聽見，時(shí)間滴滴達(dá)達(dá)的過去，考卷上的答案漸漸填充了空白，我第一個(gè)做起，悄悄同桌，還停留在第一頁，苦苦思索呢！我心中大喜，自以為這次準(zhǔn)拿100分不，誰料想，在兩天之后，試卷發(fā)下來了，可錯(cuò)了好多，仔細(xì)一瞧，全是不該錯(cuò)的：“x”寫成了”“F”，”數(shù)學(xué)題不是忘了加單位就是忘了寫答，雖然體本來只要稍微檢查一下，稍微停留一下，絕對(duì)穩(wěn)拿滿分，可，可……唉，看看同桌又是滿分��！
所以，我下定決心了，我，我要挑戰(zhàn)它，我要戰(zhàn)勝它！
想必你已經(jīng)猜到了這頭攔路虎，這塊絆腳石是誰了吧！它——就是——“粗心”。
既然下定決心，就要有實(shí)際行動(dòng)。盡管我知道打敗他不容易，但我一定要戰(zhàn)勝它，讓粗心永遠(yuǎn)在我的記憶中抹去，在我的生活中消逝，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持必勝！
選擇堅(jiān)持作文 篇7
古人云“鍥而不舍，金石可鏤”堅(jiān)持讓不可能變成可能，堅(jiān)持是成功的基石，堅(jiān)持……這一次，我選擇堅(jiān)持。
是夜，萬籟俱寂，窗外黑漆漆一團(tuán)，只有遠(yuǎn)方幾點(diǎn)燈火在幽幽地閃爍著。窗內(nèi)，我正伏案疾書，為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁。當(dāng)白紙被密密麻麻的公式填滿，我寫下了最終答案。滿懷信心的我一定能在明天的課上大放異彩！這么想著，我睡下了。
第二天下午，驕陽似火，滿頭大汗的我飛入教室，正急匆匆地找錢買冷飲解暑。不經(jīng)意一瞥，昨天的作業(yè)正悄然躺在桌上，加了兩分！我正暗暗竊喜，卻發(fā)現(xiàn)昨天自己費(fèi)盡心思得出的答案下，有一個(gè)大大的叉，紅得刺眼。怎么回事？我立即坐下來驗(yàn)算，很快，我又得到了相同的答案。難道是我算錯(cuò)了？我又不信邪的翻來覆去地算了幾遍，結(jié)果一模一樣！難道是老師小心改錯(cuò)了��？我把周圍卷子看了一圈，齊刷刷的一片叉。大家答案有的和我一樣，也判了錯(cuò)，怎么，老師改錯(cuò)了？！怎么會(huì)呢，我為自己的想法感到可笑，還是先去買瓶可樂吧！
正想著，同學(xué)拉我一起去買可樂：“快去吧，晚了可沒有了！”可樂那甜絲絲的滋味涌上喉頭，課桌，凳子，課本一個(gè)個(gè)都開了腔：“去吧！快去吧！晚了可沒有了！”我正要走，忽的.轉(zhuǎn)念一想：“不行！今天只錯(cuò)了一個(gè)，萬一對(duì)了可是有額外分?jǐn)?shù)呢！可是老師怎么會(huì)錯(cuò)呢？我陷入了兩難的境地。
眼看可樂就要灌滿我的腦袋，突然浮出數(shù)學(xué)老師的一句話來：“不要輕易懷疑自己！”我怎么能這么不相信自己呢？我肯定是對(duì)的！當(dāng)下便定了主意。
于是，在同學(xué)驚異的目光中，我大步邁進(jìn)了教師辦公室。果然，是老師不小心改錯(cuò)了。出了辦公室，我邁開步子狂奔起來，教室，窗戶在飛快的后退，眨眼的功夫便進(jìn)了教室。我拿了紅筆，工工整整地寫下“加三分”，又把“叉”劃去，打上勾，溫煦的陽光照在我臉上，我癡癡地笑了。相信自己，終會(huì)有所收獲！
自此以后，我逐漸明白，不該輕易否定自己的想法，不論遇到什么困難，身陷何種境地，也應(yīng)該毫不猶疑的相信自己。這一次，以及今后旅途中的許許多多次，我選擇相信自己！
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