關(guān)于小學(xué)記憶作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)記憶作文 篇1
故鄉(xiāng)是每個(gè)人美好回憶的起點(diǎn)，是每個(gè)人開(kāi)始幸福生活的起點(diǎn)，是每個(gè)人追憶的源頭。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了兒時(shí)的故鄉(xiāng)，到縣城來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，課務(wù)繁忙，很少回過(guò)故鄉(xiāng)了，但是故鄉(xiāng)那美好的童年記憶一直彌漫在我的心頭，久久不能散去；如今窗外的朦朦細(xì)雨，又勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶……
那同樣是一個(gè)細(xì)雨朦朧的天氣，在我的記憶里是那么的朦朧，但仔細(xì)那么一想，又是那么的清晰可見(jiàn)，令人陶醉。
記得，那是一個(gè)秋天，我和三個(gè)小伙伴一起騎著自行車(chē)在雨天戲水、玩耍，不知不覺(jué)的便走到了一片金黃的麥地旁，頓時(shí)一陣麥穗的香味撲鼻而來(lái)，讓我不自覺(jué)地看向那片麥地：金黃的麥子在雨天仍然高傲的挺立著，仿佛是捍衛(wèi)著祖國(guó)邊疆的勇士。這時(shí)候，一個(gè)鬼點(diǎn)子從我心里活潑的蹦了出來(lái)：“為什么不去這雨中麥地里跳一跳、滾一滾呢？”想到這里，我立刻把這個(gè)自以為很妙的娛樂(lè)方式告訴了小伙伴們，果不其然，小伙伴們都高興的拍手叫好！
就這樣，我們開(kāi)始了玩耍。首先，我們先把車(chē)子藏進(jìn)了麥地里。其后，我們便開(kāi)始在麥地里蹦蹦跳跳、到處打鬧，至于當(dāng)時(shí)的內(nèi)容，我腦海中也只是些模糊的.影像，但這次給了我童真的回憶，讓我經(jīng)歷了童年該擁有的快樂(lè)，讓我的人生更加完整了，這也是我走出故鄉(xiāng)后從未體現(xiàn)過(guò)的奇妙的感覺(jué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但又令人懷念。雖然那天玩過(guò)后回家挨了批評(píng)，但是當(dāng)時(shí)身上那泥土和麥穗的味道依舊清晰記得；這大概就是童年最初的甜蜜與快樂(lè)吧！
其次，在我的記憶里便是故鄉(xiāng)那優(yōu)美的景色、淳樸的民風(fēng)、鄰里之間深厚的友誼和小伙伴們童真的約定在我腦海中一直回蕩著，到現(xiàn)在都是人生中一道美麗的彩虹！
其余的大多也都只是在我腦海中閃過(guò)的影子一般，早已忘卻了。如今又想起了故鄉(xiāng)，什么時(shí)候能再回一次故鄉(xiāng)：像兒時(shí)那樣悠閑的和伙伴們一邊玩耍，一邊看著故鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景��！
憶故鄉(xiāng)，使我放下了學(xué)習(xí)沉重的單子；使我放下了生活的辛酸；使我放下了心里的苦楚；使我放松了自己的心情；使我的心靈得到了洗滌；讓我走進(jìn)了美好的童年世界！
小學(xué)記憶作文 篇2
記憶中的溫暖是誰(shuí)給我的呢？是媽媽?zhuān)菋寢屢驗(yàn)槲业陌踩f(shuō)的話，以及媽媽她的輕輕的腳步聲和輕輕地蓋被子。外面的風(fēng)肆虐地刮著，但房間里很安靜而且充滿(mǎn)了溫暖。我在房間里做題目，剛好不容易做完了題目，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。突然“嘭！”門(mén)發(fā)出了一聲巨響，我被驚住了，急忙出門(mén)看看倒地發(fā)生了什么事情。原來(lái)是媽媽?zhuān)菋寢尰貋?lái)了。
媽媽穿著厚重的羽絨服，臉如冰霜一樣，兩側(cè)的耳朵早已被凍得通紅，變紫的手里緊握著一件小風(fēng)衣。我剛想開(kāi)口問(wèn)發(fā)生了什么事情時(shí)，媽媽就先生氣地說(shuō)道：“今天不是說(shuō)好了我來(lái)接你的嗎？為什么要自己一個(gè)人走回來(lái)？”
“冷……”“你知道我在校門(mén)外等不到你有多著急嗎？而且，你可以待在班級(jí)里��！”媽媽的聲音很響很響。“我真的很冷……"我仿佛只有這個(gè)理由，而且在說(shuō)的時(shí)候也沒(méi)有任何底氣。”啪！”媽媽紫紅的的手重重地拍在玻璃桌上，桌上的東西都震了一下。我被嚇得把頭縮了起來(lái)，眼睛閉了起來(lái)。睜開(kāi)眼睛時(shí)，只看到媽媽胸前厚厚的羽絨服在上下起伏著，嘴唇上下動(dòng)了一動(dòng)，但沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)，眼睛輕輕地閉了起來(lái)。吃飯時(shí)，餐桌上靜悄悄的，不像以前那樣有說(shuō)有笑的，可口的飯菜吃到嘴里卻難以下咽，感覺(jué)味道怪怪的。
睡覺(jué)時(shí)，我因?yàn)檫@件事在床上翻來(lái)覆去睡不著。一個(gè)輕聲的腳步聲從客廳傳來(lái)了，我趕緊閉眼睛裝睡。門(mén)打開(kāi)了，是媽媽。媽媽輕輕地走到床邊，摸了摸我的額頭，輕輕地說(shuō)：“今天還好你沒(méi)有受傷，媽媽是擔(dān)心你才生氣的'，下次不要再這樣了�！闭f(shuō)完，幫我理了理被子，然后彎下腰在我的臉上親了一下，最后悄悄地走了，悄悄地關(guān)上了門(mén)。
透過(guò)門(mén)縫，客廳的燈光透了進(jìn)來(lái)，微弱的光在漆黑的房間里顯得格外耀眼。我吧頭埋在枕頭里，無(wú)聲地流下了淚水。窗外的風(fēng)依舊刮著。記憶中的溫暖是媽媽給我的，是她讓我在寒風(fēng)中得到了無(wú)比的溫暖與愛(ài)。那一晚，我感到了溫暖，并且永遠(yuǎn)存在我的記憶中。
小學(xué)記憶作文 篇3
時(shí)間如流水一般悄然逝去，轉(zhuǎn)眼之前，我已經(jīng)來(lái)東莞六年有余了，我也從一個(gè)少不更事的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)六年級(jí)的小大人了。往事就如畫(huà)上的油彩一樣映入我的眼簾，那仿佛就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野里那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發(fā)著勃勃的生機(jī)。
記得那是20xx年初，由于父親工作的調(diào)動(dòng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我來(lái)到了這座沿海的魅力城市——東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風(fēng)土人情將我這個(gè)本不屬于南國(guó)的游子逐漸找到了家的感覺(jué)。
六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。
我曾懷著敬仰的心朝拜過(guò)歷史的英雄——袁崇煥、林則徐。他們一生忠于國(guó)家、在民族大義面前舍生取義的英雄氣概讓我們不得不為其嘆服，他們不愧是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿褡逵⑿郏谥袊?guó)的歷史上留下了光輝的一頁(yè)。我游覽過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的可園。那里有環(huán)繞整個(gè)園林的“環(huán)碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺(tái)”，還有花叢果壇密布，滿(mǎn)目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個(gè)曾涉足可園的人都流連忘返�？蓤@，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經(jīng)的繁華。
我還欣賞過(guò)松山湖的“松湖煙雨”。這里有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風(fēng)吹來(lái)給原本寂寞的湖水激起幾點(diǎn)漣漪，讓這個(gè)文靜的淑女也變得活潑起來(lái)，這樣優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)然離不開(kāi)松山湖人的艱辛付出。他們?cè)谠O(shè)計(jì)上堅(jiān)持“科技共山水一色，新城與產(chǎn)業(yè)齊飛”的'規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，融山、水、園為一體，努力優(yōu)化城市生態(tài)環(huán)境，合理設(shè)置城市功能區(qū)，實(shí)現(xiàn)松山湖新城人與自然的和諧共處，經(jīng)濟(jì)社會(huì)與資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。正是因?yàn)楠?dú)特的設(shè)計(jì)與合理的配置才吸引多個(gè)國(guó)家的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)落戶(hù)松山湖，為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛插上了有力的翅膀。
我還游覽過(guò)富有現(xiàn)代氣息的中心廣場(chǎng)，這里高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術(shù)品�？矗鞘俏《胪Π蔚目茖W(xué)博物館，這是氣勢(shì)恢宏的圖書(shū)館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這里是知識(shí)的殿堂，文化的長(zhǎng)廊，簡(jiǎn)潔而有力建筑形象更讓人感覺(jué)到知識(shí)的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。
作為一個(gè)新莞人，我被好客的莞城人所感動(dòng)，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關(guān)心著我們，我深深的迷戀上了這個(gè)南國(guó)的家！
在青春蕩漾的歲月里，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個(gè)南國(guó)的都市——東莞，此時(shí)此刻我眼前便呈現(xiàn)處這樣一幅美景：
東莞三月，桃花飄香。
其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。
妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。
啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個(gè)香飄四溢的花囊中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。東莞的腳步從沒(méi)有停止過(guò)，依然邁著堅(jiān)定的步伐向最高處進(jìn)發(fā)，我相信在不久的將來(lái)東莞將會(huì)以嶄新的姿態(tài)向世人訴說(shuō)她的繁榮與高貴。
小學(xué)記憶作文 篇4
那天，我和媽媽一起逛商場(chǎng)，走到玩具區(qū)旁邊，一個(gè)漂亮的小海豚娃娃映入眼簾，我不由自主地停下了腳步。
它有一身藍(lán)色的絨毛，像大海一樣純凈，那尾巴翹得高高的，好像即將跳起來(lái)一樣，栩栩如生。我把媽媽拉了過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一個(gè)像這樣的小海豚娃娃！”媽媽說(shuō)：“不行，我們家還欠別人錢(qián)呢！”我可不死心，央求媽媽說(shuō)：“就給我買(mǎi)一個(gè)吧！”媽媽堅(jiān)持說(shuō)：“不行！”最后經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于說(shuō)：“如果你在期末考試中語(yǔ)數(shù)外全部得100分的話，我就給你買(mǎi)！”我可不會(huì)認(rèn)輸，說(shuō)：“一言為定！”
立下承諾以后，我在期末復(fù)習(xí)時(shí)非常努力，不過(guò)到最后還是在語(yǔ)文上丟了1分，我垂頭喪氣地回到家，在自己的.房間里唉聲嘆氣，想：小海豚買(mǎi)不到了。沒(méi)想到媽媽走到我的房間里對(duì)我說(shuō)：“我知道，你為了小海豚付出了很多，我決定給你買(mǎi)一個(gè)小海豚！”我轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，跳了起來(lái)：“耶！”
第二天我們就到商店里買(mǎi)了一個(gè)小海豚娃娃，我拿著它，一會(huì)兒揉揉它的背，一會(huì)兒按按它的肚子，一會(huì)兒捏捏它的臉蛋，好久都不想放下。
現(xiàn)在，小海豚娃娃不再那么艷麗，但是我還是很喜歡它的，因?yàn)樗怯梦业母冻鰮Q來(lái)的，它還在提醒我：永遠(yuǎn)不要放棄，時(shí)刻要努力！
小學(xué)記憶作文 篇5
“嗒、嗒、嗒……”是誰(shuí)？我瞄了一眼，就看到了媽媽?zhuān)缓罂焖倥ゎ^裝睡，她又來(lái)幫我蓋被子了。
在一次小測(cè)驗(yàn)后，我的心怦怦直跳，因?yàn)槲矣凶灾鳕D―我考差了！果真，待試卷發(fā)下來(lái)后，果不其然，這使我更加傷心了，放示時(shí)其他人都拿著滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)回家與父母分享，而我只能藏好那試卷，盡量不被發(fā)現(xiàn)。
走在回家的路上，我的心情十分低落，天上的云好像在看我笑話，在我的頭頂上越聚越多，并不斷發(fā)出“轟隆隆”的笑聲，還使我猛的哆嗦了一下。下雨了，我感覺(jué)好心的雨水把我給拖住了：“不要回去了，回家你的媽媽一定會(huì)說(shuō)你的！”可我不得不拒絕他們的好意，蹣跚地向家的方向走去。
好不容易挨到了家門(mén)口，我提起我那如千斤四個(gè)手指，小心按了一下門(mén)鈴，門(mén)一下就開(kāi)了，我閉著眼睛，生怕對(duì)到媽媽那期待的.目光，我還還走進(jìn)家門(mén)，偷偷瞟了一眼媽媽的臉，她臉上的笑容使我更加感到內(nèi)疚了，所以我換好鞋子直接就跑進(jìn)自己房間，一句話也沒(méi)跟媽媽說(shuō)。
我在房間里尋找著那被我埋下深淵的試卷，看著上面的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后啪嗒一下掉出來(lái)，怎么也止不住，就這樣哭了一會(huì)兒才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，在這期間，媽媽曾幾次來(lái)敲我的房門(mén)叫我吃飯，可我卻只得找個(gè)借口把她攔在門(mén)外。
在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我忽然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，且離我的房門(mén)越來(lái)越近。她，果然是她！我心里想著。房門(mén)被輕輕地打開(kāi)，并且腳步聲也越來(lái)越輕。只因牛奶的香味，我轉(zhuǎn)頭一望，便看到媽媽和藹地站在我身后，看著我寫(xiě)作業(yè)。我突然意識(shí)到什么，猛得轉(zhuǎn)過(guò)身用書(shū)將卷子蒙起來(lái)，她看到了也只是不住聲，輕輕坐在我的身邊，將牛奶遞給我，那一霎那，媽媽手指停在杯子上的余溫都傳遞到我的手指上，我感到，我的整個(gè)手掌都有了知覺(jué)，正好一杯牛奶下肚，我感到全身都溫暖起來(lái)，后來(lái)我才知道媽媽早已通過(guò)短信了解到我的成績(jī)了。
之后，我隨著媽媽的步伐認(rèn)真意識(shí)并改正了些許錯(cuò)誤，希望之后我會(huì)考到自己滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)！
以致現(xiàn)在媽媽的腳步聲，都會(huì)響起……
小學(xué)記憶作文 篇6
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我后悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂(lè)課。
在我的記憶里．．．．
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我后悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂(lè)課。
回想起來(lái)，那還是2個(gè)春秋以前的事了。那時(shí)，我還是小學(xué)3年級(jí)。我在3班。那時(shí)音樂(lè)老師非常喜歡我們，有一次她讓我們?nèi)ド弦惶霉_(kāi)課。
上課那天，唱游室里面有很多很多的老師來(lái)聽(tīng)課。我們看了之后嚇了一跳，把情緒穩(wěn)定下來(lái)了之后，也覺(jué)得沒(méi)什么可怕的了。剛開(kāi)始，我們和老師練習(xí)了一下氣，同學(xué)們練得都很賣(mài)力。有的練著練著都滿(mǎn)頭大汗了，有的練得小臉都變成了紅蘋(píng)果，還有的練得都喘不過(guò)氣來(lái)。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得音非常準(zhǔn)，簡(jiǎn)直能和鋼琴一樣。
后來(lái)我們開(kāi)始上今天的課，學(xué)唱我們的校歌。老師在上面講得有聲有色。一開(kāi)始，先用粉筆寫(xiě)出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分給畫(huà)出來(lái)。講完了之后，老師又彈著鋼琴，一步一個(gè)腳印的`教唱起來(lái)。有的地方難一些，老師就多唱幾次，生怕我們不會(huì)。有的地方簡(jiǎn)單些，老師就唱一次，一略而過(guò)。老師講得不僅好，而且我們合作得也不錯(cuò)。我們都聽(tīng)老師的指揮。老師講的時(shí)候，我們就聚精會(huì)神。老師唱的時(shí)候，我們就馬上仔細(xì)的傾聽(tīng)老師的唱法。老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音，來(lái)歌唱。
就這樣，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌，并能夠唱好它。鈴聲響了，我們排著長(zhǎng)隊(duì)，唱著今天學(xué)的歌走出了教室。
那節(jié)課是我最難忘的，它像一把刀一樣插在我的腦子里，令我記憶猶新。
小學(xué)記憶作文 篇7
時(shí)光的老人毫不留情地將我們推向離別，六年的小學(xué)生涯給我留下深刻的烙印，站在小學(xué)的終點(diǎn)線前，腦海上中有抹不去的記憶碎片。
碎片之一是于老師。她是我人生的第一位的老師，她把廣博的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給我們45個(gè)孩子，忘不了她右手受傷時(shí)，用左手依然寫(xiě)出工整的板書(shū)，完全沉浸在課堂上的意境上，忘不了她用自己的.工資給張同學(xué)交伙食費(fèi)，月月交，年年交，忘不了與我同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的褲子掛出洞，把椅墊塞在我屁股下，上面的余溫涌上心頭，忘不了她把班級(jí)一角，設(shè)立書(shū)架，擺滿(mǎn)各種叢書(shū)，我們從中得到的教益，無(wú)法估計(jì)……20xx年9月10日，是我們陪伴她過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，大家送給她鮮花時(shí)，一行熱淚不由自主地在她臉上滑落，有不舍、有感動(dòng)、有欣慰、更多的是將要?jiǎng)e離……
碎片之二是六年的同窗。藝術(shù)節(jié)上張同學(xué)身材苗條，兩眼傳神，一條烏黑的麻花辮，亭亭玉立，唱歌也是一絕，一曲《采蘑菇的小姑娘》，鎮(zhèn)住全場(chǎng)，引得臺(tái)下伸頸、點(diǎn)頭、微笑、掌聲，于是她有了“百靈鳥(niǎo)”的稱(chēng)號(hào)，袁同學(xué)人高馬大，長(zhǎng)發(fā)披肩，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，如果你惹了她，她會(huì)大發(fā)雷霆，男生也怕她三分，像個(gè)“女俠”。可她畫(huà)得一手好畫(huà)，栩栩如生，班級(jí)的“個(gè)人秀場(chǎng)”成為她展示個(gè)性的最佳舞臺(tái)。陳同學(xué)瘦得像圓規(guī)，大嗓門(mén)，曾經(jīng)在于老師出差時(shí)，我倆大打出手，而現(xiàn)在，籃球成為紐帶，讓我們化敵為友，成為最佳拍檔……在我們45個(gè)同學(xué)大集中，各有千秋，都會(huì)珍藏在在我腦海深處。
碎片之三是豐富多彩的學(xué)校生活。有趣味性的“科技節(jié)”上的小游戲，爭(zhēng)得面紅耳赤的辯論賽，熱鬧非凡，五花八門(mén)的“跳蚤市場(chǎng)”，體檢母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩的“護(hù)蛋行動(dòng)”……記錄著我們成長(zhǎng)的印記，帶來(lái)永恒的快樂(lè)和回憶。
時(shí)光的馬蹄不停的飛逝，六年的小學(xué)生活每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段。都在我腦海中添上一筆濃厚的色彩，那么不舍，那么值得去珍惜，老師和同學(xué)們你們感受到了嗎？
小學(xué)記憶作文 篇8
今天，老師肩上挎著一個(gè)電腦包，我心想：看樣子要寫(xiě)作文了。果不其然，今天真的寫(xiě)作文。
老師熟練地打開(kāi)電腦，拉下屏幕，打開(kāi)投影儀。這時(shí)黑板上跳出了四個(gè)大字，記憶超人。老師說(shuō)：“接下來(lái)我們玩?zhèn)�游戲，名叫記憶超人！”
一瞬間，白板上的那四個(gè)大字消失不見(jiàn)，取而代之的是一串?dāng)?shù)字，老師要求我們?cè)谌雰?nèi)記住這串?dāng)?shù)字，三十秒后全班大部分同學(xué)都會(huì)背。
老師說(shuō)：“難道是因?yàn)檫@個(gè)太簡(jiǎn)單了嗎？好，下面要提高難度了，！”只見(jiàn)原來(lái)的數(shù)字下面又出來(lái)99217603349這樣數(shù)字。老師還是要求三十秒以?xún)?nèi)背會(huì)。前十五秒我背的.不是很順利，是因?yàn)槲覜](méi)找到訣竅，后來(lái)我找到了訣竅，我一下子就背好了。
老師說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)黑板上寫(xiě)這幾個(gè)數(shù)字？”老師見(jiàn)沒(méi)有人舉手，就說(shuō)：“既然你們不舉手那我就挑人來(lái)寫(xiě)了：”老師起初讓李云濤來(lái)默寫(xiě)，李云濤卻說(shuō)：“老師我不會(huì)，您挑別人吧！”老師又叫了兩個(gè)人去默寫(xiě)，一個(gè)仝林溪一個(gè)李子貞。李子貞起初很順利后來(lái)就寫(xiě)錯(cuò)了。仝林溪?jiǎng)倢?xiě)3三個(gè)數(shù)字就不會(huì)寫(xiě)了，他右手緊握著粉筆，左手撓著后腦勺，一看就是不會(huì)的樣子。老師明顯不耐煩了，就叫了寧小雋和王楚慧來(lái)。他們一寫(xiě)完——嘿！沒(méi)想到，他們都寫(xiě)對(duì)了。老師問(wèn)他們：“你們是怎么背的呢？”寧小雋說(shuō)：“老師，我是分組背地！”我們哦了一聲——原來(lái)記憶也有妙招��！
生活中，處處都有奧秘，就連記憶也有訣竅�。�
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