成長記憶小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長記憶小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
成長記憶小學(xué)作文1
小時(shí)候，大人們總愛嚇唬不聽話的我：“再不聽話就讓壞人抓走你!再也不讓你回家�！蓖@時(shí)我會安安靜靜，十分守規(guī)矩，生怕“魔咒”應(yīng)驗(yàn)，說來也巧，我還真遇到過一次人販子。那是幾年前的夏天，百無聊賴的我十分悠閑，于是便決定找我的小伙伴琪琪，她家離我家特近，于是乎，媽媽也很痛快的答應(yīng)了。
夕陽照在灰色的石階上，放著神秘的光澤，在通往琪琪家的石階路上我低著頭專心致志的走著，完全沒有發(fā)現(xiàn)我身邊已經(jīng)站了一位“死神”，一個(gè)熟悉的聲音如驚雷般響起：“小朋友，你自己一個(gè)人在干嘛?”我差點(diǎn)沒被嚇?biāo)�，七分魂兒只剩下三分了，心中好是郁悶沒好氣又略帶疑惑不解的回了一句：“干嘛?”抬頭一瞧才看見那人的樣貌，臉圓圓的，一口大黃牙，咧嘴笑著，完全是一副猥瑣大叔。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)明白不能隨便跟陌生人說話，我眉頭一皺，緊緊的盯著他，他獻(xiàn)媚的笑著，在我看來卻是比哭還難看。他打破了尷尬說：“你回家嗎?我送你吧�！蔽倚睦锼查g緊張起來，心想：這不正是人販子們的經(jīng)典臺詞嗎?我該怎么辦?我咽了一下口水，說我家不遠(yuǎn)，不麻煩你了，呵--呵--!我笑的僵硬極了，心里更是害怕的要死，一只小白兔在我的心房中不停的跳著。突然他又轉(zhuǎn)移了話題：“你要吃糖嗎?我給你買去，在這等我�！边�沒等我回話，便進(jìn)了旁邊的一家超市，我提著的心，稍稍平靜了一下，想逃，腳卻像生了根似的不由自主的釘在那里。
不一會，他便從超市出來，手里攥著糖遞給了我，熱情的說：“吃吧。”我用盡所有的力氣抓起糖扔向他，轉(zhuǎn)頭拼命的往家跑，嘴里喊著不用您送。那人驚了一下，怕是沒想到是這個(gè)結(jié)果。反應(yīng)特別快，他騎著不知哪冒出的自行車向我追了過來，還好離我家沒多遠(yuǎn)了，一個(gè)沖刺著進(jìn)了家門，“啪”的一聲，我以迅雷不及掩耳之勢把門碰上了，這時(shí)我才劫后余生的大口大口喘著口氣，腿像抖篩子似的抖個(gè)不停，軟的一塌糊涂。
很長一段時(shí)間，我才慢慢恢復(fù)平靜。雖然時(shí)間已經(jīng)過去很久，我卻一直都記憶猶新，這片陰影終將會散去，人生總會有美好未來，為自己的機(jī)智點(diǎn)贊。
成長記憶小學(xué)作文2
“青春的羽翼，劃破美麗的記憶；昨日的淚水，化為成長的動(dòng)力”。
——題記
時(shí)間沖刷著記憶，展開記憶的畫卷。眼的蒙朧，勾勒出蒙朧的記憶，可記憶卻不再朦朧。
成長，學(xué)會服從。正處于如歌的花季的我們，活力四射，朝氣蓬勃。有著獨(dú)特的個(gè)性，奇異的想法。沒齒難忘，初二正處于叛逆中的我，因?yàn)楸硶３Ｅc老師頂嘴。那時(shí)懵懂的我，認(rèn)為每一個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，完全沒有必要按照別人的方式去學(xué)習(xí)、生活。步入初三，才體會到老師的良苦用心�！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小�。成長的路上，有太多我們不喜歡的話語，不喜歡做的事情，但我們?nèi)砸獙W(xué)會服從，因?yàn)槟鞘且环N責(zé)任。成長是成熟的標(biāo)志，是任性而不失性。
成長，學(xué)會面對，還沒來得及跟童年說聲再見，時(shí)間卻已匆匆把我推向青春的列車。還沒享受夠父母的擁抱，卻不得不獨(dú)自面對遠(yuǎn)方的`驛站。面對挫折，那是成長的必經(jīng)之路；那是成長中的一種歷練。當(dāng)挫折來臨時(shí)，無須畏懼。面對它、戰(zhàn)勝它、感謝它。正因?yàn)橛辛怂�，我們才在一點(diǎn)一滴的成長。
成長，學(xué)會坦然。以前的歡樂和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。孩時(shí)眼中瑰麗的紅霞，都被晚歸的大雁帶走，眼中少了些天真，多了份成熟與穩(wěn)重。成長的代價(jià)帶給我們許多煩惱。但我們要學(xué)會坦然，因?yàn)槟鞘亲约和ㄏ虺墒鞎r(shí)繳納的一份很重的稅。
成長的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花的小徑，也遭受過沙石的阻擋，成長中的我們少不了有著明媚的憂傷。但我想，明媚的憂傷定會化為今日的動(dòng)力。我堅(jiān)信，只要我們努力，定能破繭成蝶。掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在金燦燦的陽光下，顯擺著那雙美麗無比的翅膀。
我認(rèn)為，成長不過是一段美妙的記憶，蛻變的過程。只要人們不失方向地努力，定能劈波斬浪，到達(dá)勝利的彼岸。
成長記憶小學(xué)作文3
三月五日，是一個(gè)特殊的日子——雷鋒誕辰49周年紀(jì)念日，同時(shí)也是我們班同學(xué)覺得無尚光榮的日子，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部宣布，我們五（1）中隊(duì)被評為是 “雷鋒中隊(duì)”。這份全校唯一的嘉獎(jiǎng)，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)激動(dòng)不已。
早晨，我們?nèi)缤Ｒ粯釉诎嗌显缱x。隨著一陣集合鈴聲，全校學(xué)生排著整齊的隊(duì)集中操場。早春的陽光溫柔地?fù)崦恳晃惶煺婵蓯鄣暮⒆�；暖暖的春風(fēng)吹在臉上，使我們精神飽滿；天上的小鳥在空中自由地盤旋，叫得那么清脆愉悅；感覺一切都是那么的好！正前方的教學(xué)樓上掛著醒目的大紅標(biāo)語“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。在輔導(dǎo)員的指揮下，全校學(xué)生齊唱雷鋒之歌，歌聲那么洪亮、感情那么真摯。我們仿佛看見了雷鋒正微笑著做著一件又一件好事：雨夜護(hù)送一對無助的母女；在看病途中參加工地勞動(dòng)；給家境困難的戰(zhàn)友家里匯款……他默默無聞奉獻(xiàn)，無怨無悔付出，心中永遠(yuǎn)裝著別人。正如他所說的：要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中。
輔導(dǎo)員在總結(jié)這次隊(duì)日活動(dòng)之后，還評出了學(xué)校雷鋒中隊(duì)。真想不到，我們五（1）中隊(duì)竟然被評為“雷鋒中隊(duì)”。輔導(dǎo)員在廣播上大加褒獎(jiǎng)：五（1）中隊(duì)：有拾金不昧的林瀾萱；有勤于助人為樂的張琳；有聚力團(tuán)結(jié)，積極向上的班集體……我們班還真的有這么多的好人好事，給輔導(dǎo)員這么一說，我也感覺我們五（1）中隊(duì)被評為“雷鋒中隊(duì)”是當(dāng)之無愧的。
班長代表五（1）中隊(duì)從輔導(dǎo)員手中接過鮮紅的“雷鋒中隊(duì)”隊(duì)旗，全校同學(xué)都為我們鼓掌，掌聲是那樣熱烈，我們都沉浸在無限的歡樂海洋之中。
雷鋒精神永放光芒。我們今后要以雷鋒為榜樣，多做好事、多為別人著想，我們要從小事做起，從身邊做起，做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。我們要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做雷鋒式的好少年，成為共產(chǎn)主義合格的接班人！
這個(gè)特殊的日子，讓我們收獲很多很多，也懂得了很多很多……
指導(dǎo)老師評語：
五（1）中隊(duì)被評為是 “雷鋒中隊(duì)”。這份全校唯一的嘉獎(jiǎng)，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)激動(dòng)不已。小作者興奮無比，激動(dòng)的心情自然流露。文章通過生動(dòng)的場面描寫和內(nèi)心的細(xì)膩刻畫，字里行間很真實(shí)表達(dá)內(nèi)心情感，記載了特殊成長的記憶。
成長記憶小學(xué)作文4
在人生的道路上，會有許許多多令人難忘的記憶，兒童時(shí)期成長的記憶更是難以忘卻。
在一個(gè)陽光明媚的清晨，我背上自己的行李，一蹦一跳地跟著媽媽、堂哥、堂姐們一起向通往外婆家的山上走去。
上山的道路崎嶇不平，沒辦法開車，但我仍是開心地走著。山路兩邊都長滿了大樹與各種花草：紅的像火，粉的像霞…………就連小草也都綠油油的，可愛極了！
到了山上，我們來不及休息，就去拿釣魚工具，準(zhǔn)備去大舅舅的漁場釣魚了。但是沒多久，堂哥就來說了一句：“魚線有了，魚餌可以現(xiàn)在抓，但是魚竿沒有了。”大家聽了，都隱入了沉思：怎么辦呢？難道要放棄這個(gè)計(jì)劃嗎？可是不這樣又該這么辦呢？這時(shí)，媽媽靈機(jī)一動(dòng)，提出用廢水管當(dāng)魚竿的建議，我們立即贊成。
一切工具都準(zhǔn)備好之后，我們走到了漁場，開始釣魚。
釣魚的過程可以說是狀況百出：媽媽沒釣過幾次魚，手法不嫻熟，老是讓魚溜走，好不容易捉到一條，提起來的時(shí)候被甩了不少水，樣子非常狼狽；堂姐也是不太擅長。以至于釣到魚后卻不敢去碰，最后還是兩個(gè)堂哥幫忙解決了問題。
不過，最好玩的還是我了：釣魚剛開始，我就非常急躁，經(jīng)常大驚小怪，只要魚竿一動(dòng)，我就會連忙提起魚竿，結(jié)果卻一無所獲，魚餌到被吃了不少。無奈，我只好努力地平下心來，慢慢地等著魚上鉤。一開始我還不適應(yīng)，但幾次之后就平靜下來，不會再因?yàn)橐稽c(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就著急了。
過了許久，魚竿突然動(dòng)了，然后又是一沉，我心中大喜：釣到魚了！連忙費(fèi)力將魚竿提起，不過這次魚太沉，我那點(diǎn)小力氣根本不夠看，還被拖著走了幾步。我的倔脾氣頓時(shí)上來了，轉(zhuǎn)頭抓住魚竿，向前面跑了出去，那條魚頓時(shí)被我拉了出來，到了岸上，我才“哼哼”兩聲，十分得意。只不過我這個(gè)舉動(dòng)立馬就引來一陣大笑，令我非常尷尬。不過我立刻就忘了這點(diǎn)尷尬，又投入到釣魚的樂趣之中。漁場岸上，時(shí)不時(shí)會傳出一陣歡樂的笑聲…………
童年的記憶，是如此美好！
成長記憶小學(xué)作文5
在我十一年的發(fā)展職業(yè)生涯中，留下了很多美好的記憶，都存有了記憶里木匣中，開啟它，里邊收藏著很多幸福的界面，每一幅界面全是我發(fā)展的腳印，每一組腳印全是我的童年往事。
憶，幼時(shí)
人生如一張純潔無瑕的紙，總令人禁不住用多姿多彩畫筆工具在上面暢快擦抹，留下一道道印痕，寫出一段段追憶。聽爸爸說，幼年我最喜歡吃小饅頭，常常讓爸爸從商場成桶成桶的往家買，買回家了后，湯勺里放飲茶，把小饅頭裝進(jìn)去，那樣的吃，很有可能那時(shí)候就感覺它是美味佳肴吧！我都愛牽著爸爸的手，在河邊蹦來蹦去，那時(shí)候一直很快樂。在幼時(shí)無拘無束的年紀(jì)，留下一串串小小腳印，也留下了我無邪的笑容。
憶，兒時(shí)
人生是一首開心的詩，總是會有些人把艱辛和汗液，快樂與憂傷，化作一句句癡情的語句，留下一份高興，撒落一點(diǎn)詩情畫意。兒時(shí)，我喜歡坐著爸爸的的身上，這張又軟又舒服的桌椅上，聽爸爸一遍又一遍的講著這些百聽不厭的童話。我很喜歡讓爸爸懷著我坐在陽臺上，曬著太陽光，在這里開心里成長，那時(shí)候我覺得爸爸便是天，一片絕不塌陷的藍(lán)天白云，我還在爸爸悠閑的中老年階段，留下一串串調(diào)皮的寶貴腳印，留下我天真的深深地親密。
憶，青少年
人生是一曲動(dòng)人的歌，這些熱情與期盼，聚集成一串串的音樂符號，譜出大家心里的理想，刻畫派出人的宏偉藍(lán)圖。我還在逐漸成長，爸爸也已不會再年青，頭頂?shù)膸捉z白頭發(fā)在太陽的襯托下，十分引人注意。爸爸不可以在一瞬間把我抱住，由于我還在逐漸成長。歲月沒留人，爸爸也已日漸變色老，一條條皺褶爬上了爸爸的前額。一切都逐漸遠(yuǎn)去，消退的無聲無息，我在這里憂愁的歲月中發(fā)展，在爸爸蒼顏白發(fā)的階段，留下一串串舍不得的腳印，留下我痛惜的眼淚。
我將這只木匣鎖上，它將變成我非常寶貴的追憶。
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