一次活動(dòng)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次活動(dòng)作文1
星期三終于到了！我背著旅行包來到學(xué)校。
進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)有一位軍人站在講臺(tái)上講話。軍人說：“大家好！我姓于，叫我于教官就行了，在我旁邊是楊老師，希望大家在旅行中能配合一下！”我們大聲回答道：“我們會(huì)的！”就這樣，我們離開了學(xué)校，坐著車去了我們的目的地——園山。
再去園山的路程中，我看到了有許多人在下面看著我們。旁邊的小草堅(jiān)強(qiáng)地挺著，仿佛那是一位位軍人站立在路邊。路邊的花兒也隨著微風(fēng)飄著，真像一位位小朋友在向我們招手。真是美極了！來到園山，我們來到宿舍把背包放下，穿上迷彩服，就開始訓(xùn)練了。我們首先練軍姿。哇噻，天�。∥铱煲唤坦僬懒�，立正站了差不多半個(gè)小時(shí)，站得我們受不了，好在楊老師讓我們休息一下，否則我們就離開了人世了！Mygood！
到了中午，我們被教官帶上了小坡上。我問楊老師：“楊老師，我們要干什么呀？”楊老師說：“我們要野炊！”哇！太棒了！我高興的一蹦三尺高！
首先，老師選人洗菜、炒菜、切菜。我被教官選中了，當(dāng)什么？當(dāng)大廚。洗完菜，切完菜之后，輪到大廚了，我開始緊張得連鍋鏟都拿不穩(wěn)，但我平靜了下來。
開始往鍋里下菜了，我先把鍋洗一洗，然后放油，放鹽，接著，放菜了，我不小心被燙到手了，但我還是忍著痛炒著。炒好菜了，我們開始開飯了，我叫曾宇森（大頭）吃一下我做的菜，大頭吃了我做的菜說：“胡珊，你做的白菜和青瓜炒香腸N咸！好惡哦！”我腦子里一下子變得空白，啊！不會(huì)吧，我馬上跑上去試試我自己做的菜，果然不出大頭的所料，M咸！我趕快去喝水，啊！終于舒服了，否則我就要咸死了！
野炊真快樂！我愛這次的野炊，更愛這次的春游！
一次活動(dòng)作文2
在生活中，作為學(xué)生的我們，很少當(dāng)賣貨物的人，而今天，我們學(xué)生也當(dāng)起了賣家，因?yàn)槲覀兣e行了依次買賣交易的活動(dòng)。
老師為了環(huán)節(jié)我們的壓力，舉行了這場活動(dòng)，老師要先挑選出6名同學(xué)做老板，同學(xué)們都用期待地目光看著別人，希望可以有人挺身而出，在同學(xué)們的目光中，終于出現(xiàn)了6個(gè)賣家。老師給了她們一些紙，有的用來做貨物名稱和價(jià)錢，其中有一張用來寫店的名稱。而其他人就愛這時(shí)用紙做成面值不均的鈔票，但總和只能為10元。
經(jīng)過一番準(zhǔn)備后，賣家都已選好攤位，擺好貨物了。我們也都去看貨物了，那些店的貨物琳瑯滿目，有賣書的，有賣筆的，有賣飾物的，還有其它的，看得我眼花繚亂。而此時(shí)，周邊也熱鬧非凡，有叫賣聲，有討價(jià)聲，有爭議聲，聲音此起彼伏，人們摩肩接踵。
我在一家名為布黑心的店呆了很久，最終買了一個(gè)娃娃，它是一只老鼠，紫色的，我非常喜歡，用了4元錢買下了它。我又去了校園便利店，正好看見店主拖住客人，非要讓客人買籃球不可，我見這種情景便轉(zhuǎn)身走了。
活動(dòng)結(jié)束了，老師讓賣家說說感受，并且算算盈利或虧損的情況，結(jié)果只有一個(gè)人盈利1元，最慘的是牙牙，她把一個(gè)價(jià)錢為20美元的東西，只賣了2。5元，真不敢想象，如果她以后要是做店主可就麻煩了，恐怕店開沒幾天就關(guān)門大吉了。在總結(jié)中還發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)買強(qiáng)賣的現(xiàn)象，有人留下錢就走，根本不理會(huì)店主的情況。
在這次活動(dòng)中，我明白了店主也是很辛苦的，很不容易的，而且在現(xiàn)實(shí)生活中，不應(yīng)有強(qiáng)買，強(qiáng)賣的現(xiàn)象，應(yīng)該體會(huì)別人的苦衷。
一次活動(dòng)作文3
記得以前的拔河賽、跳繩、跑步活動(dòng)，都讓我感到很有趣。但讓我感到唯一與眾不同的活動(dòng)，就是乒乓球接力賽。
游戲規(guī)則是：兩隊(duì)夾起乒乓球，然后夾到另一隊(duì)上，一個(gè)接一個(gè)，最后夾得最快的獲勝。
我們和老師一起走到樹木比較多的地方。分成前后各兩隊(duì)，然后再開始乒乓球接力賽。游戲終于開始了，大家非常興奮和緊張，我急得全身顫抖起來。站在第一排的學(xué)生要開始挑戰(zhàn)了，我們隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)急不可待，拿起乒乓球夾緊了就準(zhǔn)備跑，他盯著那個(gè)球，飛速地往前跑。他像虎豹一樣，猛烈地向前沖，大家把嘴巴張得像老虎那樣吼叫，說：“好……沖……加油，一定要?jiǎng)倮！庇疫叺年?duì)伍有的惴惴不安，還有的像袋鼠那樣迫不及待的跳起來，激動(dòng)難耐。我們隊(duì)的那個(gè)人，變得自信起來，動(dòng)作也迅速利索，最后贏得勝利。
過了好久，輪到我了，我非常忐忑。夾起乒乓球，手一直顫抖著，夾都夾不穩(wěn)，頭腦非常亂。在路上，一邊撿一邊掉，就像烏龜一樣，慢吞吞地走過去，我們隊(duì)的隊(duì)友都為我感到緊張不已，有的還在為我加油。到了最后，我輸了比賽，但我沒有氣餒，會(huì)爭取下一次勝利。
過了一下午，比賽終于結(jié)束了，我們隊(duì)輸?shù)袅�。但我覺得，輸贏并不重要，重要的是我不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了乒乓球怎么夾。這一次乒乓球比賽，真讓我難忘��！
一次活動(dòng)作文4
9月10日，就是教師節(jié)，我和同學(xué)們有個(gè)小活動(dòng)，告訴你們吧！
在教師節(jié)的前一天，我們組商量在明天給老師送什么禮物的事，并說誰做的好，就是贏家。
教師節(jié)的前一天晚上，我趕緊寫完作業(yè)，給老師做禮物。我給語文老師用白色的紙做了一個(gè)正方形的小盒子，小盒子小小的，外面是深藍(lán)色的，上面還有黃色的小星星，可愛極了！里面還裝了個(gè)有我給老師的長方形賀卡呢！
我給數(shù)學(xué)老師的禮物是一對手掌，手掌是棕色的，和我的手差不多大，打開是一個(gè)立體的彩虹，上面寫著“教師節(jié)快樂”。
我給英語老師的禮物是一朵花，花是粉色的，因?yàn)樗俏易约鹤龅�，所以我在正面畫了一個(gè)笑臉，碧綠的葉子與它很相配。
教師節(jié)那天，我來到學(xué)校，看了看其它同學(xué)的作品，她們都是自己用錢買的，那些花五顏六色的，有玫瑰花、茉莉花……不像我做的花那么丑，但這畢竟是我用心做的，我珍惜。
第一節(jié)課是語文，老師剛進(jìn)教室門，同學(xué)們都一擁而上，而我卻最后一個(gè)走上去。
老師問：“這是你做的嗎”？我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“好可愛！”
我一聽老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。
下課了，我拿著給數(shù)學(xué)老師的禮物，去了老師的辦公室，數(shù)學(xué)老師拿著我給她的禮物看了又看，說：“謝謝你呀！”
我出了數(shù)學(xué)老師辦公室開心極了！于是我又拿著給英語老師的禮物去了英語老師辦公室，英語老師看了禮物說：“謝謝！”說著從桌子上拿起一塊糖給了我，我心里很甜。
我給老師道了謝，就回了教室。同學(xué)們一致認(rèn)為，我是這個(gè)活動(dòng)的贏家。
我又開心又高興，感覺心里美極了。你有這樣的活動(dòng)嗎？
一次活動(dòng)作文5
三年級第二學(xué)期時(shí)，我們級組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中舉行了一次別開生面的炒菜比賽。
三年級共有八個(gè)班，每個(gè)班派出兩位同學(xué)參加，我們四（1）班的代表是：岑曉楓和梁楓。岑曉楓做的菜名叫“鳳凰展翅”，梁楓做的菜名叫“肉餡兄弟”。
比賽時(shí)間終于來臨了，我們都高高興興地排隊(duì)到圓形劇場旁邊的空地上，按老師指定的位置坐好，焦急而又興奮地等待著比賽的開始。
八個(gè)班的16位參賽選手各就各位，準(zhǔn)備就緒后，只聽老師一聲令下，他們就立刻忙碌起來。岑曉楓先把鍋燒熱，接著往鍋里倒油，然后把事先腌好的雞翅膀放進(jìn)油鍋里煎炸，只聽見雞翅膀在鍋里發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，與此同時(shí)，她不停地用鏟子翻動(dòng)雞翅膀，生怕哪一面會(huì)燒焦。不一會(huì)兒，雞翅膀就變成了金黃色，一陣陣香味撲鼻而來。緊接著，她又把切成薄片的洋蔥放進(jìn)鍋里，翻炒了幾下，蓋上了蓋子。過了幾分鐘，一盆香噴噴的`“鳳凰展翅”完成了。金黃色的雞翅膀配上一片片洋蔥，就好像展翅飛翔的鳳凰，真讓人垂涎欲滴。
梁楓做的菜是“肉餡兄弟”。她把豬肉和冬菇剁成肉餅，夾在切好的蓮藕片中間，放在熱油鍋里煎熟。很快，她也順利地完成了這一道美味佳肴。
一道道色香味俱全菜肴擺在了評委們面前，全場立刻鴉雀無聲，大家都緊張地等待老師宣布比賽結(jié)果。經(jīng)過評委認(rèn)真地品嘗，秘密地商量，比賽終于有了結(jié)果：岑曉楓獲得了一等獎(jiǎng)，梁楓獲得了二等獎(jiǎng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興得一蹦三尺高。
比賽結(jié)束后，老師把我們班的兩道美味帶回教室讓我們品嘗，我們一邊津津有味地吃著，一邊有說有笑，笑聲回蕩在教室里，教室里成了歡樂的海洋。
一次活動(dòng)作文6
我的課間生活很豐富，什么跳繩了、打球了、捉迷藏了、看書了、聊天了……我樣樣喜愛，樣樣在行。尤其是那次“選頭領(lǐng)”的游戲最為有趣，至今我都記憶猶新。
叮鈴鈴，下課鈴響了。我同幾個(gè)要好的朋友和往常一樣，來到操場上做游戲，“機(jī)靈鬼”郭家突發(fā)奇想：“我們來選個(gè)頭領(lǐng)吧？”我們都拍手叫好。于是我們先制定了選頭領(lǐng)的辦法：1、比賽跑步；2、比賽下腰；3、比賽劈瓦。誰的本領(lǐng)最大，誰就是我們的“頭領(lǐng)”。
第一項(xiàng)比賽開始了，只聽一聲口令“開始”，我們個(gè)個(gè)就像離弦的箭一樣直奔終點(diǎn)，最后還是宋賓比我們快了一點(diǎn)。向來被稱為“飛毛腿”的楊志豪有點(diǎn)不服氣，但他也只好無可奈何地說：“我的威力還沒有發(fā)揮出來呢！”一句話逗得我們哈哈大笑。
第二項(xiàng)比賽開始了，這項(xiàng)比賽主要是看誰的腰彎的最低，手指能摸到自己的腳尖。郭家和楊志豪長得最瘦，穿得又薄，很容易就摸到了腳尖。我由于穿得太厚，使出了吃奶的勁兒才摸到了腳尖，不過總算過關(guān)了�？墒撬钨e就不行了，因?yàn)樗至�，眼睛根本看不到腳，更別說摸腳尖了，只見他的胳膊剛伸到腿肚子那里，他的膝蓋就開始打彎了，而且他還直叫“哎呦，不行了！不行了！”我們又一次哈哈大笑起來。
一決勝負(fù)的最后一項(xiàng)比賽開始了，我先伸出雙手，又像魔術(shù)師一樣，往手上吹了兩口哈氣，然后向瓦片中間使勁一拍，瓦沒斷，我卻疼地哇哇直叫。只見宋賓雙腿蹲成馬步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓦片，手掌在胸前運(yùn)氣，忽然，他迅速地向瓦片中間一劈，“啪——”瓦片碎了！“哦！哦！”我們都為他鼓掌喝彩，選他當(dāng)我們的“頭領(lǐng)”。
這次，我雖然沒當(dāng)上頭領(lǐng)，但我還是很快樂，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有趣的課間活動(dòng)！
一次活動(dòng)作文7
在星期三最后的一節(jié)課，老師對我們說：“最后一節(jié)課大家大掃除，因?yàn)檫@節(jié)課上完了之后，就要潔、齊、美評比了，所以我們不能留下垃圾，要把教室打掃干凈。”同學(xué)們聽了，就開始大掃除了。
有的同學(xué)在擦，比如窗戶、講臺(tái)、三角廚，有的同學(xué)掃地，還有的同學(xué)在灑水，拖地。正在擦窗戶、講臺(tái)、三角廚的同學(xué)，都要用抹布擦。可是，沒有幾個(gè)同學(xué)帶過來，所以只能等別人擦完了，再擦自己要擦的東西。同學(xué)們都在非常賣力，還笑得很開心，個(gè)個(gè)生龍活虎。我也在擦東西，那就是講臺(tái)旁邊的柜子。我先擦下面，因?yàn)槿绻也辽厦娴脑�，就�?huì)打擾到老師，老師正在批補(bǔ)充習(xí)題。我再把兩側(cè)擦了擦，然后老師批完作業(yè)，我就擦上面了。不過上面有個(gè)白色的斑點(diǎn)，我怎么搞也搞不掉。不過，我向朱蒙借了一把鐵尺，不一會(huì)兒功夫，我就弄完了，但是我干完了自己的事情，我就去找別人。我看到桂嬌正在擦外面的瓷磚，我就去問：“要我?guī)兔?”她說：“不用，馬上就弄好了�！蔽揖偷胶诎迥抢�，我看見黃培霞在用抹布擦黑板，正好夠不到，就給我擦了一下，我擦完之后，她的臉上出現(xiàn)了笑容，在黃培霞的笑容里，我感到讓人舒暢的感覺。我又看到掃地的同學(xué)埋頭苦干，在掃地時(shí)，他們嘻嘻哈哈，干得那樣歡快，真是八仙過海---各顯神通呀!
這次大掃除多么有趣呀!
一次活動(dòng)作文8
今天，我們學(xué)校舉辦了“燈籠會(huì)”主題活動(dòng)的展覽。參展的是各個(gè)班級里手工燈籠制作的優(yōu)秀作品。
開始了！我懷著激動(dòng)的心情，迎著人潮的涌流走向展區(qū)。
剛一下樓，我們的目光就被那五彩斑斕、千姿百態(tài)的手工燈籠吸引了。最前面的一個(gè)就是三年級一位同學(xué)制作的巴士燈籠。隨著同學(xué)們的驚嘆的吶喊聲，我們像是坐上了飛馳巴士似的。
看！一個(gè)小狗燈籠！這個(gè)燈籠紅艷艷的，充滿了過年的氣息。細(xì)聽，似乎還能聽見小狗“汪汪汪”的叫聲，好像正在祝我們新年“旺旺旺”呢。
瞧！一個(gè)大象燈籠！這個(gè)燈籠里的大象正卷著象鼻，似乎想把我們拋到天上呢！
這樣的動(dòng)物燈籠還有很多，有一臉傲氣想和我們比美的孔雀；有爬在樹上，正沖我們作鬼臉的小猴子，還有正沖我們微笑的一只小貓……
除了動(dòng)物燈籠，更多的喜迎新年的燈籠。有炮仗的、寫倒福的、畫年畫的、在燈籠上繪制過年景象的……一看到這些燈籠，過年氣氛便撲面而來。
我最喜歡的就是一位一年級同學(xué)做的燈籠了。那是一個(gè)小房子燈籠，門、窗做的都很精細(xì)，不禁讓人佩服這是一年級同學(xué)做的。
被這些動(dòng)物燈、新年燈、花燈、剪紙燈等各式各樣的燈籠包圍著，仿佛置身于燈籠的世界一般。
我制作的是一只藍(lán)色底色的圓形燈籠，上面手工繪制了青花瓷圖案，僅繪制圖案就用去了我一個(gè)多小時(shí)。我不由感嘆，那些精美的燈籠背后，都是同學(xué)們的努力付出�？粗覀兊臒艋\掛在那里，在午后的陽光下隨風(fēng)飄動(dòng)，伴隨著同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，我們心里都很開心，把做燈籠的辛苦全都拋之腦后，只剩下單純的快樂了。
這次活動(dòng)使我明白了有付出才會(huì)有收獲，只要你付出了，就一定會(huì)得到同等的收獲的。
一次活動(dòng)作文9
我十分喜歡社團(tuán)活動(dòng)，這學(xué)期我在學(xué)校參加了課本劇社團(tuán)。
每周四下午第三節(jié)課，我們課本劇社團(tuán)的同學(xué)都會(huì)在教室里安靜地等待著老師的到來，期待著新節(jié)目的表演。在社團(tuán)活動(dòng)中，我們一般都會(huì)表演一些十分喜愛的有趣的故事，有時(shí)還會(huì)將語文教科書上的課文改編成劇本加以表演，大家興致都非常高昂。
記得有一次，學(xué)校來了幾位實(shí)習(xí)老師，其中有一位叫“時(shí)佳佳”的老師，是專門學(xué)音樂的，她指導(dǎo)了我們幾次社團(tuán)活動(dòng)。自從時(shí)老師來了之后，我們課本劇社團(tuán)活動(dòng)就更加有趣了。時(shí)老師不愧是學(xué)習(xí)音樂的，她在教我們表演課本劇的同時(shí)，還教我們演唱與課本劇相配的歌曲，這樣大家的表演興致越來越高。時(shí)老師的教學(xué)方法也不一樣，她不僅給我們做示范，還向我們講解課本劇中各個(gè)人物的性格特點(diǎn)，心理狀態(tài)，然后強(qiáng)調(diào)要我們在表演中應(yīng)注意的神態(tài)、動(dòng)作。在時(shí)老師的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，每一個(gè)角色，大家都爭先恐后地扮演，再艱難的動(dòng)作，大家都不厭其煩，一遍一遍地加以練習(xí)，這樣，大家的表演水平大幅提升。
課本劇社團(tuán)活動(dòng)真的很有意思，每當(dāng)我們演完一個(gè)劇本之后，我們都覺得自己就是劇中人，會(huì)倍感快樂。如果我們表演得好，還會(huì)被選派到其他場合去演出，那得意勁兒更不用提了，這也會(huì)成為我們成長中的腳印。課本劇社團(tuán)活動(dòng)不僅是一種娛樂形式，豐富了我們的學(xué)校生活，而且是一種組織形式，挖掘了我們的學(xué)習(xí)的興趣、組織能力和創(chuàng)新潛力，我們從中大有裨益。
同學(xué)們，看了我對社團(tuán)活動(dòng)的介紹后，你們肯定會(huì)心動(dòng)吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來參加有趣的社團(tuán)活動(dòng)吧！
一次活動(dòng)作文10
今天黑龍江省哈爾濱市大名鼎鼎的作家常新港老師就要來我校演講了。
同學(xué)們一開始聽說有著名作家來演講，個(gè)個(gè)都興奮不已。六年級的師生們早早在多功能大廳等候常老師的到來。隨著萬校長的歡迎詞和我們熱烈的掌聲，常新港常老師精神飽滿，神采奕奕地走了進(jìn)來。當(dāng)我第一眼見到常老師時(shí)，就被他那文學(xué)家的氣質(zhì)深深折服。他不但沉著，莊重，而且說起話來井井有條。他向我們展示了一個(gè)博學(xué)多才，和藹可親的名作家風(fēng)采。常老師把他童年的經(jīng)歷整理成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，繪聲繪色地講給我們聽。故事真是讓我受益匪淺，其中有一個(gè)故事讓我特別難忘。
常老師回憶說，童年時(shí)代的他生活在中國與蘇聯(lián)接壤的東北邊境。那時(shí)候，中蘇發(fā)生了爭島事件，軍事沖突不斷升級。他們在學(xué)校不但每天要挖戰(zhàn)壕，防空洞，而且每天都要進(jìn)行演習(xí)。他的父母非常擔(dān)心他和他弟弟常新航的安全，準(zhǔn)備把他們送回天津老家�？伤谀抢镉袀�(gè)叫強(qiáng)子的好朋友，于是，常新港就問強(qiáng)子：“你到哪里去避難？”強(qiáng)子說：“不知道！”轉(zhuǎn)身強(qiáng)子就去問他父親，他父親就只說了一句話：“你是土生土長的東北人�！碑�(dāng)我聽到這里時(shí)，熱血就開始沸騰了。是�。遗d亡，匹夫有責(zé)！當(dāng)國家領(lǐng)土受到侵犯時(shí)，每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)與敵人斗爭到底，怎么能只顧自己逃難呢？從強(qiáng)子父親的話語中，流露出來的不僅僅是他對兒子的教導(dǎo)，更顯示了他一顆拳拳的愛國之心。我也想做一個(gè)強(qiáng)子父親那樣的人，一個(gè)平凡而又愛國的中國人！但是現(xiàn)在我能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為將來建設(shè)更加強(qiáng)大的中國而作出自己的貢獻(xiàn)！
今天的活動(dòng)，不僅讓我了解了前輩們童年的艱辛，更讓我懂得了要珍惜今天來之不易的美好生活。
一次活動(dòng)作文11
星期六下午，天氣陰沉沉的，天公做美，竟然沒有下雨。我又緊張又開心，那是因?yàn)槲乙グ儇洿髽菂⒓有≈魅藞?bào)的活動(dòng)了。
來到了百貨大樓，我的心里就像有一只小兔子一樣蹦來跳去的，興奮的不得了，不知道接下來要去干什么�；顒�(dòng)開始了，老師說：“今天，我們的主題是3。15消費(fèi)者權(quán)益日，你們兩個(gè)人一組要去大街上發(fā)送關(guān)于3。15的傳單給人們，并邀請他們來這里猜燈謎，發(fā)完的小朋友會(huì)得到一版養(yǎng)樂多作為獎(jiǎng)勵(lì)哦！”老師剛介紹完，我們手里就有了一大沓傳單了，我心里頓時(shí)緊張起來，這么多傳單，該怎么發(fā)呀？
來到了大街上，我鼓起勇氣問了第一位叔叔：“叔叔，您好，我是......。”可是那位叔叔頭也不回一下，就走了，我心里很失望，又膽怯的問了一位阿姨，哇塞！一群阿姨圍了過來，頓時(shí)，我語塞了，臉羞的通紅，灰溜溜的走了。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，突然一位姐姐對我說：“小朋友，給我一份吧！”頓時(shí)，我心里的希望又被點(diǎn)燃了，這份希望對我可真是大有影響，有了這份希望，我趕快把傳單給了大姐姐，又迫不急待的問了下一位行人，語氣從容，沒有語塞，顛三倒四，緊接著，我馬不停蹄的發(fā)出了十多份傳單，正當(dāng)我發(fā)的如火如荼的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)沒人要了，問問這個(gè)，有了，問問那個(gè)，揮揮手不要，我只好帶著剩下的傳單和沮喪回到了百貨大樓。
通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，不僅鍛煉了我的膽量，也提高了我的溝通能力，真希望以后能多參加這樣的活動(dòng)！
一次活動(dòng)作文12
星期天下午，我們在作文班玩了一個(gè)游戲叫做“乒乓球接力賽”。
游戲開始前，天天老師給我們講了游戲規(guī)則。我們先報(bào)了數(shù)，然后分為單數(shù)、雙數(shù)兩隊(duì)。隊(duì)伍里的第一個(gè)人先拿筷子夾起一個(gè)乒乓球，迅速跑到對面遞給下一個(gè)隊(duì)員，中途如果球掉了就要在掉的地方重新夾住球才可以往前跑。最后，哪一組用的時(shí)間短，哪一組就勝利了。
游戲開始了，第一位同學(xué)夾住乒乓球就跑，我還沒看清楚怎么夾的，就到第二位同學(xué)了。我排在第三位，快要輪到我時(shí)，我心里惴惴不安，害怕那個(gè)球不聽話，一直掉，浪費(fèi)我們隊(duì)的寶貴時(shí)間。終于到我了，我夾起乒乓球往前走，心里默念：“球啊！你千萬不要掉�。 笨墒�，我越想球掉得越快。我嘗試著讓自己放松下來，輕輕夾住球，再次調(diào)整一下速度，一路小跑沖向終點(diǎn)。最后，終于完成了任務(wù)。
再看看敵隊(duì)，都跑得非�？欤拖耧L(fēng)一樣，我小聲地念叨：“球啊，快點(diǎn)掉下去吧。”可是球偏偏不掉，沒辦法，我只好放棄這種祈禱方式了。我越來越愧疚，都怪我一直掉球，害得我們隊(duì)都輸了，老師卻說：“再來一局！”我們開心極了。這一輪，我們非常認(rèn)真，也非常緊張。有了第一輪的經(jīng)驗(yàn)，這一輪我們終于贏了。
通過這次活動(dòng)，讓我知道了，只要不放棄就一定會(huì)成功的。
一次活動(dòng)作文13
今天我們所有人除了一到三年級要去兩天一夜了。
第一天我懷著激動(dòng)和興奮的心情坐著大巴車前 往訓(xùn)練營。
大約過了兩個(gè)小時(shí)多，我們到了，我看了一下四周，看見一個(gè)牌子，上面寫著熊孩子森林。我連忙拍了一下，坐在旁邊的秦文靜說:“這個(gè)地方我來過，里面有很多好玩兒的！”錢文靜無精打采的回答了我一句:“哦！”
“你”我指著秦文靜，她卻給我做了一個(gè)鬼臉。
到了地方，教官和老師安排著我們下車，我們像小魚一樣拿著自己的東西魚貫而出。
教官幫我們女生和男生分了宿舍，并讓我們等待另一隊(duì)女生為什么要等他們呢？因?yàn)樗麄兪瞧窜噥淼谋容^晚，所以我們在宿舍里開始討論他們什么時(shí)候來我們是睡上鋪還是下鋪？
踏踏踏！男生們和殺狼教官來了，殺狼教官們問另一隊(duì)女生和夢影教官來了沒？“沒有！”班長毫不猶豫的回答道。過了一會(huì)兒，又一陣踏腳聲隨風(fēng)而來，原來是另一隊(duì)女生，我們向他擺著手，他們向我們擺著手，這畫面顯的非常和藹可親。
接下來，幾個(gè)人去拿了軍裝，過了一會(huì)兒就開始發(fā)了。
就快發(fā)到前排時(shí)，一個(gè)“作死”的同學(xué)問夢影教官能不能不要。夢影教官回答道，不能！我還想問你能不能不來！這時(shí)候整個(gè)班鴉雀無聲。
接下來就是吃飯，表演，吃飯，開會(huì)。
這讓我難忘也是我永遠(yuǎn)的時(shí)光。
一次活動(dòng)作文14
在學(xué)校里舉行過很多活動(dòng)，可是，是我最刻骨銘心的是前幾天六一兒童節(jié)時(shí)候的活動(dòng)。
在這一天，學(xué)校裝扮得非�？蓯�，到處都掛滿了彩色的氣球和小旗，微風(fēng)吹來，它們都在晃動(dòng)，像在給你打招呼，而且到處都還有蝴蝶結(jié)。
當(dāng)吃完早飯后，我們就去集合，接著在校長的一聲令下，歡快的兒歌響起，就是令我們激動(dòng)的游園活動(dòng)啦！我們踏著輕盈的腳步就到處去玩了。
學(xué)校的游戲真是豐富多彩！有搶凳子、智力拼圖、撕名牌、貼鼻子
其中，我最喜歡的就是智力拼圖啦，一共有兩個(gè)圖板，一個(gè)喜羊羊，和一個(gè)熊，由于喜羊羊非常好拼，所以大多數(shù)都玩喜羊羊的。
當(dāng)?shù)轿彝娴臅r(shí)候，我拼的是熊，只有一個(gè)字沖，幸虧有賈賈在前面一邊提示我，后來，我拼好了以后，我就大叫，結(jié)果旁邊的那個(gè)人也拼好了，老師問：“誰贏啦？”小曼說是那個(gè)女生，賈賈說是我，那個(gè)女生說是她先拼好的，后來不知道是誰先拼好的，老師就給我們兩個(gè)一人發(fā)了一個(gè)，嗚嗚嗚，整張獎(jiǎng)券太不容易了！不過，智力拼圖太好玩了！
不過，巧立硬幣也是很不錯(cuò)的，是一年級的，因?yàn)槲液唾Z賈都非常想趕緊掙到獎(jiǎng)券，所以我們就很卑鄙的，拿零食買通小孩，然后就瘋狂的插隊(duì)，然后我們就開始立硬幣了，我慢慢的立，然后讓賈賈快點(diǎn)立，這樣就能贏得更多的獎(jiǎng)券。
上午的游園結(jié)束后，我們就回教室一邊吃雪糕和一邊看電視了。
下午我們上幾節(jié)課，就去吃飯，吃完飯就拿著書去操場看師生同樂晚會(huì)，師生同樂晚會(huì)非常好看。
后來由于天氣原因，沒有看電影。
然后，我們就回宿舍睡覺了。
一次活動(dòng)作文15
在這個(gè)秋天的時(shí)間綜合性學(xué)習(xí)中，我們輕叩了詩歌的大門，去往了詩歌的海洋。詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶，這些珍寶都是美麗的珍貴的。
這次活動(dòng)，我們收集了有關(guān)詩歌的資料。有先秦的詩經(jīng)，唐代的古詩，宋代的詞，元代的曲和現(xiàn)代的現(xiàn)代詩。我們還進(jìn)行了激昂的詩歌朗誦比賽，激烈的是個(gè)知識(shí)競賽等。
進(jìn)行這樣的活動(dòng)，讓我增長了不少有關(guān)詩歌的知識(shí)。例如：我知道了詩歌是從先秦開始流傳發(fā)展的，經(jīng)過很長的時(shí)間慢慢的變化，才到現(xiàn)在的現(xiàn)代詩。而我通過查資料還知道了古詩是比較含蓄的，表達(dá)的溫柔美麗、衰而不怨的；而現(xiàn)代詩就比較率真，會(huì)更加的表達(dá)出詩人他們自己的情感。經(jīng)過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我還讀到了以前沒有讀過的詩，就比如元代四大曲家之一白樸的《天凈紗·秋》。這首曲生動(dòng)具體的描寫出了秋天的孤獨(dú)與冷清的情景，還有那蕭澀的美麗。是個(gè)無疑是美麗象征的代表。
還有朗誦詩歌比賽，從這件事我明白了朗讀詩歌必須要有情感，但是也要根據(jù)朗誦的那首詩歌的境意來朗讀出那種情感。比如；讀李白的《將進(jìn)酒》就必須用激昂的語調(diào)；讀泰戈?duì)柕摹蹲钸b遠(yuǎn)的距離》就必須用抒情、緩慢地語調(diào)來朗誦。我也知道了一些理解詩歌意思的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際。2、聯(lián)系作者的情感。3、比較兩首詩不同的寫法和詩人不同的情感。4、了解詩人身世際遇。
活動(dòng)結(jié)束后，我想提出這次活動(dòng)的不足。就拿我自己來說，我在這次活動(dòng)的過程中，沒有認(rèn)真的查找資料，資料其查的不足。還有在朗誦詩歌時(shí)，沒有認(rèn)真的朗讀，沒有拿出自己的情感，脫了我們小組的后腿。再是個(gè)競賽時(shí)，我沒有好好的復(fù)習(xí)資料，導(dǎo)致一些題目答不出來。
詩歌是美麗的，我喜歡詩歌。我也對這次后動(dòng)印象深刻，無法忘卻。
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