【實(shí)用】記憶作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的記憶作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
曾發(fā)誓不再寫(xiě)關(guān)于你的任何文字。因?yàn)槲覀円呀?jīng)分別很久了，連時(shí)光都不清晰。
走走停停，聚聚散散，我預(yù)感不到以后還會(huì)發(fā)生什么，正如相愛(ài)過(guò)后我不知道會(huì)遺留下什么，而想你成了無(wú)法治愈的疾病，在每個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨重復(fù)上演。
這次又沉重的寫(xiě)到你，因?yàn)樾囊渤林亓撕芫�，像巨石一樣，把我拉入海底，在深度的寧�(kù)o里呼天喊地。
自你走后，我便害怕錯(cuò)過(guò)更多的東西，所以謹(jǐn)小慎微的走現(xiàn)在的每一步。步履維艱，小心翼翼，卻再也沒(méi)有遇到相似的背影。
每一個(gè)雨夜，每一個(gè)熟悉的場(chǎng)景，我都會(huì)想起那個(gè)逃避感情羈絆不諳世事的女子，都會(huì)想起以前說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)，如一股激烈的.海潮，擁堵在心口，可以幻見(jiàn)靈魂的思念以及不可預(yù)知的溫度。
沉溺于這段感情已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，而面對(duì)綿長(zhǎng)的時(shí)光還是有很強(qiáng)的無(wú)力感，甚至想迅速老去。我無(wú)法再次擁有同樣的感情，也早已失去了給你幸福的榮幸。
我自是年少，韶華傾末。你該記得這句話(huà)，因?yàn)槲覍?duì)你認(rèn)真的說(shuō)過(guò)。
也常�；诤拮约�，為什么要錯(cuò)過(guò)最初的你，我們之間實(shí)在禁不起那些悲歡離合。匆匆一別，便沒(méi)有再見(jiàn)。
現(xiàn)在我在做自己的事情，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，不惹不鬧，我已經(jīng)變成了你最喜愛(ài)的模樣，而你再也沒(méi)有打擾過(guò)我。
愛(ài)真的可以讓人變得卑微，像細(xì)碎腳步揚(yáng)起的塵埃一般。而我在原始的記憶里做著冗長(zhǎng)的夢(mèng)，不敢蘇醒。
記憶的海歷經(jīng)世間所有無(wú)常，還讓我繼續(xù)向前。
記憶作文 篇2
在我心靈的最深處，隱藏著我10歲的記憶，可為什么即使把他封鎖在了光都到達(dá)不了的最深處，他依舊會(huì)一遍一遍出來(lái)折磨我呢？
為什么光明與黑暗同時(shí)存在？為什么喜劇和悲劇形影不離？為什么我的快樂(lè)要磨上最痛苦陰影？難道注定，我不配擁有快樂(lè)，所以讓我連快樂(lè)也不敢回憶。每次不小心的碰觸都會(huì)讓那段記憶浮現(xiàn)，快樂(lè)與蝕心的痛苦互相交集誰(shuí)又知道，誰(shuí)又能明白？無(wú)法忘記的回憶，注定要與我糾纏。
無(wú)法忘記它恐懼的神情，無(wú)法忘記它突起的雙眼，更無(wú)法忘記當(dāng)手觸到那具冰冷僵硬的軀體時(shí)的感覺(jué)，那一刻痛苦將我撕裂。無(wú)法接受它已經(jīng)死去，更無(wú)法接受它是被我害死的`事實(shí)，我寧可相信它只是睡去�？蔀槭裁此鼌s一睡不醒？現(xiàn)實(shí)逼我承認(rèn)它的離去。再也看不到它寶藍(lán)的雙眼，再也聽(tīng)不到它喵喵的叫聲，痛苦太大，我只能選擇逃避。它給了我最快樂(lè)的時(shí)光，同樣，它也給了我留下了最痛苦的回憶。
面對(duì)這段記憶，我該整樣，繼續(xù)逃避，還是面對(duì)，要是面對(duì)，我又該整樣面對(duì)。
記憶作文 篇3
星期五下午，老師拿著一個(gè)小盒子，神秘兮兮地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都好奇的看著老師，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
上課鈴響了，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做‘記憶大比拼’�！币宦�(tīng)說(shuō)要做游戲，大家都來(lái)勁了，教室里頓時(shí)一片議論紛紛，“‘記憶大比拼’？是什么游戲呢？”“‘記憶大比拼’好玩嗎？？”……說(shuō)著說(shuō)著，老師發(fā)話(huà)了：“大家安靜！‘記憶大比拼’的游戲規(guī)則呢，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我會(huì)從我手中的小箱子里拿出幾樣?xùn)|西，拿出來(lái)后馬上就放回去，但在我拿東西的過(guò)程中，誰(shuí)也不準(zhǔn)那筆把我拿出來(lái)的東西記在紙上，當(dāng)我把東西全拿過(guò)一遍，你們就可以動(dòng)筆寫(xiě)了。但若違反了規(guī)定，將被視為犯規(guī)，就會(huì)出局�！苯淌依锖鋈蛔兊螟f雀無(wú)聲，大家都靜靜的看著老師的手，等待著老師宣布游戲的開(kāi)始，盼老師快點(diǎn)把箱子里的東西拿出來(lái)。
游戲終于開(kāi)始了，只見(jiàn)老師把他的“百寶箱”打開(kāi)，拿出了第一樣?xùn)|西，在我們眼前展示了一番，就馬上放了回去，接著，老師又拿出了第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……終于，全部拿完了，數(shù)一數(shù)，一共21個(gè)，事不宜遲，我還是趕緊寫(xiě)吧。剛才老師拿了什么出來(lái)呢……唔……是什么呢？有了！橡皮、文具盒、打火機(jī)、小鬧鐘、電池、鑰匙扣、計(jì)算器……突然，我停了下來(lái)，糟了！還有什么呢？怎么想不起來(lái)了？我急得滿(mǎn)頭大汗，不禁意的抬頭看了看，同學(xué)們有的埋頭苦寫(xiě)，有的冥思苦想，而我的同桌劉詩(shī)雨，則好像吧老師干才講的東西都銘刻在大腦中，頭也不抬地寫(xiě)著。她寫(xiě)了什么呢？我不禁抬頭看了一下，三角尺、水筆、圓珠筆，都是我沒(méi)寫(xiě)的，我一看，馬上把這三樣?xùn)|西抄了下來(lái)，剛抄好，老師就喊停了。老師問(wèn)我們寫(xiě)了幾個(gè)，同學(xué)們都把自己寫(xiě)的數(shù)了有數(shù)，生拍漏了一個(gè)。
結(jié)果出來(lái)了，劉詩(shī)雨一15個(gè)的成績(jī)贏得了光榮的`第一名，而我，以14個(gè)的成績(jī)獲得了的第二名，雖然是第二，但我卻有些作賊心虛。大家都用羨慕的目光望著劉詩(shī)雨，而劉詩(shī)雨，則只是笑笑，但我想，她心里一定特高興吧！后來(lái)，老師總結(jié)了我們失敗的原因：“遇事要善于尋找規(guī)律和竅門(mén)，找到了規(guī)律和竅門(mén)，我們就會(huì)事半功倍。就像劉詩(shī)雨，她就是在短時(shí)間內(nèi)找到了規(guī)律和竅門(mén)，才獲得了第一名。”
是呀，要是我也找到了規(guī)律和原因就好了，我真佩服劉詩(shī)雨，能在這么短的時(shí)間里，找到規(guī)律和竅門(mén)。我以后也要多玩這樣的游戲，因?yàn)檫@樣的游戲不僅能給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，還能鍛煉我們的記憶能力，提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。
記憶作文 篇4
那一縷芬芳，如沐浴的春光，如甘甜的清泉，如素雅的白蓮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭，遲遲不愿散去。
一個(gè)平常的早晨，我照例到樓下，去附近的餐點(diǎn)鋪買(mǎi)早餐吃。路過(guò)的時(shí)候，我的眼神不自覺(jué)被某個(gè)地方吸引了。人來(lái)人往的大街上，一位不起眼的賣(mài)花人蹲坐在石階上，眼睛注視著匆忙趕路的人們，眼神充滿(mǎn)渴望，我想拿是渴求人們買(mǎi)花，追求上班族生活的愿望吧。但由于時(shí)間緊，我也沒(méi)再注意，買(mǎi)好早餐我就走了。當(dāng)時(shí)我就想：“這個(gè)人真慘�。 �
第二天，我和朋友一起去逛商場(chǎng)，我們玩的十分開(kāi)心，甚至也忘了有賣(mài)花人這件事情了。
歸途時(shí)，剛上公交，我才突然想起來(lái)今天是什么日子�！巴炅�，今天母親節(jié)，都忘了這件事情了。什么東西都沒(méi)有買(mǎi)，怎么辦呀！”就這樣，我苦惱了一路。等到下車(chē)，與朋友告別后，我有在公交站臺(tái)附近看到那位賣(mài)花人，我這才想起有這回事。“太好了，真是萬(wàn)幸�。 蔽腋吲d的跑向他�！澳�，請(qǐng)問(wèn)，”我邊說(shuō)邊摸口袋找錢(qián)。突然，我想起來(lái)錢(qián)包落在了車(chē)上，雖然里面只剩20元，但也夠買(mǎi)花的'了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，感覺(jué)全身都升溫了�！拔�，我想，”他看著我，嘴了吐出一口煙，神情自若。在一分多鐘的寂靜后，我依然吐不出一個(gè)字。“到底什么事，你是來(lái)買(mǎi)花的嗎？”我漲紅了臉，嘴里不停小聲地抱怨。他似乎看出了點(diǎn)眉目，停下了即將碰到煙的嘴，滄桑的臉上露出了淡淡微笑，隨即拿起一束花，遞到了我的手里。我驚訝地看著他“不，我不能”“收下吧！”他打斷了我，眼睛瞇在了一起，笑著對(duì)我說(shuō)“今天母親節(jié)，就憑你這份孝心，花送你了吧！”“可是你”“哎，我不要緊，不就是少頓飯的錢(qián)嗎，餓一頓和孝心，你說(shuō)誰(shuí)重要？”我無(wú)力反駁，道謝后拿著花就走了。
人生難免不如意，人在前進(jìn)路上總會(huì)有這樣或那樣的挫折。但守在路邊的那些過(guò)路人，也許順手一縷幽香，就沖垮了阻礙，一切都變得微不足道了。
插在客廳花瓶里的那一角玫紅，仿佛是賣(mài)花人最美的笑顏。
記憶作文 篇5
雪花靜靜飄落旋轉(zhuǎn)著，世界仿佛是回憶的專(zhuān)屬時(shí)鐘。
或許，這所學(xué)校的曾經(jīng)太美好，也太短暫。短暫的讓她差點(diǎn)窒息。
輕輕飛揚(yáng)的雪花亂亂的打在初晴臉上，若是以前，會(huì)很清涼、舒服；只是現(xiàn)在，那么生硬、冰冷。
原來(lái)少了一個(gè)人，會(huì)少了這么多感覺(jué)。
初晴沒(méi)有穿校服，她特意穿了去年這套深藍(lán)色的絨毛大衣，他說(shuō)好看，他說(shuō)他喜歡看她下雪天這么唯美的裝扮，他說(shuō)他要把她的容貌永遠(yuǎn)刻印在他的心里。
瑟瑟的寒風(fēng)勾起初晴絲絲的痛楚，就像一根尖利的銀針狠狠扎進(jìn)她內(nèi)心最柔軟的回憶。
“哎呀！別拍我啦！這么厚的衣服，就像個(gè)肉包子一樣！丑死了！！”
她一路用小手倔強(qiáng)擋著自己的臉部，可他依然笑著，竄在她前面換著方向想捕捉她瞬間的美麗。
“可我覺(jué)得你越長(zhǎng)越漂亮了��！”他目光柔和，仿佛是在凝視著他這輩子最?lèi)?ài)的人。
“是么？”她的瞳眸如清晨最亮的露珠，透過(guò)指縫間瞅著他，有點(diǎn)不相信。
“嗯啊！”他收起手機(jī)，笑著，他的笑是世界上最美的太陽(yáng)，溫暖著她的心窩。
“哦？你的意思是說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我咯？”她俏皮的`笑著，雪花靜靜逗留在她的鼻梢。
“就算你不漂亮，我也喜歡你�。 彼氖种篙p輕掠過(guò)她的發(fā)絲，淡淡的溫暖流淌在兩人之中。
他的眉頭一蹙，又很快張開(kāi)，“我倒希望你長(zhǎng)丑一點(diǎn)，這樣��！就沒(méi)人和我搶你了。就我一個(gè)人喜歡著你。”
“我才不信呢！你們男人怎么可能不在乎女人的容貌？等哪天我變成黃臉老太婆，你肯定會(huì)嫌棄我了�！彼锲鹦∽�，溫潤(rùn)的紅唇在雪的映照下如此的甜美。
慢慢的腐蝕他的理智。
他的唇慢慢吻向她的唇角，很輕，就像羽毛般的劃過(guò)。
她的心就像咖啡里溶解的糖，熱氣繚繞著。
有些驚慌、卻甜到心底。
彼此都想把這一刻拉成永恒。
突然，一陣聲音打擾了初晴的美好曾經(jīng)，只見(jiàn)淺析在遠(yuǎn)處喊著她，“嗨！初晴！過(guò)來(lái)打雪仗啊！那些男生盡欺負(fù)我們?nèi)跣〉呐�，過(guò)來(lái)幫忙��！”
初晴靜靜走過(guò)去，只是淡淡的說(shuō)道：“不用了。我先回班上了�！�
知道嗎？他原本在那堆男生中是最開(kāi)朗的一個(gè)。
原本和他一起安排好的新學(xué)期計(jì)劃，卻還沒(méi)來(lái)得及，他就已經(jīng)消失了。
就像被填滿(mǎn)的心瞬間被挖空的感覺(jué)。
他到底在哪？怎么蹊蹺的事怎么會(huì)發(fā)生在自己的身上？
我想你了。你究竟在哪兒？
記憶作文 篇6
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，他們被放逐在頹廢的角落里，伴隨著時(shí)光的流逝他們的人生將被一點(diǎn)一點(diǎn)地重新塑寫(xiě)。——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些曾經(jīng)誤入歧途的青少年朋友，希望你們?cè)缧┦∥驓w來(lái)
前些天有幸參加了電影《青澀記憶》首映式，不少學(xué)生和家長(zhǎng)代表也參加了……看了15分鐘的片花，聽(tīng)到“杜朋”的讀白后，原本有些嘈亂的現(xiàn)場(chǎng)明顯變得寂靜起來(lái)……“杜朋”這段最后的遺言，就讓它成熒幕上的絕唱，而不希望在現(xiàn)實(shí)中重現(xiàn)，這是我們的真切希望。 電影以幾個(gè)不同家庭背景的孩子為主線(xiàn)，濃縮成了當(dāng)今青少年的四個(gè)縮影。他們由于各種因素的影響，與學(xué)校、家庭形成了厚厚的“斷層”，導(dǎo)致沉迷于網(wǎng)絡(luò)，深陷其中。學(xué)習(xí)一落千丈，家庭沒(méi)有了溫暖，家人之間也少了溝通。唯一陪伴的只是冰冷的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。最終走上了犯罪道路。
《青澀記憶》深刻揭示了導(dǎo)致青少年違法犯罪的各種原因，突出反映了青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而帶來(lái)的心理上和精神上的嚴(yán)重危害�！肚酀洃洝方o家長(zhǎng)們敲響了警鐘。家長(zhǎng)要做的就是給予孩子更好的保護(hù)，只有在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)全面溝通、溶解下，才能讓我們真正健康成長(zhǎng)起來(lái)，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。
《青澀記憶》是流著淚講述的影片，是震撼我們心靈的藝術(shù)。我真誠(chéng)地希望每一位家長(zhǎng)都帶著孩子一同去觀看，而不只是單一的使您有所感觸，它會(huì)給您和您的孩子之間架起一座溝通的橋梁。 當(dāng)今社會(huì)，為什么青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，平均年齡也在降低？是家庭的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任、社會(huì)的'責(zé)任……我相信《青澀記憶》會(huì)給您一個(gè)理性而深刻的回答，讓我們認(rèn)真思考、感悟。作為家長(zhǎng)，如今切實(shí)要做的就是給孩子一個(gè)幸福的家庭，讓他們快樂(lè)地生活在充滿(mǎn)溫馨的家中。 看著現(xiàn)場(chǎng)那些為之觸動(dòng)的人們，我相信，他們是被《青澀記憶》所感動(dòng)了、所教育了。他們會(huì)對(duì)生活有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，并會(huì)以一個(gè)新的心態(tài)去面對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)，來(lái)書(shū)寫(xiě)他們?nèi)蘸笾档抿湴恋母侍鹩洃洝?/p>
青澀記憶，流淚的回憶。
記憶作文 篇7
夜涼，杯寒，那是一場(chǎng)刻苦銘心的愛(ài)戀！
相觸那一刻，我腦中是你傾國(guó)傾城的容顏！
那是多少個(gè)從此都溫暖的冬，那是靠著數(shù)座小山的一排建筑，那是有著點(diǎn)點(diǎn)燈光的建筑，那是幾個(gè)深夜工作的行人，你們?cè)趺醋吣敲纯�，我回身�?duì)他答道，她說(shuō)外面吃東西太冷，回車(chē)間里去，他笑容燦爛，不知開(kāi)了幾朵花。兩人并排而起，我手中拖起兩碗面，你不要香菜，不要蔥，不要辣椒，不要醬油，不要…等等，還有你要吃的東西嗎，咧嘴而笑，眼睛微瞇，最?lèi)?ài)雞爪。
一起行走時(shí)，我曾經(jīng)感誤過(guò)這奇妙般的關(guān)系，那是兩心相悅，還是都知道彼此間的心意，卻害怕去觸碰，就因?yàn)�，那是相隔千里的文化差異，那是�?shù)層階級(jí)導(dǎo)致的距離，那是留在現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)理智。
好了，我要去趟廁所，你看了看那在三樓暗淡無(wú)光的梯，要我陪你一起去么？眼神略有些怪異，wha？沒(méi)有什么。見(jiàn)你深呼吸一口，走了過(guò)去。我搖了搖頭，一個(gè)惡念產(chǎn)生，飛快的放下的東西，跟在了你的身后，下步不敢有聲，直到你進(jìn)了去，我在男廁所門(mén)旁等著，踢踏聲響，你的身影出來(lái)，嘿嘿，那是換來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地的慘叫，你看清楚是我時(shí)，我像被正在做壞事被父母戴住的孩子，正在想萬(wàn)千借口，你撲了過(guò)來(lái)，在我的懷里，敲打我的身軀，那個(gè)刻，我知道應(yīng)該給女孩應(yīng)有的依靠，我雙臂回收，擁你入懷。
我能背你嗎，不能。我能抱你嗎，不能，為什么你說(shuō)不能就不能，那跳開(kāi)的`速度讓我驚訝，在我背后時(shí)，我最終回過(guò)身來(lái)，抓住了你，你咯咯嬌笑，銀鈴般的笑聲不斷回蕩，忙道，好吧好吧，背吧，我做了個(gè)“李蓮英”般的姿勢(shì)，第一次背起的女孩，萬(wàn)千次悔恨，真該走慢點(diǎn)。放下我吧，怕什么，晚上又沒(méi)人看見(jiàn)，你卻一下子掙脫了，跑在我前面，那個(gè)被我拉開(kāi)一小半的卷簾門(mén)，你像只兔子一樣鉆了進(jìn)去，進(jìn)了車(chē)間。
吃完?yáng)|西后，關(guān)了燈，我躺在椅子上，一時(shí)不語(yǔ)，怎么不說(shuō)話(huà)，跟你這種人有什么好說(shuō)嗎，哼，真是笨蛋。喂，我哪里笨了，你的笨還要人說(shuō)嗎，已經(jīng)注過(guò)策，搬過(guò)證了。我坦然，并不否認(rèn)，笨蛋笨蛋…足足快有十遍，那是帶著微笑般的發(fā)怒，沖到你的位置，黑暗中不能視見(jiàn)你的容顏，臉靠近你臉，感覺(jué)到你的呼吸，你心的跳動(dòng)，我哪里笨了，你就是笨蛋。此時(shí)，兩張臉距離只有一寸，我用了二十載的努力拉近這一寸，你卻輕輕的把臉轉(zhuǎn)去，鼻尖點(diǎn)到一片冰涼，我一愣，收回一寸，你再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，吐氣如蘭，你個(gè)笨笨，再次拉近了這一寸，而你沒(méi)有躲開(kāi)。
夢(mèng)魘終生，一切理念記憶皆是夢(mèng)，永不醒來(lái)，是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，愿那恍惚的夢(mèng)魘，終將逝去，手指輕碰，點(diǎn)滴真實(shí)，輕輕聲響，至此心間，縈繞不散。
周慧君姑娘，你不記得我了么，我是邱軍呀，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我穿著一身的西服，踏著皮鞋，有板有眼的走了過(guò)來(lái)，臉上帶有輕笑，那是一個(gè)白色繁華的車(chē)站，列車(chē)已過(guò)，人流不斷，你身著淡黃色的衣服，長(zhǎng)發(fā)披肩，有我最熟悉的青顏，我走到你身邊，伸出手來(lái)，你沒(méi)有猶豫，與它合在了一起，那一刻，手心自此不涼。
相約，誓言，一路前進(jìn)，你笑著訴說(shuō)著我無(wú)數(shù)次夢(mèng)過(guò)的杭州，江南善柔，我去的那時(shí)候，是春天，整個(gè)世界像是被蓋滿(mǎn)了爬山虎，嫩葉輕開(kāi)，不斷的輕輕抖動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)露水掉落，像滿(mǎn)天珍珠閃耀，洗刷著過(guò)往凡人，你接了最亮的那一滴，放在了我的手心。
我牽著你的手，在西湖的邊岸走著，無(wú)邊無(wú)際的柳枝掃拂，沾濕了你的眉稍，你卻絲毫不在意，拖著我嘰嘰喳喳講著往兮，說(shuō)起現(xiàn)在，那些離開(kāi)后在你生命中發(fā)生的極其有趣的事。曾經(jīng)，你常常抱怨，天啊，地啊，父親母親啊，你們咋把我生得那么矮那么丑呢，我總是笑著點(diǎn)著你的鼻子，笨蛋。扶著你的肩，你笑著掙開(kāi)了，撅著嘴說(shuō)，和你很熟嗎？我微微一愣，那一刻，我終下決心，那是有經(jīng)歷過(guò)三年的期盼與努力，半膝跪下，手伸到荷包，掏出了那一個(gè)小盒，打開(kāi)時(shí)，你手掩著嘴，紅暈的笑臉，伸出手來(lái)，接下了我的心。
青草，編織成環(huán)，戴在了誰(shuí)的秀發(fā)上！
枯枝脫落，構(gòu)成腐朽，糜爛了誰(shuí)的心！
我哈出了淡淡白氣，飛快的從工廠(chǎng)里跑到宿舍，梯長(zhǎng)天暗，陰冷中的一片朦朧大霧，砰砰砰，有著那一絲絲的激動(dòng)，那是久旱遇甘雨的心，被濕潤(rùn)封閉了裂縫，腳步聲響，還是那帶有活潑跳動(dòng)的腳步聲，門(mén)輕響，開(kāi)了一條大縫，我看到你，那短短秀發(fā)邊上成條，上面滴著淡淡水珠，一點(diǎn)點(diǎn)白煙輕揚(yáng)，眉頭向上一揚(yáng)，我輕問(wèn)，嗯，沒(méi)有帶嗎。你搖了搖頭，我的心有些收緊，霎時(shí)有些痛楚，擠出一絲笑容，道，你先休息吧，我沒(méi)關(guān)系的。你眉頭一皺，好像看到我心中的不高興，我轉(zhuǎn)身走了好幾步，本愣然的你忽然道，我發(fā)了信息給你，你沒(méi)看到嗎，聲音若有若無(wú)，我一頓，回了宿舍。
蒼穹，旭日，白霧，人流，心境，我翻開(kāi)了那個(gè)極端落后的手機(jī)，換張卡，手機(jī)跳動(dòng)，我打開(kāi)一條信息，你要什么，跟我說(shuō)。第二條，哇，真是可惡，我等到人都老了還沒(méi)回，我走了，真走了，好吧，我走了。冷漠，無(wú)奈，溫暖，曖昧，淺笑，那是如萬(wàn)年玄冰的心境，被融化。
記得，那時(shí)還小，漸漸長(zhǎng)大，把玩著手中的玩具，它怎么那么丑呀，毫不猶豫的丟掉。
記憶作文 篇8
每個(gè)人的記憶，都是一個(gè)人的編年史。
12年過(guò)去了，走過(guò)懵懂的童年時(shí)光，擁抱青蔥的少年歲月，無(wú)數(shù)的碎片沉淀在我的'記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。
3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩�；氐郊议T(mén)口，我看到賣(mài)羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發(fā)現(xiàn)我一直盯著，摸著我的頭說(shuō)：“兒子，這地方的不衛(wèi)生，爸爸回家給你做�！卑职职盐覀兯突丶�，又去沃爾瑪買(mǎi)羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經(jīng)很累了。一小會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，跑得滿(mǎn)頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來(lái)跑去。
二年級(jí)，爸爸去了深圳工作，一年只回來(lái)一兩次。我特別想爸爸，有時(shí)候看到別人的爸爸到校門(mén)口接，就偷偷掉眼淚。我問(wèn)媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說(shuō)：“為了讓咱們生活的更好�。 彪m然爸爸離我們很遠(yuǎn)，但是，我能感覺(jué)到他就在我身邊，他每天都給我打電話(huà)，問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體情況，會(huì)給我郵許多書(shū)籍和玩具。假期帶我玩遍了整個(gè)深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門(mén)呢。
從三年級(jí)開(kāi)始，為了在班里名列前茅，為了補(bǔ)充更多的課外知識(shí)，我開(kāi)始上課外輔導(dǎo)班了，有奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)，那時(shí)我還很小，媽媽不放心我自己坐車(chē)，總是利用倒班吃飯的時(shí)間來(lái)接我。每當(dāng)媽媽騎自行車(chē)接我時(shí)，媽媽一邊聽(tīng)我講一些的見(jiàn)聞，以及學(xué)到的知識(shí)，一邊在風(fēng)里啃著面包。
眨眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺(jué)得很踏實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尩膼?ài)始終圍繞在我身邊。
一個(gè)小學(xué)生的編年史又會(huì)有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。
詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。
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