成長(zhǎng)之旅作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)之旅作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)之旅作文 篇1
春寒料峭，乍暖還寒。就在這樣一個(gè)寒冷的夜晚，一顆種子從一個(gè)貪玩的小孩子手里滑落，骨碌碌地滾到了泥土里。
不知不覺(jué)中，伴隨著一道道亮閃閃的閃電和轟隆隆的雷鳴聲，春姑娘舒展著婀娜的身姿來(lái)了，種子也終于醒來(lái)了。他揉了揉自己酸脹的眼睛，發(fā)現(xiàn)四周黑漆漆的，只有石頭壓得自己腰酸背痛。猛然間，他發(fā)現(xiàn)有好多雙眼睛好奇地打量著自己，還伴隨著輕輕地議論聲：“他是誰(shuí)啊？”“不知道啊！”“哪里來(lái)的怪家伙？怎么長(zhǎng)這么丑，肯定是被遺棄的壞種子�！狈N子失落地低下頭，一聲不吭。這是第一天的情景，接下來(lái)的日子一天比一天糟，大家不僅不理會(huì)他，還故意嘲笑他。種子只好獨(dú)自蜷縮在角落里，默默地哭泣。
一天，一場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝地落下來(lái)，雨水順著泥土的空隙滲透下來(lái)，“滴答”一聲滴在他的腦袋上。他甩甩腦袋，突然發(fā)現(xiàn)圍在自己周?chē)幕锇樗坪醵疾灰?jiàn)了，但是隱隱約約可以聽(tīng)到他們的聲音。他睜大眼睛，左看看，右看看，終于發(fā)現(xiàn)奧秘了。原來(lái)他的伙伴們已經(jīng)發(fā)芽了，他們穿破了土壤，把頭探到外面去了。也許是他的動(dòng)靜太大，影響到了他們。他們低下頭來(lái)，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，上面的空氣可真是新鮮��！可惜你感受不到��！”還有的嘲笑他：“早就說(shuō)過(guò)你是一顆壞種子，看看你那干癟的身材，現(xiàn)在我們都發(fā)芽了，只有你還待在地下，你放棄吧！”說(shuō)完大家哈哈大笑，不再搭理他。他們一起欣賞上面的風(fēng)景，暢談未來(lái)。只剩種子抱著自己的腦袋，一邊哭泣，一邊懷疑自己，難道我真的是他們說(shuō)的壞種子嗎？他越想越傷心，不禁嚎啕大哭。但是他不想放棄，覺(jué)得自己一定也能發(fā)芽。于是，他獨(dú)自生活在這黑漆漆的土壤中，聽(tīng)著伙伴們的話(huà)語(yǔ)、笑聲，憧憬著外面的世界。
又過(guò)了幾天，種子感覺(jué)自己頭痛欲裂，而且十分口渴。上面的泥土重重的壓在他的身上，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他想，他大概是活不了了吧。但是他仍不想放棄，他用自己僅存的信念堅(jiān)持著。
斷斷續(xù)續(xù)地又下了幾場(chǎng)春雨。一天，太陽(yáng)穿透云層，發(fā)出耀眼而又溫暖的光芒。種子迷迷糊糊地睜開(kāi)自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片明亮，到處桃紅柳綠。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著悅耳的歌曲，蝴蝶飛來(lái)飛去展示自己優(yōu)美的舞姿，更有嬌嫩的花朵們互相熱情地打著招呼。種子以為自己在做夢(mèng)，他猛地閉上眼睛再睜開(kāi)，但是一切都沒(méi)有改變，還是如此的美好。一個(gè)小孩走過(guò)來(lái)，停在他的面前，興奮地指著他，說(shuō)：“這芽長(zhǎng)得可真好呀！比其他的芽長(zhǎng)得好多了�！�
種子害羞地低下頭，他沒(méi)有驕傲，他覺(jué)得很幸福。因?yàn)楫?dāng)他是那顆干癟的種子時(shí)，他做夢(mèng)也沒(méi)有想過(guò)自己有一天能這么幸福。
成長(zhǎng)之旅作文 篇2
長(zhǎng)假期間，我到洛陽(yáng)和爸爸媽媽相處了七天。以前，我總認(rèn)為他們?cè)诔鞘幸欢ㄉ畹煤芎�，誰(shuí)知道并不是這樣。
爸爸媽媽在洛陽(yáng)的一個(gè)林場(chǎng)打工。媽媽每天給小樹(shù)苗松土、澆水，爸爸每天在林場(chǎng)鋤草、剪枝、起樹(shù)、栽樹(shù)。媽媽一個(gè)月能掙400多元錢(qián)，爸爸是按工作多少計(jì)件算錢(qián)：鋤一分地的草掙8塊錢(qián)，如果草鋤不凈就要被扣錢(qián)；起一棵樹(shù)帶一個(gè)大土疙瘩并綁好掙10塊錢(qián)。
他們住在一間小房子里，那房子很小很小。房子在林場(chǎng)花圃的一角，爸爸用樹(shù)枝在房前搭了一個(gè)棚，晴天我們就坐在棚下吃飯�！按病笔前职钟么u和木板壘成的，兩層，上面睡人，下面放衣服、被褥。除了床，屋里就只剩下個(gè)過(guò)道。煤爐放在屋外墻角，屋里沒(méi)有電視。一臺(tái)電扇是林場(chǎng)用壞不要的，爸爸把它修修還能轉(zhuǎn)，但是電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音特別大。因?yàn)樵诿缙岳镒�，所以蚊蟲(chóng)很多。爸爸總在我們吃晚飯的時(shí)候，把煤爐搬到屋子里，糊上一層濕的煙煤，再把門(mén)關(guān)上熏蚊子。該睡覺(jué)時(shí)，打開(kāi)門(mén)讓煙跑一跑再睡。這樣蚊子少了，但煙氣實(shí)在太大了。
爸爸媽媽的穿著并不像過(guò)年回家穿的那樣好。因?yàn)槌商旄苫畛龊�，衣服都洗得發(fā)白。一些衣服是林場(chǎng)職工給他們的。想想在家時(shí)，我一買(mǎi)衣服就是100多元，有時(shí)還嫌不好，真是慚愧死了！
爸爸媽媽所在的林場(chǎng)離洛陽(yáng)有20多里，周?chē)挥幸粋�(gè)小集鎮(zhèn)。爸爸抽空到小集鎮(zhèn)上買(mǎi)些土豆、洋蔥一類(lèi)能存放的菜，我們平時(shí)就吃這些菜。做面條時(shí)，媽媽叫我和她一起到林場(chǎng)的草地掐野莧菜，洗后放進(jìn)面條鍋里。面條和野莧菜煮在一起，白中帶綠，十分好看，但吃起來(lái)毛茸茸的，嚼不碎，很難咽�？粗职謰寢尷峭袒⒀实臉幼�，我沒(méi)有像在家里一樣鬧著不好吃，而是含著淚把它咽了下去。
苗圃里養(yǎng)了兩只兇惡的狼狗，說(shuō)是為了防賊，喂狗的任務(wù)落在媽媽身上。每當(dāng)職工吃過(guò)飯，食堂的炊事員李嬸就讓媽媽過(guò)去把剩下的飯菜舀回來(lái)喂狗。媽媽常常先在家做一鍋飯不吃，等到職工們吃過(guò)飯后，把剩下的飯菜端回來(lái)吃，然后再把自己做的飯拿去喂狗。因?yàn)槁毠な程玫牟擞腥狻⒂杏退�。這件事，我一輩子也忘不了。
到洛陽(yáng)后的第二天，爸爸媽媽帶我到龍門(mén)石窟去玩。因?yàn)槭屈S金周，門(mén)票特別貴。他們討論再三，決定讓媽媽帶我進(jìn)去。爸爸說(shuō)：“我看過(guò)了，你們?nèi)タ窗�，我隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！笨词叩臅r(shí)候，媽媽說(shuō)，來(lái)洛陽(yáng)打工三年了，這還是第一次進(jìn)洛陽(yáng)市玩兒。
雖然我第一次到洛陽(yáng)，第一次游龍門(mén)，但是我印象最深的卻是父母在那兒的生活情況。這幾天，我懂得了好多，長(zhǎng)大了好多，可以說(shuō)這是我的“成長(zhǎng)之旅”。
成長(zhǎng)之旅作文 篇3
成長(zhǎng)需歷經(jīng)磨難，需沖破障礙，需熬住孤獨(dú)；成長(zhǎng)皆不同，有歡樂(lè)、有苦澀，有笑聲、有淚水；也許你的成長(zhǎng)之路是平坦的，而我卻是……
微風(fēng)與樹(shù)葉嬉鬧，陽(yáng)光掃過(guò)人群，看似平靜的氛圍，卻隱藏著一件讓我意料不到的事。
那天清晨，我獨(dú)自一人走在那條荒僻的小路上，看著那翩翩起舞的落葉，回想起這些年的種種事情：媽媽的偏心，爸爸的不聞不問(wèn)，我傷心地哭了起來(lái)。
控制住情緒后，走向了那個(gè)厭惡的家，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就氣急敗壞地說(shuō)道：“你又偷吃你弟的零食，還惹你弟哭�！甭�(tīng)到這，我不由地冷笑了，我與她吵了起來(lái)，最后，我守住了“底線”，拿起書(shū)包就往外跑，而讓我意想不到的是？她竟然說(shuō)：“只要你敢出去，就別回來(lái)了�！闭媸莻诵陌�！
我跑了出來(lái)，蹲在了巷口的角落里，這時(shí)，我才敢哭出聲音來(lái)，沒(méi)想到，媽媽對(duì)我置之不理，我覺(jué)得自己已成了無(wú)家的漂游者，真不知自己該走向何方？走著走著，天突然陰沉下來(lái)，天黑，大地也黑，小湖成了一片黑色。不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，無(wú)奈之下，我只能去投奔同學(xué)。
我來(lái)到同學(xué)家，她的媽媽熱情地招呼我，還拿毛巾給我擦掉那淋濕了我全身的雨水。這時(shí)，我內(nèi)心不由地在想：媽媽為什么就不能和這位阿姨一樣？哪怕只是點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，我都會(huì)心服口服，也許是因?yàn)閶寢屌魏镁貌庞械艿馨桑〉词谷绱�，也不能�?duì)我大嚎小叫��！我的整顆心都被她揪著不放一樣，疼死了。我多么盼望媽媽能來(lái)找我……我感覺(jué)累極了，就躺在同學(xué)家那個(gè)長(zhǎng)椅上睡著了。
不知過(guò)了多久，也許是因?yàn)橛逐I又累，也許是太困了，無(wú)論我怎么努力想睜開(kāi)眼睛，都辦不到，只在迷迷糊糊中聽(tīng)到有人與阿姨的對(duì)話(huà)。原來(lái)，是她，是媽媽。我努力讓自己清醒，只見(jiàn)她那濕透的衣服和那被雨水弄濕的頭發(fā)，她和阿姨寒暄幾句后背起了我，朝回家的方向走去，而我也默默流下一滴眼淚，滴在她那滿(mǎn)是雨水味的衣服。
雨后天晴，天空比任何一個(gè)午后都要亮，我長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)亮成這樣的天空，雨后的雖有陽(yáng)光卻很溫柔，照得我渾身暖洋洋的。
自那以后，我不再折騰，就算媽媽偏心，我也不再斤斤計(jì)較，因?yàn)槲抑涝谒男睦�，還有我就足夠了。
每個(gè)人的成長(zhǎng)皆不同，而我的成長(zhǎng)有淚水與苦澀，也有陽(yáng)光與溫暖；只要沖破心中的障礙就會(huì)迎來(lái)光明，我也確信我的未來(lái)將會(huì)是“春暖花開(kāi)”。
成長(zhǎng)之旅作文 篇4
青春期的我們，總是存在著些小叛逆。但就像曲曲折折的流水最終要流入大海一樣，我們每個(gè)人最終還是要長(zhǎng)大。
疾步跑上二樓，推開(kāi)那沉重的防盜門(mén)，亂糟糟的客廳立即映入眼簾。還沒(méi)來(lái)得及放下肩上的書(shū)包，就聽(tīng)到書(shū)房里清晰的敲擊鍵盤(pán)的聲音。探頭一看，那個(gè)眼睛全神貫注于電腦屏幕的熟悉的身影正在虛擬世界快活不已。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身進(jìn)入房間寫(xiě)作業(yè)。
“唉，時(shí)間飛逝。黃昏不知不覺(jué)中已經(jīng)降臨了。作業(yè)還剩這么多！”望著書(shū)桌角落邊堆積如山的作業(yè)，力不從心。正當(dāng)我望著窗外四角的被殘陽(yáng)染得橘黃的天空發(fā)呆時(shí)，門(mén)外突然傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音。聲音的分貝越來(lái)越高，我漸漸聽(tīng)出了一些端倪。弟弟考試考得很差，卻無(wú)半點(diǎn)悔改之心，電腦游戲玩得忘乎所以。恨鐵不成鋼的母親一氣之下拔掉了電源，還沉浸在虛擬世界不能自拔[注:拔：擺脫。不能主動(dòng)地從痛苦、錯(cuò)誤或罪惡中解脫出來(lái)。]的弟弟和母親爭(zhēng)吵起來(lái)……
晚飯后，父親狠狠教訓(xùn)了他，脾氣倔強(qiáng)的他甩手關(guān)門(mén)，“砰”地一聲，使得玻璃窗受到了驚嚇，發(fā)出“吱嘎”的響聲。父親招呼我進(jìn)書(shū)房，神色凝重地說(shuō)：“你把電腦密碼換一下。你弟再這樣發(fā)展下去，他早晚得毀了！”我望望斜對(duì)面緊關(guān)著的那扇門(mén)，黑暗籠罩在它四周。我按下鼠標(biāo)，開(kāi)啟了更換程序。
第二天，我剛起床，父親就走了進(jìn)來(lái)，斜躺在床上，不知是自言自語(yǔ)還是在向我傾訴：“怎么辦？考試考成這樣，還不思進(jìn)取，想救都難啊！”他連嘆了好幾口氣，搖著頭出去了。我隨著他走進(jìn)廚房，大伙都在吃飯，卻唯獨(dú)少了一個(gè)身影。父親制止了想要轉(zhuǎn)身的我，說(shuō)：“別管他�！蔽覠o(wú)奈地入席，扒著飯，隔壁房間卻靜悄悄的。
我吃過(guò)飯后偷偷溜進(jìn)去，他正坐在椅子上翻著雜志。我拍拍他的肩膀，說(shuō)“做事不要讓父母都對(duì)自己失去了希望，這樣的話(huà)，你就真的沒(méi)有希望了�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，順勢(shì)把頭埋進(jìn)我的懷里。我不知所措地看著孩子氣的他�！捌鋵�(shí)父親很關(guān)心你，只是恨鐵不成鋼。振作點(diǎn)，別像個(gè)懦夫似的，一遇到困難就逃避�！蔽业恼Z(yǔ)氣由柔和到怒吼，他終于把頭抬了起來(lái)，我分明看到他的眼角泛著一種叫做淚光的東西�！叭コ燥埌�！”我推他走出門(mén)外。
中午返校時(shí)，路過(guò)他的房間，聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，我偷笑起來(lái)。出門(mén)，初秋的陽(yáng)光灑了一身一肩，天空藍(lán)得靜謐而美好，門(mén)前的樹(shù)木結(jié)果了，果實(shí)壓彎了枝頭。
成長(zhǎng)之旅作文 篇5
從來(lái)沒(méi)有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動(dòng)著我，《青年教師成長(zhǎng)之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。
收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！边@句話(huà)我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
《青年教師成長(zhǎng)之旅》教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做《教師成長(zhǎng)》中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
《青年教師成長(zhǎng)之旅》讓我明白:“浪漫只是職業(yè)生涯的最初底色,幻滅也僅是歲月對(duì)心靈的一份涅槃,行動(dòng)才是描繪藍(lán)圖的真正顏料�！睂�(duì)教師而言，再多的語(yǔ)言，再多的文字也比不上“行動(dòng)”兩字，“撒下種子,未必能馬上收獲果實(shí),教師要有靜候花開(kāi)的耐心�！彼晕覍�(duì)自己說(shuō)： “行動(dòng)起來(lái)，靜候花開(kāi)�！�
成長(zhǎng)之旅作文 篇6
河流因?yàn)橛辛擞曷叮拍軈R聚成海洋，雄鷹因?yàn)橛辛怂{(lán)天，才能自由翱翔，而我因?yàn)橛辛四愕谋薏�，才能茁壯成長(zhǎng)。
還記得小時(shí)候嗎？我常常跟著哥哥姐姐一起放學(xué)回家，每次這都是我最快樂(lè)的時(shí)候。放眼望去，紫色的燕子在頭頂飛旋，像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，掛在我們面前。田埂上的綠草，一直綿延到遠(yuǎn)方.....
有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了一片桃樹(shù)林。樹(shù)上的桃子長(zhǎng)得胖胖的，紅里透白。跟孫悟空吃的仙桃沒(méi)兩樣。我忽然止住腳步。眼睛直勾勾的盯著那些誘人的桃子看。鬧著哥哥要吃桃子。
我拉著哥哥欣然跑向果園，悄悄潛進(jìn)去，一進(jìn)去就指著桃子說(shuō)：“快摘，快快快！”也許是我的聲音太大了，把正在巡邏的大狗阿黃惹來(lái)了，他一過(guò)來(lái)就毫不留情的朝我們吼，我們也毫不猶豫拔腿就逃。
傍晚回家時(shí)，外公坐在堂屋叭噠著煙，雖然沒(méi)開(kāi)燈，我的直覺(jué)告訴我，應(yīng)該有事要發(fā)生了。
我踮著腳尖，戳手戳腳的走了進(jìn)來(lái)，坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)燈，緩緩放下書(shū)包，小心翼翼的拿出課本。此時(shí)，我的小心臟正在砰砰直跳。手和腳不由自主的抖。屋外，微風(fēng)正輕柔的吹過(guò)，這本是令人心曠神怡的清風(fēng)，此時(shí)，吹得我渾身直冒冷汗。為了掩飾我的緊張長(zhǎng)裝模作樣的翻開(kāi)課本，心不在焉的讀課文，眼睛珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒看看書(shū)，一會(huì)兒瞟一眼外公。外公還是叭噠著煙。低著頭，時(shí)不時(shí)從嘴里吐出一團(tuán)白煙，任憑白煙模糊他的視線，這讓我更加不安了。起身正想溜的時(shí)候，外公終于說(shuō)話(huà)了。他沉沉的說(shuō)：“我以你為驕傲�！甭�(tīng)到后，我心里最大的一塊石頭終于落下了。
睡覺(jué)時(shí)，我居然失眠了，沒(méi)了睡意。便起身溫習(xí)課文，不知不覺(jué)，想起了外公的那句話(huà)，我在床上翻來(lái)翻去，絞盡腦汁也悟不出個(gè)所以然，于是，我將今天發(fā)生的事全部在腦海里回放。忽然，我想起來(lái)了。外公也許知道我偷了別人家的桃子。又不舍得罵我，想到這，我好懊惱，今天不該去偷桃子的。這樣外公一定很傷心吧。
不知是巧合還是外公的心神被天公知道了，幾聲悶雷轟隆隆的劈下來(lái)，緊接著，雨如繁星般淅淅瀝瀝地下著，點(diǎn)綴著，一片孤獨(dú)的花瓣在空中劃出一道弧線。也劃入了我的心淚水也未經(jīng)過(guò)我的允許便涌了出來(lái)，被子濕了一大片，冷在身上，也冷在心里。
第二天早上，一起床，便有一個(gè)誘人的桃子引入我朦朧的睡眼。后面是外公那滿(mǎn)臉皺紋的笑，我接過(guò)桃子，一口一口地啃，好甜，那甜甜的味道漫開(kāi)在心頭。
歲月長(zhǎng)短，人生漫漫，我栽下一米最具扣心弦力量的話(huà)語(yǔ)————成長(zhǎng)路上，有您，真好！
成長(zhǎng)之旅作文 篇7
在這次的“記者帶你穿越去橫店”的夏令營(yíng)活動(dòng)中，其中一次活動(dòng)給我留下了很深的印象，它就是——開(kāi)筆禮。
開(kāi)筆禮中學(xué)堂中舉行。在這干凈整齊的學(xué)堂里，我們一個(gè)個(gè)跪坐在墊子上，每人面前都放了一張低矮的桌子，桌上放著平鋪的宣紙、筆、硯、墨水，老師面對(duì)我們跪坐著，頭頂上方灑下明亮的陽(yáng)光，背后掛著孔子像，顯得莊嚴(yán)神圣。有這古香古色的學(xué)堂里，我心底生出一種敬畏感，好像回到了那個(gè)朝代，那個(gè)人們把讀書(shū)看得很神圣的時(shí)代。
開(kāi)筆禮開(kāi)始了。第一禮是正衣冠。在老師的指導(dǎo)下，我們換上了灰色的“校服”。它的樣式完完全全是古代的風(fēng)格。還有后面拖著兩條長(zhǎng)尾巴的帽子和一條黑色的腰帶。整理衣冠要由上到下，先戴正帽子，再將衣服紐扣扣好，再將腰帶的兩條帶子放在前面，就算整理完畢了。
第二禮是點(diǎn)紅痣。“痣”寓意智慧，而點(diǎn)“紅痣”就是學(xué)生能夠聰慧伶俐的意思。當(dāng)我跪坐在老師旁邊，感覺(jué)到老師在我額頭中間輕輕地用筆點(diǎn)了點(diǎn)，忽然有點(diǎn)感動(dòng)，這個(gè)儀式不就是寄托了老師的祝福和希望嗎？
第三禮是寫(xiě)“人”字。在看過(guò)老師的示范后，我拿起了毛筆。從小媽媽就教過(guò)我寫(xiě)毛筆字，讓我寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“人”字，更早不在話(huà)下。老師的話(huà)在耳邊響起：“當(dāng)大家寫(xiě)這個(gè)‘人’字時(shí)，請(qǐng)好好想一想，你想成為什么樣的人，以及怎樣做好一個(gè)人�！蔽毅读算�，心情有點(diǎn)復(fù)雜。從小到大我都是個(gè)乖乖女，叔叔阿姨口中的“榜樣”。進(jìn)入青春期之后我就不一樣了，我厭倦了太“優(yōu)秀”的身份。我開(kāi)始和“命令”對(duì)著干，因?yàn)樯晕е懊睢笨跉獾脑?huà)都讓我反感。而老師的話(huà)讓我有一種久違的感覺(jué)，從上次，還是上上次，我因?yàn)樵购薷改缸屛也蛔杂啥鴽Q定用不認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)反抗以來(lái)，有多久了？我自己也記不清了。而我刻意上課不聽(tīng)課、不完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，也漸漸將“未來(lái)”忘記了。因?yàn)樽髁四莻�(gè)決定以來(lái)，我就一直逃避著未來(lái)。而現(xiàn)在我不禁又想起了那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想和想像的閃閃發(fā)光的未來(lái)，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量。讓我回歸吧！我在心里對(duì)自己說(shuō)。
第四禮是拜孔子像。我伸出左手平放胸前，右手放在左手上，隨著老師的指示拜了拜。
開(kāi)筆禮已經(jīng)結(jié)束了，但我的心久久不能平靜下來(lái)，它曾在青春的路口迷失，現(xiàn)在終于找回了方向。這次的開(kāi)筆禮是一場(chǎng)別開(kāi)生面的旅行，更是我的一次成長(zhǎng)之旅。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再次出發(fā)，歡快活潑、充滿(mǎn)活力的心之旋律。
成長(zhǎng)之旅作文 篇8
人生是一場(chǎng)旅途，一場(chǎng)未知的旅途，我們?cè)诼猛局谐砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)舍得，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
美好的期待。
小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是旅行，去冒險(xiǎn)，去周游世界。仰望著天空，總期待著快快長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了就很自由，可以做自己想做的事，去自己想去的地方。那時(shí)的我，是如此的天真，虔誠(chéng)。騎著自己的小自行車(chē)，就算只是一條巷子，一條街，也是如此滿(mǎn)足，樂(lè)意探索新的地點(diǎn)，總是興奮地告訴媽媽自己又去了什么新的地方。
現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼已是初中生的我，覺(jué)得自己真的是長(zhǎng)大了�？墒�，這長(zhǎng)大并不是我想象中的長(zhǎng)大，背著沉甸甸的書(shū)包，面對(duì)著永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，看著一張張鮮紅地試卷，我猶豫了，我迷茫了，難道這就是我想要的成長(zhǎng)？我再也沒(méi)有時(shí)間去捉那樹(shù)枝上的蟬，沒(méi)有時(shí)間去照顧那陽(yáng)臺(tái)上的花草，沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，哪怕再騎上那自行車(chē)，去那小街小巷去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)也變得遙不可及。有時(shí)候我覺(jué)得自己似乎丟掉了什么，那兒時(shí)的快樂(lè)，那對(duì)明天的期待，對(duì)生活的熱情，都淹沒(méi)在無(wú)盡的題海之中。可是，那老師親人的期待，我又怎么能辜負(fù)？有時(shí)我就在想，如果這就是所謂的成長(zhǎng)，我寧愿不長(zhǎng)大。
收獲的喜悅。
是啊，我堅(jiān)持下來(lái)了。拿著滿(mǎn)意的中考成績(jī)，終于，我能夠放下那書(shū)包，拋開(kāi)那作業(yè)卷子，提起行囊，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。去我夢(mèng)寐的婆羅浮屠，賞那迷人的佛塔，拋開(kāi)曾經(jīng)的煩惱，置身藝術(shù)的海洋，投身大自然的懷抱，突然感覺(jué)，生活中的`一切都是那么美好。我明白了！不是生活失掉了美好，不是成長(zhǎng)變了模樣，是我，在太多太多的壓力面前失去了童真，失去了曾經(jīng)的那份期待。
沉靜的心。
踏進(jìn)全新的高中校園，望著桌前的“書(shū)山書(shū)海”，我不再慌張，不再焦慮。累了痛了，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，和同學(xué)聊聊天。有時(shí)放了假，約上幾個(gè)老朋友，或是和家人一起，來(lái)個(gè)短途旅行，去游山玩水。這生活，也有幾分安詳，幾分寧?kù)o，卻又在慢慢積淀著。我不會(huì)再為未完成的作業(yè)而焦慮，為落后的成績(jī)而著急，我漸漸學(xué)會(huì)平靜地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)用愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
人生之路，成長(zhǎng)之旅，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。這必將是一條多荊棘，多坎坷之路，但無(wú)論如何，這都是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，唯有直面困難，調(diào)整好心態(tài)，才能不虛此行，為自己的人生譜寫(xiě)出精彩的篇章。
成長(zhǎng)之旅作文 篇9
夏末，空氣里泛著水汽，知了難言的熾熱里，老式電扇不停地吱吱回響著，就像稻田里的青蛙經(jīng)久不息的歌。
我一向喜歡夏天，帶著活力的空氣里，全是蠢蠢欲動(dòng)的青春氣息。
可是這個(gè)夏天的尾巴，卻收束地不太愉快。在一向嚴(yán)厲的班主任如默許似的將時(shí)間給予我們?nèi)我鈸]霍時(shí)，隨著橘子汽水味道刺激喉嚨的，還有一個(gè)消息——分班。下午四點(diǎn)。
相隨了一年的熟悉伙伴要離開(kāi)身邊，這種感覺(jué)就像陪伴多年的親人突然說(shuō)身患絕癥，悲傷地措手不及。教室里躁動(dòng)不安的談話(huà)停止了，只能更清楚地聽(tīng)到心跳的聲音。
一秒、兩秒、三秒——像洪水開(kāi)了閘一樣的各種感情回轉(zhuǎn)到心靈的暗礁，一次次地拍打撞擊。不知道是誰(shuí)先開(kāi)了嗓子，是小聲抽泣的聲音。女孩的同桌首先發(fā)現(xiàn)了，緊接著班級(jí)里就被小女生特有的抽噎聲層層包圍，好像剛開(kāi)的可樂(lè)瓶里，一個(gè)個(gè)氣泡冒出，然后炸裂。
我沒(méi)出聲，透過(guò)教室的玻璃窗可以清楚地看見(jiàn)漸漸融化的天空與遠(yuǎn)山，暮色溫柔。這是即將結(jié)束的一天，有一些哀愁在心中蔓延，有一些再見(jiàn)意味著再也不見(jiàn)。保持鎮(zhèn)靜，記住一切，我在心底默默說(shuō)。平日里嘻嘻哈哈的男生一改往日調(diào)皮的模樣，故作大聲地說(shuō)話(huà)來(lái)掩蓋內(nèi)心，教室里的互相追逐打鬧仿佛變了味道，一切泛酸，還無(wú)法添糖。
鄰桌是個(gè)原本十分活潑愛(ài)動(dòng)的男生，瘦高的個(gè)子寫(xiě)滿(mǎn)了一臉青春。他沒(méi)有像往常一樣到處亂竄，而是透過(guò)水瓶盯著變模糊的桌面，嘴角撇著一絲若有若無(wú)的向下的弧度。周?chē)耐瑢W(xué)紛紛湊上前去問(wèn)怎么了，他壓下臉說(shuō)：“我在醞釀悲傷的感情吶，以后進(jìn)這個(gè)班都要打報(bào)告的話(huà)，真的是一件很傷心的事啊……”
忽然，他驚訝地朝著我的同桌望去，我們也狐疑地回過(guò)頭——我同桌喝水都喝吐了！“我說(shuō)的至于有這么惡心嗎？好不容易抒點(diǎn)情……”我們那一群人哈哈大笑，沒(méi)有人哭，都在笑個(gè)不停，很用勁的在笑，一直到?jīng)]有笑的味道了，依舊沒(méi)人停下來(lái)。大概吧，大概是想藏起那份情緒，誰(shuí)喜歡在離別之前留給別人的是哭的丑模樣。
我相信上天自有安排，這也只是一次，在以后的時(shí)光里，離別的日子會(huì)更多，我們要做到的，就是珍惜時(shí)光，守護(hù)未來(lái)。“我們都生活在各自的軌道上，或成功或失意，但最后都會(huì)去同一個(gè)地方，只是走的路不同。”（它來(lái)自電影《返老還童》）有些人注定的在某個(gè)時(shí)間相遇、相識(shí)，也許最后都會(huì)自然地分開(kāi)，這是慣例，也是宿命。
離別只是暫時(shí)的，它也是重新開(kāi)始，青春的列車(chē)不會(huì)隨意地停留在某一站，時(shí)間終會(huì)載我們駛向遠(yuǎn)方，或許會(huì)有不同的，彩虹一樣多的心情，那——是成長(zhǎng)啊。
成長(zhǎng)之旅作文 篇10
堅(jiān)強(qiáng)，什么是堅(jiān)強(qiáng)？是像山一樣的巍峨，還是像水一樣的柔情？堅(jiān)強(qiáng)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單。其實(shí)真正的堅(jiān)強(qiáng)不是不會(huì)哭而是不會(huì)倒。任憑你風(fēng)吹雨打，寒雪夾霜，我都屹立不倒。
在我六年級(jí)暑假的時(shí)候，我的姐姐曾給我講過(guò)這樣的一個(gè)故事：
曾經(jīng)有一個(gè)地方，建了一個(gè)大棚，里面種滿(mǎn)了花花草草。每天大棚內(nèi)適宜的溫度園丁精心護(hù)養(yǎng)，這些花草都長(zhǎng)得很茂盛。隨著歲月的更迭，園丁已經(jīng)老了，對(duì)待棚里的花草也沒(méi)有了當(dāng)初的精力。終于有一天幾個(gè)頑皮的小孩子瞞著園丁把其中的兩株花從棚內(nèi)移植到了棚外的野花叢中。也許是嬌生慣養(yǎng)的緣故吧，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間這兩株花就奄奄一息了�？粗�?chē)囊盎ê痛笈飪?nèi)的花草依然生長(zhǎng)的自在，這讓兩株花便憤恨起那幾個(gè)頑皮的小孩，“為什么上天那么不公，竟讓我們倆個(gè)落得如此下場(chǎng)。”它們?cè)趹嵑薜耐瑫r(shí)卻又很迷惑。“為什么野花沒(méi)有大棚和園丁的照料也一樣能在慘烈的環(huán)境中生長(zhǎng)呢？”“因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始就生活在慘烈的環(huán)境中，早已見(jiàn)怪不怪了�！币盎▊儫o(wú)意間的回答。于是，這兩株花明白了，是嬌生慣養(yǎng)的生活將它們推向了將近死亡。自此，它們開(kāi)始在泥土中深深扎根，汲取大地中更深的養(yǎng)分強(qiáng)壯自己。不久后，一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨洗禮了這里，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。這兩株花早已將自己的根扎在了大地的深處。任憑風(fēng)雨的摧殘，這兩株花依然在雨中那么的從容。雨后的清晨，它們伸展著筋骨，和其它的野花一樣不僅沒(méi)有受一點(diǎn)損傷。反而經(jīng)過(guò)雨水的洗禮顯得更加?jì)善G了。它們?cè)谧晕倚蕾p的同時(shí)不禁望了一眼他們?cè)仍钸^(guò)的大棚，可是他們驚呆了。大棚因?yàn)樽蛉盏谋╋L(fēng)雨而倒塌，棚內(nèi)的花草無(wú)一幸免。這兩株花開(kāi)始慶幸自己被移出了大棚。
人的一生一定會(huì)發(fā)生許多的變故。如孩童時(shí)父母會(huì)離異、會(huì)去世，自己會(huì)被拋棄；成年后會(huì)窮困潦倒，會(huì)失敗；老年后會(huì)孤獨(dú)等等。人的一生總是會(huì)有坎坎坷坷，在不同的階段都會(huì)受到不同的打擊。但是只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在面對(duì)這所有一切的時(shí)候，都能迎刃而解。
其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)是一副人生不斷挑戰(zhàn)自己的良藥，不過(guò)苦口罷了。這其中的過(guò)程就像毛毛蟲(chóng)變成蛹，再?gòu)挠贾凶兂珊粯�。毛毛蟲(chóng)在從蛹中蛻變成蝴蝶過(guò)程的過(guò)程是非常痛苦的。如果能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，就能化蛹成蝶。如果中途放棄了不僅不能成為人們?yōu)橹w慕的蝴蝶，更可能還要斷送自己的生命。
這讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，時(shí)而高昂時(shí)而低沉。惟有強(qiáng)者才能懂得其中的真諦。
堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)。就讓我?guī)е鴪?jiān)強(qiáng)前進(jìn)吧！讓我變成強(qiáng)者，面對(duì)失敗也一樣一笑而過(guò)。珍惜自己所擁有的，記住愛(ài)我的人。人活著不僅為了自己，更是為了他人。
帶著堅(jiān)強(qiáng)，我將一路前行。
成長(zhǎng)之旅作文 篇11
時(shí)光匆匆而去，只留下淺淺的回憶。我把回憶封印在粉紅色的相冊(cè)里，每當(dāng)翻開(kāi)這本神奇的相冊(cè)，我就仿佛回到了人生的起點(diǎn)，重新回味一次我的人生之旅。
時(shí)光的大巴車(chē)風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼行至如夢(mèng)似幻的童年。5歲，懵懂的年紀(jì)，我無(wú)知地享受著生活的美麗。游戲占據(jù)了我5歲的童年，純真的喜悅是我的生活里絢麗的一筆。捉迷藏，堆沙包，跳格子，我臉上純真的笑容使這個(gè)時(shí)代的標(biāo)題。
快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我來(lái)到了七歲的分水嶺。7歲，上學(xué)的年齡。無(wú)知的我背著輕若無(wú)物的書(shū)包跨入了小學(xué)的校門(mén)，心中充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)習(xí)生活的憧憬。誰(shuí)知突如其來(lái)的負(fù)擔(dān)壓倒了我的頭上，沉重的書(shū)包，疲勞的學(xué)洗宛如當(dāng)頭一棒講我的幻想無(wú)情地敲碎。沉重的負(fù)擔(dān)是我第一次體會(huì)到了什么叫責(zé)任。隨著考試，測(cè)驗(yàn)、評(píng)比等測(cè)試進(jìn)入了我的學(xué)習(xí)，我的責(zé)任已經(jīng)不止是為知識(shí)而學(xué)習(xí)，我的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，可是沉重的負(fù)擔(dān)只會(huì)將我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從7歲起，我就不再是一個(gè)孩童，變成了一個(gè)學(xué)生！
再往前，我到達(dá)了生活的前沿——現(xiàn)在。我宛如做了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，但夢(mèng)卻為我無(wú)盡的啟迪。我感到了曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)的意義，那都是為了學(xué)好知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家獻(xiàn)出自己。
成長(zhǎng)之旅作文 篇12
時(shí)間總是走的很快，不知不覺(jué)我居然來(lái)到了這個(gè)世界11年，而一切過(guò)得是那么快我以為我還在小孩時(shí)期，每天都能依賴(lài)著爸爸媽媽。
落地那刻，隨著”哇”的一聲哭鬧我從媽媽的身上出來(lái)降臨到這個(gè)世界。爸媽隨著我的降臨不僅喜悅而且激動(dòng)，媽媽對(duì)我的疼愛(ài)更是無(wú)微不至每天起床后都會(huì)看看我覺(jué)得安心了在繼續(xù)躺下休息。
踏入幼兒園，那刻就意味著我在未來(lái)的日子里不能一整天都跟著媽媽而是每天跟著很多小伙伴跟老師待在一起。對(duì)我剛進(jìn)入幼兒園的我多么抵觸加排斥對(duì)媽媽又哭又鬧，媽媽疼惜的看著我但還是狠心把我送進(jìn)教室。
初中以后，住在學(xué)校有時(shí)兩個(gè)禮拜才可以回一次家，但這對(duì)過(guò)于容易想家的我是多么的煎熬。好不容易回一次家可以吃飯媽媽的菜，便開(kāi)始狼吞虎咽”拿掉吃學(xué)校里吃不好嗎別那么著急沒(méi)人更搶。””學(xué)校的菜哪有你的好吃”媽媽撥了撥我的頭發(fā)滿(mǎn)眼心疼卻無(wú)能為力。
在成長(zhǎng)的道路上我還有很多路要走，到都不能依賴(lài)媽媽也不能不靠媽媽。多了媽媽我的成長(zhǎng)之旅才會(huì)更精彩。
成長(zhǎng)之旅作文 篇13
10月15日，老師留了一項(xiàng)觀察作業(yè)，我準(zhǔn)備觀察大蒜。我挑了一顆大蒜，放入杯子中。我非常期待它的變化。
10月18日，今天是我培養(yǎng)大蒜的第三天。大蒜頂部也長(zhǎng)出了三四個(gè)嫩綠的小芽，底部也長(zhǎng)出了一些短短的根須。
我很驚喜!
10月26日，今天是我培養(yǎng)大蒜的第十二天。大蒜的根須長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，最長(zhǎng)也有三四厘米呢!而且每一個(gè)大蒜瓣都長(zhǎng)出嫩綠的芽，有長(zhǎng)的，有短的。這就是蒜苗吧!
10月28日，蒜苗的顏色變深了，深綠的長(zhǎng)苗的一側(cè)中裂開(kāi)了一條縫，中間又有了一個(gè)小芽。最長(zhǎng)的苗十多厘米，里面的小芽也有三四厘米。它的根，這時(shí)也很像老爺爺?shù)陌缀毩恕?/p>
11月1日，今天是我培養(yǎng)大蒜的二十二天。我被它的生長(zhǎng)速度給驚呆了，它長(zhǎng)得實(shí)在太快了，葉子已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)長(zhǎng)了，它的根須沒(méi)有什么變化，不過(guò)它變多而密，抱成了一團(tuán)，不知道是不是杯子太小了。聞起來(lái)有一股辛辣味直沖鼻內(nèi)，摸起來(lái)柔軟極了，仿佛一用力就會(huì)斷了似的。媽媽說(shuō)，差不多可以炒了吃。
11月2日，今天是培養(yǎng)大蒜的最后一天。剛開(kāi)始長(zhǎng)的上尖下胖的薪苗已經(jīng)長(zhǎng)得很高很高了，快要老了，于是媽媽把它從根部剪了下來(lái)，準(zhǔn)備炒了吃，我十分的戀戀不舍，不過(guò)媽媽說(shuō)如果繼續(xù)培養(yǎng)，它還會(huì)長(zhǎng)出新的蒜苗。
通過(guò)這次種大蒜，我知道植物從生根，發(fā)芽到成長(zhǎng)是有先后順序，是需要時(shí)間的，也了解到水分空氣和適宜的溫度是植物生長(zhǎng)的三要素，足夠的養(yǎng)分也不可缺少。
成長(zhǎng)之旅作文 篇14
我很想把這次的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，用一種不那么晦澀的語(yǔ)句，把我最近正經(jīng)歷的事件原原本本，本本原原的描述出來(lái)，更多地是我覺(jué)得通過(guò)這一件事，我發(fā)現(xiàn)了很多很多的知識(shí)，這些知識(shí)，恐怕是我在任何地方也不能學(xué)到的，更恐怕如果不是應(yīng)為這件事。我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都是我想象得太美好。
人的弊端就很明顯的體現(xiàn)在眼前了，我甚至開(kāi)始無(wú)故的懷疑這些事情我是不是原來(lái)從來(lái)沒(méi)思考過(guò)，所以吃一塹長(zhǎng)一智是對(duì)的。通過(guò)損失了一部分的金幣，確確實(shí)實(shí)大白花花的金幣啊。我才知道了很多的事情，譬如辦事得找牢靠的人，自己也要學(xué)著為自己所做的事情負(fù)責(zé)任跟買(mǎi)單。我突然一下子可以挑起這么多事情的本質(zhì)。對(duì)于如此我很高興，甚至興奮。
事情濃縮一下就是我接了幾分家教，加上中介費(fèi)什么的超過(guò)了二百五十塊錢(qián)。然而因?yàn)樾^(qū)離得太遠(yuǎn)，所以我沒(méi)得可做選擇。那天顛簸的途中我就放棄了所謂的賺錢(qián)大業(yè)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的反思。
我是真正意義上的缺錢(qián)嗎？如果不是為什么要跑那么老遠(yuǎn)的去做這些本來(lái)不是特別重要的事。更多的把自己應(yīng)該做的事給耽誤了。我的學(xué)業(yè)，我馬上該有的四六級(jí)考試。我為數(shù)快要不多的大學(xué)生活，這些都是頂頂重要而又很無(wú)奈的事。我的學(xué)業(yè)，我的夢(mèng)想。我熱愛(ài)的一切。
這些都還沒(méi)有出現(xiàn)影子呢，我就把我的時(shí)間賤賣(mài)，這是不合理的。我認(rèn)識(shí)到這件事情本身的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了更為重要的東西。
大約懶懶的曬太陽(yáng)也是我熱愛(ài)的，大約很自由的讀書(shū)也是我所熱愛(ài)的。
成長(zhǎng)之旅作文 篇15
路走來(lái)，我看著黑板上倒計(jì)時(shí)牌的數(shù)字一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，心里空蕩蕩的，但是勞累總是無(wú)法離開(kāi)，我希望這段日子可以快點(diǎn)過(guò)去，但是，又怕……可能沒(méi)有最好的出路，只是自己在不斷的被抽離著，看靈魂無(wú)辜的樣子，我不為她悲哀，只是她的枯竭是史無(wú)前例的快。夏日空氣中會(huì)有腐朽的氣息，所以靈魂的樣子就會(huì)變得混濁了吧。希望，我可以在六月，迎來(lái)一個(gè)澄澈的靈魂，面帶陽(yáng)光的微笑。
回頭看樹(shù)陰里撒下的陽(yáng)光，破碎的點(diǎn)點(diǎn)，就在心中蕩漾，從前學(xué)校花池里馨香的玉蘭，帶著香氣，花逝了。飛揚(yáng)的塵埃，帶著落寞下墜。掛在枝頭的月亮，寂靜無(wú)聲，冷夜，驚醒了，不安的心靈。
那一叢低矮的樹(shù)，不知什么時(shí)候，開(kāi)滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，絳紫色的，直視天空。院子旁邊的花池，是貓咪的后樂(lè)園，可是我不喜歡它們凄厲的叫聲，那劃破長(zhǎng)空寧?kù)o的聲音需要被批判。角落里那棵，我以為死了的桃樹(shù)，一夜之間，枝葉繁茂，頂著粉色的光暈，它是在，張揚(yáng)著自己的美麗，張揚(yáng)著自己的傷口，過(guò)了一冬的經(jīng)歷，在春天里開(kāi)始發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)出新葉，蔓延著生與死的余味。所有的一切在一瞬間里忘記得回憶，頃刻間，隨風(fēng)揚(yáng)起，隨風(fēng)而逝。
所有經(jīng)歷過(guò)不同事情的人們，在黑夜里迷茫，在陽(yáng)光下微笑。這微笑，如張開(kāi)的巨大羽翼，拼命掩飾著，自己流血不止的傷口。堅(jiān)強(qiáng)的走在人群中，露出默然的眼神。
成長(zhǎng)之旅作文 篇16
我將要去紹興上虞為其二日的冬令營(yíng)，這是我第一次參加，心里有點(diǎn)小激動(dòng)。
2月12日，我早早的起床，去青年時(shí)報(bào)等候。到了那里，我看到有許多同學(xué)已經(jīng)焦急地站在時(shí)報(bào)門(mén)口。
我們左等右等，老師終于來(lái)了。帶隊(duì)老師讓我們先整隊(duì)上車(chē)。8時(shí)整，車(chē)緩緩地向前移動(dòng)。美好的一天開(kāi)始了，一路上我們歡聲笑語(yǔ)，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。
大約兩個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了大香林腳下。這里的桂花不但面積廣達(dá)千畝，而且多為數(shù)百年的古桂，中國(guó)桂花王也種在這里，它高達(dá)18米，蓬徑20.2米，樹(shù)冠面積達(dá)360多平方米，根基徑圍達(dá)4.3米，樹(shù)齡987年。
午飯后，我們又游覽了安昌古鎮(zhèn)。親身體驗(yàn)了打年糕、磨豆?jié){。
時(shí)光飛逝，我們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做起了甜甜的夢(mèng)……
第二天早晨，我們興奮不已，因?yàn)榻裉煊幸粓?chǎng)“撕名牌”大戰(zhàn)。這可是最受歡迎、最流行的游戲。游戲在緊張的氣氛中開(kāi)始了。首先，我趁其不備撕下了對(duì)方的名牌，她“壯烈犧牲”了。我又睜大眼睛四處尋找下一個(gè)目標(biāo)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)再下手，我時(shí)而進(jìn)攻，時(shí)而防守，戰(zhàn)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。突然，我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，飛速向她沖去，快速撕下她的名牌。我以敏捷的動(dòng)作OUT了好幾位同學(xué)。最后，我在游戲中勝出，獲得了一枚牛牛勛章。
這次冬令營(yíng)讓我交了很多很多不同年級(jí)不同學(xué)校的好朋友，而且玩得非常嗨！讓我終身難忘！
成長(zhǎng)之旅作文 篇17
今天，我打算種鳳仙花，想了解它怎么生長(zhǎng)的。因此，我準(zhǔn)備了盆、土、盤(pán)子……迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)，想知道它身上的奧秘。
我從盛老師地方領(lǐng)來(lái)了一袋鳳仙花種子。首先，我將干凈的紙巾疊成正方形，并把它放入盤(pán)中，再挑了幾顆顆粒飽滿(mǎn)的種子，烏黑的鳳仙花種子，有的像黑芝麻，有的像小球，有的像老鼠啃過(guò)似的。然后將這些種子每隔1厘米左右擺一顆，不一會(huì)兒就擺出了一個(gè)圓形，最后我用噴水壺均勻地把餐巾紙全噴濕。下午，紙巾干了，我再次拿起噴水壺將紙巾噴濕。
過(guò)來(lái)幾天，在我的細(xì)心照料下，小種子鉆破那堅(jiān)硬的種皮，探出了小腦袋。又過(guò)來(lái)幾天，許多種子都出來(lái)了。有的長(zhǎng)出了綠色的子葉，這是剛長(zhǎng)出來(lái)的；有的長(zhǎng)出了小小的真葉，那圓圓的子葉快枯萎了，這是出來(lái)有一段時(shí)間的了。
又過(guò)了一個(gè)星期，鳳仙花的根長(zhǎng)到1~2厘米了。于是，我先拿起鏟子把盆里的土松一松，再用鏟子挖了一些適當(dāng)大小的坑。然后，將那些有1~2厘米的根的鳳仙花種子拿出來(lái)，并將其放入坑中，最后，我再用營(yíng)養(yǎng)土將坑填滿(mǎn)。我期待著它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)發(fā)芽。
過(guò)來(lái)一個(gè)月，鳳仙花幼苗有40幾厘米了。在精心照料中，我種的鳳仙花慢慢長(zhǎng)出了花蕾。又過(guò)了幾天，鳳仙花綻開(kāi)了笑臉，有的是花骨朵兒，含苞待放；有的是快開(kāi)花的；還有的是已經(jīng)完全盛開(kāi)的。
在這次種鳳仙花中，我了解了它的生長(zhǎng)過(guò)程，也體會(huì)到了生命的可貴和來(lái)之不易，還知道了一些關(guān)于鳳仙花的知識(shí)呢！
成長(zhǎng)之旅作文 篇18
人生是一首優(yōu)美的歌，從天真無(wú)邪的小學(xué)生到情竇初開(kāi)的中學(xué)生，然后是擁有思想的高中生。在生活中，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了謙讓……生活中總是有煩惱，成績(jī)不如意時(shí)，考試失意時(shí)……但不快常常只能在心中停留很短，因?yàn)槲矣锌蓯?ài)的朋友們總是在這時(shí)出現(xiàn)，有了他們，歡笑隨時(shí)隨地地發(fā)生。
隨著時(shí)間的流逝，我們一天天長(zhǎng)大，一天天懂事。寬容，是人一生中必不可少的，如果一定要人生看作是一望無(wú)際的大海，那么寬容則是一朵驟然翻起的浪花；如果一定要把人生看作是美麗的天空，那么寬容就是天際一朵潔白漂浮的云。
來(lái)到集美中學(xué)，老師給了我們最重要的三句話(huà)：自律的最高境界是慎獨(dú)；細(xì)節(jié)決定命運(yùn)；你的態(tài)度決定你未來(lái)的高度。與此同時(shí)，我感到，是誰(shuí)一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，是可敬的老師。是的，老師在我們的生命旅途中一直扮演著智者的角色。當(dāng)我們迷茫時(shí)，第一個(gè)伸手拉我們的是老師�！耙蝗罩畮煟K身為父”，其實(shí)老師就像父母一樣無(wú)私地給予我們：知識(shí)、道理、經(jīng)驗(yàn)……或許我們更該做的，就是學(xué)會(huì)感恩。每個(gè)人的生命旅途中多多少少都出現(xiàn)幫助你的人。大部分愿意幫你的人，目的都；很簡(jiǎn)單：就是看到你有困難，于心不忍，想幫助你。也許是責(zé)任，也許是義務(wù)，但更多的卻是他們對(duì)你的愛(ài)所以我們要心存感激，學(xué)會(huì)感恩。
人總是在生活中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上包含著酸、甜、苦、辣，要靠我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗……也只有這樣，我們才能不斷長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之旅作文 篇19
每個(gè)人都有父親,母親，我也一樣，可是在這個(gè)家庭里我卻覺(jué)得我是多余的，爸爸媽媽不愛(ài)我。每天晚上只好抱著被子睡覺(jué)，夢(mèng)中有的只是他們趕我走的情景。我的心很痛很痛......直到一天。天氣正涼爽，早早的便乘著秋風(fēng)到了長(zhǎng)隆，嗅著淡淡的花香，心情好不自在。
忙里偷閑。輕哼著小曲，散步在花花草草之間，免去了繁重的作業(yè)，心情自然舒暢�！斑^(guò)山車(chē)之王”稱(chēng)號(hào)的垂直過(guò)山車(chē)直插云霄，有著“欲與天公試比高”之勢(shì)。盤(pán)旋而上且穿插著同心慣力的十環(huán)過(guò)山車(chē)，望著便令人生畏�！稗Z隆隆隆”，恰似一陣?yán)茁暣潭�，轉(zhuǎn)身便瞅見(jiàn)過(guò)山車(chē)上尖叫的人兒，他們緊蹙的眉頭和刺耳的尖叫令我十分慶幸自己正處于“安全領(lǐng)域”。
一邊走一邊晃悠，刺激的游戲又不敢玩，幼稚的游戲又太無(wú)聊，逛著逛著，太陽(yáng)已經(jīng)懶洋洋地爬上了天空，暖和的陽(yáng)光籠罩著我，身體的每一個(gè)細(xì)胞都變得慵懶起來(lái)，困意襲來(lái)卻又清醒的認(rèn)識(shí)到上午的悄然逝去。
烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光伴著我挑戰(zhàn)了所謂的刺激游戲。在排隊(duì)的過(guò)程中，我感覺(jué)到了臨考前的那種緊張感，我努力告訴自己“勇敢點(diǎn)，相信自己”。玩過(guò)游戲后，那種急速下降的感覺(jué)仍令我心有余悸。我嘗試著去挑戰(zhàn)各種游戲，一次次握拳、一次次尖叫、一次次大喊……慢慢地，我沉浸在挑戰(zhàn)過(guò)后的興奮感中。
每一次挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上必定充滿(mǎn)困難和挑戰(zhàn)，只有積極勇敢的去面對(duì)，擁有堅(jiān)韌不拔的信念才能真正的領(lǐng)悟成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)之旅作文 篇20
成長(zhǎng)，是一個(gè)快樂(lè)而又悲傷的旅程。成長(zhǎng)，是一首美好的歌；成長(zhǎng)，是一首五味的歌；成長(zhǎng)，是一首訴說(shuō)感悟的歌。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷酸甜苦辣，我們有身體上的成長(zhǎng)，有心理上的成長(zhǎng)，有思想上的成長(zhǎng)，我們收獲珍貴友情，收獲成功的喜悅。
在成長(zhǎng)中，我們必定經(jīng)歷挫折。在一天早上，我迷迷糊糊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我一看手表，已經(jīng)快八點(diǎn)了，我想：反正已經(jīng)遲到了，就不去上學(xué)了。我又睡了過(guò)去，媽媽這時(shí)進(jìn)來(lái)，看到我還沒(méi)起床，趕緊掀開(kāi)被子，要我起床，去上學(xué)。我心想：我不能直接和媽媽說(shuō)，已經(jīng)遲到了，不去上了，我應(yīng)該編個(gè)理由。我裝出生病的樣子，說(shuō)：“我發(fā)燒了，不能上學(xué)了，我的在家休息一天�！眿寢屆艘幌骂^，臉上的表情突然變了，她走了出去。我看見(jiàn)媽媽剛才那個(gè)表情，心想：這次我完蛋了，還謊稱(chēng)自己生病了。這時(shí)，媽媽拿來(lái)鞭子，把我打了一頓。
最后我還是硬著頭皮去了學(xué)校，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我以后從沒(méi)遲到。學(xué)校要舉行科技制作比賽，讓每個(gè)人都參加。我想我肯定慘了，我是最不會(huì)做那些手工作品的�；氐郊�，我找來(lái)一堆材料，放在那，我十分盲目，我嘗試開(kāi)始做，做著做著，我發(fā)現(xiàn)我越做越像樣，最后還真做出來(lái)了。雖然造型不是很好，但我的到了成長(zhǎng)，收獲到喜悅。成長(zhǎng)，是一首歌，它題寫(xiě)歡快的旋律，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到收獲，它題寫(xiě)悲傷的旋律，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理。我們題寫(xiě)我們成長(zhǎng)中的歌，讓它變得更充實(shí)。
這就是我的成長(zhǎng)之旅。
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