六年級(jí)的作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文1
一輪皓月高懸在夜幕之中，天空是那樣的深邃。遙望夜空，不禁使人們心曠神怡、浮想聯(lián)翩。 就如同李商隱寫(xiě)道：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”月光，留給了多少人思念和幻想啊。
黑，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著天空，夜，飄然而至。整個(gè)世界陷入了一片寂靜和昏暗。那是一種令人膽顫，束手無(wú)策的昏暗。我望著窗外孤潔的月光，內(nèi)心卻平添了幾分寧?kù)o。我閉上了眼睛，靜靜地，我感到雙臂輕如羽翼，身體飄浮了起來(lái)，四肢輕巧得就如同飛鳥(niǎo)一般。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我變成了莊子筆下的飛鳥(niǎo)，去尋覓了無(wú)蹤影的月光。
無(wú)數(shù)五彩的燈光化作一條條流線，從我身邊流過(guò)。我抬起頭，此時(shí)，月亮離我那么近，我仿佛看到了嫦娥翩翩起舞的身影，聽(tīng)到她凄美孤獨(dú)的歌聲。不知飛了多久，我眼前出現(xiàn)了連綿起伏的山峰，山峰上，一條巨龍正沉睡著――長(zhǎng)城到了。如水的月光下，長(zhǎng)城失去了白日里的喧鬧，它裹著銀白的月光，周身閃爍的霓虹燈將它襯托得如同一條堅(jiān)硬的鐵鏈，緊緊鎖著中華的土地與驕傲。崇山峻嶺之上，它融化在無(wú)邊的黑夜中，沉默著，等待著天明。月光，是那樣莊重威嚴(yán)。
我扇動(dòng)翅膀，揮別長(zhǎng)城，赴往下一個(gè)站點(diǎn)，我想在黎明之前趕到那兒�？諝庵械臐穸仍絹�(lái)越高，廈門(mén)到了。月光照在廈門(mén)的海上，海面平靜下來(lái)。月亮淡雅的影子映在輕輕浮動(dòng)的海平面上，月光由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，如同一條銀白的絲帶。海浪撫摸著沙灘，月光浮在海上，飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)來(lái)，親吻著晶瑩的沙粒。我落在一棵樹(shù)上，月光從雜亂的樹(shù)葉縫隙間透過(guò)來(lái)，一遍又一遍地與我告別，黎明，要來(lái)了。月光，是那樣的溫柔優(yōu)雅。
遠(yuǎn)處的天空露出魚(yú)肚白，月亮漸漸地淡出了我的視線。一切都恢復(fù)了平靜，我又坐在窗前。陽(yáng)光浸透了窗紗，我拉開(kāi)窗紗，淡藍(lán)的天空純凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，淡淡的顏色一直延伸，蔓延了整片天空。
六年級(jí)的作文2
人生有許多嘗試，既有令人開(kāi)心的，也會(huì)有讓人傷心的……在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有很多嘗試，其中就有一次有趣的嘗試，為我童年增加了一點(diǎn)兒樂(lè)趣。
最近，我想養(yǎng)一些小魚(yú)，在我的“威逼利誘”下，媽媽終于同意給我養(yǎng)了，“不過(guò)，還得靠你自己�！眿寢屨f(shuō)。
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備纏著媽媽要小魚(yú)。這時(shí)，大表哥來(lái)了，他帶著一套釣魚(yú)裝備，說(shuō)：“我是來(lái)要人的。”
“在這兒呢！”媽媽指了指我說(shuō)。我疑惑不已，不知道他們要干什么。
還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就被大表哥“綁架”到車(chē)上，一路上，我想問(wèn)個(gè)明白，但是他就是不說(shuō)，沒(méi)辦法，我只好在車(chē)子上干等。
當(dāng)我快睡著的時(shí)候，大表哥說(shuō)：“到了�！蔽壹泵ο萝�(chē)，看見(jiàn)一片湖。頓時(shí)明白了他的意思，還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你不會(huì)把我扔進(jìn)湖里吧！”
他帶我走到湖旁邊，拿出兩個(gè)小凳子，又拿出兩個(gè)魚(yú)竿，把其中一個(gè)拿給我說(shuō)：“你媽說(shuō)你要小魚(yú)，就讓我?guī)闳メ��！?/p>
“哦�！蔽疫@才放下了心里的小謎團(tuán)。我坐下來(lái)，把漁線扔到離岸不遠(yuǎn)的地方，然后靜靜地等著，心里不住地想：小魚(yú)，快上鉤讓你做我的寵物�？墒堑攘税胩�，一條魚(yú)也沒(méi)有上鉤，我非常生氣，干脆把魚(yú)竿一扔，不釣了。
我往大表哥里的桶一看，“哇！這也釣得太好了吧！”我忍不住稱贊道。我向大表哥請(qǐng)教了一下釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，然后又拿起魚(yú)竿，開(kāi)始釣魚(yú)。這一回，我先拋出漁線，然后不時(shí)動(dòng)一下讓魚(yú)覺(jué)得蚯蚓是活的，等了大約十五分鐘，魚(yú)浮忽然動(dòng)了一下，我輕輕地試拽一下，感覺(jué)有阻力，我猛地挑起魚(yú)竿，只見(jiàn)一條小鯽魚(yú)在我的魚(yú)鉤上拼命扭動(dòng)，我連忙拿住小魚(yú)，輕輕地把它從魚(yú)鉤上退下來(lái)，放進(jìn)桶里。
“哈哈，這是我釣的小鯽魚(yú)。”我非常高興。
不久，魚(yú)桶里的魚(yú)越來(lái)越多。
這真的是一次有趣的嘗試，以后，我相信還會(huì)有更多有趣的嘗試！
六年級(jí)的作文3
我們處在一個(gè)音響世界里，從早晨到晚上一直都在放著音樂(lè)：優(yōu)美的，響亮的，輕盈的……從來(lái)都沒(méi)停止過(guò)。
剛出門(mén)，迎面而來(lái)的便是清脆的鳥(niǎo)鳴，伴著風(fēng)撫摸葉兒的聲響，院子里，顯得十分幽靜，讓人心曠神怡。一到大街上，那可就大不一樣了，到處都是聲響：汽車(chē)留下一路嘀嘀嘟嘟的聲響；電動(dòng)車(chē)的剎車(chē)聲不時(shí)在耳邊回旋；行人踩到路面發(fā)出啪啪的響聲，公交車(chē)的嗚嗚聲在空氣中醞釀……
早餐廳里，有客人催促的喊聲，有家長(zhǎng)急促的話語(yǔ)聲，還有炒菜的隆隆聲。人群中有人在高聲談笑，學(xué)校里，有的是喧嘩聲，笑聲。早晨，真熱鬧！
等到了上午，一切便安靜了下來(lái)，學(xué)校中傳來(lái)了郎朗讀書(shū)聲，公司里傳來(lái)了敲擊鍵盤(pán)的聲音，大街上，一片祥和……中午，似乎又變了一個(gè)世界，他變得更加吵鬧了，城里愛(ài)美的姑娘，穿著高跟鞋，踢踢踏踏地走在街上，一部分人跟著腳下啪啪聲響，行色匆匆地奔想酒樓�？諝庵袕浡鷩W聲。太陽(yáng)烘烤著大地，知了也按耐不住性子“知了，知了”地放聲歌唱。多么和諧的場(chǎng)面！
下午，水上是不是傳來(lái)水拍河堤的聲響“嘩啦啦，嘩啦啦”學(xué)校操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣口令聲，清潔工人用掃帚演奏出美妙的音樂(lè)，飄落的葉子在空中邊翩翩起舞邊唱著沙沙的樂(lè)曲，公園里，幾只野貓也歌唱起來(lái)，有人手中的相機(jī)一刻不停地響著。游樂(lè)園中，有的是各種機(jī)械的響聲和稚嫩的童聲。廣場(chǎng)上，優(yōu)美的音樂(lè)輕盈地演奏著。下午，充滿了活力。
夜幕降臨，小販呦呵著，蟲(chóng)兒們演奏著《月光曲》，公園里，傳出大家的腳步聲，鳥(niǎo)兒停住了鳴叫，風(fēng)兒也屏住了呼吸，河水靜靜地睡了，初夜，一片寂靜。后半夜，從居民樓里傳來(lái)鼾聲，夜排檔里響起了喧鬧聲，每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。
一天就這樣過(guò)去，生活中的聲音就這樣此起彼伏地變化著，輕、響、輕、響……這個(gè)音響世界刻真不簡(jiǎn)單��！
六年級(jí)的作文4
放寒假咯！我像一只出籠的小鳥(niǎo)，迫不及待地回到了浙江老家，在那兒渡過(guò)了一個(gè)難忘的春節(jié)。我快樂(lè)著，也收獲著。其中，最讓我受益匪淺的是釣魚(yú)了！
那天真是個(gè)好天氣，我邁著輕盈的步伐，約好了和爸爸兩個(gè)同學(xué)的一家人，來(lái)到了衢州兒童樂(lè)園。當(dāng)我跨進(jìn)公園的大門(mén)，一股淡淡的清香隨風(fēng)飄來(lái)，若有若無(wú)，我這才意識(shí)到，春姑娘來(lái)了！我欣喜地張望著四周，呀，原來(lái)光禿禿的枝頭有的已經(jīng)泛起了青青的嫩芽，那黑黝黝的泥土上也有些星星點(diǎn)點(diǎn)的，隱隱約約的草綠，它們頑強(qiáng)地破土而出，露出它們的小腦袋！噢，先別說(shuō)景，那里面的游戲更讓人眼花繚亂。有海盜船、有過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)等等。我們玩了這個(gè)玩那個(gè)，一口氣也沒(méi)歇。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)釣魚(yú)的地方，旁邊牌子上寫(xiě)著釣一分鐘一塊錢(qián)，我便想去試試，他們都同意了。于是，他們幫我先付了二元錢(qián)，我拿起釣竿，掛上魚(yú)餌，放好魚(yú)盆，開(kāi)始釣了。我迫不及待地放眼望去，嘿！魚(yú)池里的小金魚(yú)品種還真不少呢，有金色的、黑色的、紅色的、有黃中泛紅的，也有紅中泛白的，如同水中仙女！正在遐想之時(shí)，我的魚(yú)竿突然往下沉了沉，我及時(shí)反映過(guò)來(lái)，魚(yú)上鉤了！我興奮極了，用力一提，可惜太慢，上鉤的魚(yú)兒掙扎著掉進(jìn)了魚(yú)池。我絲毫不氣餒，放下魚(yú)竿，繼續(xù)釣，過(guò)了一會(huì)兒，又有一條魚(yú)上鉤了，我吸取教訓(xùn)，猛地一提，然后一甩，把魚(yú)桿迅速甩到池外，接著，我小心翼翼地將魚(yú)放入盆中，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，媽媽立即給我潑來(lái)冷水，“兩分鐘才釣了一條，也太慢了�！蔽也环䴕猓⒓捶瘩g，“你來(lái)！”“我來(lái)就我來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我將魚(yú)竿給了她，然后在旁邊冷眼觀看，可誰(shuí)知，剛一會(huì)兒，只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將上鉤的魚(yú)向外一拋，那魚(yú)便被甩在了草坪上，我急忙跑過(guò)去，看，那魚(yú)還在掙扎，我趕緊將它放進(jìn)盆里。就這樣，媽媽在不到兩分鐘時(shí)間就釣到了三條魚(yú)，我不得不佩服地五體投地，忙向她取取經(jīng)，她得意地說(shuō)：“首先等魚(yú)上鉤，然后以很快的速度往外甩，這樣鉤子就扎住了魚(yú)兒的嘴巴，沒(méi)等魚(yú)兒掙扎就已經(jīng)把它甩到魚(yú)池外，速度快可以防止在起釣的過(guò)程中脫落�！�
看來(lái)，小小的釣魚(yú)也別有一番大道理啊，平凡的一件小事也讓我學(xué)到了課本之外的好多知識(shí)！
六年級(jí)的作文5
第一次聽(tīng)到“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話，是在2008年的夏天。
那時(shí)，我剛剛把積攢了好久的100元錢(qián)投進(jìn)了設(shè)在東方紅廣場(chǎng)的捐款箱里。對(duì)剛剛從幼兒園畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，100元可是一筆能換來(lái)不少小零食和玩具的巨款，一下子全都沒(méi)了還真有些舍不得呢�？粗矣行┝魬俚哪抗猓阄乙黄鹁杩畹膵寢尭嬖V我：“這些錢(qián)會(huì)換成地震災(zāi)區(qū)小朋友需要的禮物。他們?cè)谶@次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會(huì)不會(huì)感到高興呢？”想象著災(zāi)區(qū)小朋友收到禮物時(shí)的笑臉，我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會(huì)的阿姨也笑著告訴我：“這就是贈(zèng)人玫瑰、手有余香呀。”
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在語(yǔ)文課上我第二次聽(tīng)到了這句話。老師告訴我們，“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助這個(gè)中華民族流傳千年的美德。當(dāng)你滿懷愛(ài)心向別人提供幫助時(shí)，收獲的不僅僅是感謝，你的行為也會(huì)感動(dòng)更多的人，使愛(ài)心不斷傳遞下去；當(dāng)你遇到困難時(shí)，也會(huì)有許多人愿意真誠(chéng)地分享你幫助，這就是分享的快樂(lè)。老師的話，使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺(jué)，原來(lái)那就是分享帶來(lái)的快樂(lè)，想要得到快樂(lè)竟然是這么簡(jiǎn)單。
后來(lái)，我就把幫助別人當(dāng)做快樂(lè)的源泉。公交車(chē)上，當(dāng)看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒(méi)座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)站起來(lái)請(qǐng)他們坐下；走在路上，當(dāng)看到別的小朋友摔倒時(shí)，我會(huì)主動(dòng)走過(guò)去把他們扶起來(lái)；當(dāng)看到云南大旱使當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們?nèi)讨诳噬险n時(shí)，我主動(dòng)拿出自己的零花錢(qián)，希望能夠給他們干渴的嘴唇帶來(lái)一點(diǎn)滋潤(rùn)；當(dāng)看到愛(ài)心書(shū)屋發(fā)出的捐書(shū)召集令的時(shí)候，我主動(dòng)拿出心愛(ài)的故事書(shū)，希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂(lè)……
一件件看似微不足道的小事，使我收獲了許多感謝，快樂(lè)的感覺(jué)也使我的臉上每天都綻放著可愛(ài)的笑靨。
分享是快樂(lè)的。在今后的日子里，我會(huì)牢牢記住“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話，用真誠(chéng)的愛(ài)心去幫助每一個(gè)需要的人，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我。
六年級(jí)的作文6
我是一只小蜜蜂，觀察小蜜蜂的日記。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1、5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼。要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢！雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢？告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹�，回�?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
六年級(jí)的作文7
"快點(diǎn)!去王壇賞梅花了"隨著這一聲，我像一個(gè)彈簧人一樣，從床上跳了起來(lái)，做好準(zhǔn)備工作，叫上了自己的表哥和爸爸，媽媽坐上了21路公交車(chē)出發(fā)了。
在去王壇的路上我們總共轉(zhuǎn)了4輛公交汽車(chē)，在坐公交車(chē)的同時(shí)也已經(jīng)在跟酸甜苦辣做斗爭(zhēng)。
在路上我一不注意看見(jiàn)了2004年雅典奧運(yùn)會(huì)皮劃艇項(xiàng)目的冠軍孟關(guān)良的故鄉(xiāng)，只見(jiàn)一只只白色的皮劃艇在平水水庫(kù)上來(lái)回游動(dòng)，我看到這里我還有點(diǎn)小小的自豪哩!當(dāng)然，那時(shí)我最想看見(jiàn)的就是孟關(guān)良本人，看到他讓他簽個(gè)名也是一件快樂(lè)的事，但我也知道那是不可能的!
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于踏上了王壇的地盤(pán)，可我一朵梅花也沒(méi)看見(jiàn)，我就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):"這還不是目的得呢!目的得在王壇下面的東村!"我嘆道:"啊!"
我不知道后來(lái)又坐了多長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)。但我知道我一下車(chē)就如爸爸說(shuō)的十里梅花一樣，滿山的白梅花，就像滿山的積雪一樣，梅花在山上開(kāi)著，我和表哥已經(jīng)控制不了我們童年的心靈，一下子把爸，媽丟在了身后了。
我們走在山路上，不時(shí)還能聽(tīng)到蜜蜂的"嗡嗡"聲，或是小溪的流水聲和山羊的"咩咩"聲。忽然，淡淡的梅花香從前面的地方撲鼻而來(lái)。山路兩旁的梅花像迎接貴客一樣彎著腰，就像在向我們表示敬意，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)直比畫(huà)還要美。我們走石橋，我們和溪水，我們爬山坡，我們背唐詩(shī)名叫《早梅》:
一樹(shù)寒梅白玉條，
迥臨村路傍溪橋。
應(yīng)緣近水花先發(fā)，
疑是經(jīng)春雪未銷。
這是唐朝的戒昱寫(xiě)的，而詩(shī)的大意和賞梅時(shí)的風(fēng)景剛好相配。
接著我們就開(kāi)始痛痛快快的玩。我們一會(huì)兒去草叢追在吃草的羊，一會(huì)兒又學(xué)著他們叫。一會(huì)兒又去爬山。一會(huì)兒去走田野。然而大部分時(shí)間都花在賞梅上。我站在梅林里聞花香，數(shù)花瓣，辯花形，高興的不得了。一會(huì)兒半天就過(guò)去了。我們就找了戶人家吃了口飯。不知為什么，簡(jiǎn)單的一餐飯，在農(nóng)村特別香特別美，也特別的像山珍海味。
今天我非常高興，能到這么一個(gè)山清水秀的好地方來(lái)，可這次來(lái)只有一件事不好，那就是照相機(jī)拍到一半膠卷沒(méi)了，所以下次一定要再來(lái)過(guò)!
六年級(jí)的作文8
老家門(mén)前有一條坑坑洼洼的黃土路，沿著這條路走幾分鐘，便到了那片竹林。
竹林面積不大，周?chē)际遣说�，挺拔的竹子像一個(gè)個(gè)守護(hù)菜地的衛(wèi)兵。它們高大、筆直，是孩子們比賽爬高、翻筋斗的天然運(yùn)動(dòng)設(shè)施。竹竿雖然是空心，但很堅(jiān)固。在兩根竹竿間拴一根繩，就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的秋千，聚集了許多孩子在那兒排隊(duì)等候蕩秋千。竹竿上方長(zhǎng)滿了密密層層的竹葉，呈橢圓形，葉梢尖尖的。竹枝上新發(fā)了許多竹卷兒，原來(lái)是嫩葉太害羞了，把自己卷成一個(gè)“小葉包”，但它看到哥哥姐姐們個(gè)個(gè)都穿上嫩綠色的衣裳時(shí)，也忍不住舒展身體，盡顯生命的魅力。待到秋冬季節(jié)，竹葉凋零，落葉們通過(guò)微風(fēng)那雙溫柔的手降到大地，“咝，哈……”落葉們仿佛在說(shuō)：“春筍寶寶，你一定要飽飽地吸收我給你的養(yǎng)料，到了明年春天快把頭探出來(lái)，看看這五彩斑斕的世界吧！”
一到春天，在落葉的培養(yǎng)和春雨的催促下，春筍爭(zhēng)先恐后地從地下探出頭來(lái)，如饑似渴地吮吸著春雨的'甘露，飛快地生長(zhǎng)著，形成一片生機(jī)盎然的竹景，這是小竹林最富特色的景觀了。湊近一看，春筍外包裹著一層別有特色的棕色絨毛衣，絨毛長(zhǎng)在筍殼上，層層疊疊的筍殼呈階梯狀排列，保護(hù)著里面的嫩筍茁壯成長(zhǎng)。奇妙的是，春筍的同胞兄弟——冬筍卻是一生都在土壤里生活。聽(tīng)老人說(shuō)，冬筍是長(zhǎng)不大的，若不挖出來(lái)吃掉的話，就只能爛在地底下了。冬筍誕生于竹根結(jié)節(jié)處，經(jīng)過(guò)整整一個(gè)冬天的孕育，變成了一個(gè)個(gè)毛絨絨、胖乎乎的筍娃娃，有嫩黃的筍小弟，也有金黃的筍大哥。它們不甘于土的遮擋，用盡全力使勁拱，拱松土塊，在地面形成道道裂紋，啟迪人們挖開(kāi)土壤找到它們。
這就是那片小竹林，它枝繁葉茂，蚊子成群，引來(lái)了許多美麗的小鳥(niǎo)兒，蜘蛛、甚至野雞都來(lái)這里覓食。竹林成了小動(dòng)物們的“美食天堂”，也是我們觀鳥(niǎo)、掏鳥(niǎo)蛋、戳破蜘蛛網(wǎng)、追趕野雞、捕捉昆蟲(chóng)的天然樂(lè)園。小竹林還是制作竹椅、竹筐、掃帚、竹床、竹席、箢箕、竹篩等許多生產(chǎn)生活用具的材料寶庫(kù)。爺爺不知曾用他那靈巧的雙手編制過(guò)多少竹制品，為家庭提供了極大的便利。平凡的小竹林，與我們的生活是多么息息相關(guān)啊！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小竹林，愿它長(zhǎng)得更茂密，更希望能與它再相會(huì)。小竹林，我愛(ài)你！
六年級(jí)的作文9
都說(shuō)世上只有媽媽好。昨天我終于體會(huì)到了這句話的含義。
昨天早上上學(xué)時(shí)天只是有些冷，看起來(lái)并不會(huì)下雨。可是下午快放學(xué)時(shí)，天空卻烏云密布，下起了中雨。我一看，心想：“糟了，天這么冷，我又沒(méi)帶傘，不只道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)接我，應(yīng)該不會(huì)吧，媽媽說(shuō)她下午要開(kāi)會(huì)，這可怎么辦啊。”我在學(xué)校教學(xué)樓里等了一會(huì)見(jiàn)雨始終不小，只好硬著頭皮沖了出去，我踏在雨里飛快地跑著，我的鞋里進(jìn)了水，濕濕的，涼涼的，這滋味真不好受。雨點(diǎn)無(wú)情地打在我的衣服書(shū)包和褲子上，我的衣服濕透了，頭發(fā)也不斷的滴著水，此時(shí)我真想媽媽呀！如果媽媽在我身邊就好了，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣狼狽了。忽然我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那是我的媽媽！“媽媽�！蔽遗芰诉^(guò)去，媽媽看見(jiàn)了我說(shuō)：“典典，淋壞了吧，快把雨衣披上�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽為我披上了她的雨衣，她的手，因?yàn)樘淞硕⑽㈩澏�。“那你呢？”我�?wèn)到。“媽媽沒(méi)事，媽媽有傘�！眿寢屆銖�(qiáng)地笑笑。我說(shuō)：“那怎么行呢？天這么冷！”媽媽卻非說(shuō)自己沒(méi)事，于是我們就這樣走向車(chē)站，準(zhǔn)備回家。我和媽媽在車(chē)站左等右等車(chē)就是不來(lái)，我冷得手腳都僵了，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)給你暖暖吧。”她伸出她的手，暖我的手，并在嘴邊呵氣，給我取暖。媽媽的手，是怎樣的手啊，她的手布滿了繭子，這繭子都是她辛苦工作而制成的，我仔細(xì)端詳了母親一下，我已經(jīng)很久沒(méi)有這樣看媽媽了，我的媽媽，早已經(jīng)沒(méi)有了年輕時(shí)的美麗，歲月讓她的臉沒(méi)有了原來(lái)的白嫩、平滑，而是在他的臉上刻下了道道皺紋。她的頭發(fā)因接我時(shí)淋雨而顯得更憔悴�？吹竭@些，我的眼朦朧了，淚順著眼角流下來(lái)了，流進(jìn)雨水里，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么了？怎么哭了？”我把淚擦干，笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，媽，來(lái)我給你暖手”我把媽媽那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手一遍一遍地搓著，搓著。媽媽看見(jiàn)了，欣慰的笑了，我也笑了。這時(shí)，車(chē)來(lái)了，我們倆手握著手，走上車(chē)去……
六年級(jí)的作文10
媽媽的愛(ài)，是雨雪天里的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；媽媽的愛(ài)，是受傷時(shí)和受委屈時(shí)一句溫柔的話語(yǔ)，撫慰我們的心靈；媽媽的愛(ài)，是遭遇挫折時(shí)一個(gè)深情的擁抱，使我們渾身充滿了力量和自信……
記得有一年，我大概五六歲，媽媽帶著我去沙灘上的充氣城堡玩。媽媽陪著我在里面玩了一會(huì)兒，我感覺(jué)餓了，于是，非讓媽媽去給我買(mǎi)東西吃。媽媽拗不過(guò)我，只好去給我買(mǎi)，走之前還千叮嚀萬(wàn)囑咐我不要亂跑，不要隨意跟陌生人走，不要做危險(xiǎn)的事……媽媽給我交代完后，不放心地走了，還不時(shí)扭過(guò)頭看看我，直到消失在我的視野里……
我又開(kāi)心地玩了起來(lái)，一想到過(guò)一會(huì)兒能吃到好東西，就非常興奮。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還沒(méi)有看到媽媽的影子，不由得開(kāi)始著急起來(lái)，心想：媽媽會(huì)不會(huì)不要我了？媽媽會(huì)不會(huì)出什么事了？
我下意識(shí)地朝媽媽買(mǎi)東西的方向走了過(guò)去，直到出了河堤，還是沒(méi)有見(jiàn)到媽媽。我鼻子一酸，放聲大哭了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一位阿姨朝我走來(lái)，問(wèn)我怎么了。我吞吞吐吐地給阿姨說(shuō)了我的經(jīng)歷。阿姨對(duì)我說(shuō)：“不要怕，你往回走，看看有沒(méi)有你媽媽，如果沒(méi)有，你就來(lái)這個(gè)小商店找我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始往回走，一路上左顧右盼，生怕和媽媽擦肩而過(guò)。
我走到最那邊時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！
我飛奔過(guò)去，一下?lián)涞沽藡寢尩膽牙�。媽媽滿臉都是焦急，“沒(méi)事吧？有沒(méi)有害怕？”我抹著眼淚小聲說(shuō)：“嗯……”“你跑到哪里去了，我找了你半天，你知不知道我多著急！”我低著頭，一句話沒(méi)說(shuō)。
媽媽雖然嘴上在批評(píng)我，但摟我摟得更緊了：“以后可不能亂跑了，”“嗯�！眿寢尡е疑狭塑�(chē)。
媽媽的愛(ài)是偉大的，媽媽的愛(ài)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，媽媽的愛(ài)也是最無(wú)私的，媽媽的愛(ài)是我們心頭永遠(yuǎn)的牽掛和力量！
六年級(jí)的作文11
聽(tīng)力老師在給我們講完當(dāng)天的聽(tīng)力課程后，在剩余的十幾分鐘開(kāi)始給我們上一些教育課，大家平常都是很害怕這位嚴(yán)肅的老師的，但具有多動(dòng)癥與多話癥的我還是一邊在360°轉(zhuǎn)著圈子，一邊回頭看一下她在說(shuō)什么。
在她說(shuō)到“你們都還年輕”的時(shí)候，我悠悠說(shuō)了一句“老了”，教室很安靜，而且我坐在第一排，老師聽(tīng)到就立刻看向我，笑容詭異地問(wèn)道：“老了？你是指年齡還是心態(tài)？”我原本想說(shuō)年齡，但不想暴露年齡因?yàn)槲艺娴谋却蟛糠滞瑢W(xué)年長(zhǎng)兩三歲，所以在猶豫了三秒之后說(shuō)“心態(tài)”�！澳悄阈膽B(tài)老了，是指？”我沒(méi)想到老師還會(huì)不罷休繼續(xù)問(wèn)著，我開(kāi)始慌了，只好結(jié)巴地說(shuō)著：“就是對(duì)很多東西沒(méi)有熱情。”“是嗎？如果沒(méi)有熱情，怎樣天天發(fā)那么多QQ動(dòng)態(tài)？如果老了，你就會(huì)什么都不說(shuō)，而不會(huì)說(shuō)那么多。以后該少說(shuō)點(diǎn)了……”她很平靜地說(shuō)著，我的心卻是激起了千層浪，我明白她進(jìn)過(guò)那么幾次我的空間，就在我不知所措之下，有位同學(xué)念到：“你生病，我心疼擔(dān)心！”是的，這正是我前一晚的說(shuō)說(shuō)……我懵了，同學(xué)們笑了起來(lái)，我同時(shí)也感受到了自我臉燃燒了起來(lái)，開(kāi)始用手扇著風(fēng)。老師還在繼續(xù)說(shuō)著，我卻雙手合在一齊說(shuō)：“我錯(cuò)了！”老師笑了一下還說(shuō)了句：“如果你心態(tài)老了，你會(huì)是一個(gè)很安靜得人，什么都不說(shuō)�！�
但是我回想了一下，除了年齡大一點(diǎn)，貌似我的心態(tài)真的不是很老，我還會(huì)跳一下跑到前一個(gè)認(rèn)識(shí)的人面前，在某人面前我倒退著走路，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在遇到不滿意的事情強(qiáng)烈說(shuō)出自我的意見(jiàn)，不會(huì)逆來(lái)順受，不會(huì)對(duì)明天喪失信心，像孩童那樣對(duì)很多事情感到好奇，常常更新自我的動(dòng)態(tài)……貌似，我的心態(tài)還沒(méi)有跟隨年齡老去，相反地，我的心態(tài)甚至比年紀(jì)小的同學(xué)更年輕。
這么一來(lái)，老師也讓我認(rèn)識(shí)到了自我不是真正地老了，之前常念叨自我老了只是覺(jué)得年齡在周遭來(lái)看稍微大一點(diǎn)，我感到了壓力而已，而實(shí)際上，我的心態(tài)還是個(gè)跳著上下樓梯的孩子般的，還是有一顆看到陽(yáng)光就微笑的童心。
六年級(jí)的作文12
今年元宵節(jié)，吃過(guò)晚飯，我們就去看花燈、焰火了，元宵節(jié)的夜作文。
七點(diǎn)剛過(guò)，我們就來(lái)到新市區(qū)看花燈，這里人山人海，花燈會(huì)種類繁多，設(shè)計(jì)新奇，造型各異，市政府前的整個(gè)街道火樹(shù)銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬(wàn)的人們前來(lái)觀賞；有做生意的人早早來(lái)到擺好攤位，有的坐車(chē)從幾十里路的農(nóng)村趕來(lái)，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。八點(diǎn)多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇！好美的夜空呀！只見(jiàn)深藍(lán)色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無(wú)比美麗，我簡(jiǎn)直被迷住了。
一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開(kāi)以后，一朵朵紙花飄落下來(lái)，甚至有的紙花還帶著一
顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星；有的禮花炸開(kāi)以后是雙層的，接著變成動(dòng)物形狀了；有的炸開(kāi)以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；還有的如 同一道道彩色的金環(huán)，把天空
變得光彩奪目，整個(gè)市區(qū)都沸騰了……
五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機(jī)耕田形的……都能造出來(lái)，真了不起。
當(dāng)我們看到一半時(shí)，我驚訝地叫了一聲，因?yàn)樵诨衾�，這個(gè)是我見(jiàn)到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據(jù)介紹，它們是從國(guó)外引進(jìn)的新品種呢！真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過(guò)去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時(shí)地抬起頭“咩—咩—”地叫喚兩聲，然后又繼續(xù)吃它的草，真是讓人哭笑不得。
當(dāng)我們往回走時(shí)，看到一群人在猜燈謎，其中有一個(gè)字謎是：天下人間會(huì)七星，我和爸爸媽猜了許多次也沒(méi)猜中……
時(shí)間不知不覺(jué)已過(guò)去了三個(gè)多小時(shí)，但我們一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累。
�。〗衲甑脑�(jié)之夜真美呀！
六年級(jí)的作文13
升入六年級(jí)了，又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又有一個(gè)新的語(yǔ)文老師了。他會(huì)給我留下怎樣的印象呢？想知道嗎？那就讓我來(lái)給你講一講吧。
她，圓圓的臉，扎著一束“馬尾巴”，一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對(duì)彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，嘴角總是掛著可親的微笑，讓我們感到張老師是如此的親切。
張老師說(shuō)起話來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，音量時(shí)高時(shí)低，就像一臺(tái)音箱似的。有時(shí)像挺機(jī)關(guān)槍，逼得你無(wú)言以對(duì)，在朗讀課文的時(shí)候，又如春風(fēng)化雨，拂去你心頭的憂愁，讓你感覺(jué)身臨其境感......
張老師講課的時(shí)候，不僅認(rèn)真，而且幽默風(fēng)趣。他講課的時(shí)候，語(yǔ)言親切，笑容滿面，時(shí)不時(shí)加一些豐富的手勢(shì)，有時(shí)還增添一些課外知識(shí)，深深地吸引著我們，令我們心馳神往，使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。張老師非常幽默，記得有一次，有位同學(xué)把字寫(xiě)得很難看，把本子抹的黑乎乎的，老師就會(huì)說(shuō)：“xxx你又在本上吐痰了�！鳖D時(shí),同學(xué)們就在底下悄悄的笑了起來(lái)。
張老師管理班級(jí)是很有一套的，他規(guī)劃全班有12個(gè)小組，3個(gè)組一區(qū)，每區(qū)有2個(gè)區(qū)長(zhǎng)，3個(gè)組長(zhǎng)。交作業(yè)時(shí)，組員把作業(yè)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再交給區(qū)長(zhǎng)，區(qū)長(zhǎng)在交給張老師。張老師還說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在課下樂(lè)于助人，拾金不昧，愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班集體......等等，就會(huì)給每組加分，如果每人平均分正8分就可以不寫(xiě)作業(yè)。所以我上課的時(shí)候就會(huì)積極地發(fā)言......
張老師是非常注重我們的作文教學(xué)。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，張老師都要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)講怎樣寫(xiě)出優(yōu)美的文章。如果是寫(xiě)景的文章，張老師就會(huì)將寫(xiě)景的時(shí)候怎樣抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；如果是寫(xiě)人的文章，張老師就會(huì)講怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課抑揚(yáng)頓挫的張老師，一個(gè)語(yǔ)言幽默有趣的張老師，一個(gè)注重作文的張老師。
六年級(jí)的作文14
空中飛著幾只風(fēng)箏，就在屋頂上方。
那些風(fēng)箏時(shí)高時(shí)低。幾只斷了線飛向更遙遠(yuǎn)的地方，它們掙脫了孩子們的手，飛向自由的國(guó)度。人們都在春日放風(fēng)箏，但這些農(nóng)村的娃兒們卻不怕冷不怕熱，卷著袖，頂著強(qiáng)風(fēng)在這充滿肅殺之氣的金秋中狂奔。
外婆家的秋天，被那里的鄉(xiāng)村們稱作金秋，說(shuō)這話還真不假，我第一次來(lái)到這塢里村就見(jiàn)識(shí)到 了。那田野五顏六色，春天的油菜金黃，夏天的紅日當(dāng)頭，清晨的蒙蒙仙境，黃昏的美麗晚霞……這一切的鄉(xiāng)村美景全部融合在了這個(gè)季節(jié)的田野里，宛如一道彩虹 映入我的眼簾。外婆說(shuō)，這是個(gè)豐收的季節(jié)，象征著勞動(dòng)人民辛苦勞作的意義，就算再累再苦也都值了。
在這樣黃金般的季節(jié)放風(fēng)箏，何嘗不是一種享受？我們村里的孩子們都熱衷于這活動(dòng)，市場(chǎng)結(jié) 伴跑到那小山丘上，用竹子做做骨架，糊上紙，再想出各種各樣的花頭來(lái)裝飾。我做的風(fēng)箏并不出眾，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的三角形，飄了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子；它并不好，飛 不高，有時(shí)甚至飛不起來(lái)。但我還是一味地去放它。
直到這一天，它飛走了，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。
還是像往常一樣，只是身旁少了幾位小伙伴。也許是對(duì)這放不起來(lái)的風(fēng)箏的不相信，也許是心 情甚好，記不清了，反正，我突如其來(lái)地拿起風(fēng)箏來(lái)到了小山丘，這時(shí)間沒(méi)人，風(fēng)正大著，吹得大樹(shù)做起了“整齊的廣播體操”，一齊向右轉(zhuǎn)。我的頭發(fā)已有些凌 亂，正準(zhǔn)備放，誰(shuí)知風(fēng)突然猛了，開(kāi)始了低聲怒吼，我有些害怕、猶豫、猶豫，哎，容不得我猶豫了，那小精靈已經(jīng)飛去了，我瞪大了眼睛，那緊緊拉住的線不覺(jué)放 了。望著，風(fēng)箏越飛越高，載著我童年的記憶消失在天際，我茫然了。
第二天早上，我和母親去田野里尋找，卻已經(jīng)沒(méi)了那風(fēng)箏的蹤跡。
一年又一年的過(guò)去，我來(lái)到了一個(gè)城市——杭州。冬天過(guò)去了，春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天又 來(lái)了，窗口有隱約出現(xiàn)了幾只風(fēng)箏，是城里的孩子們?cè)谖骱叿棚w夢(mèng)想。那些風(fēng)箏已快消失在天際，就如我的童年一樣，隨時(shí)間慢慢流漸，一去不復(fù)返。我對(duì)自己 說(shuō)，這童年的最后時(shí)光，一定要好好珍惜啊！就這樣，我開(kāi)始繪畫(huà)我的童年。
我望著窗外的風(fēng)箏，手中的畫(huà)筆不覺(jué)停，又描繪了一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面：金秋·童年·放風(fēng)箏
六年級(jí)的作文15
每個(gè)人都有父親母親，都能擁有父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛(ài)，母親慈祥、鼓勵(lì)的愛(ài)。這愛(ài)是深沉的、偉大的、不是用嘴說(shuō)，也不是用筆能寫(xiě)出來(lái)的。而是應(yīng)該去用你的心靈體會(huì)，去感受的。父親母親屬于千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓中的一員�？墒撬麄儗�(duì)于我卻是不普通的，他們不僅給予我生命，而且升華了我的生命——讓我去學(xué)校讀書(shū)、學(xué)知識(shí)……
我的父親是一個(gè)銷售員，暗黃色的臉上有兩道濃濃的，黑黑的眉毛，一雙深沉的眼睛。父親是個(gè)幽默的人，他在家的時(shí)候，我和媽媽常為他的言語(yǔ)和行動(dòng)發(fā)出一陣陣的笑聲。雖然父親在平常的生活里是個(gè)幽默的人，但在工作上和對(duì)我的學(xué)習(xí)上，父親可是毫不放松。特別對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了很高的期望，有時(shí)因?yàn)槲铱荚嚊](méi)有發(fā)揮好，得了對(duì)我來(lái)說(shuō)很低的分?jǐn)?shù)，父親就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我。但是從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我、打過(guò)我，所以我對(duì)父親的評(píng)價(jià)是嚴(yán)厲、嚴(yán)格。也是因?yàn)槿绱宋移匠W(xué)習(xí)都非常努力，每次考試前認(rèn)真地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，一是為了不受父親的批評(píng)，最重要的一點(diǎn)還是為了我自己。
我的母親溫婉而恬靜，在我的記憶里她很少高聲說(shuō)話。雖然已三十多歲了，但是講話的聲音比年輕人還輕柔好聽(tīng)。一位父親是銷售員經(jīng)常出差，我和母親在家，又因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩跟母親比跟父親在一起的時(shí)間要多，所以我了解母親是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人，但在平常與人交往時(shí)，卻十分溫柔，人緣極好，常有人夸贊母親——“善良、漂亮、勤勞”。每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我就為有這樣一位好母親而自豪。
這就是我的父親、母親，我想：
目生父母是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會(huì)孤獨(dú)。父母是黑暗中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。父母是……父母是世界上最芳香、最偉大、最光明、最溫暖的同義詞。
我愛(ài)我的父親母親。
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