【熱門】記憶作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
每個人的記憶，都是一個人的編年史。
12年過去了，走過懵懂的童年時光，擁抱青蔥的少年歲月，無數(shù)的碎片沉淀在我的記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。
3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩�；氐郊议T口，我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發(fā)現(xiàn)我一直盯著，摸著我的頭說：“兒子，這地方的不衛(wèi)生，爸爸回家給你做�！卑职职盐覀兯突丶遥秩ノ譅柆斮I羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經(jīng)很累了。一小會兒，爸爸回來了，跑得滿頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來跑去。
二年級，爸爸去了深圳工作，一年只回來一兩次。我特別想爸爸，有時候看到別人的爸爸到校門口接，就偷偷掉眼淚。我問媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說：“為了讓咱們生活的更好��！”雖然爸爸離我們很遠，但是，我能感覺到他就在我身邊，他每天都給我打電話，問我的.學(xué)習(xí)成績和身體情況，會給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門呢。
從三年級開始，為了在班里名列前茅，為了補充更多的課外知識，我開始上課外輔導(dǎo)班了，有奧數(shù)、英語、國學(xué)，那時我還很小，媽媽不放心我自己坐車，總是利用倒班吃飯的時間來接我。每當(dāng)媽媽騎自行車接我時，媽媽一邊聽我講一些的見聞，以及學(xué)到的知識，一邊在風(fēng)里啃著面包。
眨眼間，我已經(jīng)上六年級了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺得很踏實，因為爸爸媽媽的愛始終圍繞在我身邊。
一個小學(xué)生的編年史又會有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。
詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。
記憶作文 篇2
寂靜的沙灘殘留著一個個腳印，灰暗的天空散漫著一縷縷余輝，枯老的古樹銘刻著一道道年輪，記憶，眷戀地被挽留了……
——題記
悠揚的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。
閃現(xiàn)著一幅幅沒有定格的畫面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽光明媚的春天快樂地栽下心中的心愿之樹；在凋落的榕樹下，一個人悄悄地抽噎著；在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂，是悲傷，是安靜，還是躁動，記憶中都充溢著他們的身影。
記憶不是無聲的電影，有聽的見的音樂，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時會有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無味的白開水，他有飯的香味，溫馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。
翻開記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁都講述著昨天的故事。
歡笑和快樂是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸�？倳䲣煸谖⑿Φ淖旖恰１瘋�，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽光。
歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個朝代的興盛，一個王朝的沒落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無論是個人的歷史還是社會的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧靜。后知后覺，記憶之墻上的`一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天。
支離破碎的過往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說：沒有黑暗，哪來的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。
“好漢不提當(dāng)年勇”記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不！這不是記憶的真意，記憶也是現(xiàn)實的，他并不遙遠和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫下的從前，一鼓無形的力量由記憶散發(fā)，布滿全身，站起來，握緊雙拳走向明天。讓所有認為記憶只是毫無意義的留戀的人汗顏……
不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛！
記憶作文 篇3
當(dāng)我翻開那本記憶的畫卷，心中總會泛起……
——題記
轉(zhuǎn)眼間，我已15歲了。15年的光陰像晨霧一樣消散的無影無蹤，只留下了一絲絲的回憶與留戀……。不過，他卻迎接著新一天的開始！
我小心翼翼地翻開我那歷史的書頁，生怕把那幾張褶皺的書頁弄破，我一頁一頁地翻著，細細的品味著，心中一會兒悲傷一會兒歡喜……而當(dāng)我翻到“親情”那一頁時，一陣陣的傷痛涌上我的心頭！冷暖交織的心情在我心中泛濫……在我看到這一頁時，我才知道，有一個人對我有多么重要——那就是我的姑姑！
小時候的心靈是再簡單，再純潔不過的了，充滿童稚的我并沒有體會到“愛的溫暖”我只是將我的姑姑但做一位崇拜的偶像。因為她很賢惠，而那時我便希望自己也能像姑姑一樣。因此，我就會扭扭捏捏的粘著她，希望在姑姑的呵護下成長……
時間無聲無息的逝去，我也漸漸長大了，上小學(xué)了，而那時，我所得到的呵護與關(guān)愛是最溫暖的，是最值得留戀的！那是姑姑的家就是我的另一個溫馨的家！
姑姑的家里我所在的學(xué)校很近，所以，每一次陰雨天，我都會毫不猶豫地到姑姑家，姑姑就會給我準備午飯。噓寒問暖，一句句關(guān)心的話與溫暖了我那冰涼的心靈即使雨下得再大，天空中似乎也出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹，是獨我觀賞的這道彩虹拉近了我和姑姑的心靈搭建起一座心靈的彩橋……當(dāng)我將目光投向姑姑時，她那親切的笑容便會映入我的眼簾，一股暖流瞬間在我的血液里流淌……
……
我雖然不與姑姑長時間居住在一起，但是，我?guī)缀趺繒r每刻都能感受到她的關(guān)愛，見到姑姑，像是見到了我的母親一樣。真的好幸福！她的愛如同淳樸的母愛，好溫暖！
可是，不幸的事偏偏降臨到了姑姑的身上，厄運——癌癥，伴隨著她走過了最后一個階段。多么可怕的一個名詞。不過，姑姑堅強的、樂觀地活著，一次次的化療沖擊著她的身體……想到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶里滾動。那是一段多么痛苦的光陰�。《菚r的我，真希望成為一名醫(yī)生，幫姑姑醫(yī)治，和她一起面對病魔……可……那只是我的一個癡想，我依然是原來的我，在姑姑懷抱里成長的我。
隨著指針在鐘面上不斷地畫弧，姑姑的愛似乎更加深了，仿佛想留在這個時期，緊緊抓住……可我也長大了，不想再麻煩姑姑。不過，面對姑姑的'真誠與渴望，我“心軟”了，我更想給她一份關(guān)心、一份快樂。
隨著姑姑病情的惡化，她漸漸消瘦，臉色變得有些蒼白，變得更加憔悴……我的心也隨著更加沉重，我更加認識到了姑姑在我生命中的重要！可我只能做一位探望者罷了，每次放學(xué)時我都會去看看姑姑，盡量幫她做點什么，與她談?wù)勗挕霉妹看味紩o我一些吃的，什么奶、八寶粥……之類的，可我并沒有感到快樂，反而覺得手中的東西無比沉重使得我抬不起手來，可我又該怎樣拒絕呢？我盡量找理由拒絕，可是，姑姑的眼神告訴我：“這是我的心意，拿著吧！希望你健康成長！”……
我突然感覺時間過得好快，姑姑卻永遠的離我而去，悲痛想見一樣穿透我受傷的心
，快樂也隨她而去了，只有那被我珍藏的記憶在腦海中回繞，姑姑的關(guān)心確實我的心變得好冰涼，好愧疚……
我輕輕地將這“親情”一頁擦了一下，把它放在了最深最美的地方，將它永遠的珍藏，保留。作為美好的回憶！
也許這是我最值得珍藏的記憶吧！
——后記
記憶作文 篇4
1996年6月1日，對我來說是不快樂的，是痛苦的，但往往這些痛楚的往事總會留在心間 那天，兒童的節(jié)日，我和表弟不例外地被幼兒園放了一天假。早就約好了到表弟家玩，其實更明確地說就是去騎自行車。那時，在我眼里，自行車是最好不過的玩具，學(xué)會騎車已有半個月，心里實在癢癢了，盼望著能和表弟一起騎。一上午，我倆都沉浸在“自行”帶來的樂趣中。 下午，忽聞要去姥姥家，不禁勾起了我的一個燃燒已久的愿望——騎車去。表弟家離姥姥家最多不過一公里的路，我想：這有什么難的，再說汽車又少，憑我的技術(shù)，肯定萬無一失。另外，我還想馱著表弟去，那才顯得神氣，才叫“一箭雙雕”。這可是兩個里程碑，一個是騎車上路，一個是騎車載人。想到這，我先去串通好了表弟，又一起去央求大人，經(jīng)百般求情，輪番“轟炸”之后，大人終于同意了。我和表弟快樂得像兔子，一蹦三尺高，跳上自行車，馱著表弟率先出了門，直奔姥姥家。 一出門，我便不自在起來，這和在家中騎車的感覺反差太大了，我馱著表弟，車把直晃，一會兒就從路這邊晃到了路那邊。后來，表弟說讓我歇會兒，他馱我。我可是個死要面子的人，不肯輕易服軟，連忙推辭。為了表現(xiàn)我的“實力”，我鋌而走險將車速提高。嘿，速度快了，車子反而更穩(wěn)了，我想“速度真是個好東西，這才叫超越自我呢！”我們離大人越來越遠了，表弟說：“別騎太遠，大人會著急的！”我想著，不禁回頭一看，這一看可成了罪魁禍首。我前面正好有一堆鋪在路上的未脫粒的黃豆，由于速度太快，前胎被黃豆墊了一下，車把一歪，向左倒下去。我覺得一陣天旋地轉(zhuǎn)，隨后像英雄一樣撲倒在地，左臉大面積擦傷，流了不少血，當(dāng)場昏了過去。而表弟因反應(yīng)及時幸免于難。 至今令我感到十分有趣的是，出事地點恰到好處在一所門診門口。我毫無懸念地被送進了門診，上了藥，昏昏沉沉地被姨夫抱到了姥姥家。到了姥姥家，我才感到了絞心的疼，它迫使眼里的.H2O大批量生產(chǎn)，線般地灑落一地。 這淚水不僅灑在了地上，也流進了我的心里，我恨自己為什么非要逞能，馱人還騎快車，為什么總想到了痛快而忽視了危險。以至此后的兩個月，我被小朋友們當(dāng)作異類，避而遠之；被大人抓住話柄，動不動就以此為例，說我太驕傲。 唉！我寫出它來，是想與大家分享我童年的“事跡”，更想與大家一同將它抹去。這次教訓(xùn)，或許就是老師說我做事比較沉穩(wěn)的原因吧。
記憶作文 篇5
一張相片承載了一代人的記憶，一張相片撥動了不少人的心弦。相片，不僅僅是一個代名字，更多的是一份獨家記憶和獨有情懷。
我喜歡在家中偶爾翻翻柜子，去看看老爸那個年代所保留下來的東西，那天我無意翻到了一本學(xué)生證，這本學(xué)生證有著爸爸那個年代的印記，第一頁的泛黃紙上貼著爸爸小學(xué)時代的照片。
照片有些泛黃，甚至有點破舊，但也能清晰地看清爸爸的臉。這張臉十分稚嫩，但與現(xiàn)在粗糙的臉相比，確添加了幾分秀氣，兩者唯一不變的還是那一臉嚴肅的神情。
無論在以前，還是現(xiàn)在，老爸總會時不時地提起他小時候的`苦日子，我也會認真地聽他講完，就像聽故事一樣，有時候覺得很有趣，但有時候又會覺得很辛苦，那種苦日子，想必只有當(dāng)事人才懂。
那張學(xué)生證上面的照片，還是老爸上學(xué)時候拍的，爸爸對我說這是他唯一的一張兒時的照片了，現(xiàn)在拿出來看看也不免勾起了千絲萬縷的回憶，當(dāng)時爸爸家里并不富裕，日子過得很是艱難，老爸每天生活很簡單，早上起來和幾個要好的伙伴背著自家的小板凳徒步去上學(xué)，上完學(xué)后又要回家?guī)透髯愿改缸鲛r(nóng)活，唯一自由時間就是在夜間和小伙伴一起去看電影。老爸對我說當(dāng)時的他覺得八路軍就是他心目中的英雄。
之后，家里再也供不起爸爸讀書了，把唯一讀書的機會給了比爸爸小幾歲的叔叔，從那以后爸爸的生活變得枯燥無味了，但作為家里的老二，必須出那份力，所以便也收起自己的任性，努力地幫家里干農(nóng)活。
我曾經(jīng)問過爸爸當(dāng)初放棄學(xué)業(yè)和奶奶爺爺一起干活時，他難受嗎？他的回答只有堅決的三個字：不難受。
如今的我再拿起那張照片時，明白了現(xiàn)在的生活的來之不易，那是爸爸用一雙手拼下來的，他為了讓我們過上好日子，累得無怨無悔。
那張泛黃照片背后的酸甜苦辣，只有爸爸自己明白。看著現(xiàn)在日漸蒼老的爸爸，淚水不禁悄悄滑落，只想和他說聲：爸，別太辛苦，我們都已經(jīng)長大，您也好好歇歇吧。
我愿用我的努力去守護爸爸的這份獨家記憶。
記憶作文 篇6
偶然翻閱過去的歲月，有些記憶揮之不去。201409記事。
1，教師節(jié)前一天，我參加了縣里的教師節(jié)教師座談會，參加座談會的縣領(lǐng)導(dǎo)五家班子領(lǐng)導(dǎo)。我在座談會上講了我們成立的螢火蟲分站，講了我們的活動困惑，講了我們希望得到幫助。
2，九月十日，八點，電視臺來拍優(yōu)秀教師風(fēng)采，頭天晚上在教委寫稿，寫到十點，我的稿子完全沒有了我的敘事風(fēng)格，我很無語。
3，九月第一件大事，教師節(jié)那天，喜喜來我們學(xué)校，做了新父母講座，并走進了我們班和孩子親切對話。喜喜問孩子們一個問題，是書中的生活好還是自己的生活好？七十四個孩子，只有三個孩子說自己的生活好，其中有慕昆宸。喜喜說，為什么提這個問題，父母給孩子創(chuàng)造的生活如果精彩，孩子們就會感受自己生活的美好。慕昆宸說，我的生活很精彩，我也可以寫下來，讓大家讀我的故事。喜喜聽了，笑了。十日九點，出發(fā)去小風(fēng)的學(xué)校接喜喜，不知道路，近十二點才趕到，新鄭的經(jīng)濟比我們好多了。見到喜喜時，喜喜看起來很憔悴，她瘦弱的小肩膀還背著自己的電腦，我連忙接過來，她又想起沒有走進學(xué)校的圖書室，急忙返回去圖書室看看。回來的路上，我們一起說種子教師，說螢火蟲，說完美教室締造中的困惑，說課程研發(fā)中的思考，喜喜特別問了我的家庭，問我家庭中有哪些困難，這些困難能不能解決，她說，不能因為實驗影響家庭。喜喜還特別囑咐我要把關(guān)于科學(xué)實驗的新教育卓越課程進行下去。喜喜非常關(guān)心我們螢火蟲武陟分站的建立，一個新分站，成立之初都是非常困難的，成員的分工和協(xié)調(diào)，工作的開展，學(xué)校父母孩子之間的`關(guān)系，線上線下活動的注意事項。她一一叮囑。盡管她是自由的作家，但是她叮囑我協(xié)調(diào)人際關(guān)系是要做到什么。短短的一段旅程，她需要交代我囑咐的話題太多了，做了一個上午講座的喜喜，沒有休息，和我一一道來。這天的講座父母們非常受用，一下子拉近了和分站的關(guān)系，理解了新父母的含義，理解了螢火蟲點亮自己照亮他人的意義，很晚了，我送喜喜趕往焦作。喜喜上樓后說，需要馬上處理郵件，就開始了新一輪的工作，我悄悄退出來。眼里已滿含淚水。感動，我決定在歲月里用行動來書寫吧！再見，喜喜。
記憶作文 篇7
童話里總會有可愛的公主，可愛的公主身邊總有萬人簇擁，被萬人簇擁著的公主總是備受恩寵�？涩F(xiàn)實的世界里，沒有童話，那些、注定虛假。我、亦不是公主，但在我的身邊、一直都有人寵我、疼我，替我點燃快樂的火燭。
一晃眼，又三年，周遭的朋友換了一撥又一撥，唯有我、孤芳自賞，滿面頹唐，以為會被歲月的絕情埋葬，可不知是誰、將他們送到了我的身旁，于是歡聲笑語在燭火中溫柔的搖曳，我的世界里、又有了快樂的源泉。還沒變、對我好的人仍舊繼續(xù)出現(xiàn)。
他們、是最在意我的人；他們、最能讀懂我的喜怒哀樂，那些快樂、無需假裝、便被他們一語道破。
時光靜靜地走，逐漸消磨我的戾氣，也讓我不知道該怎么去抱怨。抱怨什么呢？我總覺得自己是很幸運的，如果不是他們，現(xiàn)在的自己、或許連哭的勇氣都沒有了，而那些回憶、也深深印在腦子里，不曾忘懷，它讓我明了，三年里、我不抱有任何遺憾。
是不是什么好人都讓我遇到了呢？為什么出現(xiàn)在我生命里的每個人都那么寵著我慣著我，有了他們的陪伴、青春里洋溢著的，全是溫暖。我在博客里這樣寫道。顏說，葵、你的朋友們?yōu)槟愕母冻鲆矎牟粫腥魏伪г沟�，你的博里總有快樂充溢著。我苦笑、或許吧，這些日子沒有他們的陪伴也不會有人知道我一個人的時候有多壓抑。
惜說，生命里沒有人會一直寵著你，所以總有一天你會長大，知道該怎么去寵別人。嗯，我答道，即使如此，我還是會銘記，那些有人疼的日子，在我眼里哪些是最甜美的年華特寫。
而彤，靜靜的看完上面的留言，末了說，葵，你是一個被珍惜的女生、你值得被人寵著，我還依稀記著你笑嘻嘻的甩著手拉我逛街，因為一點小事追著一個男生滿校園里瘋跑，幼稚的規(guī)劃著自己以后的路，最難忘的，是你那肆無忌憚的笑……
淚水、順著眼角流下，我躺在床上靜靜的想，要知道、沒有了你們，要我怎么笑得那么沒心沒肺，還有誰，讓我可以完全依賴？
我不知道我還能這樣被寵多久，那個快樂的丫頭還能再繼續(xù)瘋癲多久，還有多少人愿意把我當(dāng)作以前那個單純的女生。我只想，好好的`珍惜出現(xiàn)在我生命里的每個人，不要讓平靜的生活偷偷溜走……
即使不是公主，即使不是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，可身邊，有人在乎著、就足夠了。
淡淡的記憶里有淺淺的甜、
淺淺的甜要我懷念那么多從前、
那么多從前里，我依稀記得你們的笑顏、
微風(fēng)掠過的一瞬間、
紛飛的蒲公英承載著我的眷戀、
眷戀著有你們疼的日子里、我在夢里笑的有多甜、
就這么樣、一個人寧靜的懷念……
——后記
記憶作文 篇8
再見——奕可
我只感到那一陣陣如浪花般的記憶拍打著心堤，一次比一次猛烈。
以春天的美好開頭，又以秋天的短暫結(jié)尾。如歆的離開就像她的.到來一樣突然，而她與她給我?guī)淼囊磺�，卻深深地烙在了我的心底。
我知道，這段記憶再也無法抹去。
再見，如歆！
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：胡文杰）
記憶作文 篇9
我的記憶畫廊，由一幅幅精彩紛呈的人物肖像組成。和陸中可愛的人物有關(guān)的零碎而美好瞬間在記憶里拼湊出一幅幅靚麗的畫面，那么多百感交集的畫面組成的記憶畫廊總是讓我回味不已，流連忘返。
青春氣息
這幅具有青春氣息的畫便是我的老師――谷婷婷。初見時，也記不太清，腦海里是一個矮矮的小丸子，頭發(fā)高高的扎在中部。那白色的長褲顯得老師腿有點短，整個人處于臃腫態(tài)。時間飛逝，當(dāng)我再看當(dāng)初那個不會打扮、樸素的老師時，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)老師的本質(zhì)沒變，特殊的是增添了氣質(zhì)。這種氣質(zhì)卻依然不失青春。是不是出現(xiàn)在視線的老師總是攥著袖子，露著牙齒的笑容在加小跳躍。就像剛會走路的孩子一樣興奮。讓人不覺間上揚嘴角。也許你會發(fā)現(xiàn)：老師瘦了。
陰晴多變
記憶深刻的.那一次。我滿懷希望的盯著門口，聽著腳步聲一點一點的近點，在近點。哈！發(fā)試卷！太好了！老師今天異常的興奮，總是邊笑邊搓手�？吹奈乙蔡丶樱》謹�(shù)一個一個報出來，我考了91。5。太好了！老師真是我的幸運星。隨后，老師又說我們班的均分超過了二班，優(yōu)分也比他們班高。這真是比吃蜜還甜，比去游樂場還開心！老師的招牌笑容：潔白的牙齒一個挨著一個，眼睛瞇成一條線，臉龐的肉鼓了起來。相信是你，看到這笑容可掬的樣子也會情不自禁的笑的。的確，這么冷的天看到這笑容也許就是陽光明媚了。
作業(yè)，是我們共同的“敵人”，而老師，就是作業(yè)的“幫兇”。這是那些“老顧客”最頭疼的。早晨聞著新鮮空氣，心情也會跟著爽朗�？墒钱�(dāng)老師板著個臉邁進教室時，整個氣氛都凝固了，讓人窒息。所有人都詫異：又怎么了？沒錯！又是我們班的“老顧客”沒寫作業(yè)。我注視著老師，有種內(nèi)疚感。我也不知道為什么。也許誰也不會想到，這節(jié)課很順利。是的，我們谷老師就是這樣，她從不會將不好的情緒壓給我們。上一秒還在訓(xùn)“老顧客”，下一秒便會微笑著上課，自己默默的將苦和怨咽在肚子里。
匆忙身影
和老師的朝夕相處，你是否回注意他們？我的老師很忙。早晨到校第一件事監(jiān)督我們早讀。然后又邁著小碎步向食堂，賣一個包子一個茶葉蛋就急忙回到辦公室，也許，那早飯早就涼了吧！課間大活動，她會和我們一起跑，像孩子一樣糾正我們，帶我們喊口號。看到你校服沒拉時，會幫我們把校服拉鏈拉上，那一瞬間你是否會感動？在你上臺發(fā)言或獲獎時，總會第一時間笑著舉起雙手用勁的拍，很可愛。那么到這里問你們一個問題，你們用心感受了嗎？
在我的記憶畫廊里，還有許多的多彩畫卷藏在心靈深處，而那位主角，也就是我的好朋友――谷婷婷。
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