【熱門(mén)】同桌作文600字合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文600字 篇1

　　每當(dāng)想起我的同桌，我都哭笑不得。

　　他走路的樣子十分滑稽，兩腿開(kāi)著叉，兩肩高聳著，好像有點(diǎn)駝背，走起路來(lái)總感覺(jué)特搞笑，仿佛《鄉(xiāng)村愛(ài)情》里的劉能，總叫人印象深刻。

　　他不光走路的樣子滑稽，行為也很奇葩。有次我值完日回到座位上，要拿文具盒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)文具盒莫名地失蹤了，這時(shí)，一旁的焦樂(lè)然突然把舌頭尖出伸來(lái)，一雙眼晴瞪得如彈跳球那么大，隨著這些表情的變化，他那兩腮的蘋(píng)果肌也開(kāi)始鼓起來(lái)：“想知道你的文具盒在哪嗎？去找吧！”聽(tīng)了他的話我趕緊圍著桌子一個(gè)一個(gè)地找，卻還是沒(méi)找到。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，為什么他知道我的文具盒不見(jiàn)了呢？想到以前的種種，我立馬扭過(guò)頭，卻看見(jiàn)他在對(duì)我嘿嘿地壞笑著，這個(gè)表情讓我更加確定是他在搗亂。這時(shí)，我以迅雷不反掩耳之勢(shì)把我的文具盒從他的書(shū)包里掏了出來(lái)，并得意地對(duì)他說(shuō)：“怎么樣，被我給找到了吧！”接下來(lái)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，并用一股東北大碴子味的口音對(duì)我說(shuō)：“劉云樂(lè)，我沒(méi)想到你是這樣的人，竟然把我的`文具盒給拿走了！”

　　“這是我的！”

　　“不是你的！”之后，我倆就開(kāi)始了激烈地辯論…

　　這還沒(méi)消停多久，這不！前幾天又有一件事發(fā)生了。蘇老師講圓的形狀是什么的時(shí)候，坐在旁邊的張藝寧說(shuō)了一句：“劉云樂(lè)的頭�！薄跋衿で�！”這時(shí)，一個(gè)聲音想起來(lái)，努力一聽(tīng)，又是焦樂(lè)然！唉，我上輩子造了什么孽啊？竟然跟他坐一塊，唉！

　　不僅如此，他還經(jīng)常跟前桌的陳冠旭一起來(lái)想著法兒整我。

　　你一定會(huì)覺(jué)得焦樂(lè)然是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)渣吧，非也非也，我可以堅(jiān)定地告訴你，焦樂(lè)然在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面也算是個(gè)學(xué)霸了。每次我遇到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上的難題時(shí)，他都會(huì)毫不保留耐心地跟我講解，直到我會(huì)為止。

　　所以每當(dāng)想起我和這個(gè)有些奇葩又熱心的同桌的種種?迨攏?我都會(huì)哭笑不得，真的是讓我回味無(wú)窮！

同桌作文600字 篇2

　　一提起我以前的同桌，我就立刻愁上心頭，因?yàn)樗�是一個(gè)霸道的女生，還愛(ài)與人作對(duì)。她個(gè)頭挺高，身材十分魁梧，短頭發(fā)，流海垂在額頭上，一雙小小的眼睛配上她那大胖臉極不標(biāo)致，而且她喜歡板著臉，瞪著眼，會(huì)讓你頓生怯意。

　　我與她做同桌時(shí)，她就給我立下許多“條約”：不許過(guò)三八線。免費(fèi)提供橡皮。鉛筆……一不小心沒(méi)遵守就會(huì)被她‘拳打腳踢’。雖然我曾多次鬧革命，但都沒(méi)成功，只好忍氣吞聲。

　　有件事令我至今難忘，一次語(yǔ)文摸擬期末考試中，大家都在認(rèn)真答題，而同桌卻趁老師不注意，不停地抄我的答案。我實(shí)在忍受不了她目光的“狂轟濫炸”，便一邊做一邊用本子蓋上做過(guò)的部分。再看她時(shí)，她已怒氣沖沖了，眼睛死死地瞪著我，那神情好像在說(shuō)：“下課你等著!”

　　果然下課后，她一等老師走遠(yuǎn)，趁我不注意，把我桌上的鉛筆盒使勁往地上一摔，筆灑了一地，我連忙跑去撿。她還沒(méi)解氣，眼睛瞪得更大了，隨手撿起我還沒(méi)來(lái)得及撿的筆往教室外扔，我一看這情形，急得差點(diǎn)哭了出來(lái)，她卻站在一旁，雙手叉腰，還咬著牙狠狠地說(shuō)：“這就是你不讓我看答案的下場(chǎng)!”我氣得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我去找老師評(píng)理，我以為她這次一定會(huì)“死得很慘”，誰(shuí)知她一到老師面前就像變了一個(gè)人似的，裝著很委屈的`樣子，并怯生生的說(shuō)：“鉛筆盒是我不小心碰掉的，考試時(shí)往窗外看想題，沒(méi)有抄他的題�！崩蠋熤皇请S便說(shuō)了她幾句便讓她走了，從老師那兒出來(lái)后她還神氣地沖我做鬼臉。我氣不打一處來(lái)，又十分委屈，真是有苦說(shuō)不出呀。碰上這樣的同桌，我只好自認(rèn)倒霉了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)讓我無(wú)法忘記，無(wú)比厭惡的同桌。

同桌作文600字 篇3

　　等到暑假過(guò)去，我就已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了�；叵肫鹑�年的學(xué)習(xí)生活中，令我最難忘的一位同桌就非高裕森莫屬了。他是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙葡萄似的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，襯著寸頭和高高的個(gè)子，看起來(lái)虎頭虎腦的。

　　我的同桌是一個(gè)認(rèn)真的人。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，就會(huì)和中隊(duì)長(zhǎng)也就是我的同桌有很多的'“工作合作”，每次我和高裕森配合的都很默契，不僅如此，在學(xué)習(xí)上這位同桌也是卯著勁和我進(jìn)行“爭(zhēng)分奪秒”、“斤斤計(jì)較”的比拼！有一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分，而我的同桌僅以一分之差排名第二，結(jié)果一下課，“高隊(duì)長(zhǎng)”就拉著我一起“討教”起來(lái)，先是核對(duì)卷子上的錯(cuò)題，然后又讓我給他講解那道他做錯(cuò)的判斷題，直到上課鈴響起，才放我喘口氣。

　　我的同桌還是一個(gè)熱心的人，他平時(shí)對(duì)同學(xué)們的幫助是可圈可點(diǎn)。雖然平時(shí)我和同桌“高隊(duì)長(zhǎng)”是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，但是我們可絕對(duì)是“友誼第一，比賽第二”。在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)閰⒓右豁?xiàng)活動(dòng)，耽誤了兩節(jié)外語(yǔ)課，等我參加完活動(dòng)回到班級(jí)，只見(jiàn)空蕩蕩的教室里，只有高裕森一個(gè)人坐在座位上寫(xiě)著什么，“咦，怎么只有你一個(gè)人？”我驚訝的問(wèn)�！芭�，班長(zhǎng)你回來(lái)了，快點(diǎn)坐下來(lái)，這節(jié)是體育課，因?yàn)槟闱皟晒?jié)英語(yǔ)課沒(méi)上，我正在整理上課的筆記，準(zhǔn)備給你分享�！备哧�(duì)長(zhǎng)頭也不抬地說(shuō)�！澳悄銥槭裁床蝗ド象w育課，體育課多有趣��！”“這節(jié)課是復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作，上次我已經(jīng)合格了，這節(jié)課我請(qǐng)了假�！甭�(tīng)到同桌的話，我內(nèi)心充滿了感動(dòng)。

　　我的同桌就是這樣一個(gè)認(rèn)真、熱心而又努力的人，而我也為有這樣一位同桌而開(kāi)心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我和同桌還能繼續(xù)保持你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，互相幫助。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極地配合班主任老師做好班干部工作，幫助班集體里需要幫助的同學(xué)，遵守校規(guī)班規(guī)，做一個(gè)符合新時(shí)代的“美德少年”。

同桌作文600字 篇4

　　瘦高的個(gè)子，扎著馬尾辮，長(zhǎng)著一雙大眼睛外加一副眼鏡，這是誰(shuí)？對(duì)啦！這就是我的同桌-于曉雯。

　　于曉雯是個(gè)“暴力女”，非常仗義，男生都怕她。不過(guò)，我覺(jué)得她十分愛(ài)幫助人，也喜歡和我做對(duì)手，在成績(jī)上一較高下，不禁成績(jī)不錯(cuò)，她還喜歡搞怪。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，我突然發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)水了。于是我向于曉雯求借。她故意賣關(guān)子：“我只有一支�！蔽颐髅骺匆�(jiàn)她有好幾支的嘛！我假裝學(xué)皇帝的.樣子小聲說(shuō)“”大膽于曉雯，竟敢撒謊不借我筆！“說(shuō)著，我抓起她另外那支筆就寫(xiě)。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好于曉雯，大方的于曉雯，美麗的于曉雯，求求你了，就發(fā)發(fā)您觀世音的慈悲，借我一支筆吧，我會(huì)永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學(xué)著觀音的樣子說(shuō)：“悟空，好好用吧！”說(shuō)完扔過(guò)來(lái)一支筆。我管不了那么多了，趕緊寫(xiě)起來(lái)。

　　還有一次，老師發(fā)卷子給我們寫(xiě)。前排同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“這題咋寫(xiě)？”我剛要張嘴，于曉雯“當(dāng)”“當(dāng)”敲了我們兩下，一本正經(jīng)地學(xué)著盧老師的樣子，說(shuō)：“這是考試，班長(zhǎng)居然告密！”前排同學(xué)不屈不撓的問(wèn)。于曉雯義正詞嚴(yán)地一字一句說(shuō)：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽(tīng)到“老師”兩個(gè)字，前排同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)過(guò)去，再也不敢問(wèn)了。你說(shuō)，于曉雯的威懾力多強(qiáng)。

　　于曉雯是語(yǔ)文課代表，每天幫盧老師不知作業(yè)，她是我們“內(nèi)閣”成員中重要的一員，沒(méi)有她，我們的作業(yè)就沒(méi)有著落了。不過(guò)她有個(gè)不好的地方—布置作業(yè)不寫(xiě)日期。我每天抄作業(yè)時(shí)都語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“于曉雯，你布置作業(yè)真是的，為什么哪天都不寫(xiě)日期��？搞得大家都不知道日期！”她俏皮地眨眨眼睛：“你覺(jué)得我布置的作業(yè)可能是明天或者昨天的嘛？”我被問(wèn)得啞口無(wú)言。唉，在口才上比不過(guò)她。

　　這就是于曉雯，我的同桌。

同桌作文600字 篇5

　　同桌，我有許多心里話想對(duì)你說(shuō)，可是卻又不敢說(shuō)，因?yàn)槊慨?dāng)面臨你的伶牙俐齒，我都只有投降的份兒。但是今天，我要說(shuō)出我的心聲，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。

　　我親愛(ài)的同桌，我希望你不要總是在班上與我針?shù)h相對(duì)，總是讓我難堪。我希望你能對(duì)我尊重一點(diǎn)，不要總是用一種十分高傲的口氣對(duì)我說(shuō)話，也不要老是用以前的眼光看待我，作為同齡人，相信你明白，我們都希望能被人尊重。

　　記得有一次，你在出黑板報(bào)，我只是開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，你就突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用十分兇惡的眼神看著我，對(duì)我大聲吼道：“你信不信我現(xiàn)在就去告訴老師！”我聽(tīng)了十分生氣，本來(lái)想反駁，但是突然想到之前一次也是因?yàn)檫@樣被老師說(shuō)了一通，我強(qiáng)忍著滿腔的怒火，離開(kāi)了教室，獨(dú)自一人去操場(chǎng)上散心。

　　還有一次英語(yǔ)課，老師讓同桌兩人練習(xí)對(duì)話。別的同桌都已經(jīng)開(kāi)始對(duì)話了，可是你卻對(duì)我擺出一副愛(ài)理不理的樣子。這時(shí)，我的心中一股無(wú)名之火油然而生，我狠狠地說(shuō)了句：“同桌，開(kāi)始了！”我原以為你會(huì)與我開(kāi)始對(duì)話，然而更加令人無(wú)法接受的是，你面無(wú)表情地對(duì)著我，牙縫間丟出一句“我不要與你對(duì)話�！甭曇舨淮�，卻瞬間刺穿我的`五臟六腑，我感覺(jué)身體像觸了電一樣，靈魂都猛地一抖。同桌，我真不知道說(shuō)什么好，我就那么讓你不屑一顧？

　　同桌，能夠同窗共讀，我覺(jué)得是上天賜予我們的緣分，對(duì)此，我很珍惜。我希望以后你不要再這樣，總是讓我難堪；再者，我也是個(gè)小組長(zhǎng)，你這樣做會(huì)讓我在其他同學(xué)面前很沒(méi)面子的，我的組員也會(huì)為有我這樣的一個(gè)組長(zhǎng)而感到壓抑。這些話，真希望你能夠聽(tīng)得到，請(qǐng)多給我一點(diǎn)尊重，讓我們多年后回憶起來(lái)，更多的是美好的懷念。

同桌作文600字 篇6

　　小學(xué)我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副帶框眼鏡，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇，嘴里悄悄露著兩顆小虎牙，組成了她憨厚的臉。

　　秦俊燁的性格也與他的'長(zhǎng)相一樣，老老實(shí)實(shí)，很憨厚。他很喜歡發(fā)呆。他常常睜著一雙眼無(wú)神地望著窗外或作業(yè)本，一動(dòng)不動(dòng)，讓人覺(jué)得他好像是一座思考的少年彩雕。有時(shí)，他也會(huì)像發(fā)現(xiàn)了什么似的，目光緊緊地盯著窗外，那神情，恰似一只正耽耽注視獵物的老狼，睜著眼，緊緊隨著一樣?xùn)|西。這時(shí)，我就要充當(dāng)“靈魂召回師”了。我會(huì)用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂，將他的魂魄給“召”回來(lái)。這時(shí)的他，便會(huì)像突然活過(guò)來(lái)一樣，打個(gè)激靈，連忙坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　秦俊燁也很樂(lè)于助人。有一次，我寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)帶修正帶，只好將書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又來(lái)回地翻著書(shū)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也許是他察覺(jué)到了我的異常吧，只聽(tīng)他問(wèn)了聲：“唔，怎么了？沒(méi)帶什么呢？嗯……什么？修正貼？哦，我有！”只見(jiàn)他拿起僅有的一張，小心翼翼地從中間撕開(kāi)，放到我桌上，沖我“嘿嘿”一笑，說(shuō)道：“快用吧……”此時(shí)的我也顧不上說(shuō)什么，趕忙用起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，又到了下午，我的修正貼也所剩無(wú)幾，他見(jiàn)了，忙又遞過(guò)來(lái)些，憨憨一笑：“呵，我還有很多，這些給你吧！你不修掉，涂掉對(duì)你可不利！”又忙補(bǔ)了一句：“不謝！”。我心中卻還是心存感激，我沖他笑了笑，包含了我的感謝，包含了千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　雖然第二天，我又還了他一張，但他將那半張修正貼給我的情景，卻深深地印在我腦海中，謝謝你，小學(xué)我的同桌！

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