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高尚的老師作文(3篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高尚的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高尚的老師作文1
感動是一份高尚之美，在每個人的人生旅途中，都能夠擁有這樣的一份感動。而對于我這個小學生來說，八個月前的那一碗清涼的四果湯像一陣淅淅瀝瀝的小雨滋潤著我的心田，讓我至今難以忘懷。
那是一個烈日炎炎的夏天，太陽就像個火熱的大火球，炙烤著大地。我邁著沉重的步伐，慢慢地走在回家的路上。突然，一陣“賣四果湯嘍，賣四果湯嘍”的吆喝聲在我耳邊響起。我一聽，心里不禁想起四果湯清涼的口感。我三步并作兩步，走到了那個賣四果湯的攤位前。
攤主是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他駝背很嚴重，像個倒立的'L，整個人也非常的消瘦，皮膚顯出了一種病態(tài)的灰黃色�？粗钦T人的四果湯，我迫不及待地想要喝一碗解解渴。于是我問老爺爺：“一碗四果湯幾塊錢?”他看了看我，笑瞇瞇地說：“這大熱天的，2塊5一碗!”“給我一碗”，我摸了摸口袋，從口袋里掏出三個硬幣，“給你三塊錢!”沒過多久，老爺爺便給我一碗四果湯，我匆匆接過，向家跑去。要知道如果晚到家，媽媽又要擔心我啦!
走到一半，我突然想起來：剛才給了老爺爺3塊錢，而一碗四果湯2塊5，他還得找我錢呢!這時，我開始猶豫：如果去拿回那五角錢，那回家媽媽又要問這問那的，再說萬一他翻臉不認賬了怎么辦呢?那可是我的零花錢呀……算了，算我倒霉，我還是先回家去吧!
我正要走的時候，突然聽到背后急促的喘息聲和匆匆的腳步聲：“小朋友，我可總算找到你了!”我回頭一看，竟然是那位賣四果湯的老爺爺!老爺爺一邊往我手里塞硬幣，一邊說：“以后可別忘了找的錢�！比缓髮ξ椅⑿α艘幌戮娃D身離開了。望著他那遠去的背影，我的心中不禁涌出了一陣感激之情。
現(xiàn)在那位老爺爺已經(jīng)不在那里賣四果湯了。可每當我喝四果湯的時候，就會想起他和他對我的微笑，這份高尚，讓我難以忘懷。
高尚的老師作文2
俗話說得好，“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”。所謂孝，就是孝敬長輩，孝敬父母，尊敬老師;孝就是對關心、愛護、幫助過你的人，常懷感恩之心。
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽見這首歌，我就會想到用心養(yǎng)育我的父母，諄諄教導我的長輩，教我學知識學文化的老師……感恩是什么?是父親節(jié)那天，各式各樣的禮物嗎?是母親節(jié)那天嬌艷欲滴的鮮花嗎?不，這些都不是真正的感恩，真正的.感恩是在心里，自己每一天每一次的進步，才是對父母對師長的真正感恩。
生活中處處有感恩：媽媽累了，給她捶捶背;爸爸倦了，幫忙按按摩;老師累了，端過一杯水……這些都不難做到，不知各位同學做到了嗎?
父母，是一生中最親我們的人，也是我們最愛的人。他們每天忙里忙外：媽媽洗衣做飯，爸爸出差賺錢，這都是多么的不容易呀!當我們生病時，在我們身邊的是父母，當我們受委屈時，好言勸慰我們的依然是父母。我時常在心里對爸爸媽媽說，爸爸媽媽你們辛苦了，真心感恩您們!
老師是大海里的一盞明燈，在我們迷失方向時，是老師幫我們辨認方向。我們要感恩老師，沒有老師就沒有我們的成長。老師每天備課、批改作業(yè)、指導我們就餐就寢，是多么的辛苦呀!我們真摯的對老師說：老師，您辛苦了!
真誠的感恩是孝順，讓我們從感悟愛的真諦開始吧;真誠的感恩是孝順，讓我們從生活中品味愛的豐富內涵吧;真誠的感恩是孝順，我們應從心靈深處去愛父母愛長輩。
感恩是一種美德，需世代傳承�！案卸鞯男�，感恩有你，伴我一生，讓我用勇氣做我自己……”讓我們從心底一遍遍唱起這首感恩的歌。
高尚的老師作文3
什么職業(yè)最高尚?什么人最偉大?什么人是生活中不可缺少的?那就是老師。“老師”這個稱呼可謂是無人不知，無人不曉啊!沒有老師，這這個世界將會變成什么樣子?
我認識許多老師，有溫柔的;有嚴厲的;有帥氣的;也有活潑的……但這些老師就像那被薄霧籠罩的星星一樣，在我腦海中漸漸淡忘了。你瞧!那里有一顆最亮的`星星，她會是誰呢?當我把它摘下來時才發(fā)現(xiàn)，原來她是我六年級時的老師——安靜。
這位老師只能用“特別”來形容，不信你就往下看。
性格特別
你別瞧老師叫：安靜。她說起話來可一點都不安靜呢!記得我第一次聽她講課的時候……
“同學們，今天我們講第一課：文言文兩則。”老師把聲音提高了12分貝。哇!難怪老師叫“安靜”，原來她的父母希望她說話聲音小一點呀!
講課特別
要說起最有趣的呀，還得算老師講課特別。老師每次講課前都讓我們每人讀一段，在讀的時候老師也耐心的為我們糾正字音，而且還讓我們從“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特別的是老師上課時會變得很笨，這一點你還別不信。有有一次上課老師在我們通讀課文后說：“同學們，老師有幾個問題不明白，你們幫老師解決吧!”你看，我沒有說錯吧!時間久了，我們看穿了老師的把戲，都故意不舉手，想看看老師會怎么辦。誰知老師做出一副無奈的樣子，唉聲嘆氣的說：“唉!看來我這幾個疑點是解不開了!”我們被老師這囧樣都得前仰后合，笑完后老師又眉開眼笑地說:“啊!我明白了!原來你們也不會呀!”“誰說的!”同學們反駁到，之后又齊刷刷地舉起了手，我們舉完后就后悔了，原來同學們都被老師的“激將法”給騙了。哈哈!我們的老師“笨”吧!
我的老師就是如此特別讓人捉摸不透，但我就是喜歡這樣的老師，一個“人見人愛，花見花開”的老師。
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