傻老師作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的傻老師作文，歡迎大家分享。
傻老師作文1
“上課！”
“傻瓜，現(xiàn)在是下課時間！”
“鈴........”鈴聲即刻響起來了。
他叫陽，是一位教師，只是他很傻，真的好傻好傻。陽是一位生物老師，他的剛剛進場，便實證地說明他已經(jīng)屈服在同學們的勢力下了，也許他還不知道。
陽很丑，真的好丑好丑。他那如何剃也還痕留的胡須，那分明就遺留的”原始模樣“。無情地卷入了同學們的厭惡中，這樣，他就被同學們?nèi)×藗�”北京人“的代號，更可惡的是，這個代號是班上成績最好的同學取的，可憐，他也許真的不明白。
陽是從哪里來的？他的一股傻勁，他的一臉丑相，他的一切無知，似乎永遠都是一個謎。為何他會是一個生物老師，同學們都瞧不起他，只是因為他教得真的很差勁。也許他會是一個精神病人吧，哈哈.........在陽的生活中，似乎沒有一天不當成笑柄的，可是，他還是不理解。
陽不知是因什么使自己缺乏自知，是什么呢？他不知道，大家更不知道。他是一個病人么？不，他是一個老師！看吧，每天提前幾秒來上課的他便大大區(qū)別于病人。他，陽是一個偉大的教師！
陽的.生活永遠都是那么地坦露，他不會約束自己的行為，他會當眾大聲打噴嚏，撓頭發(fā)；他會用一種欲望，一種偏心，總是要與清秀的同學搭訕；他會在生物可上“大展拳腳”，將一只嚇得全班亂哄哄的蜘蛛踩得四腳朝天........他真的好傻好傻，但是他的坦露正是人類最真實的一面。他，陽是一個可愛的人類！
陽，傻傻的生物老師，為何你會如此傻，上帝的不公，難道你不會抱怨嗎？呵，傻老師，可愛的人類，偉大的教師，生活里有你真誠的坦露，執(zhí)著的信念，相信你永遠不會抱怨。傻傻的你，世界因你而精彩，真心祝福你會一直那么可愛！
傻老師作文2
老師，這一學期您成為我們班的語文老師！剛開學時，您總把“海南”叫成“江南”同學們都在私底下笑您“傻”。
和您相處久了，我也覺得您真的好“傻”！
老師您好“傻”啊，批改作業(yè)十分辛苦，可您為何還要不厭其煩地批改呢？特別這次修改我的征文，您就像走火入魔一樣，一個句子，一個字甚至一個標點符號都難逃您的“手掌心”。為了提高同學們的寫作能力，您常常以獎勵為“誘餌”來激發(fā)同學們的寫作興趣，可是對您自己有什么獎賞呢？無非就是兩鬢白發(fā)罷了！
老師您真的好“傻”，班上有個同學倔強而且淘氣，在課堂上不是玩玩具就是吃零食，或者找旁邊的同學說悄悄話。您一批評他，他就激動，認為您和他過不去，教過他的老師都說他無藥可救�？烧n后為何一而再，再而三地相信他呢？如此真誠的相待細心地教導他啊！
哦！我現(xiàn)在明白了。真是因為您的“傻”，以前怕作文的同學，現(xiàn)在一篇習作可以寫三四張，美詞佳句數(shù)不勝數(shù)；真是因為您的“傻”！在課堂上能看見倔強頑皮的同學高舉著手，在他高舉手的那一刻，我看見您那慰藉地微笑：正是因為您的“傻”，以前霸道的我，現(xiàn)在也懂得像長輩噓寒問暖！
啊！多么希望我們的老師“傻”得更年輕，培養(yǎng)一群比您更“傻”的學生！也希望學校像這樣的“傻”老師越來越多！
傻老師作文3
我們相處的時間不是很久，除了“傻”這個字，我實在找不出一個恰當?shù)脑~來形容她。
她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，那就是“傻”。
說她“傻”是因為她從來不放棄任何一個學生。在她眼里，學生沒有好壞之分，她總是給予學習能力差的學生微笑和鼓勵，讓他們看到希望，鼓起勇氣。
說她“傻”，是因為她每天早晨都會在自習開始的時候準時推開我們班的教室門。我們有的同學曾形象的說：“老師肯定是掐著秒表來的�！彼刻煸绯縼頇z查我們背課文、考查默寫、講解習題，風風雨雨、寒冬烈日、讓我驚訝的是她竟從來沒有間斷過，也從無一句怨言。
說她“傻”，是因為她讓同學們都能提高成績，用自己心愛的書做獎品來激勵大家，有賞有罰，還舉行隆重的“頒獎儀式”呢！哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵，不過有時候也開“批評大會”。
說她“傻”，是因為她可以在籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳；越緊興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨。此時的他哪像個老師呀，真是搞不清誰是學生呢！可不知道為什么，就在這么個“傻”老師的“誤導”下，我們竟然越來越愛語文科目了，越來越愛這個集體了。
我的“傻”老師，望你自己多加保重，好好照顧自己的身體；我們還要繼續(xù)和您“傻”下去。您這個“傻”老師帶著一群“傻”學生繼承了您，“實實在在做人，踏踏實實做事”的傻樣，這群“傻”學生也永遠愛你，就像您愛我們一樣！
傻老師作文4
她，差不多四十歲，長長的黃色頭發(fā)亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛隨時注視著我們，無時不在提醒我們上課要專心聽講。她呀！就是我們的傻老師白老師。
為什么說白老師是傻老師呢？因為呀，她每次上課講題時，不出一兩個錯誤，她就不甘心。這不，錯誤又在她的筆下隆重誕生了：她給我們布置好作業(yè)后，又看起了數(shù)學書想自學成才，忽然，白老師站了起來，盡量放大聲音說：第幾頁第幾題你們可能不會做，我來為大家講解一下吧！說著，她左手拿著數(shù)學書，右手拿著粉筆，一邊看著，一邊寫著，嘴里還念念有詞。答案是算出來了，可是白老師把最后一個單位寫成了平方米，可正確地答案是平方分米呀。
好幾只小胖手舉了起來，想為老師糾正錯誤，可白老師，一副氣樣兒，說：舉那么多手干嘛！李林曼站了起來說：老師，那個單位是平方分米，不是平方米，你把后面的換算給寫錯了！什么？白老師驚疑的問道，轉過頭，重新驗算起來。原來如此白老師摸了摸下巴，又說：同學們，剛才是老師算錯了，再重來一遍。什么！再重來一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費我的時間呀！后來，我才知道，老師浪費我們的時間其實是對我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學還不懂，所以再講一遍，加深理解。
老師傻，我們也辛苦，因為呀，在語言方面，我們就成了白老師的老師。她上課時，先說了幾句普通話，說著說著，就跑了調，變成了四川話。同學們表情沒有什么變化，但是心里卻在笑老師。
你說白老師傻不傻？但是她卻工作認真負責，一絲不茍。
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