機(jī)器人高一作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的機(jī)器人高一作文，希望能夠幫助到大家。
機(jī)器人高一作文1
“我有一個(gè)機(jī)器人，它什么都會(huì)做……”聽，我的腦海里不時(shí)跳出這首歌的歌詞。
我想發(fā)明的機(jī)器人是全能機(jī)器人，它最厲害的功能是它會(huì)幫我做作業(yè)。一天，我疲倦地打開門，全能機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“今天老師布置了很多作業(yè)，我沒(méi)法去做我喜歡的事情了�！比軝C(jī)器人拍了拍胸脯，說(shuō)：“不用擔(dān)心，一切都包在我身上！”我的興趣立刻被點(diǎn)燃子起來(lái)：“什么？你還能做作業(yè)？”我話音剛落，它就開始寫了起來(lái)：“5X1123=5615，11232/6=1872……”一會(huì)兒，它就以飛快的速度寫完了。我拿起本子一看，又驗(yàn)證了幾道題，完全正確！我高興地跳了起來(lái)，想：“以后我就不用做作業(yè)了，太好了！”
我的全能機(jī)器人不僅會(huì)做作業(yè)，還是一個(gè)有情感的機(jī)器人。一天，我憤怒地沖進(jìn)家門，對(duì)在做家務(wù)的機(jī)器人說(shuō)：“我今天考試又考砸了，都怪老師出那么難的題目！”全能機(jī)器人一聽，自責(zé)說(shuō)：“都怪我給你做作業(yè)，讓你的.學(xué)習(xí)越來(lái)越差。唉，都怪我�！蔽乙宦�，馬上叫道：“你給我做作業(yè)有什么不好！”全能機(jī)器人說(shuō)：“考試只是檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度，來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)得夠不夠好……”“好了！”我無(wú)心聽它的長(zhǎng)篇大論，說(shuō)道：“都各自睡覺去！”
第二天早上，我一覺睡醒，可哪兒都找不到全能機(jī)器人，只看到一封信，上面寫著：
對(duì)不起，我沒(méi)有給你太大的幫助。昨天是我不好，現(xiàn)在只能靠你自己了，加油！——你的機(jī)器人。
我望著窗外湛藍(lán)的天空，想：“我的全能機(jī)器人，謝謝你讓我懂得自己認(rèn)真做作業(yè)的重要性。你什么時(shí)候可以回到我身邊呢？”
機(jī)器人高一作文2
小歡是他主人發(fā)明的一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人無(wú)所不能，能飛天，能下海。主人常常指揮他五附近的湖中捕魚。所以，魚兒們見了他都掉頭就走。
今天，他又來(lái)了。走到湖邊，小歡的電子眼準(zhǔn)確判斷出魚兒的位置，伸手一撈就可以了。魚兒一見他就白了一眼，甩著尾巴揚(yáng)長(zhǎng)而去；生活在附近的動(dòng)物也討厭他，覺得他是人類的幫兇，被指使過(guò)來(lái)傷害大家。小歡沒(méi)有一個(gè)朋友，他自己也覺得很孤單。
就這樣日復(fù)一日，小歡吧越來(lái)越多的魚抓上岸，讓主人換了一筆不小的金錢，主人很高興，命令小歡再多捕撈一下。忠心的小歡記住了主人的吩咐。
但是，再多的魚也將捕光��！原本清澈的湖里被“侵略”得一干二凈，只有兩條小魚再游著，眼中滿是失去同伴的痛苦。小歡來(lái)到湖邊，坐在那兒休息。
“你不能這樣！”一陣尖細(xì)的聲音傳進(jìn)小歡的耳朵里。小歡問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“往下面看�！毙g低頭一看，原來(lái)是一只小魚在說(shuō)話啊。小魚說(shuō)：“你怎么能替人類傷害我們呢？現(xiàn)在我的同伴全被你撈走了，現(xiàn)在就剩我和另一只有好朋友了，我們是無(wú)辜的！”小歡并沒(méi)有想到這些，但是這次，他開始思考這個(gè)問(wèn)題。一只美麗的蝴蝶飛在小歡手中，“是啊是啊。你不能這樣！”蝴蝶焦急的說(shuō)。小歡回答：“我以前沒(méi)想過(guò)這，看來(lái)問(wèn)題是很嚴(yán)重�！薄澳闼闶菫榱诉@篇美麗的湖吧，多做些有益的事情�！毙g聽了若有所思地點(diǎn)了頭。
從此，海面上多了一個(gè)身影一一一小歡在為這片湖“清潔”，把湖里的垃圾撈上岸，因?yàn)樗辉俾犇莻�(gè)貪婪的主人的指揮，他要幫助大家做事！湖水變得干凈了，而魚兒們又多了起來(lái)。在閑暇的時(shí)候，小歡還是會(huì)坐在岸上，和那只魚兒與蝴蝶交談，他也因此贏得大家深厚的友誼。
機(jī)器人高一作文3
星期四，媽媽給我買了一個(gè)圓圓的超萌機(jī)器人——未來(lái)小七。
我端著它看了又看，拍了又拍，還把它身上的按鍵都按了一遍，什么事也沒(méi)發(fā)生，于是就問(wèn)媽媽：“這機(jī)器人又小又圓，有個(gè)啥用？”
“它會(huì)的東西可多了，什么唱歌呀，什么講故事呀，什么背古詩(shī)呀，”媽媽從我手中拿過(guò)未來(lái)小七，笑著說(shuō)，“只有你想不到的，沒(méi)有它做不到的！”
聽了介紹，我對(duì)這個(gè)機(jī)器人產(chǎn)生了興趣，捧著轉(zhuǎn)了個(gè)圈，可奇怪啦：“這玩意怎么開啊，為啥連個(gè)開關(guān)也沒(méi)有呢？”
“現(xiàn)在的高科技，還要什么開關(guān)呀，直接叫下它唄！”
我聽了媽媽的話，對(duì)著未來(lái)小七連連叫道：“小七，小七�！�
它卻像個(gè)聾子，任憑使喚，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。是不是壞了，正想問(wèn)媽媽，突然，小七親切叫了一聲：“小主人，我在呢！”
“哈，這機(jī)器人還真能聽懂我說(shuō)的話，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我嘴角漾起了一絲微笑，心里暗想：“試一下，看下你有多聰明�！边@時(shí)，我想到媽媽正在教弟弟古詩(shī)，于是就吟誦：“詠鵝”。
一秒，三秒，十秒……小七什么反應(yīng)都沒(méi)有。我疑惑地問(wèn)：“小七為啥什么反應(yīng)也沒(méi)有？”
“還沒(méi)有連網(wǎng)呢，它怎么回答你的問(wèn)題？”媽媽笑嘻嘻地解釋。
我恍然大悟，耐心地等待它連網(wǎng)。過(guò)了半分鐘，小七終于主動(dòng)叫了一聲：“連網(wǎng)成功了，小伙伴，快來(lái)和我玩吧！”
“背下詠鵝�！蔽遗d奮得很，兩眼放光，大嚷道。
小七聽到我的指令，馬上背誦起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
我聽著，高興地跳了起來(lái)，揮著雙手歡呼：“哈哈，太好了，小七真聰明，我以后不會(huì)做的題目可以直接問(wèn)你這小老師！”
我抱著小七，以百米沖刺的速度進(jìn)書房。
機(jī)器人高一作文4
那天我正在寫作業(yè)時(shí)，忽然聽到一聲門鈴響。開門一看是郵遞員小哥，他氣喘吁吁地站在門口，拿著一個(gè)包裹，說(shuō)：“你的包裹�！蔽蚁耄何也](méi)有包裹呀？我把包裹拆開一看，見里面有一個(gè)小型機(jī)器人，一本說(shuō)明書，還有一張紙條上面寫著：多功能機(jī)器人送給我家小寶貝。愛你的舅舅。哦，原來(lái)是舅舅送給我的，太好了！我終于有多功能機(jī)器人了。這機(jī)器人頭方的，頭上有兩支角，白色的，手上一個(gè)像吸塵器一樣的東西，哦原來(lái)在考試時(shí)，這個(gè)裝置是掃描用的。
這天晚上，同學(xué)生日，邀請(qǐng)我去，我們玩得很開心！一直到夜深才回家。第二天，我一到教室，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)坐好，我們要考試了�！�
天哪，要考試？我不知道今天有考試，還沒(méi)準(zhǔn)備好，加上昨天晚上又晚睡，我好想睡覺。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，我不是有多功能機(jī)器人嗎？有了它就不用擔(dān)心了�。∥夷贸鰴C(jī)器人，讓它在試卷上掃了一下，所有答案都在它小小的屏幕上。我趕緊把答案抄下來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)我考了一百分，這試卷很難我考了一百分，老師特意表?yè)P(yáng)了我。
還有一次，王叔叔來(lái)我家做客，媽媽要燒飯，媽媽燒的不好吃，就說(shuō)：“媽媽，讓多功能機(jī)器人燒吧！”機(jī)器人燒了一頓美味的大餐，媽媽說(shuō)：“這機(jī)器人真好用！”
我不想寫作業(yè)可是又沒(méi)辦法，于是我就拿出機(jī)器人，把開關(guān)打開，機(jī)器人就拿起筆在本子上一邊走一邊寫，不一會(huì)兒作業(yè)都完成了。
有了它，真是太爽了，不用擔(dān)心考試，也不用擔(dān)心寫作業(yè)，甚至很多事情它都包辦。可是，漸漸地，我什么都不會(huì)了，我想：還是自己學(xué)習(xí)好。于是，我回家把多功能機(jī)器人拆了，只有自己努力才有收獲，從此我再也不用多功能機(jī)器人了。
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