【精選】記憶作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的記憶作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
透過枝椏，頭頂上的天空深藍帶著一點灰色。云開云聚，光線帶來的不適感就算是閉著眼睛也能感覺到，我卻懶于伸手去遮擋。我和奶奶在回家的路上，我慢慢的走在她后面，聽著她不停的嘮叨，有關天氣，有關季節(jié)，有關我的挑食。我忽然指著前面轉角那棵對于我來說不算太高的樹，“你說我能不能碰到?”
她也抬頭看了一眼，“以前不能，現(xiàn)在能。”
忽然就怔住，低頭去看才到我肩膀的奶奶。以前?以前——
以前好像是她把我抱到肩膀上去摘那片很好看的葉子。
我所有引以為傲的語言在此時卻化成了糟糕透頂?shù)某聊Ｎ野褎倓偟袈涞侥棠填^發(fā)上的葉子拂走，卻換得她的一聲淺淺的'嘆息。
長大了啊，忽然就。
那時候我還會去禍害爺爺種的花草，那時候我還會拿著風車興沖沖的迎著風跑，那時候我還會在客廳里滾來滾去擦地板——明明就是發(fā)生不久的事情怎么就好像過了好幾年。
這樣想想的確也是過了好些時日。因為我看見奶奶頭上的白頭發(fā)越來越多了，爺爺那張嚴肅的臉上皺紋越來越深了，爸爸手上的繭越來越厚了。忽然才想起要去安慰那群被歲月無情傷害的人，卻發(fā)現(xiàn)有什么東西死死的攔住了要說的話，開口連個輔音也沒有發(fā)出。
走過這一段路就是未知。那些成長時點點滴滴，那些被我有意無意忽略掉的變化，在這時一擁而上。一日一月一季一年，讓我有點兒措手不及。新綠被風送去了浩瀚而渺茫的世界，踏上了漫無止境的道路。我逆著光看見了昔年飛花舞遍徹，拂塵重憶又奈何沉吟思來往矣。
日升月落幾度換，冬去春來復年年。都說在安靜的地方時間走得快。五年，十年，都如同流水般悄無聲息地淹沒了蹤跡。在冗長到靜默的回憶，思念中沉靜地分離，再相見，恍若夢境卻真實得讓我措手不及。
但，又怎么樣呢。有你們在，會看著我即使歪歪扭扭，可是每一步都屬于自己的，堅定的走下去。
記憶作文 篇2
記憶的廢墟，是人生的經(jīng)歷留下的痕跡。從斷井頹坦中想象著當年的原貌，但再也無法復原，重溫平淡美好的時光。只能撿拾零落的記憶碎片，來慰藉對光陰逝去的感傷。
一堵被風雨侵蝕的土墻，使我順著記憶的幽靜小路，來到了三間人字脊的茅屋前。屋上的黃草被歲月染成了黑色。木頭制成的小格窗上，糊著白白的紙，像是父親剛剛用漿糊粘上的白紙，透過白色的紙，看見屋里人影在晃動。
輕輕地推開門，看見母親正在一盞油燈下為我縫制一個新書包，那時的我該是上小學的年紀，看著母親穿針引線的動作，把長長的影子投到報紙糊就的墻上。在我當時的心里母親很了不起，把兩塊從穿過的衣服上裁下的布，對合縫制，便成了書包的樣子。再用一塊紅布剪成一個五角星，縫在書包上，一個嶄新的書包，已在母親手里完成。
借著油燈跳動的火焰，能看清墻上報紙的字。記得做完了家庭作業(yè)，我會躺在土炕上，讀墻上報紙的新聞，剛上二年級，有些字還認不全，就順著句子的意思往下猜，天長日久，字認識了不少。有時老師沒教過的生字，我卻能說出讀音和字義，為此時常得到老師的表揚。也為以后的'為文打下了一點兒基礎。如今再也尋不見報紙糊在墻上的屋子，密密的字跡，像是滿天的雨滴落在地上，隱進了泥土。看去，已開滿了細碎的花。
上了小學，已和父母分住。我住的屋子，也有一鋪土炕，木質(zhì)的炕沿，被磨得很光滑；炕上鋪著一張用秫秸皮編的“細米炕席”，與外間屋的灶臺，有一堵用土坯壘就的墻壁隔著，土坯上接梁橢，不知經(jīng)歷了多少年，裂開了很寬的縫隙，每每睡覺，我總是擔心墻壁會倒了，在睡夢里被拍在底下。這種擔心一直持續(xù)了六年，直到老屋被拆除，搬進了新房。
一臺兩個喇叭的半導體收音機，傳來了單田芳老師講的評書——白眉大俠。我正趴在寫字臺上聚精會神的聽著，在我的世界里已是刀光劍影，好漢聚集。這臺半導體收音機，是父親花了半個月的工資買回來的。還沒有上學時，收音機成了我的啟蒙老師，最喜歡聽“小喇叭”和“星星火炬”；曹燦老師略帶磁性的聲音，講述著一個個兒童故事——小英雄智斗白匪兵、雞毛信、蓮娃請樹神；聽得久了，也可以向小伙伴復述。有時也聽名著，像《三國演義》、《楊家將》、《岳飛傳》；小時候都從收音機里聽過。
每當母親領著哥哥們下地干活，就會留下我看家，唯一的樂趣就是趴在寫字臺上聽收音機。聽著聽著睡著了，總會被回來的母親叫醒。有時院子里晾曬的衣服被風刮到了豬圈里，被豬當作吃食撕得稀爛，等母親回來，當然免不了被母親一頓暴打�？上矚g聽收音機的習慣，卻絲毫沒有動搖。是一臺收音機使我的童年充滿歡樂，在我幼小的心靈里，搭起了一座通往外面世界的七色彩橋；也是我人生中最早的啟蒙老師。
老屋的院子里種滿了蔬菜，夏夜的風把蔬菜的清香彌漫在空氣中。一輪滿月灑下清輝，照亮了一座農(nóng)家小院；籬笆下的蟲鳴，是夏夜唯一的樂曲，一直伴著人們?nèi)朊摺?/p>
輕輕地關上了柴門，離開了那個童年的世界。我從記憶里走出，想一想零碎的記憶，恍如隔世，在記憶的廢墟里閃爍。
記憶作文 篇3
有時候我的記性非常差，前一秒說的事，后一秒就記不起來，別人問時，我會一臉茫然的看著對方：“我說過嗎？是我說的嗎？”我會忘記自己起床時要喝水，會忘記自己要按時吃藥，會忘記自己要干什么，會忘記……
有時候，我的記性非常好，總是記得別人對我的好，一直記住，即使以后別人對我不好，我也不會在意，因為他們曾經(jīng)對我好。
走在街上，我會經(jīng)常看不見自己的朋友，如果他們不和我打招呼，即使我們擦肩而過，我也認不出來，時間久了，他們就說我目中無人，可是，那真的不是故意的.，我是真的沒看見，我也不知道為什么會這樣。
以前害怕一個人走在熙熙攘攘的街頭或寂寞的校園，那樣我就會覺得自己一個人很孤單，因為已經(jīng)沒有人會讓我在人群中不知所措時，牽著我的手，沒有人會在我心情低落時，陪我在校園里一圈又一圈的走，什么也不說，只是用掌心的溫暖告訴我，我不是一個人，她們會在我身邊，可現(xiàn)在，已經(jīng)習慣孤單，那些曾經(jīng)牽著我手的人已經(jīng)離開，去追逐自己的夢想，而我也在時光流逝中學會了在人群中用漫不經(jīng)心地眼神看著身邊神色匆匆的陌生人，有時候，我會想念，那些最愛的朋友們，可是，卻不能夠再去打擾她們，她們在為自己的夢想努力奮斗，我只能在旁邊祝福她們飛得更高，更遠！
也許，背負了太多回憶，覺得很累，真的很想忘記，忘記那些對我好，也對我不好的人和事，真的很想忘記，忘記那些一直帶在身邊的記憶，也許有人會說我沒心沒肺，不知感激，可是累了就是累了，再怎么假裝也不可能，曾經(jīng)我是很愛哭的，我也不知道是經(jīng)過了多長時間，也許就是一夜之間吧，淚水就像干涸了一樣，難過，傷心卻再也留不出眼淚……
如果記憶可以遺忘，我選擇忘記！
記憶作文 篇4
火車“嘎啦”地開，從一條軌道換到另一條，一條又一條。車上的售貨員聲音甜膩地叫著要賣的東西，似乎連男的也是這樣。
記得很久沒坐火車了。此刻的感覺，太復雜。知道自己離開了一個城市，有懷念，知道自己正向著我的城市前進，有歡喜�！跋銦煛⑵【�、水……”那個填甜的令人發(fā)指的聲音又來了�；疖囋介_越快，繼續(xù)不停地換軌道，窗外的景色像流蘇一樣往后飄去，房子、綠地、枯樹、路標……我是個坐車暈得很厲害的人，可坐火車卻從不暈，即使開得很慢――我想我和火車是兩種有感情的物質(zhì)。
望向很遠的`地方，心有種自由的感覺。這是到處有山的地方，可山上的樹卻總是很少，令我失望。剎那，窗外變成黑漆一片，我安靜地坐著，用心聆聽火車發(fā)出的美妙聲音。畫家不是把所見到的東西畫下來么？我喜歡把見到的東西寫下來。對面坐著一個看上去很滄桑的男子，突起的顴骨，臉瘦骨嶙峋。我一直不知道，火車司機是怎樣做到該選擇哪一條軌道，或許，是熟能生巧吧？對，我想是這樣。這時，隔壁軌道一列車與我們向著相反的方向開著。那一格格玻璃窗飛快地與我們擦肩而過，像飛逝的記憶。我知道這些記憶里一定有某一張臉在向外探望，但我看不清。這些就像安妮寶貝說的，仿佛被生活隔絕，棲息在一小格一小格的玻璃瓶里。封閉的空間。一覽無余。
然后，我看到下面是水，清澈又遼闊的水。我望著，那真的很美。誰說桂林山水甲天下？我覺得，都一樣。
我又想起了安妮寶貝。她是個從不多想的人，不管對生活，對文字，還是對自己。她可以隨心所欲地四處旅行，去英國，去加拿大，去法國，去澳大利亞，然后用她敏銳的心蘊釀出簡潔精美的文字，而這些文字總能一針見血地反射出整個安妮寶貝。
我望著那遠處的薄霧，輕柔地籠罩著山，然后頭枕著手，安靜地睡去。
記憶作文 篇5
偶然翻閱過去的歲月，有些記憶揮之不去。201409記事。
1，教師節(jié)前一天，我參加了縣里的教師節(jié)教師座談會，參加座談會的縣領導五家班子領導。我在座談會上講了我們成立的螢火蟲分站，講了我們的活動困惑，講了我們希望得到幫助。
2，九月十日，八點，電視臺來拍優(yōu)秀教師風采，頭天晚上在教委寫稿，寫到十點，我的稿子完全沒有了我的敘事風格，我很無語。
3，九月第一件大事，教師節(jié)那天，喜喜來我們學校，做了新父母講座，并走進了我們班和孩子親切對話。喜喜問孩子們一個問題，是書中的生活好還是自己的生活好？七十四個孩子，只有三個孩子說自己的生活好，其中有慕昆宸。喜喜說，為什么提這個問題，父母給孩子創(chuàng)造的生活如果精彩，孩子們就會感受自己生活的美好。慕昆宸說，我的生活很精彩，我也可以寫下來，讓大家讀我的故事。喜喜聽了，笑了。十日九點，出發(fā)去小風的學校接喜喜，不知道路，近十二點才趕到，新鄭的經(jīng)濟比我們好多了。見到喜喜時，喜喜看起來很憔悴，她瘦弱的小肩膀還背著自己的電腦，我連忙接過來，她又想起沒有走進學校的圖書室，急忙返回去圖書室看看。回來的路上，我們一起說種子教師，說螢火蟲，說完美教室締造中的困惑，說課程研發(fā)中的思考，喜喜特別問了我的`家庭，問我家庭中有哪些困難，這些困難能不能解決，她說，不能因為實驗影響家庭。喜喜還特別囑咐我要把關于科學實驗的新教育卓越課程進行下去。喜喜非常關心我們螢火蟲武陟分站的建立，一個新分站，成立之初都是非常困難的，成員的分工和協(xié)調(diào)，工作的開展，學校父母孩子之間的關系，線上線下活動的注意事項。她一一叮囑。盡管她是自由的作家，但是她叮囑我協(xié)調(diào)人際關系是要做到什么。短短的一段旅程，她需要交代我囑咐的話題太多了，做了一個上午講座的喜喜，沒有休息，和我一一道來。這天的講座父母們非常受用，一下子拉近了和分站的關系，理解了新父母的含義，理解了螢火蟲點亮自己照亮他人的意義，很晚了，我送喜喜趕往焦作。喜喜上樓后說，需要馬上處理郵件，就開始了新一輪的工作，我悄悄退出來。眼里已滿含淚水。感動，我決定在歲月里用行動來書寫吧！再見，喜喜。
記憶作文 篇6
南塘，古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風雨都消逝在這恍若古跡的河水中，被世人漸漸遺忘，漸漸滑過眼簾……
日暮西山隔水觀島
隨著最后一片紅日的落下，天上只殘留下一絲絲紅跡，如同一位女子嫩紅的胭脂，在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中，有一無名島，似乎已久立多時，上面滿是碧綠的雜草，似無生機，但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹，彎著枝桿，如同一垂釣者留下的，被壓彎的魚桿。在我認為這座島終歸到底是這般寂靜時，一鳥像是以一飛沖天的方式飛出，像是回答著我的問題。小島似乎吸收了所有的聲響應，又一次靜下，寂靜地矗立在水上……沉睡著，無聲無息。
繁星點點臨水觀橋
天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風又一次吹起了我的外衣，推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下，反射出銀白的.光芒。一步步踏上這潔白的石階，望著由石階暈染開的柔和的、昏黃的光影。我悄無聲息地在石板上走著，每一步都顯得那么厚重，是受歷史悠久的原因嗎？在這座含有歷史氣息的橋上行走，也算是一種享受吧！
南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧！在一座座新房的包圍下，一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來往者的印象中——至少在我的印象中，這座小房猶如在新南塘上畫龍點睛之筆，在新穎中融入了陳舊，在陳舊中添上了新穎……
南塘，這座古溫州的記憶，這看似平常但洋溢著古老氣息的河，富含古老記憶的房子，擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構成一種特色，一種風影，一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……
記憶作文 篇7
時光飛逝，不管我們怎樣呼喊都不理會。這時才發(fā)現(xiàn)后悔，卻已晚了，只因機會只有一次，錯過了就別再想擁有。
也許人都是等到失去后才明白珍惜。悠悠歲月，我們可曾注意過身邊的那最平常不過的校園？
門口一塊大石頭上寫著它的身份——臨安市石鏡小學。門內(nèi)站著一排盡職的士兵，綠綠的頭發(fā)暗示著它們用愉快的心情迎接我們。每日都是這樣卻一點也不覺得厭煩，只覺得是一種習慣。
在這個校園里記錄了我們的點點滴滴，這里有快樂回收站也有悲傷回收站�；叵肫鹞羧盏娘L光即使再愁眉苦臉也會立刻笑逐顏開。
在某一個風和日麗的`下午，學校決定舉行一個放飛夢想的活動，那時候還真是興奮呀！同學們對這件事議論紛紛，我也不例外。
在一年級的學生舉行少先隊入隊儀式時，看著他們，仿佛就見到了一年級的我們一般，心中感慨萬分。
夢想究竟能飛多高？夢想是什么？讓我們一起拿起折好的飛機，充滿信心，把飛機飛上藍天，讓飛機的靈魂帶著夢想飛上藍天，張開翅膀。
看，校園里，開滿了桂花，每一朵都是可人的。聞，桂花的清香縈繞耳畔，讓人心曠神怡。聽，桂花小妹正在大喊“桂花開，秋天到�！�
小喬前后的風景都更勝一籌，比不出哪個好，只知道這秋天十分美。
六年，有效保質(zhì)期是六年，而六年快到了，真是時間跑得快。
也許，六年前與六年后是有十分大的差距的，我們心中永不忘“以石為鏡，正身立人�！�
記憶作文 篇8
老屋西墻上的爬山虎為老屋增添了一絲生機。
從我記事起，就有爬山虎了，可能她的年齡比我大。不知是不是熟視無睹，以前我從不把爬山虎放在心上。可是這種情況在我讀三年級時有些改變。那時，我們學了葉圣陶爺爺寫的一篇文章，題目是《爬山虎的腳》。當我讀到“那一墻的綠色”“像蛟龍爪子一樣的腳”這些句子時，腦中突然閃現(xiàn)出老屋墻上的爬山虎，于是就情不自禁地站起來大聲說：“我家也有爬山虎！”在全班同學羨慕的眼光中，我對爬山虎便有了一份特殊的感情。
每到春天，當和煦的春風吹拂大地，爬山虎便開始偷偷地抽枝長葉，日子一天天過去，葉子也從“小手掌”變成“大手掌”。
夏天到了，爬山虎最喜歡的季節(jié)來了，它的莖粗了，葉子綠得發(fā)亮。密密層層的葉片一順朝下，均勻地鋪在墻上，不留一點空隙。微風吹過，那一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這個季節(jié)的爬山虎是自由的，它要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣。它愿意爬上窗子就爬上窗子，想爬上屋頂就爬上屋頂。它若愿意，爬上天去，也沒人去管它。多么自由自在的爬山虎啊！多么令人向往的爬山虎。每年放暑假時，淘氣的爬山虎就爬到屋頂，又折身下來，掛在我臥室的窗前。我打開窗就能看到它。一伸手就能拉到它。每到此時，我就拉一莖進屋，細看葉片上的脈絡，輕聞葉子上的香味。
到了秋天，爬山虎會結出一串串的'果子，像未成熟的葡萄。摘下一串，哄騙一下小孩子，給平淡的生活增添一些樂趣。秋風收起，爬山虎的葉子落下來以后，葉子也慢慢枯萎，飄落。此時，那一墻的綠色消失了，只剩下縱橫交錯的灰褐色的莖，猶如地圖一般。
那時，爬山虎的葉子有我的手掌大了，可是我們村要舊村改造，爸爸說老房子馬上要拆了。我問爸爸：“爬山虎能留下嗎？”爸爸說：“墻壁推到了，爬山虎怎么爬呀？”我雖然渴望住上新房子，可以想到馬上要離開老屋，離開老屋的爬山虎，還真有些舍不得。
老屋的老灶臺，是奶奶健在的時候，用土磚壞搭建的。記得媽媽每天給我們一家人做過的香甜的玉米糊、湯面條。一家人圍坐在一起，其樂融融……
這時，有一首老歌歌《故鄉(xiāng)的老屋》在我耳邊響起：“故鄉(xiāng)的老屋，給我今生最大的鼓舞，故鄉(xiāng)的老屋，傳遞人間最真最美的祝福，思念我故鄉(xiāng)，思念養(yǎng)育我的故土，思念清晨雞鳴夜晚犬吠的老屋，思念媽媽縫的衣服煮的玉米糊糊，思念爸爸一雙臂膀家里的頂梁柱，故鄉(xiāng)的老屋，灑滿耕耘希望的汗珠，故鄉(xiāng)的老屋，裝滿千言萬語的叮囑，故鄉(xiāng)的老屋，給我今生最大的鼓舞，故鄉(xiāng)的老屋，傳達人間最真最真最美，最真最真最美的祝福�！�
老屋不老，老去的的只是歲月，不變的卻是對老屋的情懷。其實對于老屋來說，它不僅代表我對童年的生活的回憶和少年時光的留戀，更多的還是一種對往昔歲月的珍惜和對理想與未來的憧憬。
老屋啊，老屋，總是在以后的日子里你離我很遠很遠，我也時常寄去一份默默的牽掛和思戀。老屋，如果你是一朵花，就讓你開在我心里，謝在我心里，永遠深深地埋藏在我心里……
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