【必備】記憶作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記憶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
記憶里那盞燈 轉(zhuǎn)眼間，爺爺已經(jīng)離開一些天了，但是爺爺?shù)男θ菀廊涣粼谖业哪X海中，使我至今難忘，是我記憶中的一盞燈。
自從爺爺離開以后，每天晚上都會(huì)想爺爺幾十次，幾百次，甚至上千次。爺爺?shù)男θ菀步?jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)，有時(shí)，就連做夢(mèng)都?jí)粢姞敔攲?duì)我笑，爺爺?shù)男κ遣粠魏舞Υ玫男�，是那樣的純潔，純潔中帶著農(nóng)村老人的樸素。
還記得，有一次考試失利，被老師批評(píng)，回到家后垂頭喪氣，爺爺平時(shí)就對(duì)我是加倍的寵愛，當(dāng)然那次也不會(huì)放過(guò)，爺爺走到我面前問我發(fā)生什么事了，我哭著躺在了爺爺?shù)膽牙�，告訴了爺爺事情的經(jīng)過(guò)，爺爺聽后笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然爺爺平時(shí)常對(duì)你說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，在考試時(shí)取得好成績(jī)，但是人無(wú)完人，不可能每次考試都萬(wàn)無(wú)一失，只要你努力就好了，爺爺希望你不要因?yàn)檫@次考試沒有考好就喪失了斗志，所以呢，你以后要繼續(xù)努力，不要讓爺爺失望。”聽了爺爺?shù)脑捄�，我笑了，爺爺也笑了�?/p>
爺爺生前經(jīng)常對(duì)我笑，爺爺?shù)男褪钦樟廖仪斑M(jìn)路的那盞燈，但現(xiàn)在，爺爺?shù)男Τ闪宋矣洃浿械哪潜K燈了，不過(guò)，爺爺?shù)男σ廊皇谴偈刮仪斑M(jìn)的動(dòng)力，依然為我照亮前進(jìn)的路。
在這里我還想對(duì)爺爺說(shuō)：“親愛的爺爺，不知道您在天堂過(guò)得好不好，我是您生前最疼愛的孫女，我好想您，沒有您的.日子就像沒有魚的池塘，就算池塘在華麗，缺少了魚的嬉戲，也就缺少了池塘的本質(zhì)美，您的離開讓我一時(shí)適應(yīng)不了，但是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人死不能復(fù)生是自然的規(guī)律，我會(huì)努力適應(yīng)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)疼愛我的爺爺。
記憶作文 篇2
南塘，古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風(fēng)雨都消逝在這恍若古跡的河水中，被世人漸漸遺忘，漸漸滑過(guò)眼簾……
日暮西山隔水觀島
隨著最后一片紅日的落下，天上只殘留下一絲絲紅跡，如同一位女子嫩紅的胭脂，在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中，有一無(wú)名島，似乎已久立多時(shí)，上面滿是碧綠的雜草，似無(wú)生機(jī)，但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹，彎著枝桿，如同一垂釣者留下的，被壓彎的魚桿。在我認(rèn)為這座島終歸到底是這般寂靜時(shí)，一鳥像是以一飛沖天的方式飛出，像是回答著我的問題。小島似乎吸收了所有的聲響應(yīng)，又一次靜下，寂靜地矗立在水上……沉睡著，無(wú)聲無(wú)息。
繁星點(diǎn)點(diǎn)臨水觀橋
天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風(fēng)又一次吹起了我的外衣，推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下，反射出銀白的.光芒。一步步踏上這潔白的石階，望著由石階暈染開的柔和的、昏黃的光影。我悄無(wú)聲息地在石板上走著，每一步都顯得那么厚重，是受歷史悠久的原因嗎？在這座含有歷史氣息的橋上行走，也算是一種享受吧！
南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧！在一座座新房的包圍下，一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來(lái)往者的印象中——至少在我的印象中，這座小房猶如在新南塘上畫龍點(diǎn)睛之筆，在新穎中融入了陳舊，在陳舊中添上了新穎……
南塘，這座古溫州的記憶，這看似平常但洋溢著古老氣息的河，富含古老記憶的房子，擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構(gòu)成一種特色，一種風(fēng)影，一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……
記憶作文 篇3
當(dāng)時(shí)光淪為記憶，思緒已經(jīng)不再落空
想起那時(shí)一次次的回憶
卻抓不住那遠(yuǎn)方蕭條的身影
被風(fēng)一下子吹得散亂不堪
模糊的身影漸漸散去
淚水混雜著泥沙順著眼睛緩緩落下
歇斯底里的咆哮
卻只是換來(lái)一聲聲嗚咽
當(dāng)時(shí)光淪為記憶，想念已經(jīng)不再迷惘
記憶中那青澀的臉龐
帶著無(wú)聲無(wú)息的'抽噎
被塵埃帶走整個(gè)身影
荒漠的戈壁灘只剩下我一個(gè)人嘆息著
我知道這一天終將來(lái)臨
沒想到這次來(lái)臨竟然這么快
最后化為時(shí)光的記憶
記憶作文 篇4
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，星期五的腳步近了。
大家盼望著這一天，不僅因?yàn)樗牡絹?lái)意味著雙休日的臨近，更因?yàn)樽罱》晡倚ｉ_展“五金”系列校園文化活動(dòng)，每周五下午，校園就成了是我們的“快樂大本營(yíng)”！
今天，繼前幾周的“金百靈——歌唱比賽”和“金畫筆——繪畫展示”活動(dòng)之后，“金手指”活動(dòng)又要開展了！什么是“金手指”呢？跟我一起去看看你就知道啦！
下午一節(jié)課后，隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們就像是一只只歡快的小鳥飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)集合。天氣很好，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云，一陣微風(fēng)吹來(lái)，大樹翠綠的葉寶寶們都“沙沙”地鼓著掌，樹下開得正旺的淡紫色鳶尾也微微點(diǎn)著頭，仿佛在迎接“金手指”活動(dòng)的到來(lái)。
“金手指”，顧名思義，大多就是樂器演奏，活動(dòng)的前半部分就給了我們一場(chǎng)聽覺盛宴。薩克斯、葫蘆絲、馬頭琴、吉他，各種樂器在同學(xué)們手中像是有魔力一般，優(yōu)美的旋律把校園變成了維也納的“金色大廳”。我班的.“鋼琴王子”秦林也上臺(tái)演奏了，他靈巧的手指在琴鍵上跳動(dòng)，流淌出的聲音如展翅的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，忽疾忽徐地在花叢中飛舞……
當(dāng)我們還沉浸在音樂的海洋中時(shí)，接下來(lái)的節(jié)目把整個(gè)活動(dòng)引向又一個(gè)高潮。只見一位皮膚白皙，身著黑西裝，戴紅色領(lǐng)結(jié)的男生輕快地走上舞臺(tái)，他拿的不是什么樂器，而是幾個(gè)不同的魔方。我心想：拼魔方也能上“金手指”?這有什么看頭啊。記得去年我拼魔方可是用了兩小時(shí)也沒拼出一面來(lái)，然后就再也不想玩了�？伤谷话涯Х侥玫轿枧_(tái)上來(lái)?只見他把魔方隨便遞給同上舞臺(tái)的搭檔，好像是讓她們亂扭一通，然后把打亂的魔方放在托盤中。
他對(duì)著觀眾深鞠一躬，勁爆的音樂響起，魔方表演開始了。只見他的手指快速扭動(dòng)著魔方，他先拼的是二階魔方，在臺(tái)下看節(jié)目的我都看不清他怎么扭動(dòng)的，在我還在定睛看魔方企圖學(xué)習(xí)他的方法時(shí)，他忽然轉(zhuǎn)身背向我們，把手背后轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，只幾秒，他就把轉(zhuǎn)好的魔方高高舉起，嘴角還噙著淡淡的微笑。臺(tái)下的同學(xué)都不約而同地低呼出聲，原本還漫不經(jīng)心觀看節(jié)目的同學(xué)也開始關(guān)注起臺(tái)上這個(gè)“魔方達(dá)人”來(lái)。接下來(lái)的三階四階魔方的還原都未超過(guò)一分鐘，到第四塊鏡面魔方時(shí)，他好像遇到了點(diǎn)麻煩，只見他眉頭微皺，不停的翻看著魔方好像在尋找突破口，而這時(shí)臺(tái)下滿懷期待的同學(xué)們也異口同聲的喊著“加油，加油”，在同學(xué)們的一聲聲鼓勵(lì)中，他完成了鏡面魔方的還原，他的搭檔宣布：計(jì)時(shí)四分零九秒！全場(chǎng)爆出一陣熱烈的掌聲！
今天的“金手指”可真讓我開了眼界，真是“三百六十行，行行出狀元”��！
記憶作文 篇5
生命的運(yùn)作，花開為序，幕落為歌，繁華之后，終是幕落，唯有留下的種子，帶著花的記憶，繼續(xù)摸索。于是生命繼續(xù)傳承，種族依舊繁衍�！}記
翻開泛黃的殘片書卷，細(xì)閱古老的一筆一劃，我看到神州大地上無(wú)數(shù)的江與河交縱連錯(cuò)，匯成中華民族的血脈，它們?cè)诓煌５貟暝�，不停地叫囂，我沿著回憶的脈搏走向它們，傾聽著它們?cè)V說(shuō)著那些過(guò)去的故事。
這是兩千多年前的汨羅江畔，并不狂烈的風(fēng)吹動(dòng)著江面，五月的風(fēng)景本應(yīng)是生機(jī)勃勃，卻因楚王的昏庸而顯得搖搖欲墜。子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，人民如同涸轍之鮒，喘息掙扎，自己卻無(wú)能為力。楚國(guó)的落日染紅了眼前的`汨羅江，三閭大夫披發(fā)而立，衣著香蘭美玉，且行且吟，他高唱：“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”的慈悲之心楚王他們看不到；他高呼：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的決心楚王他們看不懂。最終他選擇了汨羅江，揚(yáng)揚(yáng)的汨羅江最終也收留了他，奈何汨羅江的水太混，蕩滌不了他的憂愁，汨羅江的水太淺，掩埋不了他的遺憾。
這是兩千多年前的烏江河畔，烏騅馬的一聲長(zhǎng)嘶，撕裂了烏江岸邊原有的寧?kù)o，平靜的江水沸騰般的兀自翻滾起來(lái)，逃往江東的船只就在身旁，他卻沒有離去，因?yàn)檫@個(gè)血?dú)夥戒摰哪袃好靼�，巨鹿的�?zhàn)火早已煙消云散，鴻門宴的歌聲也早已停歇，天下大局已定，而他本就是一代梟雄，生的轟轟烈烈，死亦不能平平淡淡，他將烏騅贈(zèng)老者，身首贈(zèng)馬童，即便是死，也難掩他的情，他的義。最終，他眼望著江東的方向，將刀架在了自己的脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映半邊天空，殘陽(yáng)如血，一代英雄就這樣倒下了，可為他譜寫的那首挽歌卻沒有中結(jié)。時(shí)至今日，他留給我們的依舊是無(wú)止的敬佩和無(wú)盡的感慨。烏江的水，又怎能訴盡他英雄末路的哀傷，天邊的殘陽(yáng)，又怎能懂得他血性男兒本質(zhì)的猖狂。
一千多年的伶仃洋中，一葉小舟在波浪中搖搖晃晃的飄蕩，風(fēng)撕裂的吹著船上那面敵軍的旗，他身負(fù)枷鎖，衣著囚服，頭發(fā)因許久沒有打理而變得凌亂不堪，在這瑟瑟風(fēng)中亦如群魔亂舞。南宋狀元丞相，西江孝子忠臣，他瞇著眼，堅(jiān)定的望向前去的方向，一條路暢通無(wú)阻，卻會(huì)被天下人唾棄，一條路光明磊落，卻已經(jīng)注定失敗，而他毅然決然的踏上了第二條不歸路。好一個(gè)文天祥，他用詩(shī)詞記載下對(duì)大宋每寸土地的熱愛；好一個(gè)文天祥，他用堅(jiān)定和勇氣為那些以死報(bào)國(guó)的將士譜寫了一首時(shí)代的悲歌。伶仃洋再伶仃又怎樣，惶恐灘再惶恐又如何，他以俯視的姿態(tài)，不屑著所謂的高官厚祿，他以偉岸的身軀，定格在了青史長(zhǎng)卷中。
洶涌的黃河，九曲黃沙，百里滔滔。大禹曾在這里治理水患，九經(jīng)家門兒不入；狂放至極的李白，曾抬起醉眸，高呼“黃河之水天上來(lái)”。
滾滾的長(zhǎng)江，大浪幾番淘盡英雄，驚濤拍岸，風(fēng)起云涌。杜甫曾在這里望穿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)眺北國(guó)，寫下諸多憂國(guó)憂民的篇章；衣袂飄飛的蘇軾，曾在這里遙想周瑾當(dāng)年，吟出“大江東去”的豪邁歌聲。
……
這些，不僅是江河的記憶，更是我們中華民族的記憶。在這記憶中，有多少興衰榮辱斑駁了紅墻綠瓦，有多少殘桓斷韌染紅了戰(zhàn)地的夕陽(yáng)。也正是因?yàn)橛辛诉@些記憶，我們才能在路上，路無(wú)涯而心不止，腳無(wú)語(yǔ)而心勃發(fā)，依舊摸索著前行，于是山重水復(fù)最終也會(huì)迎來(lái)柳暗花明，千里冰封也會(huì)春暖花開。
或許，我們應(yīng)該靜下腳步，傾聽他們的聲音，回憶那些過(guò)去的故事。
記憶作文 篇6
大海是魚的淚，
每一條魚都有它的淚。
一條小小的鲇魚，
它一直在流淚，
它的心也一直在流淚。
它的心碎啦---
凋零的心啊，
已經(jīng)破碎的落滿地，
如同秋天的落葉。
小鲇魚躲在黑暗中，
靜靜地抽泣。
"回不去了。"
那種顫顫抖抖的聲音，
搖曳不定。
"為什么？
為什么魚，
只有七秒鐘記憶，
會(huì)記不清的！
我的媽媽----“
小鲇魚一直尋找著，
它的.媽媽，
但是，記不清樣子。
它悲哀，
它恐懼，
它笑不起來(lái)，
只能哭，
一直哭，
沒有顏色的世界。。。
它想要的幸福，
離它很遠(yuǎn)，
甚至，萬(wàn)里之遙。
'該怎么辦？”
它釋放地哭了，
很凄涼，
很難過(guò)。。
沒有誰(shuí)回答它，
只有無(wú)邊的抽泣------
其他魚，也在哭。。
它們哭，
再怎么哭，
誰(shuí)也看不到，，
魚淚無(wú)痕----
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