【精華】藝術(shù)作文600字（精選61篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)作文600字（精選61篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文 篇1
近幾年來掀起的藝術(shù)考級(jí)A、B級(jí)熱，還在持續(xù)，這使許多藝術(shù)考生與家長們樂此不疲，不停地往考級(jí)委員會(huì)里塞金鈔，為的是能使中考成績加10分或5分。
但是，他們都錯(cuò)了!他們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而拼命地去“感受”藝術(shù)，然而忘卻了藝術(shù)的真正含義。音樂、舞蹈、美術(shù)、書法，創(chuàng)造這些藝術(shù)的先人們是因?yàn)橐股畛錆M快樂，充滿情趣而創(chuàng)造，并不是為了什么目的。而那A、B級(jí)，只是為了加分而設(shè)考，不是真正快樂所在。更讓人氣憤的是，A、B級(jí)竟有許多“后門”生。他們依靠親人或朋友甚至金錢的幫助而完成中考加分的目的。不僅是A、B級(jí)，還有各項(xiàng)考級(jí)和各項(xiàng)比賽，只要有一定獎(jiǎng)賞或獎(jiǎng)金，都會(huì)有類似的“黑幕”出現(xiàn)：親戚幫親戚，朋友幫朋友，本地人幫本地人，甚至評(píng)委幫賄賂者……
最近社會(huì)競爭越來越激烈，許多家長不僅抓牢自己孩子的成績，還將孩子送去藝術(shù)培訓(xùn)。許多笑話時(shí)常在出現(xiàn)：家長將手指短、五音不全的孩子送去學(xué)鋼琴;家長將腿短的孩子送去不舞蹈;還有調(diào)皮搗蛋、坐不穩(wěn)的孩子竟然被送去學(xué)繪畫與書法……這些笑話居然還有一個(gè)共同原因：家長看別人的孩子在學(xué)什么，也將自己的孩子送去學(xué)什么的“效仿”。這種極端的競爭意識(shí)不僅使原本快樂情趣的藝術(shù)真諦黯然失色，還使孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，從此討厭這門藝術(shù)，卻依舊被逼著了解它。圣人孔子曾經(jīng)提倡過“因材施教”，也就是說，若將天生有某種藝術(shù)特長的孩子送去培養(yǎng)，產(chǎn)生濃厚的興趣，這會(huì)使藝術(shù)的真諦煥發(fā)光彩。
藝術(shù)它只是為了快樂而存在，它帶給人們的是舒坦與情趣，而并不是利益與競爭的工具。可是，藝術(shù)的真諦，還在嗎?
——那么，就讓我們用心去感受，用心去傾聽，使藝術(shù)的真諦如同寶石一樣散發(fā)著光彩。
藝術(shù)作文 篇2
民間藝術(shù)家阿炳（原名華彥鈞）晚年時(shí)身體狀況非常不好，生活十分艱苦。一次，中國藝術(shù)研究院音樂研究所所長楊蔭瀏在江蘇省無錫市出差時(shí)，在街頭看到一個(gè)七八歲的女孩牽著一個(gè)衣衫襤褸的盲人。那個(gè)盲人正是阿炳�？吹揭淮囆g(shù)家的生活如此艱苦，楊蔭瀏心中一酸。他將阿炳和小女孩帶回旅館，讓他們洗了熱水澡，吃了一頓飽飯。
當(dāng)晚，楊所長問阿炳：“華老師，我們所想為您錄制曲子，您意下如何？”阿炳嘆了一口氣，回答：“楊所長，我身體不好，已經(jīng)拉不動(dòng)了。再說，我的胡琴、琵琶都已經(jīng)不存在了，我再也拉不出當(dāng)年的曲子�！睏钍a瀏懇求道：“華老師，我會(huì)為您準(zhǔn)備最好的樂器，只要您愿意。”阿炳思忖片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來，楊蔭瀏找來了胡琴、琵琶。在接下來的時(shí)間里，阿炳陸續(xù)錄制了二胡曲《二泉映月》《聽松》《寒春風(fēng)曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》六首曲子。楊蔭瀏提出還要錄制其他曲子時(shí)，阿炳當(dāng)場拒絕：“楊所長，我已經(jīng)不是當(dāng)年的阿炳。我拉的曲子，怎么會(huì)是這樣的味道？”
楊蔭瀏說：“華老師，根據(jù)您目前的身體狀況，您急需入院治療。建議您多錄幾首曲子，這樣既可以滿足聽眾的需求，又可以多獲得一些版權(quán)費(fèi)�！卑⒈従彽貜淖簧险酒饋恚f：“我的身體治不好不要緊，但我不能糟蹋聽眾的耳朵。以后，我不能拉曲子了，因?yàn)樵僖怖怀鲆郧暗奈兜��！?/p>
阿炳一生創(chuàng)作和演出270多首民間樂曲，但現(xiàn)在流傳下來的只有六首曲子。阿炳當(dāng)年很不滿意的作品，如今的聽眾卻將之奉為天籟。阿炳即使身處困境，也始終尊重藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇3
四月份，學(xué)校里要舉辦藝術(shù)節(jié)，我想：我雙排鍵不是彈得挺好的嗎？要不我也參加比賽吧！我就情不自禁地向老師報(bào)了名。回到家里，我和媽媽商量了一下，媽媽說：“佳禾，如果你真的很想?yún)⒓颖荣悾乙仓С帜�，雖然那家伙挺重的�！蔽腋吲d地大喊：“耶！”
舉辦藝術(shù)節(jié)的當(dāng)天，我的心怦怦直跳，我們提前吃了飯，去周品妙的媽媽辦公室化妝。我們興奮地討論著自己化妝起來會(huì)是什么樣子，周品妙生氣地說：“都什么時(shí)候了，還胡鬧！”我們委屈地說：“我們沒胡鬧呀，我們只是覺得閃光粉抹到臉上不好抹，決定把閃光粉放到面油里沾一沾，再抹到臉上，不是挺好的嗎？”周品妙恍然大悟，說：“對(duì)不起，我真是錯(cuò)怪你們了�！敝芷访钰s緊把我們討論出來的辦法告訴了她的媽媽，周品妙的媽媽拍了拍手，說：“佳禾真聰明，這真是一個(gè)好辦法！”我們趕緊用剛才的辦法把這個(gè)麻煩的妝給化好了。
化好了妝，我們要去會(huì)場了，我的身體抖得更厲害了，因?yàn)槲易钆律系呐_(tái)就是舞臺(tái)。但是，我還是讓自己穩(wěn)定了下來，靜下心來回顧著動(dòng)作。同學(xué)們帶的樂器還真有意思，什么小提琴啦、薩克斯啦、電子琴啦、古箏啦，五花八門。周品妙跟我說：“佳禾，我很喜歡薩克斯哦！”我環(huán)顧四周，看到臺(tái)上閃閃發(fā)光的薩克斯像一把金色的喇叭在緩緩地演奏著，頓時(shí)聽得入了迷。輪到我演奏了，我的心情緊張得像只只想努力縮進(jìn)殼里的烏龜，不過，我還是努力地把這首《阿里山的姑娘》給彈下來了。那觀眾們呢？似乎每一個(gè)人都不讓自己眨一下眼睛，認(rèn)真地傾聽我演奏的清脆悅耳的樂聲，等我彈完了，熱烈的掌聲傳到了我的耳朵里，我頓時(shí)感到喜悅無比。
我們回到教室，男同學(xué)一見我和周品妙化妝起來像妖精一樣，趕緊四散逃命。今天真是我最快樂的一天。
藝術(shù)作文 篇4
“喂，章昊，你別哭了，我又不是故意的。再說了，你剛才不也同意了嗎？別哭了別哭了，我就只是把你頭發(fā)剪了，又沒毀你容�！�
究竟是什么，讓一個(gè)五歲小男孩痛哭不止？這件事的背后到底是誰在操控？而這件事的幕后黑手居然正在一邊哈哈大笑，一邊寫下這個(gè)故事。
那天我和堂哥倆個(gè)人在家，奶奶出去買菜了。我們閑著無聊，在家看電視，看著看著章昊就出了個(gè)餿主意。他不知道從哪里變出來一把兒童剪刀說要給我理發(fā)。我看電視看入了迷，也沒理他。結(jié)果等我看到屬于我的那一小撮頭發(fā)時(shí)，張嘴閉眼就開始哭，章昊急了，又拿了一把小剪刀給我，于是我就也有模有樣的給他剪起頭發(fā)來。
我一只手按住他的腦袋，另一只手握著剪刀。章昊的本來頭發(fā)就很短，一剪刀下去立馬就禿了一塊。我這邊剪一點(diǎn)，那邊剪一點(diǎn)，就仿佛是在完成一件藝術(shù)品一樣。當(dāng)時(shí)的我也的確是這么想的，我把自己想象成一個(gè)雕刻大師，而堂哥的腦袋就是死板無趣的一塊圓木頭。需要我這個(gè)大師用豐富的想象力和精湛的手藝把它變得生動(dòng)有趣。我感覺自己已經(jīng)不是在理發(fā)了，而是在他腦袋上面創(chuàng)作。過了好久，這件“藝術(shù)品”總算是完成了，可為之我也損失了不少頭發(fā)。
可畢竟我的頭發(fā)長，剪了也沒太大影響。堂哥可就慘了，他的腦袋上黑一塊白一塊的，不知道的還以為他“生病”了�？僧�(dāng)時(shí)他看不見自己啥樣，不覺得有什么。我對(duì)于這件“藝術(shù)品”更是十分滿意。可是大人們看來章昊的腦袋簡直慘絕人寰！這才有了開頭那一幕。而我那件精妙絕倫的“藝術(shù)品”竟然也成為了他們嘲笑的對(duì)象。
現(xiàn)在想起這件事情，我還是忍不住哈哈大笑。（雖然這有點(diǎn)不厚道）但這個(gè)秘密也就留在了我們的腦海里，不過現(xiàn)在應(yīng)該也不算秘密了。
藝術(shù)作文 篇5
若我問，美是什么，何為美？我想一千個(gè)人可能會(huì)有一千種答案。車爾尼雪夫斯基說：“美是生活�！泵陷V說：“充實(shí)之謂美。”羅丹也曾說：“美是到處都有的，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而在我們的心中，美，可以是大海波濤澎湃的壯闊，可以是朋友間一個(gè)默契的微笑，也可以是閑暇之余品的一杯茶。
現(xiàn)實(shí)中，處處都有美，美的色彩，美的旋律，美的歌聲，美的故事……這種美，都需要我們用一顆清澈的心靈去發(fā)現(xiàn)去感悟。還記得嗎？每當(dāng)清晨，我們拉開窗簾，打開窗戶，一習(xí)新鮮的空氣帶著明媚的陽光撲面而來的時(shí)候，我們是否感受到了清晨帶給我們的歡心與幸福？這不是美嗎？
有的時(shí)候，我們仰望夜空，竟不知月光在這遠(yuǎn)離城市的郊外會(huì)如此皎潔；有時(shí)它又會(huì)被云遮擋，那么朦朧，那么神秘，似乎在等著欣賞她的人去揭開那層面紗，這不是美嗎？
自然之美，藝術(shù)之美無處不在，讓我們精神愉悅，享受幸福。例如：今天，我們走進(jìn)學(xué)校，感受這里的建筑之美，人文之美，教育之美。說到這，在這樣一個(gè)有一點(diǎn)暖意的冬天，再次享受這一次美的盛宴。在每個(gè)閑暇的時(shí)間，我們可以看見那些為藝術(shù)節(jié)忙碌的教師，他們集思廣益，親力親為，任勞任怨，這是奉獻(xiàn)之美；各班的同學(xué)都為本班的節(jié)目出謀劃策，上網(wǎng)查資料，想劇本，編動(dòng)作，找服裝等，這是團(tuán)結(jié)之美。每當(dāng)課間，操場上就會(huì)出現(xiàn)一批批練習(xí)者，他們?yōu)t灑的舞姿，整齊的動(dòng)作，動(dòng)人的微笑，鮮明的節(jié)奏給人留下了深刻的印象。一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，只為達(dá)到最佳的表演狀態(tài)，只為在舞臺(tái)上綻放最動(dòng)人的光彩！這是上進(jìn)之美。讓我們一起期待這次校園文化藝術(shù)節(jié)，期待這一場美的盛宴。
愿美的藝術(shù)之花香滿校園！
愿美的生活永伴你我！
藝術(shù)作文 篇6
藝術(shù)，總是那么的繽紛斑斕。藝術(shù)的世界，總是那么那么的自由離奇。藝術(shù)色彩的花朵也不知為誰開放。而我喜歡的卻是民族手工藝術(shù)里的皮影。它雖然沒有彩墨渲染的畫色，沒有書法的豪氣執(zhí)筆、龍飛鳳舞，也沒有音樂的繚繞雅韻。而我喜歡它那濃墨重彩的民族藝術(shù)和那中華特色的戲劇。讓我們一起走進(jìn)皮影藝術(shù)看看吧。
說起皮影戲的來歷非常的精彩：皮影戲的藝術(shù)，又名“影子戲”和“燈影戲”它都是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影戲，它們在白熾燈、蠟燭、彩燈等等光源的照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我們祖國漢族民間一代又一代廣為流傳的傀儡戲之一。人們在表演時(shí)，在白色幕布后面，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配有打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。據(jù)史書記載，皮影戲原始于戰(zhàn)國，興于漢朝，盛于宋代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，皮影戲可算是歷史悠久，源遠(yuǎn)流長了。
演皮影戲的操耍就是技巧和唱功，它的操耍和演唱都是經(jīng)師父心傳口授和長期勤學(xué)苦練而成的。有的高手一人能同時(shí)操耍七、八個(gè)皮影人。武打場面是緊鑼密鼓的，是影中人槍來劍往的、是上下翻騰的，熱鬧非凡。而文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞、優(yōu)美動(dòng)聽�；蚣ぐ夯蚶p綿，有喜有悲、聲情并茂，動(dòng)人心弦。由于皮影戲中的車船馬轎、奇妖怪獸都能上場，飛天入地、隱身變形、噴煙吐火、劈山倒海都能表現(xiàn)，還能配以各種皮影特技操作和聲光效果，所以演出大型神話劇的奇幻場面之絕，在百戲中非皮影戲莫屬。
皮影戲是我們中華傳統(tǒng)文化，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)。而這皮影戲的魅力是看過的或欣賞過的人都會(huì)不禁的嘖嘖稱贊，也會(huì)為這中華的藝術(shù)感到驕傲。而這歷史悠久的皮影戲，更需要我們好好珍惜。
藝術(shù)作文 篇7
剪紙是我們寧波古老的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，我們的剪紙作品常運(yùn)用吉祥寓意的圖案，造型豪放中不失江南秀美。剪紙還能讓人修身養(yǎng)性，靜下心來，一幅幅栩栩如生的剪紙就從你的手中誕生了。
記得去年寒假，老師布置了剪紙作業(yè)。我讓外婆教我如何剪才能剪得更引人注目。外婆拿出了早就準(zhǔn)備好的作品《猴年大吉》，只見上面有兩只紅色的猴子坐在仙桃上，手里拿著一只精致的嗩吶，他們的表情很豐富，鼓著腮幫子，正放在嘴邊吹呢。最讓人叫絕的是剪紙作品十分精致，鏤空的部分沒有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵和毛邊，兩只猴子的大小與樣式也是一模一樣。
外婆看我愛不釋手，便樂呵呵地拿來剪刀、刻刀、夾子、鉛筆、油性紙教我做了起來：先是把一張鮮紅的油性紙對(duì)半折一下，隨后用小夾子夾住，防止剪的時(shí)候不對(duì)稱，然后又用鉛筆在紙上畫出猴子的模樣和要鏤空的形狀，做完這些準(zhǔn)備后，就要開始剪兩只猴子的外輪廓了。我沿著淡淡的鉛筆印慢慢地剪過去，遇到像尾巴、手、腳、等特別細(xì)致的地方時(shí)，我會(huì)更加的小心，生怕把它給剪斷了。過了差不多七八分鐘，我才把外輪廓給剪好了，但還有一點(diǎn)點(diǎn)毛邊，我又細(xì)心地把毛邊沿著線剪下來。最后的步驟就是鏤空了，如果要在這一步出差錯(cuò)，不僅會(huì)影響整體美觀，而且還要把整個(gè)作品再做一下稍微的修改，所以這一步也是最重要且最難的一步。我拿著刻刀，不禁手有些顫抖，當(dāng)我刻完了第一個(gè)孔的時(shí)候，額頭上已經(jīng)滲出了汗。就這樣，我慢慢地刻，細(xì)細(xì)地雕，終于我刻完了所有的孔，當(dāng)我拿起來欣賞時(shí)，那猴子仿佛在沖著我笑
剪紙讓我懂得做事要耐心、細(xì)心，而其他的傳統(tǒng)藝術(shù)也有著它的魅力，作為這些藝術(shù)的傳播者、繼承者，我們要讓這些古老的傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)留在世上。
藝術(shù)作文 篇8
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)生活的繩索交錯(cuò)成一團(tuán)亂麻時(shí)，不如輕輕按下“重啟”讓一切清零，重新開始。
又是一個(gè)在鋼琴前軟磨硬泡的下午，我彈了一遍又一遍，可感覺手指還是不聽使喚，死死地盯著眼前如同厲鬼的琴譜，一段音樂中總要彈錯(cuò)幾個(gè)音。指肚已微微發(fā)紅，手指也越來越僵硬�；叵胫撉倮蠋熒险n時(shí)行云流水般的動(dòng)作，優(yōu)雅而美麗，一朵朵梅花仿佛在她指尖綻放，隨著音樂隨意飄搖……。可到了我這里就完全不是這么回事兒，我只覺胸中一陣憋悶，腦中一片混沌，我又抬起已僵直的手,機(jī)械地按在沒有一絲感情的琴鍵上。
“彈不下去就先不要彈了，休息一下或許會(huì)更好�！眿寢尀槲叶藖硪槐瓱岵�，輕輕地按著我的肩膀說。媽媽的到來讓我的壞情緒有所緩和，可對(duì)鋼琴的無能為力依舊讓我發(fā)愁。溫?zé)岬牟杷畯奈液韲祷�，浸潤那已干涸龜裂的心田，茶香氤氳中我看�?媽媽隨手按下收音機(jī)的開關(guān)，我苦苦練習(xí)的曲目從唱機(jī)中傳出，悠揚(yáng)、輕柔、連貫。混沌的思緒如同被按下重啟，在那一瞬間化為烏有，老師的動(dòng)作又在我腦中重現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一處囑托，都如同情景再現(xiàn)，音符上下跳動(dòng)，將對(duì)音樂的理解隨著婉轉(zhuǎn)的旋律喚醒，不知什么時(shí)候，我在這旋律中沉醉而再?zèng)]有自己的情緒，心亦隨首音樂的起伏而飄蕩。再睜開雙眼，眼底已是一片清澈空明，不留一絲塵埃。又手又靈活如初，我撫上琴鍵，斷斷續(xù)續(xù)的片段在我腦中組成完整的一曲，從指尖傾瀉而下，沒有磕絆。我訝于自己的進(jìn)步，更訝于原來當(dāng)心緒愁亂時(shí)重啟竟能帶來如此大的功效。
當(dāng)背單詞背到頭昏腦脹時(shí)，不如試試跟讀磁帶；當(dāng)做幾何做到毫無頭緒時(shí)，不如放下作業(yè)放空自己；當(dāng)心煩意亂時(shí)，不如試試重啟的智慧。
藝術(shù)作文 篇9
今天，我們六年級(jí)組全體師生從學(xué)校徒步走到了位于中山區(qū)濱海中路的邢良坤陶瓷藝術(shù)觀參觀。一路上，同學(xué)們懷著無比興奮的心情，期待著這次的藝術(shù)之旅。
走了一會(huì)兒，我們就來到了藝術(shù)館。剛來到藝術(shù)館，同學(xué)們便連聲贊嘆，因?yàn)檫@座藝術(shù)館造型獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，給人一種清爽的感覺。
來到管內(nèi)，熱情的工作人員向我們介紹各個(gè)陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀(jì)歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家家具，讓人贊不絕口。最讓人感興趣的還是同學(xué)們自己做陶瓷的環(huán)節(jié)。由工作人員和邢良坤大師親自指導(dǎo)。同學(xué)們有的做了一只小鴨子，有的做了一只天鵝；還有的做了一只熊貓……同學(xué)們做好后，就到了二樓參觀，這里陳列著一個(gè)鼎，一把歷史悠久的劍，一盤晶瑩剔透，用水晶制成的餃子。
接著我們到了三樓，這里全是邢良坤大師自己收藏的無價(jià)之寶，擺放在門口的兩個(gè)金石吸引了我的注意力。通過工作人員口中，我得知，這兩只金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫的淋漓盡致，他們更是無價(jià)之寶。我們還得知這兩只金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價(jià)錢拍賣的。這讓我對(duì)這位世界頂尖級(jí)大師產(chǎn)生了一絲敬仰。
后來我們又去參觀了工作間，有兩位工作人員在制作陶瓷。原來，工藝品上的紋路，有的是工作人員制作時(shí)手指的紋路。我還知道了邢良坤師創(chuàng)造了火焰定位的專利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內(nèi)有煤氣，用時(shí)，把打火機(jī)點(diǎn)燃，然后圍繞著陶瓷定位。
差不多三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便乘車回去了。這是一趟藝術(shù)之旅，讓我接受了藝術(shù)的熏陶，感受了藝術(shù)之美，靈韻之美！
藝術(shù)作文 篇10
如果你到我們余姚鄉(xiāng)下人家做客，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的竹制品，比如竹椅、竹筐、竹掃把、竹子做的晾衣竿等。它們雖然看起來很簡單，也很樸素，但是非常實(shí)用。余姚竹制品的發(fā)展歷史非常久遠(yuǎn)，可追溯到河姆渡時(shí)期。河姆渡人手中拿一根竹竿，在當(dāng)時(shí)就是武器，也是勞動(dòng)工具。
因?yàn)橛嘁κ侵襦l(xiāng)，我們的祖先就地取材，用竹子制作生產(chǎn)勞動(dòng)需要的工具與生活用品，是信手拈來的事情。從最初簡單的竹制工具到后來精美的竹編用品，竹編技術(shù)發(fā)展成了一門藝術(shù)。現(xiàn)在，在余姚市博物館中還陳列著大量用竹子編制的藝術(shù)品。在農(nóng)村，特別是山區(qū)，竹椅、竹筐、竹晾衣竿等，家家戶戶都還在使用。雖然現(xiàn)在的新家具看上去很豪華、漂亮，但使用起來沒有竹制家具實(shí)惠。
農(nóng)村人喜歡到院子里曬太陽、乘涼，竹椅子因?yàn)檩p便，可以隨手搬動(dòng)，所以倍受農(nóng)村人的喜愛。竹椅子種類很多：高椅子，是給兩三歲小孩吃飯坐的，因?yàn)樗麄冞�夠不到桌子；坐車椅子，是給幼兒坐的，能夠安全地固定住他們；搖籃，是小嬰兒睡的；小椅子，是洗腳坐的；躺椅，是夏天睡午覺或晚上乘涼時(shí)躺的……
暑假里，我最愛躺在竹躺椅上。竹躺椅經(jīng)過歲月的沉淀，表面已經(jīng)被磨得黃亮，但還透著一點(diǎn)綠色，讓人一看就特別清涼。人躺在上面，滑溜溜的，涼快又舒適。竹躺椅不僅堅(jiān)固，還可以調(diào)節(jié)高低，非常適合夏天使用。每到夏天的中午，爺爺都會(huì)把躺椅搬出來，放在樹蔭下或者弄堂里，舒適地睡一會(huì)兒，或者是躺在上面靜靜地看一會(huì)兒報(bào)紙。那感覺真是太棒了！
可是現(xiàn)在，這種民間竹子編制藝術(shù)漸漸失傳了。爺爺家的村莊會(huì)做竹椅子的人，只剩一個(gè)了，而且已經(jīng)是八十歲的高齡了。多么希望竹編藝術(shù)能代代相傳呀！
藝術(shù)作文 篇11
音樂是一門聲音的藝術(shù)，她與文學(xué)，繪畫，雕塑，舞蹈等藝術(shù)形式相去別。
音樂離不開聲音，沒有聲音也就是沒有音樂，音樂就是用聲音來反應(yīng)自然現(xiàn)象，社會(huì)生活和人的思想感情的一門藝術(shù)，聲音具有高低，長短，強(qiáng)弱，音色。音樂是表達(dá)情意的藝術(shù)，有著啟迪智慧，教化人類種種了不起的功能，開始我也不喜歡音樂，因?yàn)槲页璨缓寐牐晕也幌矚g唱歌。
一開始上音樂課，我連1，2，3，4，5，6，7，都不會(huì)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)并會(huì)唱了，打節(jié)奏一開始也不會(huì)，而且老師每天都要檢查，不會(huì)多丟人呀，于是我就練呀練呀，學(xué)了一星期感覺好簡單，并不是那么難，這就叫萬事開頭難”，節(jié)奏學(xué)玩了，又唱簡譜，一開始也不會(huì)唱慢慢就會(huì)了，之后又是簡譜加節(jié)奏，一邊唱一邊打節(jié)奏，剛開始就拿一整首歌，我還被老師說了一次，因?yàn)槲掖虻牟缓�，于是我就想，為什么我就不�?huì)呢？于是我就暗下決心來學(xué)好音樂，每天午休都不睡了，在那兒練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了。我可以一邊唱歌一邊打拍子，可以輕松一下了，老師又要走了，又復(fù)習(xí)音樂理論知識(shí)，最后考試，我為以后沒有音樂課都高興死了。
不久又來了一位音樂老師，這位老師看上去很和藹可親，平易近人，她教我們五線譜，我們看著那五線譜上一個(gè)個(gè)小蝌蚪，他認(rèn)識(shí)我不認(rèn)識(shí)他，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了他。老師認(rèn)真的講我們認(rèn)真的聽，終于學(xué)會(huì)了五線譜的高音譜表，又要學(xué)低音譜表，兩個(gè)譜表差點(diǎn)混了，還好上課之前，我會(huì)準(zhǔn)備一下，現(xiàn)在我對(duì)音樂有了興趣，我要認(rèn)真的學(xué)音樂，把他學(xué)好。
老師是您教會(huì)了我這么多知識(shí)，謝謝您。
藝術(shù)作文 篇12
我家鄉(xiāng)有很多名人，如“藝術(shù)達(dá)人”“象棋超人”“種田大王”等等，這些名人中，，我最崇拜的卻是與我平生只有幾次相遇的“藝術(shù)達(dá)人”。
星期天，我閑著無事可做，就去了附近的公園逛逛。
來到公園，我一眼就望見了一個(gè)熱鬧非凡的攤位，嘿嘿，這種地方怎能少得了本小姐呢？趕快去瞧一瞧。到了攤位前，只見一中年男子正聚精會(huì)神得寫著“藝術(shù)字”，我看著挺好玩的，便慷慨解囊，又大筆一揮，在稿紙上落下了我的名字范本。
經(jīng)過好長一段時(shí)間，終于輪到我了，只見他用專用彩筆“刷刷”幾下，一只紅黃相間的小鳥便出現(xiàn)了，這充當(dāng)我的姓氏“顏”字的第一筆。隨后又用深沉的色彩寫下了“廠”，接著換色，成了紅白相間的色彩，在“廠”下隨意地彎了幾下，再在中間加上筆意相連的兩點(diǎn)，嘿嘿，“彥”完成了。接下來輪到“頁”了，只見他用形似花，但又不是花的綠色東東充當(dāng)了“一”，還用竹子來當(dāng)形似“斤”字的筆畫，最后用兩只可愛的紫藍(lán)相間的小鳥完成了“顏”這個(gè)字。輪到寫“楠”字了，“木”字是用一棵小樹代替的。而“南”字卻用了鳳凰以及竹子來描繪，實(shí)在令人稱美。最后一個(gè)字了，我滿心歡喜，呵，快要完成了。只見一輪太陽，一根竹子，一只小鳥和一只蝴蝶組成的“木”，一只喜鵲，幾根竹子組成的“南”字，怎么看都像一幅美麗的山水畫，讓人情不自禁地稱美。
收回了“藝術(shù)字”，我心底滿是對(duì)那個(gè)人的贊賞，哇！這實(shí)在讓我佩服呀！嘻嘻，看在他那令人稱奇的技術(shù)上，我就把“藝術(shù)達(dá)人”這個(gè)保留已久的稱號(hào)送給他吧，哈哈！
藝術(shù)作文 篇13
我很小的時(shí)候，只要一聽到音樂，就會(huì)高興地跳動(dòng)，隨著節(jié)拍一扭一扭。大人們都會(huì)好奇地看著我，他們當(dāng)然不懂我的小小的音樂世界，因?yàn)槟鞘菍儆谖业男∶孛堋?/p>
再大一點(diǎn)時(shí)，我對(duì)音樂有了全新的認(rèn)識(shí)，喜歡聽歡快的節(jié)拍，跟著那些跳動(dòng)的音符一起進(jìn)入音樂的殿堂，去領(lǐng)略人世間的歡樂。
到了十歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)生活中除了有歡樂，還有煩惱，比如說考試沒考好，回家挨父母批評(píng);作業(yè)頭一天晚上寫了，沒帶，第二天又被老師訓(xùn)。特別是像我這樣健忘的人，那種倒霉事可真是不少啊!每當(dāng)我為此感到悲傷時(shí)，音樂就隨風(fēng)兒一起飄了過來，環(huán)繞在我的周圍，輕輕的撫慰我，為我梳理煩惱的心緒，帶給我歡快和愉悅，所以這時(shí)的我很喜歡輕音樂。
如今的我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。已經(jīng)褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真，卻多了一份壓力。每天只是在家中-車上-學(xué)校來回奔跑。每天老師、父母的叮嚀都是我腦中的烙印。我渴望徜徉在大自然的懷抱中，卻不得不低眉伏案，奮筆疾書。這時(shí)候，那種轟轟烈烈的音樂聲趕走了那些憂愁和煩惱。這種奔放、豪邁的樂曲卻成了我中學(xué)時(shí)代的最愛。
兒歌、輕音樂、豪放曲陪伴我走過了三個(gè)階段分明的人生旅途，回首過去，能使我更清楚地找到自我、找到我成長的腳印。
音樂伴我成長，她是我風(fēng)雨交加時(shí)的避所、是我困難無助時(shí)的拐杖。她讓我領(lǐng)略到了生活的明媚、青春的美好。讓我們從現(xiàn)在開始熱愛音樂、感悟生活。讓我們展開那雙“隱形的翅膀”在音樂的世界里飛翔吧!
藝術(shù)作文 篇14
我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)校》，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。 一次語文課上，知識(shí)淵博的韓老師說：“唉，我們……
我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)�！�，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。
一次語文課上，知識(shí)淵博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊!”
我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉!我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對(duì)手�？陕牭巾n老師又說：“唉!我們班出了一個(gè)小說家-黃子涵�！毙≌f家，啊……是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動(dòng)人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!
我還是個(gè)寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎(jiǎng)，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的。看，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!
畫畫也是我的愛好，我愛畫畫，畫畫能表達(dá)你的心靈對(duì)這幅畫的感受。在四歲的時(shí)候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習(xí)，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí)。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個(gè)教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。
功夫不負(fù)有心人，對(duì)于那些愛好藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。
藝術(shù)作文 篇15
繪畫作品之所以讓人覺得賞心悅目，就是因?yàn)槠洚惓＜?xì)致。而我一開始學(xué)畫時(shí)卻沒有領(lǐng)悟細(xì)致的魔力。
那天我興致勃勃的去學(xué)畫，結(jié)果就讓畫一個(gè)頭部的線描，我很不高興，這么一個(gè)人頭，很快我就能畫完了。雖不怎么情愿，但我還是拿起筆，剛瞟了一眼原圖就“唰、唰、唰”地做起了畫。果然，半小時(shí)不到，一位少女的面孔就躍然于紙上。我仔細(xì)地打量著她：一雙水靈靈的眼睛顯得神采奕奕，一張櫻桃小嘴微微綻出一個(gè)微笑，好像有什么話跟你說，頭上還戴著一頂精致的頭飾綴著的顆顆絨球讓她更加美麗。
我高興極了，連忙叫來老師，一臉興奮的把我的大作交給她看。但她剛瞟了幾眼，臉色突然就陰沉了下來，她一臉嚴(yán)肅的問我：“畫畫什么最重要？”“是……”我剛想回答，老師就打斷了我的話：“當(dāng)然是細(xì)致！”說著還自顧自的拿起筆坐下來，修改起了我的畫，而且還講上了：“眼睛太大了，一點(diǎn)也不符合比例，沒聽說過三庭五眼嘛，就是……”老師的聲音隨著筆的擺動(dòng)，不時(shí)在耳邊響起，我的神色也從不屑到了然再到震驚。
講解聲停了，老師沒管一臉震驚的我，擱下筆走了。許久，我激動(dòng)的沖過去捧起那幅畫，天哪，這真是我畫過的畫嗎？整幅畫面有了天翻地覆的變化，眼睛變小了但依舊炯炯有神，嘴巴變大了，卻依然嬌俏可人，頭飾也變小了，但卻精美如故。幾處改動(dòng)不但沒讓這幅畫毀于一旦，還該畫面更添了一種真實(shí)感，就仿佛一位有血有肉的人物，真切地與你面對(duì)面。最能讓人感到這點(diǎn)的，莫過于那些絨球了，原來你看到他們只會(huì)說，這些球看起來不錯(cuò)。但現(xiàn)在，你會(huì)情不自禁的伸出手，想感受一下他們?nèi)彳浀挠|感。
我更加震驚了，被這幅畫震驚，被老師震驚，被細(xì)致震驚。
藝術(shù)作文 篇16
一個(gè)真正的演講者上臺(tái)了，首先肯定了同學(xué)的樸素，然后對(duì)一個(gè)一個(gè)還存在的問題提出自己的見解。她說，作為一個(gè)演講者：
首先要有一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。沒有欲望就沒有激情，那也許會(huì)變成催眠曲了。然后演講者的任務(wù)，要讓聽者有所知、有所信、有所悟、有所動(dòng)。要讓聽者相信你的觀點(diǎn)，別只是在講述，只是在說啥重要啥重要，需要居高臨下，具煽動(dòng)性。
然后要講自己的話。演講者不是演員，不能在臺(tái)上表演，表演就意味著虛假，虛假的東西讓人如何信服？演講者的這個(gè)“演”字是推理，推演的意思。對(duì)時(shí)間的把握、說話的節(jié)奏等都要進(jìn)行邏輯的推理。做到口語化，文縐縐的語言雖然精美，但現(xiàn)在是在說話。
最后她說到演講者是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。即是說演講者須在演講之前做好充分的準(zhǔn)備，資料的選取和反復(fù)的練習(xí)。
就像老師說的，一些很細(xì)微的動(dòng)作，神態(tài)常常至關(guān)重要，往往在演講者的前三句話就已經(jīng)成型了。一場激情的演講下來，甭說就一個(gè)字，強(qiáng)！她講的故事的中，關(guān)于愷撒遇刺的故事大有翻云覆雨之感，愷撒的朋友用他高超的演講技巧，使得群眾從漫罵愷撒和以刺客為英雄的情境來個(gè)180度大逆轉(zhuǎn)，那是何等的能力？
以前只知道農(nóng)夫和母熊的故事，講述母熊為報(bào)恩而請農(nóng)夫到她家做客，而農(nóng)夫說了一句母熊的身上有臭味，然后母熊讓農(nóng)夫用斧子砍她一下。十幾年過去，農(nóng)夫重遇母熊，關(guān)切地問傷勢如何。母熊說那外傷早就好了，可是他那一句母熊身上有臭味至今也還記得。說的是語言的殺傷力，而今天我們也領(lǐng)略到了那語言的“殺傷力”之大。
藝術(shù)作文 篇17
昨天我和媽媽逛市場，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。
這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥獸魚蟲，無其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場景美麗壯觀，給人一種生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
店鋪的老板介紹說，我們的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個(gè)“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術(shù)大師，并且這里賣的剪紙，很多都是她們的傳人的作品呢……。
我和媽媽都聽得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛不釋手的藝術(shù)作品。最后，我和媽媽還高高興興地買了《二妞放牛》、《連年有魚》等幾副剪紙作品。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。今年的藝術(shù)節(jié)與往年不同，我有幸被老師選中代表班級(jí)參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術(shù)節(jié)決賽中取得好的成績，我和媽媽做了精心的準(zhǔn)備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時(shí)間，反復(fù)地練習(xí)了我準(zhǔn)備參加決賽的舞蹈。
決賽終于來到了，舞蹈決賽競爭非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過層層比賽選拔出來的，所以個(gè)個(gè)跳得都非常好。在決賽中，我是第三個(gè)上場的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘�！痹跊Q賽中，我隨著舞曲跳得很放松，每個(gè)動(dòng)作做得都很到位，舞姿優(yōu)美，發(fā)揮得很好，贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因?yàn)槲腋杏X我是最好的！
這次舞蹈比賽是一次很難得的機(jī)會(huì)，通過這次校園活動(dòng)，提高了我自我表現(xiàn)的能力。
藝術(shù)作文 篇18
藝術(shù)可以是一件珍貴的雕塑，可以是一次優(yōu)雅、精彩的表演，也可以是一棟雄偉的建筑。藝術(shù)是人類不可缺少的精神食糧，藝術(shù)是人類一顆璀璨的明珠，藝術(shù)是人類永不磨滅的文明，因此，我們的校園處處充滿了藝術(shù)。我們校園中的藝術(shù)妙不可言。
我們學(xué)校的藝術(shù)種類很多，每個(gè)班都不一樣，每個(gè)班都有自己的獨(dú)特風(fēng)味，你們幾個(gè)猜猜我班是什么特色項(xiàng)目呢，一是竹竿舞、二是抖空竹、三是花樣跳繩，猜不出吧，我告訴你我們班的藝術(shù)是竹竿舞。
這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們班的班主任楊守正老師就把我們班的特色項(xiàng)目定為學(xué)跳竹竿舞。每到周二、周四的大課間老師就會(huì)叫我們?nèi)W(xué)跳竹竿舞。我們把竹竿拿來放好，第一個(gè)陣法是外敲兩次，內(nèi)敲一次，日復(fù)一日，同學(xué)們敲得熟后，便如魚得水。然后，老師開始教我們學(xué)跳竹竿舞，開始的時(shí)候誰也不知道這樣跳腳才能不會(huì)被夾，可是女同學(xué)卻馬上跳了，果不其然，有些女同學(xué)不是被夾，就是鞋被夾掉，逗的全班同學(xué)搞笑不已。這時(shí)老師對(duì)我們說：“腳放進(jìn)去時(shí)要竹竿開后再把腳放下，聽了老師的指導(dǎo)，女同學(xué)腳被夾的人數(shù)少了。老師又說：“進(jìn)步很快，以后一定能跳的很好�！边@時(shí)男同也開始學(xué)了，老師說，男同學(xué)開始跳了，女同學(xué)故意在周圍看我們出丑，果然我們跳時(shí)很多同學(xué)都被竹竿夾住了，女同學(xué)在周圍開懷大笑�？墒遣还芩齻冊趺葱Γ覀冏咦约旱穆�，讓她們笑去，于是我們認(rèn)真的跳起來，不一會(huì)便會(huì)跳了。上次學(xué)校班級(jí)特色項(xiàng)目比賽，我們班的竹竿舞還獲得了一等獎(jiǎng)呢，我們班的同學(xué)聽了這個(gè)消息后都高興得跳了起來。
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是糧食，藝術(shù)是什么？藝術(shù)是人間的文明，讓我們一起創(chuàng)造更好的藝術(shù)吧。
藝術(shù)作文 篇19
生活，有苦有甜。甜有甜的感覺，苦有苦的滋味。享受生活，我們可以把生活當(dāng)成一種藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
享受生活需要一種心境，平靜地坐看時(shí)光，平靜地細(xì)數(shù)人世坎坷，這些都是學(xué)會(huì)生活的意境；生活的意義，不在權(quán)勢和金錢，不在物質(zhì)和名利，而在用一顆平淡無華的心，去領(lǐng)略生活中的風(fēng)雨兼程與風(fēng)和日麗。
人在生活中難免有困難，設(shè)想一下，如果有一天生活的困難全部被我們消滅了，那么生活也實(shí)在沒什么意思了，它也像下棋，什么困難險(xiǎn)阻都沒有你還下什么勁兒？
王蒙，我國著名的小說家，作為一位年近七旬的老人，經(jīng)過生活的種種歷練，他對(duì)歷經(jīng)坎坷和艱險(xiǎn)之后達(dá)到的人生境界有了自己新的領(lǐng)悟，駕駛著人生之船，做一次明朗的航行，讓智慧和光明，永遠(yuǎn)陪伴著他的生活。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都不可避免地會(huì)碰到這樣或那樣的人生際遇。翻開中國文學(xué)史，失意文人比比皆是，他們的遭遇都印證了我們的一生就是在坎坷路上前行，唯有直面挫折與痛苦，并通過努力尋求超越，才能擁有輝煌的人生。
把生活當(dāng)成一種藝術(shù)，它需要我們學(xué)會(huì)滿意生活。有些人的欲望沒完沒了，盡管在某些方面得到了片面的滿足，但也會(huì)在另一個(gè)新生的欲望中感到不滿。
讓自己滿意的生活是此刻，它的意義在于對(duì)今天生活的體會(huì)。不要寄希望于未來，但是如果你問100個(gè)人：“你滿意的生活是什么？”大概100個(gè)人的回答在未來的一天，我要擁有……我們習(xí)慣了賭押未來，而忘記了重視此刻所擁有的。做一個(gè)活在此刻的人吧！用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用輕松的心情去享受今天所擁有的幸福。
把生活當(dāng)成一種藝術(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)生活就是這么簡單，而且其中樂趣無窮。
藝術(shù)作文 篇20
它一直放在我的作業(yè)桌上，每天回來時(shí)它好像對(duì)我表示歡迎——?dú)g迎我又進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)!它是媽媽的好朋友送給媽媽的，媽媽又送給了我，我一直珍藏著它——它是我的幸運(yùn)瓶!
說它是花瓶吧，我并不同意!因?yàn)樗静宀涣硕嗌倩�，最多插一朵很�?xì)的鮮花!但是它從上到下、身上全是貝克，所以我才把它放到了我的桌子上當(dāng)了一個(gè)小擺設(shè)!
它的上面是一層堅(jiān)硬的貝殼，里面是一層又扁又薄的貝殼。堅(jiān)硬的貝殼好像保護(hù)著里面那些軟弱的小貝殼�；ㄆ康摹安鳖i”是用那些軟弱小貝殼制成。這些小貝殼有五十多個(gè)，它們形態(tài)不一，忽大忽小。它們用自己的貝殼擋住敵人的攻擊，來保護(hù)自己的兄弟姐妹，讓它們不受傷害!肩膀上的兩個(gè)大的貝殼，應(yīng)該是它們的爸爸媽媽吧!它照顧著自己的兒女，死也要保護(hù)自己的兒女!這兩個(gè)貝殼是有白色條紋的，剩下的涂滿了咖啡色，這兩個(gè)貝殼是整個(gè)花瓶中最顯眼的地方!
中間則是一些金枝玉葉相夾著貝殼成了一副漂亮的海邊景色!最中間是一個(gè)紅色的圓珠。這圓珠，好像是貝殼瓶的小鎮(zhèn)瓶之寶。也有可能是貝殼的玩具。也有可能是一顆被包圍的敵人。真是令人捉摸不透!
它的最下面是一顆很小的貝殼，也是一個(gè)非常完整的貝殼，很漂亮的。好像是貝殼中的西施，讓所有的人保護(hù)著它。
每當(dāng)我悲傷的時(shí)候都會(huì)看它，因?yàn)樗砩系呢悮び袩o數(shù)的傷痕。這些傷痕是我看到了這些貝殼好像被波濤洶涌的大浪打過后，那遍體鱗傷的身子。但是它依然是這么漂亮，使我看到了它們的樂觀主義精神，使我在悲傷時(shí)變得樂觀起來!它不愧是我的幸運(yùn)瓶!
藝術(shù)作文 篇21
今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王老師君做。因?yàn)橥趵蠋熅收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！姨兆砹�，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
上面的身邊的藝術(shù)，通過開展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無處不在，用心去創(chuàng)造各種藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇22
我學(xué)過輪滑、畫畫、跳舞……但我樣樣都半途而廢，只有鋼琴讓我堅(jiān)持了三年。
第一節(jié)課，我心里有許多疑問：鋼琴師怎樣學(xué)的？音又是怎么一回事？……我?guī)е蓡柕搅死蠋熂�。�?dāng)我把肚子里的疑問全提出來時(shí)，老師卻笑了，我奇怪地問老師：“您笑什么？”老師回答說：“這些你以后自然會(huì)知道的！好了，我們要開始上課了�！钡谝还�(jié)課是學(xué)習(xí)do，雖然表面上意外得很，但心是卻一點(diǎn)兒也不意外。
“不過學(xué)do之前，還得教你指法和手法哦！”說著，老師叫我把整個(gè)右手握緊她的拳頭，然后說：“你的手就像握了一個(gè)小蘋果�！蔽椅站o之后對(duì)老師說：“老師，我握緊了，下一步呢？”“我要放手了，但是你的手型不能變哦！”老師說著就把手放開了。我把這個(gè)手型放在鋼琴上，不料，手一下子就塌了下來。我不泄氣，一連試了好幾次，也沒用。我一下子就成了泄了氣的皮球。老師輕輕地對(duì)我說：“手指站好，手腕不要塌！”我按照老師說的做，果然沒錯(cuò)。
要學(xué)指法了，老師對(duì)我說：“do是一指，re是二指，mi是三指，fa是四指，so是五指。”我一下就學(xué)會(huì)了，老師連聲夸我學(xué)得快，我高興極了！自然do學(xué)了之后也是像個(gè)泄了氣的皮球，心里暗想：學(xué)鋼琴真不容易呀！
第二節(jié)課明顯好多了，第三屆課已經(jīng)能彈由do、re組成的樂曲了。
后來，我彈了《小湯1》、《拜厄》、《599》等鋼琴書。再后來，我換了老師，這個(gè)老師比前面那個(gè)老師嚴(yán)多了！不過“嚴(yán)師出高徒”，我今年7月中旬要考4級(jí)了。
我一定要把鋼琴學(xué)得更好，更棒！
藝術(shù)作文 篇23
我的臥室里，放著好幾個(gè)亮閃閃的獎(jiǎng)杯，這都是我參加各類鋼琴比賽獲得的。每當(dāng)看到它們，我就會(huì)想起學(xué)琴之初的故事。
六年前的一個(gè)下午，幼兒園老師為小朋友們播放動(dòng)畫片《貓和老鼠》，小朋友們整整齊齊坐在電視機(jī)前觀看。我至今仍清楚地記得其中一集叫《貓兒協(xié)奏曲》：湯姆上臺(tái)了，它像一位高傲的紳士，身著黑色的燕尾禮服，昂著頭，閉著眼，挺起胸脯大步邁上舞臺(tái)。接著，它“嗖”的一聲撩起燕尾，端正地坐在琴凳上。在炫黑的三角鋼琴前，湯姆穩(wěn)穩(wěn)按下的第一個(gè)音符，就扣住了我的心弦。那忽急忽緩的琴音，像充滿了魔力一般，讓我的心隨之起起落落。
回到家里，我就搬著小凳子，坐在電視機(jī)前，邊看邊學(xué)湯姆演奏的神態(tài)和動(dòng)作。湯姆在電視機(jī)里演奏，我就在沙發(fā)上舞動(dòng)。由此我愛上了鋼琴，走上學(xué)琴之路，這一學(xué)就是六年。
一路走來，我的學(xué)琴之路有喜有憂，有苦有樂。別的小朋友在小區(qū)玩耍時(shí)，我卻在練琴，一練就是三個(gè)小時(shí)。如果遇到比賽，練琴的時(shí)間還會(huì)延長。我的努力沒有白費(fèi)，這兩年時(shí)間里，捧回了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯。
日復(fù)一日的單調(diào)重復(fù)的練琴生活中，周杰林的《聽媽媽的話》也曾給我莫大的鼓舞�！靶∨笥�，你是否有很多問號(hào)，為什么別人在看漫畫，我卻在學(xué)畫畫，對(duì)著鋼琴說話�！薄伴L大后，我開始明白，為什么我比別人跑得快，飛得比別人高……”
現(xiàn)在，我依然愛著鋼琴，心底的那個(gè)鋼琴家夢一刻也沒有改變過。真希望有一天，我能坐在維也納金色大廳彈奏鋼琴，把最好的音樂帶給全世界觀眾。
藝術(shù)作文 篇24
音樂，是一種藝術(shù)。它是藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)你的靈魂。現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈出許多鋼琴曲了�；叵肫甬�(dāng)年學(xué)鋼琴時(shí)所付出的艱辛和汗水，覺得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂，沒事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。后來，媽媽決定讓我接受正規(guī)的教育，把我送到了音樂學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)聽到老師彈出很多優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我便一下子喜歡上了鋼琴。
一開始，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。但學(xué)的時(shí)間長了，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習(xí)一些非常乏味的練習(xí)曲，而那些好聽的曲子卻和我無緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會(huì)起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)練習(xí)�？墒请S著級(jí)別的增長，曲子的難度也越來越高，需要更多的時(shí)間去練習(xí)。怕辛苦的我再也受不了了，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當(dāng)初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報(bào)的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現(xiàn)在說放棄就放棄，你覺得對(duì)得起自己嗎？自己選擇的路，跪著也要走完！”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說。我只好堅(jiān)持著學(xué)下去。每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會(huì)感到有些酸痛，腳也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過不懈的努力，我終于能彈出優(yōu)美的樂曲了，也順利通過了鋼琴七級(jí)的考試。
通過學(xué)鋼琴，我懂得了做事情時(shí)一定要堅(jiān)持，不能半途而廢。只有辛苦的付出，才會(huì)有更好的收獲！
藝術(shù)作文 篇25
素描、兒童畫、水墨畫、水粉畫……明明都是畫，為什么會(huì)相差這么大呢？而我沒有學(xué)過以上任何一種話，我自學(xué)了一種動(dòng)漫畫。
動(dòng)漫畫雖然沒有之前那幾種畫學(xué)得人多，但也是十分不錯(cuò)的。他有著素描的細(xì)節(jié)，兒童畫的天真有趣，水墨畫的氣勢，水粉畫的色彩……她將多種畫類融合在一起，不就是一門美妙的藝術(shù)嗎？
一開始，我看見同學(xué)在畫動(dòng)漫畫非常好奇，便湊過去看了一眼，沒想到我與漫畫之旅的緣分就此開始了。他的畫中有一位天使，她披著金發(fā)，藍(lán)色雙眸中帶著一絲溫柔，身著優(yōu)雅的淡紫色長裙，白皙的皮膚在陽光下籠罩下似乎鍍上了一層金粉。如此一位天使，明明沒有那兒潔白的雙翼，我卻似乎看見了，好美呀！我的腦海中只剩下來贊美和感嘆，等我這反應(yīng)過來時(shí)，他已經(jīng)將畫收起來了。
說做就做，于是拿出紙畫了一個(gè)頭，可為什么這么圓，都沒有下巴了，一點(diǎn)美感都沒有了。這時(shí)他遞過來一張《零基礎(chǔ)學(xué)動(dòng)漫畫》的書，上面詳細(xì)介紹了頭的畫法，眼睛的畫法，身體的畫法……看得我眼花繚亂。從此，我開始了每天中午練習(xí)畫畫的路程。
一開始我都討厭我的繪畫技巧，因?yàn)槿宋镌谖业漠嬂锟偸菦]有靈氣。但我還是咬著牙堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，我的畫勉強(qiáng)看得過去。再之后我感覺還可以，畫中似乎有了鮮活的氣息。
有一次，我畫出一張比較令我滿意的話。那雙黑色的眼眸很有靈氣的，長長的頭發(fā)很飄逸的，四肢還算挺靈活的。我忽然覺得看著我自己的畫，還真有些賞心悅目的感覺。她的美麗保存在了紙上，卻深深留在了我的心里，畢竟這可是令我滿意的作品！
動(dòng)漫畫是多么美妙的一門藝術(shù)��！我希望我的動(dòng)漫畫可以更上一層樓，我好我自己！
藝術(shù)作文 篇26
我喜歡的藝術(shù)各種各樣，有強(qiáng)身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有悅耳動(dòng)聽的唱歌。可是，我最鐘愛的還是中國文字藝術(shù)的搖籃——書法。
書法是古代藝術(shù)流傳下來的瑰寶，毛筆字不但要經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，而且還要專心致志，這樣才能學(xué)有所成。
一開始我并沒有想學(xué)書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。
開始練習(xí)筆畫，筆畫十分簡單，我也練得不錯(cuò)。于是便得意洋洋，不可一世的樣子。但是樂極生悲，到了倒數(shù)第四個(gè)筆畫的時(shí)候，我每次都寫得歪歪扭扭，如同一只蚯蚓在紙上亂爬。回到家后，我打起退堂鼓便不想再練了�？墒敲慨�(dāng)我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時(shí)，我的心中總會(huì)燃起一股斗志，這些斗志時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，給予我力量和信心。之后媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我說道：“失敗是成功之母，再說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的和風(fēng)，像四月的細(xì)雨，讓我干涸的心田得以滋潤。
之后，我重燃斗志，在家里日夜不停地練習(xí)，我是那樣如饑似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著，不知疲倦。過了一個(gè)月，我終于學(xué)有所成，那些筆畫對(duì)我來說已是小意思了。現(xiàn)在我已經(jīng)在練小楷的作品了，我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生，但也別有一番風(fēng)味。遇到不會(huì)寫的字的時(shí)候，我會(huì)彬彬有禮地向書法老師請教。功夫不負(fù)有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。
書法雖然要經(jīng)歷許多艱難險(xiǎn)阻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？
藝術(shù)作文 篇27
說起我學(xué)藝的經(jīng)歷，也許三天三夜也講不完。
記得剛開始學(xué)素描的時(shí)候，總覺得拿筆姿勢不正確，手也不舒服，所以畫出來的作品總是彎彎扭扭的，后來老師說：“畫素描的時(shí)候，眼睛就如同你的尺子，就如同貓胡子的作用一樣。畫線時(shí)要做到這三點(diǎn)：直、美、正，這也是畫素描的要領(lǐng)�！焙髞砝蠋熞娢业漠嬘辛诉M(jìn)步，便夸我的畫很好看，我笑了笑，我的畫也確實(shí)深受同學(xué)的喜愛，但也有畫得不太到位的地方，老師、同學(xué)就來指點(diǎn)我哪里要加筆，哪里要修改，就這樣我的畫一天天進(jìn)步。這種進(jìn)步也激勵(lì)著我堅(jiān)持學(xué)下去。直到現(xiàn)在畫素描仍是我的最愛。
而我學(xué)習(xí)象棋就和素描的經(jīng)歷就不同了。我一開始學(xué)習(xí)象棋的時(shí)候，覺得很有意思，可我在后來，越來越覺得，象棋也是很難，學(xué)習(xí)很艱苦的。因?yàn)橐婚_始學(xué)象棋時(shí)，哪個(gè)要先出我都不知道，可我有一次看見一位六、七歲的小男孩下象棋，那真是堪稱神呀，他和一位老伯下棋，那位老伯居然敗下陣，要知道這位老人的棋藝高超，他可是走南闖北的高人啊，但怎么敗給了一個(gè)小毛孩兒呢？我怎么想都不明白，后來老師對(duì)我講道：“只要用心學(xué)，經(jīng)常練總會(huì)成功的，再強(qiáng)大的對(duì)手也會(huì)變成你的手下敗將，俗話說得好‘只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
我記住了老師的這句話，后來，經(jīng)過我的勤學(xué)苦練，我挑戰(zhàn)了我們的最強(qiáng)同學(xué)，結(jié)果我贏了，我太激動(dòng)了，太興奮了，我很想很想告訴每個(gè)人我學(xué)藝的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)這幾門藝術(shù)的時(shí)候，我也在想一個(gè)道理，人為什么要學(xué)習(xí)這么多東西？現(xiàn)在我明白了，是為了掌握一門技術(shù)，是為了成功，為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！我很開心，我能學(xué)有所成！
藝術(shù)作文 篇28
早上，我有幸目睹了一場藝術(shù)盛宴。
在手機(jī)平臺(tái)上，有許多網(wǎng)友進(jìn)行了一次圓珠筆漫畫大賽，多么醒目的比賽--圓珠筆！我拿在手上寫字都容易打滑，用它怎能畫出好畫？我饒有興趣點(diǎn)開了頁面。哇！各式各樣的畫模仿得栩栩如生，同動(dòng)漫中的人物一模一樣，我被眼前的景象驚呆了，這是用圓珠筆畫的，那既不能修改，上色起來也很難，從前，我只知道這種筆是用來寫字的，可是今天它卻成了畫筆。
其中，有一張圖令我印象頗為深刻，畫的是動(dòng)漫片《火隱忍者》中的人物宇治波鼬。整幅畫線條粗細(xì)各有不同，鼬身體的輪廓是用圓珠筆反復(fù)勾描的深色，格外醒目，把人物與背景分離開了；鼬的長發(fā)用了深色，但作者為了表示發(fā)絲的光澤，在黑中滲了一絲絲的空白，黑與白有序分布著，鼬的頭發(fā)似乎隨風(fēng)搖擺著；他的脖子上的陰影由緊密的直線組成，和輪廓采用了不同的方法，顯得格外真實(shí)；而在人物的衣服上也別出心裁，作者在彎曲的部分進(jìn)行了加粗，為了表現(xiàn)服裝的多方面角度的不同，通過不同方向的線段進(jìn)行疊加，完美的呈現(xiàn)了作者對(duì)衣服動(dòng)態(tài)的想法；最令人稱奇的是鼬的皮膚，那是用圓珠筆極輕極輕地掃上去的，黑色的筆竟被作者高超的手法描繪地顯出了淡淡的棕色。
見識(shí)了一副如此精美的畫作，相比自己平日里洋洋得意的作品頓時(shí)黯然失色。我認(rèn)為藝術(shù)就像一個(gè)無底洞，不斷地在發(fā)展、在進(jìn)步、每個(gè)人都有自己的特色之處，追求藝術(shù)的人永遠(yuǎn)也無法得到一個(gè)滿意的結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)之美永無止境，藝術(shù)是可貴的、可愛的，但也是可怕的。
藝術(shù)作文 篇29
說到我學(xué)習(xí)藝術(shù)的經(jīng)歷，我可能無法在三天三夜內(nèi)完成。
我記得當(dāng)我第一次開始學(xué)習(xí)素描時(shí)，我總覺得我拿筆的姿勢不對(duì)，我的手不舒服。因此，我畫的作品總是扭曲的。后來，老師說：“素描時(shí)，眼睛就像你的尺子，就像貓的胡子一樣。畫線時(shí)，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫線的要義。”后來，當(dāng)老師看到我的畫有進(jìn)步時(shí)，他稱贊我的畫很好看。我笑了。我的畫很受同學(xué)們的歡迎，但是也有一些地方我的畫畫得不是很好。老師和同學(xué)來找我，告訴我在哪里添加筆，在哪里修改筆。因此，我的畫一天比一天好。這種進(jìn)步也鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，素描仍然是我的最愛。
我學(xué)習(xí)象棋的經(jīng)歷與素描不同。當(dāng)我第一次學(xué)象棋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它很有趣，但是后來，我越來越意識(shí)到象棋也很難學(xué)，學(xué)習(xí)也很難。因?yàn)槲也恢涝陂_始學(xué)象棋的時(shí)候哪一個(gè)先來，但是我曾經(jīng)看過一個(gè)六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個(gè)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方的大師，但是他怎么會(huì)輸給一個(gè)小男孩呢？我不明白如何思考。后來，老師對(duì)我說：“如果你努力學(xué)習(xí)，如果你經(jīng)常練習(xí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)成功。即使是最強(qiáng)的對(duì)手也會(huì)成為你被擊敗的對(duì)手。俗話說，“只要你努力，鐵杵就會(huì)磨成針”。" "
我記得老師的話。后來，通過我的努力，我挑戰(zhàn)了我們最強(qiáng)的同學(xué)。結(jié)果，我贏了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個(gè)人我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的同時(shí)，我也在思考為什么人們應(yīng)該學(xué)這么多東西�，F(xiàn)在我明白了，掌握一項(xiàng)技術(shù)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！我很開心，我可以學(xué)到一些東西！
藝術(shù)作文 篇30
從小我就覺得藝術(shù)是高貴優(yōu)雅的，是我們平常百姓所不能深刻接觸的。但長大了我才懂得是我錯(cuò)了，藝術(shù)不僅屬于所有人的，更加是屬于生活的。
音樂，它就是一種藝術(shù)，是一種高尚的藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)當(dāng)中最絢麗多彩的，因?yàn)樗梢杂|到我們的靈魂深處。當(dāng)我們的情緒高漲到不能向誰發(fā)泄的時(shí)候，只要聽聽音樂，那一切一切的煩惱都如煙云消散開了。
人們常常在生活中背負(fù)著太多的各種各樣的壓力與問題，不知道身上要背負(fù)著多少傷痕才叫安分與成熟。他們都煩惱著生活的壓力，可是當(dāng)一聽到音樂心情就會(huì)格外的好，好像所有的壓力都不存在了一樣。不知道心情如音樂還是音樂如心情，但是音樂就好比心靈的導(dǎo)師，解除你所有的煩惱與壓力。
而我最欣賞的是貝多芬的《命運(yùn)》，當(dāng)我聽到這首《命運(yùn)》的時(shí)候，我好像成為了上帝，看見了他。我掌控著他的命運(yùn)。他的命運(yùn)不是很好，人生的道路十分的坎坷。首先是找不到一份像樣的工作，經(jīng)常被人們傷害著，打罵著；再接著又是妻子病亡，人破財(cái)亡。他非常的難過，有非常的痛苦，漸漸地，他對(duì)生活失去了信心，他想到死亡，去尋找他的妻子，想跟他的妻子永遠(yuǎn)的在一起。當(dāng)音樂再次變得高潮的時(shí)候，他就仿佛看見了希望之火，便決定繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，又對(duì)生后充滿了信心，又繼續(xù)活了下來。
而我最喜上的就是貝多芬的精神，是因?yàn)樨惗喾覠釔垡魳返膱?jiān)強(qiáng)與毅力。盡管貝多芬二十八歲聽力下降，晚年失聰，可是貝多芬他卻依然熱愛音樂，繼續(xù)創(chuàng)不朽的作品。
望生活處處充滿著藝術(shù)，處處充滿著音樂。讓我們與藝術(shù)對(duì)話，與音樂交流，讓音樂觸進(jìn)我們靈魂深處。音樂之所以存在，也是因?yàn)槲覀冃枰?/p>
藝術(shù)作文 篇31
你有沒有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你偶然間遇到一幅畫或者是聽到一首歌的時(shí)候，你突然覺得所有的不開心或者是糾結(jié)都隨風(fēng)而散了，世界突然變得明朗起來。這種感覺就是很治愈的，這樣的一幅畫或者是一首歌，就叫做治愈的藝術(shù)品。
我一直很喜歡這樣有治愈性的藝術(shù)作品，比如說一本書，一首歌曲，一個(gè)電影，一張畫，甚至一片人工園林風(fēng)景。我總覺得能設(shè)計(jì)出很治愈的作品的人一定是溫暖的人，這樣的人一定擁有很好的人格，對(duì)生活充滿了熱情與憧憬。僅是因?yàn)樽髡邔?duì)生活的熱愛就足夠讓我愛上他們的作品。
我喜歡這樣很治愈的藝術(shù)品的第二個(gè)原因是他們總是像會(huì)說話一樣，讓我在它們的輕聲細(xì)語里慢慢地淡忘最近的煩惱。仿佛看到了所有的陽光都慢慢地落到了地面上，泛起一朵朵光斑。之前看了八月長安的《你好，舊時(shí)光》里面的主人公總是有著自己的小心酸，他們的命運(yùn)總沒有那么的一番風(fēng)順，但是他們都在自己陰翳中慢慢地成長，慢慢地堅(jiān)強(qiáng)，故事的最后，是一個(gè)比較完美的結(jié)局，生命過分美好�？戳诉@本書，我竟然也平緩了情緒，因?yàn)榭吹搅怂麄兊拿篮媒Y(jié)局讓我確信，生命里的陽光總是那么的爛漫。
我還喜歡看很多插畫師的畫，有的插畫師畫出來的女孩子，或者是陪著自己的貓咪度過一個(gè)漫長的下午，或者是在叢林里漫步，或者是在剛剛好的年紀(jì)有著剛剛好的小心事，所有的畫面都像童話般那么的靜好，讓人看完之后，整個(gè)人都輕松了下來。
我喜歡治愈的藝術(shù)，比起那些總是讓人思緒萬千，悲意濃濃的作品，我更喜歡治愈性作品里的歲月靜好，如果可以我希望自己也可以制作出屬于我的治愈性作品。
藝術(shù)作文 篇32
如果說科學(xué)是物質(zhì)的升華，那么藝術(shù)就是精神的養(yǎng)料。古人認(rèn)為“琴棋書畫詩酒花”，是一個(gè)有涵養(yǎng)的人一輩子都離不開的七件東西。美術(shù)，不僅僅是描繪眼前所見所聞之景，更重要的是將自己內(nèi)心的情感通過或細(xì)膩或尖銳的筆觸，自心中由內(nèi)而外自然地流露。
美術(shù)創(chuàng)作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠然，西方寫實(shí)的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫意的山水又何嘗不能讓人擊節(jié)贊嘆呢？同樣的一幅畫，心境曠達(dá)者悟出了山高月小、水落石出的曠遼；雄心壯志的人看出了鷹擊長空素梅傲雪的風(fēng)骨；身陷囹囫而不失希望者發(fā)現(xiàn)了無盡黑暗中的一點(diǎn)星光；猥瑣困頓者卻只能獨(dú)自咀嚼千山鳥飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見所感都是不同的。美術(shù)是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個(gè)人心中最真實(shí)的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術(shù)攜希望之光沖破黑暗；世界是紛擾的，唯有藝術(shù)用一絲明悟指引生命之路。
藝術(shù)是生命的底色，樸素之中見性靈！
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬馬奔騰中聽見了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著阿波羅的金色馬車去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動(dòng)伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫中，我們看出了云卷云舒，花開花落的淡泊，聽見了世俗紛擾的嘈雜，感受著兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
我靜心享受身邊的一切藝術(shù)！
藝術(shù)作文 篇33
藝術(shù)讓生活更加高雅美麗。我有空時(shí)會(huì)追求一些藝術(shù)，但是大部分由于各種原因，都沒有實(shí)現(xiàn)。
體藝
我認(rèn)為的體藝就是身體強(qiáng)健，并且在體育方面上做什么事情都好。我在小學(xué)二年級(jí)時(shí)就開始鍛煉身體了，并且一直持續(xù)到小學(xué)六年級(jí)，當(dāng)時(shí)每天放學(xué)都有比較長的時(shí)間，在操場上跑跑跳跳，打籃球，玩抓人的游戲�；貞浧鹉峭晟倌陼r(shí)的時(shí)間，可真是無憂無慮，快樂得很。但隨著進(jìn)入了初中，我的時(shí)間變得很少，于是鍛煉身體，這件事也就變得少了。所以這個(gè)也是沒有成功。
植藝
植藝很簡單，就是種植物。但一般人中的都是一些普通的園藝植物，我這個(gè)人呢？則喜歡獵奇我沒有養(yǎng)一些普通的觀葉植物，而是養(yǎng)了各種各樣的奇怪的植物，多肉，仙人球，食蟲植物，附生植物，爬藤植物，苔蘚我都養(yǎng)過。最近呢？我又在養(yǎng)酢漿草。我認(rèn)為我在植藝這方面做的很成功。酢漿草的種球就像小小的文玩核桃，花紋可特別了。
美術(shù)
在古老一些的年代，有許多人是熱愛美術(shù)的，就像達(dá)芬奇，梵高，他們的傳世之作至今都引起人們的贊嘆。現(xiàn)代人們也同樣熱愛美術(shù)。我花了重金（一丟丟錢）買了80色的馬克筆以及許許多多的“專業(yè)”用具。我去網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種線稿和馬克筆的使用方法，什么平鋪渲染漸變，我都學(xué)了個(gè)遍。還有各種東西的上色方法。但我心中仍存著一絲畏懼，那是我以往慘痛的美術(shù)經(jīng)歷造成的。我一開始放棄了，粘糊糊并且難以使用的丙烯顏料。后來我開始畫水粉，但是水粉我畫的相當(dāng)糟糕于是我也放棄了。再后來我開始使用水墨和水彩，畫水墨畫和一些即興的十秒鐘就能做好的畫，不得不說，我這些作品做的還是挺好的。后來我又開始使用馬克筆，馬克筆是酒精弄的，不太好駕馭，不過為了一張漂亮的畫作，我也是拼了。
藝術(shù)作文 篇34
大文豪魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看。”總會(huì)有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實(shí)悲劇背后也有一番無與倫比的美。
文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復(fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛情的結(jié)局，這些都是悲劇，卻無一不撩動(dòng)人們的心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來正是有了悲劇，人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生，一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者，以筆桿支撐，在書中行過人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來了，比我們高大，踏得更遠(yuǎn)，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來的美是愛，是逆境中的堅(jiān)持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬人吾往矣的勇氣，即使結(jié)局是悲劇，及時(shí)世事不如人意，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧！
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會(huì)來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎？
藝術(shù)作文 篇35
每當(dāng)我看到街邊賣糖畫的小鋪?zhàn)樱紩?huì)由衷地敬佩他們那高超的技藝。
糖畫是中國的傳統(tǒng)技藝，從唐代就出現(xiàn)了，在清代時(shí)最為盛行，大街小巷都可以看到。但現(xiàn)在從事糖畫者卻十分稀少，這門手藝快要失傳了。
糖畫所用的工具僅為一勺一鏟，糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖，放在火爐上熬制，熬到可以牽絲就可以了。
每天放學(xué)總有一個(gè)老爺爺在街邊賣糖畫。只見他先在石板上涂一層薄薄的油，先舀一勺兒糖稀，提著勺子在板子上快速移動(dòng)，這里畫一條線，那里澆一條絲，不一會(huì)兒一個(gè)展翅飛翔的蝴蝶就出現(xiàn)了，條紋清晰，造型獨(dú)特，栩栩如生，非常美麗，周圍的人紛紛叫好！看著這美麗的糖畫，我也想學(xué)。連續(xù)看了好幾遍之后，我打算回家親手試一試。
晚上寫完作業(yè)，在抽屜中找出白糖，用秤量出重量，再加些水，按1：2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制，不停攪拌，等到糖水變得粘稠就好了。我用媽媽做蛋糕的油紙代替石板，拿出勺子開始試做。
我先舀一勺兒糖漿，提到油紙上一斜，不好，倒多了。油紙上立刻出現(xiàn)了一大片糖漿，做砸了！我只好再來一次，我小心翼翼，手腕輕輕傾斜，拉出的線條很細(xì)，可是又太密，慢慢聚到了一起，又成了一片兒糖餅，唉，又做砸了！這也太難了，不由得泄氣起來，但又想到“冰凍三尺，非一日之寒”，不行，再嘗試！經(jīng)過許多次的失敗后，終于做得有點(diǎn)像了，我十分開心，又經(jīng)過多次練習(xí)，終于把一個(gè)“小熊糖畫”做得有模有樣，哈哈，我也可以做糖畫啦！心里別提多興奮啦！
由此我領(lǐng)悟到，做什么事都要堅(jiān)持。我以后要做更多的糖畫，我們也要把傳統(tǒng)手藝傳承下去，讓別人了解我們獨(dú)特的中國文化！
藝術(shù)作文 篇36
桌邊的一盆鮮花開得正艷，對(duì)著它，我的心情似乎也變得愉快起來了。
今天是周二。一早，趁著陽光還沒有太強(qiáng)烈的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹，來到一家可以學(xué)習(xí)插花的花店，想感受一下插花的藝術(shù)�；ǖ甑睦习宸浅ＳH切，由她親自來教授我們插花。只見她一邊招呼我和妹妹坐下，一邊拿來了鮮花和一些插花用的輔助材料�！敖裉�，我們要學(xué)習(xí)插花。首先，讓我們來認(rèn)識(shí)一下花泥吧”。說著，她便舉起一塊綠綠的，濕濕的長方體�！斑@就是花泥，它含有水分。我們將鮮花插在花泥里固定的同時(shí)，鮮花的莖部接觸到水分，又可以保持供水充足�！蔽液闷娴孛嗣啵蟹N磨砂的質(zhì)感。接著，我就按照老師的要求包裹好了花泥。
今天的重點(diǎn)來了，我們要正式開始插花啦。我們需要在一堆花材中挑選了一支主花，我心想：既然是主花，那么這朵花就一定是大而華麗的，讓人一眼就能看到它。于是，一朵粉色的玫瑰成了我的首選。我剛想插進(jìn)花泥，卻被老師制止了。“所有花材必須修剪一下才能用�！敝灰娝闷鹉嵌涿倒寤ǎ诨噙吜苛肆�，隨后斜著剪裁掉多余的花莖，并且傾斜著插入了花泥里。哇！一支玫瑰花就讓這光禿禿的花泥一下子有了生機(jī)，好似春回大地呢！接著，我們又按照老師的方法，在玫瑰周圍插上了一些花簇繁多的點(diǎn)綴花。其中包括：雛菊、桔梗、鼠尾草等。最后，根據(jù)整體造型，我又調(diào)整了花朵的高度，使得這盆插花看起來更賞心悅目。
從空空如也變成了一片花田。我看著自己的插花作品，明白了插花的意義，就是將不同的美用自己的方法重新來表達(dá)，想到這里我不由地笑了起來。
藝術(shù)作文 篇37
“良言一句三冬暖，惡語傷人六日寒�！蔽覐男〉酱笠娺^許多沒素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭吵不休，甚至動(dòng)手，兩同俱傷。
惡語的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生，不僅學(xué)業(yè)差，品行也差。記了兩次大過，兩次小過，被留校察看，甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對(duì)他失望，但教他國文的老師王雨蒼沒有嫌棄他。一次，王老師對(duì)他說：“我教了50年書，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生。”這句話讓林清玄感動(dòng)和溫暖，從此他發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷努力拼搏，最終成為了有世界影響的作家。
話語如同利刃，可以伐木，也可以傷人，看持刀者如何使用。有時(shí)，一句污辱的話語會(huì)使一個(gè)善良的人行惡，一句寬慰話可以化干戈為玉帛；一句貶損的話可能讓一個(gè)人一輩子自卑，一句贊揚(yáng)的話可以讓一個(gè)人受到激勵(lì)。
有個(gè)男孩，他的脾氣很壞，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人吵架。有一天，他的父親給他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長了，孩子終于學(xué)會(huì)控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了，父親讓他每次控制自己不生氣時(shí)，就拔掉一顆釘子。當(dāng)男孩拔出所有釘子后，他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前，告訴他，你生氣時(shí)說的話，如同釘子一般，即使你把它拔下來了，釘子孔還在，別人心里總是留下疤痕，不會(huì)愈合。
“贈(zèng)人以言，重于珠玉，傷人以言，甚于劍戟。”出口傷人不需太多訓(xùn)練，但說話暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽美言，為什么我們不能少說甚至不說惡語呢？
藝術(shù)作文 篇38
我記得在我6歲的時(shí)候，有一天媽媽帶我去書畫學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫下來。我像拿蠟筆一樣拿起畫筆，用墨水蘸滿雙手。
那時(shí)，我非常淘氣。我用母親的話來說“沒有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過了一會(huì)兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫。過了一會(huì)兒，我打翻了墨水托盤...
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進(jìn)步很快，但當(dāng)我寫完書法時(shí)，我總是很臟。
在學(xué)校的書法課上，我很快通過了“鄭”和“雍”兩個(gè)級(jí)別。我媽媽告訴我書法是中國古代文化的精髓。它能陶冶人的心靈和天性，對(duì)我的未來很有幫助。所以我繼續(xù)在黃先生家學(xué)習(xí)書法。一個(gè)學(xué)期過去了，我不僅沒有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的書法也有了很大進(jìn)步。
當(dāng)我完成這兩部作品時(shí)，我開始覺得有點(diǎn)無聊，對(duì)書法練習(xí)不感興趣。我練習(xí)的時(shí)候總是會(huì)失去理智。幸運(yùn)的是，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并為我換了一個(gè)新字體——張遷碑。我突然覺得很新鮮，很有挑戰(zhàn)性，這種字體也很適合我，筆畫很粗。我寫得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國少兒書畫大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。
這是我學(xué)習(xí)書法的故事。它教會(huì)了我，只有通過給予，我才能獲得。我一定會(huì)繼續(xù)練習(xí)。
你可能還會(huì)喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫藝術(shù)和生活。
藝術(shù)作文 篇39
有位高傲的在餐廳里嫌?xùn)|嫌西的，剛開始侍者耐心的跟她說抱歉，但越來越過分：“這些食物連豬都不會(huì)吃!”侍者終于不�。骸澳俏伊⒖倘湍鷾�(zhǔn)備豬食來�！蹦銜�(huì)看到兩人都互不相讓，一個(gè)比一個(gè)還毒，雙方不禮讓，一定要分出一個(gè)勝負(fù)才善罷甘休。
我之前和朋友吵架，一開始是因?yàn)樗f的一句話點(diǎn)燃了我的怒火，每次都用同樣的一句話來，真的讓人很不舒服。終于在那一天我爆發(fā)了，我說出了一連串很傷人的話語，他靜靜的聽我罵。
突然，他說：“所以，你到底想怎樣?”這讓我更火大，換他開始找許多難聽的字眼來罵我，我聽完后，閉嘴了，他就開始，以為自己很會(huì)罵很厲害，就又開始繼續(xù)一串以及更多更難聽的字詞，我淡淡的說：“很厲害嗎，不要以為只有你會(huì)�！边@天，開始了好久的爭吵和冷戰(zhàn)。
隔天開始，他會(huì)在我的信息留言一串話，我都對(duì)那些置之不理，他甚至去找朋友來跟我說一些要我先道歉的話，我不懂到底是誰先惹誰的。他說了那些話，道歉幾次我都不會(huì)原諒他的，因?yàn)槲也荒芩懿荒茏屛倚湃巍?/p>
當(dāng)你想要解開一串打結(jié)的絲線，不能去硬拉它，這樣反倒會(huì)讓結(jié)越來越緊。你要找出它的線頭，有條理的去解開它。但并不是所有的絲線都能夠解的開，就如同每一場吵架一樣，若沒有的去了解并且解決問題，是不能和好的。
而且也不是每一段吵架都能夠很好，心中受了傷是不可能在?合，所以只要多一分讓，就能避免吵架。要著逢人只說三分話的，說話不要說太重，尊重每一個(gè)人給他們留一點(diǎn)面子，自己的人緣自然就會(huì)變好。
藝術(shù)作文 篇40
仙居古鎮(zhèn)的路是泥濘的，雨天幾乎難走人；仙居古鎮(zhèn)的路是狹窄的，小車幾乎難�？浚幌删庸沛�(zhèn)的路是冷清的，行路幾乎難遇人。
我獨(dú)自在古鎮(zhèn)走著，一座高大寬闊的古園吸引了我�？邕^半膝高的門檻，展現(xiàn)在我眼前的是一別致的戲臺(tái)�！芭叮菓蛟�。”
五丈高的戲臺(tái)，散發(fā)著神秘而古樸的氣息，我忍不住東張西望，左摸右敲。
“喂，你干什么？”
“鏘鏘鏘鏘—嘈—”全場驟然鴉雀無聲。我也慌忙后退了幾步，想探個(gè)究竟。只見一個(gè)“紅眼”俏女邁著扭泥的碎步出場了。著裝很是簡單，陳舊破爛的戲服、臉上幾抹淡淡的妝便繪成了一個(gè)角色。她先是用手在臉上遮遮掩掩的，之后竟然在原地兜起了圈子，白色的大褂，跟著她飄。耳邊響起一陣如雷掌聲。臺(tái)下一人大吼：“祝英臺(tái)，好！”
原來是《梁祝》，我擦亮了眼。
祝英臺(tái)蹺著蘭花指左一點(diǎn)，右一指，那表情極為夸張，紅色的粉底反襯著柳般細(xì)目，櫻桃小嘴念著歌樣的戲詞，慢慢吟唱著，一個(gè)字似乎要唱上幾分鐘。那永遠(yuǎn)也捉不到的眼珠子羞答答地轉(zhuǎn)著。
許久，“藍(lán)袍”俊生大模大樣從后臺(tái)繞出來，和著祝英臺(tái)的曲調(diào)唱起來，唱得剛強(qiáng)有力。想必此人就是梁山伯。
若祝英臺(tái)是柔美，他則是剛毅，兩者結(jié)合就是纏綿。場下幾十個(gè)人都激動(dòng)地吼起來，掌聲似乎從未停過。
“喂，孩子你在干什么呢？發(fā)什么呆呀？”
我恍惚了一下，驟驚。戲曲聲停了，掌聲停了。臺(tái)上臺(tái)下所有人都似乎與梁祝一同“化蝶”了，就連那位大媽吐得一地的瓜子殼都不翼而飛了。
藝術(shù)作文 篇41
寬恕是神圣的，但是沒有人說很容易做到寬恕別人。當(dāng)你被深深傷害的時(shí)候，想要不懷恨在心是很難做到的。但是寬恕是可能的——而且這會(huì)給你的身心健康帶來出乎意料的益處。
《寬恕的好處》一書的作者弗雷德里克博士說�！岸脤捤〉娜瞬粫�(huì)感到那么沮喪、憤怒和緊張，他們總是充滿希望。所以寬恕有助于減少人體各種器官的損耗，降低免疫系統(tǒng)的疲勞程度并使人精力更加充沛�！�
那么，如何恢復(fù)自己的情緒呢？試試下面的一些步驟吧：
讓自己冷靜下來。嘗試一種簡單的減壓技巧來緩解你憤怒的情緒。弗雷德里克建議：“做幾次深呼吸，然后想想那些令你快樂的事情，比如自然界的美麗景色，或者你愛的人�！�
不要等別人來道歉。弗雷德里克說：“許多時(shí)候，傷害你的人沒有想過要道歉。他們可能是故意的，也可能只是和你看待事物的方式不一樣。所以如果你等著別人來道歉，你可能會(huì)等相當(dāng)長的時(shí)間�！蹦阋斡洠瑢捤〔⒉灰欢ㄒ馕吨槒哪切┳屇阈臒┮鈦y的人，也不意味著饒恕他或她的行為。
不要讓冒犯你的人控制你的情緒。內(nèi)心里總是想著自己的傷痛，只會(huì)給傷害你的人打氣。弗雷德里克說：“與其老是關(guān)注自己受到的傷害，還不如學(xué)著去尋找你身邊的真善美。”
試著從別人的角度來看問題。如果你站在別人的立場上，你也許會(huì)意識(shí)到他或她是因?yàn)闊o知、害怕、甚至是愛才那樣做的。為了能夠站在別人的角度來看問題，你可以從冒犯你的人的立場給你自己寫一封信。
認(rèn)識(shí)到寬恕的益處。研究表明懂得寬恕的.人精力更旺盛、食欲更好、睡覺更香。
不要忘了寬恕自己。弗雷德里克說：“對(duì)于有些人來說，寬恕自己才是最大的挑戰(zhàn)。但是如果你不寬恕自己，你會(huì)失去自信。”
藝術(shù)作文 篇42
我喜歡吃，各種帶殼帶皮的水果都是我的摯愛——荔枝、桃子、山竹、香蕉……我享受它們的美味之前，也享受剝的樂趣。
昨天晚上，鄰居帶來一袋荔枝。荔枝的身上大部分是黃色的，上面還有紅暈點(diǎn)染，帶著小刺。我吃心大發(fā)，抓來一個(gè)就隨手一掰，可是，并未成功。甜甜的汁水順著殘殼噴涌而出，濺了一手，黏黏的，怪難受的。我發(fā)現(xiàn)吃荔枝，卻未濕到手。于是，便向討教吃的經(jīng)驗(yàn)。“要找到中間凹陷的那條線，用手輕輕一掰，就開了。”爸爸邊說邊示范，“你瞧！” 白白嫩嫩的小珠子便出來了。我恍然大悟，也嘗試成功了，可真是巧妙！
與此相似的還有剝山竹。山竹皮很厚，如果像剝橘子那樣做，很難成功。有了剝荔枝的經(jīng)驗(yàn)，我也試著去尋找山竹的“死穴”。我試著剝山竹的蒂頭，可是沒有效果，反而是指甲中嵌進(jìn)去了山竹皮。我又想到用手壓，興許能壓出一些果肉來呢�？墒窃俅问 L試了很多辦法，就是贏不了這小小山竹。走過來，看到我的窘相，一把抄起小刀，遞給我。咦，我怎么沒有想到呢？我用刀一劃，厚厚的殼頓時(shí)剖開，白色的果肉就顯出原形了。
吃水果要想吃的舒心，需要一些剝皮的技巧和合適的工具。與此同時(shí)，我也從中明白了一些道理：當(dāng)我了解凹陷處更容易剝開荔枝殼之后，我便想到了使他人信服我的方法——抓住弱點(diǎn)，臨門一擊；當(dāng)我了解使用工具能輕松掰開山竹之后，我便想到用引據(jù)事實(shí)來作刀，切開難以攻克的難題。吃的藝術(shù)，即為生活的藝術(shù)。對(duì)待不同的人與事，應(yīng)具有不同的藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇43
外婆住在鄉(xiāng)下，沒有多少文化，也不曾了解過藝術(shù)�？墒牵�(dāng)她拿著針線盒的身影隱在樹蔭下的時(shí)候，我卻不能不說她手捧藝術(shù)。
外婆的手很巧，讓人想不到。
這雙手割過草，摘過菜，打過玉米，拿過鋤頭，上面布滿老繭，黑黃發(fā)亮，溝壑叢生，每一道都像深深的歲月，雕刻在她的雙手上，就這樣一雙老人的手，卻能靈巧地運(yùn)用那根細(xì)針，穿上彩色的細(xì)線，在那碎布上穿來穿去，用一只手指去按、去壓、去挑、去綁……
從小到大，我所有的那些布鞋、棉鞋、乃至棉衣，都是外婆用針線一點(diǎn)一點(diǎn)納出來的，上面的那些一輪輪的細(xì)線，那些復(fù)雜的花紋，那些亮片，那些小貓、小狗都是外婆的藝術(shù)品。它們緊緊地包裹著我，就像小時(shí)候躺在床上，外婆輕輕用她那粗糙的手撫摸我的腳丫，那是溫暖的味道。
記不起何時(shí)了，總之是幾個(gè)月前，那次去外婆家，看到滿桌子一對(duì)一對(duì)彩色的娃娃鞋，紅的黃的綠的，被粉紅色的花邊點(diǎn)綴著，用圓形亮片做小的眼睛，用毛線小球做小的尾巴……陽光從窗欞中照進(jìn)來，暖暖的味道蔓延著，流淌著，照耀著那雙雙鞋子，然后被那些閃亮的綴物反射，照進(jìn)我的雙眼。
“前幾天閑來無事，便做了這些�！蓖馄抛吡诉M(jìn)來，緩緩說，“你們家拿去兩雙好了，你走了，不曉得我什么時(shí)候走……也能留個(gè)念想。呀，這線怎么納錯(cuò)了！”
她小心地把鞋子托起來，順手去拿針線盒，又拿起剪刀輕輕地剪斷納錯(cuò)了的細(xì)線。
于是，陽光里，外婆手持鞋子，銀白色的頭發(fā)隱隱約約的顯現(xiàn)……這時(shí)候，不僅手里拿的是藝術(shù)，就連外婆也成為了一種藝術(shù)，那是愛的藝術(shù)！
藝術(shù)作文 篇44
有一種藝術(shù)好似一顆種子在我心中萌芽長大，最后長成一棵蒼天大樹，那就是繪畫藝術(shù)。
繪畫像磁鐵一樣吸引著我。我從四歲開始學(xué)繪畫，先從水粉入門，彩色的顏料在畫盤中，老師發(fā)下來一張潔白的紙，讓我們畫鴨子，別人都大方的用黑色勾邊，四歲的我很珍惜紙，小心翼翼的用排筆點(diǎn)上一點(diǎn)色，顫顫巍巍的畫起來，小手一抖一抖的，勾出來的黑邊都是波浪型的。過了一會(huì)兒，我適應(yīng)了，大方的勾勒起來。但是我怎么說也是個(gè)入門者，畫出來的鴨不不像鴨鵝不像鵝，鴨子的頭如恐龍一樣巨大，脖子卻又細(xì)又長，身體本應(yīng)成橢圓形，而我卻畫成大大的圓形。靈活的小鴨子被我畫成頭大脖細(xì)的怪物了�？晌乙稽c(diǎn)也不灰心，上色之后自豪的拿給老師看，“你看鴨子的頭和身體不成比例，你去修改一下吧。”我只好又拿起筆畫起來。畫了半個(gè)小時(shí)，終于畫好了，我低著頭希望老師給予鼓勵(lì)，但老師又說：“色彩沒有染好…”我心想畫畫真煩人呀，坐在這里兩三個(gè)小時(shí)都在無聊的畫畫，反復(fù)畫著同一幅畫，不煩才怪呢！
“畫好了…”我有氣無力地說到，畫出來還是不完美，老師給我講：“在學(xué)習(xí)的過程中一定會(huì)有艱難的，要撞破這道艱難的屏障，需要付出一定的努力，不要半途而廢！”聽了這些話，又想了想達(dá)芬奇畫蛋的故事，我又畫了起來，慢慢的我喜歡上了繪畫，一畫起來煩惱就帶著墨水遺留在紙上了，心情舒暢了許多！
一門藝術(shù)，讓人從煩悶到喜悅，堅(jiān)持、毅力是通向藝術(shù)大門的石頭，你要撞破它們才能被神韻的藝術(shù)所深深吸引。
藝術(shù)作文 篇45
走到公園，很難看到綠色的眼睛和蟬鳴。其中，竹是另一大技能。
古代鄭燮有句詩：“堅(jiān)持青山不放松，根在碎巖。千打猶強(qiáng)，任其南北�！本G竹竿直上，初春剛出的竹筍不見了，竹葉卻欣欣向榮。當(dāng)每片葉子上傳來蟬鳴的聲音時(shí)，嘈雜的感覺消失了。取而代之的是一種“蓋房子是在人的環(huán)境里，但沒有車和馬”的寧靜感，讓人陶醉。
我不只是看竹子的外在感覺，竹子的內(nèi)在更吸引我。
我覺得王陽明在《諸葛》中體會(huì)到了人生的真諦，最終成了圣人。那么，作為“老寒三友”之一的竹子的內(nèi)在本質(zhì)是什么呢？
首先是它的毅力，就像那句“讓它從東到西，從北到南”。竹子不怕狂風(fēng)。它把風(fēng)雨的侵蝕看作是對(duì)上帝的考驗(yàn)。他無所畏懼。雖然風(fēng)、霜、雨、雪在他綠色無縫的身體上留下了淡淡的痕跡，但他仍然筆直地站著，像一個(gè)巨人，輕蔑地對(duì)大自然的挑戰(zhàn)低語。茫茫之間，誰能與之匹敵？很多人用這首詩來贊美梅花。其實(shí)我想說竹不能用這句話來形容他的精神。
說到竹子，很多人會(huì)想到隱士，竹林七賢，陶淵明……可能竹子是隱士的偏愛吧。因?yàn)殡[士大多高貴干凈，他們更喜歡竹子，所以他們揭示了竹子的另一個(gè)主要特征，高貴干凈。
竹子不絞盡腦汁想出人頭地，它要的是一種逍遙自在的生活。春天，花開花落，在斗草的舞臺(tái)上，再也看不到竹子的影子；夏天，綠色的世界滿是眼睛，看不見竹子；秋天，萬物凋零，但竹子仍在被遺忘的角落里享受它的快樂；冬天；殘雪壓垮枝頭，風(fēng)頭被“雪中送炭”的梅花搶走。但竹子依然以自己不為人知的方式譜寫著自己的生命樂章。
藝術(shù)作文 篇46
刷子李、泥人張、好嘴楊巴的故事，想必我們?nèi)匀欢炷茉敯伞晃皇恰昂谝露贩蹓Α钡母叱峁ぃ晃皇恰百v賣海張五”的泥人匠，一位是“妙解茶湯碎芝麻”的口才絕頂?shù)牟桊^，他們原本都是天津衛(wèi)地道的普通老百姓，卻在馮驥才先生的《俗世奇人》一書中大放異彩，蛻變成一群藝術(shù)家，在數(shù)十年后的今天，他們的才藝絕活還引得人們嘖嘖贊嘆。
靠著書柜，我有滋有味地咀嚼《俗世奇人》。全書篇幅不長，但讀完后我的心情卻久久不能平靜，仿佛身邊就站著這樣一群活生生的人物。
人群中，我看到了蘇七俠，他是一位醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精湛的老醫(yī)生。在昏黃的路燈下，我看著他將沉甸甸的七塊銀元小心遞給華大夫，那執(zhí)著的目光里滿載著他的善良。
人群中，我還看到了活出殯的劉老爺子。他將自己置身于棺材里舉行葬禮，為的是看看自己死后他人的態(tài)度。自感做盡好事的他，卻親眼在棺材中目睹了世人的丑惡和人心的善變。
人群中，我還看到了……
許多人物給我留下深刻的印象，我不得不嘆服馮老爺子高超的寫作技藝，那老天津味的方言，充滿生活氣息的故事，還有令人捧腹的包袱，都讓我對(duì)生活燃起濃濃的熱愛。因?yàn)樵谒八住睔獾纳罾�，有讓人忍俊不禁的“奇”事�！皩懥诉@么多書，腦海里卻還有一大堆人未曾落筆，就此棄置豈不可惜？”馮先生在《俗世奇人》的前言里如實(shí)說。
是啊，這些有血有肉的形象，就是生活中的藝術(shù)，我們也許只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。仔細(xì)觀察，說不定我們自己身邊，也有這樣一位深藏不露的“俗世奇人”呢！
藝術(shù)作文 篇47
9歲那年，我開始學(xué)習(xí)毛筆書法。從此以后，我深深地感受到了中國書法藝術(shù)的無窮魅力，我愛上了祖國的書法藝術(shù)。
第一節(jié)書法課，老師給我們講解了中國文字發(fā)展的歷史。原來，我們祖先在6000多年前就已經(jīng)使用甲骨文了。老師請我們猜兩個(gè)字，第一個(gè)水字我一下子就認(rèn)出來了，因?yàn)樗拖窳鲃?dòng)的溪流。第二個(gè)字，老師啟發(fā)我們，太陽把下面烤得起了火，而一個(gè)人還手持火把在上面跑。我們馬上就聯(lián)想到了“熱”字。多形象啊!那時(shí)候的甲骨文，已具備了中國書法藝術(shù)的基本要素：用筆、結(jié)構(gòu)、章法等。也就是說，我們祖國的書法藝術(shù)可以追溯至幾千年前!
我們說中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是世界獨(dú)一無二的藝術(shù)奇葩是毫不夸張的。
隨著我學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的深入，我越來越了解到中國書法藝術(shù)的博大精深。
中國書法藝術(shù)講究“和諧”，“點(diǎn)”和“線”互相呼應(yīng)。我想，我們的祖先是多么有智慧呀!他們在幾千年前，就懂得了“和諧”的重要性。而我們現(xiàn)在，在遭受到大自然的懲罰后，才知道要和地球上的其他生物和平相處，要和大自然和諧共存。
中國書法藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“修身養(yǎng)性”，所謂“筆品即人品”。創(chuàng)立“顏體”的大書法家顏真卿，他的楷體雄偉莊嚴(yán)，堂堂正正，如同偉丈夫，而他也以崇高的人格輝耀千古。他一生正直淳樸，是大唐的中興之臣，被稱為“書圣”的王羲之，他的行草飄逸空靈，至今無人能及，“草圣”張旭，他的草書奔放豪邁，大氣磅礴，這都和他們無拘無束、擁有自由的心靈有關(guān)。而追求自由，則是我們?nèi)祟惽О倌陙淼哪茉竿?能達(dá)到這種境界的人多了不起!
藝術(shù)作文 篇48
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽想培養(yǎng)我的特殊興趣。經(jīng)過多次詢問，她說我在唱歌和表達(dá)方面還是有些天賦的。我媽給我選了一門藝術(shù)——聲樂。就這樣，我迷茫地開始了我的藝術(shù)“生涯”。
老師讓我每個(gè)周六去她家上課，我坐公交車去她家。我閉上眼睛，想象著老師的樣子：嚴(yán)肅的樣子，蹙著眉頭……我媽說，這位老師畢業(yè)于xi音樂學(xué)院，專業(yè)是聲樂。
車停在家里和花園里，老師站在門口迎接我們。見到老師，我的眼睛立刻亮了起來：一雙會(huì)說話的眼睛，安靜的瓜子臉，高高的馬尾辮，清爽的運(yùn)動(dòng)裝……她根本不是一個(gè)認(rèn)真的老師，而是一個(gè)和藹可親的大姐姐。
我們邊走邊聊，我傻乎乎地盯著老師，心想：世界上怎么會(huì)有這么可愛漂亮的老師呢？我們不知情地來到她家。
開始上課！我激動(dòng)地站直了。她親切溫柔的教我如何幸運(yùn)，唱高音。她的一舉一動(dòng)都是那么親切。
因?yàn)檫@個(gè)“大姐”，我漸漸對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣：回家認(rèn)真練習(xí)學(xué)過的歌，早早收拾好書包，等著下周上課，聲樂水平也突飛猛進(jìn)。
發(fā)現(xiàn)自從學(xué)了聲樂，膽子慢慢長大了。以前看到客人膽小，現(xiàn)在敢給他們唱歌了。這不是因?yàn)閷W(xué)聲樂嗎？
在魏老師的鼓勵(lì)下，參加了楊凌首屆星環(huán)杯少兒歌手大獎(jiǎng)賽，一舉奪得楊凌十佳少兒歌手獎(jiǎng)杯。我的英文歌《鈴兒響叮鐺》在楊凌英語才藝大賽中獲得第二名。
如今，我不再害怕舞臺(tái)，唱歌讓我的課外生活豐富多彩。睡前唱兩三句，成了我每天最大的享受。
我愛唱歌！希望這個(gè)愛好能繼續(xù)陪伴我快樂的成長！
藝術(shù)作文 篇49
指尖在面皮上跳躍、翻轉(zhuǎn)，變出一個(gè)個(gè)精致、小巧的餃子。
第一次捏餃子時(shí)，看著這光滑的面皮，還以為是橡皮泥呢！一上手就學(xué)著阿姨的樣子擺弄起來，做成的餃子各式各樣。最丑的像是廣東包租婆的頭發(fā)，那是一團(tuán)糟呀！但阿姨告訴我只要三個(gè)步驟：“一放，一包，一捏就好了！”
之后，每天我都努力練習(xí)：在美術(shù)課上用軟泥、在家中用媽媽的面粉……就這樣，在我的努力下，我練成了包餃子絕活。
“嚓嚓”，在廚房中的我正在為酒席中的一道菜——餃子備料。
備好后，我熟練地用手沾了沾水，拿過餅子皮，再把肉餡向上一放，再將它一合，一包，手指在外沿著邊捏一圈。我的手指就似小精靈般在面皮上跳躍，靈活自如，手臂就似靈活的魚兒，在空中穿梭；手腕就似一條針線，上下擺動(dòng)；口水也似溪流般，止不住地向下流。
漸漸的，餃子越包越多，一鍋餃子出水了，鍋中的霧氣連帶著餃子的香氣在房中彌漫開來，我猶如置身于仙境，靜靜地享受著包餃子的快樂。渾身輕飄飄的，手指在霧氣中若影若現(xiàn)，即使看不見也了如指掌，做出的餃子各個(gè)小巧精致，美麗可愛。
餃子上桌了，大家紛紛夸贊餃子的精巧可愛。我興奮得意，心中早已是滿滿的成就感。正當(dāng)我準(zhǔn)備向大家發(fā)布“這餃子是我包的”消息時(shí)，一位大叔說道：“這餃子怎么破了，誰包的啊？”
我立刻紅了臉，有些無地自容，便安安靜靜地坐在位置上，卻又很不甘心：早知道不包那么快了，但只有一個(gè)破，“百密總有一疏”，怎么說完成率也有99%嘛！這樣想著，心情竟又歡躍起來了。
包餃子，讓我有滿滿的成就感，是我廚藝的見證，更是我的拿手好戲！
藝術(shù)作文 篇50
中國的傳統(tǒng)藝術(shù)豐富多彩，有剪紙，陶瓷、中國結(jié)、泥人面塑，還有糖畫等等。在這些傳統(tǒng)藝術(shù)之中，我最喜歡的就是糖畫了。
糖畫，顧名思義，就是以糖做成的畫，它亦糖亦畫，可觀可食。民間俗稱“倒糖人兒”“倒糖餅兒”或“糖燈影兒”。這一頗具四川地方特色的工藝距今已有400多年的歷史。相傳它是在古代“糖丞相”制作技藝的基礎(chǔ)上演化而來的。
記得以前我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園門口就有賣糖畫的藝人，賣糖畫的人身邊總是密密麻麻的圍滿了人，人們不約而同地都被這種奇妙的藝術(shù)所吸引。我也讓爺爺給我買過糖畫。賣糖畫的老爺爺先拿出一個(gè)輪盤，輪盤上有一根指針，指針的四周繪制了一些動(dòng)物的圖案，老爺爺讓我自己撥動(dòng)指針，指針轉(zhuǎn)到哪個(gè)圖案，老爺爺就為我制作哪種圖案。我轉(zhuǎn)到了一個(gè)蝴蝶圖案。只見制作糖畫的老爺爺以勺子為“筆”、糖稀為“墨”，將糖稀在石墨板上快速勾勒一氣呵成，不到兩分鐘一只翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爺爺?shù)摹肮P”下躍然紙上。這時(shí)，老爺爺在圖案的中軸上，放上一根細(xì)長的竹簽，等到糖稀完全冷卻，老爺爺小心翼翼地用一把鏟子，將糖畫輕輕地鏟起來，遞到我的手中。老爺爺制作出來的糖畫惟妙惟肖，栩栩如生。我將金黃透明的蝴蝶糖畫拿在手中，在大家羨慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也舍不得吃掉這美麗的藝術(shù)品。
但是到了現(xiàn)在，街上已經(jīng)很少見到賣糖畫的藝人了。爸爸媽媽說，現(xiàn)在會(huì)做糖畫的人已經(jīng)越來越少了。我真希望學(xué)習(xí)這門傳統(tǒng)藝術(shù)人漸漸多起來，將這顆中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的璀璨明珠世世代代流傳下去!
藝術(shù)作文 篇51
藝術(shù)就在我們身邊
星期五上午的語文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會(huì)。上場表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，
旁白由王宇君做。正因王宇君朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多
少人能夠做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。正因林穎朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術(shù)必須是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)作文 篇52
說到剪紙，那可是一門有趣的民間藝術(shù)。一把剪刀，一張紙就可以剪出各種各樣栩栩如生的圖案。自從造紙術(shù)發(fā)明之后，人們就開始用剪紙來烘托節(jié)日喜慶，把它貼在門上、窗戶上，非常喜慶。今天，在“春雷愛心屋”體驗(yàn)營的第三天，我們體驗(yàn)了一把這門藝術(shù)。
上課了，我們興奮不已，拿出剪紙工具，急切地等待著�！巴瑢W(xué)們，你們先把紙對(duì)折，對(duì)折再對(duì)折，平分為四等分。”歐陽老師不緊不慢地說。咦？不是剪紙嗎，怎么是折紙？別急，聽歐陽老師說：“在對(duì)折的紙上寫上‘喜’字的一半�！蔽野凑绽蠋煹囊�，先在紙上畫出“喜”字的圖案，不一會(huì)兒的工夫，就畫好了。
看著其他同學(xué)還在畫著，我不禁沾沾自喜起來，拿著剪刀小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)地剪著，哈！剪完了，我拿起來剛想炫耀一下，可打開一看，呀！怎么是斷開的？
我不解地跑去問歐陽老師，歐陽老師看了看，笑瞇瞇地說：“你看，你畫圖時(shí)把方向弄反了。”我恍然大悟，拿出一張紙又重新做了一遍�？闪钊讼氩坏降氖怯质×恕Ｎ业募垙埵钦叫蔚男螤�，而我卻按照長方形的比例來剪的，導(dǎo)致“喜”字成了一個(gè)大胖子。失敗是成功之母，我毫不氣餒，拿起紙張好好研究了一下，又重新開工。一張漂亮的“喜”字出爐了，我終于成功了！
課程結(jié)束時(shí)，歐陽老師送給了我們每個(gè)人一只蝴蝶剪紙�？粗蜩蛉缟暮�，它似乎正展翅飛翔，我仿佛看到了老師一筆一筆，一刀一刀的艱辛。是啊，任何事要想成功，沒有百倍的付出是不可能的。
有趣的剪紙藝術(shù)無處不在，它讓我們的生活充滿樂趣；讓我們的節(jié)日喜氣洋洋。我喜歡剪紙，這是一門有趣生動(dòng)的藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇53
我們學(xué)校是篆刻特色學(xué)校,我們很早就接觸了篆刻。不過，在這一段學(xué)習(xí)的路程當(dāng)中，我們也遇到了許多的艱難險(xiǎn)阻，下面就請聽我一一講來。
剛開始學(xué)習(xí)篆刻時(shí)，賀老師給我們介紹了有關(guān)篆刻的歷史。其中，讓我印象最深刻的就是：篆刻在中國的流傳已經(jīng)有2000多年的歷史了。這，使我們驚嘆不已！在刻字之前，賀老師先讓我們用宣紙附在他發(fā)給我們的朱文紙上拿鉛筆臨摹，兩、三級(jí)課后，我們便可以用刻刀在青田石上面刻字了！起初用刻刀刻字時(shí)，要先將青田石在沙紙上磨“8”字�？墒牵诳痰倪^程中，有兩點(diǎn)是最讓我們頭疼的。第一，刻的過程中，剛刻到一半，由于力氣不夠，石中的雜物就剔除不了了！第二，刻一橫的時(shí)候，刻刀會(huì)左跑右竄，這一橫刻下來就是歪七扭八的了！這時(shí)，我只好舉手向老師求助。沒有想到，老師輕而易舉地一刻就ok了，這對(duì)于他來說，簡直就是小菜一碟兒，直看得我目瞪口呆。我滿臉疑惑地問孫老師：“老師，為什么您能輕而易舉地就刻好了呢？”老師笑著說：“刻一橫時(shí)，由于石中有雜物，刻到一半你會(huì)覺得刻不動(dòng)了，這時(shí)，你便可以用切刀法，那樣就會(huì)好刻多了，你可以試試。”我按照老師的方法試了一下，果然很輕松地就把一橫刻好了，而且比上次刻得好看多了。就這樣，我又掌握了一個(gè)技巧：就是初學(xué)者刻一橫時(shí)，最好使用切刀法。通過篆刻的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，學(xué)習(xí)任何東西，你只有通過長期堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能達(dá)到熟能生巧的程度。當(dāng)我刻出媽媽的名字時(shí)，心里有一種說不出的喜悅——那，就是成功的喜悅！
藝術(shù)作文 篇54
今天我要給大家說說大家身邊的藝術(shù)：剪紙。
剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深得我的喜愛!
今天，我看到了一幅漂亮的剪紙畫，畫的是一頭老牛背著一個(gè)小孩，下面有她的哥哥接著他……在一個(gè)小村子里，住著一位小孩子，他有一個(gè)弟弟。他的爸爸、媽媽都出去打工了，只有他和弟弟在一起。他每天要做飯、洗衣，做所有的家務(wù)事，他自己還要上學(xué)，所以他每天都是早起晚睡的。他們家還有幾頭牛，每天他都要早早的起來放牛。這一天，他的弟弟看哥哥每天放牛悠閑自在的，他也想放放牛玩玩，也正好減輕哥哥的負(fù)擔(dān)。
他就對(duì)哥哥說：“哥哥，你每天放牛多累啊，今天也讓我也放一放吧!”哥哥說：“好吧，不過應(yīng)為你還不怎么會(huì)放牛，所以你中午就得回來。”他終于得到了允許，迫不及待的拿著鞭子，騎在一頭牛的背上，嘴里還說著：“駕，駕�！毕蛑∠呷�。這里長滿了青草，還有一條小溪和一棵樹，他累了，就在樹下玩，看就有牛跑了，就用鞭子抽他。他看快到中午了，就趕緊趕著牛回家了。
他到家時(shí)，哥哥已經(jīng)在門口等他了，都把飯做好了，就等弟弟了，他問：“今天玩得開心不開心啊?”“開心，以后有時(shí)間我還要玩。”弟弟答道。“好啊，我有時(shí)間讓你玩?zhèn)�夠，到時(shí)候，哥哥也去�！备绺缯f。
不要總把藝術(shù)想的高高在上，遙不可及，其實(shí)身邊的藝術(shù)無處不在，關(guān)鍵得看你有沒有發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛了。
藝術(shù)作文 篇55
“藝術(shù)”這個(gè)詞匯，似乎與我們互不相關(guān)。印象中感覺這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，是高雅者的職業(yè)或一種生活方式，跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。
但是，世界上并不是缺少藝術(shù)，而是缺少發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼光。
在我們身邊，一些愛美的人，不管男女老幼，每次出門前，都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說:“愛美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫，都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛好時(shí)尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語，傾訴自己的心情;在書包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛的卡通人物，使書包雅致美觀不再單調(diào);給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調(diào)，這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。
誰說藝術(shù)就一定是歌唱家唱的歌曲，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，畫家描繪的圖畫。有一種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人所創(chuàng)作的藝術(shù)，是從人們生活中挖掘提煉出的本質(zhì)美和自然美。正是有這樣無處不在的身邊藝術(shù)，才會(huì)使得我們的生活繽紛多彩，人們每時(shí)每刻都在享受藝術(shù)的美。
藝術(shù)作文 篇56
雪白的紙上，鉛筆聲“沙沙”作響，挑出細(xì)而濃的線條，密密地交織著。窗外搖曳著的銀杏，仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間，我又回憶起初學(xué)素描時(shí)那情景。
去年秋天，媽媽帶我去看畫展，跨進(jìn)門，整個(gè)畫展?jié)庥舻乃囆g(shù)氣息深深地吸引了我。我仰起頭，看著墻上一幅幅惟妙惟肖的畫，忽然，我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫吸引了。畫上的女子側(cè)著臉，后腦勺盤著發(fā)髻，神情像是有幾分憂慮。太真實(shí)了，簡直像真的。“這叫素描，是不是感覺真的有個(gè)人在你面前？”媽媽問我。“太厲害了，我也想試試�！钡诙煲辉�，媽媽就帶我去素描的興趣班體驗(yàn)。
走進(jìn)教室，我感到十分新奇。不僅是素描這門藝術(shù)，還因?yàn)榻淌业呐c眾不同：沒有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫架和凳子。我選好一個(gè)位置，學(xué)著另外幾位大姐姐的樣子，擺好畫架，放上畫板，和各種工具。老師教我先練排線，一筆一筆，大概十分鐘后，手臂很酸，便偷偷垂了下來。幾節(jié)課下來，幾乎只在重復(fù)練習(xí)，看著旁邊幾位同學(xué)都能畫圓柱體，我心里又受一層打擊。
回到家，我開始打退堂鼓——望著窗外的小公園里，小伙伴們都活蹦亂跳，我的心也不由飄出了窗子。霎時(shí)間，我想到了最近學(xué)的一篇課文《達(dá)·芬奇》，他擁有高智商，但也不斷練習(xí)著畫雞蛋，因?yàn)闆]有哪兩個(gè)雞蛋是一樣的。想到這里，我又再次拿起鉛筆，畫了起來。
就在今年的“萌芽繪畫大賽”中我榮獲一等獎(jiǎng)，捧著沉甸甸的獎(jiǎng)杯，內(nèi)心無比歡喜！
一年前對(duì)于素描我不斷地想著放棄，但現(xiàn)在我卻對(duì)素描愛不釋手。是素描讓我懂得：一分耕耘，一分收獲！
藝術(shù)作文 篇57
獨(dú)，是一種境界，是一種勇氣，更是一種享受。
獨(dú)坐，讓我想起了柳宗元的《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”一個(gè)剛下雪的午后，一位江邊的垂釣者。于是乎，聯(lián)想翩翩。
有人說，智者坐于菊，他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。這就告訴我們，獨(dú)坐并不凝固，還在思考。
也許，我們看慣了城市的車水馬龍，熙熙攘攘，有時(shí)候，就需要避開熱鬧，遠(yuǎn)離塵囂，找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。在某個(gè)朝霞映天的清晨，伴著鳥兒的第一聲啼叫，踏著第一縷晨光，手捧一卷書，細(xì)細(xì)品味，靜觀天邊的云卷云舒。也許是在某個(gè)起風(fēng)的黃昏，泡一杯香茗，靜靜地吮，漫看庭前花開花落。
在滾滾紅塵中，保持內(nèi)心的超然，體味“行到水窮處，坐看云起時(shí)“那種悠悠然然的心境。
獨(dú)行，是需要勇氣的。也許你會(huì)寂寞，但絕不會(huì)感到空虛。
在那下雨的午后，靜靜地走在林間小道上，微風(fēng)吹起耳邊的亂發(fā)，淡淡的花香混合著清新的泥土味在鼻翼邊游蕩，時(shí)而小雨打在臉龐。也許你會(huì)感到幸福，也許會(huì)痛苦，但那都是真實(shí)的，因?yàn)槟遣攀桥c自己心靈的對(duì)話。
偶爾，駐足回眸那走過的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的重負(fù)都卸盡了，一切的驕傲與輝煌都沒有了，希望盈滿心頭，所有你失去的，得到的，都釋然了。如今，你又回到了路上。
獨(dú)，真的是一種境界，在人生路上行走，有時(shí)候真的需要我們一個(gè)人享受“獨(dú)”的藝術(shù)，體味“獨(dú)”的境界。也許是在下雨的早晨，抑或是在起風(fēng)的黃昏……
藝術(shù)作文 篇58
童年就像一場夢，載滿了歡快的、痛苦的，難忘的、幸福的記憶。童年是多彩的：捉迷藏是紅色；游泳是藍(lán)色；跳像皮筋是黃色；說悄悄話是紫色……讓童年五彩斑斕。每當(dāng)一種游戲風(fēng)靡校園時(shí)，它們就變成了彩色的，給童年的夢添上了最美、最艷的一筆。而五彩的像皮圈就給了我一個(gè)快樂的夢。
看吶，這一個(gè)個(gè)小小的、圓圓的像皮圈，細(xì)而又有韌性。它們直徑約1.5CM，顏色有許多種：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、朱紅色、粉色……其中，我最喜歡的是藍(lán)白色的像皮圈，藍(lán)色是天，白色是云，愿祖國永遠(yuǎn)有藍(lán)天白云，讓我們在藍(lán)天下嬉戲，在白云下編織著精靈般的像皮圈。這是一場美麗而幸福的夢。
為了編出更好看的工藝品， 我和小伙伴們動(dòng)用了“魚桿的表弟”——針鉤、U型固定器、“S型鉤的堂哥”——S型雙頭鉤、底盤、飾品等等，大伙兒一起努力，終于編好了一根根美麗的像皮筋！
有趣的編織開始了，我先挑選了一根藍(lán)色的橡皮圈，把它“8”字型套在U型固定器上；緊接著，我把另外兩根藍(lán)色橡皮圈也套在了固定器上；然后，又用針鉤把最下面的橡皮圈挑起來，放在最上面的橡皮圈上；最后，我輕輕一拉，反復(fù)多次后，這根彩帶愈發(fā)長了，一種莫名的成就感牽著快樂的手走到我身前，讓我全身都充滿了喜悅……等編織到想要的長度后，就用S型雙頭鉤來結(jié)尾。我還用了一個(gè)桃心型的梅紅色飾品來裝飾我的橡皮筋，讓它既漂亮又美觀！
在我手指的上下翻飛下，一件件漂亮的作品誕生了：手環(huán)、跳繩、像皮筋……它們花花綠綠、或長或短，它們就是童年夢里的閃光點(diǎn)！I love 橡皮圈！
一件件作品、一個(gè)個(gè)夢，這些夢，會(huì)成為我童年最美的回憶！這些夢將成為一個(gè)杯子，一輩子陪伴著我！
藝術(shù)作文 篇59
生活中，民間藝人處處有，但你真的細(xì)心觀察過他們的收益嗎？
小時(shí)候，媽媽帶回一副糖畫，充滿好奇的我立刻拆開包裝品嘗，就此，我展開了對(duì)糖畫的“尋根問底”之旅
一天，我走在大街上，突然看到一個(gè)人群簇?fù)淼臄偽唬覕D進(jìn)人群一看，這正是我心心念念想要的糖畫！攤位不大，攤主是位中年婦女，她長著一頭烏黑的齊脖的長發(fā)，大大的眼睛，臉上已經(jīng)有了歲月的痕跡，她衣著樸素，一身黑。我走上前去，立刻與她攀談起來：“阿姨您做這行多少年了？”她邊做邊回答：“好多年了，我也記不清了�！睗u漸地，人們都已散去。我找到了絕佳的觀賞時(shí)間。阿姨正在做“龍”，她輕輕舀起一勺糖汁，順著勺口澆到刻板上，粗樸中透著靈巧，一點(diǎn)點(diǎn)，她握著勺柄的手似乎帶著魔力。到紋“龍身”了，“龍身”是關(guān)鍵的部分，可阿姨一副悠然自得的樣子，手腕往左那么一撇，唉!會(huì)不會(huì)動(dòng)靜太大了！原來阿姨采用的是由粗到細(xì)，由稀到密的畫法，她那嫻熟的技法使“龍”的身體，大小稀密無可挑剔。此時(shí)，阿姨突然停住了，我趕緊問道：“怎么了？”她不緊不慢地說：“你看，這里已經(jīng)被風(fēng)吹糊了，我需要再修飾一下�！蔽也呕腥淮笪颉Ｒ粫�(huì)兒功夫，這栩栩如生的龍就做好了，“哇！好漂亮啊！”我稱贊道。再看看阿姨面前，有的是動(dòng)物，有的是人物，上面還有一些字呢……為了表示感謝，我買了阿姨一幅十元錢的“竹仙女”。
區(qū)區(qū)一位做糖畫的阿姨就已能把民間藝術(shù)表現(xiàn)得淋漓盡致，可見民間藝人無處不在啊！只有尋訪，我們才能獲得一次彌足珍貴的藝術(shù)之旅！
藝術(shù)作文 篇60
生活中的藝術(shù)無處不在，在世界的各個(gè)角落，都有著藝術(shù)的聲音�！八囆g(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡單，卻是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進(jìn)的方向，而這時(shí)就必須穿過它，不可以繞過它。
在唱戲的過程中，要控制好聲音的高低，而這個(gè)過程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復(fù)不停地練習(xí)，只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個(gè)過程就要花費(fèi)這么多的精力，更別提全部過程了。
唱戲時(shí)要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來，就會(huì)造成極大的影響。
看一回戲，這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開頭是長的，如山泉從幽谷中蜿蜒而來，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過唱聲釋放出來，向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的苦練的成果！戲曲久久回響在場內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動(dòng)人心弦的唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它像一只火燭，不會(huì)泯滅。
看戲講究的不僅是看，還要會(huì)聽，看與聽結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。
有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志；有的則是感人肺腑，讓人無法控制自己的情緒；有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。
藝術(shù)是充滿魅力的，不管是什么藝術(shù)，都有著最獨(dú)特的一面。戲曲是美的，它已向人們打開了藝術(shù)的大門，人們怎么能不進(jìn)去欣賞一番呢？
藝術(shù)作文 篇61
圓腦袋，壯身子，粗胳膊，不知這位大漢能在米上刻出怎樣的藝術(shù)呢?
我來到古鎮(zhèn)，便壓抑不住自己的興致，可老天爺卻偏偏不領(lǐng)情，烈日炎炎，仿佛太陽就在頭頂。
走著走著，一個(gè)不起眼的小鋪?zhàn)屛彝Ｏ铝四_步。這鋪?zhàn)娱T面不大，而且在角落里，可能很少會(huì)有人發(fā)現(xiàn)吧。我慢慢走近，是一位大漢坐在板凳上拿著一根又細(xì)又長的鐵棒，在琢磨著什么。我悄悄地走過去，發(fā)現(xiàn)他的手中有一顆米。他用鐵棒一點(diǎn)一點(diǎn)地琢著米，耳邊的’’嗒嗒”聲從未停止，頭和整個(gè)身子一動(dòng)不動(dòng)，入了神。每過一會(huì)兒，便換個(gè)地方繼續(xù)刻，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)了多次，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)近在咫尺的我�！斑祝雷由显趺从斜竟旁娢�，難不成要把古詩刻在上面？”我喃喃自語到。“小朋友，你待會(huì)兒就會(huì)知道了”那位大漢終于說了句話。
我還有些半信半疑，直到……
沒過多久，他放下了手中的鐵棒：“好了，你來看看吧�！蔽夷闷疬@顆晶瑩剔透的米，仔細(xì)打量著，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有些許凹凸不平的地方，但又似乎沒有字。我拿起一旁的放大鏡再一次端詳。這下真是不看不知道，一看嚇一跳啊。只見上面清清楚楚地刻著幾行工整的詩句——李紳的《憫農(nóng)》。我明白了其中的深意，也感受到了將此詩刻在米上的絕妙之處。能在這么小的物體上刻出這么工整的字更是不易。不知不覺中，我已被這烈日曬得汗流浹背，耳邊各種各樣的驚嘆聲從來沒有間斷過。那位雕刻的大漢轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說到：“看到了吧，這是米上的藝術(shù)。你看著它小，但我要把它做好，那可不是件易事。”他對(duì)我笑了笑，臉上洋溢著成功的喜悅。
說得真好，這是米上的藝術(shù)，也是民間的藝術(shù)，更是凝聚勞動(dòng)人民智慧的藝術(shù)。
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