【推薦】記憶作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的記憶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
初中，我們不知不覺就這樣認識了。
記得我們剛開始見面時，我對她印象不是很好，還有點不是蠻喜歡她，總感覺和她之間就是一道跨不過去鴻溝。我記得她有一張瓜子臉，臉上有幾顆痣，他很瘦，挺大方的。我們是怎樣成為好朋友的，我都不知道，呵呵，就這樣，原來兩個一言不語的人，莫名其妙的成為了那種無話不談的知心朋友，現(xiàn)在想起來，我都覺得不可思議，呵呵，可是人生就是這樣，總是在不經(jīng)意之間就來一個大驚喜。在一次班上搞活動時，老師把我和她放在一起，剛開始我還有點不服氣，說，怎么和她在一起了，我又不敢當著老師的面說，只能一個人在旁邊生悶氣，過了一會，想通了，覺得和她在一起也不是壞事，反倒可以好好認識她，看看她是一個怎樣的人。我們到同一組了，我不知道怎么跟她聊起來，就傻傻的聊了幾句，最后我看他人挺不錯的，又挺直的，就越來越來喜歡和她在一起玩了。
慢慢的，我們成為了朋友，接著，我們一起瘋，一起鬧，一起罰站，一起被老師批評，一起學習，那個時候，我們的關系一天比一天好，一天都舍不得離開對方，我記得那個時光是在我初中二年里過得最美好的'一段時光，可是，有句話說得好，朋友玩時間長了，遲早會有矛盾的。
我們之間因為一些原因，就這樣冷戰(zhàn)了一段時間，那段時間是真的很不好過，好像我的生活里已經(jīng)習慣了她的存在，習慣了她在我耳邊對我叫著寶貝，習慣了我每天起床起遲了，他會撓我癢癢，習慣我們之間的一切一切，可是一切都停留在了過去。最后聽到的只是，她沒讀了。
以后，我們之間都沒有聯(lián)系了，我以為我們之間的友誼可以天長地久，原來是我錯了，再好的朋友時間一長，也會淡的，你給我的回憶，只能留在過去，這個朋友，我會好好珍惜，因為這是第一個讓我哭過，笑過的朋友。
記憶作文 篇2
來到蘆葦蕩深處，面朝著歸屬于候鳥的沼澤地，纖細的風兒躲著迷藏，在和蘆葦叢嬉戲，逗得蘆葦發(fā)出沙沙的笑聲。候鳥拍打著翅膀，小巧玲瓏的腦瓜扭過去撓著癢癢，潔白的紗羽伴隨低回婉轉的鳴叫，飄飄灑灑，像仙女般優(yōu)雅地落下，閉上眼，我伸出手想要接住，它卻落到我的臉上，柔軟細膩的羽毛就像擺動的'紗裙，也隨風飄進了我的大腦深處，仿佛自己就變成了這只一模一樣的鳥。
我讀到過這樣的一段話：有的候鳥一生要遷徙無數(shù)次，它們每年要從南極飛回北極，又要從北極飛回南極，一年要飛四萬多公里，不管是遇到冰雪，風沙還是雨水，照樣跨洋過海，累過，也傷過，它們從不放棄，始終要回到自己的根處。
我想，在候鳥的記憶中，根伴隨自己一生，直到生命盡頭，而在人類的記憶中，根又為何物呢？
老師告訴我們，人在生命的盡頭，心中牽掛的不僅僅是家人，更是自己的故鄉(xiāng)。是啊，故鄉(xiāng)從小伴隨孩子們度過愉快的童年，它像煙火，把光芒的溫暖送給童年，它像綻放的花，把美麗與芬芳贈給青年，它像太陽，把溫馨的港灣呈給老年。我猜，這正應了落葉歸根這個詞。
我們不是只有在孤獨惆悵中，才會想到那個家，才會懷念那美好的回憶，才會回味那溫暖的懷抱。應不論身在何處，不論走向何方，我們都要把最虔誠的心留在根處。因為那里有我們生命最初始的快樂，也許只有粗茶淡飯，也許只有斷壁殘垣，那都將是一輩子的記憶猶新。是它哺育我們的身，滋潤我們的心，用甘甜的泉水為我們提供源源不斷的力量，讓后來的生命展現(xiàn)無窮的魅力，輝煌時我們應感激它，失意時我們應思念它，閑暇時我們應想起它，讓它注入我們心靈最深處去。當你在一步一回頭地離開它時，就有一個堅定的信念：我一定會回來的。只有這里的一切的一切永遠屬于我，我也只屬于這里。正如歌詞：一年過了一年，啊，一生只為這一天，讓血脈再相連。
記憶作文 篇3
時間如一蓋沙漏在不經(jīng)意之間飛逝著，也如一灣溪小晝夜不停地流動著。歲月在你和我的面容，心身，嗓音上刻畫了一道道珍貴的印跡。而那最深刻，最美好，最永恒的記憶卻一直在我心間游動。
時間的飛逝，光陰的流轉，如今的我已是七年級團隊中的一份子，但每當回想起與你相識相知的日子！心中便滿是留念和幸�！�
天是蔚藍的，不時會漂浮著幾絲柔轉的云彩，而路旁的花朵，樹葉和小草經(jīng)過雨水的滋潤，更體現(xiàn)出春天別樣的美麗，芬芳與清新。美好的早晨就是你我相識的開始。
在主席臺上介紹自己的你，聲音柔美動聽，頭發(fā)黑亮輕揚。在班級的講臺上，你的面貌更加清晰了；柳葉似的靚妹，兩個可愛有圓潤的小耳朵，一張手掌大一點的瓜子臉，而那兩顆眼珠好像鑲上去的黑葡萄，不但水靈靈，而且炯炯有神。那小巧而挺立的鼻子在臉上更是錦上添花。
平時我學習上有困難或學不懂是，總是去找你，而你也不厭其煩地幫助我，知道我。為我打氣。在我學習成績下降時，你總是跑來關心我，用閑余的時間為我找出犯錯的問題點，鼓勵我下次注意，不要粗心，要繼續(xù)努力！在當我成績上取得成功時，你卻在一旁微笑的看著身處光明的我，你用眼神告訴我你要虛心，不要驕傲，自大。我一直不明白，如果沒有你，我會成功嗎？會有如今的成績嗎？
當年的我們總是調皮淘氣時，不明白你的用心良苦，給你增加麻煩，讓你生氣。調皮淘氣的我們會把教室的窗戶打碎，是你獨自一人承當責任，接承校長的責罵。回來的時候眼簾中再無那晶瑩的淚光，只是笑著面對我們；同學之間的矛盾，也是浪費你多天午睡的時間才化干戈為玉錦。六年的時光匆匆地流動了，六年中，不知把你氣哭了多少次；六年中，不知把你苦口婆心說的話淡漠了多少次；六年張，不知把你認真查找的資料馬虎了多少次。六年……六年的光陰已過，正如：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。你不可能再陪伴我們了。但您永遠是我的`朋友、我的長輩，我的姐姐們也是我的——老師！
稚嫩調皮的我們如今以身體健壯。而一去不回的時光好像落在地上的一支筆，當你拾起來的時候，才發(fā)現(xiàn)光陰已經(jīng)悄然流逝。一聲老師，包含了太多，有責任，有耐心，有淚光，有汗水；以上老師，讓您承下了多少煩惱和辛苦；以上老師，讓您的雙鬢有了一絲絲銀白。臉上有了一道道皺紋。曾經(jīng)的青春與年華不再返，但我知道：時間的記憶卻會如哪砂礫包裹成為珍珠。日漸柔變！
記憶作文 篇4
人生在世,漫長而又短暫。有的東西必須長久的等待，有的東西則轉瞬既逝,一一散盡。唯有那徜徉流連的記憶，恒久不變。給人帶來溫暖，給人帶來傷悲，給人帶來恐懼……
我幻想著,假如有一天,人類的記憶可以復制移植,那么,我們的生活將會如萬花筒般豐富多彩，珍存的記憶將交織成一幅壯美的人生風景長卷，隨著時間延展。
假如記憶可以移植，我會將童年時那純真無暇的美好，移植到我現(xiàn)在的記憶中,盡情享受那沒有痛苦，沒有糾結的生活。正如清代詩人高鼎在《村居》中描繪的那樣：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！鄙踔翆σ宦暵暋澳銒尳心慊丶页燥垺钡暮魡径疾灰詾橐�。我會叩問心靈,整理成長留下的快樂，繪成童年的美妙彩虹。
假如記憶可以移植，我會取出埃里�！ゑT·法金漢的思緒，去那戰(zhàn)火紛飛的凡爾登，感受正值意義上的殘酷，耳邊是不斷的爆炸聲和槍炮聲，眼前是一片撲騰的煙塵廢墟，遠處受傷的士兵向我爬來，控訴著戰(zhàn)爭的殘酷與罪惡。這時，我會把世間美好記憶移植，傳遞良知，擊敗暴力與死亡的威脅，制止戰(zhàn)爭……給他們移植清新美好的記憶，大家享受瓦爾登湖的明媚清澈，感受挪威大森林的清新，欣賞鄂爾多斯草原的夏季風情……讓行將泯滅的良知復蘇。
假如記憶可以移植，我希望可以把著名行者徐霞客的記憶移植。這樣我可足不出戶，就痛痛快快地游覽祖國名山大川，任時光流逝，仍記憶猶新，歷歷在目，那該多好呀！冬天欣賞南海風光，夏天享受北國雪域，春天觸摸八達嶺的楓葉，秋天遨游如茵的.蒙古草原……名山大川任我飽覽。
也許不遠的將來，真的可以實現(xiàn)太多的假如。世間的事情唯有記憶最為絢爛而彌足珍貴，生命只有一次,而死亡只是瞬間。當生命停止的一剎那，我們能留給世界什么呢？只有珍貴美好的記憶，供后人享受利用。
這被移植的記憶,是和平的薪火，代代相傳；是橄欖枝，枝枝交錯，世紀相連；是創(chuàng)新的思想，將你我推動。它將文明和諧與創(chuàng)新，以及前人的思索，今人的責任與后人的感悟承傳。
收起長卷，掩卷沉思。假如記憶能夠移植，生命將創(chuàng)造奇跡，生活將絢麗多彩。我在等待著，期盼著這個夢想成為現(xiàn)實。
記憶作文 篇5
從家到補習班20分鐘車程，姥姥怎么說都不讓我自己走。即使我已求得爸媽同意可以獨自前去，但在姥姥面前就成了一紙空文。哪怕我在前面快走，想甩掉她，誰知剛上公交車，就聽見讀卡機突然報了一句“壽星卡”，驚詫之時回頭一看，只見姥姥已經(jīng)喘著氣扶著黃色的欄桿努力向前擠，美加凈護膚霜的氣味撲面而來，我算徹底心服口服。
我童年的記憶里更多是關于姥姥的。她是個利索的人，始終都是短發(fā)，走路雷厲風行。小時候我穿好衣還睡眼朦朧著呢，姥姥已經(jīng)用那雙大攏住我的頭發(fā)，梳兩個小揪揪。“她的手可有勁了，總是會把我弄疼”不過正是這雙有力的手扎的辮子，即使我再怎么瘋，從來都沒有散過。
送我上學，一送就是十幾年。先是上幼兒園，那時我還不到姥姥的腰，我很喜歡她粗布衣角拂過我臉的`感覺，喜歡那種被洗衣液浸過，被陽光曬得暖暖的衣服的氣味。我的手總是被她緊緊攥著，沒錯，是攥著，那是一種只用把手交給她，完全不用擔心這只手會突然松開的心安。每天上學，你都可以自在地蹦跶，隨著小辮的搖擺上跳下跳。每天上學都會看見幼兒園大門口的話“高高興興上學，平平安安回家”。心想：有姥姥牽著還怕不平安嗎？總是從這雙攥出一手汗的手中松開又交到老師那雙細膩的手中時，姥姥的使命才算完成。日復一日，姥姥護手霜的氣味也留在了我的手上，更留在了我那七年的記憶里�，F(xiàn)在，也是手被攥著，就像當年一樣。
后來，我去了另一座城市，姥姥沒有和我一起，還居住在那棟墻腳爬滿藤蔓的老式高層里，那熟悉的氣味兒和生活場景都留在了記憶之中。再后來，家里有了妹妹需要姥姥照顧，姥姥姥爺過來和我們一起住了。而我，卻因為繁重的學業(yè)，很少在姥姥身邊撒嬌，也很少和姥姥聊天，而是常常把自己封閉在書山題海中。
聽，妹妹又發(fā)出咯咯的笑聲，伴隨著奶聲奶氣的一句：“姥姥，你的手好香��！”不知那個小家伙和姥姥又在玩什么呢？是姥姥在和她玩手影游戲，還是在翻交交繩？我的思緒不禁悠然神飛……
記憶作文 篇6
星期天，我閑著沒事，便翻開自己的成長相冊，逐頁欣賞自己的相片。相片記載了我從出生到現(xiàn)在的各個階段。其中，一張我三歲時和奶奶一起在草坪上拔草的照片，引起了我無限的回憶。
奶奶是個退休教師，從教近四十年，當過教導主任和校長。因爸爸媽媽工作忙，小時候我一直與爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶非常疼愛我，教了我不少東西。
我們住在江蘇的一個小縣城里，那里的'小區(qū)不象上海有專門的物業(yè)，樓前屋后無人管理，經(jīng)常是道路上垃圾飄飄，綠化帶里雜草叢生，一個字，就是“臟”。奶奶想：反正退休在家，也沒有什么事情。搞搞衛(wèi)生，權當鍛煉身體，爺爺也很支持。于是，奶奶當起了義務管理員，經(jīng)常掃地、拔草，我也跟在奶奶后面，樂顛顛的去追被風吹起的廢紙，有時拿起工具，學奶奶樣去除草。奶奶也不失時機地教育我要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。還說文明習慣要從小事作起，不能隨地亂扔垃圾，垃圾要及時送垃圾箱……每當我按奶奶的要求做時，奶奶總夸我是“好孩子”、“乖孩子”。
一個夏天的傍晚，奶奶帶我去草地玩球，看到一些雜草，順手拔起草來。我也學著奶奶的樣子，認真拔草……，不知過了多久，我忽然聽到有人叫我，剛一抬頭，“喀嚓”一聲，原來，爸爸不知道什么時候站在面前，給我們拍下了這張珍貴的照片。
隨著時間的流逝，我也逐漸長大，從小受到奶奶的言傳身教，使我懂得了愛集體，講衛(wèi)生的道理。不亂扔垃圾，并能將垃圾及時送垃圾箱。在學校里，我經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，整理課桌，關好門窗。在小區(qū)里，我也多次和奶奶一起參加義務勞動。
每當我翻到這張照片，奶奶帶我一起勞動的情形又一次浮現(xiàn)在我的面前，奶奶親切的教導言猶在耳：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們的家園才會更美麗。
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