老師離開的時(shí)候作文（精選23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師離開的時(shí)候作文，希望能夠幫助到大家。
老師離開的時(shí)候作文 篇1
“我出去有點(diǎn)事，你們自己在班里寫作業(yè)�！崩蠋焷G下這句話，便拔腿往門外走去。教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
“來(lái)！我們玩！”幾個(gè)男生迅速抓起抽屜里的三國(guó)殺，玩了起來(lái)。楊宏偉大聲招呼熊培宇：“繼續(xù)玩Q寵大樂斗！”還有的在交頭接耳，有的人莫名其妙地大笑起來(lái)，而許源昊則抽出作業(yè)本狂寫起來(lái)。
我打開作業(yè)本，正要?jiǎng)庸P，可是班里太亂了，根本寫不了。我皺皺眉頭，干脆合上本子，看著楊宏偉玩“Q寵大樂斗”�！拔亿A了！”楊宏偉手舞足蹈地說(shuō)，“羊魔王贏嘍！我們?cè)賮?lái)一局！”他正要繼續(xù)玩，忽然班里安靜了下來(lái)，大家面面相覷。楊宏偉臉上燦爛的笑容也“啪”地掉了下來(lái)，他警惕地環(huán)顧四周，問我：“老師來(lái)啦？老師來(lái)啦？”熊培宇慌忙地抽出語(yǔ)文書，假裝在看書，連自己翻在哪一頁(yè)都不知道。正在這時(shí)，楊宏偉大叫一聲：“咳，老師沒來(lái)！”班里的同學(xué)都松了一口氣，又吵鬧起來(lái)。還有兩個(gè)同學(xué)距離很遠(yuǎn)，正打著“長(zhǎng)途電話”，可由于班里太吵，通話質(zhì)量太差，倆人只好打消了念頭……
“咚、咚、咚！”王老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，為我們拉響了警報(bào)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都一本正經(jīng)地打開課本，假作認(rèn)真地看書。唯有徐澄達(dá)還在高談闊論，連王老師走了進(jìn)來(lái)也渾然不覺，被老師逮個(gè)正著。他嚇得吐吐舌頭，不敢說(shuō)話了。
老師在與不在時(shí)可真是天壤之別�。�
老師離開的時(shí)候作文 篇2
今天早晨馬上就要去食堂吃飯的時(shí)候，我看到馮老師背著他的挎包頭也不回的就走出了校門，我的心情立刻就跌到了谷底，馮老師不在就要張老師帶班了，一天都要上數(shù)學(xué)課，好無(wú)聊啊，“馮老師你不要走�！�
這個(gè)時(shí)候有人說(shuō)馮老師要去參加一個(gè)婚禮，今天上午都不在估計(jì)要下午回來(lái)，只要馮老師能回來(lái)就好，我心中暗暗自喜，第二節(jié)課下課，我們佩戴好紅領(lǐng)巾跑著去了操場(chǎng)，我站在隊(duì)伍里期望能看到馮老師的身影，可是我沒有看到馮老師的身影，馮老師在哪里啊，我的心中不禁這樣想，到了中午吃飯的時(shí)候，我還是沒有看到馮老師的身影，我的心情又跌入了谷底，為什么馮老師要去參加婚禮呢？我們每天都上數(shù)學(xué)課也是非常累的，到了宿舍馮老師還是沒有回來(lái)，我有沒有看到了馮老師，為什么啊？
到了下午的第二節(jié)課的時(shí)候我聽到有人好像看到了馮老師的身影，下課了我在廁所回來(lái)的途中聽他們說(shuō)馮老師真的回來(lái)了，我立即跑回到了教室里，看到馮老師那熟悉的背影，我的心情立刻就變好了。
老師離開的時(shí)候作文 篇3
今天早晨，上完第一節(jié)課后，就沒有見到馮老師！
馮老師走了之后，我們就不像往常一樣一直上開心、有趣的語(yǔ)文課文了，而是一上午動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課，我們都不知道馮老師到底干什么了。我想：應(yīng)該是去組織跳舞的人了，但是看了看跳舞的人，并沒有走，于是，我就打消了這個(gè)念頭。就在我剛剛打消了這個(gè)念頭的時(shí)候，突然聽到有人說(shuō)：“馮老師去主持婚禮了！”我下了一大跳，馮老師去主持婚禮了，會(huì)不會(huì)一天都不會(huì)來(lái)了，我想都不敢想，非常的難過(guò)，因?yàn)榻裉煲徽於紱]有馮老師開的玩笑，沒有馮老師的聲音，也沒有馮老師的影子，我們要上一整天的數(shù)學(xué)課了！越想越頭疼！
下午第二節(jié)下課，我們正在想馮老師的時(shí)候，馮老師終于推門而入了，我們高興極了，一邊想著不用再上數(shù)學(xué)課了，一邊想著馮老師回來(lái)了，我們問東問西，都很關(guān)心老師，沒有馮老師實(shí)在是一天都過(guò)不下去，一刻都呆不下去，可是馮老師回來(lái)了有沒有有趣、開心的語(yǔ)文課，因?yàn)橛腥藛栺T老師：“下一節(jié)課上什么課？”老師說(shuō)：“照著課程表上的寫，我們是失望極了，已經(jīng)上了那么多的數(shù)學(xué)課了，又要上一節(jié)，雖然很難過(guò)，但是馮老師回來(lái)了！
沒有馮老師，我們一天都過(guò)不下去！
老師離開的時(shí)候作文 篇4
清早，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我的好朋友告訴我語(yǔ)文老師出差一天，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，這代表我可以少上兩節(jié)語(yǔ)文課。
可現(xiàn)在，班級(jí)里像一盤散沙，有的在叫：“語(yǔ)文老師破天荒地出差了，我自由了！”有的在座位上玩，還有的在黑板上畫畫。副班主任要是將這表現(xiàn)告訴語(yǔ)文老師，那大家可就慘了。
老師走了，班長(zhǎng)可以說(shuō)連什么“權(quán)利”都沒了，晨讀的時(shí)間班長(zhǎng)為了讓同學(xué)聽話，只好“威逼利誘”了，班長(zhǎng)說(shuō)：“你們?cè)俪�，我就把你們記下�?lái)告訴老師，表現(xiàn)好的，獎(jiǎng)勵(lì)一百班幣。”頓時(shí)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽見。我想，他們可能是害怕老師或想得到獎(jiǎng)勵(lì)吧！
但是，語(yǔ)文老師走了并不代表不用上語(yǔ)文課，其他主課老師紛紛來(lái)“搶”課時(shí)，我非常生氣，為什么體育老師不來(lái)?yè)屇兀?/p>
我很擔(dān)憂，如果老師回來(lái)后，班長(zhǎng)把這段時(shí)間的表現(xiàn)告訴老師，我們?cè)撛趺崔k？
老師離開的時(shí)候作文 篇5
今天，我和平常一樣來(lái)到學(xué)校，然而這一天卻并不開心。一到位子上，蒲洋鳳就對(duì)我說(shuō)：‘’王老師下一個(gè)星期就走了。‘'’走了‘’的意思是我們要換新的語(yǔ)文老師了。在心中我不知為什么心中有點(diǎn)傷感。過(guò)了10多分鐘，王老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，我只是愣愣的看著她。那語(yǔ)言好像永遠(yuǎn)也聽不夠，那慈祥的面孔好像刻在我的腦子里。
試卷發(fā)了下來(lái)，腦子里有一股沖動(dòng)：一定要要比平時(shí)考的90多分還要好，把好分?jǐn)?shù)作為禮物給老師，在王老師在時(shí)的最后一個(gè)考試�？荚嚭�，試卷發(fā)了下來(lái)。我要吐血了，覺得有點(diǎn)對(duì)不起老師。我竟然考了87.5。我懷疑改試卷的人改錯(cuò)了。事實(shí)上，他們也錯(cuò)了。一看程宇航才考了89分。我暈要暈死了：我因少了一個(gè)多字，造成語(yǔ)句不通順，扣了2分。又因縮句多了2字被扣了2分……真是‘’一失足成千古恨‘’。
不過(guò)老師說(shuō)下星期還要考試，我一定要加油，考一個(gè)最出色的送給我們的語(yǔ)文老師王曉老師。不過(guò)我還是舍不得老師呀，也許是因?yàn)槔蠋煆乃哪昙?jí)教到現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)的原因吧。即使老師現(xiàn)在不去進(jìn)修學(xué)習(xí)�？傻任覀冃W(xué)畢業(yè)了，可總有一天會(huì)分離呀。不要以為我在拍馬屁，寫作文是為了什么。詩(shī)人像李白他們就是借詩(shī)表達(dá)自己思鄉(xiāng)的感情。我寫作文是為了表達(dá)我自己的感情。也許這就是所謂的‘’分久必合，合久必分‘吧！！
老師離開的時(shí)候作文 篇6
“叮鈴鈴……”，上午自習(xí)的鈴聲響了。徐老師照例在班上“關(guān)照”我們：“不準(zhǔn)說(shuō)話！不準(zhǔn)下座位！安心干自己的事！”說(shuō)完，老師就回辦公室了。 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。你可別覺得這是好現(xiàn)象，瞧，一個(gè)男生輕手輕腳地溜到門邊，迅速向門外望了望，然后以及其標(biāo)準(zhǔn)的南京腔朝班里喊道：“徐老師走了！”剎那間，班里雞飛狗跳。鼓掌聲、歡呼聲、尖叫聲，響成一片。有的男生甚至還站起來(lái)大呼：“喔喔，人民解放了！”呵，那時(shí)，我突然有了一種錯(cuò)覺，好像我并不在教室里，而去了菜市場(chǎng)。沒等我想象完，那些男生就一起起哄，連椅子帶書包一起搬起，圍到一張桌子旁。大部分女生倒沒什么動(dòng)靜，好像剛才的鬧劇都沒發(fā)生過(guò)一樣，依舊干自己的事。她們有的看書，有的畫畫，有的寫作業(yè)。只有少數(shù)女生聚在一起，唧唧喳喳，不知道在聊些什么。 一會(huì)兒，女生都靜了下來(lái)，但男生還是一刻都不想消停。那邊一會(huì)兒傳來(lái)班歌《we will rock you》,一會(huì)兒傳來(lái)cf中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一會(huì)兒又傳來(lái)邁克杰克遜的歌。不一會(huì)兒，許多女生被他們的“精神”“鼓舞”了 ，也跟著一起唱起來(lái)。但有些人的嗓音并不動(dòng)聽，女的像母雞，男的像公雞。“咯咯咯，咯咯咯……” ，大家爭(zhēng)先恐后地在“下蛋”，“打鳴”。教室從“菜市場(chǎng)”變成了“養(yǎng)雞場(chǎng)”，鬧得一發(fā)不可收拾�？蛇@時(shí)，正在門邊當(dāng)哨兵的那個(gè)男生又喊道：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了！”于是，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)又回到了自己的座位上。 教室重又恢復(fù)了一片安靜……
老師離開的時(shí)候作文 篇7
我人生中重要的人——老師。你是偉大的，平凡的，您就像我的媽媽一樣愛護(hù)我、呵護(hù)我、教導(dǎo)我臨近畢業(yè)，我不想離開你。我離不開你的聲音，你的笑容，你對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)。
一年級(jí)的我是幼稚的，無(wú)知的，膽小的，是您讓我成熟了，勇敢了，讓我懂得孝敬父母，是您讓我的知識(shí)寶庫(kù)變得豐富多彩。小時(shí)候的我覺得您就是老師，讓人尊敬的老師，現(xiàn)在我覺得您就像我的母親教導(dǎo)我，愛護(hù)我。覺得您是我的朋友聽我講述我的煩惱。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師你是偉大的！”
老師你日夜不停地工作，只問了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)您卻在備課；當(dāng)我們?cè)诜偶贂r(shí)，您卻在不斷地消費(fèi)“腦細(xì)胞”不斷的想辦法讓我們的成績(jī)更進(jìn)一步。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師你辛苦了！”
老師你日夜疲倦我還惹你生氣，我以后一定懂事我在讓你生氣了，不會(huì)再讓你為我頭疼。
記得第一次和您擁抱，那是溫暖的、充滿愛的，即便當(dāng)天天氣不好，那也讓我感覺到了溫暖。投入您的懷抱時(shí)，我覺得自己并不是您的學(xué)生好像您的孩子一樣。您緊緊地抱著我，我躺在您的懷里那時(shí)我感覺自己好幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師就像我的好朋友一樣。
老師我不想離開你，不想離開你的笑容，你的聲音。但是我終究還是要離開你，盡管我是多么的不舍得。老師我愛你，永遠(yuǎn)愛你。您的身影永遠(yuǎn)在我心里，我第一個(gè)老師。
老師離開的時(shí)候作文 篇8
天空萬(wàn)里無(wú)云，樹葉子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，微風(fēng)吹過(guò)，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。樹下，同學(xué)們坐在石凳上，津津有味地看書，操場(chǎng)上？
僅管這只是幻想，我依然十分期待：都說(shuō)中學(xué)生累，到底作業(yè)有多少；都說(shuō)中學(xué)生苦，到底軍訓(xùn)生活是怎樣的；都說(shuō)中學(xué)生朵樂，到底會(huì)有什么樣的收獲呢？這些我都一無(wú)所知。
開學(xué)了，我們也因此而踏實(shí)地走了軍訓(xùn)生活：操場(chǎng)上，人人穿軍裝，戴軍帽地站在大太陽(yáng)底下，從額頭冒起，開啟了它的旅途：它渡過(guò)眼睛，順著臉頰，流過(guò)嘴唇，到達(dá)下巴尖，＂嗒＂的一聲。變成小小的水花，散了。旅途結(jié)束了。一絲絲痛意從腳根傳來(lái)，脖子也酸了，舌頭舔著干裂的嘴唇，喉嚨都快冒煙了。＂報(bào)告教官，我要喝水＂＂不允許＂宏亮的聲音從我耳邊響起，我表面上不以為然，心里卻已經(jīng)絕望透頂了。
轉(zhuǎn)眼間，維持一個(gè)星期的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們回歸課堂。
上課時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犝n，下課便要寫課堂作業(yè)，晚上回家，寫作業(yè)也要寫到九點(diǎn)到十點(diǎn)，細(xì)細(xì)算下來(lái)，并沒有多少休息時(shí)間，這可能就是累吧。
人是在逆境中成長(zhǎng)的，軍訓(xùn)也許就是這逆境吧，它讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓我們勇敢而有毅力，堅(jiān)強(qiáng)而有耐心，學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人？如果你認(rèn)真寫作業(yè)，那作業(yè)本上那密密麻麻卻格外整齊的字，則會(huì)讓你感到自豪。
老師離開的時(shí)候作文 篇9
老師正在上課，突然有電話打給他，老師只好叮囑我們看書，讓班長(zhǎng)李楊來(lái)管理紀(jì)律。
老師一出門，教室里一片混亂。有名的搗亂鬼葉俊輝，他從第一排直沖到最后一排和陸敏打架，他倆好像和誰(shuí)都有仇似的，一到下課就打架，其他的人都在吶喊“打得好！”有的甚至在鼓掌助威，教室里一片混亂，連班長(zhǎng)李楊也管不住，他又去講臺(tái)上想辦法。過(guò)了一會(huì)兒，李楊想找?guī)讉�(gè)力氣比較大的男生去拉住他倆，李楊叫了王孝雨、毛振宇和孫天悟，他和王孝雨去拉住路敏和葉俊輝，毛振宇和孫天悟去判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于“平息”了。
教室還有一些同學(xué)都在安安靜靜地看書，不一會(huì)兒，后面幾排的人在玩大餅油條，班長(zhǎng)氣的火冒三丈，一個(gè)手掌重重地拍在講臺(tái)上，后面的幾個(gè)人立刻安靜坐在那動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)路敏把前面一位同學(xué)的書扔下窗外，李楊問：“這是怎么回事？”同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲沂衷谧グW時(shí)，不小心把路敏的筆打到地上了，我又幫她撿起筆，又向她道歉了，可是她毫不留情的把我的書扔了下去�！崩顥钜宦犃⒖套屄访粝氯鞎�要向這位同學(xué)道歉，并寫一張認(rèn)錯(cuò)書。剛處理完這件事，老師就回來(lái)了。
老師說(shuō)：“我剛剛就在門口窗臺(tái)邊站了一會(huì)兒，看一下老師不在教室里會(huì)怎么樣？”老師還獎(jiǎng)罰分明了，“我要懲罰路敏、葉俊輝等人，而且要表?yè)P(yáng)李楊，因?yàn)椴还苁裁词�，都積極的去解決問題�！�
這件事讓我感受到，干部要積極的去解決班上的事情，不管老師在不在，都要把自己的事做好。
老師離開的時(shí)候作文 篇10
物理老師離開我們已經(jīng)有兩個(gè)星期了，雖不算漫長(zhǎng)，但對(duì)我們卻是一種煎熬。
老師那溫和的微笑，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的面前，然而現(xiàn)在他卻被無(wú)情的病魔擊倒了。
在老師離開的日子里，我們學(xué)會(huì)了反省，這時(shí)我們才深深地意識(shí)到我們是如此地依戀他。在他的課堂上我們從來(lái)都是無(wú)拘無(wú)束的，甚至有點(diǎn)放肆，他的課堂永遠(yuǎn)是喧鬧的“市場(chǎng)”。然而他從不板著面孔教訓(xùn)我。他講課幽默風(fēng)趣，總是給予我們自由的發(fā)揮空間；每次我們考咂了，他總會(huì)用委婉的方式為我們打氣�；蛟S我們太任性了，對(duì)于他的愛我們總是不能體會(huì)�，F(xiàn)在他病了，離開了我們，留給我們的除了知識(shí)，就是對(duì)我們的牽掛，我們對(duì)他只有深深的歉意和綿綿的感激。
老師個(gè)子矮小，這是他留給我們的最初的記憶。我們的第一堂課關(guān)注的就是他的個(gè)子，并以此為我們的課后的談資。他的方言土語(yǔ)更是引得我們哄堂大笑。課后他時(shí)常會(huì)跑到班上為我們“解難”。最初為了捉弄他，我們盡提一些刁鉆的難題，想給他難堪。只見他認(rèn)真地在黑板上畫畫寫寫，有時(shí)為一時(shí)解不開的難題臉上掛上一絲微笑。很快黑板上就寫滿了，而問題卻依然接接踵而來(lái)。為了尋找可用的空間，他便努力踮起腳尖，盡力伸長(zhǎng)手臂，向黑板的上方寫。這時(shí)他矮小的身體會(huì)向左傾斜，臂膀會(huì)因酸疼而時(shí)起時(shí)落。坐在臺(tái)下的我們看到了他的背影，突然受到了良心的譴責(zé)，心中一陣痛楚，老師在我們的心中剎那高大起來(lái)。
現(xiàn)在老師病了，不知還能否與他再相見，現(xiàn)在想想對(duì)他真的是只有深深的歉意和無(wú)盡的后悔��！
有時(shí)在上物理課時(shí)，矮小面帶微笑的恩師總是在眼前閃現(xiàn)……
老師離開的時(shí)候作文 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！吧险n鈴響了，音樂老師快步走進(jìn)教室，教室立馬安靜了下來(lái)。
音樂劉老師是學(xué)校有名嚴(yán)師，正是：嚴(yán)師一聲吼，我們抖三抖。但……我們班就有幾個(gè)膽大包天的人，敢在音樂課上逃課，正巧被劉老師抓了個(gè)正著。
劉老師一離開，教室像炸開了鍋一樣，突然劉老師跳了進(jìn)來(lái)，我們嚇得一哆嗦，立刻沒了聲音，連針掉下去都可以聽見。
老師點(diǎn)了我?guī)讉�(gè)人要我們帶頭管好紀(jì)律，老師剛走一個(gè)逃課的“小兵”跑進(jìn)教室，拍拍胸口，像一只受了驚嚇的小羊羔。
我出去張望，有一個(gè)“小兵”跑到樓下去，另一個(gè)在教室放掃把的柜子里躲著。
教室里呢？有的學(xué)生在說(shuō)話，有的唱歌，有的滿教室的瘋跑，都趁老師不在玩了個(gè)痛快。有的玩撕名牌，有的找隱藏的圖畫（是本游戲書），還有的玩老鷹捉小雞。
突然有個(gè)同學(xué)大叫一聲：“老師來(lái)了！”我們嚇得一句話也不敢說(shuō)，可是他大笑起來(lái)，原來(lái)老師沒來(lái)，我們“揍”了他一頓。
我也參加到撕名牌的里面去，“嘶啦“一個(gè)名牌落地而下，幾個(gè)名牌都沒了，正當(dāng)終極對(duì)決時(shí)——“嗒嗒嗒……”老師真來(lái)了。
我小聲提醒他們，我們馬上端坐在那兒，老師看我們比較老實(shí)，又去抓那三個(gè)逃課“小兵”了。老師走了20米遠(yuǎn)，教室里馬上又熱鬧起來(lái)，這時(shí)老師抓住了那三個(gè)逃課的。老師叫我把逃課的同學(xué)送到辦公室，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉色像烏云一般，兇狠的目光瞪著他們，我們都嚇得大氣不敢出，這時(shí)各個(gè)都像乖孫子一樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于下課了，我終于不用過(guò)這種提心吊膽的一堂課了。
唉！嚇?biāo)牢伊�，這種滋味太難受了，以后還是好好表現(xiàn)，不要再這樣吧！
老師離開的時(shí)候作文 篇12
馬老師去南京已經(jīng)一個(gè)星期了，依稀還記得他臨走前的千叮嚀萬(wàn)囑咐。是啊！他不放心我們呀，即使我們已經(jīng)15歲了，但在他眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。還記得他臨走之前開玩笑說(shuō)：“我走了，你們就高興了，對(duì)吧？
沒人管你們了。”可您是否知道，這給我們帶來(lái)了多少的不習(xí)慣呀！平日里，您的教育與管束對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不可缺少的了，盡管有的同學(xué)有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，不過(guò)現(xiàn)在我們太盼望您快點(diǎn)兒回來(lái)了。想起您，仿佛就能聽到教室里您那蕩氣回腸的聲音。幸運(yùn)的是，在馬老師離開班級(jí)的日子，班級(jí)秩序很好，同學(xué)們都很乖。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，教實(shí)驗(yàn)班的袁老師給我們代課，雖然起初有些不適應(yīng)，但在現(xiàn)在已經(jīng)沒問題了。雖只是我們的“代理班主任”，朱老師對(duì)我們班的管理卻十分認(rèn)真。已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，雖然沒說(shuō)，但同學(xué)們心里卻十分思念馬老師。據(jù)說(shuō)他還有大半個(gè)月才會(huì)回來(lái)，但我們總會(huì)聯(lián)想馬老師回來(lái)后的樣子，一定瘦了，或許頭上又多了白發(fā)。沒有馬老師的日子，我們的生活空虛了；沒有馬老師的日子，我們的心靈少了依靠。沒有馬老師的日子，一切都變了，教室中少了他那宏亮的聲音，辦公室里少了他那挺直的背影，這真讓人不習(xí)慣。馬老師，在這下面的大半個(gè)月中，我們一定會(huì)好好監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，保證您在與不在我們都在刻苦用功。
只有這樣，等疲憊的你回來(lái)時(shí)會(huì)得到這樣一個(gè)驚喜：班里的學(xué)生都比先前懂事多了，進(jìn)步多了。馬老師，您好好照顧您的女兒吧，請(qǐng)不要為我們擔(dān)心。不管你能否提前回來(lái)，我們都在時(shí)刻期盼您，期盼您能早日回到我們這個(gè)溫暖的家庭。
老師離開的時(shí)候作文 篇13
那一刻，那一剎那，一瞬間，都是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝，一閃而過(guò)。但是呢，就是這種短暫的瞬間豐富了我們的生活，給我們留下了快樂。
記得一個(gè)下午，老師都去開會(huì)了，只留下我們?cè)诮淌依铩＠蠋熍R走的時(shí)候，我們非常的乖，班里十分安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真寫著作業(yè)。老師看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，不由地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放心地走了。老師走了一會(huì)之后，氣氛開始變得怪異起來(lái)。有些學(xué)生發(fā)出“吱吱”聲，如同小老鼠，其實(shí)他們只是在輕輕試探。突然，有人喊了一聲“好嗨呦”，全部亢奮起來(lái)了，我小聲地笑了一下，變得放松起來(lái)。接著，沒過(guò)一會(huì)兒，有人開始唱歌，有幾個(gè)男生甚至站起來(lái)伸著懶腰，扭動(dòng)起來(lái)。跑了調(diào)的歌聲和看著有些奇妙的舞姿，惹得我們?nèi)恳魂嚭逄么笮Α?/p>
最有趣的還是那一瞬間，有位同學(xué)從門外進(jìn)來(lái)了，踏著優(yōu)美的“貓步”，抱著幾本書走了進(jìn)來(lái)，裝模作樣地咳了一下，舉起教竿，指著我們班的“鬼王”，模仿著老師的口吻說(shuō)道：“你這么對(duì)我，你的良心不會(huì)痛嗎？我辛辛苦苦地教你們而你們呢？”說(shuō)完，便開始揩淚�！巴叟丁�，我們一陣掌聲，“小迷妹”們發(fā)出了雷鳴般的尖叫。
“老師來(lái)了！”門口把風(fēng)的同學(xué)突然大喊。我們班以0.02秒的速度恢復(fù)了平靜，似乎剛才什么也沒有發(fā)生過(guò)一樣。走進(jìn)教室，看到班里安靜如初，她說(shuō)道：“這節(jié)課你們表現(xiàn)不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力�！薄昂玫暮玫�，老師放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。”說(shuō)完這句話，這位男生偷偷朝同學(xué)們扮了個(gè)鬼臉，努力憋住不笑。
快樂是短暫的，雖然這樣做是不對(duì)的，但是我們卻真的放松了，那一刻讓我們回味。
老師離開的時(shí)候作文 篇14
早上還在睡夢(mèng)中，就聽到爸爸媽媽在小聲的嘀咕什么事情。而當(dāng)我睜開眼睛，想聽清他們說(shuō)什么時(shí)，他們卻都沉默不語(yǔ)了。在我一再的想打破砂鍋問到底的時(shí)候，媽媽才婉轉(zhuǎn)的跟我說(shuō)：“開學(xué)以后，楊老師可能不再教你們這個(gè)班了。”
“什么！我最尊敬的楊老師要走了？媽媽你一定在跟我開玩笑，楊老師那么愛我們，怎么舍得離開我們呀？”我不信這是事實(shí)，試圖從媽媽臉上找出開玩笑的氣氛來(lái)，可是媽媽的臉色越發(fā)嚴(yán)肅，還告訴我：“她作為家長(zhǎng)也舍不得我們的楊老師離開的，可是學(xué)校已經(jīng)做出了決定，家長(zhǎng)們也正在商量派代表找學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)談判呢！”說(shuō)完，還把QQ里的`群消息給我看。
當(dāng)我看到楊老師在QQ群里說(shuō)道："三2班的孩子們，再見了，感謝你們和我一起度過(guò)兩年的快樂時(shí)光，我會(huì)將你們的笑臉珍藏！感謝爸爸媽媽們對(duì)我的支持和幫助，謝謝你們了！" 我的眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。我的眼前浮現(xiàn)了楊老師孜孜不倦，認(rèn)真授課的畫面，浮現(xiàn)了楊老師像一位媽媽一樣對(duì)我們關(guān)懷備至的畫面，打開記憶的閥門，我仿佛又依偎在她的身邊，看到了她明亮的眼眸，聽到了她充滿磁性的語(yǔ)言。楊老師那一句“班上沒有一個(gè)差生”激勵(lì)著我們走過(guò)那么久遠(yuǎn)的征程……2年時(shí)間，我們的楊老師帶給我們多少的震撼，我說(shuō)不清，我只知道，班上沒有一個(gè)孩子不喜歡不依賴她的�？墒牵瑢W(xué)校為什么非要?dú)埲痰匕盐覀兎珠_，讓我們品嘗失去的痛苦。
知道今天就是家長(zhǎng)們集體為挽留楊老師集會(huì)的日子，我不住的慶幸，幸好我從濟(jì)南回家了，我也要為挽留下我的好老師出一份力。“媽媽——咱們也一起去！”
老師離開的時(shí)候作文 篇15
《離開母校》再見了，親愛的母校！光陰似箭，歲月如梭。眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，眼就要分開，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁改感Ｃ魈旄用篮茫?/p>
老師離開的時(shí)候作文 篇16
我們班的英語(yǔ)老師因懷了孕而離開了我們，不再教我們了。
這件事是在教室里聽說(shuō)的，下午我和同學(xué)們?cè)诮淌依锷嫌⒄Z(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是我上的最后一節(jié)英語(yǔ)課，上完后，我就要離開了�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢相信自己的耳朵，認(rèn)為他們聽錯(cuò)了，可是這件事是真的，同學(xué)們哭了，我也哭了，我們傷心極了。但是，每個(gè)人傷心的原因都各不相同，有的人是因?yàn)樵僖膊荒艹缘接⒄Z(yǔ)老師做的餅干、蛋糕而傷心，有的人是因?yàn)樵僖膊荒芘c老師見面而傷心，還有的人是因?yàn)樯厦鎯煞N原因相加而傷心，我就屬于第三種。我的英語(yǔ)老師是那么的溫柔、善良，她從不會(huì)因小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)像其他有些老師那樣偏心，可是，她還是離開了。
不久之后，我們班里又來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，我不太喜歡這位英語(yǔ)老師，她上的課一點(diǎn)也不有趣，枯燥無(wú)味，有些同學(xué)上課還睡著了，她還每天都讓我們背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也明顯變多了，這樣一來(lái)，我就更加想念之前的英語(yǔ)老師了，她上英語(yǔ)課時(shí)，都會(huì)讓我們邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，可有趣了。
這一件事一直是我心中最大的“陰影”，它比任何事都讓我傷心、難過(guò)，我真希望我能回到三年級(jí)，和我的英語(yǔ)老師再待一會(huì)兒。
老師離開的時(shí)候作文 篇17
今天我們所有的實(shí)習(xí)老師都要離開了，我們依依不舍……心里更是有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
日月如梭，時(shí)間過(guò)了真快呀，七八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，呂老師上周離開了，剩下的兩個(gè)老師今天也要走了，她們帶給了我們太多的歡笑，太多的快樂，現(xiàn)在我們關(guān)系剛剛好就要離開了，我們當(dāng)然舍不得！今天下午給我們上的最后一節(jié)課。她們給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)許愿瓶做紀(jì)念，還告訴我們蠻喜歡我們班的，說(shuō)我們班的學(xué)生有活力，是她們喜歡的那種學(xué)生。這些話他以前雖然聽過(guò)，我還有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的。男子漢不能哭出來(lái)，但是心里很難受。好象壓著石頭，真希望是女生，就可以和她們一樣哭出聲，想留一也甜美的笑容讓老師看到！我后來(lái)看到陳老師和童老師給我的留言："歐陽(yáng)霖：聰明。樂觀。開朗，祝一切順利，學(xué)業(yè)有成！"還有上上周呂老師離開時(shí)給我的留言是："歐陽(yáng)霖：你是老師心中的小畫神，希望你以后要謙虛喲。"我看著看著眼角有點(diǎn)滋潤(rùn)了……
也許老師也會(huì)舍不得我們，畢竟我們是她們的第一次的學(xué)生。
老師離開的時(shí)候作文 篇18
三年級(jí)的時(shí)候，我們班語(yǔ)文老師離開了我們，去了另一個(gè)學(xué)校教書了。李老師離開了之后，新來(lái)的語(yǔ)文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)還沒完成被老師罰了，要是李老師就不會(huì)這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，李老師還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當(dāng)做是鼓勵(lì)我們的，成績(jī)考得好，李老師也不會(huì)落的，給他們一人一個(gè)棒棒糖。
我記得有一次，我語(yǔ)文期末考試考了一百分，李老師給了我一塊巧克力。不過(guò)，新來(lái)的老師也有給我們獎(jiǎng)品的，不過(guò)老師太嚴(yán)肅了，不做作業(yè)還要被罰抄課文，李老師不會(huì)這樣的，她會(huì)幫助我們學(xué)習(xí)，下課偶爾陪我們玩玩游戲、聊聊天，李老師每天都微笑著走進(jìn)教室，別的老師表情很嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我們聽到李老師去別的學(xué)校這消息時(shí)，我們都很難過(guò)，而且老師對(duì)我們這么好，
我都舍不得離開她。希望李老師可以回來(lái)看看我們，繼續(xù)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。每當(dāng)同學(xué)們聊天時(shí)，都會(huì)聊到李老師，李老師走了一星期之后，我們聽到李老師在道爾頓學(xué)校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
老師離開的時(shí)候作文 篇19
柳老師是我們一年級(jí)的體育老師，因?yàn)樗龖言辛耍晕覀儞Q了一個(gè)體育老師。
柳老師還在時(shí)對(duì)我們非常好，我們上課都很活躍，她說(shuō)的每一點(diǎn)都會(huì)很認(rèn)真聽。柳老師也是我們眼中的大糖王，她每節(jié)課都會(huì)帶許多糖果分給認(rèn)真的同學(xué)，有時(shí)候全班都會(huì)發(fā)呢。
就這樣，我們和柳老師度過(guò)了兩個(gè)快樂的學(xué)期。在二年級(jí)學(xué)期前的那個(gè)返校日，在班主任老師對(duì)我們說(shuō)體育老師換了之后，柳老師就悄悄地離開了。聽完這個(gè)消息后，同學(xué)們又哭又喊，教室里一片傷心，我也悄悄哭泣起來(lái)。是呀，柳老師在我腦子里留下了多么美好的一段記憶啊，她又給我們帶來(lái)了多少快樂啊！以前體育課的每一幕在我眼前回放著，同學(xué)們的笑聲和柳老師親切的語(yǔ)言讓我難忘。
今后的體育課里，同學(xué)們不再歡笑了，只是把每個(gè)動(dòng)作做到位，但再也沒笑過(guò)。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都會(huì)努力拼搏。我們班每次運(yùn)動(dòng)會(huì)總分依舊是全段第一，在高興的同時(shí)我們也會(huì)寫信給柳老師和她分享快樂。
柳老師的教導(dǎo)讓我難忘，柳老師在我心中的地位也是任何老師不可以取代的。
老師離開的時(shí)候作文 篇20
“林老師離開了�！痹缟�，我剛進(jìn)教室，我們班的王景生就神秘地對(duì)我說(shuō)道。我一聽到這個(gè)消息，身體不由地一顫，不爭(zhēng)氣的淚水一下子涌出眼眶。我再定睛一看，發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)的眼睛也是紅紅的，看來(lái)大部分同學(xué)都很舍不得這個(gè)與我們朝夕相處了三年的語(yǔ)文老師。然而，我們還沒有與她好好道別，她就走了。
她走了，我們會(huì)一直想念她的。她的女兒小學(xué)畢業(yè)，要去北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)溫州附屬學(xué)校讀初中。為了陪女兒，她只能到那所學(xué)校任教。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舍不得她們走。林老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，她會(huì)在我們傷心時(shí)安慰我們，會(huì)在我們做錯(cuò)了事情時(shí)糾正我們，還會(huì)在比賽時(shí)為我們加油助威。而她的女兒就像大姐姐一樣照顧我們，她會(huì)在賽后為我們倒杯水，遞上一個(gè)面包。她們?yōu)槲覀冏鲞^(guò)許多事情，可我們卻好像從來(lái)沒有為她們做過(guò)什么。
林老師，請(qǐng)您回來(lái)吧！讓我們幫您倒杯茶吧，讓我們幫您捶捶背吧，讓我們?cè)賻湍∫淮嗡幇�。如果您回�?lái)了，我們一定會(huì)認(rèn)真聽講的！
老師離開的時(shí)候作文 篇21
噠噠噠，一陣清晰的高跟鞋聲和一個(gè)越走越遠(yuǎn)的身影在走廊里漸漸地消失。
看到黃老師出去了，教室里亂成了一鍋粥，安靜的課堂立刻變成了嘈雜的市場(chǎng)。有的同學(xué)興奮地議論著下課的精彩活動(dòng)，有的同學(xué)悄悄地玩起了三國(guó)殺，還有的肆無(wú)忌憚地玩起剪刀石頭布來(lái)，更多的人則紛紛拿出課外書看。班長(zhǎng)聲嘶力竭地喊了幾次，大家全部當(dāng)成耳邊風(fēng)吹過(guò)。
喜歡看漫畫書的王江從抽屜里拿出一本《暴走漫畫》，津津有味地看起來(lái)。瞧，他一手拿著書本，一手捂住笑疼的肚子，（動(dòng)作描寫）兩只眼睛上課時(shí)無(wú)精打采，此刻卻是炯炯有神，在字里行間不停地跳動(dòng)著，時(shí)不時(shí)地哈哈大笑，露出兩排潔白的牙齒，眼睛也瞇成了一條縫。
后排的女生王靜也拿出了《女生日記》，馬上其他女同學(xué)悄悄地側(cè)著頭湊過(guò)去。這本書我看過(guò)了，故事情節(jié)很吸引人。一個(gè)聲音比較粗、體形較胖的女同學(xué)揮舞著手指，眉飛色舞地比畫著。有的盯著這本書，津津有味地回憶著：我看到第135頁(yè)了，太吸引人，真好看。有的露出羨慕的眼光，興奮地說(shuō)：真的嗎？你看完可以借給我看嗎？……她們你一言我一語(yǔ)，就像一群嘰嘰喳喳的麻雀，給嘈雜的課堂增加了不少連綿不斷的噪音。
王靜的左邊也聚著一群人，他們正在熱烈地討論著《狼王夢(mèng)》�！独峭鯄�(mèng)》的精彩情節(jié)，吸引著班上的男男女女。你看，李毅坐到桌子上，晃動(dòng)著雙腳，唾沫橫飛地講述著小狼們的各種遭遇。一旁的王藍(lán)不甘寂寞地接過(guò)話題，絮絮叨叨，口若懸河地講起母狼紫嵐的狼王夢(mèng)想。他們一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)，嗓門一個(gè)比一個(gè)大，把喧鬧的課堂氣氛推上了新的高度。
靠近窗戶的一群男生圍在一起看《查理九世之稻草人之鄉(xiāng)》，他們時(shí)而大驚小怪地尖叫，時(shí)而裝模作樣地搞怪，時(shí)而興高采烈地大笑。他們的叫聲和笑聲給喧囂的課堂又添上了幾把旺火，課堂上沸騰了。
突然，從門口閃過(guò)一道黑影，一句你們都反了震耳欲聾。同學(xué)們手忙腳亂地藏起課外書，跑回座位，端端正正地坐好。
教室，頓時(shí)安靜了。
老師離開的時(shí)候作文 篇22
“這節(jié)課所有老師都要到附中開會(huì)，今天的值日班長(zhǎng)上來(lái)，在講臺(tái)上監(jiān)督下面的同學(xué)，誰(shuí)講話就記誰(shuí)，等我回來(lái)一定嚴(yán)懲！”上課鈴一響，老師就急匆匆地走進(jìn)來(lái)說(shuō)道�？窗嘀魅未鴼�，腳還在微微顫抖，我們就知道老師肯定有急事。環(huán)顧四周，同學(xué)們都按捺不住臉上的喜色，心里在想：這節(jié)課有的玩了！
果不其然，老師剛轉(zhuǎn)身，還沒走兩步，底下就爆發(fā)出騷動(dòng)：有的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出包里的薯片，想給自己加頓餐；有的人匆忙從包里拿出一張紙，在上面畫滿了格子，又開始左顧右盼，尋找對(duì)手；還有人興高采烈地跑到講臺(tái)前，右手緊緊攥著一個(gè)U盤，唾沫橫飛，嘴飛快地動(dòng)著，想要急切地表達(dá)些什么，看他這副神情，肯定是想給班上同學(xué)來(lái)場(chǎng)“視覺盛宴”吧！
見老師前腳剛走班上就炸開了鍋，值日班長(zhǎng)也覺得自己應(yīng)該有點(diǎn)兒值日班長(zhǎng)的威嚴(yán)了。他緩緩地站了起來(lái)，雙手握拳，對(duì)全班同學(xué)吼道：“大家保持安靜！還有誰(shuí)講話或者做小動(dòng)作的，我一律記到黑板上，扣40分！”他的眼睛瞪得老大，嘴巴大張著，好像要吃人似的�？捎捎谒Z(yǔ)速過(guò)快，我們壓根沒聽清他在說(shuō)什么。這時(shí)，不知道是誰(shuí)突然喊了一句：“請(qǐng)說(shuō)普通話，我們聽不懂蒙古語(yǔ)！”聲音的大小剛好能使全班同學(xué)都聽見�！薄肮焙芸�，教室里就爆發(fā)出一陣笑聲，而那位值日班長(zhǎng)卻只能漲紅了臉，尷尬地站在講臺(tái)前。
無(wú)奈，值日班長(zhǎng)只能像驅(qū)趕蚊子一樣揮動(dòng)著雙手，把那些四處游蕩的同學(xué)趕回座位�？墒羌词够氐搅俗簧�，那些同學(xué)仍不安分：有的在竊竊私語(yǔ)，有的“互幫互助”，還有的看著手中的紙條哈哈大笑。有些膽子大的甚至玩起了三國(guó)殺，絲毫不聽值日班長(zhǎng)的勸阻，真是亂象叢生��！值日班長(zhǎng)也束手無(wú)策了。而那些一向遵守紀(jì)律的“好學(xué)生”，也開始聊起了天。當(dāng)她們聊起學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)個(gè)雖然互相謙讓：“哎呀，你比我好，我考得不行�！钡覅s能清晰地看到她們皮笑肉不笑的表情，那些笑容仿佛是堆出來(lái)的，沒有絲毫情感，就像是一張面具，但怎么也掩蓋不住內(nèi)心的嫉妒。當(dāng)她們聊起老師和同學(xué)時(shí)，臉上又是另一副表情。她們這些表情，哪些是真的，哪些又是假的呢？
下課鈴聲響起了，同學(xué)們急忙背起書包逃離教室，教室很快便空無(wú)一人了。誰(shuí)都知道，如果留下，肯定要受到一番質(zhì)問。當(dāng)然，三十六計(jì)，走為上計(jì)，我也要溜了！
老師離開的時(shí)候作文 篇23
班上寂靜無(wú)聲，似乎只能聽見窗外樹葉搖動(dòng)的“沙沙”聲和風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的“咯吱”聲。
老師端坐在講臺(tái)旁，眼睛死死盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，臉上波瀾不驚，貌似不悲不喜，實(shí)則稍有點(diǎn)“火苗”便能引爆他身上的炸藥，班上籠罩著極其壓抑的氣氛。學(xué)霸們似乎很喜歡這種氣氛，幾乎個(gè)個(gè)臉上泛著笑容，低著頭，奮筆疾書；而學(xué)渣們卻截然不同，他們抓耳撓腮，坐立不安。終于，老師起身離開。
頓時(shí)，班上炸開了鍋，各種千奇百怪的聲音在班上各個(gè)角落炸響。有個(gè)男生甚至高呼著，一躍而起，臉上漾起了笑容，眼睛瞇成了一條細(xì)縫。不一會(huì)兒，他又?jǐn)D眉弄眼，扮起了鬼臉，接著高呼一聲“我是偵察兵”，就跑到了教室門口探頭探腦，一對(duì)小眼球“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)著，盡顯機(jī)警和狡猾。他的嘴唇緊緊抿著，極力裝出一副嚴(yán)肅正經(jīng)的樣子。幾乎每個(gè)同學(xué)都被他那浮夸的演技逗得捧腹大笑。但也有幾個(gè)學(xué)霸不為所動(dòng)，只是眼中流露出了些許被擾亂思緒的不快，眉頭微皺，一只手摸著頭發(fā)或是輕輕敲擊額頭，緊緊盯著作業(yè)本上密密麻麻如蟲子般的小字，另一只手握著筆，快速地寫著。
班上最有正義感的算是班長(zhǎng)了，他大步上了講臺(tái)，用力拍了幾下桌子，眉毛向上挑起，眼睛瞪得如銅鈴一般，似要噴出熊熊火焰，可同學(xué)們的吵鬧聲依舊不減。班長(zhǎng)更火了，怒發(fā)沖冠，火似乎燒得更旺了。在“火光”的映襯下，他忽然大吼一句：“安靜！吵什么吵！”班上的同學(xué)微微一愣，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)瞪大了眼睛，嘴巴變成了“O”字形，兩只手捂住了心臟，一副倍受驚嚇的樣子。
“大家一起唱‘我們的班長(zhǎng)是女神’吧！”不知是誰(shuí)冒出了這樣一句話。大家積極響應(yīng)，一個(gè)男生甚至直接蹦上了講臺(tái)，緊閉著眼睛，做著夸張的嘴型，像模像樣地指揮起來(lái)。
“我們的班長(zhǎng)是女神，像朝霞漫天燦爛……”同學(xué)們齊聲高唱著。班長(zhǎng)微微搖了搖頭，一邊嘴角微微向上斜，滿臉無(wú)奈。在歡樂氣氛籠罩之下，那些學(xué)霸的表情也發(fā)生了微妙的變化：他們的嘴唇抿著，似乎在努力憋住自己即將爆發(fā)出的笑聲，奮力維護(hù)著自己高冷的形象。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”那個(gè)盡職盡責(zé)的“偵察兵”忽然闖進(jìn)了教室，大聲地叫道。同學(xué)們?nèi)缤恢恢皇荏@的兔子，紛紛逃回了座位，埋著頭，憋住笑容，裝出一副奮筆疾書的模樣。
班上又恢復(fù)了平靜，一切都好像沒發(fā)生過(guò)一樣……
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