【推薦】我的同桌六年級作文集錦5篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的同桌六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌六年級作文 篇1
她，一個活潑開朗、陽光自信的女孩；她，一個天真無邪、弱不禁風的女孩；她，我的同桌——馮玲玲。
一雙水汪汪的眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小嘴。她，是我的同桌。
她是我的同桌，也是我的冤家。受傷時，她是個愛哭鬼；開心時，她是個陽光女孩；而火冒三丈時，她根本就是個夜叉！
哭，是女生的專利，更是她的特權(quán)！她從不為小事而哭，當被他人打罵時，她就會瞪大她的眼珠子，頓時，淚花便奪眶而出……
生氣時，她是只老虎，毫無放肆地“破壞”。其實她并沒有惡意，因為她那水汪汪的眼睛里充滿了淚花，她就是這么天真。
開心時，她會找上她的朋友，一同玩耍，她就是個陽光女孩。
我和我的冤家的爭吵中，明白了她的性格。
在一個陽光明媚的一天，我有和她爭吵了，沒隔多久，他雖然沒有生氣，但她的眼中有出現(xiàn)了晶瑩的淚花，我看這致命的弱點頓時無語了……
到了第二天，一切似乎都那么平靜，似乎昨天什么事情都沒發(fā)生，同桌她依然和同學們有說有笑……
猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的同桌是一棵弱不禁風的小草，又是一棵朝氣蓬勃的太陽花……
她，是我的同桌，一棵小草，一朵小花……
是我的同桌！
我的同桌六年級作文 篇2
昨天是學校開學的`第一天，我和蔡崇樂同學成了同班同桌。他戴著一副老土的眼鏡，皮膚白滑，個子不是很高，像一個書呆子。雖然我和他已經(jīng)同班了許多年，但是我們不是很了解對方。不過，過了幾個月，我才發(fā)現(xiàn)他為人善良，學業(yè)和運動方面都很優(yōu)秀，而且他有很多我值得學習的地方。
一次，班上舉行了數(shù)學比賽，這個比賽的獎我想獲得很久了。于是，我想到一個壞主意。我把一些我不是很理解的數(shù)學解答方法抄在手里，并偷偷的作弊。可是，我因為沒有抄到最后一題的解答方法，所以遞了一小張的字條給崇樂，希望他會幫助我�？墒�，我完完全全沒有想到平時樂于助人的他不但沒有幫助我，而且還沒有理會我。接著，我就只能隨便作答。放學后，大家都在聚在一起討論剛剛的答案。當崇樂想和我說話時，我故意不理會他。
第二天，他把一張信放到了我的桌上，并告訴我那題的解答方式和向我說聲對不起。忽然，我覺得明明是我做錯，他還跟我講對不起�？戳四欠庑乓院螅荫R上跟他說對不起，我也為自己的所作所為而感到慚，。他也原諒了我。我真榮幸可以遇到一位不僅善良，而且還公平的同桌，我會好好珍惜。
我的同桌六年級作文 篇3
她，一頭烏黑的短發(fā)下住著一雙水汪汪的眼晴，像閃閃發(fā)光的珍珠；彎彎的眉毛，像住在天上的月亮。她平一喜歡穿黑色的衣服。她，便是我的同桌——何玲意。
雖然她平時不太愛說話，但她天真、善良，且樂于助人。記得有一次，英語老師布置作業(yè)說晚上要翻譯英語課本里的內(nèi)容，可是就在當晚，我被一只討厭的蜜蜂給扎到了手了，剛好是右手的食指，這樣就完成不了作業(yè)了。到了第二天，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣地來到學校。我的同桌看到我這個樣子，擔心地問:“李潔，怎么了？”我有氣無力地說:“我的手昨天晚上被蜜蜂扎到了，還沒有完成英語作業(yè)呢！”說完，她看了看我，再看了看我的手，說:“不用擔心，我?guī)湍惴g吧。不要垂頭喪氣了！”聽了同桌的話，在我頭頂上的烏云立刻放晴，感動地對她說:“謝謝你，玲意，真的太謝謝你了！”她不好意思地說:“不用謝，應(yīng)該的，我們是朋友嘛！"我笑著說:“嗯，我們是朋友！”
在一個星期三的早上，風和日麗，萬里晴空，天空上飄著朵朵白云，我興高采烈地哼著小曲來到學校�？墒�，有一件事打破了這些美好，我發(fā)現(xiàn)我的語文書忘了帶來，心想:糟糕了，沒帶書本來，怎么辦呀？當我急么快哭的時候，玲意向我走了過來，問:“怎么了，李潔？”我著急地說:“我的語文書忘記帶來了，怎么辦？"聽了，她笑咪咪地拿著語文書對我說:“給，我們一起看吧！"我感動得不知說什么好，雖然嘴上不說謝謝，但心里卻想著:同桌啊，你對我的好，我會永遠銘記于心的，也永遠不會忘了你這個人，因為——你是我第三個最好的朋友。希忘你不要忘了我。
這就是我的同桌，天真、善良，而且樂于助人。她不只是我的同桌，也是我永遠最好的朋友！
我的同桌六年級作文 篇4
唉！真倒霉，老師把我安排在一個男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發(fā)達，頭腦簡單（這樣說好像有點夸張）酷愛說話的張騰�？傊�，起先他給我的印象就是超級無敵地差勁。
一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當厭惡他。
慢慢地，我開始覺得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請他當“模特”準沒錯！“來，表演一個！”我開玩笑地對他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因為是上課，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時，十分風趣，但一到主科時，他那股認真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學課，做題時，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時間，真不知說他風趣好，還是說他學習專心好。你說呢？
我的同桌六年級作文 篇5
我有一個特別麻煩的同桌，她不但是一個數(shù)學“大白癡”——幾次數(shù)學考試差不多不及格，還非常健忘——剛問過一遍的英語單詞一分鐘之內(nèi)又會來問，更是個愛抄作業(yè)的人。本學期一開始，她就被陳老師換過來了。我和她從前做過同桌，所以知道她的脾氣，我打算堅守陣地，不讓她抄半個字。
一天，陳老師去值周，代課的馮老師講完英語，就讓我們自己寫作業(yè)。因為教室中間的第二、三大組的桌子是拼在一起的，所以此時此刻我身邊有兩個人都在心懷鬼胎、兩眼放光地盯著我。我連大氣都不敢出，輕輕地拿出【課時特訓】，寫了起來。這時，他們也不約而同地拿出了【課時特訓】，虎視眈眈地盯著我，我不寒而栗，飛快地把第一、二題寫好，這么簡單的題目他們不會抄。接著我又寫好了第三題，并馬上用修正帶蓋住，因為我感覺到有‘‘殺氣’’，危險即將來臨。果然不出我所料，他們最后一個‘‘墮’’不會組詞，于是幾乎不約而同地瞟了過來。他們見我早有防備，于是就來搶修正帶。雖然我‘‘嚴防死守’’，但在他們的‘‘輪番轟炸’’下，我最終還是寡不敵眾，被‘‘攻破’’了‘‘防線’’。他們馬上把答案抄好，然后又竊笑著，兩眼直勾勾地盯著我。我一路過五關(guān)斬六將寫到了第五題，他們也緊隨其后。這次他們不再采用‘‘輪番轟炸’’的戰(zhàn)術(shù)，而是‘‘合力進攻’’，我再一次敗下陣來。我知道這樣下去不是辦法，剛好在這時，下課鈴響了，我就不寫作業(yè)了。
唉，她什么時候才能不抄作業(yè)�。�
【【推薦】我的同桌六年級作文集錦5篇】相關(guān)文章：
我的同桌推薦作文12-23
【推薦】我的同桌的作文12-17
我的同桌的作文【推薦】12-17
【推薦】我的野蠻同桌作文01-07
【推薦】我的好同桌作文12-20
【推薦】我的同桌六年級作文集錦6篇01-26
我的同桌推薦作文4篇01-17
我的同桌寫人作文【推薦】12-26
【推薦】我的同桌寫人作文12-22