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我的第二個媽媽作文(匯編5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的第二個媽媽作文，歡迎大家分享。
我的第二個媽媽作文1
媽媽去世后，我再也沒有看到爸爸的笑容了。我知道，他一個人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，還要工作，真是忙不過來。要是再有個媽媽，該有多好啊!
好心的大嬸替爸爸介紹了一個對象。“明明，告訴你，后媽沒有一個是好東西，你不是她親生的孩子，她會嫌你的�！背鲇诤眯�，我的朋友和一些親成都這樣對我說，我聽了這些話，又害怕，又擔(dān)憂。
爸爸下班回來了�！懊髅鳎銥槭裁匆�?”爸爸見我在流淚。一進屋就問�！鞍职�，我不要后媽!從明天起，我不上學(xué)了，幫助你做家務(wù)事，你就會安心地工作了!”我把心里話告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，許久才說了一句話:“明明，要相信別人啊!”
不久后的一個晚上，我做著作業(yè)，等待爸爸下班回來。屋內(nèi)靜悄悄的，屋外也靜悄悄的�！鞍职�，你快點回來吧!我怕，我餓”敲門聲終于響起了，我驚喜地放下筆，迅速地打開門，爸爸和她同時出現(xiàn)在我的眼前，我大吃一驚，扭轉(zhuǎn)身，跑進了自己的房間，躺在床上，大哭起來。她坐在床前，沒有說一句話，只是爸爸一個勁地勸說我�？蘖艘粫䞍�，我透過指縫間“偷偷”地打量著她:面容清秀，看起來挺和氣，但她的眼眶里卻淚水直打轉(zhuǎn)。我不管她怎么樣，沒什么好說的——她不是我的親媽媽。
吃過飯.我睡覺去了。夢里，她打我，罵我，我的淚水浸濕了被子。
早上，我睜開眼，天已經(jīng)大亮了。哎呀!今天又要遲到“明明，快起來吃飯，別誤了上學(xué)�！笔撬诮形�。我這不是在夢中?廚房里，她正忙個不停，桌上的飯萊冒著香噴噴的熱氣。“漱口，洗臉吧!
還楞著干什么。”我坐在桌前，“快吃飯吧!”她夾著菜放進了我的碗里，盡管她是這樣的.熱情，但我心里總不是滋味。
吃過飯，我背起書包就走，她急忙拉住我說:“沒有吃飽吧!我做的飯菜不合你的口味?”說著，又拿出兩個雞蛋:“這是給你煮的，餓了吃吧!”一股暖流涌進了我的全身，我還能說什么呢?眼淚流了出來，我禁不住一下?lián)溥M了她的懷里，親熱地叫了一聲“媽媽”。爸爸笑了，可第二個媽媽卻哭了起來……
我的第二個媽媽作文2
老師，一個平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個普普通通的稱呼；但老師把他生命里所有的愛，奉獻給祖國的花朵，所以老師是一個偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續(xù)兩個醫(yī)院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時都比較輕微，沒有這樣嚴(yán)重。而且白細胞也沒有那么高。所以把我?guī)У搅宋挥跂|城根街的兒童�？漆t(yī)院去看病。
因為怕等一會兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫(yī)生，醫(yī)生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結(jié)果拿到檢查表上赫然寫著‘陽性（+）’。那時眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我?guī)Щ亓酸t(yī)生那里，醫(yī)生給我開了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會兒，媽媽準(zhǔn)備給我請假了。媽媽向楊老師說明了請假的內(nèi)容，我原本以為馬上就說完了就可以掛手機了�？衫蠋熀蛬寢寘s聊天起來！
當(dāng)時我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機，我就說出了我心里的'感受，和讓媽媽告訴我當(dāng)時他們到底在聊什么。但他們竟然卻說的是我的病，我當(dāng)時的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多么的熱。
原來，楊老師在跟媽媽說這個病要注意些什么，該怎樣療養(yǎng)。
我突然感到，老師對我的關(guān)懷甚至比媽媽給我的關(guān)懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說過的話：我們生命中的第二個媽媽是給我們知識的老師。
老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時才能理解和深深體會的！
我的第二個媽媽作文3
每一個人都有一個媽媽，可我就不一樣了，我有著第二個媽媽。你們聽到后，心中肯定會產(chǎn)生不少的疑問吧。肯定會想：她的第二個媽媽是誰呀？現(xiàn)在我就來告訴你們，我的第二個媽媽是誰，她就是除了我的親人以外，對我最關(guān)心和疼愛了，她就是我的語文老師――馬老師。
馬老師長得那是相當(dāng)?shù)钠�。她那中等的個子，瘦瘦的身材，兩條濃濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，兩個小小的眼睛。一張能說會道的嘴巴，說起話來伶牙俐齒的。我的第二個媽媽平時最喜歡穿裙子了，而且穿起來還很漂亮，怎么樣，我的第二個“媽媽”漂亮吧。
鏡頭一：嘮叨
“看，你旁邊的紙真多，趕緊撿起來。看，馬上都上課了，東西還沒準(zhǔn)備好，趕緊拿出來。趕緊下去做操，鈴聲都快響了，還磨磨蹭蹭的�？�，你的作業(yè)本折角都成啥了，趕緊抻平�？�，你的字真潦草，寫工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河邊玩耍，不要在大路上騎車，一定要注意安全。每個周五她都要嘮叨的。哎，馬老師真嘮叨。
鏡頭二：關(guān)愛
馬老師很關(guān)心我。有一天早上，該我值日了，我沒有回家吃早飯，爸爸讓人給我?guī)Я宋易钕矚g的面包和牛奶。正當(dāng)我吃得津津有味的時候，馬老師走進了教室，不知何時她竟悄悄地站在我的身后，面帶笑容的.看著我。我心里緊張極了，心想這下糟了，因為第二個媽媽說過不要在教室里吃東西。于是，我趕緊把東西收拾起來。這時，我的第二個媽媽說：李適啊，這么冷的天喝涼奶，你不怕生病嗎?來，我給你熱熱再喝吧。于是，我把牛奶拿給媽媽，沒過一會，媽媽拿著一瓶熱牛奶進來了。喝著這熱氣騰騰的牛奶，心里涌上一股熱流。
鏡頭三：辛苦
馬老師她每天都得照顧54個人，在54個人心中她是一個合格的媽媽。她每天總是微笑著對我們說話，她每天都有操不完的心，也為我們54個人付出了許多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我們面前總是裝作一副輕松的樣子。真想說一句：馬老師你辛苦了。
馬老師，我要感謝你――是你在我最困難的時候，給予了我?guī)椭�；是你在我最無助的時候，給予了我鼓勵；是你在我失敗的時候，給了我信心。雖然您不是我的親媽媽，但卻勝似親媽媽，在我心中，您就是一個最合格的媽媽。
我的第二個媽媽作文4
她，是一位女性;她，是一位美麗的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師……
她的熱情，她的善良，她的才華無疑決定了她的成功。
認(rèn)識她之前，我是個幸福的小公主，被寵愛著，認(rèn)識她之后，我已身經(jīng)不少災(zāi)難，被磨得不成人形。是她，讓我重拾光明和信心……
由于不服氣，再帶點兒叛逆，我上她的課總是很不認(rèn)真，動來動去，做小動作，上課愛講話是每個老師的評語中常出現(xiàn)的.。只有她，她的評語卻是"這個孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服。開始認(rèn)真上她的課，考她教的科目總是拿滿分，其它科目也開始認(rèn)真去考，考出好成績。她不只在學(xué)習(xí)中關(guān)心我：在我不聽話的那期間，她經(jīng)常找我聊天，問我有什么不懂的，還給我講故事;后來我有點聽話了，她還是找我聊天，講故事，給我講解題目，總鼓勵我。還在生活中關(guān)心我：我生病了，她會要我暫時不去上課，還給我買藥吃;有時我家人不回來給我做飯吃，她會接我去她家吃飯;在一個下雨天，由于我的頑皮而跌進泥坑里，摔得一身泥，她見到了，替我請假，把我接到她家洗澡換衣，還替我洗了那些臟衣服……
突然想起，前面說的她在學(xué)習(xí)中關(guān)心我的事例中還有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她會帶著我找到這個科目的任教老師，讓我問他問題，直到搞懂為止。包括假日。不過有時假日她也會帶我出去玩哦！
總之她對我真的很好！可以作為我第二個媽媽了！她的事例我一時也說不完，我只知道，在我取得成功時，不管是哪方面，她都會很開心。我喜歡她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣，每當(dāng)我在教師光榮榜上看到她榜上有名時，我也很開心，會蹦跳著去找她，把她拉過來叫她看，然后我們一起開心地笑。
我真不知道，這世上，竟還有一位女子，可以像媽媽對自己孩子那樣對并不是自己的孩子那么好！我，永遠忘不了她！
“我的第二個媽媽”，這是一篇寫人敘事的文章，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來。
我的第二個媽媽作文5
她；是一位女性；她；是一位美麗的女性；她；是一位成功的女性，
她是一名教師；年年被評為優(yōu)秀教師；教師模范；骨干教師……
她的熱情；她的善良；她的才華無疑決定了她的`成功，
認(rèn)識她之前；我是個幸福的小公主；被寵愛著；認(rèn)識她之后；我已身經(jīng)不少災(zāi)難；被磨得不成人形，是她；讓我重拾光明和信心……
由于不服氣；再帶點兒叛逆；我上她的課總是很不認(rèn)真；動來動去；做小動作；上課愛講話是每個老師的評語中常出現(xiàn)的，只有她；她的評語卻是"這個孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服，開始認(rèn)真上她的課；考她教的科目總是拿滿分；其它科目也開始認(rèn)真去考；考出好成績。她不只在學(xué)習(xí)中關(guān)心我:在我不聽話的那期間；她經(jīng)常找我聊天；問我有什么不懂的；還給我講故事；后來我有點聽話了；她還是找我聊天；講故事；給我講解題目；總鼓勵我。還在生活中關(guān)心我:我生病了；她會要我暫時不去上課；還給我買藥吃；有時我家人不回來給我做飯吃；她會接我去她家吃飯；在一個下雨天；由于我的頑皮而跌進泥坑里；摔得一身泥；她見到了；替我請假；把我接到她家洗澡換衣；還替我洗了那些臟衣服……
突然想起；前面說的她在學(xué)習(xí)中關(guān)心我的事例中還有一例:我在其它科目中有什么不懂的；她會帶著我找到這個科目的任教老師；讓我問他問題；直到搞懂為止，包括假日，不過有時假日她也會帶我出去玩哦！
總之她對我真的很好�。�！可以作為我第二個媽媽了！她的事例我一時也說不完；我只知道；在我取得成功時；不管是哪方面；她都會很開心，我喜歡她那迷人的微笑；所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣；每當(dāng)我在教師光榮榜上看到她榜上有名時；我也很開心；會蹦跳著去找她；把她拉過來叫她看；然后我們一起開心地笑，
我真不知道；這世上；竟還有一位女子；可以像媽媽對自己孩子那樣對并不是自己的孩子那么好！我；永遠忘不了她！
“我的第二個媽媽”，這是一篇寫人敘事的文章，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來。
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