你是我的良師作文范文（通用34篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的你是我的良師作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你是我的良師作文 篇1
莎士比亞說過："書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.”這個(gè)比喻，我覺得非常親切!
從3年級(jí)開始，老師變叫我們寫作文，題目是以自己的愛好或興趣為主題.回到家里，面對(duì)著這樣一道難題，我不知從何入手.想了半天，都想不出一句話來寫.于是，我邊打開電腦求救咯.
在電腦上，我看著一篇又一篇的好作文，我不由得有點(diǎn)眼羨了，心想："他們的作文能寫得怎么好，為什么我不可以呢?難道我比別人差嗎?”看著苦惱了半天的我，媽媽終于開口說話了;"潼潼，你想知道他們的作文為什么寫得那么好嗎?那是他們平常多看課外書 、多觀察身邊的事物 ……. 如果你能做到這些，你的作文水平也會(huì)很好的” 聽完媽媽說的話，我覺得媽媽就是我肚子里的蛔蟲，同時(shí)我也獲得了寫好作文的秘訣.
從那次以后，我便吸取了教訓(xùn).經(jīng)�？窗职謰寢屬I給我的書籍，摘抄好詞好句，必要的時(shí)候用到作文里.有時(shí)，一本書兩三天就看完了，囫圇吞棗，大有"不求甚解”的滋味.
這些豐富的"營(yíng)養(yǎng)品”讓我很快就得到了報(bào)償.我的作文水平逐漸提高，每次老師評(píng)點(diǎn)作文都表揚(yáng)了我.
到現(xiàn)在我才明白，書籍是我們?nèi)祟惿钌喜豢扇鄙俚臓I(yíng)養(yǎng)品!
你是我的良師作文 篇2
朋友是你我生命長(zhǎng)河里不時(shí)招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導(dǎo)航燈，它永遠(yuǎn)是陪在你身邊，不離不棄的忠實(shí)聽眾。
“三人行，必有我?guī)熝��！比松缆飞现嘎窡魯?shù)不勝數(shù)，不然怎會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢?父母、同學(xué)、書、大自然，只要你用心去體會(huì)，他們都將是你終身難忘的良師益友。
良師益友一：父母
“父母是我們?nèi)松牡谝粚?dǎo)師�！睆奈覀冞蛇蓧嫷貢r(shí)，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中，父母教我們理解;在胸中怒火中燒時(shí)，父母教我們?nèi)套?在受到委屈時(shí)，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實(shí)的閨中密友�？荚視r(shí)，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠(yuǎn)的第一，努力最重要�！�;受委屈時(shí)，父母是我們忠實(shí)的聽眾，任我發(fā)泄，并鼓勵(lì)我應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕。
父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。
良師益友二：書籍
牽著父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國(guó)大千世界的風(fēng)光，又教會(huì)了我們?nèi)饲槭拦省?/p>
是書，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談;是書，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝;是書，讓我認(rèn)識(shí)了為國(guó)捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……
又是書，在我失意時(shí)，鼓勵(lì)我：世上無絕人之路;在我浮躁時(shí)，任我傾訴，并安慰我：靜以儉身，儉以養(yǎng)德。書是我們?nèi)松牡诙诫A梯。
良師益友三：大海
“世上最寬廣的莫過于胸襟。”而大海的胸襟著實(shí)讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會(huì)了我們寬容。
煩惱時(shí)，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣?yán)嘶ū銓⒛愕臒⿶罌_洗掉;它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。
大海，大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终摺?/p>
面對(duì)數(shù)位良師，我們心中的墨水也越來越充實(shí)，面對(duì)益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫入云端，把笑容定位在藍(lán)天……
世間千變?nèi)f化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。
你是我的良師作文 篇3
為什么說書是我的良師益友呢?因?yàn)閺男〉酱螅死蠋�、親人、同學(xué)、朋友，只有書陪伴著我。在我的腦海里，書就像是一位知識(shí)淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開著大門的知識(shí)寶庫(kù)。書，就像是一劑興奮劑讓我感到了充滿了力量。我感覺只要一天不看書，就像是機(jī)器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著奧特曼的書。那是，我不識(shí)字，只看見奧特曼與怪獸打斗的圖片。當(dāng)時(shí)的我覺得非常刺激，整天模仿奧特曼的動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類心目中的英雄。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書了，但是我對(duì)讀書的渴望，卻絲毫沒有減少，反而更加強(qiáng)烈了。官巷口有一座新華書店。每當(dāng)奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì)盯著書店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書，我就會(huì)苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書的海洋中。突然，一輛電瓶車朝我沖了過來，車主沒剎住車，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著書。書，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書店，已不能滿足我的讀書量，我已經(jīng)開始向龐大的博庫(kù)書城發(fā)展了�，F(xiàn)在我只要一看到書，就會(huì)沖上去把它讀完。
我喜歡書，怪不得莎士比亞說：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙嗫磿�，多張知識(shí)，成為一個(gè)小博士!
你是我的良師作文 篇4
曾幾何時(shí)，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國(guó)。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經(jīng)綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發(fā)現(xiàn)，來發(fā)掘它們。幾年如一日，終于蜀川[之主利備應(yīng)徐庶之請(qǐng)前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當(dāng)時(shí)與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對(duì)天下時(shí)局的分析如長(zhǎng)江之水般滾滾而來。為報(bào)先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長(zhǎng)卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計(jì)謀。你忠誠(chéng)不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。
曾幾何時(shí)，你坐房織布，又在國(guó)家用兵之時(shí)，披甲上陣。你以一個(gè)弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰(zhàn)之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場(chǎng)，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾�？捎姓l想到，你這位王牌戰(zhàn)士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰(zhàn)后，你放棄了金榜花燭，回歸故鄉(xiāng)，侍養(yǎng)雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但沖不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。
曾幾何時(shí)，你也是一個(gè)聰慧的女孩，可是突來的災(zāi)難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以后，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。后來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，盡管要跨越門檻并非易事，那是一個(gè)黑夜與白晝之分的門檻，一個(gè)讓無數(shù)人跌倒后再也爬不起來，永遠(yuǎn)沉淪于苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運(yùn)屈服的強(qiáng)者，你是我的良師益友。
千百年來，無數(shù)仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創(chuàng)造了不平凡的人生，成為歷史長(zhǎng)空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。
你是我的良師作文 篇5
昨夜的一場(chǎng)好雨，讓剛剛栽下的小樹煥發(fā)出勃勃生機(jī)，雨后的陽光照在葉尖上，片片翠綠上的珍珠瑪瑙，都盛放著耀眼的光芒，那光芒仿佛是我的老師，將我的前程照亮。
六年前，我放開母親的雙手，踏上了人生路上的第一個(gè)階段——我的小學(xué)生活。進(jìn)入了老師的呵護(hù)關(guān)懷中，每一個(gè)片段，每一個(gè)階段都深深印在我的心上，不停的放映。是老師讓我學(xué)會(huì)自律，是老師讓我學(xué)會(huì)自信，是老師這六年來不斷關(guān)照我的成長(zhǎng)
那個(gè)星期三的上午，老師讓我參加了小學(xué)以來最重大的比賽——作文大賽。我十分興奮，認(rèn)真努力了一番，卻并為獲獎(jiǎng)，當(dāng)我沮喪之時(shí)，老師告訴了我，讓我去是為了給我一次機(jī)會(huì)，在班級(jí)上積極一點(diǎn)，老師的話讓我如沐春風(fēng)，感悟至深。
謝謝您，我的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！
你是我的良師作文 篇6
閑暇時(shí)，常看些電視節(jié)目，由此認(rèn)識(shí)了《非誠(chéng)勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺(tái)上的從容自信，妙語連珠，他主持的節(jié)目成為我最喜歡節(jié)目之一。如果不是孟非一次在節(jié)目中提及他當(dāng)工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過去，他也只會(huì)成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒有氣餒，準(zhǔn)備復(fù)讀再考，然而所有學(xué)校看了他的成績(jī)單都不愿給他機(jī)會(huì)，孟非無奈之下只好自力更生走上社會(huì)。孟非嘗試過很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對(duì)文學(xué)的熱愛，常常閱讀書報(bào)。最后，他選擇了報(bào)紙印刷工的工作，只為能夠免費(fèi)看報(bào)紙�？赡苁撬闹邢胫嗟闹R(shí)，對(duì)工作不夠?qū)Ｗ�，他的手指被機(jī)器卷了進(jìn)去，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應(yīng)該自暴自棄，看輕自己。應(yīng)該百折不撓，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛的。即便現(xiàn)在還有一段距離，也不要失去信心，對(duì)自己降低要求，因?yàn)闆]有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì)有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應(yīng)該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)一口氣，才能證明自己的價(jià)值。
孟非后來當(dāng)了電視臺(tái)的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開的。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人，是金子總會(huì)發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”人在逆境中，大才也許與平庸者沒有什么區(qū)別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機(jī)會(huì)來臨之際顯現(xiàn)出來，你會(huì)脫穎而出，出類拔萃。“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥斜纫话闳烁冻龈�，才能戰(zhàn)勝自己，超越他人。“心有多在，舞臺(tái)就有多大”，沒有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。
孟非作為全國(guó)地方臺(tái)的主持人入選“中國(guó)十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì)了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì)了我做人的道理。他已是江蘇臺(tái)的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，感謝培養(yǎng)你的地方，人不能忘本，過河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵(lì)著我前進(jìn)……
你是我的良師作文 篇7
我家屋后有一片樹林，那里雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂園，也是我生活的教科書。
一次，我和哥哥拿著放大鏡，戴上帽子，走進(jìn)了那片樹林。我們來到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區(qū)，它們是多么可愛！在陽光下，一片片菜花泛著耀眼的金光，讓人感到十分溫暖�！拔宋恕倍叾呹嚸鄯涞慕新�，循聲望去便會(huì)看到一只只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著，只見它們一頭栽進(jìn)花瓣之中，在花蕊上前后左右徘徊，津津有味地吮吸著什么。不一會(huì)兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時(shí)一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動(dòng)，是為了植物的繁殖，為了人類的甜蜜，它教會(huì)我們要無私奉獻(xiàn)，要熱愛勞動(dòng)，享受自然。
我們繼續(xù)往前走，來到了一個(gè)池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著綠色的裙子，左搖右擺，跟著歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進(jìn)淤泥之中，卻不顯出一占污濁，仍然保持著純凈]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的詩句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖。”它們美麗，卻不高傲，它們友好地為魚兒們遮陽蔽日，魚兒們?cè)诤扇~下玩耍，臉都樂開了花。荷花教會(huì)了我要潔身自好，不能同流合污，要樂于助人。
前方地上一團(tuán)黑色的物體引起了我的注意，我們好奇地前去觀察起來，原來濁一群螞蟻，只見它們正在排除搬運(yùn)食物呢！它們雖小，卻背負(fù)著比自己重很多的東西，它們?nèi)宄扇�，團(tuán)結(jié)一心，將一個(gè)龐大的毛毛蟲向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓(xùn)練有素的士兵，在執(zhí)行艱巨的任務(wù)。它們教會(huì)了要團(tuán)結(jié)合作，不要逞強(qiáng)，只有合作才能把事情做得更好。
遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的樹，遠(yuǎn)處的麥穗……無不教導(dǎo)我一個(gè)個(gè)生活的道理。啊，小樹林，大自然，你真是我的良師益友。
你是我的良師作文 篇8
對(duì)于一只熱愛飛翔的雄鷹來說，最幸福的事莫過于擁有一片蔚藍(lán)的天空供自己翱翔；對(duì)于一只喜歡戲水的魚兒來講，最幸福的事莫過于坐享一潭清澈的湖水供自己游暢；同樣，對(duì)于一名普通的中學(xué)生而言，最幸運(yùn)的事便是能遇到一位嚴(yán)格要求你，悉心關(guān)懷你的敬業(yè)良師。
我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，在我十三歲的那年夏天，我遇見了我求學(xué)生涯中的第一位良師。
大概是處在青春期的孩子都比較叛逆吧，那段時(shí)間我在不知不覺間變了個(gè)樣，厭煩了學(xué)習(xí)，厭倦了考試，卻唯獨(dú)喜歡上了和老師們頂嘴。那節(jié)數(shù)學(xué)課上，劉老師認(rèn)證的給我們分析者一道幾何題，我卻有些心不在焉。這天兒，真熱啊。
“**請(qǐng)你給大家重新講一下我剛講完的題，有幾個(gè)同學(xué)還不懂。”同桌見我沒反應(yīng)，趕緊推了一下正在游神的我，我吃驚的站了起來，不知所措的盯著黑板猛瞧。這一舉動(dòng)引得全班同學(xué)哄堂大笑。頓時(shí)我的臉上便飄上了一抹可疑的緋紅，心里的架子鼓更是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蛑x勇軍進(jìn)行曲’：完了完了，咋整咋整，上帝我愛你……
出乎意料的是，李老師依然安靜的看著我，似乎一點(diǎn)也不生氣。在她的沉穩(wěn)的對(duì)比之下我顯得更加焦躁。沒由來的我就對(duì)她喊出了一句‘不就一道數(shù)學(xué)題嗎，有什么了不起！’，她神色一頓，對(duì)我說先坐下吧，放學(xué)我在辦公室等你。我昏昏噩噩的過了一個(gè)下午。
放學(xué)后我輕手輕腳的推開了劉老師辦公室的門，一律金燦燦的夕陽光輝順著窗口照到了她的身上，一綹發(fā)絲掙脫了發(fā)卡的束縛順著耳際自然下垂著。一時(shí)間，不知怎的就覺得自己理虧，竟抬不起腳走進(jìn)去。聽到了我的聲響，劉老師喊我‘進(jìn)來吧’
她把一道題擺在我的面前定睛一看，這不就是今天下午拿刀幾何題嗎，我傻傻的看著它手中的筆怎么也寫不下一個(gè)字。她從我的手中接過了我的筆細(xì)細(xì)的給我講了一遍，這一邊我雖聽懂了，可心里卻愈發(fā)的愧疚。
劉老師好像看出了我的不安，她拉起了我的手，讓我在她旁邊坐了下來，竟然和我嘮起了家常，她說他有一個(gè)和我一樣大的女兒，最近也叛逆的緊，還說青春期是一個(gè)美好卻又儲(chǔ)滿了危險(xiǎn)的時(shí)期，要我好好把握住。她和我說了好多好多，上至高考下至洗衣，在和她的交談間，我的心境變化著，沒有了不服氣剩下的只有感激。
老師啊，我就像那一只失去方向的小船，在廣闊的大海里橫沖直撞，而您，就好像海上的一座燈塔，把我引回了正確的方向。
在此，我不得不說，您是一位好老師，是一位值得讓人用心去尊敬的敬業(yè)良師。
你是我的良師作文 篇9
他，沒有雙手；他，曾在死亡的邊緣徘徊過；他，曾失去了生存的希望。但是，他卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念克服了所有的困難，贏得所有人的尊重。他是我的良師，在我成長(zhǎng)的道路上影響著我，激勵(lì)著我。他就是劉偉，第一季中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在電視節(jié)目上，我就被其所震驚，他沒有雙臂，卻用雙腳彈奏出一首《夢(mèng)中的婚禮》征服了所有的觀眾�！耙蹿s緊死，要么堅(jiān)強(qiáng)的活著。”這句話更是震驚了全國(guó)的人民，也感動(dòng)了我。是他告訴了我什么叫做堅(jiān)毅，什么叫做夢(mèng)想，什么叫做感恩。
我通過網(wǎng)絡(luò)得知他在兒時(shí)因故失去雙臂，他也一度彷徨過，絕望過，但他卻用無法想象的意志挺過這段艱難的時(shí)期。之后，他學(xué)習(xí)了游泳，可是卻在將要代表中國(guó)隊(duì)參加北京殘奧之時(shí)因病不得不放棄游泳�？吹竭@里，我便對(duì)他產(chǎn)生了深深的同情之意，并感嘆上天的不公�？蓜s沒有放棄，19歲的他第一次接觸到了鋼琴，憑借著對(duì)音樂的喜愛和刻苦的努力，他竟用雙腳達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。他的經(jīng)歷令我敬佩，他讓我知道了面對(duì)生活中的困難，不要退縮，不要懼怕，要堅(jiān)毅地去正視它，克服它。憑此，劉偉在中國(guó)達(dá)人秀上大放異彩，他用燦爛而堅(jiān)強(qiáng)的微笑，贏得了全國(guó)人民的喝彩。在比賽中，他多次強(qiáng)調(diào)音樂是他生命中不可缺少的一部分。他在用自己的靈魂自己的生命去演繹自己的人生。最終，他成功的登上了維也納金色大廳，用雙腳彈奏《梁�！芬磺�，彈奏完畢后，他緩緩站起，依舊微笑著，用堅(jiān)定眼神望著所有的觀眾，向所有的觀眾深鞠一躬。此時(shí)，他讓全世界的人對(duì)他刮目相看。
我從他的眼神中讀到了一個(gè)男人對(duì)自己的夢(mèng)想的負(fù)責(zé)，它讓我知道了要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，可能這條道路上布滿荊棘，唯有執(zhí)著，才能到達(dá)成功的彼岸，書寫自己的燦爛人生。達(dá)人秀讓劉偉一夜成名，他的經(jīng)濟(jì)狀況也有所改變，他本可以過著衣食無憂的生活，但他卻選擇盡自己所能，回報(bào)社會(huì)上幫助過他的人。他成立了擁抱基金會(huì)，去幫助和他一樣殘疾的人。他寫下了《活著已值得慶祝》一書，來告訴所有人如何樂觀的去面對(duì)生活�？吹剿淮斡忠淮未┧笤诟鱾�(gè)慈善活動(dòng)中，我不禁被其感動(dòng)。我想起了在生活中曾幫助過我的人，而我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)。他失去了雙臂，不能體會(huì)到擁抱別人的幸福感，但他卻已經(jīng)擁抱了全世界，他讓我知道了人與人之間的互助使生活更加的美好，而社會(huì)正需要這樣的美好。在我成長(zhǎng)的道路上，劉偉影響著我，激勵(lì)著我。他失去了雙臂，卻用一雙完美的雙腳告訴我什么叫做堅(jiān)毅，什么叫做夢(mèng)想，什么叫做感恩。他是我的良師。
你是我的良師作文 篇10
雄鷹的搏風(fēng)擊雨告訴我們要勇往直前;江河的奔流不息告訴我們要永不止步;鮮花的燦爛綻放告訴我們生命的美麗。世間萬物，都會(huì)告訴我們一些道理，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我的良師，便是那平凡且不起眼的小草。
初春，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過大地，小草便已躍躍欲試，準(zhǔn)備在汲滿充足的水分后，沖破泥土的束縛。
那天，我偶然注意到了那片小草。冬天枯黃了的大片荒草之中似乎有些許星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。這些綠色的小草還十分幼嫩，也十分渺小，如果不仔細(xì)觀察，幾乎是看不見的。而我，卻恰巧發(fā)現(xiàn)了它們，并祈禱：明天千萬不要下雨，要像今天一樣陽光明媚，這些幼嫩的小草可禁不住雨水無情地?fù)舸虬?
不料，第二天卻下起雨來，和我的希望背道而馳。起初，雨點(diǎn)還十分溫柔，似細(xì)細(xì)的絲線。可后來，雨勢(shì)逐漸變大，豆大的雨點(diǎn)無情地打向那些剛剛萌芽的小草。我有點(diǎn)兒于心不忍，害怕那些幼嫩的小草會(huì)過早夭折。于是，我便打著一把傘，去昨日的那片草地上再會(huì)小草。我蹲下來，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們并沒有因?yàn)橛甏蚨皖^，反而更加努力地向上生長(zhǎng)。才一天時(shí)間，就有更多的小草萌發(fā)出來。這小草的生命力真是頑強(qiáng)堅(jiān)韌啊。它們仿佛在望著我，向我微笑，告訴我要笑對(duì)困難。
由此事，我悟出了一些人生的哲理。
這小草便是我的良師，雖沒有語言上的溝通，卻有心靈上的交流。它教會(huì)了我要堅(jiān)韌不拔，永不言棄;也教會(huì)了我負(fù)勢(shì)而上，勇往直前;更教會(huì)了我要為了自己的理想和目標(biāo)奮勇拼搏。
你是我的良師作文 篇11
”師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
孔子筆下的顏回是一個(gè)聰明好學(xué)，不辭辛苦，日夜鉆研的好弟子，好學(xué)生，若想與自己學(xué)生打成一片，那需就自己而言，把學(xué)生當(dāng)做朋友，互幫互助�？鬃诱J(rèn)為”古之學(xué)者必有師。“
師在古代或是現(xiàn)代來說就是傳授知識(shí)的老師，那么問題老師來了，老師這一職業(yè)看似簡(jiǎn)單，表面上來說，只要有一肚子文采，一肚子知識(shí)文化，一肚子墨水，只要有所長(zhǎng)，那就方能成為自己的老師�？鬃右苍f過”三人行，則必有我?guī)熝伞叭欢蠋熯@一高大形象因同學(xué)生們?nèi)绾巫蕴幉攀乔‘?dāng)？難道說真的像古人說的：棍棒之下出才子，亦或是與自己的學(xué)生們來個(gè)父母般的情懷，讓教授知識(shí)的老師也來個(gè)父愛如山。母愛如水的情懷，不知聽誰說過，老師就是你的再生父母，不知是考上名牌大學(xué)，還是得以出國(guó)留學(xué)，讓你重新闖一遍的良師，恩師，跨過人生的一道坎——高考，那就像是”鯉魚躍龍門般，躍過去了，飛變?yōu)橐粭l龍，若是沒有躍過去，你只能等咸魚翻身？
嚴(yán)師，“再生父母”與良師，究竟誰好誰壞，我覺得應(yīng)由學(xué)生品性，性格來取決，這也就表明老師越來越難當(dāng)，難當(dāng)學(xué)生中十全十美的老師。
我上初中那會(huì)，內(nèi)斂不愛說話，害羞，被老師點(diǎn)個(gè)名全身發(fā)抖，我的班主任是一個(gè)愛開玩笑卻不會(huì)笑話你的那種，上課的那種活躍，思想在空間上極大跳躍，令我非常喜歡上她的課，似乎我改變了，還是大家伙們都熟悉了，令我不再那么拘謹(jǐn)，那個(gè)班主任很年輕30來歲，我喜歡她那種性格，喜歡她把我像朋友一樣去交流，這就是所謂的師生間的友誼了吧，在能在她那種氛圍下，我不知不覺的改變，愛說話，愛笑，不再被老師點(diǎn)名下那么緊張，我想這就是良師益友，那時(shí)我也就慢慢懂得與老師間的友誼，師恩大過于天。
非常感謝如朋友般的老師。
我想說，棍棒之下出才子，那只限于多部分學(xué)生，有頑強(qiáng)努力的精神，在父愛母愛的寬容與包容，我可能會(huì)有些不一樣的議義，走出社會(huì)后，會(huì)有誰去無限制的包容你？現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
其實(shí)最贊成的是像朋友般，相互性質(zhì)的幫助，可能來源于我內(nèi)心的想法。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”
你是我的良師作文 篇12
人生中有很多挫折和困難，每一次挫折失敗，困難都會(huì)給你一次教訓(xùn)，讓你刻骨銘心，不再犯同樣的錯(cuò)誤，就像老師一樣，教育著我，讓我成長(zhǎng)。
就在上周，我把牛肉干悄悄的帶到自己的房間，準(zhǔn)備在晚上伺機(jī)而動(dòng)，吃了它，到了深夜，確定爸爸媽媽不再進(jìn)入房間之后，我開始執(zhí)行，我的秘密計(jì)劃，吃掉牛肉干，我小心翼翼的拆開牛肉干包裝，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，把自己蓋在被窩中，小口小口的品起牛肉干，后來實(shí)在太困了，變把一大塊牛肉干嚼了幾下，吞進(jìn)肚子睡了，有可能是睡著了，導(dǎo)致胃不能正常工作，不能消化牛肉干，有可能是那一大顆牛肉干，沒有嚼的很細(xì)，后來我我肚子疼起來了。
我立馬沖進(jìn)廁所，還有點(diǎn)想吐，可是吐不出來我的媽媽聽到了聲響，便走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)我肚子痛，很是吃驚說啊，怎會(huì)肚子痛呢?我心想肯定不能給媽媽說實(shí)話，不然我肯定會(huì)被大罵一頓的，對(duì)了，今天的晚飯不是吃的麥當(dāng)勞嗎?就撒謊說我今天吃麥當(dāng)勞吃多了，媽媽搖搖頭說看吧，叫你不要吃麥當(dāng)勞，你偏要吃那些都加了很多添加劑，防腐劑雞也不是很健康，媽媽一直念念個(gè)不停，我一聽到不能吃麥當(dāng)勞形象算了，要不要給媽媽坦白說?我就是偷吃了牛肉干，挨頓罵，挨頓打至少比不能吃麥當(dāng)勞好吧，可是我還是沒有那個(gè)勇氣，可這周我想吃麥當(dāng)勞時(shí)，媽媽卻不讓我吃了，我非常的后悔，當(dāng)時(shí)為什么不說實(shí)話呢?
通過這次批評(píng)，我明白了，不能撒謊，更不能自欺欺人，還明白了很多的道理，這些批評(píng)困難，真是我的好老師。
你是我的良師作文 篇13
良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人!
好友，勝似良師。
最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的，無話不談!美好的時(shí)光總是過得飛快，夕陽下，我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然，我想起了什么，對(duì)他說：“好久沒有一起拍過照片了，來，就這兒吧!”說完，我掏出了手機(jī)，準(zhǔn)備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來，眼睛在看著些什么，我順勢(shì)看過去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前!我轉(zhuǎn)過頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中!
親人，勝似良師。
剛建好的公園我一直沒有機(jī)會(huì)去，今天終于和父母一起來到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄穑B兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味，手卻被推了回來。一看，是媽媽，她笑著說：“花草也是有生命的，要愛護(hù)它們!”這溫和的話語，我記在了心中!
路人，勝似良師。
我氣喘吁吁地趕上公交車，刷過卡后，用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位，沒有空的。我無精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來我這里站吧�！蔽覕D過去站在那兒，很感激地望著他。
下車后，我一邊走路，一邊看著手表。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。
良師，無處不在，只要用心發(fā)現(xiàn)，我們的生活才會(huì)變得更加美好!
你是我的良師作文 篇14
薄雪輕舞的日子里，漫步于長(zhǎng)廊內(nèi)，忽覺得有一股暗香撲鼻，裊裊婷婷，帶著些許清冷之韻，平靜卻又深遠(yuǎn)，剛勁卻又纖柔，鋪展了悠悠七里。
我抬眼望去，原來這是一棵臘梅啊!我突然想起來，原先這里是有一棵臘梅的，不過我們平時(shí)并不注意他，他也就這樣平靜恬淡的存在著，舊年的雨雪早已在他筆直的軀干上深深刻下了歲月的痕跡。他宛如一位歷經(jīng)滄桑的老人，不再年輕，焦躁，轟轟烈烈，只是那么波瀾不驚地站著，仿佛看遍了世事，猜透了時(shí)光，笑看煙雨紅塵，人間百態(tài)，也就那么平靜的讓歲月時(shí)光從枝干里悄悄溜走。
如此的平和，讓我由衷感到一絲敬佩。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，人生真正追求的，往往是平淡。
臘梅就那么站著，任風(fēng)雪敲打，讓一片片的雪花，將自己全部的力量壓在那單薄纖弱的花瓣上，然后零落成泥碾做塵。那一地的落花啊，仿佛是一個(gè)悲傷而疼痛的夢(mèng)。
我有些為臘梅鳴不平，造物主實(shí)在是有些偏心了，不讓他開在溫暖的春日里，反而他來到這冰天雪地中，接受這噬骨的寒冷與寂寞。
我不知道他怨不怨，只是看到他一次次與風(fēng)刀霜?jiǎng)Χ窢?zhēng)，努力做好自己該做的事――生存開花，不抱怨，不嗟嘆。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，遇事不要抱怨，往往真正解決問題的，是平和。
雪還在漫漫的下，混著臘梅的香。臘梅，我生命中的良師，仍然靜靜地站著。在雪地里，仿佛是一道永恒。
你是我的良師作文 篇15
良師，多么溫暖的詞匯，像二月的微風(fēng)，像三月的細(xì)雨。
他本是中國(guó)古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛的小課老師。他長(zhǎng)著寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來讓人覺得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。
上孫老師的課，你永遠(yuǎn)都不會(huì)乏味，這是一個(gè)很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經(jīng)據(jù)典，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景中遨游，在一段段詩詞佳話中沉醉。當(dāng)然，他上課也很有一套方法，不知不覺中眼界開闊了，知識(shí)沉淀了，對(duì)語文學(xué)習(xí)當(dāng)然大有裨益。
記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉著輕輕的搖晃著腦袋，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，從孫老師口中不斷涌出吟更多優(yōu)美的詩句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動(dòng)，鄭愁予的《錯(cuò)誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷，“我不是歸人，是個(gè)過客�！崩蠋熭p輕吟誦，眼眶微濕，他急忙背過身去輕拭，底下的同學(xué)也早已感嘆不已，沉浸在詩歌的無窮魅力中。那次老師打破常規(guī)，給大家上了一節(jié)文藝別致的詩詞課。
孫老師平時(shí)看起來一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，上課也經(jīng)常隨性而為，這節(jié)課因?yàn)橐痪湓娫~講起了唐詩宋詞，那節(jié)課因?yàn)橐欢螝v史事件講起天朝帝國(guó)。你從孫老師身上感受到源源不斷的知識(shí)與歷史的貯存，能學(xué)到上下五千年蘊(yùn)含的文學(xué)精髓。課上的孫老師意氣風(fēng)發(fā)，可以溫文爾雅的品味詩詞佳話，也可以怒發(fā)沖冠的批評(píng)腐敗的滿清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。
然而孫老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，每節(jié)課布置的課后閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會(huì)緊皺眉頭，拿書本敲敲你的腦袋批評(píng)道：“作業(yè)為什么不完成呢?難道你不知道優(yōu)秀是好習(xí)慣培養(yǎng)出來的嗎?……”那時(shí)，你會(huì)覺得他很嚴(yán)厲，卻也并不討厭。
這就是我心目中的良師，我敬佩他學(xué)識(shí)上才高八斗，課堂上意氣風(fēng)發(fā)。課后的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，感謝您，良師!
你是我的良師作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”都說孩子是祖國(guó)的花朵，那老師就是那辛勤的園丁;都說學(xué)海無涯，那老師就是那載人的小舟。
進(jìn)入初二之后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，又增加了一門物理，但不要忘記，你的身邊，老師一直陪伴著你。
記得剛進(jìn)初一時(shí)，我第一個(gè)見到的就是數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，他給我的第一感覺就是幽默。上課時(shí)他也經(jīng)常講一些內(nèi)涵段子，只有仔細(xì)地聽才能聽得出含義，然后全班哄堂大笑，聽不懂地也被這氣氛帶著笑了。所以大家都愿意上數(shù)學(xué)，而且都專心致志。
語文老師給人的第一感覺就是知識(shí)淵博，從他說的話就可以看出來，天文地理歷史科學(xué)，無所不知。
英語老師總是那么善解人意，哪個(gè)題不會(huì)，她總能從你的一舉一動(dòng)之間看出來，然后給你講。
雖然老師們有時(shí)可能要求嚴(yán)些，而且可能請(qǐng)你喝茶，并且有棍棒伺候，但他們都是為了我們好。我卻做了一件錯(cuò)事。
一個(gè)星期五的上午，一節(jié)語文課，因?yàn)槲业娜涡耘c魯莽，與老師較勁，耽誤了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程。回憶起來，實(shí)在不應(yīng)該，真恨自己當(dāng)時(shí)的任性，讓我至今還慚愧不已。
老師是蠟炬，點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。
三尺講臺(tái)育棟梁，一支粉筆寫春秋。都言春蠶到死絲方盡，其中辛苦幾人知?
你是我的良師作文 篇17
有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上，我們?cè)诰毩?xí)書法，張老師和幾個(gè)寫字好的同學(xué)一起來檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯懽址矫媸前嗌系摹疤乩�，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象，盡管已經(jīng)報(bào)過書法培訓(xùn)班，但是我寫的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評(píng)，二是怕萬一返工再練太累。
他們幾個(gè)還是過來了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫的不過關(guān)，還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫，寫的又慢又差!班上寫的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
這時(shí)候張老師親自來檢查我寫的字了，我看著自己寫的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰知道耳邊傳來一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開眼睛，看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。
在我心里，這并不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，它使我覺得練字并沒有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。
這句話會(huì)使我終身受益，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。
你是我的良師作文 篇18
何謂“良師？”是“傳道授業(yè)解惑”的智者慧心，還是“授人以漁”的循循善誘？是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的嘔心瀝血執(zhí)著堅(jiān)守，還是“亦師亦友”的敦厚親切？這些認(rèn)真、純樸的人們都值得被冠以一個(gè)高尚的稱號(hào)——“老師”。但在我的心中，真正的“良師”能夠帶領(lǐng)我感受拋卻書本的知識(shí)，挖掘出在我內(nèi)心深處對(duì)自然，對(duì)生活的熱愛，因?yàn)樗麚碛幸活w溫?zé)岬某嘧又摹?/p>
他，在百花爭(zhēng)妍的英語組中顯得如此格格不入，其實(shí)他并不符合許多人“心中的良師”形象，略顯臃腫的身材和锃亮的腦門再配上經(jīng)典的“楊氏招牌笑容”，他的形象永遠(yuǎn)都那么鮮明活潑。在我的記憶彷佛永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
其實(shí)，有時(shí)候他只是一個(gè)幽默風(fēng)趣的可愛“老頑童”，他總是自嘲地拍著自己的光亮頭頂說是“聰明絕頂”，只是為了讓我們記住某一個(gè)單詞的用法�？偸悄芸吹剿阝忢懙膫z三分鐘后姍姍來遲，教室里的我們卻看不到他辦公桌上的藥片，聽不到他竭力壓抑的陣陣咳嗽。
其實(shí)，有時(shí)候他也只是一位真誠(chéng)地滿懷殷殷期待的父親。高一時(shí)得一天晚上，幼稚而又心浮氣躁的我們，丑陋又無趣的惡作劇——一張寫滿了我們的無知的紙條被捏在他的手中，微微的顫動(dòng)著，他久久靜默著。他第一次如此爆發(fā)他的慍怒，怒其不爭(zhēng)。我想，“火山爆發(fā)”的驚天動(dòng)地之后，流淌的滾燙巖漿中定是濃稠的失望的心酸。
其實(shí)，有時(shí)候他只是一個(gè)默默地給別人小小關(guān)愛的暖心的朋友。我還記得那天晚上，他偷偷囑咐我，讓我組織全班給即將結(jié)婚的張老師準(zhǔn)備一份驚喜，他說“要讓年輕的老師感受到當(dāng)老師的幸�！薄Ｄ且豢�，我曾想退卻。但當(dāng)我觸摸到每一張祝�？ㄆ袧M滿的溫暖，我想楊老師是對(duì)的，這也是我們的幸福。關(guān)愛，更是我們值得用一生去學(xué)習(xí)實(shí)踐的課題。
這一生的成長(zhǎng)旅途中，我們都會(huì)遇上許多學(xué)識(shí)淵博，盡職盡責(zé)的好老師。但是這樣一位真性情，獨(dú)特的“亦友良師”一定會(huì)是“老師之最”。
他一定是最“掉鏈子”的老師，他可能會(huì)從一個(gè)單詞擴(kuò)展聯(lián)想到我們當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題，直到下課鈴聲一響才如夢(mèng)方醒。
他一定是最心軟的老師，每次都會(huì)特別有戲劇性地豎起胖胖的三根手指頭，故作嚴(yán)肅地說：背不出來的，罰抄兩百遍，不多吧？”卻連兩遍都沒有罰過。
他一定是最自信的老師，他會(huì)故作憂愁狀喟然嘆曰：“天下的題目，你做不完……”隨后嘴角勾起一抹稍逝即逝的狡黠笑容，道：“但你只要透徹掌握了我老楊的筆記，你們做的哪一題能逃出我畫的范圍？”
他一定是最有“正能量”的老師，再也不會(huì)有老師像他那樣，在我們的天空最陰沉灰暗時(shí)，用一節(jié)課講他的學(xué)生們?nèi)〉玫尿湴脸煽?jī)和背后的勵(lì)志故事，用最溫暖的陽光劃破了所有的不安。
因?yàn)樗牟煌昝溃男蜗笫悄敲歹r明活潑。因?yàn)樗偸翘亓ⅹ?dú)行，他是位顛覆傳統(tǒng)的好老師。因?yàn)樗恼嫘郧榕c可愛，他是位親切的好老師。因?yàn)樗麑?duì)我們和對(duì)生活的熱愛，他是一位像老朋友一樣的老師。曾幾何時(shí)，這一切，獨(dú)特的故事已化作回憶，只因他已離我們遠(yuǎn)去。
可惜不是他，陪我們走到最后，感謝那是他，這位亦友良師，教會(huì)了我們?nèi)フ湎Ш透卸�。他說，今后的路，并不平坦。但他也說，帶上沉甸甸的知識(shí)和熱愛，全力奔向美好的未來。
你是我的良師作文 篇19
數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，是我升入初中后的第一個(gè)老師。她總是喜歡穿著一身及膝短裙，一頭剛剛過脖頸的中長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在肩上。鼻子上架著一個(gè)小小的眼鏡，給她增添了幾分嚴(yán)肅。
我是很喜歡她的，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，講的課也生動(dòng)，很會(huì)帶動(dòng)課堂氣氛，鼓勵(lì)更多同學(xué)舉手發(fā)言。語言生動(dòng)幽默，課本上那些死板的知識(shí)在她的講解下會(huì)變得更加生動(dòng)形象。
可是我和她并沒有幾分交集，我是個(gè)內(nèi)向并且容易害羞的女孩，上課從來不會(huì)主動(dòng)回答問題，即使是被老師叫起來聲音也是聲若蚊蠅，無論會(huì)不會(huì)我都是不會(huì)主動(dòng)舉手的，上她的課也是，看著周圍的同學(xué)們都積極踴躍地回答問題，我就只是安靜地坐著，偶爾往課本上記一些知識(shí)點(diǎn)，不說話也不吵鬧。
我并不知道這樣的我是怎么引起她的注意，或許是我那有些差強(qiáng)人意的成績(jī)吧？對(duì)于我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我自己都不想提，我覺得平時(shí)上課我也有認(rèn)真聽講，下課練習(xí)題也做得很積極，可是一到考試我就出岔子，不是不會(huì)就是時(shí)間不夠用，所以，在初一期間，我的數(shù)學(xué)從來沒有上過90分（滿分120）。我自己也不知道是哪里的問題導(dǎo)致的，應(yīng)該是單純的能力不足？總之，對(duì)于數(shù)學(xué)，我一向是有些頭疼的。
升入初二，父母告誡我今年一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，不能讓這一科給我的總成績(jī)拖后腿，我自己也暗暗下定了決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。沒想到，初二開學(xué)的第一天，她就把我叫到了她的辦公室，說要和我談?wù)�，我的�?shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁匆恢鄙喜蝗ァ?/p>
我進(jìn)了辦公室，有些心驚膽戰(zhàn)，我不知道她要和我說些什么，我可能已經(jīng)成為她眼中的壞學(xué)生了？她正坐在辦公椅上，手中翻看著什么東西，見我進(jìn)來，起身給我拿了一個(gè)小椅子，兩個(gè)人面對(duì)面地說話。
“你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子�！彼_口第一句話就令我有些驚訝。
接著她拿起剛剛翻著的東西，那是我初一時(shí)候的.數(shù)學(xué)試卷！“你各科成績(jī)都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)成績(jī)一直差強(qiáng)人意，所以，今天我找你來，談?wù)撜務(wù)摚绾尾拍馨涯愕臄?shù)學(xué)成績(jī)提上去。”我輕輕應(yīng)聲，頭依舊是低著。
“我看了你初一時(shí)候的試卷，你看，每張?jiān)嚲淼挠?jì)算題，你都會(huì)錯(cuò)一個(gè)兩個(gè)，這本來是不應(yīng)該的，這樣的題不都應(yīng)該是白送分的么？”
“對(duì)于你的大題失分，說明你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，上課認(rèn)真聽講，下課多做一些鞏固題，等基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，你再去做那些拓展拔高題，比盲目地做效果會(huì)好很多�！�
“對(duì)于選擇填空什么的，如果思考了五分鐘多，就不要再想了，去看下一個(gè)題，等做得差不多，再回來好好思考，不要無意義地浪費(fèi)時(shí)間。”
走出辦公室，我感覺自己的心情都舒暢起來了，整個(gè)人也是輕飄飄的，數(shù)學(xué)老師的一番話讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，以及我應(yīng)該改進(jìn)提高的，也給我增添了不少信心。
結(jié)果，一直到初三，我的數(shù)學(xué)一直都是一百分以上，我也正努力地改正內(nèi)向的性格，上課積極回答問題，下課熱心為同學(xué)們解決問題，我各科成績(jī)都有了明顯地提高，我也成了老師口中優(yōu)秀的榜樣。
初三，眨眼就到中考了，考試前幾天，我有些心神不寧，我一遍一遍地告訴自己我已經(jīng)做了那么多試卷那么多拔高題我需要做的只是好好發(fā)揮，可是還是有點(diǎn)焦急。中考前一天晚上，我收到了數(shù)學(xué)老師的短信：“考場(chǎng)上好好發(fā)揮，認(rèn)真審題別馬虎，會(huì)做的題一定要做對(duì)，不會(huì)做的潛下心來認(rèn)真思考，你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能考出自己滿意的成績(jī)！”
我的心里暖烘烘的，就像初二時(shí)老師找我談話后的心情，老師的愛如暖陽般照耀著我，驅(qū)逐我心中的不安，即使是到了中考，老師也不忘給我加油打氣，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我不倦的教導(dǎo)！
你是我的良師作文 篇20
她，一個(gè)中等個(gè)子，一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。從遠(yuǎn)處一看，一眼就能看見她——我的語文老師。
剛上初中，您不幸腳被崴了，不能有太多的時(shí)間陪著我們，但您依然一節(jié)課也不落下，您柱著拐杖忍著疼痛為我們上課。您用木棍撐地，右腿離地急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完粗壯的粉筆字，又以拐杖以圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。而您每一次的旋轉(zhuǎn)，都會(huì)引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
您的課講得極好。每當(dāng)談到歷代的民族英雄，您便會(huì)慷慨陳詞，常常使我們對(duì)您佩服得五體投地，而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，您自己常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
您雖說不是我們的班主任，但您也會(huì)為我們擔(dān)心。天氣變涼了，您總會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；清潔沒打掃干凈，您總會(huì)叫我們認(rèn)真打掃；中午不吃飯時(shí)，您總會(huì)像一個(gè)母親一樣的勸告我們。
記得有一次，上完體育課。因沒有胃口，于是下面去買了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您溫和而又和藹的對(duì)我說：“不要吃零食，快去吃飯”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我并沒去吃飯。又一次，上完體育課，我跑去商店買了一個(gè)面包和一瓶牛奶，邊吃邊走著去教室，結(jié)果在教室門口看見了您，您又一次對(duì)我說：“吃飯了吧”！我當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的點(diǎn)了頭，當(dāng)您走過后我羞愧地低下頭，從那以后，我再也不吃零食了。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批青年人的靈魂。
我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字；我盼身變成你站立的舞臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山；我更愿化身一條短信，帶去我真誠(chéng)的祝福，老師您辛苦了！
你是我的良師作文 篇21
在快樂的六年小學(xué)生涯中，在許多可敬可親的老師中,留給我印象最深的，是一位教數(shù)學(xué)的史老師。她身材高挑，波浪般的卷發(fā)襯起一張?zhí)焓拱愕男δ�。她不但是一位教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，更是是一位益友。記得初次相識(shí)時(shí)，是在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，史老師留給我印象是嚴(yán)厲的，不知是因?yàn)樗抢蠋�，還是她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,讓我們油然而生地對(duì)史老師保持一種敬意。有一次，老師曾提醒兩次的事情我們做錯(cuò)兩次，這讓史老師很生氣，見到老師生氣，大家以為一定有人會(huì)被批評(píng)或處罰。
但是史老師嘆了一口氣，心平氣和地又把要求講述了一遍，待同學(xué)們緊張的神經(jīng)都放松后，才說：“我能理解，大家也挺委屈的，一定不會(huì)有人希望犯錯(cuò)，我原諒?fù)瑢W(xué)們，但下次不要再忘記了。沒事，這沒什么大不了的！”此時(shí)同學(xué)們更加覺得史老師可敬可親了，她的包容換取了大家更多的信任和尊重。在一起時(shí)間久了后，她常釋放出童趣和童心，下課后，常陪伴我們一起玩游戲。有時(shí)贏了，就開心的大笑，收獲著歡樂，有時(shí)輸了，也故意撇撇嘴逗著大家，史老師的活潑可愛的性格一覽無遺，仿佛她自己不是老師，而是和我們一樣無憂無慮的陽光自信的少年，她那歡心的笑也正是一個(gè)孩子的天真無邪，這完全掩飾了那個(gè)忙忙碌碌、勤勤懇懇的史老師，工作中的疲憊可以消除，而工作時(shí)卻心無雜念。這樣和藹可親的老師怎能不讓我信賴？
史老師對(duì)我的關(guān)愛更讓我感動(dòng)，有一次，我見證了史老師的偉大之處。那是個(gè)天氣喜怒無常的秋天，我不慎感冒了，落下了幾天的課程。想著同學(xué)們正勤學(xué)苦練，成績(jī)突飛猛進(jìn)，而自己不進(jìn)則退，節(jié)奏跟不上，心里就不是滋味。正在家憂愁的時(shí)候，門鈴清脆的叫了起來。打開門，看見史老師正站在門外，她手上提的白板暴露了她來的目的——為我補(bǔ)課。然而此時(shí)外面真下著傾盆大雨我感激又有一絲不安地趕緊把史老師請(qǐng)進(jìn)來。進(jìn)屋后，史老師脫下雨衣，顧不得擦去臉上的雨水，立刻架起白板開始給我補(bǔ)落下的課程。她寫得那么工整，那么認(rèn)真，這個(gè)題型、那個(gè)規(guī)律，她都細(xì)致的敘述，每一個(gè)字都印在了我的腦海里。我聚精會(huì)神，我不能辜負(fù)史老師的一片苦心。不知不覺中，老師已經(jīng)給我講了三個(gè)小時(shí)課程，把落下的課程基本上都讓我聽明白了。此時(shí)老師說：“今天就上到這里吧，還有什么不明白的就打電話問老師，現(xiàn)在我得趕回去給女兒做晚飯了”。老師說完就急忙穿上雨衣，我把老師送出屋外，看著老師騎著電動(dòng)自行車在雨中的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了……
你是我的良師作文 篇22
一個(gè)人靜坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰得浮現(xiàn)在眼前……
他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民老師。寬寬的額頭，厚厚的鏡片，透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。
他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰色的長(zhǎng)褲，長(zhǎng)得雖然不出眾，但眼神卻是那么炯炯并充滿堅(jiān)定。那是他講課最激動(dòng)的一次。他的聲音雖不響亮，卻異常有力。他告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過什么高官，清貧平淡，但他一生苦心求學(xué)，寫出一篇篇令人增添的佳作。他寫的文章，無不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，讓我們都來做人生的真愛者！”
聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一棵“做高尚的人”的種子便埋下了。從那節(jié)課以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多；幼稚正在向我慢慢得告別。我的心底默默得感謝這位教我如何做人的語文老師。
然而……一切都發(fā)生得太突然了。就在我按他的話，開始學(xué)做人的時(shí)候，他卻……
一位同學(xué)滿含著淚水告訴我他的所見：那天，天灰蒙蒙的，人們急匆匆地趕路，車來車往，一場(chǎng)大雨如瀑布般瀉下。一個(gè)撐著傘的小朋友過馬路時(shí)，一輛大卡車疾駛而來，小朋友竟然毫無察覺。大傘遮住了他的視線。就在這時(shí)，是他，是我們的語文老師出現(xiàn)了！熟悉的背影是那么地“清晰”。他毫不猶豫，趕在大卡車來到之前用力把孩子往前一推，孩子得救了，可他卻永遠(yuǎn)也沒有回來……
聽著同學(xué)的講述，淚水不禁模糊了我的雙眼。老師走了，什么也沒有帶去。但他卻留給了我無盡的財(cái)富�！叭松膬r(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”老師的話又一次在我的耳畔響起！
哦，感謝您，我的良師。是您教會(huì)我做人的真諦，您是我心中永遠(yuǎn)不滅的指路燈……
我默默地關(guān)上抽屜，去找尋屬于我自己人生的坐標(biāo)……
你是我的良師作文 篇23
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！鄙钪刑幪幨菍W(xué)問，只要我們有一雙敏銳的眼睛 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個(gè)人都可以做我們的老師，每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人最熟悉的莫過于媽媽，我的媽媽是一個(gè)極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。
記得在我五六歲的時(shí)候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會(huì)好奇地央求媽媽買下來，那時(shí)，媽媽就會(huì)板起臉來責(zé)問我：“這些東西你真的需要嗎？能不買就不買，別浪費(fèi)！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)極不情愿的離開，心里想：“別人要什么，媽媽就給買什么，可我的媽媽卻這么財(cái)迷，什么也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎？”日子過的很快，寒來暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個(gè)圖書館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準(zhǔn)時(shí)帶我到距我家很遠(yuǎn)的圖書館還書、續(xù)借書。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報(bào)了三個(gè)文化興趣班，暑假還有一個(gè)游泳班；平時(shí)一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書和練習(xí)冊(cè)，。不用說，媽媽這 “慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績(jī)。前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會(huì)到了媽媽的良苦用心。上周，我國(guó)南方遇到了五十年罕見的大雪災(zāi)，媽媽每天都守在電視機(jī)前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈(zèng)活動(dòng)，平時(shí)為自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時(shí)不舍得穿的高級(jí)羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎么這么大方？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我們中國(guó)是一個(gè)大家庭，全國(guó)人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時(shí)候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關(guān)。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會(huì)花，我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉�！眿寢尵褪沁@樣一個(gè)有愛心，勤儉節(jié)約，可愛可敬的人。媽媽不僅是媽媽，更是我的良師，他教會(huì)了我怎樣做人。生活就是一個(gè)大課堂，我們要用心發(fā)現(xiàn)，用心學(xué)習(xí)，才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人！
你是我的良師作文 篇24
她如一座巍峨高山，我可以佇立在山頂，俯視異方國(guó)度；她似一串淡雅風(fēng)鈴，在我稍有動(dòng)搖時(shí)，敲起警鐘；她像一抹暖陽，可以驅(qū)散我心頭的陰霾，讓我永遠(yuǎn)昂首前行。她就是我的良師——英語步亦兵老師。
我的英語功底一直不錯(cuò)，初一剛開學(xué)的英語摸底，我以全年級(jí)僅有的滿分奪得第一名�；蛟S是因?yàn)檫@樣，我便成為了她關(guān)注的焦點(diǎn)。
有一次的英語作業(yè)，字跡稍稍有些凌亂，發(fā)下作業(yè)后，作業(yè)本下面赫然寫著“carefully”，深紅色的鋼筆痕跡，圓潤(rùn)的字體，就像她白皙的臉上的一雙眼睛，平靜而悠遠(yuǎn)，又包含期待。步老師很快發(fā)現(xiàn)了我要強(qiáng)的性格，有時(shí)測(cè)驗(yàn)沒有拿滿分，我會(huì)有連續(xù)幾天的不悅，每每這時(shí)步老師便會(huì)找到我，對(duì)我說：“別太在意分?jǐn)?shù)，你的實(shí)力擺在那里！再仔細(xì)一點(diǎn)就很完美了”。她攬著我的肩，話語輕柔地像一陣沁人的花香，我抬起頭，對(duì)上了她那明澈的眼眸。
幾周過去了，我顯然還沒有適應(yīng)初中生活，并開始有些手忙腳亂，各科成績(jī)不再拔尖，我很是心急，也沒有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的積極。步老師也頗有些著急，講臺(tái)上的她開始刻意調(diào)動(dòng)氣氛，微蹙的眉心就像我心中的結(jié)，費(fèi)盡思量卻總解不開。
一次偶然的機(jī)會(huì)，步老師推薦了我作英語歌曲大賽的主持人，然而我年齡尚小，在老師眼中只是個(gè)初出茅廬的小丫頭，那能承擔(dān)得起這樣艱巨的任務(wù)？步老師卻是信心滿滿，她摟過我的肩，對(duì)其他老師說：“這個(gè)學(xué)生的口語和發(fā)音非常棒，成績(jī)也很好，實(shí)力很強(qiáng)，完全不用擔(dān)心她……”。我真的有這么優(yōu)秀嗎？視線漸漸模糊了，淚眼中，老師們都將目光轉(zhuǎn)向了我。步老師的語言到底是有著舉足輕重的影響力，我順利地被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所接納。
比賽如期而至，校長(zhǎng)致辭結(jié)束，輪到我們上臺(tái)了，那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，臺(tái)下雷鳴般的掌聲成了一片喧鬧，我的大腦已經(jīng)僵硬，雙腳猶如生了根，我頭皮發(fā)麻，兩頰發(fā)熱，遲疑著走向舞臺(tái)中央。諾大的舞臺(tái)，耀眼的燈光，座無虛席的觀眾和表情嚴(yán)肅的評(píng)委，我一時(shí)間似乎失去了心跳，但第一段詞是我的，我必須抓緊調(diào)整好心態(tài)，我看到了一束目光，殷切的目光，那目光猶如遼闊而平靜的海面，微微上揚(yáng)的嘴角仿佛在向我傳遞著一份輕松與自然。那是步老師，我的生母一般。她舉起左手，豎起拇指，那手指并不纖細(xì)狹長(zhǎng)，但那卻給了我莫大的鼓舞。她微微點(diǎn)頭，仿佛移開了我心頭的重物。我深深吸氣，將話筒靠近嘴邊，我熟練地念起那些已經(jīng)近乎背過的臺(tái)詞，不失時(shí)機(jī)地停頓，總會(huì)有掌聲響起，我愈發(fā)有了信心，慢慢適應(yīng)。
這一次的主持竟大大改變了我的性格，我重獲自信，對(duì)英語也充滿了興趣，并在以后的生活中，我總會(huì)想起那束殷切的目光，那束平靜的目光和那些此起彼伏的掌聲。
步老師，正是您讓我堅(jiān)持了自己獨(dú)有的風(fēng)格，在蕓蕓眾生中脫穎而出；正是您教會(huì)了我直面成績(jī)，讓我放寬心，張開雙翼遨翔于天宇！我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)迎接生活的各種挑戰(zhàn)。步老師，您真是我的良師！
你是我的良師作文 篇25
慚愧尷尬，那一刻在我的心中久久無法散去。
那是一個(gè)普通的下午，一個(gè)平常的教室，里面坐滿了同學(xué)，照常上著自習(xí)課。只聽見筆尖在紙上滑動(dòng)沙沙作響，像微風(fēng)拂過樹葉，像細(xì)雨飄灑禾苗，像秋葉輕吻地面，又像流水嬉戲巖石。
“是不是你，又拿了我的筆？”我輕聲問道。
因?yàn)槲艺也坏焦P，就問時(shí)常不經(jīng)人同意隨意拿別人筆的同桌。我雖然個(gè)小，性子特急，懶得多煩，不假思索認(rèn)定是同桌拿了我的筆。于是自習(xí)課上就和同桌爭(zhēng)論起來，祥和安靜的氛圍被我們打亂了。
“怎么會(huì)是我，我又不是沒筆？你不要隨意污蔑好人！”同桌據(jù)理抗?fàn)幹?/p>
我們雖然是同桌，關(guān)系并不怎么好，而且我的成績(jī)比他強(qiáng)，內(nèi)心總有點(diǎn)傲嬌，就一口咬定是他拿的了。我還列舉他以前拿筆的事實(shí)，他啞口無言，我自鳴得意：不想還筆，還想耍賴，沒門！
這時(shí)，下課鈴響了。忍耐了半節(jié)課的他終于爆發(fā)了。只見他蹭地站起來，右手猛地拍在課桌上，嚷道：“你有完沒完，你不學(xué)習(xí)我還要呢！不就是一支筆嗎？明天給你買一支就是了！”只見他滿臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，憤憤地離開了教室。
我從來沒見他發(fā)過這么大的火，心中稍稍不安起來。但沒過多久，我打擾他學(xué)習(xí)這件事的愧疚心情很快就消失了。因?yàn)槲艺J(rèn)定他之所以會(huì)大發(fā)雷霆，正是被我說中了。就這樣，我們不理不睬熬過來一天。
第二天中午，他果真給我買來了一支嶄新的筆，可我沒伸手去接，我尷尬地看著他，也不知道怎么開口。這是為什么呢？就在上午，我整理抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那支消失的筆居然夾在練習(xí)本里�？吹焦P的那一刻，我的心糾結(jié)了，感覺整個(gè)人都在顫抖，就像一臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器突然停止不動(dòng)了，但大腦卻在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)。我該怎么辦。我想了很久，我想還是用書面形式向他道歉吧！我先托同學(xué)把致歉信捎給他，又當(dāng)面向他道歉。他默默看著我，什么也沒說，無怨的原諒是最不可饒恕的。
從那以后，我也慢慢地改了急性這個(gè)毛病，這支筆那支原來消失的筆，我也一直保存著，它理所應(yīng)當(dāng)成為我規(guī)范自己言行的“良師”。
你是我的良師作文 篇26
走在回家的路上，扭頭望去，又看到到那有著我美好回憶的地方——象山小學(xué)，我不由得又想念那個(gè)態(tài)度分明的曉波了。
曉波全名彭曉波，是我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)椤皶圆ā焙吞炀�寶寶同名，我們便親切地稱呼他為曉波。曉波戴一副銀白色鐵質(zhì)眼鏡，顯得穩(wěn)重老成且有點(diǎn)嚴(yán)肅，一對(duì)略長(zhǎng)的耳朵增添了幾分幽默。他走起路來步履穩(wěn)重，讓人覺得踏實(shí)。
曉波對(duì)我們的管教很有特色，總是讓我們?cè)搶W(xué)時(shí)就認(rèn)真學(xué)，要玩時(shí)就放肆玩。在課堂上如果有人不認(rèn)真聽講，那這個(gè)人就要遭受到曉波的魔爪折磨——曉波用手掐著其后頸，然后那同學(xué)便會(huì)發(fā)出入殺豬般的慘叫，響徹整個(gè)教室。倘若下課后曉波見我們還賴在教室里，便會(huì)把我們統(tǒng)統(tǒng)轟出教室，讓我們活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日，茫茫大雪把教室外變成一片白色的世界，教室內(nèi)也十分寒冷，曉波看我們都搓著手，呵著氣，無精打采的，就在班里大喝一聲：“都到下面打雪仗去！”班里頓時(shí)沸騰了起來，全部都一下子跳了起來，下一秒就全都沖出教室向操場(chǎng)跑去。有的人手握雪球躲在大樹后面，趁別人不注意的時(shí)候發(fā)出猛烈的攻勢(shì)，有的人則在地上抱一大堆雪，在別人頭上來個(gè)仙女散花，那人便瞬間白頭了。我看到曉波嘴角露出了微笑，便在地上握起一個(gè)雪球，“啪”的一下在曉波身上炸開了花。曉波卻笑了笑，然后在地上抓起一把雪捏成雪球甩手還擊，球向著我飛來，我迅速一躲，那雪球就“咚”的一下扔在了同桌的肩上了。于是我們結(jié)盟與曉波來了個(gè)大混戰(zhàn)，一瞬間內(nèi)雪球像炸彈一樣到處轟炸，直到那上課鈴聲響起才把我們叫回了教室。
曉波作為班主任時(shí)會(huì)管理，做老師時(shí)在教學(xué)方法上也是有一套的——善于引導(dǎo)學(xué)生反思和自我表達(dá)。他讓我們?cè)诿總�(gè)錯(cuò)題邊寫下原因并作分析，讓我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。講題時(shí)，他讓班上會(huì)做的同學(xué)組織好語言，在大家面前講述解題思路和過程，既鍛煉了我們?cè)诠娒媲暗谋磉_(dá)能力，也鍛煉了我們的自我學(xué)習(xí)能力。
除此之外，曉波還會(huì)經(jīng)常給我們“開小灶”，給我們輔導(dǎo)家庭作業(yè)并讓我們自己講解，還適時(shí)拓展相關(guān)類型的題目，讓我們學(xué)會(huì)舉一反三，同學(xué)們數(shù)學(xué)的水平都有了明顯得提高。
得空時(shí)，曉波也會(huì)教我們下軍棋、玩跳棋和飛行棋，教導(dǎo)我們勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。曉波的良苦用心，讓我們無不佩服他的崇高師德。
曉波啊，你是老師們的模范，更是我們學(xué)習(xí)做人的榜樣。我佩服你曉波，你是我最尊敬的老師。
你是我的良師作文 篇27
“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會(huì)認(rèn)為老師教學(xué)成績(jī)好，便為良師。但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為：好的教學(xué)成績(jī)固不可少，但教會(huì)學(xué)生做人同樣重要。
一、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
小草，一顆普通的綠色植物！它風(fēng)吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動(dòng)！他時(shí)常被人們踐踏，也不曾說過一句怨言！每次看到小草，我就會(huì)憶起在家里已被寵壞的我！我就像溫室里的一朵美麗的小花，天天不用守著外面世界的風(fēng)吹雨打，不用擔(dān)心雨露、陽光、土壤，不用擔(dān)心任何我所需要的一切！看到小草后，我決心改變我自己……
二、它教會(huì)我不虛榮
小草，滿身綠色，它并不像花朵一樣的艷麗！在花盆里，好不容易才露出頭來的小草，可能會(huì)被人拔掉�？催^了小草，又會(huì)想起在家里喜歡臭美的我！在家里，我看到媽媽化妝后的樣子，覺得美極了，也吵著要化妝。在學(xué)校里，我看到一個(gè)美麗的頭飾，也要纏著媽媽去買。我看到小草之后，我決心改變自己……
三、它教會(huì)我不求回報(bào)
小草，人們有的時(shí)候會(huì)在房間里養(yǎng)上幾株，但是人們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜愛養(yǎng)小草呢？“小草好養(yǎng)活”這是普遍人的答案�？吹叫〔�，我不禁思考：他即給我們帶來空氣，還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報(bào)。而我呢，一天三頓飯，魚、肉、湯，一樣不差！比起小草來，我真想找條地縫鉆下去�？吹叫〔莺笪覜Q心改變我自己………
大自然不僅提供了良好的環(huán)境，還教會(huì)了我們?nèi)松览�！我們�?yīng)該感謝大自然，保護(hù)環(huán)境！
我的良師——小草
你是我的良師作文 篇28
我在草叢旁潛伏了許多時(shí)候，終于看見了目標(biāo)，立刻將早已準(zhǔn)備好的雪球砸去，正中那個(gè)“倒霉鬼”。我正要笑他，卻發(fā)現(xiàn)先前打雪仗的同學(xué)都不見了。我一轉(zhuǎn)頭，果然是那熟悉的身影——班主任韋老師！
于是，我和那個(gè)“倒霉鬼”站到了班后。
她是文雅的老師，很少罰人。平時(shí)不論在課上課下，我們都與她談笑，從未有過拘謹(jǐn)，她是良友般的老師�？勺詮乃龔恼Z文老師變成代班主任，再到后來的正班主任，好像變了許多。從大家才女變成了一個(gè)啰嗦的老媽子。這兒不給玩，那兒不給去，做什么都是危險(xiǎn)的，就連打雪仗也不允許去。作為班上“頂風(fēng)作案”的頭頭，我當(dāng)然又一次“迎難而上”了。
“過來！”她說道。臉上早已沒有了平常的溫柔，嘴角微微向下，皺著眉頭，手攥著那根長(zhǎng)長(zhǎng)的象征著威嚴(yán)的戒尺。我們低著頭灰溜溜地挪去，心中仿佛多了一分愧疚。
“伸手，抬高點(diǎn)。”
“啪，啪……”
四聲清脆的聲音在教室里回響，我的大腦瞬間就收到手上神經(jīng)傳來的疼痛感，一片空白。她略帶兇意地詰問道：“我不是說過不要打雪仗嗎？你們都把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？這下雪天結(jié)冰地滑，要是磕著，碰著怎么辦？啊？”我望著她，她那瘦弱的身體仿佛變得高大，以至我再也沒有勇氣直視溫柔那道又嚴(yán)厲的目光。心中卻悄悄有暖流在激蕩著奔涌著。我想說什么但又沒能說出口，默默將悔意咽了下去，取而代之的是一種感激與尊敬。原來她一直在關(guān)愛著我們的安全，這是一種熟悉的感覺，像是母親對(duì)不成器的孩子的失望與期待。
“對(duì)……對(duì)不起……”這句話從我嘴里冒出。她緊皺的眉頭這才有些釋然。
有段時(shí)間，我班爆發(fā)了水痘，許多同學(xué)告假，我們剩下的同學(xué)則被隔離在頂樓上課，飯也被送到教室吃。她嘴上說怕自己也得水痘，事實(shí)上她連下課也不離開。這或許是作為班主任的職責(zé)，也或許是對(duì)“兒女”發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。那一次，我著急上廁所，還沒等吃飯就去了廁所�？傻任一貋頃r(shí)教室里只留一點(diǎn)菜和空盆，飯一點(diǎn)也沒了。我很委屈也很落寞，獨(dú)自拿著空盆，不知所措。這時(shí)她出現(xiàn)了，將自己還未動(dòng)過的飯菜讓給了我。我的鼻子有些酸，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，說了句：“謝謝！”便含著眼淚扭頭走了。
您常開玩笑地說：“兒子長(zhǎng)大了，我便將自己的母愛都傾注在你們身上了……”但在我聽來，您就如母親般嚴(yán)厲又溫暖——良師即母，感恩有您！
你是我的良師作文 篇29
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(zhǎng)著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰了，沒錯(cuò)，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說明老師工作真細(xì)心。
寧老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰優(yōu)秀誰當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)老師”。
賴?yán)蠋熼L(zhǎng)著一張瓜子臉，柳月眉，鼻梁筆挺，戴了一副眼鏡，透著一雙“會(huì)說話”的眼睛，一雙總是能聽到同學(xué)們上課時(shí)開小差的耳朵。她在同學(xué)的眼里很有威望。
賴?yán)蠋熂葒?yán)厲又很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。
記得前幾天，我們學(xué)校大搞衛(wèi)生時(shí)，不知哪位同學(xué)搞惡作劇，把我的數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練。能力測(cè)試》練習(xí)冊(cè)藏了起來。當(dāng)時(shí)可急壞了我，因?yàn)檫@是一本非常重要的練習(xí)冊(cè)，沒它數(shù)學(xué)作業(yè)不可能完成。于是，媽媽跑遍了全城大小書店，卻沒能買到這本練習(xí)冊(cè)。于是，我打電話把這件事告訴了她，賴?yán)蠋煴慵比酥�，還安慰我，不用焦急，并對(duì)我說明天一定查個(gè)水落石出，還用溫柔的聲音叫我早點(diǎn)兒睡覺，明天才有精神上好每一節(jié)課。第二天的早上，我一回到教室，當(dāng)時(shí)愣住了，一本失而復(fù)得的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)擺在桌面上，我激動(dòng)得差點(diǎn)兒流出眼淚。我真想對(duì)你說：“謝謝您——賴?yán)蠋煛薄?/p>
別看她那么親切，但是你如果犯了錯(cuò)誤，那怕是一個(gè)小小的壞習(xí)慣，她也不會(huì)“放過你”。例如有一次：我上課時(shí)不專心聽講，跟同學(xué)講話，她卻用那雙“會(huì)說話”的眼睛，對(duì)著我發(fā)出警告。我便馬上停止，又跟著老師的思維繼續(xù)聽下去。
賴?yán)蠋熕P(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。上課回答問題時(shí)，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻。她便佇立在教室的一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，還會(huì)表揚(yáng)道‘回答得非常好’。倘若有同學(xué)回答得不好，她就關(guān)切的瞧著這位同學(xué)，不但不會(huì)大聲批評(píng)，而是細(xì)聲地說‘別緊張，想想，再好好想想’。就是她的這種教學(xué)態(tài)度使同學(xué)們非常喜歡、愛戴她。
這就是我們的老師——賴?yán)蠋煛?/p>
你是我的良師作文 篇30
在我讀小學(xué)的階段中，接觸過許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。
羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習(xí)他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……
記得有一個(gè)上午，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《金色的魚鉤》這一課，當(dāng)老師講到老班長(zhǎng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的抽泣起來。我們也跟著一齊啜泣起來。唉！“愛哭”的老師培養(yǎng)了一群“愛哭”的學(xué)生。
還有一次，寫語文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補(bǔ)上，又不想補(bǔ)上。心想：如果補(bǔ)上會(huì)影響作業(yè)的整潔，不補(bǔ)上，又怕老師會(huì)批評(píng)……我反反復(fù)復(fù)地思考著。最后，我還是沒有補(bǔ)上——羅老師這么大把年紀(jì)了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？可當(dāng)我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說，老師叫你去。我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴(yán)厲地說：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒有寫上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線的珠子，一顆接著另一顆滾下來，心里真有點(diǎn)恨他。過了許久，我才支支吾吾地說：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說的倒輕松，如果讓你設(shè)計(jì)一幢幾十層的高樓，你不給它設(shè)計(jì)電梯，人家來找你，你也說漏掉了……”老師生氣地說。老師看見我被羞得無地自容，便立刻換了口氣，說：“孩子，既然你知道錯(cuò)了，以后無論做什么事都要細(xì)心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然，這件事已經(jīng)過去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)我做一個(gè)細(xì)心的孩子。
你是我的良師作文 篇31
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！彼^良師益友，就是使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，形容和自己亦師亦友的朋友。這就是我交朋友的準(zhǔn)則。
什么是利益？此詞出自于《后漢書》，指對(duì)人或物有良性影響的事物。同門為朋，同志為友，朋友就是志同道合、一起進(jìn)步的人。因此，朋友相處，需要考慮利益。
首先亞里士多德曾說：“以有用開心或道義三種動(dòng)機(jī)中任意一種為基礎(chǔ)，將人們聯(lián)系起來的都可以視作朋友�！币粋�(gè)和你一起努力的學(xué)習(xí)，一起高興的玩樂，一起做有益社會(huì)講道德的事的人往往是會(huì)帶給你利益的，而一個(gè)每天做壞事，并且還會(huì)給你招來禍患的人，往往是會(huì)損失你的利益的。
其次，孔子的朋友觀是為人正直、誠(chéng)信，而且知識(shí)廣泛的人是對(duì)你有益，但逢迎諂媚、表里不一、心術(shù)不正的人是對(duì)你不好的，不能成為朋友，只能稱為損友。和他相處就相當(dāng)于浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間和生命，而你卻沒有得到友情、信任。
所以我覺得朋友之間，如果你向他付出了很多，卻沒有得到回報(bào)，那是不值得的。
你是我的良師作文 篇32
在我的心中,始終點(diǎn)燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過去，興致勃勃地在一旁觀看。
我無意間發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒，都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì)兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著，它們的觸角不停地動(dòng)彈，身體卻被泥土裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅(jiān)持不懈深深感動(dòng)了，他找來了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這只螞蟻如釋重負(fù)地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續(xù)銜咬著泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟，就沒有打攪它們。不久，我們看到有一對(duì)小小的觸角露了出來，原來下面還有遭難的同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數(shù)，使勁兒地銜咬著泥土。經(jīng)過一番努力，它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！
我不了解昆蟲，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。
螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭(zhēng)；遇到困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)起來共渡難關(guān)，要堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量。
小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠(yuǎn)引導(dǎo)我、激勵(lì)我前進(jìn)！
你是我的良師作文 篇33
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！比嘶钜皇�，不可缺的便是引�?dǎo)我們走上正確道路的良師。
“固執(zhí)”是王思源一貫的作風(fēng)，有一次和他一起做數(shù)學(xué)題，有一道證明題實(shí)在難得驚天地泣鬼神，我和它死纏爛打了半天還是連靈光一線的尾巴也沒摸著，干脆跳過這題。然而王思源卻一副“解不出來誓不罷休”的姿態(tài)，仍然在冥思苦想著，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈吡�，在我的催促下，他才慢吞吞地收著書包，可眼睛還死死地盯著那道題，生怕一個(gè)不留神會(huì)飛走似的。我本是個(gè)懶散的人，認(rèn)識(shí)他以后才開始認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)起來，對(duì)于作業(yè)也不草草了事了，王思源是教會(huì)我“堅(jiān)持”的良師。
“勞逸結(jié)合”是邰天成的原則，每節(jié)上課，他都會(huì)端端正正地坐在那兒，時(shí)而專注地聽老師講解，時(shí)而認(rèn)真地記著筆記，時(shí)而響亮地回答問題，總之一句話，上課時(shí)，邰天成他很忙。而一到下課，立馬像猴子下山，變得活奔亂跳的，到處拉人“上廁所”，一路上必定是眉飛色舞，大吵大嚷，玩得聲響過大，引起老師側(cè)目。當(dāng)然，他的業(yè)余生活就更豐富了：開派對(duì)，看電影，上街購(gòu)物等等，和他在一起，我不由得改掉了“上課邊聽邊玩，下課寫寫作業(yè)”的壞習(xí)慣，畢竟“勞逸結(jié)合”才是王道啊。
“謙遜”是曹鑒最美的品德，他成績(jī)優(yōu)異，體質(zhì)也好，按理說他該有了驕傲的資本了�？墒撬唬粫�(huì)像有些人考好了就沾沾自喜，也不會(huì)像某些優(yōu)秀的學(xué)生到處?kù)乓粫?huì)在別人問及分?jǐn)?shù)時(shí)，淡淡地來上一句：恩，一般般吧。這次他考進(jìn)了全市前十名，依然是一副處事不驚的樣子：沒什么，運(yùn)氣好了一點(diǎn)點(diǎn)。曹鑒就像是一面鏡子。時(shí)刻提醒我不要驕傲，讓我的人生之路走得更順暢些。
人，或多或少總是有缺點(diǎn)的，而在人生的道路上的一位位良師，在不經(jīng)意間把你引上正途，讓你體會(huì)到人生之路的美好。感謝有你，我的好伙伴！
你是我的良師作文 篇34
徐老師，我初中的班主任，是一個(gè)善良，細(xì)心，負(fù)責(zé)的人。她全心全意地對(duì)待學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的親人。用熱情和激情對(duì)待工作。
記得剛開始上初中的時(shí)候，學(xué)校開了一個(gè)新生會(huì)，會(huì)后按順序結(jié)束。但是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的腿變得麻木，我努力想站起來，但是以失敗告終�？吹轿医咏厍�，徐老師牢牢抓住了我。她一邊幫我按摩疏通血液，一邊安慰安慰我。陽光照耀在她身后，我仿佛看到一個(gè)微笑的天使。從此我想起了一個(gè)像姐姐一樣的老師。
初二，終于盼到了去坊子參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。不幸的是，我感冒了，甚至失聲。徐老師發(fā)現(xiàn)后，買了一個(gè)大西瓜送到我宿舍，告訴我多喝水，多吃點(diǎn)，多休息。從那以后，我想起了一位慈愛而細(xì)心的老師。
入學(xué)考試前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。徐老師眼里充滿了焦慮。她和我談了很多次，經(jīng)常問我學(xué)習(xí)的情況。我的歷史不是很好，所以徐老師經(jīng)常讓我在歷史課上回答問題。如果我不能回答他們，我將受到懲罰。從那以后，我想起了一個(gè)像嚴(yán)父一樣嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)的時(shí)候，她會(huì)幫我擦額頭的汗；下雨的時(shí)候她會(huì)提醒我?guī)в昃�；氣溫下降時(shí)，她會(huì)提醒我多穿點(diǎn)衣服；寒冷的冬天，她會(huì)給我熱雞蛋暖手；當(dāng)我懈怠學(xué)業(yè)時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，她會(huì)指引我走向正確的方向。
她對(duì)我的愛，像春天的雨，帶給我沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指路；就像冬天的一絲陽光，帶給我溫暖。在這里，我想對(duì)徐老師說：徐老師，我愛你！
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