青春歲月，我與詩詞相約作文（通用47篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的青春歲月，我與詩詞相約作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇1
少年心動是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長風(fēng)一吹，野草便連了天。有人捏著你的敏感隔岸觀火，有人小心翼翼，去擁抱你的懦弱，長路漫漫，終有歸途，有剝奪，也有饋贈。浪漫至死不渝，我與詩詞在青春年華里，相約華夏。
我與唐詩相約
長夜漫漫，走進李白的床前，月光從窗外灑進來。照在地板上。起初，李白以為是白霜，轉(zhuǎn)過身來方知是白月光。睡意全無，李白起身，抬頭望月，低頭的一瞬間，思鄉(xiāng)之情油然而生。次日，與李白相約船上，共品“金樽清酒”，共享玉盤里的“珍饈”。面對這美酒佳肴，李白卻停“杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，眾人皆知，李白家財萬貫，無憂無慮�？烧l有明白他在政治失意時的苦悶，雖才高志大，但有志難酬的無奈，那時與李白相約在長夜漫漫，共賞這地上的白霜，共飲這杯中美酒，暢談“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！敝尽�
與杜甫相約在民間，走訪民間各個角落，傾百姓之苦，道百姓之不平，諷官僚之奸，嘲貴族之丑。憂國憂民，正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”我與杜甫走訪民間，看到了“老嫗力雖衰，請從吏夜歸”的場景流露出杜甫對人民的同情，揭露了黑暗的統(tǒng)治者的殘暴。
走進李清照的夢里，海上乘務(wù)彌漫，滿天云濤翻滾，四周千百只船兒隨海浪起舞，頭頂?shù)你y河也仿佛旋轉(zhuǎn)了起來。天帝詢問歸宿，她卻道“路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”從她的話語中，我聽到了無奈與悲痛，李清照一代女流，后期國破家亡，她將對南宋黑暗現(xiàn)實的失望和自己的美好愿望表露在詞里。詞中，不少看出她的愛國情懷，可謂是詞中的女中豪杰。
日出東方催人醒，不及晚霞懂我心。山風(fēng)停止了呼吸愛意盛在星河里，少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。遇見都是天意，擁有即是幸運，世界上有一千種等待最值得的那種叫“未來可期”，期待下一陣晚風(fēng)的到來，那便是我與詩詞的再次相約。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇2
韶華易逝，那些過眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有中華詩詞，凝聚萬分精彩。
遙望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此時正從桎梏中離開。他也曾有仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的灑脫自負(fù)；也曾有月下飛天鏡，云生結(jié)海樓的浪漫情懷；也曾有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心言的不攀權(quán)貴的高潔。此時，泛舟江上，望著遠去的白帝城，聽著凄婉的猿啼，不禁緩緩吟出：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。他已然年邁，身體猶如旋轉(zhuǎn)得越來越慢的齒輪，但他的心卻不曾老去，仍然保留著難得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永遠活在盛唐的李太白。
遙望南宋邊塞，一位能文能武的軍士，此時正在沙場進行大點兵。他也會有蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去的細膩婉約；也會有青山遮不住，畢竟東流去的矢志不渝；也會有欲說還休，卻道天涼好個秋的識盡愁苦。此時，麾下分炙，聽著獨有一番風(fēng)味的塞外琴音，不禁憶起過往：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。挑著夜燈，擦拭著寶劍，仿佛夢回吹著號角的戰(zhàn)場。旌旗搖曳，亙古的戰(zhàn)場與噠噠的馬蹄聲永遠留在他的記憶中。他，是詞壇飛將辛稼軒。
何時倚虛幌，雙照淚痕干的渴望團圓；心在天山，身老滄州的無奈惋惜；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間的憑吊感慨。每一句詩詞，都有它背后的悲歡離合；每一聲吟誦，都有它過往的喜怒哀樂。
或許，在某一個瞬間，總有那么一句詩，讓我們與詩人的心靈碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受詩詞的結(jié)構(gòu)美、音樂美和畫面美，就會發(fā)現(xiàn)，詩詞的世界原來精彩萬分。
在這樣的年紀(jì)，與詩詞相約，給生命添上幾分古韻，真是一種典雅的美。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇3
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！陛p輕的吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁娫~，我回顧往昔，記得是它帶領(lǐng)我走進詩詞的海洋，品讀更多的千古名句，感受其中充滿魅力的永恒，體會著中華文化的源遠流長、博大精深……
生活在快餐時代的我們，都覺得詩詞太過隱晦、難以理解，但含蓄正是詩詞的美。短短一首絕句蘊涵著濃濃的情思，韻味十足，作者的情感表達得那般淋漓盡致，淺吟低唱中道盡多少委婉細膩、喜怒哀樂。
詩詞可以成為我們最富有的精神花園。
家中父親一杯暖茶，一把躺椅，一本詩詞，繾綣迷離，無論窗外烏云密布還是晴空萬里，他癡迷的樣子讓我記憶深刻。幼時不懂父親的情思，接觸詩詞后豁然開朗，原來詩詞中有一個“我”，任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動。
詩詞不僅能豐富我們的精神世界，還能帶領(lǐng)我們?yōu)g覽祖國大好河山。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山的巍峨高聳仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，蘇軾用簡短的幾個字就描繪出一幅平靜如水的畫面，讓人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。
詩詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言。
“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，冰清玉潔，瑩潤如玉，那是一顆晶瑩的靈魂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前路迷茫，百折不撓，一往無前，這是一種堅守的節(jié)操。
捧一本古詩詞，慢慢品味，歡喜之際淺笑連連，愁苦之時眉頭緊鎖，感動之處淚眼蒙蒙。詩詞牽動著我的情緒，生活因詩詞而更美，青春也因詩詞而熠熠閃光，靚麗無比！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇4
寂寞的時候想是非，離別后的我太憔悴，我的心走不出你的美，愛過了無所謂，我知道誰也忘不了誰，我寫著詩流著淚。
窗外的夜真的很黑，離別難過好受罪，你留些的情債我自己背，理不清的錯和對，只能說緣分太虛偽，我寫著詩在流淚。靜下來的時候心很脆，記起你的溫柔你的美，看著你留下的蠶絲被，守著你的過去難入睡，孤單的時候你是否會心碎 。我寫著詩在流淚，我的路要走你的心在飛，不再奢求再多愛一次的機會 ，但求什么錯與對都無所謂。就在你快樂的時候我心碎，不是嫉妒你愛上了誰，窗外北風(fēng)在呼呼吹，我喝一杯酒已經(jīng)醉，我寫著詩在流淚。
記起你的溫柔你的美，無所謂什么錯與對， 沒關(guān)系誰會愛上誰 ，但求什么錯與對都無所謂，情到如今難贖回，是傷悲。
我在寫詩，寫，愛情在衰老，沒有靈丹妙藥，也不需要人參和靈芝草，是的激情少了，這是內(nèi)分泌的奧妙，生命的長短與時間有關(guān)，每一分鐘在變，愛情也在衰老。聽不到小河的歌聲，是我們的耳朵懶了，感不到陽光的親吻，是我們的神經(jīng)麻了，愛情也如此，衰老的愛情，還有愛情的味道，可悲的突然的餿掉。應(yīng)該知道，關(guān)鍵是我們，怎樣預(yù)防衰老，注意飲食，愛不需要多余的脂肪，心態(tài)平和，愛不需要多余的欲望，適當(dāng)運動，愛，多牽起愛的手，只要不是，過速衰老，愛就在，你的每一天，每一個黃昏和拂曉。但是，過速衰老的愛情會夭折或枯萎。
一生，我在寫著詩流淚。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇5
剛學(xué)完《古代詩詞五首》，同學(xué)們就紛紛拿起手中的筆對課文上的那些流傳千古的名句來個“舊貌換新顏”。語文老師前腳才踏出教室，同學(xué)們便在教室里討論開了。班長小郎開了頭：《天凈沙·讀書》“氫氯鈉鉀銅銀，氧鈣鎂鋇鐵鋅，三鋁四硅五磷，化學(xué)課七，讀書人在拼命�！闭娌焕槲覀儼嗟幕瘜W(xué)尖子，連改詩都念念不忘化學(xué)。這首詩是按照元素化合價編的，對我們記住化合價倒有一定好處。
接著副班長張蕓也不甘人后，推出自己的“力作”，同樣是《天凈沙·讀書》，但無論在構(gòu)思還是用詞方面都“略輸文采”，別的同學(xué)也拿出了自己的作品開始“交流”。作為有“改詩能手”之稱的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇還是《山坡羊·學(xué)生好苦》：“題目如海，學(xué)生如俘，大街小巷上學(xué)途。望重點，意躊躇，傷心至極紅榜處，萬分努力都成了土。中，學(xué)生苦；落，學(xué)生苦�！边@首歪詩雖是戲謔之詞，但，如果考不上重點中學(xué)，今后再繼續(xù)深造的機會就十分渺茫，也許會影響整個一生，不是“萬分努力都成了土”嗎？我認(rèn)為，同學(xué)們平時寫的、改的一些歪詩其實與“課桌文學(xué)”一樣，反映了學(xué)生的心態(tài)。
一些看似十分輕松，幽默的字里行間，也隱隱透出一絲無奈。我平時卜分喜愛改詩，雖然有的僅僅為逗人一笑，不押韻、不符格律，我覺得，改詩能鍛煉思維能力，表達我的一些想法，有詩為證：改詩好，詩句舊曾諳，戲謔之間道心聲，博得四周笑聲歡，有不喜改詩？
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇6
光陰似箭，歲月如梭，人說：“童年一去不復(fù)返。”而我說：“歷史一去不復(fù)返�！碧圃姡卧~，元曲便是歷史最好的寫照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝�？吹轿堇�，隔在窗外。雖不見古人音容笑貌。但屋內(nèi)柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽那遠古而來的聲音。
我知道，詩是在朋友久逢時得一聲問候；詩是朋友離別時不舍的目光；詩是我們思念最好的表達；詩更是在妙絕天下的名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的圖畫，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類一般抒發(fā)著情感。是它們——唐詩。
看，那山上是誰？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！毖�！當(dāng)時詩人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩中最令人難忘的是在詩中飄飄灑灑的雨。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！敝虚g夾著詩人一種不在其位不得其用的幾許無奈與憂傷情懷�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！边@里面明顯帶著雨中滿溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書卷，推開窗戶，隨我?guī)е洃浕貋憩F(xiàn)實。
在這時，還有誰，還有誰會再去唐詩、宋詞、元曲中去讀懂詩人的情感，真的還有誰？
明日復(fù)明日，明日何其多。解你心意，我為詩狂。------后記
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇7
今年的校園讀書節(jié)，我們五年級將舉行首屆古詩詞大會。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰(zhàn)。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學(xué)一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之余還有些興奮。
比賽分為三輪，抽簽題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們?nèi)她R心協(xié)力，以滿分的成績，完美晉級。
到了最激動人心的飛花令環(huán)節(jié)，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經(jīng)過幾輪激烈角逐，我不負(fù)眾望，成功晉級。進入總決賽的另外兩個班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當(dāng)聽到主持人說飛花令的主題字是“春”時，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心里所想被對方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險為夷。接著又大戰(zhàn)了幾個回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經(jīng)說過了�！蔽夷X子里一片空白，思維出現(xiàn)短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最后我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過這次比賽，我收獲了很多詩詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會走得更遠。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇8
我是人類手中的一只不起眼的筆，常被人們用來寫出各式各樣的詩，有古詩，也有現(xiàn)代詩。有時候我看著那些莫名其妙的詩句，心里真有點兒納悶，詩不就短短幾句話，為什么卻能得到那么多人的青睞？我便懷著好奇之心去問字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩是最能表達人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的幾行詩，這可是凝結(jié)了詩人的許多情感，包含的意思可深了！詩的作用一點兒也不亞于別的文章，而且可以更好地表達對大自然的贊美，朋友之間的依依惜別之情，對家鄉(xiāng)的思念等感情呢。”
我聽了字典爺爺這番話，對詩產(chǎn)生了濃厚的興趣。可因我從未認(rèn)真學(xué)過詩，理解起來非常困難，也時常鬧笑話。有一天，我讀了李白寫的《望廬山瀑布》。對“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話產(chǎn)生了疑問：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗瑪峰還要高？難道真有九個天？這首詩實在令我百思不得其解，于是，我便拿著這首詩再一次去問字典爺爺。字典爺爺聽了我的問題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩人寫詩的修辭手法，叫夸張。接著字典爺爺又告訴我：“詩人寫詩時常會用夸張、比喻、擬人、反問等方法�！�
以后，我對詩越來越感興趣，只要一見到詩，就會如饑似渴的讀起來，我掌握的詩越來越多，對詩也越來越喜歡。詩成了我最親密的朋友。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇9
今年的寒假不同凡響，我們和老師一起踏上了詩詞之旅的旅途。
我們先從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南出發(fā)。一路上看見了美麗的白鷺，聽見了黃鸝悅耳的歌聲……一直走到了春天，我們聽見了春天的歌聲，看見了春天的美麗，聞到了春天的芳香。走到了春節(jié)，家家戶戶都在喜迎新春，聽見了爆竹的聲音，真是太熱鬧了。這真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！�
有詩詞陪伴的旅程永遠不會寂寞，有詩詞陪伴的成長永遠不會孤單，所以這一路的旅程讓我充滿了樂趣。我曾經(jīng)答應(yīng)了詩詞，要和詩詞有一個約定，但是，我要堅持不懈的努力才可以完成這個約定，我一定要向詩詞發(fā)起挑戰(zhàn)，向前沖刺五百首、一千首，努力奪得“詩詞小達人”的稱號。
有一些詩詞可以陪伴我一陣子，但我會永遠把它們銘刻在我的心里。因為詩詞就好像我的親人一樣，有了詩詞，就好像我走在黑暗里，而詩詞卻給我打開一扇新世界的大門。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！眲倓傞_始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！毕氆@得“詩詞小達人”的稱號，首先得愛上詩詞，而現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地愛上了詩詞，喜歡上了詩詞。正如高校長所說，中國古代的詩詞博大精深，我們怎能不深深地愛上詩詞!
我喜歡詩詞，我一定會努力堅持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇10
記得那時還很懵懂，無意間卻闖入了你詩的世界，從此生活中有了書卷氣息的風(fēng)，有了水墨意境的山河，有了十里揚州的繁華。
詩，你讓我著迷。你讓我沉靜于馬踏春泥半是花的思念，回味于留得殘荷聽雨聲的禪意，凝重于角聲滿天秋色里的悲壯。你用極簡約的文字，為我勾勒出一個又一個或夢幻或凄清或愉悅的意境。我牽著你的袖，走過了唐朝的長安古街，覽過了宋代的皎潔明月，更看到了祖國壯麗的萬里江山。
詩，你讓我著迷。你讓我感傷于人比黃花瘦的相思之苦，你讓我激動于一覽眾山小的豪情壯志，你讓我遺憾于出師未捷身先死的滿腔惆悵。你用真摯的語言，為我描繪出人生的悲歡離合、酸甜苦辣。我拉著你的手，看過離別的凄婉，品過重逢的喜悅，瞧過少年的滿腔豪情。這種種情感都被你用文字化為細線，在我心頭結(jié)下細密的絲網(wǎng)。
詩，你讓我著迷。在繁重的學(xué)業(yè)中，在快節(jié)奏的生活里，你給了我一個寧靜的角落可以歇歇腳。在這里，我可以細細品味南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中；在這里，我可以縱情遐想云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；在這里，我可以靜靜思索何方可化身千億，一樹梅花一放翁，百轉(zhuǎn)阡陌，歲月荏苒，你依舊伴隨著我。我牽著你的袖走過每一天的黃昏，我拉著你的手穿過山間的晨霧，我跟著你腳步追逐迷茫中的光明。你笑了，你隱身在一頁頁書卷里，生生不息
讓我再用力擁抱你吧，我最著迷的詩！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇11
詩禮是我的家鄉(xiāng)，它坐落在瀾滄江與黑惠江之間的夾江地帶。
詩禮，山有多高，水就有多高，山有多大綠色植被就有多大，用山清水秀。景色優(yōu)美這些詞來描繪這個地方，一點也不覺得牽強。附會再難感到有絲毫的跨張。風(fēng)和日麗，氣候宜人，自然資源豐富這些詞也只能概括詩禮美的一半，另一半的美卻在詩禮各族人民的心靈和智慧中。
到達詩禮街，抬頭向西南方瞻望，就可看到一坐塔碑聳立在東北走向的山脈脊梁上。從它的地理位置上看，此塔應(yīng)屬當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)水寶塔。
塔之四周徹有石墻，石墻之上又圍以護欄。如口處立有一塊長方形的楚石，上書“玉英塔”三個大字，側(cè)有“鳳慶縣重點文物保護單位”的字樣。
細觀之，此塔有四條基座，密檐式磚木結(jié)構(gòu)。邊寬三米有余，有十三層，估計有三十米高。站在有塔基條石上看，塔的周圍沒樹沒林盡是稻田�？彰Ｃ�，氣爽爽，稻子翻金浪。放眼遠望。永樂。和平。古墨，永復(fù)等八。九個村之境地盡收眼底。
搭之東南。有塘一方。糖水清澈，鴨戲水中。夕陽斜照，自是一方別致風(fēng)景，置省塘邊，心曠神怡。
這座塔標(biāo)志著詩禮具有悠久的歷史，同時也充分顯示了人民群眾的聰明智慧和力量。其實給這個地方取名的人已經(jīng)了高度的概括：詩禮詩書禮儀之鄉(xiāng)也。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇12
今天，我又讀到孟郊寫的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。讀了這首詩，我不禁感慨萬千：這首詩告訴了我們要學(xué)會報答母親，可在這個世上能做到的人又有幾個人能夠做到呢？我不禁想起了老一輩革命家陳毅。
有一年，當(dāng)了總理的陳毅回到了他的家鄉(xiāng)看望他的母親�；氐搅司眠`的家中后，陳毅看見了在床底下的一個大木盆里有許多他母親的衣服褲子，這些衣服褲子都是臟的，都還沒有洗。看到這些臟衣臟褲，陳毅毫不猶豫地開始洗衣服了。跟他一起回來的手下就不懂了：“您可是國家總理啊，怎么能洗衣服呢？”聽了這番話，陳毅有些憤怒，他說：“從小到大，母親為我們洗了多少衣服？我們就不能為母親洗一回嗎？”說完，陳毅又埋頭開始洗衣服了。
聽完這個故事后，你們的感觸是不是很大？連陳毅這么偉大的人物都在幫母親洗衣服，難道我們就不應(yīng)該洗嗎？我也有報答母親的事例。那天，是我媽媽的生日，我本來想什么都不送，可是，一想到母親每年不管我生不生日都為我付出，總覺得有點慚愧，就也想送她一份禮物�？伤褪裁春媚兀偷案�？俗氣！送口紅？買不起！送手表？媽媽不喜歡……最后，我想到了一樣絕妙的禮物送給媽媽。在媽媽生日時，我就把那樣?xùn)|西送給了媽媽，媽媽很高興。我送的就是給媽媽按摩一小時，是不是很新穎？現(xiàn)在，我只要讀到《游子吟》這首詩，我就會很感動，讓我想著要去報答、孝順母親。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇13
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方，這句話讓很多人怦然心動。每個人都在尋找自己的詩和遠方，可是囿于現(xiàn)實，遠方永遠是那么遙遠，詩意總是被壞心境代替。
我總是喜歡獨自那片海。海浪一波波涌過，拍擊著海岸，涌入我的心田，原本心中的激憤，都在一刻滌蕩然無存；原本混沌不堪的思緒，都在這一刻清明。海風(fēng)一縷縷吹過，像溫情的手撫過我的臉頰，我閉上眼睛靜靜享受這難得的寧靜，天地萬物似乎都沉寂了，仿佛只剩下我跟海。
不知過了多久，漸漸地，夕陽西下，余暉鋪滿整個海面，流金隨波蕩漾。
我想起當(dāng)年詠嘆“半江瑟瑟半江紅”詩人，想象孔子在面對大河的時候，發(fā)出的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜。無邊的夕陽，亙古的海岸線，今夕何夕，今夜，誰在天涯？
在古老的大西洋岸邊，有位叫培根的哲人說，“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！贝穗H我望著茫茫大海，終于體會到詩和遠方在哪里？在廣闊的心間，在對生活點點滴滴美的感受中，在無盡的海邊、在沉靜的余暉中，在每一句曾經(jīng)讀過的詩中。并不是要刻意去尋找，更在遙不可及的地方，而是一種積極的生活態(tài)度，寬廣的胸懷，讓我們渡過生活中繁瑣的世事，渡向詩情畫意的彼岸。
這一天，我讀懂了海之詩，也找到了遠方。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇14
今天，我們班上美術(shù)課的時候，美術(shù)老師說咱們今天用國畫去畫詩和畫。我們還都在想畫些什么呢？
這時候，我們班的韓東亞卻拿起筆開始認(rèn)認(rèn)真真的畫了起來。就連一點點的細節(jié)都不放過，我一直在想，咦，這畫的是什么��？過了一會，韓東亞對老師說：“老師，我畫好了”。老師說：“你畫的是哪一首詩��？”她說：“我畫的是《漁歌子》這首詩”，老師又問她：“那你會背誦嗎？”“當(dāng)然，老師我會背�！崩蠋熣f：“那你就給大家背誦一遍吧”。于是，韓東亞就立刻背了起來。
漁歌子 唐.張忠和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
她背誦的真好啊，像是讓我們走進了那美麗的詩畫里，仿佛看見西塞山前的白鷺在自由自在的翱翔，江水中肥美的鱖魚在歡快的游著，漂浮在水面的桃花是那樣的鮮艷而美麗。江岸邊一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，在斜風(fēng)細雨中悠然自得的垂釣著。這是一幅多么美麗的畫面��！
我覺得韓東亞就是一位詩畫達人，帶領(lǐng)著我們走進了這一幅美麗的畫面中去。下課了，我就去跟韓東亞：“你畫的真是太美了”，她說：“不，不是的，你畫的才美呢，我畫的太丑了”。于是，我們倆哈哈大笑了起來！
這就是我們班的愛學(xué)習(xí)，謙虛卻又認(rèn)真的詩畫達人韓東亞。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇15
詩伴隨著我成長。
我最早接觸的古詩是《詠鵝》。記得那時我才三四歲，媽媽手里捧著《古詩三百首》，一字一句地教我：“鵝，鵝，鵝……”媽媽教我一句，我就奶聲奶氣地跟一句，讀音不準(zhǔn)的字，媽媽就幫我糾正。不過五分鐘，我就會背了。我還學(xué)著古人的樣子，一邊背一邊搖頭晃腦。我不知道“項”是什么意思，就問媽媽：“媽媽，‘項’是什么？”媽媽耐心地告訴我：“‘項’是脖子的意思�！蔽蚁耄杭热皇遣弊拥囊馑�，為什么不念“曲脖向天歌”？
上了小學(xué)后，我接觸了更多的古詩，如《小池》《春曉》，雖然還不能一眼就看出詩的意思，但通過老師的講解，詩的意境就慢慢呈現(xiàn)出來了。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我的眼前自然展現(xiàn)出這樣的畫面：一大片綠油油的荷葉，荷葉上停歇著蜻蜓，真有意思！我喜歡古詩，不僅因為古詩的意境很美，還因為它押韻，好記，朗朗上口。每次老師讓大家背古詩，不管是誰，都能流利地背誦，因此同學(xué)們都很喜歡它。
現(xiàn)在，我與詩之間的距離越來越近了，我還開始做詩了。去年六一兒童節(jié)我寫了一首詩《抓住童年的尾巴》，其中有一句“我想朝天空大喊：‘童年等等我’”，抒發(fā)了我對童年的依戀。其實，不論是現(xiàn)代詩還是古詩，都是在抒發(fā)自己的情感，記錄著心情的變化。我越來越喜歡詩，也越來越感受到與詩同行的快樂。
詩像一幅幅閱不盡的畫，處處精彩；詩像神奇的音樂，句句動人心弦。詩伴隨著我成長。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇16
在我記憶的心扉中，我讀書時積累了很多詩句，其中有句詩一直激勵著我。就是，“山中有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這是韓愈的一句詩。
小的時候，媽媽教我讀書，我問媽媽，讀書有什么好處呢？媽媽說：“好處可多了……比如有益身心”。但我又想讀書有什么樂趣呢？我還是不明白，所以，我讀書時，總會遇到一點點挫折，就是，寫字時，不認(rèn)識的字，就不寫，讀到不會的字就不讀，作業(yè)還沒做完，就跑去玩。我的成績一直不太理想。
有一次，媽媽問我作業(yè)寫完沒，我支支吾吾地說沒寫完，還說我不想寫太多，我好煩啊！這時媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，媽媽很難過，但她鼓勵我，說了一句詩，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。媽媽告訴我：這句詩的意思是，做事要有耐心，在學(xué)習(xí)上沒有捷徑，勤奮和刻苦是不可缺少的，你讀的書越多，學(xué)歷就越高，人生道路越寬廣。以后，是工作找你，還不是你去找工作。媽媽語重心長地說：“看到不會的字不寫，不認(rèn)識的字不讀，這是懶惰的表現(xiàn)，你要改正��！”聽了媽媽的話，我的心豁然開朗，現(xiàn)在我才領(lǐng)悟這句詩的含義和讀書的好處。
從此我在學(xué)習(xí)上，再也沒有找借口，不會讀的字，我就會多請教別人，不認(rèn)識的字，就查字典，多做練習(xí)，克服困難。在學(xué)習(xí)上成績不斷提高。我覺得讀書開始有樂趣了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。
這句詩一直伴隨著我的成長，直到現(xiàn)在，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句詩成了我的座右銘，我希望自己能成為有用的人。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇17
王詩惠是我的好朋友，是我的好玩伴，也是我們大家值得學(xué)習(xí)的人。
她每天頭上都戴著一項烏黑的帽子，在那似小船的眉毛下，長著一雙水晶般的眼睛，在那靈敏的小鼻子下，就是一張能說會道的巧嘴巴了。
王詩惠是一個助人為樂的優(yōu)秀小先隊員：有一次，幾個頑皮的男生在教室里玩耍，不小心把我那心愛的玻璃水壺摔倒了，我的眼淚毫不猶豫地從我眼睛里奔出來。詩惠見了，便拿出一把掃把出來，把玻璃都掃進了垃圾桶，再從廁所里取出一把拖把，把地上的水都擦干凈了，做完了這些工作，她似乎看見了我那淚汪汪的樣子，便走過來說：“舒超，別難過了，如果你覺得口喝，我有帶水，我倒些給你�！甭犕炅怂陌参�，我的心情漸漸地好起來，也不傷心了。那時，我似乎覺得周圍的人都已經(jīng)消失，只有我和詩惠兩個人，只有她關(guān)心我。
王詩惠也是個勞動的人；有一次，班上要舉行一次“大掃除”，同學(xué)們都熱情地伸出寶貴的雙手，幫忙來創(chuàng)造一個更美好的班級：有的擦桌椅，有的洗地板、有的擦窗戶……打掃到了五點左右，許多人都回家了，可王詩惠一邊擦著汗，一邊剛要跨出教室門時，看見門的后面不知被誰弄臟了，便重新放下書包，擦起墻來……親眼目睹這一切的我不得不稱贊她。
雖然王詩惠轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了我們，可是她那助人為樂的高尚品德，我會永遠地記在心里！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇18
我和王詩堯有一個約會，我認(rèn)為我和王詩堯的約會是上天安排的，是上天注定的。
就在昨天，老師在換座位，換小組。我很期待我的座位在哪里，期待我的小組都有誰，期待我的組長是王詩堯。
沒有過多久，我已經(jīng)知曉答案了——位置并沒有變，組員變成了趙佳碩、張盛羽、劉澤軍、胡艷叢，而我最期待的是組長王詩堯，因為我和王詩堯有一個約會。
記得上一大周在去餐廳的時候我對王詩堯說：“能不能讓我成為你的組員？如果我是你的組員你會要我嗎？”王詩堯考慮了一下說：“劉澤軍已經(jīng)是我們組最大號了�！蔽覍ν踉妶蛘f：“我可以當(dāng)五號哇。”我苦苦哀求到，我又說了一句：“求求你要我吧！”王詩堯想了想對我說：“那就需要看看能不能相遇了。”這個約會便成功了一半，另一半就是能不能相遇了。在換座位的同時我的心中非常緊張，我還在心中苦苦的期望到：我的組長一定是王詩堯。老天真是長眼��！我的組長還真是王詩堯！
得知我的組長是王詩堯后我欣喜若狂，因為我和王詩堯有一個約會，這個約會成功后我便對天發(fā)誓：我在小組里不能拉后腿，在學(xué)習(xí)上我要努力學(xué)習(xí)，在知識上我要增強。
對一定要完成這個諾言，因為我和王詩堯有一個約會，我絕對不會辜負(fù)這個諾言，因為我和王詩堯有個約會。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇19
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩是我們大家聽的最多又最難背的一首詩《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時，我們會大聲的‘啊’一聲，太難背。
在一本厚厚的古詩書中，其中我最喜歡的一首詩是孟郊寫的一首離別詩《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵總�人寫的離別詩都不一樣，但孟郊寫的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩后，你會體會到詩帶給你的母愛，為了兒子遠行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對我們的愛。
今天下午，英語班放學(xué)后，天還沒有完全黑下去，媽媽騎著電動車來接我，并順著東邊騎了過去，把車子停在了博頌書店門口，去買了三套小升初卷子，我問道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對我說。我很無奈，當(dāng)我們騎到小吃店時，媽媽問我：“你餓不餓？去買兩個白吉饃”。我從媽媽手里接過5元錢，像一溜煙地“逃”進了小吃店里。路上的風(fēng)起來越大，我自己也越來越冷，就在我凍的發(fā)抖的時候，媽媽親切地問了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說了一聲：“不冷”。
這首詩，我的確很喜歡它，因為它帶給我無窮盡的“財富”。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇20
問蒼茫大地，誰主沉��？論不朽名詩，我選《錢塘湖春行》。
話說這《錢塘湖春行》，這首詩可真是集造化于一身，首先它的作者便是一位名傳千載的詩人白居易。
這白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩沒有華麗的修飾，有的只是平易通俗的名句。有“詩魔”和“詩王”之稱。
話說一個晴朗的早晨，白居易欣然起行，來到門外。自以為是一個旅游的好天氣，于是，他悠悠的拿起自己的行裝，朝西湖走去。
來到那孤山寺的北面，向賈公亭的西面行去，湖面春水與兩岸齊平，江面開闊，太陽，大樹映入湖中，好一個人間仙境。來到幽深的樹林，那溫暖的陽光透過茂密的樹林，便有星星點點的小光點出現(xiàn)在地面上。這時，早早歸來的黃鶯爭相飛向向陽的大樹，那新來的燕子銜著春泥正在筑巢。好一副詩情畫意的景色。
閉上雙眼，眼前仿佛一片五彩斑斕，繁多而鮮艷的花朵漸漸迷住我的眼睛�？墒茄矍澳恰安萆b看近卻無”的一絲春機，卻能遮沒馬蹄。
白居易喜愛這湖東邊的景色，所以使他有一種強烈的不滿足的感覺，尤其是對那綠色楊柳蔭下的白沙堤愛不釋足。那里引人入勝。
我愛這首詩，特別是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的繁忙和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的想象。
我喜歡這首詩，而我也正想趁著這寶貴的初春時節(jié)像白居易將自己對美麗的風(fēng)景的喜愛，對自然之美的熱愛書寫下來，記錄下來那屬于自己的美好時刻。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇21
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”大江滾滾向東流去，匆匆?guī)浊�，淘盡了多少浪蕩風(fēng)流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場之事，又負(fù)了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫江山；喜歡蘇軾的懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風(fēng)度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說笑閑談之間，無半點焦急憂慮，八十萬曹軍如灰飛煙滅一般。見他神情從容勝券在握，只覺他的一生從容淡定擊敗八十萬大軍定是完美無憾的。在我看來，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉(zhuǎn)念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果。看過周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無奇、廖無作為了。
“人生如夢，一樽還酹江月�！比松缤粓鲭鼥V的夢，虛無縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬古的明月。歲月流逝，未來得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫多少豪杰，稱霸一時最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風(fēng)流人物身名俱滅，但江山長在，當(dāng)舉酒相酹。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇22
夢里，常�？梢钥吹郊兗兊乃{色，淡淡的，延伸得很遠，到天的盡頭，沉沉的，鋪滿地平線，到海的終點。他們的存在包容了世上的一切。我被藍色迷戀著，原以為躺在地上仰望天空到黑夜會有天使被我感動；坐在海邊，原以為看著潮起潮落會有美人魚被我吸引�？蛇@一切都是幻影，平增的是更多的遺憾。
在絕望的枯樹下，我陷入了另一種游戲里，盡管那里很虛幻，但有幾乎我要的一切，不吃喝也行，不用想其它的瑣事，享受著天宮主人般的生活，也握不到屬于自己的金幣，所有的，都是假的。當(dāng)我再抬頭，那黑色是那么的璀璨，潔凈的黑上嵌著一顆顆的，無數(shù)的磚石，原來褪去了藍色的天空吸引我的不應(yīng)該是天使，而是天使飛來的地方；當(dāng)我再遠眺，那灰色顯露著朦朧的美，是有美人魚帶著面紗瞅著我看的，原來濃霧籠罩下的海面吸引我的不是美人魚，而是美人魚游回的地方。
諾詩曼的藍就是這藍天碧海的顏色，就是這樣的純凈。洗滌至靈魂的深處。讓我忘記瑣碎于煩躁，遠離城市的叫囂；在碧波海灘旁欣賞晚霞的落寞�；貧w自然的懷抱，宣泄和吶喊你沉寂已久的怨恨讓它隨風(fēng)而去。
諾詩曼的藍會驅(qū)散你心中的煩悶，酷暑的躁動。在廣袤的大地上盡情地展現(xiàn)你的柔美、你的歡快、還有你的俏皮。航海遠行聽聽海螺的歌唱，心情定會隨之蕩漾。
常常在夢里看見的笑容，淡淡的，純純的，像天空一樣迷人，像大海一樣靦腆。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇23
我學(xué)會的第一首詩是《贈汪倫》――――“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情�！�
五歲時，一次在錄音機里播放這首是，我聽了覺得有好玩，便開始也死記硬背了。幾天后我和錄音機一樣，滾瓜爛熟地背拉了出來。可是這首詩的意思我卻一直也不懂，我很想知道這首詩的意思。
到我升到幼兒園大班時，我們老師剛好給我們講到這首詩的意思。老師為了我們能聽懂講得又生動又仔細，她說：李白乘著小船將要離去，忽然聽到岸上傳來踏歌得聲音。桃花潭水深達千尺，也比不上汪倫送我的情誼深�！拔覍@首詩有了一些了解。
四年級時，我有在一本書上看見李白和汪倫的故事。在安徽省有桃花潭附近住著一個叫汪倫的隱士他對李白仰慕已久，總想有機會見上一面。但李白第三次到安徽時，汪倫投書相邀。汪淪幽默地稱：此地千里桃花，此地萬家酒店。于是李白欣然前往。
李白來到桃花潭后發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，不但沒有生氣，而且被汪淪的真情實意感動，李白受到汪淪和村里人的熱情接款待。臨走那天，汪倫戀戀不舍地唱著山歌，村里人踏地為節(jié)拍，為李白送行。李白的船遠去，他回頭看見汪倫任站在岸邊，向他揮手。李白很感動，詩興大發(fā)，口占了這首絕句〈贈汪倫〉。
這首詩使我懂得了在生活中，每一個人都離不開朋友，朋友的相伴可以給我們帶來許多的快樂
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇24
自詡愛詩的人，從來不在少數(shù)。但有一個問題--
詩愛你嗎？帶著這個問題，我想愛也需要反思。
愛是一門立體的藝術(shù)。它亟待想象、創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。只因詩哲說，愛沒有學(xué)成，苦難也沒有認(rèn)清。這對一個人乃至一個民族，后果怎么估計都不為過。一個人如果不懂得愛，或者缺乏愛的想象力，相應(yīng)的就是冷酷和殘忍，乃至自我局限。由此觀之，一個民族之所以陷入審美困境，與缺乏愛的信仰支撐不無關(guān)系。而愛與苦難，倘若沒有回聲，將會直接威脅到生存的質(zhì)量，或者藝術(shù)的信心。
1985年，當(dāng)我從事詩歌寫作以來，愛不僅僅是我的詩歌主題，也是我內(nèi)心熟悉的聲音。我想遠離母親乳房的清泉，愛的哺育便劃上了休止符。而愛的教育，至今仍沒有活的體系。如此一來，愛的自覺和愛的回聲，將成為時代的稀缺品。為此我在寫作中常陷于兩難。我的初步體會是：讓愛與責(zé)任（廣義）化蛹為蝶，在無風(fēng)自動的想象空間，鼓動續(xù)航或不續(xù)航的翅膀。從存在上看，無非“讓我們之外的生存，涌入我們的生存”。如此這般，在寫作手段上，要求具象帶動抽象，血肉鑄造個性，借助本能與直覺，自足而開放地排列意象，構(gòu)建寫實而象征的“生命-生態(tài)樂園”。而愛與苦難是其基本面。這也是我的藝術(shù)信念和美學(xué)追求。我以為深層心理的反思與挖掘，依賴于詩人主體性的最佳狀態(tài)——有一種情懷而心心相印。而滿意的藝術(shù)生命，最終都歸于愛與苦難的自由結(jié)合--開啟生命-生態(tài)樂園的秘鑰在此。
在那象征的生命-生態(tài)樂園，愛屬于純形式認(rèn)知？
正如古人把詩寫在水上，早已是心心相印的問題。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇25
青春不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來安排，要自己爭取和奮斗；不論結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來自貧困縣，對未來的希望是她永遠的財富；也許她會失敗，但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動力。
從她那簡短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的未來，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時間拼命的讀書、背書，只為了在拿到那幾張試卷時可以問心無愧的說：“我盡力了。”
我成功過，亦失敗過；成績好過，也壞過。同學(xué)間不乏每次成績出來后的對比，我告訴自己：考好了，管住自己的嘴，不去張揚；考壞了，及時調(diào)整心態(tài)，積極面對問題，不能表現(xiàn)出一副很差的表情�？偸歉嬖V自己，既然沒有凈土，不如靜心；既然沒有如愿，不如釋然。
我的詩和遠方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠也澆不滅我對詩和遠方、對成績單上的數(shù)字、對自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩和遠方，我迷茫過，我疑惑過，因為學(xué)習(xí)的事情，我與老師談話不止一次，糾結(jié)于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因為詩和遠方，我哭過、懊惱過、憤怒過，但我相信永遠不會出現(xiàn)了三個字，那就是“放棄過”。
詩和遠方是我一生的摯愛，也許我會被生活磨平了棱角，但這恰恰促進了我前進，我們永遠都可以轉(zhuǎn)身，但從不回頭，因為詩和遠方讓我們知道要大步朝前走，不要錯過生活中的美好。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇26
10月31日是星期五，我們?nèi)熒ズ贾輨≡河^看《中華行》愛國主義推廣工程大型詩誦會活動。因為是第一次舉辦這樣的活動，因此，同學(xué)們都對這次詩誦會都非常的期待。
天空雖然下著雨，但是我們每一個人都格外開心，小鳥在唱歌，連密布的烏云都低低的，似乎迫不及待的想要加入我們的行列。
“詩誦會”馬上就開始了，我的心情非常激動，主持人是我校的周老師和駱老師。到場的嘉賓當(dāng)中，竟然有胡雨澤先生。他可是《中華行》這本書的作者，看了書中那么多精美的古體詩詞，我已經(jīng)對他佩服的五體投地了。
終于進入主題了，上午9點30分左右，詩誦會正式開始了。第一個節(jié)目就是我們學(xué)校二年級同學(xué)表演的《三字經(jīng)》。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……"臺上的同學(xué)用舞蹈來演繹著三字經(jīng)的內(nèi)容，看得臺下的同學(xué)也不約而同地跟著念了起來，我和同桌興奮得隨著音樂一邊搖頭一邊背誦。輪到我們學(xué)校的同學(xué)的集體表演《為育才教育集團作》和《本字經(jīng)》作品了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上，先是楊老師抑揚頓挫的朗誦，接著同學(xué)們聲情并茂地背誦，雖然同學(xué)背誦的聲音沒有像老師那么的動聽，但是我聽得出她們是很努力很用心地在背的。所謂臺上一分鐘，臺下十年功嘛！
最后一個表演的內(nèi)容是《本字經(jīng)》，在演員背的時候，有一些同學(xué)也跟著輕輕背了起來。我也隨著節(jié)拍一邊鼓掌一邊高聲朗誦。
時間過得很快，詩誦會圓滿結(jié)束了。我們也帶著激動的心情依依不舍的搭上了回校的大巴。在車上還有許多同學(xué)在背詩，更有許多同學(xué)在議論今天的活動呢！看來這樣的活動同學(xué)們真喜歡！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇27
舍得，舍得，有舍才有得，從前我是一個極其討厭背詩的人，看到那些古詩文就頭痛，那時我認(rèn)為那只能用來應(yīng)付考試，我只熱衷于我的小說。但后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
雖然我極其討厭背詩，卻喜歡其中的意境，每每看到有人吟詩一首來抒發(fā)自己的感慨時，我也有一種想跟著一起來的沖動，但卻無奈，自己胸?zé)o點墨。于是，當(dāng)我遇到類似這樣的尷尬情景時，便會被人取笑，于是我下定決心，要讓詩，來改變我。
到后來，每天早上起來背一兩首，詩便成為了我的一種習(xí)慣，幸好，不負(fù)自望，我達成了我的目標(biāo)，現(xiàn)在，我有自信在眾人面前展示自己，我再也不是一個胸?zé)o點墨的人了。
詩，讓我體會到了塞外“大漠孤煙直，長河落日圓”的景象，讓我領(lǐng)會到了江南“小橋流水人家”的閑適四方步工感受到了夕陽“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的奇麗。
詩，讓我感受到他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，體會到了大臣的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的忠貞，但他們也會有“西望長安路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的不舍。
詩，讓我體會到了“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的傲然故歌，感受到了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的鴻鵠之志，也讓我認(rèn)識到了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句，也堅信了“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪情。
雄鷹離開了草原，就不能翱翔與天際了嗎？雄鷹離開了草原，是去窺探大漠的景色，雄鷹離開了草原，是去追逐日月與星辰，我離開的'了小說，則是去感受詩的美好，是詩，改變了我。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇28
高曉松說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。所以在柴米油鹽平淡無趣的日子里，我們總在追求著些什么來填補心靈的空缺，例如拿起枕邊的詩，或踏上未知的遠方。
昨天，去聽了一場小型的鋼琴音樂會，雖不是什么大牌明星演奏家，但卻讓我陶醉其中。我想對藝術(shù)的追求，本就不在乎排場，不在乎身份的，只要內(nèi)心滿足愉悅那便是好的。這場音樂會是免費的，在場的聽眾約莫有600人，這活動的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù)，提高精神追求。我認(rèn)為這是非常好的一件事，畢竟像我們種普通消費者，若要花幾百，甚至幾千塊錢去聽某某大明星的演唱會，實在是太過奢侈。
或許有人會說，普通老百姓只要衣食無憂便足夠了，聽演唱會這些有何價值，是能讓人不冷呢，還是能填飽肚子呢?確實不能，但藝術(shù)能讓我們發(fā)現(xiàn)生活更多的美好，或者說，這些精神糧食，能讓我們更幸福地生活。它更多的影響在人的內(nèi)心世界，往往不是那么顯而易見的。
就拿這場音樂會來說，事后朋友問我有何感受。我說不出什么豪言壯語，甚至是半句專業(yè)華麗的話，我也說不出來。我這只能說好聽，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容詞。我只知道，當(dāng)琴鍵被撥動，我便隨之進入了音符的世界。那里遼闊，安寧，沒有別人，只有自己。思緒在飄蕩，時而停留，時而追逐，沒有固定的節(jié)奏，只覺得人雖在座位上，心卻不知飄向了何處。或許是進入了演奏者的世界，又或許是我夢寐以求的自己內(nèi)心的世界。這些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真實，最單純的。
我想高雅與否，其實并不需要任何載體，不需要文章字畫，不需要管弦音樂，需要的不過是一個內(nèi)心清凈的自己。心若安寧，哪里都有詩和遠方。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇29
在那一次邂逅，我認(rèn)識了她。那一個下雨天，如果錯過再也無法認(rèn)識她王詩齡。
記得那一天，本來萬里晴空，突然就變得陰雨綿綿。在大街上閑逛的我，被突如其來的大雨困在了路上�？匆姶蠼稚系娜藗兌荚陲w奔，才想起自己要回家或找個避雨處休息。
家離這條大街應(yīng)該很遠吧，我不就是為了逃跑才來這條陌生的大街？誰知這么慘呀！好了，逃是逃出來了，可怎么回家？現(xiàn)在叉下大雨又迷路。啊！我差點沒對天空大喊‘‘真倒霉！陌生的大街，陌生的行人．突然好想哭，好想那個曾經(jīng)被我稱為監(jiān)獄的家。如果我沒有出逃，說不定正在家里邊吃水果邊看小說呢。
怨天尤人毫無意義，無助的我，像在家耍性子似地．蹲在地上輕輕哭泣�？諢o一人的大街，又有誰能夠昕到我的哭泣。雨水無情地打在背上，我似乎已麻木了。
突然，雨好像停了，抬頭一看，咦，她是誰，又有誰會在大街上給一個陌生女孩撐傘？揉揉眼腈，生怕自己在做白日夢，可沒錯呀！一個不認(rèn)識的女孩為我撐傘，還伸出手，說：快起來，這樣會感冒的！帶著命令的口氣，我覺得心中有一股暖流。借著她的手，我站了起來．揉著麻木的雙腿。迎面而來的是，微笑，好甜！
這是大街，一個女孩蹲在墳兒哭是怎么回事，你又不是三歲小孩！說完，她像媽媽一樣．將我臉上的淚水拭去，還把我凌亂的頭發(fā)用梳子梳好。嗨，忘了告訴你，我叫王詩齡。嗨，我叫雪晴。詩齡聽完我的遭遇后，告訴我回家的路……
在記憶里，她從一個陌生人瞬間為我的好朋友，詩齡，一個夢幻的名字。她像我的姐姐，遇到困難時，她就在身邊，跟我形影不離。
本來，好朋友這個詞語，在我的腦海中是空蕩的，但由那個在大街上為我撐傘的王詩齡填滿了。
詩齡，我的好朋友！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇30
一落清居，一片幽林，一人一筆一書，人生不過如此。
春有花開，夏有蟬鳴，秋有清風(fēng)，冬有枯葉。我眼中的詩與遠方，是遇見。遇見一人；是戲觀，戲觀一生。
詩，不過是人間百態(tài)；遠方，不過是行走在未來。
人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩是“酒肉朱門臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”的勇氣與信心。古詩，是中國文化的獨有特色；詩道，是中華文化的傳承之美。詩，是美于意境，是“丑”于現(xiàn)實，是憂于社會，是興于國家。反影我國古代社會的詩詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡陌傩罩皇恰鞍最^搔更短，渾欲不勝簪。”與“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！钡膫�人憂愁�？闯鑫覈蠛煤由�，是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！钡臏厝嶂l(xiāng)……
行走未來，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠方不遠，路在腳下。未來又有何妨？是自己的路。遠方是夢，未來是現(xiàn)在。你以前有想過今天的自己是怎樣。過去的未來是現(xiàn)在，現(xiàn)在的未來將要來，時光匆匆，不知不覺，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩與遠方在我眼中，是佛曰：美哉！我說：美妙。詩與遠方是碰撞的情意，思維的火花，詩與遠方又或是詩與當(dāng)下。握住一支筆，翻開一本書，望著一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財富五斗，它可以簡單，樸素，美好。
放下工作，放下手機，放下憂慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩與遠方。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇31
你說過，牽了手就算約定，但親愛的那不是愛情，就像精靈住錯了森林，讓愛情錯的很透明
——題記
楊槐花宛若漠漠飛雪般散落在人家庭院，青石砌成的古井里，小鐵桶在井壁碰出的輕悠回響，雨絲中裊裊撐起的紅油紙傘，還有那閨中的孤枕與紗帳。除了這些沒有更多的東西陪伴我。
又到了重陽佳節(jié)，此時卻是有高難登，詩興難發(fā)，白天漫天的云霧，晚上席枕透涼，沒有你的日子怎么能有光彩？傍晚，我在東籬下菊圃前獨自飲酒。時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺草。生活因為有了你才平添了幾分色彩，琴瑟和諧，美滿安逸，我們手牽手看太陽從東而西，靜觀風(fēng)起云涌，詩意的棲居，在我心里，唯有與你一起才能活得充實。印象中染紅小亭的那一抹殘陽落了又起，起了又落。在這樣的日子里，在漫長的等待中，我不覺衣帶漸寬，小亭的那杯酒早已被蒸發(fā)，留下的只是一陣又一陣凄涼的孤寂的寒意。終究還是沒能留住坐在小亭里的人。
天晴想你，天陰想你，花開想你，花落想你。
走進菊圃想你；吸到新鮮空氣想你；走過我們一起嬉戲的場地想你。甘愿長壽，為了再見；甘愿空閑，為了回憶。
想你，恨你，你將一切弄亂，將一切打碎，將一切點著燃光，將花香濃的如此濁，將人生弄得如此短而夜如此長。將你我的距離調(diào)的如此遠。
思念，憂愁，想你，不恨你。
我愿為你化作風(fēng)，我希望在夏天的時候能吹給你那舒服的微風(fēng)，在冬天的時候我會吹旺你的火爐，給你帶來溫暖。
春去春又來，花落花又開，冥冥之中誰安排？走了心中的，留下忘記的……
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇32
浮華中，拂去心中的蕪雜，看花開花落、云卷云舒。這種美妙的心境，竟讓我如此迷戀與向往，是什么時候愛上了這種心境？應(yīng)該是在了解了他之后吧。
他，15歲就考上了北京大學(xué)。他，就是查海生，天才詩人。
一次到書店，望著書柜上他的詩集，隨手一翻，便看到了那句“面朝大海，春暖花開”。頓時，喜悅之情涌上心頭，便買下了他的書，認(rèn)真拜讀。
我看著他的詩，總想著為什么他的詩總有些灰色調(diào)的感覺？又為什么會寫出“面朝大海，春暖花開”這樣明亮的詩句？我猜不透、悟不出。之后，便聽說了查海生在他生日那天臥軌而死的消息，我的腦海便浮現(xiàn)了一團血肉模糊……我不敢往下想。
時光如白駒過隙，查海生已經(jīng)去世很久，我把他的詩集也翻過好幾遍，良久，在詩的辭藻中想到：他的詩不就是他的靈魂嗎？他活在這個世界上的時候，是怎樣的憂愁與孤寂呢？我頓悟：成長是一道明媚的憂傷�；蛟S，查海生在他的詩中、在他的心中，一直認(rèn)為成長的過程是憂傷的吧，卻沒有發(fā)現(xiàn)成長中的明媚與希望。
查海生的詩，讓我對生活有了更深的體會，直到現(xiàn)在，還是那么崇拜他，人們都親切地喚他“海子”，而我，不想這樣稱呼他，因為那是他親近的人才能喚的。而我，不了解他的憂，不了解他的愁，即便是在輪回中相遇，我也只能喚他一聲“查海生”。
“面朝大海，春暖花開”在我的心中早已不僅僅是一句詩，它是查海生的憂傷下的一絲希望，那份對生活的釋然，似乎隱在其中。
我將帶著“面朝大海，春暖花開”的心境，在我的人生道路上，向前，向前……
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇33
詩，是古人抒發(fā)情感的一種文體，將自己心里的感受全部表達出來。在今天，我讀得到一首七言絕句，讓我感慨萬千。
“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門山。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@首詩，是詩人王昌齡寫的《從軍行》。在讀這首詩的時候，我仿佛看見了前方戰(zhàn)士們的英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)，那震天的喊殺聲和兵器碰撞在一起的聲音叮當(dāng)聲混在一起，響徹天空。
可是，戰(zhàn)爭就能解決問題嗎？很顯然，肯定不能。而今天的語文課巧合的學(xué)了鑄劍為犁，學(xué)過之后，我對古代的戰(zhàn)爭反感起來。
“為什么要戰(zhàn)爭？”我在心里大喊，“為什么，難道打仗很好玩么？死啦那么多人��！”
漸漸地，我腦海里戰(zhàn)士們英勇殺敵的場面，變成了受傷的戰(zhàn)士躺在血泊中痛苦的呻吟，看到了戰(zhàn)士在即將死去時想家的痛苦表情；又想到了他們的家人在家里苦苦等候卻沒人會來時傷心欲絕的痛哭，心情不由得沉重起來。
突然，腦海里又出現(xiàn)一首學(xué)過的詩：《石壕吏》，這就是寫在安史之亂時杜甫在石壕村的見聞，發(fā)映出他對戰(zhàn)爭的痛恨。
現(xiàn)在，我對古代有了新的見解，我終于知道中國古代人為什么那么少了，就因為戰(zhàn)爭，使得沙場上白骨累累。
前面想了那么多，現(xiàn)在對戰(zhàn)爭的理解越來越深。不過，現(xiàn)在回到王昌齡的那首《從軍行》，不單單是感嘆，更多的是惋惜和悲傷。
“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門山。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！�
這首詩有停留在歷史的長河中，在以后經(jīng)歷過更多的事情后，對他的感想還會更多
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇34
水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的幽香，牧笛的高雅。
感觸大天然給我的新鮮。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的新鮮安靜。我沒有李白的豪宕，灑脫，但我有王維的神往天然的興趣，明月松間照，清泉石上流，哪種安靜的瀟灑，濃艷的日子，怎能不讓我留念了。
古箏的悠長，古琴的高雅，天然那涓涓流水的濃艷，怎能不讓我懷念，那一刻，我化作一江春水，流入抱負(fù)的境地，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的搖動我身邊熱心，焚燒我心中的熱情。
李商隱，意味深遠的詩句；滄海月明珠有淚，藍田入暖玉生煙。的情懷泛動。讓我流入詩的國際。那一種，情意綿綿，意義深闊的托物傳情，一往厚意的尋求。
蘇軾，認(rèn)為山動，情為水發(fā)的豪宕與奔放達觀，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物；的意境奔放的雄偉。
就讓我與書為友，與詩為伴吧，我賞識蘇軾的達觀，我喜愛李白的豪情，我沉迷李商隱的托物傳情，一往厚意的尋求。我神往天然的普通濃艷。我懷念詩中有畫的山居秋暝，一個王維發(fā)明了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得栩栩如生，‘活’得如此的面貌一新，點石成金，淡淡幾筆勾勒，把天然中的秋之神韻，秋之魅力描寫得細致入微，表達得酣暢淋漓。這便是王維。
假如你神往大天然，請你也不要回絕詩的魅力，誰樂意與我一同品嘗詩深遠，假如你熱愛日子，期望你有蘇軾的達觀，假如你品嘗人生路，期望你有李白的豪情與灑脫。
開放你我魅力，去追逐抱負(fù)對岸吧。不管你是否喜愛詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永久的論題。一同笑對人生，品嘗無法解釋的愛情吧！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇35
輕輕的，你走進了我的內(nèi)心，帶著三月里陽光的溫暖，用詩情照亮了我的心靈。
——題記
我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始呢？還是從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開始呢？還是從“床前明白光，疑是地上霜”開始呢？我只知道，當(dāng)我手執(zhí)一部唐詩宋詞時，詩，便在我的心中留下了深刻的印象。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是你，在我耳邊低語，在日本無理由爭奪我國釣魚島時，你告訴我應(yīng)挺身而出，維護祖國尊嚴(yán)與榮譽，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，國家的安全才是個人的安全，國家的榮譽才是個人的榮譽。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是你，在我耳邊淺吟，告訴我母愛是這世上最無私、最偉大的愛。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！笔悄�，在我耳邊私語，告訴我們要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，德業(yè)雙修，有所成就，只有現(xiàn)在努力、勤奮，才不會到老時后悔當(dāng)時的行為。
詩，心中有你，就有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”的豁達；心中有你，就有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡男貞眩恍闹杏心�，就有“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！钡男膽B(tài)；心中有你，就有“問君何能爾，心遠地自偏。”的悠閑；心中有你，就有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的凄美……
點一支燭，捧一支茗，執(zhí)一部書卷，詩，你我的親密接觸，是否充滿了詩情畫意？
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇36
至此，我還是個學(xué)生，還是要學(xué)習(xí)，但，我仍在幻想，或許，在海的另一端，有一首詩，它叫《遠方》。
也許以后，我到了非洲。終于看見了一望無際的草原上，數(shù)萬只動物在奔跑，那草原綠地像是渲染上去的。我來到東非大裂谷，走到了谷頂。谷真的很深啊，抬頭望向天邊，夕陽太美了，閉上眼，仿佛眼前還在灼燒著。
也許以后，我到了歐洲。親愛的《蒙娜麗莎》，你還在那里嗎？你的微笑很美，眼睛也仿佛在笑。米開朗基羅與達芬奇，你們的畫作——我想她們一定很漂亮，那幅《創(chuàng)世紀(jì)》引人遐想，那首詩中描繪到了。英國的那條本初子午線，總有一天，我會到達那里，腳踏兩個半球，朗讀那首美麗的詩。
也許以后，我到了北美洲。那是美國大峽谷？這真的可以在宇宙上，朝這里看，就能看見？科羅拉多河在里面流動，我已經(jīng)感受到它流動了，很清涼，周邊焦紅的巖石把河水映紅了，一切看上去都很歡快，瞧，天上的云在笑！
也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎？那時候比賽很激烈吧？足球就在所有球員腳下滾動，風(fēng)揚起了灰塵，汗水浸濕了他們的T恤，弄臟了他們的臉龐。
也許以后，我到了南極洲。有雪，有企鵝，可以用雪來堆很多很多雪人。這些雪人立在那里，比邊疆的白楊樹還直，頑強也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現(xiàn)出來，企鵝太令人喜愛了，它們比企鵝娃娃可愛多了，會走動，會成群聚在一堆，憨厚地令人發(fā)笑。
總會有那么一天，我走向了詩和遠方，那首叫《遠方》的詩會是我寫的，這首詩的開篇已經(jīng)寫下了，不是嗎？
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇37
詩，上小學(xué)的我根本不理解他有什么用：也最討厭背它，但有的時候也很快樂。在上學(xué)路上蹦蹦跳跳地，嘴里還背著詩，從大街上過去��！那真叫人全身上下都舒服，就像在天上飛了一圈，真沒��！比吃密還甜。其實上小學(xué)的我并不優(yōu)秀，但從那以后，我才覺察到，自己可以比被人學(xué)的好，就開始努力學(xué)習(xí)了。
詩，上上初中后的我，可以說滿腔熱血地說，在日記還寫到"我要努力學(xué)習(xí)，考上市一高"�？蛇^了幾個月，蔫了。剛上初中的胸心壯志，沒啦！既然上了初中了，我的心理更成熟了許多，不像小學(xué)的我那樣，在大樹上搖頭晃腦的背詩了。上了初中沒有幾個月就失去信心了。在我無意間看到這么一句詩"靜以修身，險以樣德"。我恍然大捂，我上了這么多天的初中生活，都是喜喜哈哈的，一點也不沉默，做作業(yè)也沒有_____，只是走馬觀花，也不塌實，只是學(xué)到表面，并沒有踏踏實實的學(xué)知識是很零碎的，上棵說個"能話"，開個玩笑，有的知識并沒有記住。上了初二后，我一直用它來約束自己的行為，讓自己沉下心來，自己想。
詩，雖然這樣，但天不有不測風(fēng)云，自己成績總是不理想，永遠保持在了原位，我深深責(zé)問自己，我什么總是這樣呢？鬧到就這樣過完整個初中生活，那我的理想怎么實現(xiàn)呢？難道自己真的就這么苯嗎？難道我的智商就這么底嗎？我的腦海里忽然想到著首詩"風(fēng)破浪會有時，直掛云帆幾滄海"。就著樣我的成績在……
詩個我快樂：詩個了我習(xí)慣的養(yǎng)成：詩給了我從頭在來的勇氣：詩給我越來越成熟：詩讓我更加燦爛。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇38
坐在大院里，仰望星空，只見群星閃爍，若隱若現(xiàn)。今夜，又是一個不平凡的的夜晚。我不禁捧起一本詩集，來了一場說走就走的“旅行”。
第一站——西安。
多少人嘆怨自己為什么不生長于西安，多少人至今依舊夢回西安。漫步在西安城，參觀著西安的名勝古跡，享受著西安的美食，瀏覽著西安的博大精深的文化……我終于明白，為什么這么多人愿意背井離鄉(xiāng)去到西安的大街上漫步徘徊。也終于理解，為什么這么多人喜歡去到天子腳下“寄居”。君不見，秦始皇“揮劍決浮云，諸侯盡西來”；黃庭堅贊揚西安“西安封域中，清水巖泉好”；盧照鄰?fù)汲恰伴L安大道連狹斜，青牛白馬七香車”。多少詩人曾揮灑筆墨于西安，親手栽下自己的夢想。
第二站——周至。
“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”聽著耳熟能詳?shù)脑娋洌业哪X海里頓時浮現(xiàn)出現(xiàn)實主義詩人白居易的面孔。他寫下的長恨歌，流傳千古，至今仍在吟唱。當(dāng)聽到“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”時，我聯(lián)想到了楊玉環(huán)的絕世美顏以及被唐玄宗的獨寵；當(dāng)聽到“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”時，我聯(lián)想到了蜀地的青山綠水以及唐玄宗對楊玉環(huán)的相思之情；當(dāng)聽到“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”時，我聯(lián)想到了那春風(fēng)桃李開花之際以及唐玄宗獨自的悲傷之情……這些文字，在這寂靜的夜里，款款向我走來，撥動著我的心弦，醉入我心。
當(dāng)我再次緩緩地抬起頭，仰望著無邊無際的夜空時，總有一種說不出的感覺從心底油然而生——許久，慢慢想明白，才發(fā)現(xiàn)，這是意猶未盡，流連忘返。
詩田詞海，醉我心。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇39
遠處，云霧籠罩著岱山，橙色的夕陽點綴其間。溫暖的風(fēng)停在他白色的太陽穴，停在小巷的拐角處，我看見那搖搖晃晃的身影站在那里，等著我回家。
我的祖父當(dāng)了三代農(nóng)民。
但他從來不講生活的痛苦，他只是在土地上辛勤勞作，日出日落
我祖父喜歡告訴我他的過去�？赡苁翘嗔�。他總是說話，眼睛發(fā)紅，聲音哽咽。然后他滿懷希望地看著我說：“孩子，你一定要努力學(xué)習(xí)！他說，不是為了擺脫家鄉(xiāng)的貧困，“而是為了帶領(lǐng)家鄉(xiāng)脫貧！”
但那時，我只有七八歲，什么都不懂。我只能困惑地看著爺爺。爺爺看到了，嘆了口氣，然后變了笑，拉著我的手說：“走吧，爺爺帶你去買糖�！边@時，我也笑著纏著爺爺繼續(xù)講他的故事。
那時，歲月是平靜的，爺爺真摯的話語扎根在他兒時的夢想。
時光飛逝，四季流轉(zhuǎn)，我上了初中，學(xué)業(yè)越來越忙，再也不能像童年那樣無憂無慮了。曾幾何時，周圍的環(huán)境已不能再與我的童年相吻合。饒是這樣的，那一個從站著，到坐著，望著遠方，等待我回家的身影。
每個月放假，爺爺總是第一個見到我，眼睛閃爍著驚喜的光芒，握著我的手，嘮叨著，然后請家人給我做最喜歡的飯菜——爺爺這些年來的記憶逐漸衰退，但他總是笨拙地記得我的一切
只有在這個時候，我才會卸下所有的壓力和偽裝�？磥砦矣只氐搅送隉o憂無慮的時代。我和爺爺談得很愉快。世界上這樣一碗煙花是溫暖卻難忘的。
晚風(fēng)輕拂，鳥兒的問候，橘色的夕陽，那搖搖晃晃的身影籠罩著光輝，等待著我的歸來。
我把這句話寫在我敬愛的爺爺身上，他肩上扛著太陽和月亮，肩上扛著星星。他是一首我無法寫完的詩。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇40
鄭燮有一句詩：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽乙婚_始還不理解這句詩，后來，當(dāng)我經(jīng)歷了一些事情之后，才明白，其中，讓我對這句詩理解得最深的，就是那次學(xué)騎單車了。
有一次，我的朋友小許，請我跟另外幾個朋友一起去騎單車，定在下個星期天，可我不會騎單車，怎么辦呢？我想出了一個點子，在下個星期天之前學(xué)會騎單車，雖然我可能騎得不快，但起碼我還會和大家一起騎單車啊。就這樣，第二天，在我的苦苦哀求下，媽媽給我買了一輛嶄新的山地單車。
開始學(xué)單車了。不過，與其說是學(xué)，還不如說自學(xué)，因為只是我一個人在那里自己練，找騎單車的感覺，而不是別人來教我。我先坐上座椅，左腳踩在踏板上，用力一蹬，啪！”我失去了重心，重重地摔倒在了地上，我不甘心，再來幾遍。啪！啪！啪！”每次我都摔倒了，我有點想放棄，此時的我，褲子和衣服都已經(jīng)破了幾處，而我的腿也因為被單車壓到而青了好幾塊。不學(xué)了！我推著單車，心灰意冷地回到了家。
回到家后，我隨手拿了本書來看，看著看著，突然一句話吸引了我的眼光，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)，”這時我看著腿上的傷，心里想：對呀！盡管我受了許多傷，但只要堅持不懈，就一定能學(xué)會騎單車。我趕緊推著單車，來到了我原來練習(xí)的地方。我坐在座椅上，左腳踩上踏板，心里想著之前摔倒的原因，總結(jié)了一下，要怎樣才能不摔倒？當(dāng)這一切都想明白時，我左腳，用力一蹬，右腳也踩在踏板上，單車向前行了，左、右腳不停轉(zhuǎn)動，單車不斷的前行。成功了！我能騎了，我能騎單車了！耶！
千磨萬擊還堅勁，仼爾東西南北風(fēng)！”是的做事不要輕易放棄，就算你會受傷，但也要堅持，一就一定能成功。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇41
我自豪，我是一個愛詩的人。
——題記
小時候，我就喜歡古詩，讀著那一首首詩詞，心中總會勾勒出一幅幅如夢的畫卷，如今，隨著年齡的增長，對詩的喜愛越是如癡如醉。
“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來�！笔菍ν羧绺铓q月的無限追憶……
“今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。”是對離去友人的不盡思念……
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是對理想的追求……
望著窗外呼嘯而過的風(fēng)，想起易水邊的荊軻唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的生命絕唱，看著菊花在秋風(fēng)中獨立山崗，心中油然而生：“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的豪情……
看著一片片花瓣從樹上落下，想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化著春泥更護花”……
望著窗外高聳入云的大廈，想起了“危樓高百尺，手可摘星辰�！钡纳駚碇P……
看見路邊枯草悄然伸出一點新綠，心想，這大概就是古人說的“天街小雨沾潤如酥，草色遙看近卻無”了！
秋天來臨，百花黯然，然卻有一簇秋菊不懼寒霜，以為陶淵明雖有：“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的淡然閑適，但“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡�！币苍S才是菊的真實寫照……
陳毅元帥的：“大雪壓青松，青松挺且直。”使我戀上了松；王安石：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！敝泻钒裂┑娘L(fēng)姿使我折服；鄭板橋的那句流傳千古的詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！笔刮覍χ癞a(chǎn)生無與倫比的敬意，歲寒三友講述的不僅的自己的生活態(tài)度和追求，更是在告訴我們做人做事的道理，詩也是人生呢……
看著窗外，月亮依舊灑下一片清輝，祥和而寧靜，聆聽詩歌，心隨詩韻跳動的感覺是如此美好……
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇42
我最喜歡的一句經(jīng)典詩文是：“誰言寸草心，報得三春暉�！边@句話的意思是：誰說小草的心意，能報得了春天的陽光呢？
太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。今天我要說：“父母無語，卻滋潤兒女心田�！笔钦l，給予我們生命，讓我們感受到這個世界k麗多彩，是誰在我們的成長中無私奉獻。哦！是他們，是我們偉大的父母。歲月無聲，但皺紋已經(jīng)爬上他們的額頭，歲月無痕，但銀發(fā)已經(jīng)飄落在他們的發(fā)際，父母的愛是溫暖的，父母的愛是偉大的。不僅小草報答不了陽光的溫暖，面對父母的愛，我們也無以報答。
常言道：身體發(fā)膚，受之父母。如果沒有父母，世界就沒有那么多個你、我、他。父母對孩子總是心軟的，對孩子的乞求總是有求必應(yīng)的。在現(xiàn)實生活中我們是那樣的任性、放肆。但是，我們的父母從來都沒有想過要放棄我們。
父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，父母的愛既溫暖又偉大。父母的愛是一道溫暖的陽光，不讓我們被刺骨的寒風(fēng)欺負(fù)，也讓我們在充滿陽光的地方成長；父親的愛是一棵大樹，保護著我們，也讓我們在一個舒適的環(huán)境下成長；母愛是一滴清澈的水，滋潤著我們的身心，不讓我們受到污染。
看著父母臉上歲月留下的印記，深深淺淺，折射出父母的辛苦。在成長的歲月中，我從無知、任性走向成熟、懂事。雖然我曾經(jīng)認(rèn)為父母很嘮叨，但我明白，嘮叨的背后是一份暖暖的親情。說起了我的父母，我的心頭就涌起無限感激。
在父母眼里，我永遠是孩子。在生活中，無論我們相隔著千山萬水，父母的關(guān)懷永遠在身邊。父母平凡、慈祥、偉大！親愛的父母，我感謝你們給了我生命，感謝你們用偉大無私的愛讓我感受到人間春天般的溫暖，我由衷地感謝你們！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇43
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實質(zhì)是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點，“何事常向別時圓”，敘述了為什么偏人們分離時圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預(yù)告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長久，千里共蟬娟！
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇44
小城外很熱鬧，還有兩個焦急等待著我的人那就是我的爹娘。
一家大院里傳出“唧唧……”的聲音，那是我花木蘭面對著織布機，聽不見織布機的聲音，只能聽見我的嘆息聲，問我在想什么，我什么也沒掛念，只是昨天晚上，我看見軍隊的文告，要大規(guī)模的招兵，軍隊的文稿有很多卷，每一卷都有我父親的名字。
父親沒有成年的兒子，我的弟弟還未成年，我愿為此去買馬和馬具，從此替父親去征戰(zhàn)。
去了東市買駿馬，去了西市買鞍韉……早晨我告別了爹娘隨部隊出征，天黑時在黃河邊宿營。聽不到爹娘呼喚我的聲音了，只能聽見黃河發(fā)出的流水漸漸聲。早晨離開黃河向前去，傍晚時來到黑山下，聽不見爹娘呼喚我的聲音了，只聽見燕山胡騎鳴啾啾。
軍隊不遠萬里奔赴沙場，像飛似地跨過山嶺，又垮過一座又一座的高山。打更的聲音夾雜在北方的寒氣中，寒冷的月光照射在鎧甲上。許多將軍戰(zhàn)死了，壯士很多年才歸來。
回來見皇上，皇上坐在明亮的大堂中。冊封了許多官職，賞賜了許多立功的將士�？蓾h問木蘭想要什么，木蘭不愿意做官;愿意遠足，回故鄉(xiāng)。
木蘭父母知道女兒回來，忙出門相迎;木蘭的姐姐知道妹妹回來，馬上化妝;木蘭的弟弟知道姐姐回來，忙殺豬宰羊。開開我房間的東門，坐在我的西邊床上，脫下我的戰(zhàn)袍，穿上我舊時的衣裳。對著窗戶整理頭發(fā)，對著鏡子貼花黃。出門去找朋友，朋友們都很吃驚：和木蘭在一起十二年，不知道木蘭是女郎。
雄兔靜臥時，兩只前腳時時爬騷;雌兔靜臥時，兩只眼睛常瞇著。兩只兔子貼著地面走，怎能分辨出雌雄?
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇45
誰言寸草心，報得三春暉�！}記
聽媽媽說，我剛出生不久，媽媽把我抱在懷里，輕輕地吟唱“慈母手中線，游子身上衣”的詩句。我躺在媽媽的懷里，一動不動地，靜靜地聽著。偶爾我哭鬧的時候，只要媽媽一吟唱“慈母手中線……”，我就會止住哭鬧，聆聽這首我還不知名字的詩句。后來，我才明白這首詩是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。這首詩也是我最早會背誦的詩歌。當(dāng)我學(xué)會走路時，我已經(jīng)會背誦好幾首古詩了。記得有一天，媽媽叫我背誦古詩，我猶豫了一會，然后把《游子吟》一字一句地背了出來。媽媽聽后，微笑地親了親我，表揚我真棒。我心里可高興了。
還有一次，媽媽讓我在客人面前“表演一番”。我一開始不敢，后來在媽媽的鼓勵下，我還是大膽地背了起來。當(dāng)我完整而流利地背誦出《游子吟》時，客人們都說我很厲害。有個客人還夸我說像“棒棒糖”一樣棒呢，我高興極了。二年級時，老師教我們學(xué)習(xí)古詩《游子吟》，這首我早就會背的詩。
老師教課文時，讓同學(xué)們朗誦。有些同學(xué)讀得結(jié)結(jié)巴巴的，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)的，全班幾乎只有我一個，能流利地背誦。我驕傲地在同學(xué)們面前背誦這首詩，贏得了老師和同學(xué)熱烈的掌聲，我開心極了。課后，老師還表揚我了呢。如今，媽媽除外去打工了，雖然常常打電話回家，可我總?cè)滩蛔∷寄顙寢尅Ｃ慨?dāng)思念媽媽的時候，我都會在心里默默地吟誦《游子吟》這首詩，我就會想起媽媽教我讀這首詩的情景，仿佛媽媽就在我的身邊。
《游子吟》這首詩，是媽媽教我如何成長的一首詩，是媽媽教我怎樣學(xué)習(xí)的一首詩，更是媽媽教我好好做人的一首詩。我一定會記住媽媽的話，把這首詩牢牢地記在心里。
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇46
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首《游子吟》是我最喜歡的一首詩。原本我對這句話并不怎么理解，但那一次的經(jīng)歷卻使我對這句話有了新的認(rèn)識。
幼時的一個夏天，我因為貪玩而引發(fā)高燒，媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)不對勁，便很焦急。于是，媽媽背著我沖入狂風(fēng)暴雨中，直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，我怎么也不愿意打針，一直躲在墻角不停地哭。媽媽和醫(yī)生勸了我許久，看著媽媽傷心的樣子，我極不情愿地同意打針了。
打針前，媽媽安慰我說：“孩子，有媽媽在，不要害怕，堅強點兒。如果你感到痛，就使勁地抓住媽媽的手，這樣你就不會痛了，知道嗎?”我含著淚，向媽媽點點頭。當(dāng)針頭扎進我身體那一刻，我一個勁兒地抓著媽媽的手，把頭轉(zhuǎn)向一邊。這時，一個不經(jīng)意的表情掠過我的眼前。轉(zhuǎn)而便是面帶微笑地看著我。
打針結(jié)束后，媽媽關(guān)切地問：“寶貝，還痛嗎?”“已經(jīng)不痛了。”話音剛落，我便發(fā)現(xiàn)媽媽胳膊露出血絲�！皨寢專母觳病�?”我知道，這一定是剛才我使勁抓出來的結(jié)果�！皼]事!”媽媽裝出一副沒事的樣子說�！皨寢�，都已經(jīng)出血了，您還說沒事?為什么不放棄呢?放棄，您就可以少受點兒罪了……”“呵呵，放棄?你是我的孩子，是我身上的一塊肉，你讓我怎么放棄?”媽媽十分堅定地說。我沒有再說話，心里反復(fù)想著媽媽說的話。頓時，熱淚濕潤了我的雙眼。
我喜歡《游子吟》這首詩，因為它蘊藏著母親對兒女的愛和兒女對敬愛的母親的愛。也就是因為這首詩，它讓我長大了許多許多……
青春歲月，我與詩詞相約作文 篇47
或許我對李白情有獨鐘，或許我已拜倒在他豪放天真的性情前，或許他是我背的第一首詩的作者，對于他，總有種一遇知音的感覺。
李白說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！碧K軾說：“明月幾時有？把酒問青天�！狈路鹪娙藢μ烨橛歇氱姡簯阎氨怀Ⅱ�(qū)逐、被小人迫害、知己何處？朋友何處？”的情感，只有舉杯問天，為何不公？盡情的享受每分每秒的得意之時，不要到末了再來感慨一生貧苦。我仿佛在玻璃房子的底端，卻以為自己處頂層之下，分不清自己身處何方，前方的路還有多長，享受這現(xiàn)在，會痛苦將來，可痛苦現(xiàn)在，卻不一定會享受將來。
中國歷朝歷代5000多年，后浪前浪不勝其數(shù)，每個人的出生都有他的意義和價值，或許每個人都是天才，只可惜千里馬常有，而伯樂不常有。錢乃身外之物，沒了可以再賺�？蓪τ谖鋵ⅲ松硪饬x便是披金甲衛(wèi)祖國；對于文人，人身意義便是為名君出謀劃策。當(dāng)真前不見古人，后不見來者，就算有再多錢，又有什么用呢。這個世界根本就不缺人才，大學(xué)生比比皆是，千里馬常有，伯樂也常有，可伯樂不要千里馬了，伯樂要萬里馬。人們天天賺錢，其實到頭來無非是將錢從上衣口袋拿到褲兜罷了，可誰能看清這一點呢，因此，在這5000年中，也就出了一個陶淵明。
用水來洗刷惆悵，用酒精來麻痹神經(jīng)，只可惜舉杯消愁愁更愁，多想一直醉生夢死而不清醒啊，早晨的青絲傍晚就下了霜，詩人的世界中就只剩下了酒。自古以來圣賢無不是冷落寂寞的，只有那會喝酒的人才能留傳美名。
杯酒下肚，不僅僅下去了酒，還下去了虛偽與金錢。
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