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我和老師有個約定作文（精選47篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我和老師有個約定作文，歡迎大家分享。
我和老師有個約定作文 篇1
燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢。三尺講臺上，你燃燒了青春。不再挺拔的腰身，卻放飛了一個個夢想。曾老師，你用真情唱響了我們的快樂之歌。
剛剛邁進(jìn)初中一個學(xué)期，仍覺得新奇和膽怯，總覺得適應(yīng)不了這種學(xué)習(xí)的氛圍。這時，你飄入了我的眼中。你給我的第一個印象是太嚴(yán)肅，好像老古董，和我們這個時代比，已經(jīng)out了，所以和你也不怎么溝通。那時，我數(shù)學(xué)成績在班上只處于中等狀態(tài)，這可把媽媽急壞了。在車上的一次偶遇，媽媽和你談起了學(xué)習(xí)的事情，你二話沒說就答應(yīng)幫我補課，我頓時發(fā)現(xiàn)和你走進(jìn)了一步。
暑假過去了一個星期，你旅游回來就和媽媽主動談起了這件事，并說明是免費的。還讓媽媽在周圍喊了幾個和我同班的同學(xué)，暑假補課就開始了。剛剛開始，我自命清高，認(rèn)為自己成績比起其他幾個算好的，所以為維護(hù)這種形象，有時不懂裝懂，明明這個題目沒有弄懂，卻沒有謙虛的態(tài)度。你很快就發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場把我罵了一頓，讓我無地自容，我更加不喜歡數(shù)學(xué)了。但看到其他同學(xué)向上求知的態(tài)度，我心里又有一股沖動，一定要把成績趕上去。你講起課來很有激情又十分幽默。最難的絕對值，你只用兩節(jié)課的時間，便讓我們有了全新的'理解，還掌握了一定的解題技巧。記得你對我是格外嚴(yán)厲的，常讓我把剩下的卷子一張一張的寫完，然后交給你檢查。你檢查起來也十分的細(xì)致，連一個負(fù)號也不放過，我為你這一股認(rèn)真勁而佩服，而感動。我們就約定好：下一個學(xué)期我數(shù)學(xué)成績要提高20分，超過有獎，未完有罰。
我一個暑期都在為這一個目標(biāo)奮斗。你本來已經(jīng)幫我們補完了課，卻還要我和左健一起補習(xí)，不懂的問題就問你，我雖然有點無奈，但為了實現(xiàn)自己許下的承諾，勉強答應(yīng)了。每次你用你幽默的語言把枯燥的數(shù)學(xué)公式變成了唯美的語言和圖畫。我越來越勤于向你提問，我們還因一道題爭得面紅耳赤，我覺得我們之間不是師生，而是朋友。
我現(xiàn)在已經(jīng)兌現(xiàn)了自己的承諾，數(shù)學(xué)成績提高了許多。不知下一次我又會和哪位老師有怎樣的約定呢？“人生路，志為上，苦拼搏，鑄輝煌，笑看四方�！边@不僅是我們的追求，也是每一位老師對我們的期望吧！
我和老師有個約定作文 篇2
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恒！――題記
窗外桃花正盛開，我閉上眼睛肆意地感受著它散發(fā)出來的香味，心中卻默默地問自己：“她還記得我們之間的約定嗎？”
她是我們初一時的英語老師，和藹大方，卻又不失一種高貴的氣質(zhì)，從她眼里流露出的盡是對我們的`愛惜與呵護(hù)。然而不久，她整個人逐漸變得憔悴起來，面色枯黃，連那雙美麗的大眼睛也變得黯淡無光。后來我們才得知她生病了，班主任只告訴我們她心臟病發(fā)作了，需要靜養(yǎng)一段時間。于是我們每天都在為她祈禱，希望她有一天能夠重新站在講桌前。然而她卻一病不起，再也沒回來過。
初二下學(xué)期的時候，我們才真正得知她其實不僅有心臟病，還患有癌癥。想不到班主任當(dāng)初那一句善意的謊言竟騙了我們這么久，于是，我們都急切地想要去看她。
就在那一天，我終于看到了她。她的精神早已不如當(dāng)初，人消瘦得就像一片隨時能被風(fēng)吹落的枯葉。她的臉色顯得蒼白，一點血色也沒有。但她仍然笑著給我們介紹了她治病的過程：第一次開刀后雖經(jīng)長時間化療，但癌細(xì)胞已擴(kuò)散，迫不得已又到上海第二次開刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。聽著聽著我們都落淚了，因為我們知道雖然她現(xiàn)在說得很輕巧，但那種痛苦可能是我們永遠(yuǎn)都不會感受到的。她看到我們都低著頭默默地流淚，自己的眼里也泛起點點泿光，但她很快用手拭去，笑著說：人生中不可能不遇到困難和挫折，生活是美好的，生命是可貴的，我不會放棄！你們就要上初三了，學(xué)習(xí)生活中也會遇到許多困難和挫折，老師和你們定下一個約定――等到你們中考結(jié)束時，我會在考場外等著你們。你們相信嗎？
現(xiàn)在，我坐在考場上寫這篇文章，思緒卻飄回了兩年前：她正在燈下辛勤地為我們批改作業(yè)，她正在找我們一個個默寫過關(guān)……老師啊，老師，這一幕一幕看似平凡普通，甚至有人會認(rèn)為我們對你的贊美太缺泛新意，但這平凡普通的一幕一幕不正是你對“老師”這兩個字最好的詮釋嗎？
老師啊，老師，你還記得和我們的約定嗎？中考的最后一場一結(jié)束，相信在考場外會看到你那消瘦卻掛著滿臉笑容的身影。
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。嗅著窗外桃花的芳香，我相信：這個約不是短暫的，它是永恒的，因為我的一生都會記住這個約定！――后記
我和老師有個約定作文 篇3
星期五，何老師在教室里宣布：“前12名寫夠10篇優(yōu)秀作文的同學(xué)可以參加老師組織的郊外活動”。教室里好像變成了馬蜂窩，同學(xué)們立刻熱火朝天的討論著。
這學(xué)期一開學(xué)，何老師就和我們有個約定：寫夠10篇優(yōu)秀作文就可以跟何老師一起出去玩。
星期六早上8點，按照約定，我們準(zhǔn)時在綜合樓南門集合，為了這次郊游更順暢，陳奎元的爸爸特意為大家找好了刨紅薯的地方，李玥展的爸爸也為我們準(zhǔn)備好了一輛中巴車。
我們坐在車上邊說邊笑，吃著零食，在不知不覺中到了黃埔的采摘園。看著一片一片的棗樹，綠油油的紅薯秧，大家迫不及待的下了車，飛一樣的沖向目的地。我按照以往的經(jīng)驗，選了一個枝葉茂盛的地方，先用左手把葉子扒開，然后用右手順著藤慢慢的找過去，終于，我找到了一個根，我先把它拔出來，哈哈，這個根一下子帶出一個南瓜大小的紅薯，我繼續(xù)向下挖，竟又挖出了單個拳頭大小的紅薯，我快速收拾好戰(zhàn)利品，裝進(jìn)帶子，拉著沉了5斤的袋子繼續(xù)找。突然，我一眼看見了一個已經(jīng)露出地面的超大紅薯，我拔也拔不動，挖也挖不出，我靈機(jī)一動：他是個長紅薯，可以像拔牙一樣把他搖出來。我立馬動手，先轉(zhuǎn)著圈的搖動，看他松了，就使勁往上拔，果然把它戰(zhàn)勝了，哈哈，真是一個棒槌型的`紅薯，足有30厘米那么長。
經(jīng)過一個小時的努力，我們的紅薯已經(jīng)堆積如山。估算一下，大大小小，形狀各異的紅薯大約有一百多塊哪！
帶著我們的勞動成果，我們來到了濮上園進(jìn)行悶窯。我們挑選了一些小塊的，分工明確：有人拾柴、有人挖窯、有人加工柴禾，我是挖窯的。我們開始挖窯了，我開始做平臺，陳奎元挖坑，高源清理碎土，我們干得很快，不到一個小時就挖好了。深深的窯洞，上邊還有一個小天窗，還有土塊壘的城堡，一個像模像樣的窯洞做成了。
開始生火了，我們先把成堆的干柴放進(jìn)窯洞，把它點燃，小小的火苗迅速擴(kuò)大，不一會，熊熊大火兇猛的躥出“城堡”，誰知下面的草竟是潮濕的，火焰減小了，又立刻冒出滾滾的濃煙，嗆得我直流眼淚，于是，我立馬投進(jìn)去一把干草，熊熊大火再次燃起，黃色的煙霧也漸漸退去。我們見機(jī)行事，加了點木柴，這樣既不起濃煙也不會很快燃盡。
終于，火候到了，開始放紅薯了，我們把勞動成果一個一個放進(jìn)了窯里，最后，把窯踩成結(jié)結(jié)實實的一片土地，把熱氣很快的保住了，紅薯只用了一個小時就悶好了。
大家吃著自己的勞動成果，倍感快樂，咬一口，真香！我們吃的不是紅薯，是勞動成果！哈哈！
吃飽喝足后，我們來到風(fēng)景秀麗的濮上園景區(qū)，欣賞著同學(xué)們優(yōu)秀的作文，享受著10篇作文帶來的樂趣！
我和老師有個約定作文 篇4
人的一生會有很多約定，我至今還記得我和幼兒園老師的約定。
那是幼兒園的期末考試。老師發(fā)好試卷后，對我們說：“這是你們在幼兒園里的最后一次考試，結(jié)束后你們就畢業(yè)了。這張試卷不難，但一定要仔細(xì)喲�！本碜庸徊浑y，考的是語文，都是些組詞、填空，我很快就完成了。我把卷子交給老師。老師問我：“你現(xiàn)在就交卷嗎？”我點點頭，靜靜地看著老師當(dāng)場閱卷�！翱矗屇阕屑�(xì)些的。這里錯了�！蔽覝惿锨叭�，老師的紅筆點在我寫的一個“熱”字的下面。沒錯啊，我不明所以�！安皇墙踢^你四點底應(yīng)該怎么寫的`嗎？”老師邊說邊用紅筆在卷子上寫下一個秀氣的“熱”字�！八狞c底中第三點應(yīng)該短一些，你的這四點怎么都一樣長呢？”我怏怏不樂地回到座位，低著頭，在本子上重新寫下了一個標(biāo)準(zhǔn)的“熱”字。
發(fā)下試卷那天，我還是得到了滿分。我詫異地抬起頭。老師似乎察覺到了我的目光，向我笑了笑，露出了兩顆好看的虎牙。
放學(xué)時，老師將我叫到一邊，語重心長地對我說：“再過兩個月，你就是小學(xué)生了。你在我們班一直都很優(yōu)秀，唯一不足的就是做事不夠仔細(xì)。老師希望變成小學(xué)生后的你可以改掉這個壞習(xí)慣，好不好？”“嗯，好！”老師又笑了。她伸出她的小拇指，我也伸出我的小拇指。我們勾起對方的小拇指，齊聲道：“拉鉤，上吊，一百年，不許變！”
進(jìn)入小學(xué)后，我時刻記著和老師的約定。那雙勾起的小拇指，總是時不時地浮現(xiàn)在我的眼前，將我浮躁的心變得淡定。
直到今天，我依然踐行著我和老師的約定。每當(dāng)我仔細(xì)地完成一件事后，我總會望向幼兒園方向的那片天空，讓云彩將我的心聲傳遞：“老師，我做到了。您，高興嗎？”
我和老師有個約定作文 篇5
最近，班上的同學(xué)都特別喜歡看一本《意林小小姐》的書。我也不例外，就像同學(xué)借了一本來看看。
有一天，一下課我就拿出書坐在位置上看得津津有味。突然陳老師來到教室，只朝我這邊走來，我趕緊把書往抽屜里一收，本以為相安無事，可偏偏被稱老師發(fā)現(xiàn)了。
陳老師叫住我，讓我把拿出來。我只好依依不舍的交給了老師，陳老師看了書名就說：“劉悅，我知道你喜歡看書，甚至很癡迷，但象這種書你以后還是少看，這本書先放在我這里吧！”我心里想完了我完了，這本書可是我找同學(xué)借的呀！怎么辦？怎么辦？我就央求陳老師說：“老師你還給我吧，我保證不會有下次了�！崩蠋煋u搖頭說：“劉悅，我們來個約定吧！最近一但時間沒在小記者版上看見你的`作文，有點不習(xí)慣。只要你能在放假之前，有一篇作文登報，拿著報紙來取書，就行了�！�
太好了，只要有一絲希望，我就不放棄。寶貝的書你放心，我一定好好寫作，早日把你接回家。陳老師你一定要遵守承諾，千萬別忘了我們的約定。
我和老師有個約定作文 篇6
今天早上，我們照例返校，照例有許多家伙沒有完成作業(yè)——有的人，連一張試卷都沒有做——真的，我都被他們給打敗了！
當(dāng)然，老大也被他們打敗了。今天，他都已經(jīng)不發(fā)火了，異常的冷靜。我們女生都在想：他會不會像魯迅先生說的那樣：“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”。第三節(jié)課的時候，我們還沒有等到爆發(fā)的火山，雖然，他領(lǐng)著一根精心制作的竹條，還讓前生活委員專門保管——可是，卻只是敲了幾下桌子而已。
這下，連我們女生們都坐不住了：這是為什么呢？
第三節(jié)課下課了，謎底終于揭曉了。他說：“如果，班上同學(xué)們還是像今天這樣不完成作業(yè)——”他故意頓了頓，“那我將像魯迅那樣，蓄胡須——”他又停了幾秒，好像沒有想好，又好像早就打了草稿的，“我和你們師娘都商量好了，從今天考試，就開始留胡子啦！像魯迅那樣的胡子，直到你們達(dá)到了我的`要求，我再把胡須剃掉！”還沒有說完，我們?nèi)嗑头序v了，“哇——哇——哇——”地，一陣壓過一陣。
不知道為什么，我當(dāng)時挺感動的。細(xì)想一下，這學(xué)期以來，老大變化還是很大的，真的不怎么打人了。尤其是今天，好像真的變“性”了：雖然走起路來還是帶風(fēng)，但是，在教室里站著時，感覺又是那么的暖和。并且，好像確實沒有打我們了，連罵都不罵我們了。但是——作業(yè)，還是得做！考試——考不完的試題——還是得考！
放學(xué)的路上，我們很是期待——明天是不是可以看見他的大胡子——不，怎么可能一天就長出來呢？應(yīng)該是放假吧，還有十多天就放假了，應(yīng)該能夠讓的胡子他長出來吧！
我和老師有個約定作文 篇7
第一節(jié)課下課了，同學(xué)們都趕忙下樓玩耍、買東西。只有我還坐在椅子上，叢老師也坐在講桌旁邊，認(rèn)真的給同學(xué)們批改作文。看著埋頭修改的叢老師，我不由得想起了昨晚我和爸爸打的賭。
昨晚，我對爸爸說：“爸爸，我聽叢老師講放假了她要出去玩，我想和她一起去。”爸爸一聽，爽快的說：“好啊，只要你愿意就行。只是不知道你的老師愿不愿意帶你去�！蔽乙宦牐R上興奮地說：“我向你保證，只要叢老師出去玩，一定會帶我去的！不信我和你打賭，如果叢老師不帶我去，那我以后假期都不出門了！”爸爸聽了，來了興致，說：“好，咱們就打這個賭吧！”
想到這里，我便對叢老師說：“老師，你想不想到海濱城市去玩？”老師說：“想呀！”“那我們一起去日照玩好不好？”我問老師。叢老師說：“好是好，但是我不知道我有沒有時間。如果有時間的話，我一定回去的�！蔽覍怖蠋熣f：“只要你有時間，就帶我去，好不好？”
在我的.一再央求下，叢老師終于點頭說“好”，還留下了我家的電話號碼，說：“要去的時候，我就給你打電話。”
我的心里別提多高興了。我悄悄的對叢老師說：“老師，你可不要忘記了我們的約定哦！
我和老師有個約定作文 篇8
每個人都會遇到在生命中對你尤為重要的人，或是父母，或是朋友，而對我尤為重要的那個人是曾經(jīng)教過我的老師，離別時曾經(jīng)和她的那個約定，讓我一直堅持努力，為的就是再次與她相見時能夠和她說上一句：“老師，答應(yīng)你的我做到了！”
第一次遇到這個英語老師的時候，她站在講臺上漂亮極了，從那一刻我就很喜歡這個老師。站在講臺上從她口中說出的英語顯得格外流利格外動聽，這也讓我對英語這門學(xué)科產(chǎn)生了很大的`興趣。
臺上她是教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師，臺下她是和我們談心的好朋友，和我們說說笑笑，幫助我們解決難題，她的溫柔她的耐心，至今讓我印象深刻。但是教了我們一學(xué)期之后，老師就被調(diào)到了高中去當(dāng)英語老師，這讓我很難過。
離別時，我不爭氣的流下眼淚，英語老師緊緊的牽過我的手，將我摟在懷中，說：“我在高中等著你，希望下次遇到你是個英語能力更好的孩子�！蔽液莺莸狞c著頭，將這個約定牢牢記在心中。
如今，我的英語成績已經(jīng)比以前提高了不少，讓我堅持努力的正是那句離別時和老師的那個約定。
我和老師有個約定作文 篇9
“吳臻昊，你給我過來，這個字怎么又寫錯了呢？趕緊給我過來改好再休息�！崩蠋熃械�。“哦，知道了，我馬上就來�！币宦牭嚼蠋熃械轿业拿�，十有八九不是好事情，膽都給老師嚇破了，生怕一不小心就被老師勒令勤學(xué)苦練——罰抄，我一溜煙兒跑到老師那里重新寫好�！皡钦殛唬憬o我過來，這個字怎么能寫得這么難看？作業(yè)重寫！趕緊給我過來，中午之前不補好，你別想吃飯。”老師又叫道。我又跑到那里，在中午之前寫好作業(yè)。
老師每天都會叫我去他辦公室，少則一次，多則要么在老師辦公室，要么就是去老師辦公室的路上。為此，我的.家長也沒少來，老師想盡辦法，抄書不管用，邊抄邊錯，抄試卷更不管用，錯的更多，罰跑步不管用，我體育很好。不過老師最近想了一個辦法，真把我治住了，只讓我抄錯的那個字，錯一個字，抄100次。這招開始用時，我是很慘的，天天至少要抄到夜里12：00，漸漸的，我罰抄的時間少了，錯別字也少了。
這就是我和老師的約定，寫錯一個字抄100次的約定。
我和老師有個約定作文 篇10
今天我懷著愉悅的心情來到了學(xué)校，因為今天都是我喜歡的老師上課。為什么說是我喜歡的老師呢？比如說，生物老師被我和同學(xué)們說成老郭頭，不管怎么叫郭老師，他都是面帶笑容回答我們，而且他講課生動有趣。還有我的數(shù)學(xué)老師--趙老師，她是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，今天主要說說我和趙老師的小約定。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我坐下來聽老師講課，沒想到我聽著聽著就跑神了，趙老師用眼睛來提醒我，可是我還是跑了神，一會老師出了兩道練習(xí)題，當(dāng)我回過神時，老師已經(jīng)站在了我旁邊，趙老師問道：還是不會？我點了點頭。這時，趙老師說：&ls我先教你第一題，第二題自己試著寫一下。我點了點頭，心中長嘆一口氣。一會兒下課了，我坐不住了，找到了一幫子同學(xué)，我也加入了，不一會兒我們就玩鬧起來，我把練習(xí)題忘的.干干凈凈。
上了課，我們像閃電俠一樣跑進(jìn)了教室，終于生物課來了，可是在那時我被趙老師叫進(jìn)辦公室談話，最后趙老師說如果我表現(xiàn)好，就可以給我小獎勵，如果不好，后果要自負(fù)！我和趙老師許下的約定就是只有兩天時間，我非常的期待小獎勵！
我和老師有個約定作文 篇11
在班級里，我算是玩魔方的大師了。同學(xué)們羨慕我，老師佩服我，心中好不得意。
班主任一次悄悄找到我，問：“能不能教我玩魔方？”“哦，這樣啊，”我忙點頭答應(yīng)，“能不能課間？”“可以呀�！�
課間，我拿著魔方在過道里玩著，完全忘記了與老師之間的約定，自顧自轉(zhuǎn)著。因為身邊沒有那種贊嘆的氣氛，我又走進(jìn)教室，盡情享受身邊無盡的艷羨，甚至都沒有聽見上課鈴。又一節(jié)課上完了，教室里交作業(yè)的交作業(yè)，聊天的聊天，反正是人聲鼎沸，亂作一團(tuán)。能安靜下來看書寫作業(yè)的已經(jīng)成了“珍稀物種”。
“老師找你！”一個尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的'教室�！芭��！碑�(dāng)我明白那個嗓音是跟我說時，我淡淡地回了句。想起來了，老師要我教魔方呢！可我還要交一堆的作業(yè)本，怎么來得及呢？迅速交好本子，連忙沖下樓，經(jīng)過老師辦公室門口。咦？我要干什么？我來這干嘛？我摸了摸頭居然忘了，腦子最近不太好使呀。我順道去上了個廁所，悠哉游哉地回到教室里去了。
日子久了，我把教魔方的事忘得一干二凈，班主任之后也從未提起過。
一次，老師又把我找來，又問什么時候教老師魔方��！天哪！我這才想起來，還有這一事�！艾F(xiàn)在�！蔽颐ε苌蠘窍肽媚Х�，卻上課了。
可后來，我又忘了……
直到今天，看到寫作文時的“約定”兩字，才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實，很不好意思，約定如此之久卻從未承諾過。俗話說“答應(yīng)別人簡單，承諾卻難”，親身經(jīng)歷過才發(fā)現(xiàn)原來守信這么難，這回記好了，明天，明天一定兌現(xiàn)……
我和老師有個約定作文 篇12
我在英語補習(xí)班上12級，老師告訴我們：“吉得堡最高級是14級，你們離頂級還有兩級，加油！”那時我就在心里想：我一定要讀完14級畢業(yè)！之后，我就和老師有了這么個約定。
每當(dāng)我遇到困難時，我會有不想學(xué)習(xí)了想放棄的念頭，可一想到與老師的約定，我便不會再退縮。
好不容易堅持到了12級，老媽勸說：“據(jù)說中考都是新概念的英語，你們現(xiàn)在學(xué)的這個內(nèi)容太淺了，我和你老爸決定12級讀完就把你轉(zhuǎn)到新概念去。”我堅決不同意，但我并沒有說出我與老師的約定，而只是說自己不想轉(zhuǎn)。
后來，老媽不同意。于是，我便告訴了老師這個消息，老師覺得老媽說得對，我提醒老師：“可別忘了我們的約定呦！”
老師后來讓全班都改學(xué)新概念，我本以為老師也是教新概念的.，心里還暗喜：嘻嘻，太好了！問題解決了！雖然沒讀到14級，但沒關(guān)系。我心里還默默地計劃著下一個約定，讀完新概念再走。
可后來老師才告訴我們，她不是教新概念的，新概念會有專門的老師來教。
我十分想跟著原來這個老師學(xué)，我覺得她各個方面都還好，而且我也跟了她有5、6年了，也有感情在了，所以我想一直跟著這個老師學(xué)下去，可是沒有辦法，這老師不是教新概念的。也許我們的約定就只好到此為止了。
我和老師有個約定作文 篇13
在六年的小學(xué)生活中，我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動……的故事，但讓我記憶猶新的是——我和語文老師發(fā)生的故事。語文老師，這一個名稱在你們心中很平凡，但是，我與語文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡，是那么的有意義。
在一次語文考試時，由于我的粗心大意，考了70多分，這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時相比下降了10多分，在課堂上，老師特別點了我的名，在下課時，老師指出了我在試卷上許多不該錯的題目，語文老師在課外輔導(dǎo)我，給我出學(xué)過的古文名句，還常常教導(dǎo)我一些做人的道理，讓我受益匪淺。
經(jīng)過語文老師的輔導(dǎo)，我的成績也從70多分上升到了平時的80多分，這讓我一蹦三尺高，在我高興的同時，我也明白了一個淺顯易懂的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，
還有一次是在體育課上，我與同學(xué)們玩得十分開心，但不知在什么時候，我被某個人的腳絆倒了，我站起來時發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口，我不以為然，正好在這個時候，語文老師從辦公室出來，看見了我膝蓋上的傷口，飛奔過來，詢問我的傷口、問我疼不疼，扶著我就往校醫(yī)室里跑，之后的`時間里，語文老師幫我清理、包扎傷口，老師的舉動讓我熱淚盈眶，讓我知道了老師上課雖然很嚴(yán)肅，但是在下課時，她十分關(guān)心同學(xué)。
這就我與語文老師之間的故事，也許在別人的眼里，這只是一些平凡的小事，可我從這平凡的小事中讀出語文老師的不平凡。我想：我與語文老師的故事會繼續(xù)演繹下去，不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習(xí)的畫面，老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場景折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我與老師獨特的教室——我的心、我的腦海里。
我和老師有個約定作文 篇14
有人把老師比作紅蠟燭，點燃了自己，照亮了學(xué)生；有人把老師比作辛勤的園丁，給學(xué)生們陽光雨露。我覺得老師更像我的媽媽，她給了我無微不至的關(guān)懷，讓我難以忘懷。
記得三年級的時候，我患了腮腺炎，為了不傳染給同學(xué)，老師要我回家休息。我為我的.學(xué)習(xí)而擔(dān)心，王老師明白了我的心思，便對我說：“放心吧，我會給你補課的�！蹦翘彀恚艺驹诖翱谕饷�，窗外下著傾盆大雨，我本以為王老師不會來了，可沒想到，一陣門鈴聲在我耳邊響起，我連忙去開門，是王老師，她額前頭發(fā)濕透了，褲腿邊也濕了，我激動得說不出話來。
補完了課，王老師帶著沙啞的聲音問我：“你懂了嗎？”我點了點頭，王老師還給我出了幾道題目，每當(dāng)我答對了，老師用鼓勵的目光看了看我。這時，時鐘敲了六下，媽媽對王老師說：“您晚上在我們家吃飯吧！”“不用了，我女兒還在家等我呢！我等康王景做完這幾道題目，就回去。”“明天一早，我讓同學(xué)帶來吧！”“不用了，再幾分鐘就行了�！敝钡轿易鰧α�，王老師才提包走了。
�。吃拢溉盏搅�，我給老師買了一束康乃馨，以表一份心意，那天，我早早地來到教室，走到老師面前，王老師看了看我，問我：“康王景，你今天怎么來得這么早呀！”我連忙把一束花送給了老師，這一刻，千言萬語化了一句話：“王老師，謝謝你，祝你節(jié)日快樂！”王老師摸了摸我的頭，對我說：“好孩子，祝你學(xué)習(xí)天天向上……”
雖然，王老師只教了我?guī)啄�，但是，這幾年里，王老師像媽媽一樣愛我，我怎么也忘不了她。
我和老師有個約定作文 篇15
今天是教師節(jié)，在這一天，我想起來可親可敬的音樂老師――睢老師。
在我印象中，睢老師頭發(fā)花白，凌亂，額頭上的皺紋像一道道坎一樣，胡子短而扎，衣著不修邊幅，可能這就是藝術(shù)家的范兒吧！他說話慢條斯理，講起音樂知識來缺繪聲繪色，口若懸河、滔滔不絕。他的.手非常粗糙，這跟他經(jīng)常為我們維修樂器有關(guān)。
睢老師在音樂學(xué)習(xí)方面對我們要求十分嚴(yán)格，誰練習(xí)不到位，誰說話或者偷懶，他都會瞪起眼睛厲聲批評。可在其他方面又十分溫柔。一次我正在練習(xí)小號，余光看見睢老師向我走來，我心里打起小鼓，是不是老師要檢查什么東西？還是嫌我吹得不好？沒有呀，我剛才沒有偷懶，也沒吹走音呀，正當(dāng)我心里像十五個吊桶七上八下時，睢老師在一旁靜靜地看著我，我只好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真練習(xí)。直到我休息時，他才親切地對我說：“我這有幾張票，放學(xué)了讓爸爸帶你去聽音樂會！”
我欣喜若狂，這個睢老師，真讓我的心做了個過山車！
到了音樂會大廳，我和爸爸一起進(jìn)入會場。睢老師笑著對我說“田子立，今天可是個學(xué)習(xí)的好機(jī)會！好好聽，走吧，進(jìn)去看看！”一進(jìn)門就看見那明亮的大廳和那一排排隔音門，進(jìn)入大廳后已經(jīng)能聽到熱烈的掌聲，音樂會開始了！音樂會上，睢老師不時地和其他老師交流著，也不忘給我講解什么曲子、作家、什么風(fēng)格，這場音樂會下來，我受益匪淺。還沒聽夠，音樂會就結(jié)束了，可他為了給我講解，自己都沒有休息，沒有靜靜地欣賞營業(yè)。臨走時，睢老師還專門囑咐我：“學(xué)習(xí)音樂課得有耐性，要堅持！”望著老師殷切的目光，我倍感溫暖，下定決心好好學(xué)習(xí)音樂。
睢老師對音樂的熱愛，對育人的執(zhí)著感染了我，是我難以忘記。
我和老師有個約定作文 篇16
我的老師有很多很多，但是，最吸引我的就是我們的新班主任劉亞妮老師了。
當(dāng)我還沒見到新老師的時候，總是對他（她）十分好奇，想象他（她）是男老師還是女老師，他（她）到底嚴(yán)厲不嚴(yán)厲……開學(xué)第一天，當(dāng)我見到劉老師時，對她的第一印象就是很漂亮，也很瘦，很喜歡笑，也很溫和，是我見過的.最美麗的老師。
聽說她帶過畢業(yè)班，所以，我對她產(chǎn)生了一種忐忑的心理：會不會很嚴(yán)厲？會不會對我們的要求更嚴(yán)格？等等等等。經(jīng)過與劉老師一周的相處，擔(dān)心的問題一個一個地解決了，劉老師是一位很有耐心的老師，給同學(xué)講題時，總是不厭其煩地把題講透，我忐忑的心也一點一點放松了。
我的作文寫得并不好，有的時候不知道要怎么寫，比如上周老師布置的古詩編故事，第一次我選擇寫胡令能的《小兒垂釣》，把這首詩的詩文大意當(dāng)成故事寫了出來，老師批了“重寫故事”，我還以為是故事太簡單，于是我又選擇高鼎的《村居》來編故事，這一次，我費盡心思，描寫詩里每一個會出現(xiàn)的場景，結(jié)果老師又批語“混亂”，我才發(fā)現(xiàn)我寫得太分散，春夏秋冬四個季節(jié)都有，沒抓住春天的主題。
老師輕聲把我叫到講臺旁，不僅指出了我作文中的問題，還讓我抄寫了楊子樂編寫的《游子吟》故事，我發(fā)現(xiàn)楊子樂的《游子吟》故事寫得非常簡潔又很有想象力，把孟母為孟郊臨行前縫補衣服的場景寫得很感人，我好像學(xué)會了一點兒該怎么編寫故事了。謝謝劉老師像媽媽一樣對我的耐心指導(dǎo)。
雖然我和劉老師只相處了一周，但是我真的喜歡她！
我和老師有個約定作文 篇17
今天是星期四，乒乓球訓(xùn)練隊又該活動了，可就在今天這堂課上，發(fā)生了一段令人難忘的故事。
每次訓(xùn)練大家都有序地進(jìn)行，首先出場的.是陳熹和張老師對陣�？申愳浒l(fā)旋轉(zhuǎn)球總是不過網(wǎng)，這下可把張老師氣壞了，張老師生氣地說:“你再發(fā)不過網(wǎng)，你就給我做十個俯臥撐。”嘿，張老師這招還挺靈，這回陳熹一發(fā)就過網(wǎng)，可好景不長，不一會兒又像開始那樣了，十個球有九個下網(wǎng)。張老師更生氣了，沒有好氣地說;“去，給我做十個俯臥撐�！庇盅a了一句“你會做嗎?”陳熹搖了搖頭，張老師做了幾個示范動作，然后便讓陳熹做，陳熹勉強才做完十個。
過了一會兒，就輪到我和張老師練球了，我顯得特別緊張，發(fā)了一個球，哎!沒過網(wǎng)，還沒打呢，就被老師罰做俯臥撐去了。我吃力地做著，邊做邊注視著張老師的一舉一動，十個俯臥撐費了好大勁兒終于做完了，我回到了自己的座位上想喘息一會兒。張老師瞪著兩眼說:“趕緊練球，誰叫你歇息了?”我不敢怠慢，只好起來繼續(xù)練球。我小心翼翼地發(fā)了一個球，開始和張老師對打起來，可沒打幾下，我又失誤了。只好認(rèn)倒霉，又被老師罰做了十個俯臥撐。慘!手臂都酸得支不起來了，我咬著牙屏住呼吸繼續(xù)做。等回到座位上的時候，手腳都已麻木了。這時候我心里特別恨張老師，心想:這種老師，真是太討厭了，發(fā)球不好，還罰我們做俯臥撐，太沒人情味了。
不知不覺中，這堂乒乓球訓(xùn)練課就這樣熬過去了。回到家里，心想:今天張老師雖然對我們狠了點兒，可都是為了讓我們快點兒出成績啊!世界冠軍不也是這樣摸爬滾打過來的嗎?想到這里，我心里這才輕松了許多!
我和老師有個約定作文 篇18
踏入高新二小已經(jīng)四年了，認(rèn)識了很多的老師，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，我最喜歡是已經(jīng)教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍獥罾蠋煛?/p>
每當(dāng)我被難題難住的時候，老師都會俯下身來鼓勵我，讓我更有勇氣克服困難；每當(dāng)我做錯事情時，老師會耐心地給我講道理。
就在前兩天，剛上科學(xué)課時，我拿出課本，看見抽屜有些亂，就想整理一下，發(fā)現(xiàn)校服和紅領(lǐng)巾還在抽屜，于是，把校服放在了書包里，把紅領(lǐng)巾拿出來，準(zhǔn)備戴在脖子上，但是，在我剛系好手還沒來的'及入下時，被科學(xué)李老師發(fā)現(xiàn)了，他認(rèn)為我上課不好好聽講在玩紅領(lǐng)巾，我極力想和李老師解釋，我并沒有玩，但老師不聽我解釋，只是讓我去辦公室找楊老師，我都快急哭了。
我一直低著頭，不敢抬起頭來，但我能感覺到楊老師的目光，怎么辦�。∥艺娴牟皇枪室獾�，居然被老師叫到辦公室，楊老師會怎么批評我呢？我既委屈又害怕，“傅詩然啊!你自己照鏡子看一看，你都長多高了，為什么這么小的事情都處理不好呢！”楊老師剛開始說話，我的眼淚就一滴一滴地流了下來，楊老師停頓了一下，又說：“做事情之前要先動腦子想一想，你上課的時候系紅領(lǐng)巾，那你下課干嘛去了？”我用袖子擦去眼淚，努力不讓自己哭出來，楊老師看了看抽了一張紙巾遞給我，說“你要學(xué)會自己管理自己，管理時間，上課就不要做下課時做的事，下次別再犯同樣的錯了，我希望你能記住我今天說的話，回去上課去吧！”
這就是我的班主任楊老師，她批評我，是因為她愛我，想讓我學(xué)會一些基本道理，做一個優(yōu)秀的好孩子，我喜歡我的楊老師。也會把楊老師的話烙在心里。
我和老師有個約定作文 篇19
我從五歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，至今我的舞蹈老師也換過好幾個了，可我最喜歡的還是現(xiàn)在的舞蹈老師——翟老師。
一個星期天上午，一上課翟老師就說今天要教大家一個新的舞蹈動作，我既緊張又興奮，緊張是因為害怕學(xué)不會，興奮是因為想知道究竟是什么動作。
翟老師先讓我們做好了熱身運動，之后我們都站到自己的位置上，等著老師教動作�！皠幼鞯腵名字叫前橋�！崩蠋熣f道�！扒皹�？”同學(xué)們個個瞪大了眼睛�！皩Α！崩蠋熣f：“誰先來？”沒有一個人敢舉手，大家都害怕，老師只好挑了一個身體最柔軟的同學(xué)做示范。“太難了�！薄拔也粫！薄霸趺醋觯俊蓖瑢W(xué)們頓時議論紛紛。“越害怕越翻不過去，記住，不要怕，抬起頭�！崩蠋熣Z重心長地說�！皬埶嚾铮銇�。”老師扶著她做了一遍，然后又逐個耐心的指導(dǎo)大家。終于輪到我了，我心里像揣在腹中的小兔子一樣撲通撲通直跳，走到老師身邊，我試著做了一遍，沒翻過去，老師扶著我，仔細(xì)糾正我的每一個動作要點。我一次次的試，突然，我“呼”的一下子翻了過去，嚇出我一身冷汗，半天沒回過神來，老師似乎看出來我的心思，堅定地說：“沒事，不要怕，其實你可以，剛才不翻過去了嗎？”聽了這番話，我壯起膽子又翻了一個，“咦？怎么怪怪的，剛才還不會，怎么一下子就會了呢？”我心里暗自高興。老師說：“這個動作其實不難，關(guān)鍵是要多練習(xí)，客服心里恐懼�！蔽衣牶笮睦锾嵍嗔恕�
教師節(jié)到了，我想送給老師一束鮮花，感謝她對我們無微不至的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)，希望她永遠(yuǎn)開心快樂！
我和老師有個約定作文 篇20
在我小學(xué)五年里，有不少老師教過我，但令我最難忘的，就是現(xiàn)在教我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師有一張白白凈凈的圓臉。她的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這雙眼睛可以發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動，同樣也充滿了智慧。陳老師的耳朵十分靈敏。哪怕是站在最右邊一組，她也能聽見最左邊一組的.聲音。陳老師喜歡扎一個馬尾辮，穿一件有長袖的衣服和長褲，即使在炎熱的夏天，也從來沒有改變過造型。
在陳老師和我之間，還有一些小故事呢！
那是在四年級的時候，有一段時間，我常常因為計算錯誤而丟了很多分?jǐn)?shù)，陳老師發(fā)現(xiàn)后立即找我談話。她對我說：“一些學(xué)生有時因為小小的計算錯誤而不能考上好學(xué)校，所以你可要認(rèn)真地對待每一次的練習(xí)和考試，做完題后要仔細(xì)檢查有沒有做錯……”經(jīng)過陳老師的一番教導(dǎo)，我明白了許多道理。在此之后，我再也沒有因為計算錯誤而大量地丟分了。
同樣，也是發(fā)生在四年級的事，不過，這次卻是我成功后的故事了。
那一天，我考了100分。我十分高興，臉上露出得意的神情，別人肯定看得出，我有一點驕傲了。陳老師當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了，卻什么也沒說，只是繼續(xù)慢慢地講解題目。當(dāng)講到最后一道題時，陳老師忽然不動聲色地對我講了一句話：“楊潤秋，你最后一道題別加省略號，一定要畫全，這次只提醒，下次我可要扣分了�！蔽乙宦�，就全明白了：原來是讓我別驕傲��！我立即收起了得意的神情，不敢再向同學(xué)炫耀我的分?jǐn)?shù)了。
陳老師，您讓我明白了做事要虛心、認(rèn)真。您的每一句話都深深刻在了我的心里，我一定好好學(xué)習(xí)，以后造福社會、報效祖國，報答您對我的教誨之恩。
我和老師有個約定作文 篇21
窗外下著大雨，亂箭似的雨點敲打著玻璃窗，從上到下流出了一道道彎彎曲曲的水痕。閃電白光閃個不停，花兒也被打彎了腰……此時我的心也被這閃電撕裂成兩半，我感到后悔莫及。
上星期下午，我們班的跑步健將——鄭凱杰在走廊上快速跑著。
“哎呀，媽媽咪呀，你可別摔倒你的黃金雙腳啊，咱班的榮譽可都寄托在你的身上啊�！蔽伊⒖田w奔上去，可怎么也跑不過他，我的心就如怒火沖洗過一樣，也瘋狂地跑著。
而他呢，跑得越來越帶勁兒，害得我跑得氣喘吁吁。
這時，皇上（班主任）瞬間從樓梯之間冒了出來，一眼看到了我。那狠狠的眼神刻不容緩地盯著我，似乎在說：“走，跟我去辦公室。”之后手一揮，便走了。
接到皇上的意思，我立刻跟著去了辦公室。再去辦公室的路上，我心驚膽戰(zhàn)的，全身都在顫抖著，仿佛所有人都認(rèn)為我是一個犯罪嫌疑人。
走進(jìn)辦公室，那里面的氣氛都是嚴(yán)肅的，皇上翹著個二郎腿，可顯得不是那么的悠閑。皇上又開了她那一諾千金的口，說：“王嘉安啊王嘉安，你是安全班長，竟還在走廊上跑步，是不是不想當(dāng)了？”“不是，我……是……他……”我尷尬極了，不知如何是好，喉嚨里似乎卡了一個珠子，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來。
“好了，看來是得換任了�！被噬厦鏌o表情，好像對此事毫不在意�？蛇@句話對我的.心靈來說，是多么大的打擊呀！這時，我又責(zé)怪起自己，當(dāng)時為什么要跑呢？直接叫住他不就行了？我心里一片混亂，腦子里卻是一片空白我徹底后悔了。
世上是沒有后悔藥的，這次雖然老師誤會我了，但我在走廊上跑也是不對的。希望以后自己處事能更成熟冷靜些，并且勇于表達(dá)自己的心里話。
我和老師有個約定作文 篇22
在我多姿多彩的世界里，有許多人都在我遇到困難時幫助過我，但有一個最關(guān)心最照顧我的人，那就是我們的班主任——王老師。
王老師大約四十多歲，身材中等，總喜歡穿著一件款式新穎的皮夾克，戴著一雙黑邊的眼鏡，一笑眼睛瞇成了一條縫。
記得，我上一年級時，很膽小的走進(jìn)教室，悄悄地坐在那里，老師提出的問題，同學(xué)們都積極舉手回答。此時，我?guī)缀鯖]有舉手，老師注意到我時說:“邢斯維，請你說一下這道題的解題方法。”我忐忑不安站了起來，吞吞吐吐地回答完問題。下課時，老師把我叫到講臺邊用親切的語言對我說:“機(jī)會掌握在自己的手中，要勇敢一些，說錯也是一種收獲，不要退縮！”我聽著老師的話，后來漸漸地把膽小的毛病改掉了。因此，我得到了老師的表揚。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣照顧我。
記得，在上體育課時，我不小心把腳扭傷了，老師就讓同學(xué)把我扶到班級。我疼的.受不了，這時王老師匆匆地走過來，她輕輕把手放到腳上“還好，應(yīng)該沒有骨折，只是傷筋了！”到了放學(xué)的時間，同學(xué)們都走了，老師拿出手機(jī)，忙給媽媽打電話，說:“邢斯維腳扭傷了過來接一下吧！”媽媽急匆匆地走進(jìn)教室，看我疼的呲牙咧嘴，想把我抱起來，試了幾次沒能抱動。這時，王老師說還是我來吧！她把我背了起來，出了教室下樓，當(dāng)時我就想一定要報答我的王老師，到了學(xué)校門口，王老師把我輕輕地放了下來，告訴媽媽讓我多休息幾天，不要讓我多走動�？粗趵蠋熥呋亟淌业谋秤啊业难劬駶櫫�。
王老師對我無私的愛，我要好好學(xué)習(xí)，用我的成績回報我們的王老師。
我和老師有個約定作文 篇23
小學(xué)時光過去三年了，我開始了四年級的學(xué)習(xí)。
回憶起二年級時，我還是一個小朋友時，在學(xué)校和老師發(fā)生的一件事。
我三年級以前，一直是個害羞的小姑娘。有一回，老師檢查完我的`作業(yè)，對我說：“好了，你可以去看書了�！蔽腋吒吲d興的跑到我的桌子前，打開書包，翻找我的書，可是書包里沒有。我心想，應(yīng)該是在桌子里吧。可是我在桌兜里左看右看，嗯？怎么還是沒有？會不會在地上？我在心里問自己。我又趴在地上看來看去。唉，也沒有，我的故事書不翼而飛了。
這時候，我突然看見，“哦！圖書角上可以借書！可是……”我又想，我害怕老師會說我為什么沒帶書吧？會不會說我不要看了，做別的事情？會不會再說“不要煩人”呢？
“算了，還是干別的吧。”我對自己說。我自顧自地坐在座位上，翹起二郎腿，呆呆地盯著黑板�！^了一會兒，“唉，真無聊，還是向老師借書吧！”
我鼓足勇氣，走向講臺，老師看著我，對我說：“什么事？”我在手心捏了一把汗“老師，我能不能去圖書角借書？”我膽怯的站在那，好像那短短的幾分鐘就像漫長的幾年一樣，我做好了被老師罵的心理準(zhǔn)備。
……可是，我萬萬沒想到，老師對我說：“哦，沒帶書嗎？下次帶上。你去圖書角先拿一本看吧！”“謝謝老師！”我趕緊跑到圖書角，抽了一本書靜靜地在座位上看。
我雖然在舉著書看，但心里想的并不是童話故事，而是剛才和老師的對話。“原來，老師并不是那么可怕嘛！”
這次事情過后，我漸漸成為了一個自信、膽大的姑娘。
我和老師有個約定作文 篇24
有人說，老師像一支紅燭，燃燒自身照亮我們的人生路;有人說，老師就像一個園丁，用自身辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵；有人說，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺得，老師更是一位“媽媽”，教會我們知識，還從不說苦說累。
在我們班，就有這樣一位老師像媽媽的好老師。她就是我們敬愛的班主任------何老師。
何老師像媽媽一樣和諧可親。有一次，那是一個夏天，我們坐在教室上著美術(shù)課，我不知怎么了，渾身發(fā)熱，我不由把我旁邊的窗戶打開，可是，意想不到的事情發(fā)生了----我后面的小鄒，也在推窗子，我不知道，一不小心把小鄒手夾到了，小鄒那起我的鐵文具盒向我的`頭砸來，啪~鐵文具盒重重的砸在我的頭上，頓時，我彎下腰，捂著頭哭了起來，后來在同學(xué)的撫慰下，美術(shù)老師把我?guī)У胶卫蠋熮k公室。何老師知道我受傷后，急匆匆地把我拉到椅子旁，讓我坐下。何老師自身卻站著，親切地問我“還能堅持下去嗎？怎么回事？需要去醫(yī)院嗎？我看著何老師的目光中流露出的焦急和親切，似乎感覺到了何老師的心源源不時地輸出一種能量，那種能量叫“愛”！那一刻，我感動地想哭了�！�
何老師仔細(xì)觀察了我的傷情后，從二樓醫(yī)務(wù)室拿了一瓶消毒水。對我說“還好，來`我?guī)湍阃可舷舅��！焙卫蠋熌闷鹣舅�，在受上到了一點，然后細(xì)心地在我太陽穴和額頭上涂。此時的何老師像媽媽一樣。消毒水也不在是消毒水了。它變成了愛的結(jié)晶。好像不是何老師在幫我涂消毒水而是親切的媽媽。
何老師，你對我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)不會忘記！我在這里想對你說“老師你辛苦了！”
我和老師有個約定作文 篇25
教師是那一根根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師是那吐絲結(jié)繭的蠶，為人們吐出一根又一根寶貴的絲。教師是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。說道教師我會想到她。
她是卞雁老師，是我一、二年級的`班主任。老師長得很漂亮，眼睛不大，但我能看出她的溫柔。
卞老師愛我們，我們也愛她。那次上課，馬旭不聽講，老師拿棍子輕輕地打他。下課了，我去問馬旭痛不痛，他說不痛。這讓我看到了老師內(nèi)心的世界。她不想打我們，只是想讓我們上課認(rèn)真聽講。
那次，我的語文考了90分，對于一個品學(xué)謙優(yōu)的學(xué)生，是一個多么大的打擊呀！老師說：“王葉楠，老師看得出來你很傷心，但這次考得不好，下次要努力呀！”那番話，使我斗志的火苗，又燃燒了了！下一次的考試，我考了97分，我是多么的高興��！
記得二年級時，班上有家長開放日，老師決定讓我當(dāng)主持人。那時的我是一個沒有自信心的女孩，我總是在想：我能行嗎？卞老師說：“沒關(guān)系，你一定能行！”聽了老師的那句話，我戰(zhàn)勝了這種感覺，變成了一個有自信心的女孩兒。
卞老師很喜歡幽默。二年級上識字的時候，學(xué)的是關(guān)于軍人的。老師說，在她上中學(xué)的時候，老師看見有一個軍人在站崗，軍人一動不動的，臉上沒有任何表情。真像一塑雕像。老師想讓她笑起來，卞老師便在軍人面前做鬼臉，。講笑話。那個軍人才露出了一點笑容，但馬上又不笑了。弄得我們哄堂大笑。那一節(jié)課是多么的快樂！
二年級第一學(xué)期時，卞老師說有事，去幾天回來，我們都信以為真，后來，季驛雯說老師的男朋友生病了，不會回來了！兩年了！我一直在等，老師還沒有回來。什么時候，我才能再見一見我的卞老師呢？
"
我和老師有個約定作文 篇26
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴我走過的有你——我的老師
——題記
小學(xué)六年的時光匆匆地、悄悄地溜走，如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不復(fù)返了……
我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業(yè)就是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴(yán)格，還有朋友般對我的鼓勵。
迄今為止，我還記得那次……
一向自信、成績好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我還與父母吵了一架，氣沖沖地跑到學(xué)校，沖進(jìn)教室，一聲不吭地坐在座位上，可那不爭氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時，老師走了進(jìn)來，看著我這樣，就把我叫到辦公室……
到了辦公室，老師問我到底發(fā)生了什么事，為什么會如此的狼狽？我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她，她聽后，親切地說：“其實一點小小的失敗不算什么，這只是成長的經(jīng)歷，你應(yīng)該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗，哪來成功？一時的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，而一時的成功，也不是永遠(yuǎn)的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！你應(yīng)該收回自己的'眼淚，向著困難前進(jìn)……聽著老師的話，我若有所思地點了點頭，心里暗下決心……
隨后，我不再哭哭啼啼，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，決心要考一個100分，終于！我成功了！我得到了那屬于勝利的100分，可我不再驕傲，因為，我堅信那句話：一時的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，一時的成功也不是永遠(yuǎn)的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失��！我信著這句話，克服困難……
我和老師有個約定作文 篇27
金老師，我和您在一起盡力過許多的事情，有令您開心的，有令您傷心的，還有令您生氣的。
在我剛上小學(xué)的時候，您總夸我懂事，聽老師的話，愛干活，其實我覺得我沒有您說的那么好，每個人都有自己的長處和短處，我也有自己做的不好的地方，只不過是您沒有發(fā)現(xiàn)。
金老師，咱們之間發(fā)生過很多的事情，在小的時候?qū)W校經(jīng)常進(jìn)行綜合知識競賽，當(dāng)時您派了我去參加比賽。當(dāng)時，我就想，您既然派了我，就說明您對我有信心，我也不會辜負(fù)您對我的期望。在考場上，我很認(rèn)真的對待，發(fā)現(xiàn)試卷后，我看見題目很容易，沒多久就答完了，交完了試卷。
可是當(dāng)我到了班里后，您就問我：“答得怎么樣？”我信心滿滿的的說：“挺好的�！逼鋵嵁�(dāng)時我也是挺緊張的，過了幾天，知識競賽的`成績出來了，您就問我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答說：“應(yīng)該及格了吧�！苯鹄蠋熜χf：“你考了91分�！蔽易约憾疾桓蚁嘈�，金老師夸了我，“你太棒了�！�
還有一次學(xué)校組織作文大賽，老師叫我們積極報名。我忘記跟我的爺爺說了，沒有帶錢。而金老師就問我：“為什么沒有帶錢呀？這是一個好機(jī)會。”我說：“金老師，我忘記帶了�！苯Y(jié)果您把錢幫我墊付了，才是我參加了比賽，我的作文獲得了一個二等獎。這個故事讓我懂得了，雖然我沒有帶錢，但是只要你有足夠的勇氣，向老師說明情況，老師就會幫助你。
金老師，可以說您是我的第一任啟蒙老師。您非常棒。數(shù)學(xué)教得非常好，小字還有一年了，我希望我們好好相處，我會取得一個好的升初成績。
我和老師有個約定作文 篇28
記的在三年級剛一開學(xué)，就聽說要換班主任老師的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不感到傷心，大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——陳老師。
陳老師衣著樸素，很有老師的氣質(zhì)。她對我們要求嚴(yán)格，課堂上很嚴(yán)肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。
“用行動來證實你是怎樣的人”。這是陳老師的.名言。這句話深深的印在我的腦海里，時時影響著我。當(dāng)我無意做錯事的時候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正�！皭凼切袆�，愛是責(zé)任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴(yán)、有骨氣�！薄@些話時時刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵著我。
陳老師也是我們的語文老師，教學(xué)上她很認(rèn)真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞，到課文的寫作特點、表現(xiàn)手法等等，都一一給我們講透徹。翻開我的語文書，你會發(fā)現(xiàn)每一頁都有許多圈圈、點點和線線，這是陳老師教給我們學(xué)習(xí)中標(biāo)記的習(xí)慣，復(fù)習(xí)時可以對重點字、詞、句一目了然，大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益很大，或許會成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與陳老在一起，我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和，對班里有什么好地建議，或者遇到什么困難，我總愛主動向陳老師訴說，從她那里找到答案。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里，我的收獲可不小，學(xué)習(xí)一直很好，還得了好幾個獎狀呢。我十分感激陳老師，我一定會珍惜與陳老師結(jié)下的這段濃濃師生情。
我和老師有個約定作文 篇29
在我的成長記憶中，有許多的老師，給我印象最深的是教我鋼琴的劉老師。她細(xì)而黑的眉毛下，有一雙明眸善睞的大眼睛，卷卷的`長發(fā)是棕黃色的，讓我感覺到非常的和藹可親。
一個周六的晚上，我去學(xué)鋼琴，一開始我彈錯了幾個音，劉老師用溫柔的眼神看著我，對我說：“沒事，繼續(xù)彈吧。”可是越彈我的錯音反而越多，比如我把“do”彈成了“mi”，把“re”彈成“sol”……
我有些灰心，時不時還伸伸懶腰，或者發(fā)發(fā)呆，慢慢的越來越不耐煩了，心里還想：如果現(xiàn)在能下課多好�。】墒莿⒗蠋熯�是不厭其煩的教我彈琴，還親切的對我說：“彈琴的時候一定要有耐心，要坐端正，要不然練一百遍也沒有用！”劉老師還給我做了示范。我深呼吸一口氣，努力地讓自己靜下心來，學(xué)著劉老師的樣子，果然好多了。終于，我把這首曲子完完整整的彈了下來，劉老師用贊賞的眼光看著我說：“你看，你這不是做的很好嗎？這個世界上只有想不到的事，沒有做不到的事！”
老師要求我們每次練習(xí)彈琴的時間要記錄下來，可是有一次，我忘記寫了，而且練習(xí)曲、哈農(nóng)、樂曲都彈的不熟練，上課的時候心里很緊張，忐忑不安，害怕劉老師會批評我�？墒牵瑒⒗蠋煵坏珱]訓(xùn)我，反而鼓勵我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，這次彈不好沒關(guān)系，老師相信你下一次一定能彈好的！”這時我松了一口氣，心里暗暗地下定決心，一定更加努力的練習(xí)鋼琴，讓劉老師能欣賞到我手指間流淌出的美妙音樂。
劉老師給了我許多幫助和鼓勵，還教會了很多彈琴的心得。讓我體會到一份耕耘，一份收獲，只有努力才可以收獲成功！
我和老師有個約定作文 篇30
看了這個題目，大家一定會奇怪地問我：你的膽子不小啊，敢和老師聊天兒，不簡單！想知道其中的秘密就慢慢往下看吧。
一個雙休日的上午，我寫完作業(yè)呆在家沒什么事就對媽媽說：我去看看奶奶，可以嗎？媽媽風(fēng)趣地說：是不是又想到奶奶家玩電腦呀？我心想：媽媽也太厲害了，怎么一下就猜出了我的心思呢？她會讓我去嗎？我不敢看媽媽的眼神，只好等待媽媽發(fā)布命令！后來媽媽一本正經(jīng)地說：去是可以的，但是必須早點兒回來！
我都沒顧得上和媽媽說再見，就連蹦帶跳地向奶奶家跑去，我進(jìn)了門和奶奶問了聲好后，第一件事就是打開電腦，然后登錄QQ（我的網(wǎng)名月亮上的公主），碰巧姜老師（網(wǎng)名苦柚）在線，我就和他聊了起來。
月亮上的公主（笑呵呵）：老師好！
苦柚（鄭重其事）：你好！快開學(xué)了，假期里你寫了幾篇作文？
月亮上的公主（胸有成竹）：老師，我寫了幾篇，水平不是很高，等開學(xué)時您幫我修改一下，行嗎？我還想讓自己的'作文發(fā)表呢！
苦柚（和顏悅色）：我可以提出一些修改意見，但你學(xué)作文不要怕苦，每一篇優(yōu)秀的文章都是經(jīng)過反復(fù)修改才成功的，即使不發(fā)表也不要氣餒�！墩{(diào)皮蟲》這篇文章你寫得很有特色，我已經(jīng)推薦給《快樂作文》的編輯了，方便時我把你寫的《調(diào)皮蟲》發(fā)布在校園網(wǎng)上，讓更多的同學(xué)來學(xué)習(xí)。
月亮上的公主（興奮）：謝謝老師，再見！
回家后我把這個消息告訴了媽媽，媽媽不但沒有因為我回來晚批評我，而且讓我一有空就去和老師交流寫作文的秘訣。
今天和老師聊天兒，得知我的作文可以發(fā)表的消息，心里很高興。我在心里默默地念叨著：聊天兒也不是什么壞事��！你看，我今天不是有意外的收獲嗎？
我和老師有個約定作文 篇31
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間在徹夜明亮……”復(fù)讀機(jī)里的舒緩節(jié)奏還在不停旋轉(zhuǎn)著，我的心潮也隨著這激昂的旋律跌宅起伏，三尺講臺，教書育人，紅燭人生，培育英才。
從前有一則迷語“站三尺站講，傳夏商周晉文明。握一支粉筆，授遼宋夏金學(xué)問�！泵缘资鞘裁茨�？就是我那可親可敬的歷史老師了.
我的歷史老師就像傳說中那個“白面書生”一樣，她有一頭飄逸的秀發(fā)，文靜的臉龐，一雙含蓄了中華民族上下五千年的古國歷史而炯炯有神的眼睛。還有那一個說起話來妙語連珠的玲瓏小嘴。她的小蜜蜂話筒和眼鏡是地的標(biāo)配。她講課幽默風(fēng)趣，深入淺出，把我們帶入歷史知識的.殿堂，讓我們盡情遨游，還讓我們明自了，任何歷史事件都不是孤立存在的，也讓我們養(yǎng)成了思維辯證的好習(xí)慣。
我們可愛的歷史老師，除了講課好，還對任何學(xué)生都和藹可親。
記得有一次，有一位學(xué)生在她的課堂上睡覺，換做其它老師一定會氣的“火從心頭起，惡向膽邊生�！钡齾s不然，只見她輕輕的走過去，用手輕輕地拍著他，并用權(quán)衡再三細(xì)小溫柔的聲音把他喚醒，生怕驚壞到了那位學(xué)生，并關(guān)切地詢問原因，又提醒他以后注意，頓時全班里鴉雀無聲，似乎都有種受寵若驚的感覺。從此，在她的課上，從來都沒發(fā)生過違紀(jì)現(xiàn)象。我覺得，老師拍醒那位學(xué)生后瀟灑離去的背影巾中，包含著太多的東西。
在我?guī)啄晷@生活中，遇到的老師不勝枚舉，她們有的幽默風(fēng)趣，有的童心未泯，有的獨領(lǐng)風(fēng)騷，有的……她們讓我深受教誨，所有的老師都在我的靈魂深處刻下了不可磨滅的印記，她們是我一生的良師益友，在這里，我無法一一列舉她們，但我想要對她的道一聲“謝謝您，老師！”
我和老師有個約定作文 篇32
一提起我的語文老師，我的話就多了。
我的語文老師中等個子，偏瘦，笑起來總是和藹可親的，對同學(xué)們很親切。老師姓熊，平常說話和和善善的，而說要緊的話時，卻也有一股斬釘截鐵的勁兒，讓同學(xué)們立刻肅然起敬。
熊老師很重視我們的課外積累，開學(xué)的第一堂課，就給我們規(guī)定了好幾本必讀的'課外書，她認(rèn)為，很多東是需要課外的積累才能學(xué)到的，而課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師還鼓勵我們閱讀好的文章，讀完后要和同學(xué)們共同分享，討論文章的精彩部分。
熊老師無論上課時間還是日常，語氣中都帶著幽默，尤其課堂上更是妙語連珠，時不時逗得我們捧腹大笑，課堂上幾乎從不會沉悶。在時不時的歡聲笑語中，我們不知不覺已經(jīng)學(xué)到了不少的知識，每每下課的時候，我們還沉浸在有趣的課堂中。
熊老師還經(jīng)常鼓勵我們寫作文，一周一次的周記，從不會規(guī)定內(nèi)容，總是讓我們自由發(fā)揮。每次寫得好的同學(xué)還會被念出來當(dāng)成范文給同學(xué)聽，每次這個時候我還會有些不知不覺的緊張感，隱隱希望老師叫到我，當(dāng)真被點到時，心里卻又是十分緊張，半分欣喜的聽著老師念自己的文章。
老師對我們很嚴(yán)格，平時要是有同學(xué)上課不聽講、亂說話、或是忘記帶語文書，有時疾言厲色地批評他們，有時是神態(tài)和藹地讓同學(xué)起立，有時還帶著戲謔的笑，一字一句說:“今天所學(xué)的課文，抄一遍!”若是課文了也是的確了記性，如果課文短，那就是幸運的，但下次也絕不敢再犯，熊老師這種方法讓我們不得不心服口服，敬由心生。
這就是我的語文老師，她讓我們喜歡上語文，為我日后學(xué)好語文打下了基礎(chǔ)，也讓課堂變得生動而有魅力。
我和老師有個約定作文 篇33
我是乖學(xué)生，一直秉承尊師思想，但有一天，我和老師發(fā)生了的“戰(zhàn)斗”。
一節(jié)體育課，我們像小鳥般飛出教室，卻見語文老師站在門口，叫著：“上語文。”我們一愣，很不情愿地走回教室，心情卻像被潑了一盆冰水。老師叫大家背誦課文，我卻在發(fā)呆。老師走到我面前：“怎么啦？”我站起來：“報告�！崩蠋熞苫蟮赝�。我說：“該上體育為什么上語文？”老師緩了緩，說：“你們語文成績太差�！蔽艺f：“不是有規(guī)定要按課程表上課嗎？”老師的.臉色有點兒難看�！岸鄶�(shù)老師都是這樣�！崩蠋熖岣吡税硕纫�。我小聲說：“你不是教育我們要遵守規(guī)定嗎？再說強迫我們上語文，效果也不好�！崩蠋燁D了頓：“你說得也對，但你們要努力提高學(xué)習(xí)成績�！蔽颐靼兹藗兌家詫W(xué)習(xí)成績論英雄，作為班長我有責(zé)任讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)成績提上去，便說：“放心，我們一定把學(xué)習(xí)成績提上去�！�
一“戰(zhàn)”告捷。
我組織優(yōu)生給差生補習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閱讀能力差，便打算和老師進(jìn)行第二“戰(zhàn)”。
班里有個圖書角，成為被遺忘的角落。我對老師說：“老師，為什么不開放圖書角？”“開放？你們這么差了，還有時間看課外書？坐下！”老師命令我�！翱凑n外書不會影響成績，同學(xué)們的閱讀能力差，看課外書可以提高閱讀能力�！蔽覜]有屈服于老師的威嚴(yán)。老師沒再說什么，或許她也認(rèn)為我說得沒錯吧？我說：“開吧！我保證，期末拿第一！”
二“戰(zhàn)”告捷。
在期末的表彰會上，校長大聲宣布：“五（3）班，第一名�！蔽彝蠋�，老師微笑地向我豎起了大拇指，我也向老師做了個勝利的手勢。
我和老師有個約定作文 篇34
每一個人的成長，都離不開老師的教導(dǎo)，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級至三年級的數(shù)學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個小秘密哦，想不想知道？那就聽我講一講吧。
在我上二年級的時候，一次數(shù)學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒有提前復(fù)習(xí)的'原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過來了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個人，笑著說：“你們是不是應(yīng)該向我坦白呢？”一聽老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來臨。老師聽了之后，臉色陰了下去，但沒有發(fā)作，以平常的口氣問我們一個問題：“我早就知道了，但沒發(fā)作，你們說一說這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒有逃過老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語重心長地說：“我之所以沒有當(dāng)眾捉你們，是因為我擔(dān)心會讓你們傷自尊�？荚囈淮尾缓�，下次再來�？赡銈儏s自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個秘密，下不為例�！蓖蠋煷认榈拿婵�，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
我和老師有個約定作文 篇35
瞧！一位面帶微笑的老師輕盈的走過來，她就是令我敬佩的語文老師——王老師，也是我的班主任。
王老師有時是一位嚴(yán)師，她不僅教我們豐富的知識，還教我們做人要做“萬年牢”。有時她又是一個頑童，課余時間還陪我們玩游戲，真是我們的良師益友！
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，王老師有點嚴(yán)，她的`口頭禪是：學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真學(xué)，玩的時候就爽快的玩。但她的課堂輕松愉快。還記得那一節(jié)作文課，王老師拿著相機(jī)帶著我們?nèi)ァ罢掖禾臁�，我們在校園里尋覓，一有發(fā)現(xiàn)，便跑到老師面前報喜：老師，老師，找到了！春天在這里……老師就讓我們和春天合影。后來，我的這篇作文寫得很好，媽媽都懷疑我是抄的呢，我好冤哦！通過這一節(jié)課我懂得了一個寫作的奧秘：只要細(xì)心觀察，就能寫好作文。你們說，有這樣一個優(yōu)秀的語文老師教我，我的語文能學(xué)不好嗎？
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)緊張時，王老師也會給我們“解放”一下，不是陪我們聊天就是和我們游戲。記得那一次王老師和我們打籃球，球場上的王老師猶如一個籃球健將，身手敏捷，幾乎百發(fā)百中，那一次我也玩得很過癮！
在這一年里，最讓我難忘的是王老師鼓勵我演“小木偶”的課本劇。剛開始我很有興趣，后來，我嫌麻煩，多少次想放棄，是王老師一次又一次的鼓勵我：“做事要有始有終，不能半途而廢�！蹦銈冋f，有這樣一位有責(zé)任心的班主任教誨我，我能不感到榮幸嗎？
其實，我和老師的故事還有很多很多，一天一夜也說不完，如果你還想聽的話，就趕快來做我的同學(xué)吧！
我和老師有個約定作文 篇36
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進(jìn)教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學(xué)們嚇得驚慌失措，亂成一團(tuán)，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮(zhèn)定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由于過度驚嚇，有的同學(xué)腿已經(jīng)軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學(xué)們背的背、拉的拉，在很快的時間內(nèi)，把同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學(xué)校的'操場，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學(xué)們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節(jié)日，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會忘記！老師您真好！”
我想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師有個約定作文 篇37
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩歌頌了老師的偉大和無私奉獻(xiàn)，每個人都希望自己能夠遇見這樣一位老師，當(dāng)然我也不例外，幸運地遇見了。她的個子雖然不算太高，一雙炯炯有神的大眼睛加上濃密的眉毛，看起來十分精神，她就是我的語文老師張老師。
剛上小學(xué)時，一下子來到一個陌生的新環(huán)境，我既緊張又興奮，但內(nèi)心深處更多的是畏懼和膽怯，也許老師看出了我們的心思，她笑容滿面地走進(jìn)教室，用慈愛的目光看著我們，溫柔而又平靜地在教室里走了一圈，好像是在用這樣特別的方式安慰我們，她還作了自我介紹，她的聲音是那么溫柔，到現(xiàn)在我還記憶猶新。漸漸地我也不再那么害怕了，就這樣，我的小學(xué)生活開始了。
在學(xué)校，老師對我要求非常嚴(yán)格，但是也從不忘鼓勵我。我是個出了名的調(diào)皮學(xué)生，只要上課注意力不集中、玩小動作或東倒西歪，老師就會瞪著大眼睛嚴(yán)厲的批評我一頓，課下見我自尊心受傷，她又會找個理由夸夸我，心里頓時美滋滋的。
記得有一次，我在上學(xué)的'路上撿到了五十元錢，因為沒有找到失主，所以我就去辦公室把錢交給了張老師。實話說我的內(nèi)心有過掙扎，要不要上交這筆“巨款”呢？最終，我的理智占了上風(fēng)，老師狠狠地表揚了我一番，還號召全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，夸我是個拾金不昧的好孩子！從老師的眼神中，我仿佛看到了另外一個我，從此，我下定決心要做一個愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、守紀(jì)律的好孩子。
是老師改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是老師教會了我知識，是老師教育我正直善良。
感謝有你我最親愛的老師！
我和老師有個約定作文 篇38
六年級，我們的科學(xué)課不再由專任老師任教。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。
五年級時，何老師比較兇，大家對他又怕又恨。
一次，我們班幾個男生在科學(xué)課上帶頭說話。不一會兒，全班便開始有點小吵鬧。后來，竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī)。這時，何老師不慌不忙地掏出一個小手電，輕輕地擰了一下尾部的一個小蓋子，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學(xué)對何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。
沒過幾天，第二次課做實驗，又有人趁機(jī)講話，被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是，他的幾個朋友還做證，說他沒有講話！這下，何老師發(fā)怒了，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓(xùn)了我們一通。
從此，大家對何老師的態(tài)度五花八門。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起，躲得起；有的.認(rèn)為司空見慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺得何老師簡直就是惡魔。
眾說紛紜中，我對何老師有了新的認(rèn)識。
一次，我有一個關(guān)于分子的問題，需要請教何老師。下課時，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒找到，第二次也杳無音訊。后來，我寫了張條子留在何老師辦公桌上。中午時，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對何老師的態(tài)度。
后來，在我的影響和帶動下，大家開始接受并喜歡上何老師，科學(xué)課堂上互動頻繁，氣氛好得不行。
唉，我好希望何老師還能回來教我們科學(xué)啊。
我和老師有個約定作文 篇39
光陰荏苒，時光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級。有許多的事情，都消退在記憶力的長河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。
這位老師老師是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。
還記得有一次，院校要舉辦童話賽事，得一等獎的同學(xué)們的童話能夠被收錄于一本書《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說要報名參加，讓她們與我一起編一個童話。我那時候就很喜歡講童話小故事，就講了自身編的一個小故事，讓把父母們多方面改動。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實被走上來到，并且仍在第一頁呢。那個時候童稚的我確實很高興，從那時候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書時的愉悅。
也有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說也要送我一本，我還以為老師僅僅開家玩笑話，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來是兌付之前的`承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類年紀(jì)的人應(yīng)當(dāng)都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書時，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對我的思念。
從那時起，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀文章，也愛上了語文課。
老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書，不容易忘記老師給我的愛，您的愛，太陽光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠(yuǎn)愛你！
我和老師有個約定作文 篇40
老師是怎樣的？“是嚴(yán)厲的”、“是恐怖的”、“是不講人情的”……幾乎是貶義詞，都用在了老師身上。就是這樣，我們越在心里恨老師，我們就會和老師越來越遠(yuǎn)。，甚至都有犯罪的想法�？墒牵覀冎幌氲嚼蠋煹膲�，為什么卻不曾想到老師的辛苦和困難呢？我們要多去理解老師，以致使之成為自己的家人。，這就是發(fā)生在我身上的故事。
“新學(xué)期開始了你有什么新想法呢？”“嗯，我想寫作業(yè)變快一點�！蔽以谛睦锵搿Ｅ�，忘了說了，現(xiàn)在是六年級上冊上學(xué)期開了學(xué)。突然老師說：“暑假作業(yè)交了沒？”我的心突然咯噔一下，心想：“我的暑假作業(yè)還沒寫！”老師又說：“沒寫完暑假作業(yè)的站到后面去！”我只好低著頭站到了后面。老師走過來說：“今天沒寫完暑假作業(yè)的趕快補，掉去我明天還要看的！”于是我垂著頭回到家，本想趕快補完暑假作業(yè)的，想著想著就忘了，隨后幾天都是這樣，又過了幾天沒補完暑假作業(yè)的'就剩我了,此時我才認(rèn)識問題的嚴(yán)重性，我便到辦公室拼命補作業(yè)。老師看我這么努力說：“給你減掉一點吧！”這時我才發(fā)現(xiàn)老師并不是冷血動物，而是世界上最通人情的第二個“媽媽”。于是，我開始觀察老師的一舉一動，發(fā)現(xiàn)了老師下課了也不放松一下自己，而是繼續(xù)給我們批改作業(yè)。還有一次，我發(fā)現(xiàn)老師生病了一直在咳嗽。旁邊老師都說：“張老師休息一下吧！”老師卻說：“不要緊，只是小感冒而已�！边^了一個多月我終于補完了暑假作業(yè)。我看見老師也舒了一口氣。我此刻才體會到了老師是真正的“親人”！
老師就是這樣無私，只有我們才能接近老師，我們現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，和老師的日子已經(jīng)不多了，好好珍惜吧！
我和老師有個約定作文 篇41
老師，一個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是一位辛勤的園丁;我們?nèi)羰且估锩月返娜�，老師就是這夜里的一盞明燈;我們?nèi)羰且恢恍▲B，老師便是這蔚藍(lán)的天空。
令我印象最深刻的是四年級的語文老師——謝老師，她有著一條可愛的馬尾辮，一雙清澈烏黑的大眼睛。當(dāng)我遇到挫折時，她總是投來關(guān)切的.目光，她親切有力的言語讓我備受鼓舞，她溫和堅定的目光激勵著我不斷前行。
還記得那天，我期中考試考得很糟糕，作文都沒寫完，失分很多，我很沮喪，整天上課都顯得無精打采，這一切被細(xì)心的謝老師看在眼里。放學(xué)后，當(dāng)我走過值班室的時候，謝老師把我叫住了，我擔(dān)心極了：“哎，謝老師叫我過去，肯定會嚴(yán)厲地批評我�！蔽乙炎龊冒づ男睦頊�(zhǔn)備，拖著沉甸甸的步伐，吃力地走到老師面前。
“思彤，”謝老師竟然笑了笑，親切地說，“你過來一下，我想和你講講作文的事�！崩蠋煖厝岬脑捳Z，讓我緊張的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上，語重心長地說：“雖然你這次考試考得不太理想，但是不能就此灰心和放棄，學(xué)習(xí)的路上肯定會遇到困難和挫折，你要學(xué)會勇敢地面對!考差了并不可怕，只要你善于發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，就一定能成功，失敗乃成功之母……”
老師的一番話讓我豁然開朗，我仿佛從她美麗清澈的眼睛里看到自信和堅強，一股暖流涌上心頭。
接下來的日子里，我時刻銘記老師的教誨，加倍地努力學(xué)習(xí)，在期末考試時，我果然沒有令老師失望，考出了全班第一的好成績，謝老師的每一句話都深深地印在我的腦海里，成為了我最大的學(xué)習(xí)動力。
我和老師有個約定作文 篇42
從小到大，我的不計其數(shù)，許多我已經(jīng)漸漸淡忘了，唯有陳老師，她給了我永久的，占用著我的記憶。
說陳老師是我的老師，還不如說陳老師是我的另一個媽媽，這樣說還更加恰當(dāng)一些。老師把我像她的女兒一樣看待，給了我般的關(guān)愛與重視。
有一件事情，始終令我記憶猶新——
去年，我參加了縣里的作文。這次的要求肯定是很高的，所以，需要參賽選手認(rèn)真對待，對的文章進(jìn)行反復(fù)修改。那次，我寫的作文是《崇尚科學(xué)反對邪教》，我寫了一稿又一稿，可終究是不滿意，但是也不知道哪里還缺些什么。老師讓我有空的時候把作文發(fā)到她的郵箱里讓她修改修改，看看哪里不對。結(jié)果我發(fā)給老師的作文雜亂無章，第二天，老師把我叫到辦公室，對我說“你發(fā)的文章順序不對，先建立一個新文檔，發(fā)到桌面上，然后再發(fā)到我的郵箱里。”我按照老師的方法把文章重新發(fā)到老師的郵箱里。老師看了我的文章然后一針見血地指出：你要寫出典型事例，文章的題目要寫的新穎些，重新寫。看到這里，我的眼眶不禁濕潤了，一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個老師對我那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，也只有媽媽才會如此上心。雖然我嘴上叫著的，還是“老師”，可在我的心里，老師已不僅僅是我的老師，還是我另一個媽媽。
六年的時光如云煙飄過，時間的'天使不茍地將時針撥向離別。在這離別之際，我的如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師，您的名字永遠(yuǎn)留在了我們的心上。也許時間可以沖去人世間的恩恩怨怨，可唯一沖不去的是我們對您的留戀。在畢業(yè)之際，多想再一次傾聽你講課，多想再一次與您握手，多想衷心向您道聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”在最后的時光里，我衷心地祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方。
我和老師有個約定作文 篇43
不知不覺中，唐老師已經(jīng)教我四年了，四年來唐老師不僅教會我很多知識，也教給我許多做人的，四年來我忘不了唐老師在上對我的細(xì)心引導(dǎo)，忘不了唐老師在中的親切關(guān)懷，更忘不了在我時唐老師給我的支持和，至今我和唐老師的一件件一樁樁都深深的記在我的心里。
記得我剛剛轉(zhuǎn)來的時候，看著這一張張陌生的面孔心里感覺特別緊張，不知怎樣和老師與接觸。這時唐老師親切而和藹的對我說：“蘭蘭，我和們歡迎你！”頓時我的心里暖暖的。第一節(jié)課上唐老師有意讓我朗讀課文，我心里非常緊張，老師用親切的眼神看著我，好像在對我說：“沒關(guān)系，不用緊張，加油。”我心里一點也不緊張了，鼓起勇氣的走上講臺，大聲的把課文朗讀出來，讀完以后，老師表揚了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。從此以后，我喜歡上了，在豎立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我沒有考好，我心里十分難受，放學(xué)時，唐老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：“蘭蘭，這次考的可不好啊，上課哪些沒有懂的，我來給你講講�！闭f著，就拿著我的卷子，一道一道的給我講著，唐老師每天那么勞累，要批改那么的.，現(xiàn)在，卻了休息的時間為我講題，我心里十分感動，從此以后，我上課更加認(rèn)真的聽講了，發(fā)誓要考出好的成績。
還有一次，十分炎熱，我在升國旗的時候突然暈倒了，唐老師嚇壞了，急忙把我送到了，還給我媽媽打了電話。過了一會兒，我媽媽來了，醫(yī)生說沒有事，只是中暑了，唐老師囑咐我要好好休息，不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光，我點了點頭。
唐老師，是你學(xué)習(xí)上對我的細(xì)心引導(dǎo)，是你對我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也忘不了您，親愛的唐老師！
我和老師有個約定作文 篇44
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明”。有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。還有人說：“老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們”。而我卻認(rèn)為，老師像一葉扁舟，把我們帶到知識的海洋里遨游。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)五年級，教過我的老師很多，而使我記憶最深刻是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師穿著樸素，她總是面帶微笑，講課時非常生動有趣，總是娓娓動聽，我和同學(xué)都喜歡她。
我和老師之間發(fā)生的故事，至今是我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她的辦公室。這時，我的心里忐忑不安，就像是十五個水桶打水——七上八下。心中暗想：老師叫我去辦公室干嗎？是不是我的作業(yè)沒寫好？我?guī)е芏嘁蓱]的來到了老師的辦公室。我慢慢的走到老師的辦公桌前，我發(fā)現(xiàn)老師正微笑的看著我，我突突亂跳的心稍微平靜了許多，我小心的問道：“老師，您找我有事嗎？”
老師點了點頭，對我說：“劉新楊你這次的.作業(yè)寫得很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè)，你看行嗎？”我聽后，有些緊張，我對老師說：老師您看我行嗎？老師站起來撫摸了一下我的頭，說道：“只要你認(rèn)真，一定沒問題�！�
我聽了老師的話，欣然接受了這項任務(wù)。我利用課余時間，一絲不茍地看了起來，一本有一本……真是功夫不負(fù)有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，長長地出了一口氣。當(dāng)我把作業(yè)交給老師的時候，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說：“你真棒，干得不錯�！崩蠋煂ξ业膼�，我……我終生難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量，是您給了我一個模范德鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您，我的老師。
我和老師有個約定作文 篇45
假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師�！}記
如果說眼睛是心靈的窗戶，那么我的窗戶是閉合的。但幸運的是，上帝關(guān)上了這扇窗，卻又在別處為我開了一道門。6歲時，我幽閉生命中的天使——安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。
我知道，在她未出現(xiàn)時，我是一個不懂事的性格怪癖的小“野獸“，那天與她初識，我的棕色頭發(fā)散亂著，上好的衣服弄得很臟。當(dāng)時她提著手提箱，坐著馬車而來，我立馬斷定箱子里一定會有玩具和糖果。我撲上去拿出了所有的東西，可她卻一副受了驚嚇的樣子，急忙收回。我生氣了，憤怒了，一頭向她撞去。父親拉住我，不讓我上前。我想偷憤怒的小獅子一般瞪著她。
但我又怎會知道，就是她，助我再塑生命。原本在我的那個寂靜、黑暗的世界里，根本就不會有溫柔與同情。但愛使光明照到了我身上。當(dāng)她握住我的手，我感受到了愛；當(dāng)她與我在井房里散步，我感受到了愛；當(dāng)她帶領(lǐng)我體驗自然，我感受到了愛；當(dāng)她向我解釋“愛”，我懂得，這就是愛。她給予我的'，亦是愛。
她的理解，激發(fā)了我原本就有的強烈的求知欲，為我后來的成就做了很好的鋪墊；她的關(guān)愛，帶我認(rèn)識了可親與可怕的大自然，讓我明白大自然也會向人們進(jìn)攻；她的教育，讓我最終領(lǐng)悟到生活的真諦，并成為一代傳奇。而她，正如我一次見到她時所預(yù)言的那般，默默陪在我身旁，用她似水的柔情，溫暖的愛感化了我。讓我這個可憐的美麗世界中被上帝奪取視覺聽覺與語言表達(dá)能力的孩子有了對生活的信心與對愛的憧憬與期待。
感謝她，教會我愛。感謝她，用愛感化了我；感謝她，用愛成就了我；感謝她，用愛伴我成長。是她的一舉一動，詮釋了“愛”這個偉大的神圣的字。
她用愛成就了我，我以成就回報以她。
我和老師有個約定作文 篇46
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學(xué)校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多么的敬業(yè)�。∩险n時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非�；钴S，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學(xué)生也是非常關(guān)心。上次，開學(xué)教書費的時候，有些同學(xué)沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細(xì)地講一遍。肖老師還很細(xì)心地觀察每一位同學(xué)，了解學(xué)生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學(xué)習(xí)從不松懈，她會親自檢查我們的'預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長是否認(rèn)真檢查并簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。
我和老師有個約定作文 篇47
有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個老師。
我是一個非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什么事都要丟三落四。記得有一次考試，我考試很粗心，錯了好幾道題，都是因為粗心而做錯的題。李老師看了我的卷子后，就帶著恨鐵不成鋼的表情，生氣的對我說：“活該！你看看你做錯的'題，如果不粗心不就可以考滿分了嗎？”
從此以后，不論是學(xué)習(xí)，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業(yè)上，如果哪個字稍微有一點兒不規(guī)范，或者哪個字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點，老師就會讓我重寫，直到規(guī)范為止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當(dāng)，老師也會認(rèn)真的給我講，直到我明白了為止。老師經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會來會鍛煉我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時候更加縝密、周全。還告訴我：“做任何事都要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗�！甭模以诤芏嗍虑樯隙紝W(xué)會了細(xì)心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會兒，讓我喝一點熱水，沒過一會，就問問我好些了嗎。跑操的時候，就讓我在班里呆著。并且她給媽媽打了電話，讓我在班里等著媽媽來接我。到下午留完作業(yè)，老師有時間了，就打電話詳細(xì)的把作業(yè)告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。并且把前一天我沒聽上的課耐心而細(xì)致的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個即嚴(yán)謹(jǐn)，又對學(xué)生無微不至的老師。
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