讀書(shū)的啟示小學(xué)生作文400字
導(dǎo)語(yǔ)：人類(lèi)書(shū)籍用來(lái)傳承知識(shí)，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識(shí)起點(diǎn)承接在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上，步步登高，走向輝煌。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：讀書(shū)的啟示
俗話說(shuō)：書(shū)是人民智慧的結(jié)晶，我們的知識(shí)是靠書(shū)來(lái)增長(zhǎng)的。書(shū)，能讓人做一個(gè)懂禮貌的人;書(shū)，能讓人的詞匯變得更加豐富。
你看了一本叫你怎樣做人的書(shū)，就會(huì)懂得人不能沒(méi)有禮貌，不能不講信用。假如你騙了某個(gè)人，也許你會(huì)獲得很多報(bào)酬。但是你覺(jué)得被你騙的那個(gè)人還會(huì)相信你嗎?如果消息傳開(kāi)了，你還會(huì)有尊嚴(yán)嗎?所以騙人如騙己。沒(méi)過(guò)幾天，被你騙的人再來(lái)找你，小心夜長(zhǎng)夢(mèng)多。所以騙別人對(duì)自己并沒(méi)有什么好處。
如果多讀書(shū)，你的詞語(yǔ)就會(huì)很豐富。一次上課時(shí)，老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的解釋。這個(gè)詞語(yǔ)我們以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。老師金口一閉，同學(xué)們左思右想。我看了看周?chē)�，全班只有一個(gè)人舉手。那可是我們班的詞語(yǔ)大王啊!他之所以獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)，那是因?yàn)樗x的書(shū)多，書(shū)上的好詞好句都要背一下，所以才積累了那么多的詞。
讀書(shū)不僅可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，還可以讓我們的詞語(yǔ)豐富，還可以讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人。以后就是我們的朋友，我們爭(zhēng)取每天都要跟她玩呦!
篇二：讀書(shū)的啟示
一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書(shū)方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開(kāi)朗。
雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書(shū)而成為有影響力的'人。我雖然也喜歡讀書(shū)，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書(shū)我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。
有時(shí)我也使勁在書(shū)鉆牛角尖，結(jié)果只把書(shū)中的表面意思取得了，卻沒(méi)學(xué)到書(shū)中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，觀其大略，不求甚解。”意思是：喜歡讀書(shū)，要理解書(shū)中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過(guò)后，我覺(jué)得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書(shū)不能再囫圇吞棗，讀書(shū)要做一些必要的讀書(shū)筆記，還應(yīng)該專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)做讀書(shū)筆記的本子;可以的話，能做一些卡片，在上面寫(xiě)上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書(shū)的空缺處寫(xiě)上自己的看法或心得;還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。
像我這樣對(duì)讀書(shū)如饑似渴的人，我會(huì)持之以恒的。
這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。
篇三：讀書(shū)的啟示
我特別喜歡看故事書(shū)，也最會(huì)講故事，每次班上組織故事大賽，最激動(dòng)的那個(gè)人就是我啦，我能把看過(guò)的故事講得錦上添花，也能把想象中的故事說(shuō)的天花亂墜。學(xué)校很多老師都覺(jué)我特聰明，秘訣嘛就是愛(ài)看書(shū)，特別是故事書(shū)，百看不厭。今天要給大家說(shuō)一個(gè)故事：《無(wú)價(jià)之寶》。
故事的主人公叫龍門(mén)子，他問(wèn)賣(mài)珠寶的人：“珠寶可以吃嗎?可以治病嗎?”商人回答：“不能。”龍門(mén)子說(shuō)：“珠寶沒(méi)有用處，價(jià)值卻超過(guò)數(shù)千萬(wàn)，這是為什么?”商人說(shuō)：“因?yàn)橐玫剿鼈儯且?jīng)歷不少艱險(xiǎn)的!”龍門(mén)子聽(tīng)后說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，黃金雖然是重寶，但是沒(méi)用。我們身上也有寶貝，比如勤勞和善良，它能無(wú)限的創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。”
這個(gè)故事告訴我們：不要一味的去追求金銀財(cái)寶，在你追求的過(guò)程中可能會(huì)失去很多東西，最后什么也沒(méi)有得到。不如踏踏實(shí)實(shí)的工作，才是真正的取財(cái)之道。我們還是小學(xué)生，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不應(yīng)該走什么捷徑，只要功夫深，鐵棒磨成針。
篇四：讀書(shū)的啟示
《滴水穿石的啟示》這篇文章我讀過(guò)很多遍，我的感受是：我們現(xiàn)在的學(xué)生幾乎從來(lái)都沒(méi)有“滴水穿石”的精神。在家里，不是“小公主”，就是“小皇帝”，甚至“小霸王”;班級(jí)里，一部分人有時(shí)不完成家庭作業(yè)，有時(shí)馬馬虎虎，字跡潦草地寫(xiě)完了事，有時(shí)甚至還在作業(yè)本上“開(kāi)”了一個(gè)個(gè)“小天窗”，照這樣下去，怎么能夠“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功呢?
有一次，我發(fā)到一張?jiān)嚲恚慵?xì)心又細(xì)心，仔細(xì)又仔細(xì)地做了起來(lái)。有兩道題很難，我怎么也做不出來(lái)，畢竟這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的估計(jì)范圍。于是，我先做完其他題，再回過(guò)來(lái)看這些題。天氣雖然涼爽，可我卻全身燥熱，情緒暴躁�？粗莾傻李}，我一會(huì)托著下巴，兩眼直愣愣地看著天花板，仿佛上面就刻著答案。一會(huì)兒又把筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可無(wú)論我怎么想，躲在我記憶深處的那幾個(gè)字就是不肯出來(lái)。我的腦神經(jīng)更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。
經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，還是把自己認(rèn)為最正確的答案寫(xiě)在了上面。雖然不知道對(duì)與錯(cuò)，但至少也做到了目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒。
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