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【精品】敘事作文600字集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的敘事作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文600字 篇1
三個(gè)孩子講完了，班里一片沉寂，偶爾傳來(lái)幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來(lái)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我仍想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，一加一等于幾？”我們抬起頭，卻面面相覷，我們實(shí)在回答不出這道難題。老師看了看我們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“來(lái)，讓我們努力求出我們所能達(dá)到的最大值！”說(shuō)罷，她把手中的２００元錢塞入了準(zhǔn)備好的捐款箱�？吹嚼蠋煹呐e動(dòng)，我們?nèi)鐗?mèng)初醒：對(duì)呀，我們?cè)趺礇](méi)想到，輟學(xué)的孩子們需要的不僅僅是同情。大家一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?cái)D向捐款箱。平時(shí)購(gòu)零食買賀卡，順手就掏錢的我們，如今面對(duì)這三個(gè)孩子，面對(duì)這小小的捐款箱，臉上一陣陣發(fā)燒，都感到塞到那里的'錢太少、太少了，如果我們?cè)诖蟀汛蟀鸦ㄥX時(shí)能想起他們
....
“我捐二十！”“我捐四十！”“我捐
...”叫喊聲還在此起彼伏。三個(gè)孩子感動(dòng)得小臉通紅，不知說(shuō)什么才好。老師按下錄音機(jī)，那里飄出令人難忘的旋律：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
...”
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸�！痹谶@里，稚嫩的童音為我們講述了三個(gè)浸滿辛酸淚水的曲折經(jīng)歷。“爹死得早，媽病著，家里沒(méi)有錢
...”“俺爹娘離婚了，俺是跟姥姥長(zhǎng)大的，她老人家已經(jīng)七十多了
...”“爸爸殘廢了，娘一個(gè)人干活，她好累，好累
...”也許是由于經(jīng)歷過(guò)，就不覺(jué)得什么，孩子們清晰而平緩地?cái)⑹鲋�。這句句話語(yǔ)，卻猛然地敲擊著我的心，不知不覺(jué)地已是淚流滿面。歲月�。∧氵^(guò)早地磨練了他們這幾棵破土的幼苗，可我們這些暖房里的花朵呢？只聽(tīng)到門外的蕭蕭風(fēng)吼，就已經(jīng)是心驚膽寒了。
從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始參加各種班會(huì)，歡歌笑語(yǔ)常相伴，唯有今天淚如泉。與其說(shuō)是受到一次震動(dòng)，不如說(shuō)是凈化了一次心靈。面對(duì)三個(gè)孩子那渴求知識(shí)的雙眼，我平生第一次意識(shí)到了我所擁有的一切是多么值得我珍惜！這種感覺(jué)，我將視為珍寶，珍藏畢生。
敘事作文600字 篇2
時(shí)間的路上，我們用童真換來(lái)了知識(shí)，卻在不經(jīng)意間，丟棄了很多美好的時(shí)光……
汽車站外，是無(wú)比焦急的我們。一輛一輛車相繼過(guò)站，卻仍沒(méi)有舅舅一家的身影。又來(lái)了一輛車，那三個(gè)人影怎么那么熟悉？難道……我快步向前，定睛一看，果然是舅舅一家，和他們一起到來(lái)的`還有兵叔一家。
吃完午飯，便計(jì)劃著安排美好的下午時(shí)光。爸爸們，就讓他們吸煙、打牌、搓麻將吧！而幾個(gè)媽媽們湊到一起，當(dāng)然是抵御不了逛街的誘惑了。我們幾個(gè)孩童，自然是玩樂(lè)的行家。最讓我驕傲的是，媽媽臨行前鄭重地交待：“你已經(jīng)是大人了，看好孩子們！”“別和那些小孩子一般見(jiàn)識(shí)，你是大人了，要懂得寬容……”真是奇怪，明明是在肯定我的能力，而我心里卻感覺(jué)好像丟了些什么似的……
回到屋里，兩個(gè)表弟正在床上“大鬧天宮”。大表弟招呼：“哥，來(lái)玩呀！”要是平時(shí)，我一定會(huì)快步?jīng)_向前和他們瘋在一起，但不知為什么，這一次我卻失去了原有的興趣。
突然，兩個(gè)表弟開(kāi)始哭鬧。我心里一驚，媽媽可是交待過(guò)我要照顧他們的。我快步?jīng)_上前，給大表弟講道理，哄小表弟開(kāi)心，安慰安慰這個(gè)，安慰安慰那個(gè)。半個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)表弟才又恢復(fù)了平靜，我終于明白，我失去的是什么了……
原來(lái)，我已然是個(gè)大人了，當(dāng)我獲得“承認(rèn)”“責(zé)任”的時(shí)候，必將會(huì)失去一顆孩童的那份稚嫩與快樂(lè)。十三歲的我，已經(jīng)是個(gè)青少年，儼然不再是個(gè)無(wú)憂的孩子了。
當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)，獲得一些東西時(shí)，不可避免的要丟失另一些擁有，那便是叫做“天真”“意趣”的曾經(jīng)……
而一份看似珍貴的失去，又成為了生命里叫做“回憶”的執(zhí)著思念。
敘事作文600字 篇3
看到這個(gè)題目，想必，你一定以為我是在抄襲。但是，你錯(cuò)了，我也喜歡竊讀。為什么在這個(gè)信息化的時(shí)代，圖書館滿街都是，我還是要竊讀呢，想知道的話，就請(qǐng)你往下看。
從學(xué)校出來(lái)，我并沒(méi)有直接回家，而是繞到人民廣場(chǎng)走。我走著走著，聞著包子的香味，不過(guò)，這些店的包子我并不喜歡，我只喜歡一家包子店的包子。我急匆匆地走著，然而，我并不是去買包子，而是去那家包子店附近的一家圖書館。
來(lái)到圖書館后，我急忙拿起昨天看的那本書，一匹饑餓的狼，貪婪的'讀起來(lái)。哇！我不禁感嘆起來(lái)，想著：我為什么不能寫出這么好的文章呢。看著看著，我便沉浸在書的世界里了。一篇、兩篇、三篇……過(guò)了一會(huì)兒，我像是觸了電地猛然抬頭，呀！我足足看了一個(gè)小時(shí)，得快點(diǎn)回家了，不然回家晚了爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。我連忙跑回家，可是爸爸媽媽已經(jīng)出去找我了。我被打了一頓，卻是很高興的，因?yàn)槲易阕憧戳擞邪氡緯蓜e忘了，這本書可是有400多頁(yè)呢！
我常常不帶傘，不是我忘記了，而是我想要看書，我每天都盼著放學(xué)后，我到了圖書館前后下雨，這樣我就有充足的理由看書了。我時(shí)不時(shí)地在心里喊：“大些大些，再大些�！�。喊完后，我便繼續(xù)看書了。我喜歡在雨天看書，并且，我希望在圖書館里有免費(fèi)公用雨傘，這樣，即使媽媽到圖書館來(lái)找我，我也可以說(shuō)：“雨太大了，我沒(méi)有帶傘，就來(lái)這樣借傘用�！边@樣，媽媽就不會(huì)打我了。
我之所以喜歡竊讀，是因?yàn)閶寢屪屛抑苣┰賮?lái)看，但是周末我只有半天時(shí)間來(lái)看書，工作日讓我好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)。但是這半天根本滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。所以，我非常喜歡這竊讀的滋味。
敘事作文600字 篇4
秋高氣爽，果實(shí)累累，瓜果飄香。又是一年的秋天，我又來(lái)到了這個(gè)熟悉的地方，這個(gè)熟悉的小山村。我望著一棵結(jié)滿了棗子的樹(shù)，不禁浮想聯(lián)翩。
記得那年的秋天，我來(lái)到奶奶家，門口的那一棵棗樹(shù)已經(jīng)結(jié)滿了紅彤彤的棗子，一顆顆飽滿的棗子掛在枝頭，讓人忍不住想摘下一顆，品嘗它的美味。
我兩步并作一步地跑到爺爺那里，喊道：爺爺，我要吃棗子，我要吃棗子！爺爺笑著說(shuō)：好，你等著，我給你去搬梯子！不一會(huì)兒，爺爺就從屋子里搬來(lái)了一個(gè)很長(zhǎng)的`梯子，架在棗樹(shù)下。我立馬跳上去，迫不及待地想要伸手去摘棗子�？墒沁@梯子搖搖晃晃的，根本上不去。爺爺看我這猴急樣，笑著說(shuō)：你不要著急，梯子要一步一步慢慢地爬，兩只手也要抓住了，不要掉下來(lái)。
我聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘匦麻_(kāi)始爬梯子，我雙手緊抓梯子兩邊的桿子，沿著臺(tái)階一步一步往上爬，等每一步都踩穩(wěn)了，我才再向上爬。太陽(yáng)出來(lái)了，高高地掛在天空中，雖然只有幾步路，可我已經(jīng)滿頭大汗，終于我登上了梯子的最高處。
我站在梯子頂端，鳥兒在枝頭高歌，好像是為我的成功而歡呼，爺爺在樹(shù)下說(shuō)：真棒，就是這么做，做任何事情都不能著急，要有耐心。
是的，我們漫長(zhǎng)的人生道路就好像這把梯子一樣，而梯子的最高處就是成功。在這一路上會(huì)有各種的挫折，會(huì)有各樣的困難，我們要為此付出努力，一步一個(gè)腳印，一步一滴汗水，小心謹(jǐn)慎，不松手，不放棄，才會(huì)迎來(lái)成功，登上梯子的最高處，品嘗到那顆最甜美的棗子，收獲那成功的果實(shí)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。我轉(zhuǎn)過(guò)身，走到奶奶家里，耳邊依然回蕩著爺爺說(shuō)過(guò)的那句話，腦海中依然浮現(xiàn)著那把梯子。
敘事作文600字 篇5
消費(fèi)者權(quán)益法是一個(gè)為人民，為消費(fèi)者，針對(duì)那些不法商人的法律。我們消費(fèi)者要學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)保護(hù)我們自己，不讓那些不法商人鉆空子。當(dāng)然，我們兒童也屬于消費(fèi)者其中的一員，也受法律的保護(hù)！ 一次，我到書店買了一本《水滸傳》。
回家一翻，這可令我傻了眼，真是不看不知道，一看嚇一跳，里面既有多字，又有倒字，還有連篇的錯(cuò)字！“天啦，我居然買了一本盜版的書！”我大吃一驚，馬上向書店奔去，邊跑還邊嘀咕，“哼，那個(gè)叔叔看起來(lái)和顏善目，竟賣我盜版的書，真是‘目無(wú)王法’”�。�
我拿著書，一跑到書店，就說(shuō)：“叔叔，你，你怎能賣我盜版的書？”。但是，叔叔卻熟視無(wú)睹，甚至還徑自走去與旁人閑聊。這可惹惱了我！我略加憤怒地說(shuō)：“叔叔，你身為一個(gè)大人·，卻做如此之事，您不敢慚愧嗎？我想，您也有孩子，您是希望它走正道還是走歪道呢？”叔叔沉思了一下，我接著說(shuō)道嗎“叔叔，我想你一定也是生活所迫，才做這樣的事吧！我理解您！我希望您不再做這類事，否則，我必定舉報(bào)您！”
叔叔大概是被我的言辭打動(dòng)了，還拿了厚厚的`一本《水滸傳》給我，我一看，竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我原書買來(lái)的價(jià)格，我詫異的看著叔叔，沉默已久的叔叔終于開(kāi)口了，他笑著說(shuō)：“小丫頭看上去年齡不大，嘴皮子倒挺利索，你這一翻話啊，可真說(shuō)到叔叔心里去了，這本書算叔叔賠你的，你就做叔叔書的學(xué)費(fèi)吧！叔叔聽(tīng)你的，以后再也不賣盜版的書了，行嗎？”“一言為定！”“行，哈哈！” 第一次為自己維權(quán)，是我嘗到了甜頭。
敘事作文600字 篇6
今天一放學(xué)回到家里，我就大聲宣布：“今天我們互換角色！我當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)女兒，爸爸當(dāng)兒子！’’ “好！”爸爸一邊漫不經(jīng)心地回答，一邊津津有味地玩著他的電腦（辦公事）；媽媽不以為然地繼續(xù)做她的飯，根本沒(méi)把我的話聽(tīng)進(jìn)去。
嗯？他倆不買我的帳，怎么辦？對(duì)了，我得“殺雞給猴看！”我沖進(jìn)臥室，朝爸爸吼道：“玩電腦對(duì)眼睛有害！不準(zhǔn)玩了！到書房去做我的數(shù)學(xué)作業(yè)!”爸爸回過(guò)頭，詫異地看著我，我梗著脖子說(shuō)：“今個(gè)互換角色，你得歸我管！”爸爸估計(jì)懶得生我的氣，搖頭晃腦到書房去了。
首戰(zhàn)告捷，我不由得飄飄然，仰面倒在爸爸媽媽的'床上想著另一個(gè)方案，想了許久，我跑進(jìn)了衛(wèi)生間，把媽媽的化妝品翻出來(lái)，給我梳妝打扮，我要把我畫成媽媽的樣子。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……我終于畫好了，便跑出來(lái)給爸爸媽媽看，沒(méi)想到，他們捧腹大笑起來(lái)。我十分吃驚，咦，難道不好看嗎？我一看鏡子，哎呀，我居然把我畫成了“黃眉老妖婆”，我也不由得笑起來(lái)。
媽媽靜靜地在一旁織毛衣，爸爸悄悄地在一旁看書，而我卻忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒擦地，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生間，一會(huì)兒…….
“哎喲，忙死我了！”爸媽卻在一旁偷偷地笑。唉，看來(lái)，我還不能夠勝任做“媽媽”這個(gè)角色，我還是老老實(shí)實(shí)做爸爸媽媽的乖乖女吧。
在這個(gè)短暫的下午，我不敢說(shuō)的都說(shuō)了，我不敢做的都做了，也就是這個(gè)短短的下午，我才體會(huì)到了父母的艱辛和不易。今后我會(huì)更加地好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
敘事作文600字 篇7
冰天雪地中，捧起希望之火，有人與你共享，塑造心靈的神像。
當(dāng)你傷心時(shí)，朋友會(huì)為你分擔(dān)，你會(huì)減去一半的憂愁，當(dāng)你高興時(shí)，朋友會(huì)為你高興，你會(huì)得到雙倍的快樂(lè)�！喔�。
分享，不一定非要做出那種驚天地、泣鬼神的事，從我們落地開(kāi)始，或多或少都與他人分享過(guò)，一樁小事都是神圣的;分享，不一定都是愉快的事，不愉快的事同樣也能與他人分享，讓你的憂傷減半，這為何不是件好事?讓我們靜靜地用心去體會(huì)——分享的真諦!每個(gè)人一出生，就會(huì)得到一份特別的禮物——愛(ài)，分享同樣是愛(ài)的起源。母女之間的愛(ài)是無(wú)私的，從小依偎在母親的懷里早已把她那慈祥的面龐，以及無(wú)微不至地照顧我的樣子印在了腦海里。每天放學(xué)回家她都能看出我或喜、或憂。愿意和她分享我的喜悅，因?yàn)樗龝?huì)比我更快樂(lè);愿與她分享我的憂愁，因?yàn)樗龝?huì)分擔(dān)我的哀愁而給我安慰。分享使我得到語(yǔ)言及心靈上的溝通。
同學(xué)之間的愛(ài)是潔白無(wú)瑕的，“有福同享，有難同當(dāng)”早已成了我們之間的'口頭禪。其實(shí)我們并沒(méi)有經(jīng)歷什么大福大難。但是當(dāng)同學(xué)遇到麻煩，我們會(huì)伸出援助之手去幫助他;當(dāng)考試時(shí)，同學(xué)的筆沒(méi)有墨水了，我們會(huì)立刻遞過(guò)一只筆給他，讓他早點(diǎn)完成答題。正因?yàn)槲覀冊(cè)敢馀c同學(xué)分享我們的愛(ài)心，所以我們得到了真正的友誼。分享使我有了情感上的溝通。
師生之間的愛(ài)是圣潔的，自從進(jìn)入學(xué)堂，就得到老師的關(guān)愛(ài)。愿與老師分享我的困難和疑惑，因?yàn)槔蠋熌芙o我信心讓我前進(jìn);愿與老師分享我的小秘密，因?yàn)槔蠋煏?huì)開(kāi)道我除去心中的障礙。分享使我的心靈更純潔。
其實(shí)，分享無(wú)處不在，當(dāng)看到一顆流星劃過(guò)，大家都吆喝著快許愿，共同分享美好的時(shí)刻;當(dāng)考古學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一枚恐龍蛋化石，放在博物館展覽時(shí)，與人們共享他收獲的喜悅。分享使人與人之間增進(jìn)友誼。
愛(ài)，是世間最具有魅力的字;愛(ài)，是人間最富有色彩的字。
奉獻(xiàn)愛(ài)是最神圣的事。
但我更要說(shuō)：與人分享才是——最無(wú)私、最快樂(lè)的事!
敘事作文600字 篇8
下了一夜的雨，下了一夜的情節(jié)，那舌尖上的記憶還在那里，你給我的愛(ài)還停留在老地方。
散漫的行走在這小巷里，剛剛下的雨將風(fēng)也夾雜上了泥土的氣息。濕潤(rùn)的瀝青路向遠(yuǎn)方伸長(zhǎng)，伸長(zhǎng)……是要走那屬于我太奶的地方嗎？叫做天堂的地方嗎？巷，卻是不變，人早已離開(kāi)。
找到一個(gè)小面館坐了下來(lái)，我呆呆的凝望著這瀝青路，才發(fā)現(xiàn)—那一雙雙皮鞋在熙熙攘攘的人群中走動(dòng)。我想：到底還有多少人還在回味屬于自己舌尖上的記憶。
“面來(lái)了，慢吃啊。”還是那個(gè)人，還是那碗面……白色面條里夾雜著幾抹綠，由于剛下過(guò)雨，便可以看到衣服的氤氳樣子。
持勺，那舌尖的美味一直駐留在我心中旋轉(zhuǎn)，升騰，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)的風(fēng)花雪月。我，倏然淚下，大眼里渡著一圈金花�！疤蹋�！有面館哦！我們進(jìn)去吧！”我瞪著大眼看著太奶。盡管小時(shí)候家里很窮，但太奶還是會(huì)滿足我的'要求。太奶牽著我的手進(jìn)入店里。風(fēng)吹過(guò)，太奶的頭發(fā)迎風(fēng)飄散。
走進(jìn)店里，她總是會(huì)為我點(diǎn)一份青椒肉絲面，因?yàn)樗牢覠o(wú)辣不歡，她也總是為我選擇窗口的位置，因?yàn)樗牢页悦娴臅r(shí)候會(huì)流汗，喜歡自然風(fēng)。我所有的習(xí)慣，她都知道。再次舉起勺子，將湯送入嘴里�？谇焕�，舌尖上都是美味。頓時(shí)，一股股暖流涌入心頭，向那心靈最深處緩緩流去，直到?jīng)_破那久違已久的舌尖上的記憶，而香，還在口腔里蔓延……
“太奶，你為什么不吃啊？”我看著太奶問(wèn)道。“太奶不喜歡，好吃吧。孩子，將來(lái)你一定要記得這舌尖上的美味��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，我們都笑了，就像三月的花兒一樣燦爛。頓時(shí)，淚流下，那時(shí)句善意的謊言，因?yàn)�，有次過(guò)節(jié)，家里煮了青椒肉絲面。我看到了，我清清楚楚地看到了，太奶在喝我吃剩下的湯。
又是一陣雨，打在我心頭上，太奶給我的愛(ài)還在全身蔓延。
那份舌尖上的記憶早已攜到我心里，那份未完的愛(ài)還在蔓延。
敘事作文600字 篇9
周六回老家，經(jīng)過(guò)兩條專賣文物的大街，于是隨父母一家一家的進(jìn)去看。
有一家進(jìn)去后，我就埋頭看柜臺(tái)上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有風(fēng)度的老先生問(wèn)價(jià)錢：“老先生，這東西幾百塊錢？”老先生默不作聲，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我想：他是不是以為我們出錢太低？于是問(wèn)：“那幾千？幾萬(wàn)？”老先生依舊默不作聲。我急了，喊了一句：“你賣不賣？”他終于開(kāi)口了：“我不賣！”“你為什么不買？你不買東西開(kāi)店干嘛�。块e的��！”“這店是我開(kāi)的沒(méi)錯(cuò)，你們進(jìn)來(lái)了，不跟我打招呼，就在那邊看，然后問(wèn)我賣不賣，我不賣！”這位老人頓時(shí)把我點(diǎn)醒了，我發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人。
記得有一次，我們上體育課，有一位實(shí)習(xí)的.體育老師叫我，指著我喊：“哎！你，就是你，過(guò)來(lái)！”由于我不知道他叫的誰(shuí)，于是沒(méi)有過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)兒，他竟然走了過(guò)來(lái)，上來(lái)就揪著我的耳朵喊：“我剛剛叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？耳朵聾了還是眼睛瞎了？沒(méi)看見(jiàn)嗎？”我很委屈，卻不敢反駁。他的做法先不說(shuō)對(duì)或錯(cuò)，總之讓我很下不來(lái)臺(tái)，畢竟當(dāng)著同學(xué)們的面。
小時(shí)候，所有大人都不允許我們這樣對(duì)待別人，可這如今變成中學(xué)里、大學(xué)里司空見(jiàn)慣的事情——這就是沒(méi)教養(yǎng)。
但我不再這樣了，例如上課，誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師做或說(shuō)錯(cuò)了，只要不是知識(shí)性錯(cuò)誤，我們先掩過(guò)去，下課再找老師說(shuō)；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，希望老師也給我們一個(gè)面子，原諒我們，畢竟盜竊犯也有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，何況我們的路還很長(zhǎng)。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
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