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          新老師作文

          時間:2021-12-29 10:40:23 老師 我要投稿

          【熱門】新老師作文

            在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的新老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【熱門】新老師作文

          新老師作文1

            這個學期,我們班來了一位新數(shù)學老師,姓張,他有一張長長的臉,臉上肉嘟嘟的,就像塞了兩個小肉球,一笑起來兩團肉就都揚上去了,好似彈棉花將棉花彈上去一樣,他還有一雙和我一樣小的眼睛,一眨一眨的,十分有神。

            他經(jīng)常穿T——恤衫和牛仔褲,給人一種朝氣蓬勃的感覺;而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫,長褲,給人一種正經(jīng)嚴肅的感覺。

            他上課十分專注,還配備了電子設備同步教學,只見他挺著他的“將軍肚”往那一站,就好似得勝的將軍一般,手里拿著他的武器——教鞭,緊接著,他先推一下眼睛,然后后退幾步才開始講題。

            只見他講得“水花四濺”,停都停不下來,好如一架失控了的機關槍連續(xù)不斷地向敵人發(fā)起進攻,隨之,他的眉毛也開始上下的游動,劃出一條條優(yōu)美的曲線。待我們做題時,他便可以輕舒一口氣,只見他兩只手拄著教鞭,就好像上了年紀的老爺爺老太太拄著拐杖似的。

            他的講課節(jié)奏屬于中上,比一般稍微快一點,感覺還不錯。

            而劉老師的講課節(jié)奏比其再快一點,而且他講課十分形象,經(jīng)常還用手做圖形給我們看。說話已經(jīng)不是機關槍的級別了,已經(jīng)是在下雨的級別了,雖然他現(xiàn)在去了別的學校,但我們還是十分地想念他。

            新的張老師,希望我們都共同加油哦!

          新老師作文2

            開學了,我們懷著激動的心情來到了學校,遇到了讓人激動的事情:我們換數(shù)學老師啦!

            我們的數(shù)學老師叫‘王青苗’,聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦,告訴你吧,我們的數(shù)學老師很胖,粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛;鼻孔上還有一個挺直的鼻梁,嘴巴小小的,這樣子很和藹。但是俗話說的好,人不可貌相,其實這個老師兇得很呢!就拿這次來說吧,有一位同學在上課的時候晚到班了,就被數(shù)學老師訓斥了一頓,還不停的挖苦這個學生!親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

            這個老師有一個特點:平時講課的時候,都會抓住重點然后就用訓斥學生的聲音說這句話;但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣,聲音越高越開心,搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得,說一說現(xiàn)在還想笑!

            我們的老師和上個老師不一樣,上個老師只會講數(shù)學,一切關于其他的是滴水不沾,我們的老師講課講得不僅很好,而且還能把有關的知識再講給我們聽,讓我們的大腦懂得更多,學的更輕松!

            老師雖然在批評我們的時候很像惡魔,但是一下課,老師就和同學們互動起來,交流起來,有的同學有不會的題還去請教老師,我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候,老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子,也露出了天使的一面。

            朋友們,你們覺得我的老師怎么樣?

          新老師作文3

            這一星期我們的語文老師和數(shù)學老師都要去學習,所以有四年級的'語文老師和數(shù)學老師教我們。雖然只是短短的一星期,但在我這里卻是一學期。

            這并不是因為四年級的語文老師和數(shù)學老師管的不嚴,作業(yè)少。而是因為四年級的數(shù)學老師教了我們,三年,語文老師教了我們兩年。我們分不開,我們多么想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。

            我知道,那兩位老師不可能再教我們啦!因為我們班學習太差,只有兩位校長教了我們,我們的學習才會提高。在著短短的一星期內(nèi),對我而言,就像是一學期。

            上課啦,四年級的數(shù)學老師來了!我們歡呼起來,真的好開心呢!盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學課學了,商的近似數(shù)。我學會了,這一上午的課真是開心。

            午飯時間,我們和老師一起吃飯。這是多么開心的事。【拖裼只氐搅怂哪昙壱粯,我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢!這樣又能和老師踢一次球,跑一次步了。那次踢球,已經(jīng)過了好久好久。這只能是回憶。

            雖然是短短的一星期,但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光

          新老師作文4

            “叮叮!鄙险n了,昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。

            “咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學老師和鄭老師長得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!

            老師一進來,大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京?[華大學的故事。

            大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格,如果我們在課堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補課!

            我覺得數(shù)學老師有科學的教育方法,要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴??,但是對于我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

            這初次見面,倪老師不認識我們,但在長時間以后的學習中,倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下,我的數(shù)學成績會更上一層樓!

          新老師作文5

            唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄,看她停了一下,不停地甩動右手,看來老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦,不禁心想:如果能發(fā)明一個新型的黑板,那就好了。

            這種黑板和普通黑板的外形上沒有什么區(qū)別,但是它有很多功能,比如:可以不用手來寫字,只要老師對著黑板講話,就會把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上,這樣既節(jié)省了時間,又有效率地把課程上完。

            當老師上完課要擦黑板的時候,對于這種新型黑板根本就不是什么難題,只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕,黑板就會立刻啟動清理模式,讓黑板瞬變得發(fā)亮,不留一點兒痕跡,還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。

            最神奇的是,這種新型黑板在上課的時候,如果有哪位同學上課不認真聽或者做小動作,就會自動開啟提醒模式,把那些上課不認真的同學拿來點名,從而讓我們上課再也不敢不專心。

            我堅信在某年某月某日,在我們不斷的探索,刻苦鉆研的努力下,這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應用。

          新老師作文6

            最近,我們班來一位新數(shù)學老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個非常幽默、風趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道,讓我們男生好生敬佩呀!

            上課時,當你和別人說悄悄話時,他快速走來,當你沒發(fā)現(xiàn)時,哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓,課堂紀律立刻就好起來了。

            當有同學沒有聽講時,陳老師會有一個小小的請求,邀請你下課到他辦公室做客,問你有沒有聽不懂的地方,上課為什么不聽講?同時可以請你“喝茶”,當然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

            他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡!不過,每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學成績還真有了一些提高,不得不說這是陳老師的功勞!

            實際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!

            你覺得我們的新老師怎么樣呢?

          新老師作文7

            今天進了xx學校,開始了新學期的作文學習。走進教室,我找到了一位新老師。

            她是一個新老師,一個戴近視眼鏡多下巴的胖老師,一個口才好知識淵博的老老師。

            她說得很慢,給了我們足夠的時間思考。她在課堂上尊重她的同學。談教案的時候,她問我們有沒有什么意見或建議。這讓我很激動。老師征求我們對他們教學計劃的意見是一件新鮮事。但是,看到老師那么尊重我們,我好像覺得自己長大了,于是決定和這位新老師一起學作文。

            她的講座非常吸引人。上課一個小時了,也沒什么想法,還沉浸在老師的每一句話里。如果你是她的學生,你肯定會認為她是一個女性“卓別林”,因為她經(jīng)常用手和嘴工作,說話的時候用她的意思“畫”,所以很幽默。就像剛才,為了讓我們理解“急性子”的性格,她演了“急性子媽媽”的角色,讓一個女同學演了“女兒”的角色。演出開始時,我看到“女兒”慢慢拿起鉛筆和書。“不耐煩的媽媽”忍不住了。她沖上前去,推開了“女兒”。她趕緊拿起書和鉛筆喊:“我來,我來!”“磨磨蹭蹭”,老師演得惟妙惟肖,引得每一個同學哈哈大笑,“急性子”的性格在我們眼里活了過來。

            這是我的新老師,一個戴近視眼鏡多下巴的胖老師,一個口才好知識淵博的老老師。她是我最喜歡的新作文老師,——張艷華。

            我以前很討厭作文課,但是她的作文課是我最喜歡的課。

          新老師作文8

            今天是上作文補習班的第一天,我早早的來到學校,期盼著老師的到來。我心想:這位老師是男,還是女?是剛工作,還是執(zhí)教多年那?是嚴肅,還是溫柔的?

            就在這時老師來了,她梳著短發(fā),身穿紅色運動衣,足蹬一雙運動鞋。由此可以看出,這位老師非常熱愛運動。

            我以為這位老師還會和以前的老師一樣,不是提要求,就是講道理,但是我錯了,她一上課先開了一個小型記者招待會,讓我們以小記者的身份,對她進行采訪。這 時有的同學問: “您為什么要當老師?”有的同學問:“您當老師多少年了?”我問的問題則是:您為什么教語文?”

            在短暫的采訪中我們了解到,這位老師小時候很愛學習,從一年級到師范大學畢業(yè),一直擔任班長,工作二十年之后,還出了一本書,叫做《成長的足跡》。

            她有學好語文的方法,那就是把報紙上好的文章剪下來,然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做,我的成績一定會提高很多的。

            她問我們喜歡什么樣的老師?喜歡留些什么作業(yè)?上課的形式是什么?她還微笑著答應我們盡量滿足我們的要求,我感到這可真是一個善于交流的好老師!

            通過這節(jié)課,我覺得寫作文并不難,只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛恚湍艹蔀橐黄梦恼隆?/p>

            我相信,在盛老師的指導下,我的語文水平一定會有很大的提高。

          新老師作文9

            今天一個新來的男老師來教我們語文。他很高,很瘦,很年輕。其實他已經(jīng)38歲了。他姓董。他和我們班的董500年前屬于一個家庭。他是一個偉大的幽默作家,一句簡短的話就能讓我們開懷大笑。一節(jié)課,我們老師的氣氛很活躍,不時傳來陣陣笑聲。

            首先老師拿著學號看課文。第一個是董,同學們都笑了。老師忍不住說:“嘿!命運!”過了一會兒,老師又盯著余萬宇說:“你是一個可愛又聰明的小女孩,但是俗話說,‘坐則立’!闭堊。你像太陽,但太陽也是有規(guī)律的,早上從東方升起,晚上從西方落下!闭f完,學生們又哈哈大笑起來。當余回答問題時,老師說:“陽光永遠燦爛!"。一陣笑聲在我們老師中回蕩。

            老師不僅幽默,而且朗讀也很嚴格。一篇課文一個人讀,一共五個人。除了壓軸高手萬宇,其他都被老師“挑骨頭”。什么太快,一個“吃”字,沒有感情。哇,好嚴格。

            “丁鈴鈴”結(jié)束了,但學生們還是忍不住,懇求老師再給我們上一課。但是老師說語文老師要布置作業(yè),他解釋了一句就走了。嘿!董老師真的很幽默,很嚴謹。如果他給我們上課,我們就不會孤獨,因為他就像一個“開心果”。

            一個新老師,一個受歡迎的新老師,我想知道他明天會給我們帶來什么樣的驚喜。

          新老師作文10

            隨著開學季的到來,我終于成為了一名初中生。新學期我自然也會有新老師和新同學,其中印象最深的老師就是班主任黃老師。

            黃老師戴著一副黑框眼鏡,聲音非常洪亮,日常喜歡穿一件藍色上衣,時而嚴肅時而和善。本以為班主任的課程會和他的樣貌一樣一般,可當他為我們講第一節(jié)課時,他的聲音仿佛帶著魔力一般,讓大家不由自主地跟上他的節(jié)奏,隨他一起探索生物的奧秘。他講課時語言十分簡潔,能讓人馬上把知識刻入腦海,比如說今天講的生物的生活環(huán)境,他仿佛將我?guī)нM了森林的小池邊,觀察它們的生活,并迅速記憶。

            黃老師十分注重坐姿,一看到有人沒有坐好,他就會立馬上前嚴厲地提醒。雖然被批,但我們卻甜在心里,因為我們都知道班主任是想讓我們坐得好,坐得端。

            “老班”對我們班級的管理極少采用“高壓”“鐵血”政策,而是讓民主之風盛行。每個人都有自己的“工作”,比如:A同學負責周四打掃,B同學負責澆花,C同學……這樣,“老班”這位慈愛中又帶著幾分威嚴的老師,帶領著我們打造了一個團結(jié)和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。

            “老班”就像一本書,總能把枯燥無味的知識變得妙趣橫生,讓我們在知識的大花園里流連忘返,領略無盡的風光,探索無盡的奧秘。

            這就是我們的“老班”,可敬可愛的“老班”,他的人格魅力感染著全班同學。

          新老師作文11

            今天第二節(jié)作文課下課,王老師笑瞇瞇地走進教室對我們說:“同學們,老師昨天從長沙買回來輛新車子,你們想去看看嗎?”“想!”我們異口同聲地說。一個同學輕輕地問:“我們能坐一坐嗎?”王老師笑而不答。我們興高采烈地來到一樓活動室,只見活動室外面停著三輛車,可看起來都不像新的。

            我們正納悶兒,王老師突然變戲法般地從一個袋子里拿出一輛玩具遙控車。我們恍然大悟—一原來王老師說的新車子是輛玩具車。我們輪流傳看著這輛精致的車子,只見車子底部有一個小小的很不起眼的開關,四個車輪小巧玲瓏,車子后面還有一個奇怪的車牌“BMWX6”。“王老師,這車還是名牌呢,牛!”有人認出那是寶馬的標志,驚嘆道。

            看著這輛漂亮的“寶馬”,同學們紛紛摩拳擦掌地想上前“駕駛”一番。老師笑著喊了申佳儀同學上臺操作。申佳儀一點兒都不熟練,車子老是在原地打轉(zhuǎn),急得她汗都出來了。輪到李詩上場了,只見她手忙腳亂地操縱著遙控器,調(diào)皮的車子一會兒撞墻,一會兒碰桌子,一會兒又猛地向我們沖來,嚇得我們連連后退。

            王老師最后請高手唐成上場,只見“警車”在唐成熟練地操縱下快速行駛著,一會兒前進,一會兒后退,一會兒靈活地打圈圈,一會兒快速地鉆到桌子底下,又從另一個方向躥出來,令我們贊嘆不已。

            王老師的這輛新“寶馬”,拉近了我們和老師間的距離。大家其樂融融,玩得真痛快!

          新老師作文12

            從小學跨進中學校園,一切都很新鮮,所以我們上第一節(jié)歷史課時,大家都瞪圓了眼睛,認真而安靜的坐在教室里,心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長什么樣,會是怎樣的人呢?

            上課鈴一響,全班同學的眼一齊望向教室門。一個頭方耳大、胖胖的、結(jié)實的中年人拿著一本歷史教材進門站到講臺上。那老師像一個笑面佛,微笑地看著我們說:“我是你們的歷史老師,你們必須要堅信自己能學好歷史,我建議你們自己講。老師講你們聽,你們只能記住20%,而你們自己講,能記住80%,所以你們一定要講!闭f完他又笑了起來,他臉上的每個感官,每條皺紋,甚至每根頭發(fā)都在笑。

            課堂上講關于人類的山頂洞人,他講了山頂洞人的由來:其實周口店的龍骨山,山上山下都有人,只是因為下大雨,河水上漲,把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來。

            還有一次老師在講課時說:“同學們,我一共教四個班,講了四遍,我都已經(jīng)會背了,我告訴你們,只要你講的時候用心,下功夫,就能學好,鐵杵可磨成針,我要大家牢記的是一種熱愛學習的態(tài)度和持之以恒的學習精神!崩蠋熢谡f這番話時,竟第一次嚴肅得面無一絲笑容,一時間,教室鴉雀無聲。

            這次的課讓全班同學一輩子銘記在心,我們會永遠記住中學時代這位教學水平極高,人人都盼望上他課的幽默的老師,這就是我的歷史老師。

          新老師作文13

            唉,班上換了個數(shù)學老師。他有點胖,嘴巴下面經(jīng)常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛打扮,每天穿著極其樸素的衣服,一點也不時尚。

            因為開學的時候,我還在家里,等到我到學校的時候,已是第二天的晚上了。一個假期不見,心里有一種說不出的感覺。我看見一個老師在里面,也沒留意去觀察他。看著雷旭旁邊還有一個空位,就在他的旁邊坐了下來來。

            第二天的數(shù)學課,陳老師沒來。發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師竟然是昨晚的人,真是不可思議。幾天幾天地過去了,我發(fā)現(xiàn)這位老師有一個特點——兇。說到“兇”啊,班上的同學幾乎都怕這個“兇”老師。我卻不怕,因為他是我……

            這節(jié)數(shù)學課太有趣了:老師讓我們做一道題,我做錯了。他看了看,突然哈哈哈笑了起來,搞得我一頭霧水。看著他這個模樣,除了我全班同學都捧腹大笑。我沒笑,其實我也笑了,心里笑的。

            還有一次數(shù)學課上,他問我們這個意義有沒有講過?大家都說有。他又問了一次:“到底講過沒有?”“有——”他再三問我們“到底講過沒有?”全班這才遲疑地說:“沒有!薄爸v過的啦!比嗤瑢W都被他搞得悠悠忽忽的了。過了好一會兒,大家才明白,教室里又爆發(fā)出了一陣笑聲……

            看來這個“兇”老師也并不是很兇嗎!我們在他的課堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧?磥砦覀兊臄(shù)學課上不會寂寞了。

            最后讓我告訴你,他就是我的老爸——黃老師!

            哈哈!

          新老師作文14

            新學期開始了,學校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了,我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的馬老師。

            馬老師大概有三十多歲,一雙美麗的大眼睛,高高的鼻梁,一頭烏黑的秀發(fā),顯得非常漂亮!

            馬老師上課時非常和藹可親,但是,又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調(diào)皮的同學也會變得聽話起來。有一次,馬老師給我們布置了一個背誦課文的作業(yè),但是第二天我們卻沒有幾個人完成。

            上課鈴響了,我們的心里就像揣著一個小兔子,怦怦直跳,心想馬老師一定會嚴厲的懲罰我們了吧?

            可是馬老師知道后竟然沒有發(fā)脾氣,而是和藹的與我們講道理,她那語重心長的話語,讓我們都懂得了學習的重要性,明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

            我們都為自己所做的事感到臉紅,感到后悔。馬老師沒有批評人和人,可是第二天全班同學竟然全背下來了那篇課文!

            我喜歡我的新英語老師,五年級也是為初中打好基礎的關鍵一年,我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過,我相信在她的悉心教導下,我的英語成績一定會有更大的進步!

          新老師作文15

            今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期,再一次進入我們神圣的課堂。

            我們的新數(shù)學老師已經(jīng)教了我們算是兩個星期了,所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學老師的教學方式。

            孫老師身材高大,平時講話聲音是比較小的,為人非常平和,但是到了課堂時,他就像變了一個人似的。每次上課之前,他都會放開嗓子,用雄厚的聲音向我們問好,再加上他高大挺立的身板,讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異,但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異,這種差異很微妙,有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣,讓我們在黑板上寫題,同學們講完之后他再進行補充,但是趙老師講的一般都會用一套自己總結(jié)的方式來教導我們,孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們,就像趙老師在教導時會融進自己的經(jīng)驗,而孫老師則是更多的去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題,趙老師則是更著重于集體。

            兩個老師都有不同的教育方式,就像百花齊放一樣,雖然這個比喻有些奇怪,但就是這個意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。

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