我們畢業(yè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我們畢業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們畢業(yè)作文1
就要離開母校了。
午后，我懷著滿腔的依戀，漫步在下著蒙蒙小雨的校園里。朦朧水霧中，昔日的校園就像一幅柔美清雅的水墨畫，樹木顯得更加蔥綠，鮮花朵朵更是艷麗迷人。我仔細凝望著“母親”的面容，仿佛聽見她在低語：“好孩子，要記得常回來看看��！”高大的教學(xué)樓臨風(fēng)靜默，像是在祝福：“高飛吧，勇敢的鷹！”
同學(xué)們簇擁著走向禮堂，進行我們的畢業(yè)典禮。這是一個難忘的日子，三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。我們歡聚一堂，綻放笑容的臉上顯現(xiàn)出無盡的喜悅與激動，但此時此刻更多的卻是內(nèi)心深處的留戀與不舍吧。
伴隨著優(yōu)美的音樂，全場漸漸安靜下來，同學(xué)們把注意力轉(zhuǎn)向了臺上的屏幕上。視屏中一幕幕讓人懷念的畫面映入眼簾：鋪石曲徑、奏樂銅人、公告表彰欄、橘黃長亭、塑膠操場、乒乓球場、教工食堂。同學(xué)們那一雙雙留戀的眼睛中流露出了對母校的熱愛，我們安靜地凝望著，但在我們心中早已掀起層層熱浪。鏡頭慢慢推近，一一介紹了（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班、（6）班的風(fēng)采。三年的點點滴滴，慢慢在眼前閃過。你是否還記得，在運動場上，我們忘懷個人得失，奮力拼搏的身影？是否還記得看臺上的我們嘶聲吶喊、加油鼓勁的身影？是否還記得，在藝術(shù)節(jié)的舞臺上，我們流盡辛勤的汗水，努力舞出我們的精彩的身影？還有在最后一個月，我們埋頭苦讀，做了一疊又一疊的考卷，為的是展示最精彩的自己。此時，同學(xué)們都笑了，拍紅了手掌，卻仍覺得余意未盡�；赝覀冏哌^的這段美好的青春歲月，回望我們留下的深深足印，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有我們?yōu)榱藟粝肱ζ床淖孕拧Ｕ埾嘈�，這便是青春，風(fēng)風(fēng)雨雨的過程才是真正的人生。而母校則是我們?nèi)松囊粋�驛站，不管過了多少年，她一直會是我們共同的家�；蛟S在幾十年后，我們再回到這里時，會又不一樣的感動吧。而我，這個立志闖蕩四方的孩子，收獲的也許不僅僅是記憶，也會是濃濃的師生情、同學(xué)誼，在我的生命的脈搏里化作了永恒。
是的，三年了，多少個日日夜夜我們一起走過。我們看見五星紅旗升起來了，同時也生起了我們的理想。母�！@片深情的土地，她深深地系住了我們的心，教我們?nèi)绾尾幌胨?/p>
陽光鋪灑，春雨溢漾，畢業(yè)生的熱情在這個夏季燦爛綻放。這個季節(jié)里有一種圓滿，蘊含友情、奮斗的激情；這個季節(jié)里更有一種召喚，嘹亮著少年少女狂妄的未來。今天，你們?yōu)檎l歌唱？聽，耳邊充滿離愁的旋律。是啊，今天，所有的傷感都一齊迸發(fā)。在過去的三年，心中不是沒有傷感，眼中不是沒有淚水，只是一切的一切非要等到這一天。在這神圣的紀念日，離愁，別緒……都不約而至，這就是成長的經(jīng)歷。今天的每一個細節(jié)，都會是明天回憶的主角，離開了美麗的校園，愿你們一路走好！
畢業(yè)，我們不說再見。
我們畢業(yè)作文2
六年前，我牽著爸爸、媽媽的手走進這個美麗如畫般充滿詩意的校園，陽光照耀著我的臉頰，我自此生活在這片藍天之下。如今，時過境遷。六年后，時光姍姍離去，我即將邁出這片天空，心中無論有再多不舍，這里，這片天，也終將成為回憶，一段讓我始終難以釋懷的回憶......
再次走過那個操場，回憶不住涌上心頭......我們曾一起在那做操，一起在那做游戲，歡聲笑語依舊回蕩在空中。在那個地方，我曾被困難壓得喘不過氣，在跑道一圈一圈狂奔，發(fā)泄自己心中的一切不滿。那里的點點滴滴，都將隨風(fēng)逝去，直至被時間完全沖刷。那么美好的曾經(jīng)，只能被斑駁在天長地久的回憶中。轉(zhuǎn)過身去，又是淡然一笑，展現(xiàn)眼前的，是我們每人最熟悉的地方——升旗臺。每當(dāng)星期一來到，我們兩千多名師生一齊看著那冉冉升起的五星紅旗，它承載著我們每個人的夢想，越升越高�！爸矣谧鎳瑸樽鎳⻊�(wù)�！边@振奮人心的宣言，始終激勵著我們不斷向前。忘不了我親愛的同學(xué)，放不下那些年我們一起的美好回憶，可人生的旅途不售返程車票，一直往前走是我們最好的選擇與出路。
深夜，走過老師您的窗前。��！燈光仍亮著，您獨自一人坐在屋里批改作業(yè)，燈光下，您的頭上一根根白絲顯得格外耀眼，手中的筆不停的揮落�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我親愛的老師啊，您多么像那支不滅的紅燭，一直一直照耀著我前進的步伐，雖然分別在即，但您的淳淳教誨一直深深印在我的心中。
走進我最熟悉的教室——六年級（2）班。又回到了我最初的起點。走過一排又一排的座位，這里是我們夢開始的地方，我們將在這里起航。隱約中，我看見了你們，我最親愛的同學(xué)們......是你們給了我無窮無盡的念想，朋友們，還記得我們一起許下的那個不變的諾言嗎？年少的輕狂，讓我們逐漸學(xué)會成長，可諾言，絕不會隨著我們的成長而磨滅！友誼讓我們走到一起，曾經(jīng)的叛逆，曾經(jīng)的倔強，逐漸變得成熟。我們一起做惡作劇，一起互相體諒、學(xué)習(xí)，一起拼搏向上......因為叛逆，我們又為誰而平反？因為倔強，我們又是誰明明脆弱而又露出堅定不移的笑容？呵呵，不知不覺，又想起那首我們一起含淚唱下的歌——《那些年》：
又回到最初的起點，
記憶中你青澀的臉，
我們終于來到了這一天
...
再回首想起往事時，淚已劃過我的臉頰，我們都知道，畢業(yè)后大家將各奔東西，或許不會再相見。再見，我親愛的母校，那給了我溫暖的地方；再見，老師，那個辛勤教導(dǎo)我的老師;再見，同學(xué)們，那些個面對困難不肯屈服的你們......
開始的開始，我們都只是孩子，當(dāng)分別來臨，才明白，自己有多么不舍，那些年，終將遠逝！但愿此夢不改，此念不變！讓驕傲與坎坷抗衡，一起讓青春飛揚！明天，我們畢業(yè)了！
我們畢業(yè)作文3
六月，又一個畢業(yè)季。時間它走得太快，還來不及我們反應(yīng)，新一輪的高考又拉開了序幕。曾經(jīng)以為畢業(yè)，是很遙遠的事，可誰知，它來的是如此之快。明日，便是高考的第一天。十幾載寒窗苦讀，終于要做個了解。草坪上，高三的學(xué)長學(xué)姐們正在集會。那恐怕是最后一次如此齊全的聚在一起了。在這場戰(zhàn)爭中，所有人必須如同勇士般，不能有絲毫的退縮的念頭，只許成，不許�。�
待所有的高三學(xué)子們都紛紛上了前往考場的車，我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得是如此的多愁善感。高三的教室空了，宿舍空了，以前人山人海的食堂仿佛也寬敞了不少，那些常常出現(xiàn)在我眼中的人影，一個個都消失不見。為什么心里總是感覺空空的？為什么總有一種說不出的離愁？這，就是畢業(yè)分離的滋味嗎？怎么是這樣地傷感，難以忍受？
我突然好懷戀自己那些沒心沒肺，大大咧咧的日子。那些日子，我們肆無忌憚地和老師在課堂上開著玩笑；那些日子，我們暗地里討論老師的穿著如何如何地奇葩或是性感；那些日子，我們大聲埋怨著學(xué)校的校服簡直丑到極點，埋怨著學(xué)校的制度是怎樣地坑爹；那些日子，我們和男生打打鬧鬧，各占半邊天……那些日子，我們不曾憂愁，不曾悲傷，不曾煩惱。生活簡單得就像小學(xué)生數(shù)學(xué)本上的練習(xí)題1+1=2.
可是，有一天，我們也會畢業(yè)。那個時候，每個人或許都是滿臉的憂郁，強迫著自己不去想那些分離的事。到了真正的離別那一天，我們或許會給彼此一個大大的熊抱，或許會抱著對方嚎啕大哭不肯放手。也許，長大的我們那時會像一個未成熟的小孩�？墒牵蛛x是很痛苦的事，誰又愿意去面對？如果水可以是眼淚，那么畢業(yè)那天，我的淚將會是一整個貝加爾湖。
到了畢業(yè)那一天，我們會發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)校也很可愛。學(xué)校里的老師們一個個都是那樣地和藹，學(xué)校里的花花草草都是那樣的美麗，自己最熟悉的教室，也要忍不住多看兩眼。而那幾套校服，那幾套我們曾經(jīng)唾棄的校服，卻是畢業(yè)后的我們最珍貴的回憶，，也是最不忍揭開的痛。有一天，我們也會畢業(yè)。當(dāng)和這所熟悉的校園招手說再見時，我的心很痛很痛。當(dāng)走出校門時，我不敢再回頭，我怕，一回頭淚就忍不住掉下來，似一場傾盆大雨，止也止不住。
有一天，我們也會畢業(yè)。當(dāng)和昔日的同窗好友分別時，我不敢直視他（她）的眼睛，怕下一秒，便是滿眼模糊，怕以后，再也無法相聚。
有一天，我們也會畢業(yè)。我真的不想和那些曾諄諄教導(dǎo)我的老師說再見。我真的真的好想再在這多呆幾年，可是畢業(yè)了，我必須走，沒有誰愿意讓我繼續(xù)留下。生活，只能向前，不能滯留。
“長亭外，古道邊……”那首專屬于畢業(yè)季的歌曲再次回響在我耳邊。我怕下一秒，就要分離，我只能，好好珍惜，這一秒。
有一天，我們也會畢業(yè)。
請好好珍藏我們的青春，別讓青春如此荒廢。畢業(yè)了，就來不及了……
我們畢業(yè)作文4
明天，我們將離開生活了六年的母校，看著自己手上的那張畢業(yè)照，許許多多事便浮現(xiàn)在眼前，高興的、難忘的。傷心的……讓我們在從一年級開始慢慢回憶……看著一年級的新生便想起了自己第一次來到母校的情景……
有的同學(xué)牽著大人的手，有的膽怯的小女生拽著分母的衣角，男生則在操場，教室，走廊里瘋跑、嬉戲，不是撞到了老師，就是撞到同學(xué)，男生們調(diào)皮，女生們文靜，如今的一年級不正是如此嗎?這時我們嘴角可能會拂過一絲微笑因為就像自己回到了一年級，那個無憂無慮的一年級……
來到二年級，閉著眼睛回想，二年級我們女生們最喜歡玩的游戲是巴拉拉小魔仙，男生們最喜歡玩的游戲是鎧甲勇士變身，或者拿著一疊厚厚的`卡片，用大拇指和食指夾住彎一彎放3~5張扣著放到地上，用手扇風(fēng)，一人扇一次，誰先將扣在地上的扇到正面誰就贏，再或者玩警察抓小偷從樓上追到樓下然后又從樓下追到樓上，會跑得滿頭大汗不說被老師看見了會被罵可是卻很開心。真懷戀那時候就算被老師罵或者站辦公室，還是笑得那么開心……
“站住，別跑，”是誰呢?一看原來是一群三年級的女同學(xué)在追一群三年級男同學(xué)，一直追到男廁所，男生們不敢出來，可卻占有優(yōu)勢，因為女生們不敢進去，于是便在里面扮鬼臉，那些女生一直堵在門口，寸步不離。想想以前我們不就是這樣一直追一直追嗎?呵呵~~~
“啪啪啪!”這又是誰呢走近一看原來是一個女生(應(yīng)該是個小組長)，拿著一根細小的教鞭，在敲打講臺領(lǐng)早讀同學(xué)們不聽她便氣紅了臉頰，用教鞭使勁敲打講臺，我看到這一幕，忍不住笑了自言自語的說：“這不就是四年級自己嗎?”哈哈哈哈~真好!
來到回憶最深的五年級……許多事情涌上心頭我印象中最深的是：外號、打賭、無數(shù)的游戲，放屁、打嗝、同學(xué)錄……這六個我們慢慢說先從外號開始，這一條是我的專利，我的外號有很多什么：山城啤酒，八寶粥，大嘴猴……(此處省略10個外號。打賭這個游戲我認為是很多同學(xué)看了愛情公寓后發(fā)明出來的，因為賭注是江湖最毒的手段——如!來!神!掌!玩的常常都是劃拳。無數(shù)的游戲比如：打賭，天黑請閉眼，通緝令……等等。放屁是屬于我們班上的男生的專利，身上一股屁味便是我們班上男生的“專屬味道”我們女生一致認為他們是大豆吃多了，因為一上課打屁聲便此起彼伏，用一個詞形容那就是：救命~命~!”同學(xué)錄是五年級下冊那些女同學(xué)怕下學(xué)期萬一會有自己的朋友轉(zhuǎn)學(xué)，于是便有10幾個女同學(xué)買來了同學(xué)錄，有的認為一本不夠居然買了兩本。還不能保密，必須每個空填滿我一共寫了12份，手都寫斷了，不過，我覺得蠻好玩的。呵呵
六年級，同學(xué)們更加親密，無話不談，可是一談到畢業(yè)，有的女生就會落淚這眼淚不是悲傷，而是不舍，我想無論是換做誰都會不舍，是呀，這六年來我們一起笑，一起追逐，一起感動，一起加油，一起……，拍畢業(yè)照了同學(xué)們先是按老師的排隊方法，然后自己找好朋友，閨蜜。有一句話叫：閨蜜手拉手，我們一起走。一起走……
我們畢業(yè)作文5
記不記得那些年在操場上隨風(fēng)狂奔的我們；記不記得那些年考試失敗了哭個稀巴爛的我們；記不記得那些年被老師批評了還沒心沒肺笑著的我們。還記得嗎？
不知不覺，初中的大門已經(jīng)朝我們走來了。六年，一輪回，一轉(zhuǎn)瞬，一彈指，一個不經(jīng)意的擦肩。
最初踏進這個班級的時候，懵懵懂懂的我們迷茫的看著一個個陌生的臉龐，心中有些害怕，有些恐慌，更多的是想離開。老師的和藹，同學(xué)們的關(guān)懷，讓內(nèi)向的我默默地接受了這個班級，當(dāng)初融入這個集體的時候，我沒有想過如今會是如此依依不舍的。
六年的歲月，二千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，沒畢業(yè)時一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真的要畢業(yè)時，要面對離別的時候，又覺得六年是那么的短暫。此時，我已經(jīng)不能用一個詞語來形容我這個滿是激情的小學(xué)六年了。一點一滴的回憶如微電影一般從我的腦海中閃過，那么普遍，卻又那么珍貴。
“我看著，沒剩多少時間，能許愿，好想多一天”每當(dāng)回想起鹿晗的《我們的明天》，心里總是酸酸甜甜的。六年的時間，我們從小屁孩到青少年，從剛?cè)雽W(xué)到畢業(yè)，從相識到離別。這六年來，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才有了如今，才有了如今的我們，傻呆呆的我問著老天：“還有多少時間？”在我對這操場發(fā)呆的時候，歲月已經(jīng)從我眼前伴隨清風(fēng)飄走了一大截；我在操場揮灑汗水的時候，歲月粘著籃球穿過球框離開了；在我為了難題絞盡腦汁的時候，歲月在紙上寫下答案就孤身遠走高飛了……剛剛成為一年級的我覺得六年歲月是遙不可及的，如今快要告別小學(xué)的我卻是觸手可及。
歲月如一把無情的刻刀，改變了我們當(dāng)初的模樣。在這里，我要特別感謝辛勤培育我們的老師，在你們悉心關(guān)懷下，我們健康快樂的成長，從一群懵懂的兒童變成一個個懂事的少年。你們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。樹高千尺也忘不了大地的深情。師恩似海、恩師如山。你們給予了我們生命的色彩。我們將永遠銘記在心。請允許我們深情地道一聲：“親愛的老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
又到了分別是時候，連空氣也是彌漫著離別味道，在這個留下了我的六年青春和夢想，我想，該是時候揮手說再見了。流金歲月就像一個大大的句號，從此我們告別一段純真的青春，一段少年輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
點評：當(dāng)六月即將來臨的時刻，六年級的小作者毫不猶豫的選擇了畢業(yè)作為青春的旋律，有些傷感，有些許不舍，文章用疑問句展開了論述，不僅在回望過去，同時也在展望未來，這樣回憶—希望的描述方式積極向上，同時給讀者一種愉悅的心情！
文章略顯遺憾的是，文章雖然在開頭處有表現(xiàn)出對于未來初中生活的希望，但是最后結(jié)尾處似乎也應(yīng)該提及對于未來的期望，最后的分別才不會孤獨落寞……
我們畢業(yè)作文6
那年，我們很幸運的組成了屬于我們的班級，可就是各個班級有各自不同的風(fēng)格。
在班上，總有那么幾個好成績的，也總有那么幾個壞成績，老師曾將我們比作蘋果，好學(xué)生就是好蘋果，壞學(xué)生就是爛蘋果，可是難道咋在一箱蘋果中就全是好蘋果嗎，不，肯定不可能，至少肯定不多，但總有那么幾個吧，也許，好蘋果會受壞蘋果的影響而壞掉，但是，不在一塊不就不會了嗎，當(dāng)然，事實往往是不能預(yù)料的吧。
那年，我們是小學(xué)畢業(yè)生，也許它不像初中、高中那么關(guān)鍵重要，但也是你成功之路的一條必經(jīng)之路，那年，是屬于我們的時代，是屬于我們班級的時代，是屬于我們自己的時代。所以，我們要把我們的時代過的精精彩彩，也正因為這樣，我們才有了屬于我們的那份值得回憶的時光。
那年，我們班上總是最高分最多，不及格人數(shù)最多，所以，平時我們的平均分總是年級最后一名，但好學(xué)生是好的不得了，也多，但不及格的是差了無法用語言形容，所以人數(shù)也多。老師也總說，那些不及格人估計是完全沒救了，為什么呢？因為啊，他們平時的題目，老師講了數(shù)不清的多少遍，課堂上講，私下和同學(xué)講，可是，總有人學(xué)了很多遍就是不會，那有什么辦法。
日月如梭，屬于我們的小學(xué)生時代終于要靠近尾聲了，秒針一圈一圈跑，分針一格一格走，時針一點一點走，日子一天一天過，逼近了考試，面對考試，說實話，有緊張，有害怕，有擔(dān)憂，也有充滿信心的，但是，無論怎樣，考試還是要考，日子還是要過。
可總是讓我不舍的是：同學(xué)們。過了這次，同學(xué)們就要各奔東西了，心中有說不出的不舍，以后不能天天見面，我們的小學(xué)生時代就此要告一段落了，心中只剩下回憶了，世界上沒有如果、沒有當(dāng)初、沒有要是，正因為如此，回不到從前，做過的事也不能后悔了�，F(xiàn)在要做的就是珍惜現(xiàn)在。
回憶往事，或許有些模糊的影子，但也有清晰的畫面出現(xiàn)在你眼前，帶清楚的記得：上課有人傳紙條，扔橡皮，腦袋里想著回家該吃什么，在課桌下面做小動作，在朗讀時看小人書，偷偷的和同學(xué)竊竊私語，和同桌打打小架，想做公主夢的泡影，惹老師發(fā)火……課后有同學(xué)向老師打小報告，心里暗罵老師，和同學(xué)鬧小矛盾……至今都還在腦海里徘徊著。
回憶總是回憶，過去總是過去，現(xiàn)實總是現(xiàn)實，人總不能活在過去和回憶里呢，俗話說“人往高處走，水往低處流。”人總要向前看。
那年，我們的小學(xué)生時代沒了，但新一個時代有重新出來了，那年，屬于我們的時代，屬于我們班的時代。我們已用自己獨特的風(fēng)格為我們那年屬于我們時代畫上了精彩的故事，那年是真正屬于我們六年級１班的時代。
我很幸運，能和那些茫茫人海中的陌生人成為同學(xué)、好朋友，組成屬于我們自己的風(fēng)格，屬于我們班的風(fēng)格。沒錯，那年的六年級１班就是屬于我們的。
我們畢業(yè)作文7
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，為什么我們共同度過的日子一去不復(fù)返呢?
再回首，平日讓人覺得啰嗦的老師，此時卻是那么的慈祥;再回首，平日因為一言不合而大打出手的同學(xué)，此時卻又是那么的依依不舍;再回首，校園里平日不怎么引人注目的一草一木，一磚一瓦，此時是那么的親切、美麗。
忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們之間那深厚的情誼。在這三年中，我們共同度過了美好的歲月，共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。記得我的體育成績不好，要體育達標(biāo)測試了，你們怕我不及格，都來幫助我;有的同學(xué)告訴我跳繩怎樣跳得快，有的同學(xué)教我跳遠應(yīng)該怎樣擺動雙臂……在你們的幫助下，我的體育達標(biāo)測試成績終于合格了。
忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學(xué)數(shù)到能寫會算，您不知為我們操了多少心，流了多少汗。黃老師，您還記得嗎?有一次，您生著病還堅持來給我們上課。那天，您的臉色很不好，難看極了。同學(xué)們都問您怎么了，可是您卻說沒關(guān)系。就在那節(jié)課后，您昏倒了，昏倒在走廊的花壇邊……而您卻只休息了短短的半天，又趕來給我們上課了。我們知道您是放心不下我們。方老師，您還記得嗎?您有嚴重的咽喉炎，不能大聲說話，可是為了讓我們每個同學(xué)都能聽得清楚，您上課總是那么大著聲講，以致每到星期五您的嗓子就啞了。
忘不了，可愛的校園!您不僅是我們的校園，更是我們的學(xué)園、家園、樂園、花園。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。當(dāng)?shù)谝淮翁みM這個百年老校的那一瞬間，我就被您深深地吸引住了。在您的懷抱中，誕生了那么多杰出的人才，有著名的作家鄭振鐸，著名商人吳昌濤，著名數(shù)學(xué)家谷超豪，舞蹈家黃豆豆……您的一切都讓我感到作為一名廣高中生的驕傲和自豪。來廣小三年了，您的變化真不小，從原來只有兩棟教學(xué)樓到現(xiàn)在有四棟教學(xué)樓，從原來只有兩個操場到現(xiàn)在有四個操場，從原來每個教室只有一臺幻燈機到現(xiàn)在每個教室都有嶄新的電腦和電視機……廣小———我們的母校在無聲地變化著，越變越美，越變越年輕，越變越現(xiàn)代化!
校門口的那條小路我整整走了三年，那條路上有我的笑，也有我的淚，有我拿著滿分的考卷高高興興地跑回家的情景，也有我被老師批評了，流著淚慢慢走回家的身影。記得我曾在這條小路上摔了一跤，把臉都摔傷了，至今臉上的疤痕還清晰可見。
將來不管我成為教授還是博士，廣場路高中，我永遠是您的學(xué)生;將來不管我當(dāng)上了市長還是局長，廣場路高中，我永遠是您的兒女;將來不管我做了母親還是奶奶，廣場路高中，我永遠是您的孩子。高中時代每一位老師的音容笑貌和教給我的知識，我都將永遠銘刻在心。
再見了，親愛的同學(xué)們;再見了，敬愛的老師們;再見了，可愛的校園。
我們畢業(yè)作文8
時間過得真快呀，一晃六年過去了。在這六年間，我非常感謝我們的老師，感謝同學(xué)們，是你們帶給我學(xué)習(xí)和生活上的快樂。我好想在此時大聲地跟你們說一聲：謝謝你們！謝謝您們陪我度過每一天，謝謝你們把陽光照射到我這個留守孩子的心里！
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，老師，您憑此教導(dǎo)劣徒，今后，我將以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！
一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起復(fù)習(xí)備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊。
首先我要感謝我的幾位支教老師，一個個的說起吧！
我們在三年級的時候遇見了吳曦老師，吳曦老師教了我們整整四年的編程課程，在這四年時間里，吳老師默默地?zé)o私奉獻，為我們操心備課，把編程課上的知識點深入淺出告訴我們！在這里我想對吳曦老師說：老師，您辛苦了！
我們在四年級的時候還遇見了李潔老師和小問號妹妹。李老師把我們帶進了科學(xué)的樂園，讓我們更加熱愛科學(xué)，熱愛大自然。我們的李潔老師和小問號妹妹都在美國，她們每個星期四都會給我們上課，李老師的課娓娓動聽，百聽不厭。我想對老師和小問號妹妹說一聲：你們辛苦了！
當(dāng)我進入青春期的時候，我遇到了趙惲逸老師，她的成長課帶著我走出了人生成長路上的重重迷霧。使我從一名懵懂無知的女孩變成了一名活潑天真的少女。感謝您，趙老師！
此外還有英語老師王玉玨姐姐，她不僅給我們傳授英語知識，還給我們所有同學(xué)注入了青春活力，我在心里表示感謝！奧數(shù)老師李石龍教給許多思維方法，感謝您！
最后還有我們以前的王岳飛老師和現(xiàn)在的語文老師、數(shù)學(xué)老師，在這幾年里你們辛苦了！是你們教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。我非常幸運遇見了你們這兩位老師。特別是柳錫考老師，放棄自己周末休息的時間，免費給我們補課，您無私的奉獻，無償?shù)母冻觯刮覐囊幻ε聰?shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生變成了一名喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，也許因為有您，我的人生才有了從黑暗到光明的轉(zhuǎn)折。
母校所有的老師，看起來只是我人生路上匆匆的過客，或者說就像美麗的流星劃過，但在我心里卻又永遠不落的太陽。
感恩教育我的每一位老師，是您開化了我的蒙昧。
感恩每一位幫助過我的人，是您使我渡過難關(guān)。
感恩每一位關(guān)懷過我的人，是您給我們暖和力量。
小學(xué)老師見證了我的成長。是您把我們從一個蒙昧無知的孩童變成一個成熟的少年。小學(xué)六年的求學(xué)路上，記得有那雙溫暖的手扶我走過留守兒童的陰影；記得有良師指導(dǎo)和關(guān)注著我的成長；記得那一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通醍醐灌頂?shù)呐u，所有這些，我都會終身難忘。
忘不了您春風(fēng)化雨的笑臉，滌蕩我心靈上的塵泥；忘不了您細密牽掛的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。過去的一切，都會變成美好的懷念。
歲月如梭，眼看著我們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時間也在一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜和老師相處的每一分每一秒，珍惜與同學(xué)們以及母校在一起的日子。
日月如流水，光陰似箭飛。到了時刻要分手，千言萬語在心頭，太可惜：天下沒有不散的筵席。
祝每一位老師工作順利！祝母校辦得越來越好，越來越輝煌！
我們畢業(yè)作文9
陽光普照著大地，校園中桃紅柳綠，草色青青。初夏的暖風(fēng)有如優(yōu)美的琴聲，為我們潸然而來的畢業(yè)期伴奏，一想到過一陣子就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中便會波翻浪涌，涌起一陣又一陣的深深的眷戀之情……
同學(xué)們，可還記得六年前那個秋高氣爽的季節(jié)，鴻雁飛天而過，我們在父母的懷抱中，滿懷著對未來校園生活的期望，對綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，高大巍峨的教學(xué)樓，散發(fā)著古木木香的大門，充斥著嚴肅格調(diào)的辦公室以及和藹可親的老師與天真活潑的同學(xué)，一切都是那么可愛，那么誘人。自從我們在滿滿好奇心膽怯地報出名字后的這一刻，在老師親切的問候聲中，我們便踏入了美好而歡樂的校園生活，成為一名充滿活力而朝氣蓬勃的少年。
六年來的學(xué)習(xí)生活在臨別之際不斷印現(xiàn)，湊成一面清透明亮的鏡子，回放六年來溫情的一幕幕――有歡喜，有憤怒，有悲傷，有快樂……鏡子充斥著萬般豐富的情感，折射出五光十色。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門，長眠了一夜的校園，被少年與明日的朝陽喚醒，準備著即將迎來新一天的歡聲笑語。在晨誦的朗朗書聲中，朝陽更加鮮艷，生機更加蓬勃，在每周一早晨的升國旗中，我們在金碧輝煌的陽光中嚴肅立正，唱起莊嚴的國歌，整個校園都沉浸在飄揚的五星紅旗下。幾乎每天都有的課間操，我們排著整齊的隊伍進入操場，矯健的身姿，整齊的動作，無不透露著少年的勁力。
課堂是我們每天必不可少的語文課上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，宛如棵棵幼苗盡情吮吸著知識的甘霖；數(shù)學(xué)課上，我們將世界難題土崩瓦解；毛筆課上，樓道里飄來一陣陣墨香；體育課上，綠茵場上留下我們的歡聲笑語；音樂課上，校園里徘徊著優(yōu)美的歌聲……
六年過去了，我們在這兒健康成長，不僅學(xué)習(xí)到了不少知識和技能，還懂得了做人之道，更感受到屬于童年的溫情與歡樂母校啊母校，是您給予我們金色的童年，六年歡樂的學(xué)習(xí)生活，更是您對我們無窮無盡的贈禮，這些濃厚無比的思情，我們怎能忘懷？敬愛的老師，看那時光茬苒，小學(xué)生活即將離我們遠去，在這臨別之際，我們有著千言萬語想對您傾瀉而出。放眼六年學(xué)習(xí)生活，我們的所有成績，無不凝聚著您的心血和汗水，我們的所有進步，離不開您的幫助和教誨，是您在課堂上循循善誘，將我們引入知識的殿堂，是您，批改作業(yè)時沒有擅離職守，而是深夜難眠，是您，在同學(xué)受傷時焦急萬分，奮力救助“傷員”……老師啊老師，您言傳身教，以自己良好的言行在我們心中立下一個根深蒂固的好榜樣。在我們心中有無數(shù)激昂的詩句想要贈送給您，讓您無時不刻都能感受到我們炙熱的心跳――您是春蟬！您是路燈��！您是天空�。�！
初夏的暖風(fēng)對我們微笑，新的校園讓我們憧憬。中學(xué)的青春氣息向我們招手，新的團體將我們召喚。再次漫步美麗的校園，當(dāng)年我們留下的歡聲笑語，如今仿佛依然縈繞耳畔，等我們成為了時代的先驅(qū)，祖國的棟梁，大家再來母校相聚，吟起壯麗的詩歌――若我是直沖九霄的蒼鷹，是您給我騰飛的羽翼；若我是乘風(fēng)破浪的勇士，是您給予我奮斗的勇氣；若我是長久不滅的火炬，是您給予我青春的光亮；若我是開辟時代的良才 是您給予我永遠的輝煌！
我們畢業(yè)作文10
翻看著畢業(yè)時的照片，感覺時間過得好快，所有的情景似乎都是昨天發(fā)生過的，殊不知已經(jīng)過去六個月了。
很懷念大學(xué)的日子，雖然總是忙碌，但即便是這樣，也可以開心的笑，放肆的哭。看著同學(xué)們大四拍的照片，感覺自己的大四一片空白，根本沒在學(xué)校呆幾天，這應(yīng)該是我大學(xué)里最遺憾的事了吧。但是很慶幸，在大學(xué)里認識了你們，我的閨蜜、我的好友。雖然畢業(yè)后我們各奔東西，但是那份情從未改變。
還記得散伙飯的那晚，所有人都不顧形象的哭出聲來，不為別的，為的是四年來的感情，為的是四年來一起走過的日子。就這樣畢業(yè)了，我們帶走的并不是那份傷感，而是傷感背后的眷戀，因為不知道幾年后會再見面，也許有的人一分別就是一輩子。畢業(yè)后的我們還是會有自己的生活軌跡、自己的交友圈子，還是會重復(fù)著大學(xué)里的某些生活格調(diào)和習(xí)慣，只是時間不同了、人也不同了，我們就不能再那樣放肆了。曾經(jīng)的默契的生活軌跡也被時間殘忍的畫上了休止符，然后我們開始了截然不同的人生。有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。也許當(dāng)你知道這些事情以后，你很想問候一下，可是有些人你卻無法開口，只能在心里默默的祝福。很多時候，我就在想，大學(xué)，最美好的時光里，我們相遇了，是不是應(yīng)該格外珍惜這份情，可生活就是這樣，酸甜苦辣咸，五味俱全，或許這樣才有意義。但最后的最后，我們能做的就是相忘于江湖吧。
很多時候，看到某些照片，會不自然的想起曾經(jīng)的四教、曾經(jīng)的體育館，那些寫有我們回憶的地方。總是有種想回學(xué)�？纯吹臎_動，這才畢業(yè)半年，就如此想念，我是不是真的老了？有人說：大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學(xué)期；坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。學(xué)生時代的我們體會的并不是那么深刻，現(xiàn)在想想，才真正明白其中的意味。
總覺得自己還小，總覺得自己還是個學(xué)生，怎么就糊里糊涂的參加工作了，這就是人生的催促和青春的不停留吧。還記得剛上大四的時候，拼著命的去上每一節(jié)課，因為我們知道課是上一節(jié)就少一節(jié)，同學(xué)和老師是看一眼就少一眼。再也不像以前那樣沒有課的時候去到處炫耀了。
畢業(yè)這半年來，有已經(jīng)參加工作的，有還在找工作的，你們有沒有和我一樣的想法：其實，大學(xué)生才是最好的職業(yè)。只可惜我們明白的太晚了，一切都回不去了！
今天是平安夜，沒有什么特別，可就是格外想念曾經(jīng)在一起的日子，如果還在學(xué)校，現(xiàn)在的我們是不是正在拼命地背書準備期末考呢，亦或是某個寢室里的某些人在某個餐館里小聚一下，迎接即將到來的寒假呢。不得不說那樣的日子是愜意的、很舒心。
關(guān)于大學(xué)，關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于我們，總有講不完的故事、說不完的話。很想多年以后我們能在母校再見，我們的分別不是后會無期。即使他日不能再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
我們畢業(yè)作文11
三年的高中生活一晃而過，我即將畢業(yè)了。我漫步在校園中，普通高中的一草一木，一磚一瓦，似乎記錄著我們?nèi)甑母咧猩�。我的心中充滿了對普通高中的留戀和不舍。三年的高中生活如同放電影一般，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海，這些事仿佛就發(fā)生在昨天!
對您無比的留戀，我敬愛的班主任何老師!我怎能忘得了，您那一句句關(guān)切而溫馨的話語?我又怎能忘得了，您那一句句嚴厲而又不失對我們關(guān)懷的批評?老師，您如我們的知心朋友開導(dǎo)著我們。記得我剛來上學(xué)時，還是一個調(diào)皮倔強的男孩，交友也不多，卻很好強。是您，將我的性格變得開朗大方。
記得第一次競選班干部時，雖然我落選了，但我分明也看見您也投了我一票，您的這一票雖然還是沒能讓我成功成為班干部，可是您的這一票對我來說是非常珍貴的。今后，再與您不多的交流中，我知道了自己的不足和缺點，并加以改正。雖然您沒有嚴厲地要求過我，但我知道您很看好我，希望我可以更好。感謝您，老師!您說，我能忘得了您，忘得了您對我的鼓勵和愛嗎?對你們無比的眷戀，我親愛的同學(xué)!當(dāng)我高興的時候，同學(xué)們也為我高興;當(dāng)我傷心的時候，同學(xué)們會幫我分擔(dān)掉一半……
母校的六大節(jié)中，我參加了語文節(jié)的演講比賽，閉幕式，英語節(jié)的閉幕式，科技節(jié)的閉幕式……還參加了一個名叫“綠色環(huán)保，廢舊物品回收利用”大賽。在家里，我認真地制作，做完后，還仔細地修改。終于功夫不負有心人，我獲得了很多的票，還是班力唯一的三等獎，為集體爭光。同學(xué)們?yōu)槲�、也為班級興高采烈，眉開眼笑。我又怎么愿意向同學(xué)們告別呢?
再見了，我可愛的母校，我全心愛著的母校!我即將離開母校，這不由讓我想起每天清晨，母校中的香樟、銀杏樹都朝氣蓬勃地迎接我們的到來;大風(fēng)天，它們的樹葉沙沙作響，像是在輕輕地訴說著什么;雨天，雨滴從葉片上滑落，滴到地上，濺起一圈圈水花，叮咚叮咚，似在彈奏一首悠揚動聽的樂曲;晴天，陽光火辣辣的，它們好像一把大傘為我們遮住了烈日，讓我們感到格外涼爽;;下雪了，它們仿佛穿上了一件雪白的棉襖……我們的操場是由塑膠鋪成的，我們在那兒上體育課、踢足球、打籃球、玩游戲……開心極了!對了，母校還有美麗的荷花池，一到夏天，荷花開了，漂亮極了，如一位位仙子為校園增添美景，荷葉靜靜地躺在水面上，默默地付出。天熱時，假山上的泉眼會“吐出”清澈的泉水。我們的校訓(xùn)是勤誠，讓我們做任何事都要勤奮誠信，讓我們知道了做人的道理。我的母校，您怎能不讓我留戀?老師為我們操了不少心，流了不少汗;同學(xué)也帶給了我們許多快樂;而母校更是像一位母親哺育著我們，讓我們在她的懷抱度過了五年甜蜜的歲月，讓我們從一個充滿稚氣的頑童成長為一個充滿朝氣的少年。
啊，母校，我一定不會忘記您，一定還會回來看你，我更不會忘記我的老師和同學(xué)的!
我們畢業(yè)作文12
隨著六年級畢業(yè)考試鈴聲的到來，意味著我們將要結(jié)束小學(xué)的讀書生活。不管成績?nèi)绾�，我們都要畢業(yè)了。接下來的事就是安全教育、打掃衛(wèi)生，但我們知道，離別就在眼前。
由于每天都有安全教育，聽得我們頭都疼，一個個就像聽催眠曲一樣，昏昏欲睡。要打掃衛(wèi)生了，情形大不一樣，同學(xué)們個個精神抖擻，卯足了勁干活，大家都有一個心愿：把學(xué)校打扮的漂漂亮亮。
衛(wèi)生做完了，班主任王老師說：“我們共同走過了六年的風(fēng)雨，在各科老師教導(dǎo)下，你們學(xué)到了不少的知識，現(xiàn)在就要離開了，去感謝一下教過你們的老師，向他們告?zhèn)�別！”王老師的提議得到了我們最熱烈的擁護。
我們首先去了富老師的辦公室，富老師雖然只教了我們兩年的語文，但我們之間的故事卻數(shù)不勝數(shù)。我們齊聲說：“富老師謝謝您對我們的教導(dǎo)！我們來向您告?zhèn)�別�！薄昂�！好！好！”，富老師顯得有些激動：“我教你們只有兩年，我的功勞沒有你們的班主任王老師和景老師那么大，但我覺得你們是一群好孩子，我是把你們當(dāng)成我的孩子來教的，我知道你們將來一定會有出息，有成就的。有時我對你們的要求確實有些過分……”說到這兒，富老師的聲音有些嘶啞，眼圈有些潮濕。這時，我們才真正體會到了富老師的苦心，富老師接著說：“只要你們不記恨我就好了，我們現(xiàn)在是師生，以后就是朋友了，見著了互相問一問，不要躲就行�！薄霸趺磿隳�？”我們笑著說。向富老師鞠躬之后，我們來到了李校長的辦公室。
李校長上半學(xué)期，教我們科學(xué)，在他的帶領(lǐng)下，科學(xué)的種子在我們心田已經(jīng)萌芽了，下半學(xué)期，李校長因公務(wù)繁忙不教我們了。
李校長知到了我們的來意，先與我們一一握手，然后說：“你們要畢業(yè)了，最應(yīng)該感謝的人就是你們的班主任王老師。我希望你們長大成為棟梁之材，以回報母校的培育之恩！好嗎？”我們異口同聲地說：“一定！”我們也祝福李校長將學(xué)校辦得越來越好。
接下來是王凱老師，他是我們的體育老師，雖然體育課是我們的最愛，但有一段時間我們沒和體育老師好好相處，尤其是我，與體育老師的矛盾最深，但今天一切怨眼都消失了，有的只是感激之情。我們的突然造訪，使體育老師語無倫詞“看馬超理了頭了、你們都長大了……這幾年，我上課的態(tài)度有時可能不太好，希望你們多多諒解，以后也希望你們在體育上好好發(fā)展！”“謝謝體育老師”，我們大聲說，其實，在這之前我們都叫他凱子。
我們還去了許多老師的辦公室，最后一個告別的是班主任王老師。我們在教室的黑板上寫下了自己的心語：“王老師，我們愛你！祝王老師永遠年輕。”寫好之后，我們?nèi)フ埻趵蠋煟趵蠋熆吹胶诎迳系淖指袆拥睾臀覀円粋�個深情相擁，我們也忍不住淚流滿面。過了好大一會，我們才抑制住激動的情緒，王老師擦干眼淚說：“你們在我心中永遠都是最棒的好學(xué)生，希望你們在初中繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力！”
告別了老師，該告別母校了，我們一邊高呼：“母校萬歲！”一邊向母校深深地鞠了三躬。
別了，親愛的老師！別了，親愛的母校！
我們畢業(yè)作文13
放飛青春，牽手一起馳騁在人生的軌道上，致陪我一起走過初中三年的你們。
回首，還記得初一時，那時青澀的我們并不熟悉，即使做完自我介紹，彼此間還是充滿隔閡，各自馳騁在各自的思緒。對于一張張陌生的面孔，你并沒有感到壓力，而是慢慢走入我的生活，開導(dǎo)我，那時的我明明還是很執(zhí)拗，明明什么都不懂�？墒牵悴⒉辉谝�，你的笑感染了我，我也試著融入這個大家庭。這時，我才發(fā)現(xiàn)，身為其中成員的你們，也和我一樣，同樣在渴望。
一年的相處，彼此之間都變得熟悉。偶爾也會八卦，偶爾也會失落，偶爾也會興奮，而你們，有的只是包容。還記得那年的運動會，你們一個個馳騁在那跑道上，而我，則是在吶喊助威�？粗銈兊膴^斗，我知道，你們都在為了這個家庭努力，所以，額頭上的汗水與眉毛下的笑容，是那么的和諧。學(xué)生的比賽如此，師生互動更甚。你作為班級的領(lǐng)頭人，奔跑在前頭，把希望傳遞的下一個人的手上，由他們來完成，最終到達成功的彼岸。即使，已經(jīng)過去，但那畫面卻一直馳騁在我的心頭。
轉(zhuǎn)眼初三就到了，面對繁重的作業(yè)，彼此停止了馳騁的腳步，原地守候那堆積如山的作業(yè)，而時光卻很頑皮，面對勞累的一天，只希望時間快跑，但它卻也停下了腳步-----
現(xiàn)在，看著黑板上那倒計時的時間，心一下子揪了起來，很疼，很疼，而頑皮如它，
再一次同我開起了玩笑，再次馳騁起來。
真的不想說再見，真的希望可以停留。你，我的老師，在我考試失利時，并沒有選擇批評我，也沒有在我原本陰霾的心里，刮起凜冽的寒風(fēng)，而是以笑代替怒，以談代斥，以溫暖的話語驅(qū)走我心中的陰霾。在我眼里，你不僅是一位老師，一位父親，更是一個愿意呵護我的哥哥。在你身上，我看到的只有你對我的關(guān)心與陪伴。轉(zhuǎn)瞬即逝的三年，最不想說再見的就是你，你給了我太多太多，而我，卻只留給你一頭青絲------
你們，我的伙伴，對我亦是如此。還記得那一次，一起走在校園的槐樹下，刻上彼此的名字，送上彼此的祝福，訴說彼此的心事，談天天地的論述彼此的未來，馳騁在思維的海洋；勾勾手指，約定未來，說好不離不棄。
面對即將到來的中考，很想說NO。害怕，中考過后，彼此不再一起馳騁，各自馳騁在各自的軌道上，彼此間的交集不再，留下的只是記憶。
原以為，只有我是如此�？墒�，我錯了，家庭中的每一個成員亦是如此。我的英文老師是個光頭先森，于是，有同學(xué)打趣道：待你長發(fā)及腰，我再中考可好。面對這句話，彼此間竟都沉默了，眼底的陰霾是那樣繁重。我知道，你們也不愿輕易離開，你們也不愿輕易放手，你們也不愿違背誓言，你們也想不離不棄。
你，又來了，依依舊是那樣的笑靨：同學(xué)們，天下沒有不散的宴席，短暫的離別是為了再次的重逢，最起碼，記憶還在，不是嗎？
是呀，即使我們會暫時離開，但記憶還在，友誼還在，我們依舊屬于彼此，九年二班是我們永遠的家！
為什么樹沒有挽留落葉？因為樹要給他想要的自由。而我，會帶著彼此的回憶馳騁在歲月的長河。
原本，你我本是兩條不相交的平行線，但因為不知名的原因有了一個交點，即使會越走越遠，甚至再也不會相交，但是心還在，交點還在，那時的邂逅，會永遠保存在我的心中，直到永遠！
——后記
我們畢業(yè)作文14
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我們歡聚在這美麗的回瀾小學(xué)進行畢業(yè)典禮，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：書香濃濃的回小，我們愛你；無私奉獻的老師，你們辛苦了！
回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無邪的孩童，為了共同的夢想，從不同的地方走到一起，步入了回瀾小學(xué)。在母校，我們度過了六年美好而絢麗的時光：教室里銘刻下了我們求知的身影；操場上回蕩著我們嬉戲的笑聲；校園里留下了我們暢談理想的誓言。還記得六一兒童節(jié)時各具特色的游園會，我們用成果換來歡樂；“119”消防日的逃生演習(xí)，我們在體驗中學(xué)到知識；學(xué)校的運動會上，我們用汗水與團結(jié)取得一項項榮譽……小學(xué)六年就像一只七彩的寶盒，收藏著我們無暇的童真和純潔的友誼，收藏著我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以后，當(dāng)我們再次打開它的時候，一定會更加珍惜其中的點點滴滴！
感謝母校，給予我們一個書香濃濃，充滿著歡聲笑語的成長環(huán)境，我們在母校，收獲知識與做人的道理，得到一份永生難忘的師生恩情與朋友友誼。人們常說，一粒種子，只有深深扎根于沃土，才能生機無限。我非常自豪，我們?nèi)松拿篮猛�，根植在回瀾小學(xué)的這片沃土上，在母校的培養(yǎng)、造就下，我們才得以成長，為我們的人生涂上了一抹最絢爛的色彩。
感謝老師，您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進神圣的知識殿堂；您正直的品行，教會我們講誠信，懂感恩；您博大的胸懷，給予我們最無私的愛與關(guān)懷。老師，你們?nèi)缥覀兊母改�，陪我們長大，您親切，您負責(zé)！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，在我們的印象中，您永遠那樣無私地奉獻著。我們永遠忘不了您的諄諄教誨，我們將永遠感激和尊敬您！
感謝同學(xué)，緣分讓我們在同一片藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長。無數(shù)個歡樂的日子，我們一起在校園留下歡聲笑語，擷取收獲，銘刻足跡。今天我們最后一次在校園里相聚，明天我們將要各奔東西，在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重！”
感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學(xué)，愿你們奮發(fā)向上，再創(chuàng)輝煌！
短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的棉襖……六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識，成長了自我……如今，難忘的小學(xué)時光就要結(jié)束了，我們站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。今后，不論我們走到哪里，都不會忘記我們曾是回瀾學(xué)子，老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向！我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�！我們要實現(xiàn)我們的諾言：“今天，我為回小自豪；明天，回小為我驕傲！”最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師說一聲：“老師，謝謝您！”
我們畢業(yè)作文15
作為小學(xué)階段最后一篇課文，編者以這篇文章收尾，頗有深意。正如課文開始的那句話一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。為全文定下了一個情感的基調(diào)，也為整個小學(xué)階段定下了一個情感的基調(diào)眷戀。
眷戀的意思是懷念和留戀。文中的眷戀主要有以下幾個方面。
首先是對六年學(xué)習(xí)生活的眷戀。六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。是這一部分的總起句。接著作者選取了一天的學(xué)習(xí)生活作為縮影。從每天的清晨，我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門，到早操，然后是上課，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，為了避免文字的平鋪直敘，這里作者用了一個比喻就像棵棵幼苗，盡情地吮吸著知識的甘泉。然后是中午十五分鐘的寫字，不過據(jù)我所知，這項課程名存實亡。早以為其他各項雜事所取代，畢竟中學(xué)更看重分數(shù)，對一筆一劃慢慢悠悠寫字比較反感。工工整整寫字，干干凈凈做人。其實，刨除考試和升學(xué)的壓力，練練字確實對于身心的健康發(fā)展是有益的。至于每周兩次的課外興趣小組活動更是天大的笑話。在狠抓質(zhì)量求分數(shù)的今天，我看很少會有學(xué)校會瘋狂到去搞課外興趣小組活動。這一點恐怕是當(dāng)時作者在寫作此文的時候沒有料到的吧。既然課文中有，也只有把它當(dāng)成一個美好的理想了。期待著它能早日實現(xiàn)。有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本這些活動對于提高學(xué)生的素質(zhì)怎能沒有效果？
接著眷戀的是母校的老師了。是您的排比句式，帶有強烈的情感色彩。傳授知識開展活動查閱資料老師確實辛苦。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。不過自己的勞動能夠得到學(xué)生們的認可，也是非常高興的事情。每一個人都會老去，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學(xué)生中得到延續(xù)，是很幸福的。作者由衷地發(fā)出您是天使，您是大樹，您是海洋的贊嘆。我們對于這句話的理解還可以再具體些。天使是愛的使者，是愛的象征，教育永遠離不開愛。大樹是偉岸的，是強壯的可以為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。海洋是遼闊的，就像是老師博大的胸懷，海洋還是深厚的，就像老師淵博的知識。這里不妨讓學(xué)生再造幾個類似的句子，抒發(fā)一下學(xué)生對于教師的敬仰之情。
下面一個小節(jié)，作者用兩個并列的句子表達了對老師的熱愛。心聲和心跳都有一個心，把心作為禮物，留下的都是眷戀。
文章的最后，是作者對未來生活的美好憧憬。十年樹木，百年樹人等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。
文中部分章節(jié)以第二人稱展開敘述，這在小學(xué)階段的課文中十分罕見。第二人稱敘述與第一、三人稱敘述的明顯差異，就在于它的強烈的感情傾向。第二人稱敘述更能讓讀者與作者進行心靈溝通。閱讀此文，難怪有與作者促膝談心的感覺了。
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