第一次當(dāng)小老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的第一次當(dāng)小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次當(dāng)小老師作文1
雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭(zhēng)當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng)，看誰當(dāng)?shù)美蠋熀茫凑l獎(jiǎng)券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的�！�
洋洋毛遂自薦，第一個(gè)當(dāng)“小老師”，輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對(duì)照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準(zhǔn)確的，每人給發(fā)一張獎(jiǎng)券，語文課堂中，媽媽因?yàn)檎J(rèn)真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎(jiǎng)券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，只得了二張獎(jiǎng)券，洋洋鼓勵(lì)爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡(jiǎn)單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過程中，洋洋輕松地學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價(jià)的誘讀，到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的過程中，洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識(shí)，又使洋洋真正體會(huì)到在玩中學(xué)的樂趣。
接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點(diǎn)水果，玩了一會(huì)兒。
第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣模萄笱笤鯓犹K，基本的動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學(xué)得不亦樂乎。
第三節(jié)，由媽媽當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來的數(shù)學(xué)教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動(dòng)、形象的教具，教會(huì)了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識(shí)。
三節(jié)課下來，洋洋共拿了20張獎(jiǎng)券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學(xué)校的獎(jiǎng)券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學(xué)校有55個(gè)同學(xué)，而家里只有三個(gè)人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。
第一次當(dāng)小老師作文2
人的一生經(jīng)歷過許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時(shí)第一次當(dāng)小老師的情景。
那是一個(gè)陽光時(shí)媚的星期天，我趴在窗前的寫字臺(tái)邊專心致致地寫作業(yè)，突然，幾個(gè)小腦袋探進(jìn)來，我一看是四、五個(gè)六歲左右，的“小不點(diǎn)”，他們奶聲奶氣地對(duì)我說：“姐姐、姐姐，快出來跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒寫完呢，”我不耐煩地說�？墒沁@幾個(gè)“小不點(diǎn)”不甘心，還是纏著我這個(gè)孩子王。過了一會(huì)兒，其中的一個(gè)孩子說：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽讓我當(dāng)小老師，這下我可來神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應(yīng)了�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，第一次當(dāng)小老師，我總得準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午再教你們�！�
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂乎。下午，上課時(shí)間到了，我戴上一幅沒有鏡片的眼鏡是，夾著書本來到“教室”，只見“同學(xué)們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹下，正等待著我這個(gè)“老師”來給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒有鏡片的眼鏡說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)加法。”說著，我把例題寫在了黑板上。這時(shí)，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不聽使喚了。我偷偷地扭過頭看看我的“學(xué)生們”，他們個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板，認(rèn)真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來，啟發(fā)他們回答問題，又讓他們做練習(xí)題，這節(jié)課總算順利地上完了。課后，我又認(rèn)真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的作業(yè)寫得那么干凈、整齊，計(jì)算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當(dāng)小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會(huì)到當(dāng)老師的快樂、辛苦，從那一刻開始，我就立志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名人民教師。十幾年后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成了一名人民教師，每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到孩子們那天真無邪的臉，渴求知識(shí)的雙眼，我就想起了第一次當(dāng)“小老師”的情景。
第一次當(dāng)小老師作文3
我的講課得到了極大的成功，還有很多同學(xué)給我發(fā)來了感謝的話，這到底是怎么一回事呢？那要從一天前開始說起。
昨天熊老師發(fā)起了一個(gè)古詩小老師的活動(dòng)，希望同學(xué)們來報(bào)名。我一想：小老師我還沒當(dāng)過，那就試一次吧。
下午我看了一眼報(bào)名表，發(fā)現(xiàn)我被排在了第一個(gè)，而且明天就要開講了！
我一下子急了，問熊老師要準(zhǔn)備什么，熊老師說要準(zhǔn)備PPT。
我心想：PPT怎么做呢，我也不會(huì)做呀。
我跑去問我爸。我爸爸告訴我，PPT是用文字、音樂、視頻等多種方式來展示的多媒體幻燈片。做PPT要先構(gòu)思框架，再查找資料，然后根據(jù)詩的意境來選擇合適的PPT背景，接著按照框架和資料填進(jìn)模板里，最后再寫一段結(jié)束語，整個(gè)PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后，我就開始做PPT。
首先我按照爸爸說了開始構(gòu)思框架，我打算分成六個(gè)部分：全詩朗誦，作者簡(jiǎn)介，逐句解析，全詩賞析，小問答，和集體背誦。我再根據(jù)六個(gè)部分查資料。
然后我在網(wǎng)上找到了一個(gè)PPT背景，我點(diǎn)進(jìn)去一看，竟然要收18元，他咋不去搶呢！還好我爸幫我買了下來。
終于我開始制作PPT了，我按照先前做好的框架和資料，一步步往PPT里寫。當(dāng)我寫到第五部分小問答的時(shí)候，握著鼠標(biāo)的手指已經(jīng)快要掛了。又過了一會(huì)兒，終于把PPT給做好了，爸媽看了以后說應(yīng)該加一個(gè)目錄，加上了一個(gè)目錄之后PPT就成了。
一想到第二天要面對(duì)那么多同學(xué)，我就覺得心里沒底，于是我先跟爸爸媽媽試講了一遍，發(fā)現(xiàn)我有些字不會(huì)。比如這個(gè)擢字，于是我又去查了百度，它的字音應(yīng)該讀zhuo，二聲。然后又給爸爸媽媽試講了一遍，這次他們都為我鼓掌叫好，他們還說我講課的樣子還真像個(gè)小老師呢！這使我信心大增，當(dāng)?shù)诙煺嬲鎸?duì)同學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)兒都不緊張了，整個(gè)講課都非常順利，連老師都夸我了呢！
經(jīng)過這次講課我明白了，只要你做了充足的準(zhǔn)備就不會(huì)緊張了。
第一次當(dāng)小老師作文4
在生活中，總有一些活動(dòng)或某一些事情讓人難忘，下面我來說一說第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個(gè)宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當(dāng)小老師宣講！接到這個(gè)任務(wù)我既高興又緊張，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)宣講，不敢在全班同學(xué)面前發(fā)言，這是難得的機(jī)會(huì)。
整個(gè)周末，我放棄玩的時(shí)間，每天至少練兩個(gè)小時(shí)，并且還在媽媽面前進(jìn)行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當(dāng)班主任宣布“下面請(qǐng)小帥哥給我們宣講”時(shí)，我心怦怦直跳。我起來后，左顧右盼，咽了口口水，感覺自己掉入了深淵。上講臺(tái)的這段路感覺好長(zhǎng)。沒有辦法，這段路終究得走過，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺(tái)上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬事開頭難，一開始，我難以開口，感覺忘記了臺(tái)詞似的，腳顫動(dòng)著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺呼吸有點(diǎn)困難。
我定了定神，看到同學(xué)們滿懷期待的目光，這是對(duì)我的信任。想起了班主任對(duì)我的期盼與鼓勵(lì)，我緊張的心情輕松不少。這時(shí)，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無論遇到什么困難，一定要克服過去，媽媽相信你。”媽媽的這一番話是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周圍只有我一個(gè)人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學(xué)們互動(dòng)......
宣講結(jié)束以后，臺(tái)下響起了雷般的掌聲，我感覺我從深淵里面爬了出來。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負(fù)有心人啊！這次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅(jiān)持不懈能夠征服所有的困難。
第一次當(dāng)小老師作文5
別看老師不用做作業(yè)，每天只要講講課并發(fā)布命令，十分風(fēng)光。其實(shí)，當(dāng)老師很辛苦。我就體驗(yàn)了一回，當(dāng)了一次小老師，給同學(xué)們上了一堂思品課。
隨著上課的音樂響起，我手捧書本，站在講臺(tái)上，開始講課。剛開始還比較順利，可當(dāng)我讓同學(xué)們回答問題時(shí)，麻煩就來了。你瞧！只有幾個(gè)人自信地舉起了手，其他人有的低著頭看著書，有的在和同桌竊竊私語，根本不理我，各干各的。我叫了幾個(gè)不舉手的同學(xué)，他們站起來以后，一個(gè)字也不肯說，好像說一個(gè)字就會(huì)要了他們的命似的。我?guī)状伍_導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，可他們寧可站著，也不愿意說一個(gè)字，與我僵持著，好像要把整節(jié)課的時(shí)間都浪費(fèi)掉。沒辦法，我只好讓他們坐下。那些舉手的同學(xué)都已經(jīng)回答了好幾次問題了。我只能繼續(xù)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們大膽地發(fā)表自己的看法，即使講得不流利也不要緊，說錯(cuò)了也不要緊�？墒侨斡晌艺f得口干舌燥，他們個(gè)個(gè)巋然不動(dòng)，一副打死我也不說的神情。我十分惱火，真想好好教訓(xùn)一下他們，讓他們見識(shí)一下我“錢老師”的厲害，但又轉(zhuǎn)念一想：每天上課，謝老師也總是耐著性子啟發(fā)、開導(dǎo)我們，想讓我們勤動(dòng)腦子多思考，想讓我們多多鍛煉，增加自信，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力�？磥�，當(dāng)個(gè)好老師，還要有足夠的耐心��！課上了一半，已經(jīng)有很多人都不在聽了，他們講話的聲音漸漸大起來，以至于我們幾個(gè)小老師都無法上課了。我只好又開始提醒他們注意課堂紀(jì)律。哎，真是按下葫蘆浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響，我如釋重負(fù)，好多聽眾也都在感慨：“終于下課了！”在這一刻，我深深地體會(huì)到當(dāng)老師是多么不容易，也體會(huì)到謝老師的良苦用心。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，有點(diǎn)失敗，但我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)。我想下一次我一定會(huì)更努力，使同學(xué)們積極起來，使課堂氣氛活躍起來。
第一次當(dāng)小老師作文6
在我的人生道路上，有許許多多的第一次。第一次上網(wǎng)，第一次煮飯，第一次寫作文，第一次……但令我最難忘的第一次，還是我第一次當(dāng)“小老師”的時(shí)候。
我一直很羨慕講臺(tái)上的兩位班長(zhǎng)。每天，只要老師不在，他們就是“小老師”。可以像老師一樣管理班級(jí)。給吵鬧的同學(xué)隨意布置作業(yè)，完全是在老師一人之下，全班幾十位同學(xué)之上啊!要是我也能當(dāng)一回“小老師”，那該多好啊!終于有一天，老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
那天，我們班的副班長(zhǎng)——顧立成請(qǐng)了一個(gè)星期的假，講臺(tái)上就少了一位班長(zhǎng)管紀(jì)律。這怎么辦呢?老師竟然讓我代替顧立成，在講臺(tái)上管紀(jì)律。我有點(diǎn)吃驚，也有點(diǎn)高興。老師竟然會(huì)選我，真不可思議，我終于可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)小愿望了。
第二天早上，我一來到教室，就把作業(yè)拿出來，告訴他們?cè)缟献鳂I(yè)時(shí)什么，催促他們快點(diǎn)把紅領(lǐng)巾戴好。讓他們不要講話。這時(shí)，班長(zhǎng)高倪星也來了，他和我一樣拿好作業(yè)，上講臺(tái)一起管紀(jì)律。我大聲喊道：“別吵了，別吵了!”高倪星不停地用尺子敲打著講臺(tái)，發(fā)出“哐、哐、哐”的聲音，可是同學(xué)們還是我行我素，完全沒有理會(huì)我們，繼續(xù)吵下去。我拿他們沒有辦法，拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷”地寫著吵鬧同學(xué)的名字，一寫就是好幾個(gè)。我對(duì)他們時(shí)候：“記到名字的同學(xué)把這個(gè)單元的詞語抄兩遍。”他們一聽要罰抄作業(yè)，立刻安靜下來了，都在安安靜靜地寫作業(yè)和看書�？蓻]過一會(huì)兒，有些同學(xué)又管不住自己的嘴巴了，我讓他們?cè)诮淌彝鈱懽鳂I(yè)，看他們還要和誰講話。教室里的同學(xué)們看見那些吵鬧的同學(xué)被拉出了教室，不禁害怕起來。教室里又恢復(fù)了安靜。老師來了，我依依不舍得離開了我心愛的崗位，準(zhǔn)備下一次在當(dāng)回“小老師”。
這就是我第一次當(dāng)“小老師”。雖然我管得不是很好，但是這是我第一次管理班級(jí)紀(jì)律，我覺得我已經(jīng)很用心了，期待著自己下一次有更好的表現(xiàn)。
第一次當(dāng)小老師作文7
星期四上午晨會(huì)課上，老師鄭重宣布：“下午一年級(jí)小朋友漢語拼音過關(guān)，由我們六年級(jí)的同學(xué)來當(dāng)監(jiān)考老師�！薄斑@不會(huì)是做白日夢(mèng)吧？因?yàn)橹拔乙恢毕胂笞约何磥懋?dāng)一名老師�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�？衫蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“不是每人都有機(jī)會(huì)，只有十個(gè)名額�！蔽业男碾S之跌入谷底，老師會(huì)不會(huì)選我？聽天由命吧，但愿老師選中我。
很幸運(yùn)，老師選中了我。我心中懸著的一塊大石頭終于落地了。看著窗外燦爛的陽光，我覺得一切多么美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的笑容更親切了……
下午我們一行十人來到辦公室，先接受培訓(xùn)，然后正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來到一年級(jí)教室里。小弟弟小妹妹們正在嘰里呱啦復(fù)習(xí)拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務(wù)。我來到一個(gè)小朋友前面，裝作老師的口吻：“準(zhǔn)備好了嗎？我們現(xiàn)在開始測(cè)試�！毙∶妹蒙斐雠趾鹾醯男∈�，指著試卷上的字母，一個(gè)一個(gè)慢慢地讀給我聽。雖然她讀得很慢，但神情是那么專注。突然，聽不見聲音，我抬頭一看，她滿臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說：“讀錯(cuò)了沒關(guān)系，大膽讀出來，你可以的�！焙伲⌒〖一�，竟然讀得很對(duì)。原來她也緊張啊。后來，當(dāng)她停下來時(shí)，我總是投去鼓勵(lì)的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個(gè)鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個(gè)接一個(gè)給他們測(cè)試…
終于結(jié)束了，我脖子都低得發(fā)酸，腿也站得發(fā)麻。我不禁感慨萬千：“當(dāng)一個(gè)老師真不容易！老師教育我們多么辛苦，我們不好好學(xué)習(xí)，怎對(duì)得起老師？”
第一次當(dāng)小老師作文8
一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師��！
那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說：我要檢查一下你們的聽課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？老師的話因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。王冰純，你身為小干部，先給大家?guī)�(gè)好頭吧！果然，叫到我，我張大了嘴：叫叫我去？是啊，別緊張，老師相信你。說著，老師將我拉了起來，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼。大家歡迎。在老師的帶動(dòng)下，又是一陣鼓勵(lì)的掌聲。我顫動(dòng)的身體逐漸平穩(wěn)下來。請(qǐng)看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對(duì)我微笑：其中包含著多少的激勵(lì)、多少的關(guān)愛。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，我下意識(shí)地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會(huì)神地聽著，我終于放開喉嚨：最下面則是一個(gè)‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會(huì)成為聰明的孩子。話音剛落，老師向我樹起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺(tái)
第一次當(dāng)小老師作文9
從牙牙學(xué)語的嬰兒到長(zhǎng)成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機(jī)……其中最讓我難忘的就是第一次當(dāng)小先生了。
記得那天，上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣陸續(xù)走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。
朱老師精神抖擻地走進(jìn)班級(jí)，滿面春風(fēng)地說：“……不過，今天我們要采取一種新的學(xué)習(xí)方法，從同學(xué)們中選一位小先生進(jìn)行教學(xué)……”朱老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學(xué)們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什么難的？反正我昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，今天就讓我來大顯身手吧！
我信心十足地走上講臺(tái)，教室里一下子安靜下來。臺(tái)下幾十雙眼睛緊緊地盯著我看，我不由自主地就緊張了起來�！巴瑢W(xué)們，今天，我……我來講這題……”我結(jié)結(jié)巴巴地講了起來。因?yàn)檫^分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖著。我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑著向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮(zhèn)靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時(shí)，我的渾身立刻充滿了力量。我在心里不停地給自己打氣：“咸茗思，你是最棒的。加油，你一定能行�！庇谑俏疑钗艘豢跉�，從容不迫地講了起來。我越講越有信心，越講越精彩。
待我講完時(shí)，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學(xué)們齊刷刷地向我投來羨慕的.目光。我的心里也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。
第一次當(dāng)小先生的感覺真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里。人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗(yàn)未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆珍貴的財(cái)富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。
第一次當(dāng)小老師作文10
暑假一直都在教鄰居家的小孩——BB英語，BB才四年級(jí)，不過他是一個(gè)很乖的孩子，很懂事，很孝順，雖然也是很愛玩，偶爾會(huì)搗蛋一下，但在同齡的孩子中，他是屬于比較乖的了。
其實(shí)我自己也是有點(diǎn)同情他的拉，才這么小，但連個(gè)暑假都不能好好的過，要來學(xué)英語。他也經(jīng)常跟我講有點(diǎn)討厭爸爸，因?yàn)榘职謱?duì)他要求很高，對(duì)他希望很高，所以總是要他一直學(xué)習(xí)。早上要到我家來學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語，回去還得讀上兩個(gè)小時(shí)，讀的不好還會(huì)被爸爸打。現(xiàn)在的小孩確實(shí)是比較痛苦啊。
這是我第一次當(dāng)家教，自己的英語還行，以前沒有做過家教時(shí)，一直到夸口說，英語真是小菜一疊，隨便教教的�？扇缃裾嬲脑诮虝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我根本不知道該教些什么，哪些是重點(diǎn)，哪些是可以一筆帶過的，不知道第二天應(yīng)該教些什么，于是就得過且過的，每天應(yīng)付似的隨便教一點(diǎn)，再和他玩一下，兩個(gè)小時(shí)也確實(shí)是滿快就過去了。
或許是我對(duì)學(xué)生的期望太高了吧，BB是滿認(rèn)真的，總是會(huì)比較聽我的話，但他畢竟年紀(jì)太小了，沒有十分用心的在學(xué)。很多單詞他會(huì)讀，但他不會(huì)拼寫，不知道他的意思。而我也因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常會(huì)批評(píng)他。其實(shí)我也知道不應(yīng)該罵他的，這么小的孩子，可以在暑假里，每天堅(jiān)持比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯(cuò)了。
昨天晚上，他的爸爸拿了1000元錢給我，我當(dāng)時(shí)是真的覺得不好意思啊，自己真的沒有很用心的在教他。我一直是一個(gè)不是很負(fù)責(zé)任的人，我感到很羞愧。不過同時(shí)，我也是很開心，這是我第一次靠自己賺到這么多的錢，這是完全靠自己的努力賺的錢，開心。
我想有了這第一次的家教經(jīng)驗(yàn)，以后再教時(shí)，應(yīng)該就會(huì)比較有條理吧。
第一次當(dāng)小老師作文11
這幾周，我們班開始了新的小老師活動(dòng)�；顒�(dòng)名額有限，爸爸和媽媽都鼓勵(lì)我報(bào)名，讓我好好練練演講的能力。于是，我報(bào)了名，講的古詩是《離思五首（其四）》。
所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�；顒�(dòng)開始后的第二周，我開始做起了古詩講解的PPT，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。首先是找模板，曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終于，找了將近半個(gè)小時(shí)，找到了！接著是查資料，我從唐詩宋詞品鑒公眾號(hào)中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。比如說，元稹的生平介紹，離思五首的詩的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然后是制作PPT，我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上，再把這詩用的比興手法寫在了古詩賞析里。在做到最后一部分的詩詞問答時(shí)，我回想起了中國(guó)詩詞大會(huì)中的提問方法從下列字中找出一句詩句，便學(xué)習(xí)著設(shè)計(jì)了問答的最后一題。最后，我開始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請(qǐng)進(jìn)了矚目后便講了起來。大家好，我今天來講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在PPT里加了一些東西。
到了星期六，我把會(huì)議號(hào)發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來。過了十多分鐘，我開始了古詩講解。由于之前的努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是，因?yàn)槭堑谝淮沃v，我還是有些緊張，讀錯(cuò)了一些字，還差點(diǎn)忘了該怎么講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，我也在非常認(rèn)真地講。時(shí)間像一輛火車，很快我便講完了。聽了同學(xué)的意見，我決定還要參加下次的小老師活動(dòng)，并且加上一些拓展內(nèi)容。
這一次的小老師活動(dòng)不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學(xué)的鼓勵(lì)，也收獲了不少新知識(shí)呢！
第一次當(dāng)小老師作文12
在我的生活中有過很多的第一次，而當(dāng)中最讓我難以忘懷的是第一次當(dāng)小老師。
“什么？讓我當(dāng)老師！”“對(duì)！”放學(xué)前，老師肯定地對(duì)我說，跟著便告訴我要講的內(nèi)容。還塞給我一本字典，看著手中的字典，我愣住了，不知道該怎么把這課的生字講好，匆匆收拾好書包走出教室，回家路上，我一直琢磨著怎么做，才能讓同學(xué)們聽懂我要講的內(nèi)容。一回到家，我便開始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備：上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點(diǎn)內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點(diǎn)才睡覺，躺在床上，卻怎么睡不著，心里既緊張又興奮。
第二天一大早，我很早就到了學(xué)校，放下書包，我又開始翻閱著昨晚準(zhǔn)備好的資料，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，教室里鴉雀無聲，五十多雙眼睛盯著我，我的手心開始冒汗，腳不停地發(fā)抖，站在講臺(tái)上，我心里不停地告訴自己加油，我一定能把生字講好！調(diào)整好自己的呼吸，我慢慢放松了心情，把要講的內(nèi)容先簡(jiǎn)要地板書到黑板上，然后開始講課，“有哪個(gè)同學(xué)，愿意來給這個(gè)字組一下詞呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表達(dá)出來，沉默了十多秒之后，我看到有幾只手舉了起來，我便依次叫他們來回答問題，因?yàn)橛型瑢W(xué)的配合，再加我準(zhǔn)備得很充分，課講得越來越順利，可就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)課文當(dāng)中的一個(gè)詞的讀音提出異議，對(duì)于這個(gè)字該讀一聲還是四聲，大家爭(zhēng)論不休，我也拿不定主意，見同學(xué)們爭(zhēng)論得越來越激烈，我卻始終無法把正確的答案告訴他們，緊張得我臉漲得通紅，說話竟結(jié)巴起來了，一些調(diào)皮的男生開始起哄道：“老師啊，您可是老師，您倒是告訴我們一個(gè)正確的答案呀！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來。眼看著局面就要失控了，這時(shí)老師站了出來，幫我穩(wěn)定了局面，并鼓勵(lì)我繼續(xù)把課講完，我磕磕巴巴地繼續(xù)講課，直到下課鈴響起，走下講臺(tái)，我長(zhǎng)出了一口氣。
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，讓我感受到了老師的辛苦，我也深刻地領(lǐng)悟到了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義！
第一次當(dāng)小老師作文13
你或許有過很多第一次，但是，你有當(dāng)過老師嗎？你有在班上講過課嗎？
“什么？我當(dāng)老師！”“對(duì)！”老師用肯定的語氣說著，隨后給了我易本教科書。等我回過神來，已經(jīng)快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復(fù)讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時(shí)把我嚇了一跳�！巴瑢W(xué)們，今天我們來換一換，讓劉佳倩來給我們上選讀五�！边@時(shí)我感覺有幾十雙詫異的眼睛正向我投來，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，面對(duì)著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長(zhǎng)舒了一口氣，然后開始了我的第一次講課：“同學(xué)們，你們有見過或聽過人類保護(hù)動(dòng)物的事例嗎？”“有——”全班同學(xué)都非常配合我。我又接著說：“誰來說一說？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來。我依次叫他們回答了，接著進(jìn)入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個(gè)字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學(xué)著老師以前上課讓同學(xué)們帶著問題自由讀課文。在同學(xué)們讀課文時(shí)，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語，我現(xiàn)在可是老師呀！總不能連我也讀錯(cuò)吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。
讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個(gè)OK的手勢(shì)，我明白李老師的意思，于是我問：“都讀完了嗎？”同學(xué)們聽到我說話就停了下來。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來。我叫了袁健波來回答“卡特琳是一個(gè)怎樣的女孩兒？”這個(gè)問題。他用流利的語言告訴我卡特琳是一個(gè)善良、有愛心的小女孩兒，最后還不禁發(fā)出了感慨：這篇課文太感人了！其實(shí)我挺佩服他這一點(diǎn)的，如果他平時(shí)不那么調(diào)皮搗亂的話，我相信他一定是一個(gè)很棒的學(xué)生。
這節(jié)課似乎越上越有趣，舉手的同學(xué)也越來越多。我們?cè)谡n堂上思考、討論，我也沒有開始的緊張了。最后我以“同學(xué)們讓我們一起愛護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處吧！”結(jié)束了我的第一堂課。回到坐位后，同學(xué)們給了我很多號(hào)的評(píng)價(jià)和寶貴的意見，這都是我改學(xué)習(xí)的！
這節(jié)課讓我體驗(yàn)到了以前從未有過的成就感；同時(shí)也體會(huì)到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業(yè)，那是何等的辛苦呀？第一次當(dāng)小老師的我以后要更加好好學(xué)習(xí)，更加體諒老師，少讓老師操點(diǎn)心。
第一次當(dāng)小老師作文14
同學(xué)們你知道嗎，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀的老師，把知識(shí)教給下一代的小花朵。
正好我的妹妹董小妙要上古箏課。她也正好有一個(gè)指法不會(huì)，而我看了看她的指法，馬上發(fā)現(xiàn)了一處不對(duì)的地方。我看著她的錯(cuò)指法，心里特別著急，恨不得一下把她教會(huì)�？晌矣忠幌牍庵笔菦]有用的，我需要做一個(gè)耐心的小老師。于是，我和妹妹說：“這個(gè)指法不對(duì)。你要像我這樣做�！闭f著，我立刻做了一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的指法。我的妹妹看了我的執(zhí)法，不但沒有學(xué)，還辯解說：“姐姐你的指法太標(biāo)準(zhǔn)，我學(xué)不來，不如我還是不要做那么標(biāo)準(zhǔn)吧。”我看著妹妹無辜的眼神，生氣地說：“你這么不認(rèn)真彈，還學(xué)有什么意義？還有，古箏不是你自己要學(xué)的嗎？”妹妹聽了傷心的哭了，一邊哭一邊跑到媽媽身邊，媽媽生氣地看著我說：“你是不是欺負(fù)你妹妹啦？”我也有一些生氣地說：“我叫她彈，她不彈，所以我才……我才……”媽媽聽了后，不再那么生氣地說：“你倆都有錯(cuò)。姐姐，你不可以對(duì)妹妹發(fā)大火，妹妹你不能不彈古箏�！蔽液兔妹枚嫉拖铝祟^。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，雖然過程不夠美好，但我也明白了老師的辛苦，所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)我們的期望！
第一次當(dāng)小老師作文15
在我們的人生旅途中，總會(huì)有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會(huì)帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當(dāng)小老師。
五年級(jí)時(shí)，我有幸當(dāng)一次小老師，給全班同學(xué)講課文《猴王出世》。剛開始站在講臺(tái)上，我望著臺(tái)下的同學(xué)們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著我，像一支支利劍，隨時(shí)準(zhǔn)備向我射來。我不安地操作著電腦，頭上冒出一層細(xì)細(xì)的冷汗，一只手握著鼠標(biāo)，打開PPT，另一只手無措地放在口袋里，用勁攪著口袋里的一團(tuán)紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著：早知道這樣就不講了，現(xiàn)在萬一出了什么差錯(cuò)可怎么辦呀！同時(shí)另一個(gè)聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機(jī)會(huì)呀，加油，你一定行的！
我調(diào)好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發(fā)抖的腿停止了顫動(dòng)，開始講課，我先在黑板上寫課題，可寫出來的字卻歪歪扭扭，別說沒有老師的行云流水，和我平時(shí)寫在作業(yè)本上的也相去甚遠(yuǎn)。我已經(jīng)做好了被同學(xué)們嘲笑的準(zhǔn)備，可是，相反的，教室里鴉雀無聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都鼓勵(lì)地望著我，有的甚至帶著敬佩，我一下子放松下來，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。
這就是我第一次當(dāng)小老師，從那天起我就知道，一件看起來很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結(jié)果會(huì)如何，但我最起碼試過了，當(dāng)以后回憶往事的時(shí)候，我的心里，不會(huì)留有遺憾。
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