熱愛(ài)讀書(shū)作文(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的熱愛(ài)讀書(shū)作文，歡迎大家分享。
熱愛(ài)讀書(shū)作文1
書(shū)是我們最常見(jiàn)的東西，書(shū)里能學(xué)到知識(shí)，當(dāng)然還有別的好處。我就非常喜愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)架上總有那些排排坐坐的圖書(shū)在那等著我，讓我去看它們。
剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候是不怎么喜歡讀，老想著要出去玩，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么意思。但有一次在家里，覺(jué)得非常無(wú)聊，所以就從書(shū)架上隨便拿本書(shū)下來(lái)看，翻到第一頁(yè)的時(shí)候是作者給我們寫(xiě)的，我對(duì)信還有還覺(jué)得有點(diǎn)兒意思，于是就讀了起來(lái)，讀著讀著，沒(méi)想到還真讀進(jìn)去了，一頁(yè)，三頁(yè)，六頁(yè)，八頁(yè)，二十頁(yè)，……沒(méi)想到越讀越有勁兒，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)竟然讀了一本半。從那天起我就特別喜歡讀書(shū)了！
時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。有些書(shū)的文章不好看，有些書(shū)的文章好看，就想把不好看的給留在那里。直接把好看的統(tǒng)統(tǒng)看光。過(guò)了一段時(shí)間把好看的全都看光了。于是找來(lái)那些書(shū)再看一遍沒(méi)有看過(guò)的。卻突然發(fā)現(xiàn)那些我不感興趣的。故事里面竟然有那么多好詞好句，還有好段。于是我把這些都抄在了一個(gè)小本子上，為什么這么做？是因?yàn)橄麓稳绻龅綄?xiě)作文的話，就可以用上這些好詞好句和好段�？赡苁窃~匯量很多吧，我寫(xiě)作文的時(shí)候一點(diǎn)兒都沒(méi)有用上這些好詞好句，全都是我自己創(chuàng)造的，看來(lái)自己的想象力還是很厲害的嘛！
還有書(shū)還可以用來(lái)玩游戲呢！一次我們出去去廣場(chǎng)玩的時(shí)候，因?yàn)槿颂倭�，我們根本玩不起�?lái)，正好我?guī)Я艘槐緯?shū)隨便翻一頁(yè)就看到有兩個(gè)人的對(duì)話，于是我們模仿他們的對(duì)話，看誰(shuí)模仿的更像更好，當(dāng)然還可以自己創(chuàng)造對(duì)話和劇情。我個(gè)人比較喜歡看比較厚的書(shū)，還要非常有趣的書(shū)。我就有一個(gè)非常喜歡就是《格林童話》全集。這本書(shū)一共有588頁(yè)，真的是超厚的，為了證明它有多厚，我用尺子量了一下，是3.3cm。怎么樣？是不是很厚呢？只有厚書(shū)里面才會(huì)有更多的好詞好句，也可以讓我們的想象力更加豐富多彩。
像我們現(xiàn)在這樣年齡的小孩兒已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)書(shū)了。正因?yàn)檫@件事吸引了我，十歲的小孩兒會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)呢？于是我在圖書(shū)館借了幾本看了一下。那么小竟然能寫(xiě)出這么精彩的書(shū)，真的太太太厲害了！什么是想象？想象就是由你自己想象出來(lái)的一個(gè)人物，不管她是漂亮還是帥氣，還是普通都是由你自己想象出來(lái)的。這個(gè)人物就是你自己的，別人不能奪走。就像知識(shí)一樣，你獲得的知識(shí)別人能奪走嗎？所以原理是一樣的。
老師叫我們寫(xiě)作文，讓我們寫(xiě)真情實(shí)感。書(shū)里的作者就是的，他們寫(xiě)的全都是真情實(shí)感，而且全都是自己創(chuàng)造的，沒(méi)有別人指導(dǎo)。在讀書(shū)和閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。讀書(shū)的好處確實(shí)有很多呀！干嘛不去試試看呢？世界的奧秘只有等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去尋找他們才會(huì)出現(xiàn)。
這就是我在讀書(shū)中尋找的樂(lè)趣。
熱愛(ài)讀書(shū)作文2
因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，所以熱愛(ài)生活；因?yàn)闊釔?ài)生活，所以熱愛(ài)我生長(zhǎng)的地方。
———題記
小小的地方承載了我童年最美的回憶，充滿人間煙火的土地讓我永久懷念，這就是深埋我心的故土——**。
小小的**有個(gè)小小的地方，小小的地方有個(gè)小房子，小小的房子有著小小的家，小小的家有著幸福的環(huán)繞，正是在這小小的家，有了我與書(shū)的第一次不解之緣。還記得小時(shí)候我口齒不清的讀著《安徒生童話》，那是我的第一本兒童讀物，當(dāng)初那個(gè)小屁孩的我把“李”念成“木子”的趣事，讓媽媽笑開(kāi)了花。從那以后，我與閱讀便有了不解之緣。長(zhǎng)大后，閱讀成為我不可或缺的一部分。
清晨**街道甚是熱鬧，拉面館門(mén)庭若市，廚師的抻面聲，老板的拉客聲，顧客的吃面聲交織在一起，好不熱鬧。各種各樣的小販都已經(jīng)擺開(kāi)了攤等著顧客光顧，各自的吆喝聲更是一聲比一聲高亢，洪亮，買菜的人們每次發(fā)現(xiàn)便宜又好的菜，總是爭(zhēng)先恐后的“搶”，好不亦樂(lè)乎！
我最愛(ài)的地方還是第一次教我知識(shí)的學(xué)校，雖沒(méi)有人造草坪和塑膠跑道的華麗，卻有種樸素又真實(shí)的安心。亮堂的教學(xué)樓教會(huì)了我一生受益的知識(shí)，更堅(jiān)定了我的閱讀心。兒時(shí)的我總是喜歡引人注目，上課總是積極舉手回答問(wèn)題，偶爾會(huì)在課堂上偷偷看書(shū)，還記得那時(shí)的《水滸傳》中108好漢勾著我的心，將我?guī)У搅荷襟w驗(yàn)英雄豪氣，殊不知“孫二娘“在身旁，霎時(shí)間，”孫二娘“攻上梁山占山為王，個(gè)個(gè)好漢兵敗如山倒。
中午的**是靜謐的，忙碌的一上午的人們迎來(lái)了休息的時(shí)間，喝點(diǎn)小酒吃吃菜，光著肚皮睡午覺(jué)，滿身的疲憊瞬間煙消云散。而精力充沛的我，抑是睡不著的，搬一個(gè)小馬扎，帶著小狗，拿著書(shū)本，跑到蔭涼處，就那么津津有味的讀著，不知不覺(jué)又沉迷進(jìn)去了。在閱讀中，我看見(jiàn)朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨，看見(jiàn)了《三國(guó)演義》中諸侯紛爭(zhēng)的戰(zhàn)亂和英雄豪杰的氣慨，看見(jiàn)了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車夫“祥子“的故事。就這么拉近了我和世界的距離，并且像磁石一樣吸引著我，在我面前展現(xiàn)千姿百態(tài)的大千世界，讓我越陷越深……
夕陽(yáng)下的**是很美的，那時(shí)的我放學(xué)總是不急著歸家，和朋友相約去我們專屬秘密基地“老地方“玩，相互寫(xiě)完作業(yè)相互“借鑒”，一起丟沙包，跳格子，跳皮筋，直到想到家長(zhǎng)生氣的臉才急忙跑回家，匆忙扒拉幾口飯便帶著小狗，約上朋友，一起去廣場(chǎng)嬉戲打鬧。此時(shí)的廣場(chǎng)放著大聲的音樂(lè)，阿姨大媽們?cè)谝魳?lè)聲中翩翩起舞。孩子們帶上自己的新玩意，溜冰，滑板，你追我趕。天全黑下來(lái)時(shí)，眾人便在依依不舍的道別中相約明天。我牽著小狗跟著媽媽一起漫步回家。
閱讀教會(huì)了我做人的道理，帶走了我心靈的污穢，體驗(yàn)到豐收的喜悅。閱讀讓我懂得了熱愛(ài)生活，因?yàn)闀?shū)中的道理是從生活中來(lái)，只有熱愛(ài)生活才能體會(huì)到書(shū)中的精華。
因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以熱愛(ài)生活，因?yàn)闊釔?ài)生活，所以熱愛(ài)我生長(zhǎng)的地方——**。
熱愛(ài)讀書(shū)作文3
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛(ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的`知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。
正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。
過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
熱愛(ài)讀書(shū)作文4
書(shū)籍，無(wú)疑是人類知識(shí)的源泉、進(jìn)步的階梯、升華的溫度，它是人類發(fā)展史上最為普遍而又神秘的東西。但本人對(duì)書(shū)本的渴望值卻極低，原因很簡(jiǎn)單：讀書(shū)——很累。
這種想法一直持續(xù)了十多年，但誰(shuí)曾想，它竟在我步入高中大門(mén)不久時(shí)，被深深打破了。
這是一個(gè)沒(méi)有清風(fēng)、陰云的日子，太陽(yáng)有溫度的光芒灑向大地，在這凸透鏡一般的天氣里，這種溫度被放大了許多。在這炎炎烈日之下，有件事我不得不做，那就是——來(lái)學(xué)校。
今天本來(lái)是可以宅在家里吹空調(diào)、吃冰棍的，但說(shuō)好了和好朋友一起來(lái)學(xué)校幫忙，我也只能赴約，而且竟然只花了不到半小時(shí)便處理好了學(xué)校的事務(wù)。
“才這么早啊，你要回家嗎？”是啊，時(shí)間尚早，天氣炎熱，回家又無(wú)所事事，還不如到附近的什么小店蹭空調(diào)。小晴也理會(huì)了我的意圖，因此我們沒(méi)有回家，而是一路談笑，徑直去了書(shū)店。
書(shū)店里只有風(fēng)扇，不過(guò)至少比外頭涼快些。剛進(jìn)門(mén)，琳瑯滿目的書(shū)本便躍入我的眼簾。看著這么多不同種類的書(shū)籍，我不禁有點(diǎn)慌了神，因?yàn)橹挥猩倭块啔v的我實(shí)在是不知道要看什么書(shū)。果然和一片作文上寫(xiě)的一樣：“書(shū)多了也是一種危機(jī)�！毙液眯∏绲拈啔v比我高出許多，很快，她就將一本封面精美的書(shū)籍推薦給了我。盡管是本偵探小說(shuō)，但我還是欣然的接受了，畢竟有書(shū)看總比干坐著好。
我一手拖著腦袋，一手捧著書(shū)本，敷衍的看了起來(lái)。本來(lái)只想看完前幾話就收書(shū)回家時(shí)，這故事里精彩的內(nèi)容卻魔力般吸引著我的眼球。我越看越專注，越看越投入，仿佛我就是書(shū)中的主角，正身臨其境一樣，無(wú)法自拔。我是多久沒(méi)有這樣廢寢忘食的讀書(shū)了呢？不記得，總之年代久遠(yuǎn)。不是我迷上了偵探小說(shuō)，而是我第一次發(fā)現(xiàn)：書(shū)本這東西原來(lái)也可以這么生動(dòng)有趣。原來(lái)讀書(shū)也像一種毒，久而久之便會(huì)喜歡上它。這劇烈的毒使我匆匆回家吃了午飯之后，又返回來(lái)挑入書(shū)海，直到傍晚六點(diǎn)半才上岸回家。
從這一天起，不到一周，我的家里便多了幾本課外書(shū)。每天睡前我都會(huì)盡量爭(zhēng)取時(shí)間多看幾頁(yè)，因?yàn)槟菚?shū)上令人心安的純凈而又高貴的藍(lán)紫色可以避免的我夢(mèng)里出現(xiàn)白花花的試卷。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我竟愛(ài)上了讀書(shū)。
是書(shū)籍，讓我的生活變得更加生動(dòng)；是書(shū)籍，讓我的生活變得更加充實(shí)；是書(shū)籍，讓我的生活變得更加豐富多彩……
或許有人問(wèn)我：“你為什么不看電子書(shū)呢？”是啊，電子書(shū)攜帶方便，而且更高檔次。但也許紙張這種東西就是有一種電子書(shū)沒(méi)有的神奇魔力吧。只有書(shū)本陪伴，才能讓欲望達(dá)到滿足；只有紙頁(yè)的香氣縈繞，才能讓我的心靈得到解脫。
熱愛(ài)讀書(shū)作文5
蘇軾：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。歌德：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)。古往今來(lái)，讀書(shū)，始終是人們津津樂(lè)道的一個(gè)話題，孩子們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，人類在讀書(shū)中進(jìn)步。我也是從一本書(shū)開(kāi)啟了我的讀書(shū)旅途。從《我和狗狗的約定》開(kāi)始四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，我選了一些書(shū)，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對(duì)“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書(shū)搬回來(lái)了。
翻開(kāi)書(shū)來(lái)，就看見(jiàn)作者說(shuō)，這是他寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來(lái)，序言里作者寫(xiě)了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔(dān)憂，讓我對(duì)這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，到最后相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。我體會(huì)到作者本身，應(yīng)該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì)這樣說(shuō)著說(shuō)著，就讓我熱淚盈眶。
第一次讀這樣厚的書(shū)，就讓我愛(ài)不釋手，堅(jiān)定的樹(shù)立起了我對(duì)讀書(shū)的興趣，好感謝那位作者，人生的第一本書(shū)，真的很重要呢！選擇自己喜歡的書(shū)讀書(shū)就是這樣，讀了第一本，就會(huì)想去讀下一本。書(shū)店里，圖書(shū)館里的書(shū)汗牛充棟，選書(shū)就很重要了。我們小學(xué)生，老師會(huì)推薦一些，許多讀書(shū)活動(dòng)也推薦一些，這些都是有一些針對(duì)性的。我選書(shū)，因?yàn)榈谝槐緯?shū)的影響，會(huì)選那些感情豐富的書(shū)�！洞敌√�(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，都是我后來(lái)讀的，這些書(shū)讀著讀著，自己也會(huì)慢慢的情感豐富起來(lái)。讀能引起自己共鳴的書(shū)，把讀書(shū)的興趣鞏固下來(lái)，是重要的。寄語(yǔ)小讀者親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書(shū)的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書(shū)，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以感受到作者們?cè)跁?shū)里傳遞的愛(ài)和快樂(lè)的故事。我也想把我的快樂(lè)傳遞給你們，我的快樂(lè)，就是讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們一起在書(shū)海里遨游吧。
熱愛(ài)讀書(shū)作文6
書(shū)是人們精神糧食，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的天空，在書(shū)的世界里，我可以無(wú)所不能。我愛(ài)讀書(shū)，它讓我明白了很多的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給了我很多的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，它是我生命中不可缺上的。在我家的書(shū)柜里有許許多多的書(shū)，每一本我都讀了許多遍，這是因?yàn)槲視?huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。
我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最近，我看了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》，三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一刻。但對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，那是可想而不可及的。現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人怨天尤人，抱怨上帝沒(méi)有賜予他們聰明的天資，過(guò)人的智慧，好讓他們揚(yáng)名天下。殊不如現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上占有一席之地的。
這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。
光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡！
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，是百花園，將我?guī)雺?mèng)一般的天堂；書(shū)，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空；書(shū)，是飛奔的馬，載著我在遼闊的大草原上自由飛翔；書(shū)，是生命之源，滋潤(rùn)著我那枯干的心靈；書(shū)是陽(yáng)光，溫暖著我寒顫的臉龐；書(shū)是母親，給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
熱愛(ài)讀書(shū)作文7
今天是新學(xué)年第一期小語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)的日子。與往年僅僅分析教材不同的是――邀請(qǐng)了華中師大文學(xué)院的一位年輕博士給學(xué)員講授教師如何有效進(jìn)行文本解讀。下午，請(qǐng)育才小學(xué)屈小青老師作了關(guān)于“讀書(shū)與教師成長(zhǎng)”的講座，屈老師有理有據(jù)，從自己所做的具體工作談起，給全體學(xué)員上了一節(jié)非常生動(dòng)而又有感染力的課。
屈老師在“讓我們的人生彌漫書(shū)香氣”這個(gè)題目下，談了讀什么書(shū)的問(wèn)題：誦讀中國(guó)經(jīng)典名著、外國(guó)經(jīng)典名著、經(jīng)典教育著作、哲學(xué)、兒童文學(xué)作品、語(yǔ)文教學(xué)論及專業(yè)期刊等。談了如何讀的問(wèn)題：疏離浮躁，讀教相長(zhǎng)，讀寫(xiě)結(jié)合，邊讀邊寫(xiě)。她一邊講一邊援引自己的親身經(jīng)歷作說(shuō)明。
她說(shuō)道，85年師范畢業(yè)那年，買了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書(shū)，斷斷續(xù)續(xù)翻了15頁(yè)，實(shí)在讀不下去了，就放進(jìn)了書(shū)柜。這一放就是十好幾年。也許是冥冥之中有神靈在護(hù)佑吧，雖然這之后搬了幾次家，這本書(shū)一直沒(méi)有丟失。直至20xx年，也就是買了這本書(shū)16年之后的某一天，學(xué)校請(qǐng)了一位專家給老師們做了場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，一方面是專家的鼓動(dòng)，一方面她那段時(shí)間接觸了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上極便利的交流平臺(tái)讓她有了寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng)，于是，她讀書(shū)了，從書(shū)櫥里抽出了這本塵封已久、落滿塵垢的《給教師的建議》。一天天，一頁(yè)頁(yè)。終于，當(dāng)她合上全書(shū)后，由衷地感嘆著：哎呀，這么好的書(shū)，為什么直到今天我才讀完呢，早一天讀完，我的工作不是少走許多彎路嗎？
這之后，她一發(fā)不可收拾，讀的書(shū)越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣�！疤斓亻営[室，萬(wàn)物皆書(shū)卷”。通過(guò)讀書(shū)，她自信了，由一個(gè)“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)手腳打顫不敢講話的老師變成了一個(gè)面對(duì)受眾侃侃而談的演說(shuō)者”。
一方面，她自己勤奮地讀，同時(shí)，在班級(jí)，在學(xué)校，她引領(lǐng)著全校語(yǔ)文教師，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，諸如“快樂(lè)讀書(shū)屋”“語(yǔ)文節(jié)”“電子雜志”“漂書(shū)”“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”“學(xué)生論壇”（相當(dāng)于中央臺(tái)的“百家講壇”）。在這個(gè)過(guò)程中，一批批青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了（在省市全國(guó)的教學(xué)活動(dòng)中登臺(tái)獻(xiàn)藝，摘金奪銀），一茬茬溢滿書(shū)香，羽翼豐滿的畢業(yè)生告別母校后對(duì)小學(xué)時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)留戀不已。
讀書(shū)，遠(yuǎn)不止收獲知識(shí)這么簡(jiǎn)單。她細(xì)說(shuō)了在學(xué)校組織“漂書(shū)”活動(dòng)時(shí)發(fā)生在孩子們身上的一個(gè)個(gè)有趣的故事，孩子們充滿好奇，充滿熱望，校園生活真正讓孩子們感受到了童年的幸福，留給孩子們記憶也將是久遠(yuǎn)而深刻的……
雖然天氣炎熱，雖然是在下午，雖然她說(shuō)話語(yǔ)速很快，但那樸實(shí)而又充滿真情的述說(shuō)，讓我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)員都很感動(dòng)和激動(dòng)。
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