勤奮讀書作文（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的勤奮讀書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮讀書作文 篇1
在學(xué)校的語(yǔ)文興趣課上，我學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，從古典詩(shī)詞到經(jīng)典格言的學(xué)習(xí)，都使我受益匪淺。特別是我國(guó)著名書法家顏真卿的《勸學(xué)》，給我留下了深刻的印象。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這是《勸學(xué)》詩(shī)中的內(nèi)容。它告訴我們青少年應(yīng)該珍惜自己讀書的好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，否則年老時(shí)就會(huì)后悔讀書太晚了。
小時(shí)候的我十分貪玩，上學(xué)后又喜歡玩游戲，看電視。直到視力越來(lái)越下降，學(xué)習(xí)也受到影響時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)，才感悟到《勸學(xué)》里告誡的，不珍惜讀書好時(shí)光，就會(huì)留下太多的遺憾。
現(xiàn)在的我，每天堅(jiān)持讀書，如果一天不讀書，就會(huì)象沒(méi)吃飯一樣全身無(wú)力。有一次，作業(yè)非常多，一直做到晚上九點(diǎn)。我剛放下筆，媽媽就叫我洗漱睡覺(jué)，但是我還沒(méi)有看書呢，于是洗漱后一上床便偷偷躲在被子里看書。后果不用說(shuō)你們就猜得到，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了，并批評(píng)了一頓。
同學(xué)們，讓我們記住顏真卿的這首勸學(xué)詩(shī)，從小做起，勤奮讀書，莫留遺憾！
勤奮讀書作文 篇2
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗--愛(ài)迪生。
學(xué)習(xí)雖然是一間很苦的事，十分枯燥，但是只要你努力勤奮，上天一定會(huì)回報(bào)你的。徐特立說(shuō)的好“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好”是的，你不去耕耘，哪來(lái)的收獲。有這樣三個(gè)孩子，一個(gè)孩子4歲才開(kāi)始說(shuō)話，7歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿老子不切實(shí)際的幻想�！彼�(jīng)還遭遇過(guò)退學(xué)的命運(yùn)。一個(gè)孩子經(jīng)常遭到爸爸的斥責(zé);"你整體放著正事不干，就知道大獵捉耗子，將來(lái)怎么辦？他的所有老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明毫不沾邊。一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō);"無(wú)用呀”這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦，達(dá)爾文和羅丹.古人說(shuō)“三歲看大，七歲看老”其實(shí)這并沒(méi)有什么科學(xué)依據(jù)。成才需要自身的努力和拼搏，小時(shí)候的“愚魯”并不代表一生的平庸。努力與進(jìn)步，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。所謂“活到老，學(xué)到老”
朋友，努力吧，和我一起努力吧，我也是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不愛(ài)的人，但是現(xiàn)在我懂了，我明白了，學(xué)習(xí)是為自己讀，不是為別人讀。
總而言之一句話：想成功，就得付出汗水，就得努力，就得勤奮。
勤奮讀書作文 篇3
每天忙忙碌碌地穿梭于人海之中，與各種各樣的人打交道。然后，還要疲于學(xué)習(xí)、上班，應(yīng)酬同事，客戶。下了班之后，還要回家看小孩。
一天之中幾乎很少有時(shí)間會(huì)是多余的。即使有時(shí)間，我們也會(huì)懶在沙發(fā)上，或者窩在被子里，一響貪歡。什么時(shí)候能端起一本書，靜靜地坐在椅子上閱讀呢？
所以說(shuō)，我們讀書，是一件奢侈的事。
漸漸地，我們遠(yuǎn)離了書本。再然后，我們似乎覺(jué)得閱讀對(duì)于我們并不重要。
若是那些十分中愛(ài)書的人，閱讀的方式也大為改變。老師在上課時(shí)，將書本藏在抽屜里，或者放在課本下，偷偷地看。如果老師的眼睛太尖利了，這種方法就行不通了。于是，只好待到晚上，宿舍熄了燈之后，挑燈夜戰(zhàn)。
當(dāng)眼鏡的度數(shù)猛然增加了幾百度之后，我們又開(kāi)始審視這種方法的可行度了。
思前想后，在苦無(wú)良方的情況下，我們或許會(huì)選擇將自己的愛(ài)好擱置，待到以后有時(shí)間再重新拾起。這一擱，可能就是幾年。到時(shí)，我們又要忙于工作應(yīng)酬，也不好意思在工作期間看小說(shuō)被老板抓到吧。
一天十幾分鐘，按道理應(yīng)該很容易騰出來(lái)。然而我們會(huì)為自己的懶找借口，或用于看電視，或用于睡覺(jué)。于是，十分鐘沒(méi)了，又十分鐘沒(méi)了。床頭放著的小說(shuō)和雜志早已撲上了塵，或者被當(dāng)作了杯墊。
要挪用那十幾分鐘，真是奢侈��！
勤奮讀書作文 篇4
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無(wú)不是靠自己的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀?我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮讀書嗎?
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好的中學(xué)，必須要勤奮讀書!”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專心地聽(tīng)老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫老師布置的家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽(tīng)著老師念著�！岸啪╊＃瑪�(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮讀書的結(jié)果，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ浮Ｖ挥羞@樣，希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。
勤奮讀書作文 篇5
“勤奮”讀書，首先緊緊抓住時(shí)間駿馬的韁繩。只有最充分地利用好當(dāng)前的時(shí)間，才不會(huì)有“白首方悔讀書遲”的遺憾。傷逝流年，好像是在珍惜時(shí)間，其實(shí)是在浪費(fèi)今日之生命。也不要沉浸在未來(lái)美好向往中而放松了眼前的努力。山上風(fēng)景再好，如不一步一步地努力攀登，是永遠(yuǎn)不會(huì)登上“險(xiǎn)峰”而一覽“無(wú)限風(fēng)光”的。
“勤奮”讀書，還要科學(xué)地安排好時(shí)間。既要善于利用課堂時(shí)間，又要善于利用課余、周末、節(jié)假日時(shí)間。課堂上，要把握好45分鐘；如果在課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。還要掌握時(shí)間的優(yōu)勢(shì)。用頭腦最清新、效率最高的時(shí)間做最重要的事情，俗話說(shuō)“好鋼用在刀刃上”，在時(shí)間的安排上亦是如此。
“勤奮”讀書，還必須要克服重重困難。讀書也好比是一種長(zhǎng)征——一種追求知識(shí)的長(zhǎng)征！一本一本的書，一章一節(jié)的知識(shí)，如雪山、大河、草地一樣需要你去征服。如果你缺乏征服它們的勇氣和信心，你就只能站在知識(shí)的岸邊徘徊、嘆息。記�。簽踉频纳厦婢褪翘�(yáng)，困難的背后就是勝利！
愿孩子們都能夠“勤奮”讀書，且會(huì)“勤奮”讀書！
勤奮讀書作文 篇6
讀好書，好讀書，演變成今天不努力工作，明天努力找工作�！}記
我從小有個(gè)夢(mèng)想就是賺很多很錢給爸爸媽媽，而這些唯一渠道就是讀好書，好讀書，就算現(xiàn)實(shí)在怎么殘酷，我初二畢業(yè)就不讀了，已參加工作，而還是以個(gè)小小的服務(wù)員，甚至我在做傳菜員，一個(gè)卑微的工作，一份媽媽驕傲的工作。
我曾對(duì)客人說(shuō)甚至是領(lǐng)班，我會(huì)努力的，但這兩年我也沒(méi)混出個(gè)什么名堂來(lái)，不是我不努力，我真的努力了，我不知道是我的機(jī)遇不好還是我太背，總有一些小事發(fā)生在我面前，甚至我錯(cuò)過(guò)了很多小機(jī)會(huì)。
前領(lǐng)班對(duì)我說(shuō)我做事太浮躁，沒(méi)頭沒(méi)尾，現(xiàn)領(lǐng)班說(shuō)你做的實(shí)在是太槽糕，繼續(xù)努力……
但我始終堅(jiān)信鋼鐵是這樣練成的，我只有堅(jiān)持在堅(jiān)持，努力在努力，就向奧斯特洛夫斯基就算他因?yàn)檠劬κ鬟�是堅(jiān)持寫下巨作（鋼鐵是怎么樣煉成的）。
如果我不努力工作我怎么給很多錢媽媽爸爸，那都是空談，我希望自己能把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，機(jī)智點(diǎn)，努力點(diǎn)，記住鋼鐵是怎么樣煉成的，然后……
今天不努力工作，明天努力找工作
反正就是堅(jiān)持下去，不是嗎？
勤奮讀書作文 篇7
我始終相信，付出，是會(huì)有回報(bào)的。
現(xiàn)在很多人有“讀書無(wú)用論”和“努力無(wú)用論”。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這兩者，都不成立。
讀書和努力，無(wú)疑是很重要的事。我們不能因?yàn)榕既坏睦樱蛠?lái)看大局。大部分人都是普通人。第一，我們不是天才，第二，我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的好運(yùn)氣。讀書，是為了豐富知識(shí)。努力，是為了到更好的平臺(tái)，去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
讀書，也許并不能直接性帶來(lái)利益，所以我們總覺(jué)得沒(méi)有用。三毛說(shuō)：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖��！辈皇钦f(shuō)讀書就改變?nèi)蓊�，而是書，在不知不覺(jué)中，改變了我們，提升了我們自身。書讓我們看到更好的自己。
努力，是一件很辛苦的事情�？僧�(dāng)我們對(duì)現(xiàn)狀不滿意，對(duì)未來(lái)有所憧憬的時(shí)候。我們只有這一條路。
努腳踏實(shí)地憑借自己本事拿到的東西，我們才會(huì)有底氣。不論任何事情，付出的分量，都是我們收獲的重量。
為遇見(jiàn)更好的自己，努力和讀書吧!
勤奮讀書作文 篇8
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠(yuǎn)眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺(tái)里，一抹清香暈染開(kāi)來(lái)，混染著濃墨的味道，刺激著我的嗅細(xì)胞。風(fēng)吹亂書頁(yè)，書頁(yè)上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書的味道��！是多么美的滋味啊！
夕陽(yáng)曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開(kāi)面前的作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫作業(yè)的虛無(wú)里度過(guò)了，真是心煩意亂啊！每到這時(shí)，我都會(huì)從書架上隨意抽一本書，在夕陽(yáng)的余暉下靜靜看著，多么愜意的事，多么美的滋味�。�
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書本中人物的成功，亦或是失敗，觸動(dòng)我內(nèi)心那不可言喻的滋味�？傊潜闶亲x書的滋味。
徜徉在書本中，感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多么美的滋味��！
這是讀書的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會(huì)海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)的性格和堅(jiān)定的意志，感受到希望的力量，感受那動(dòng)人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺(jué)盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢(shì)，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺(jué)的豐盈，多么豐富的滋味��！這是讀書的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書帶給我最真實(shí)的感受。
勤奮讀書作文 篇9
我喜歡讀書，書是這世間最美好的禮物。
書，唯一能讓人在這浮躁的世上，靜下心來(lái)享受美好時(shí)光。讀書是一種享受日常生活的藝術(shù)。我獨(dú)愛(ài)在無(wú)人叨擾的午后，端上一杯茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光從頭頂斜射而下，投下一片光暈，泛出五彩的光芒。伴著書本中文字的起伏，我的心中滿滿的，得到了充足。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
書是人們情感宣泄地。傷心難過(guò)之時(shí)讀一本童話，感受世界之美好，心情自然暢快；取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著，使自己更加自信，更有力量；遇到挫折時(shí)看一套勵(lì)志書籍，使自己充滿能量。對(duì)于喜愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，讀書是一種享受。書好比世外桃源，它的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書，使人終身受益。
書要符合主人性情，無(wú)論清新淡雅亦或幽默風(fēng)趣，總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情，追求古雅之風(fēng)；亦有人以中國(guó)人的眼光，品歐美小說(shuō)……只要讓主人愛(ài)不釋手皆為恰到好處�，F(xiàn)下頗有人獨(dú)愛(ài)中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪，卻能將奇思妙想?yún)R集書本中，唯美也。書為人而作，為人而品，為人所用，理應(yīng)以人為本。如讀書只為使自己看似滿腹經(jīng)綸，其實(shí)無(wú)所用；只為展示炫耀，書之變質(zhì)也。便會(huì)成為自己的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置，何用之有？
書，使人足不出戶便了解外界之事。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕，會(huì)使心情荒蕪，呼吸凝重。若有一書在手，即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石包圍，屋內(nèi)一燈燭照，四望皆壁，不知晝夜更替又有何妨？書卷好比精神之食糧，為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本，而隱于山林，享大自然之美，書之美，固美好。書本中食物，雖是虛假，卻能引發(fā)無(wú)限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。
讀書，一種享受日常生活的藝術(shù)。
勤奮讀書作文 篇10
在青春這個(gè)美好的年紀(jì)，提到讀書、努力，我猜你會(huì)想到未來(lái)，未來(lái)我要選什么職業(yè)，未來(lái)我會(huì)不會(huì)富有……我也很迷茫，可我今天看到的一篇文章，便將我從迷霧繚繞的懸崖邊拽了回來(lái)。
我母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你啊，真是身在福中不知福，應(yīng)該讓你出去體驗(yàn)一下窮人的生活�！倍@個(gè)紀(jì)錄片講述了一位富人體驗(yàn)窮人的生活，我相信不少創(chuàng)業(yè)成功的富人的價(jià)值觀都是：只要有斗志，弱者就能變強(qiáng)者。
可真的是這樣嗎？不，不是的，在社會(huì)底層的人往往很殘酷，他們也想創(chuàng)業(yè)，可需要知識(shí)，經(jīng)濟(jì)能力等各方面資源，他們卻并沒(méi)有，所以他們也只能想想，還得為下一頓飯的`著落發(fā)愁呢。所以說(shuō)，這個(gè)社會(huì)正在嚴(yán)厲地懲罰不讀書的人。
那若是努力讀書，將來(lái)我該如何選擇事業(yè)呢？孩子要上學(xué)了，要選公立還是私立呢？出國(guó)留學(xué)要不要呢？這些問(wèn)題我相信是大多數(shù)家長(zhǎng)所考慮的問(wèn)題了。
可我還是要提一點(diǎn)，孩子有選擇好大學(xué)好工作的權(quán)利嗎？是工作，大學(xué)選你，還是你選它們？這與積累息息相關(guān)，而這些積累大多又源自你讀過(guò)的書，當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化高于他人，你才有選擇的權(quán)利。所以，活在當(dāng)下，好好珍惜身邊的一切學(xué)習(xí)知識(shí)的資源，運(yùn)用好身邊的資源，將來(lái)才會(huì)被社會(huì)溫柔以待，才會(huì)有選擇人生大道的權(quán)利，才會(huì)有尊嚴(yán)，人們見(jiàn)你都會(huì)豎起大拇指。
這使我想起了一句詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彼猿梦覀冞�年輕，不如再拼一把！也正如《愛(ài)拼才會(huì)贏》中一句經(jīng)典的歌詞：“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。”
勤奮讀書作文 篇11
終于是一個(gè)能夠自由支配的周日，我裹緊自己的外套，踏著路上一層層的銀杏葉，帶著一絲想法，走進(jìn)了圖書館。
接到初中班主任下達(dá)的光榮任務(wù)，讓我為學(xué)弟學(xué)妹們談些對(duì)初中學(xué)習(xí)的感受，我一直在思考應(yīng)該說(shuō)些什么？或許這座圖書館可以給我答案。
數(shù)年前的我，有幸成為匯文學(xué)校的學(xué)子。至今，對(duì)于那段在匯文的美好時(shí)光仍記憶猶新。校園是那樣的文明、干凈，彌漫著書香氣;教室是那樣的寬敞、明亮，洋溢著現(xiàn)代感;老師是那樣的知識(shí)淵博、和藹親切，充滿了智慧;同學(xué)是那樣的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，飽含著濃濃的友情。在匯文學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的三年里，我由一個(gè)懵懂少年逐漸成長(zhǎng)為一名敢夢(mèng)、敢拼的大學(xué)生了，可以說(shuō)，是匯文成就了今天的我。
我一直對(duì)新環(huán)境有一種很強(qiáng)烈的向往，能讓自己產(chǎn)生夢(mèng)想，因?yàn)橛X(jué)得一個(gè)新的環(huán)境可以讓自己重新開(kāi)始，似乎這樣就可以徹底告別過(guò)去的舊習(xí)，自己就能蛻變成一個(gè)理想化的優(yōu)秀的人。當(dāng)我初次踏入?yún)R文的大門時(shí)，眼前的一切亦使我感到興奮。
每日清晨，我們伴隨著第一縷限光，瑯瑯讀書聲，開(kāi)始了我們一天精彩的課程。語(yǔ)文讓我們感受到文字的美妙;數(shù)學(xué)，讓我們感受到思維的跳躍;英語(yǔ)，讓我們感受到字母的奧秘……但我想告訴你們的是，初中的日子值得珍惜，你們?cè)谶@段時(shí)間的變化也會(huì)是巨大的，你們應(yīng)該為自己的目標(biāo)而努力，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代下，人們敬佩那些腳踏實(shí)地的人，更欣賞那些為夢(mèng)想而執(zhí)著追求的人。
不知學(xué)弟學(xué)妹是否喜歡獨(dú)自一人捧著一本心愛(ài)的書，就這樣度過(guò)一個(gè)美好的下午？我想我喜歡圖書館最大的原因在于，當(dāng)我身處其中時(shí)，會(huì)自然而然地被自己的求知欲所支配，會(huì)在這樣個(gè)世界中，肆意地去做自己所喜歡的事。亞里士多德有句話我非常喜歡，“出于自得，不靠外求，才是完全沒(méi)有痛苦的快樂(lè)”，如今讀書之風(fēng)氣，多了些浮躁，少了些理性。所以，希望匯文的學(xué)弟學(xué)妹能夠珍惜時(shí)光，努力讀自己真愛(ài)之書。
在匯文時(shí)我如你們現(xiàn)在一樣背負(fù)著自己的夢(mèng)想，并為此而努力奮斗著。猶記初中的老班曾說(shuō)過(guò)許多富有哲理的話，我們尊為“圣語(yǔ)”，而只有在畢業(yè)那刻，黑板上的一句話讓我記憶尤深�！鞍盐丈锏拿恳环昼�，全力以赴我心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。一句臨別贈(zèng)言，卻道出了生活的真諦。當(dāng)時(shí)的我們有點(diǎn)不以為然，如今回味，卻尤為感激。
在此，我也想將這句話贈(zèng)予我可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們。生活雖不是一帆風(fēng)順的，但我仍希望你們可以常懷內(nèi)心的向往和追求，去大膽夢(mèng)想，去熱愛(ài)屬于自己的生活。如果說(shuō)，我們的努力有什么價(jià)值的話，那么夢(mèng)想就是最好的引領(lǐng)，因?yàn)橛袎?mèng)才能有遠(yuǎn)方。
學(xué)長(zhǎng)在一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方對(duì)你們所說(shuō)的，或許不會(huì)有晨鐘暮鼓的奇效，但還是希望能讓更多的匯文學(xué)子明白自己努力的方向和價(jià)值所在最后，送學(xué)弟學(xué)妹一句話：“努力讀書，大膽夢(mèng)想”，與君共勉。也更希望我最愛(ài)的匯文越來(lái)越好。
勤奮讀書作文 篇12
讀書，可以增長(zhǎng)你的知識(shí)底蘊(yùn)，讓你被更多人認(rèn)可，尊敬；可以讓你去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可以讓你看到一個(gè)截然不同的世界。
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的職業(yè)將被淘汰，如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那么，在未來(lái)，我們可能就面臨著與AI競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)酷處境。
腹有詩(shī)書氣自華，唯有讀書，可以讓我們變得有價(jià)值，可以讓我們隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而升值，唯有讀書，才可以讓我們?cè)谶@人生的舞臺(tái)上越演越出彩，成為自己的主角。
讀書增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)
我們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。在讀書之后，我越發(fā)地意識(shí)到，原來(lái)世界這么大，我想去看看！繁華的上海，秀麗的桂林，巧奪天工的黃石公園......
在讀書之后，我也結(jié)識(shí)了很多朋友，有了很多老師，像比爾·蓋茨，喬布斯，毛主席……他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)都告訴我：在這個(gè)世界上，不讀書是不行的，唯有讀書，才能成功。
讀書與努力，你成功的階梯
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”那么讀書和努力，就是你成功的階梯。有了夢(mèng)想，就要努力去追逐，不去努力，它也只能是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)而已。這個(gè)世界上，不止你一個(gè)人在努力，還有很多人在努力地讀書，在讓自己升華，所以，讀書吧！趁著大好年華！
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”“書中自有糧千粟”。書里有真的黃金和糧食嗎？沒(méi)有，但書中的知識(shí)就是一綻綻閃閃發(fā)光的黃金，書中的知識(shí)就是支撐我們的精神食糧。
所以，讀書吧！為了我們自己，為了有更多的選擇，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為了祖國(guó)！
愿你們以書為馬，以努力為鞭，快步逐夢(mèng)，不負(fù)韶華！
勤奮讀書作文 篇13
前段時(shí)間，和一個(gè)讀高三的朋友在一起吃飯，他在本市的一所重點(diǎn)高中讀書。席間聊天的時(shí)候，我問(wèn)他，為什么你寒假的時(shí)候每天都出來(lái)玩，在網(wǎng)吧打游戲，玩街機(jī)游戲，酒吧喝酒，K歌，但你學(xué)習(xí)還那么好？他摸摸腦袋，笑瞇瞇的說(shuō)：“我做事情很果斷，今日事今日畢。而且，我在晚上拼命學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)告訴任何人。我表面裝著無(wú)所謂，但私底下比誰(shuí)都刻苦努力，因?yàn)槲乙獮楫?dāng)飛行員的夢(mèng)想而努力。而且，我相信人生只有今天，我從不去談什么扯淡的昨天和明天。”
是的，其實(shí)你只能在今天為夢(mèng)想而努力。明天是希望，是盼頭，能讓你朝著有光源的地方努力奔跑。但你能擁有與把握的，僅僅只是今天。也許人生路上并不會(huì)永遠(yuǎn)的十全十美，永遠(yuǎn)的燦爛輝煌，所以，你今天要做的就是，在失敗之前，能有多努力，就多努力，而不是總拿明天努力學(xué)習(xí)來(lái)當(dāng)借口。另外，你在付出的過(guò)程中，不要總心系著我要收獲怎樣的回報(bào)，我得到的回報(bào)價(jià)值有多大。凡是付出，皆有收獲。但如果你老是計(jì)算著收獲與回報(bào)，老是牽掛著多久得到回報(bào)，那么這樣反而會(huì)讓你迷失自我，甚至很難得到好的回報(bào)。要記得，不忘初心。
我們都有夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量也很偉大。但如果我們只是每天做夢(mèng)式的幻想，我以后要如何如何的飛黃騰達(dá)，而不抓緊在今天看書學(xué)習(xí)，那么，這也只是空想，只是美夢(mèng)，不會(huì)成真。因?yàn)槟憬裉鞗](méi)有為之努力。就比如說(shuō)，你有種子，但你不去開(kāi)墾施肥，不去辛勤的澆灌，你永遠(yuǎn)都不會(huì)得到收獲。社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有整天空想著喊努力口號(hào)的人獲得成功，除非你是白富美，高富帥，否則別老是在夢(mèng)中幻想。一分耕耘一分收獲，你只有在今天抓緊時(shí)間去做自己想做的事情，才能得到回報(bào)。
常常，我們小心翼翼守護(hù)的理想被世俗輕蔑，被所謂的“準(zhǔn)則”束縛。那么，既然不愿意循規(guī)蹈矩的生活，那就在今天拼搏吧，努力的奮斗吧。你只有努力的去學(xué)習(xí)，你才能對(duì)循規(guī)蹈矩的生活說(shuō)不，你才有過(guò)自己喜歡的生活資本，你才敢大膽的追夢(mèng)。如果現(xiàn)在的你正埋頭苦干于各種題海中，別抱怨，熬過(guò)來(lái)就是繁華。你現(xiàn)在不努力，等著將來(lái)看著別人功成名就的時(shí)候后悔嗎？
我們每個(gè)人都想過(guò)自己理想中的生活，但是，在你打算過(guò)自己的喜歡生活方式之前，必須很努力很努力，這是你的資本。你不要每天像喊口號(hào)那樣，我明天一定要看書，我明天一定要開(kāi)始學(xué)習(xí)諸如此類貌似自我安慰的話語(yǔ)。實(shí)際上，你都放眼于明天了，那么今天，是不是總想著，反正明天要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，今天瘋狂的玩一回。
其實(shí)，最好的時(shí)光，是今天。你只有把握好了今天，你明天才會(huì)繼續(xù)用功。若是你今天只知道喊口號(hào)，或許明天仍然喊口號(hào)，后天也是，你循環(huán)往復(fù)的喊口號(hào)，然后說(shuō)，怕什么，反正來(lái)日方長(zhǎng)。但是你想想啊，當(dāng)你只知道喊口號(hào)的時(shí)候，有多少人把你當(dāng)成娛樂(lè)的今天拿來(lái)奮不顧身的拼命努力。
或許，你會(huì)去嘲笑沒(méi)有夢(mèng)想的人，但是，如果你有夢(mèng)想但只是空想，而不為之拼搏奮斗，這樣，更可悲。
這世上，了不起的不是夢(mèng)想有多么偉大，而是懂得在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中學(xué)會(huì)珍惜，懂得謙卑，懂得感恩，懂得咬緊牙關(guān)熬過(guò)命運(yùn)給予的苦痛。
你現(xiàn)在活的年紀(jì)那么美好，你的青春那么盛大，為什么不為了理想而努力學(xué)習(xí)，而是選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者荒廢度日呢？你今天的努力，是為以后與心愛(ài)的人來(lái)一場(chǎng)不在乎目的地的旅行；為以后爸媽老了，腿腳不方便時(shí)，你開(kāi)著車送他們上街，看看這個(gè)城市的發(fā)展；為將來(lái)同學(xué)聚會(huì)時(shí)，把讀書時(shí)錯(cuò)過(guò)的一場(chǎng)戀情，又追回來(lái)，溫柔的說(shuō)，我們重新開(kāi)始好嗎？因?yàn)檫@時(shí)候，你有了談得起戀愛(ài)給得起未來(lái)的資本了。
勤奮讀書作文 篇14
“傳承中華文化，共筑精神家園”征文：努力讀書，實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)
----記一次班級(jí)主題辯論會(huì)
一直以來(lái)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，總是諄諄教導(dǎo)我們：多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有好成績(jī)，才能實(shí)現(xiàn)理想。在最近的一次語(yǔ)文課上，以上觀點(diǎn)卻受到了一些同學(xué)的質(zhì)疑：如果讀的是宣揚(yáng)暴力和封建迷信的書還會(huì)有好成績(jī)？語(yǔ)文老師熊老師說(shuō)：“好，同學(xué)們對(duì)于多讀書能否取得好成績(jī)有不同的聲音，那么，大家好好準(zhǔn)備一下，明天的語(yǔ)文課我們舉行一次辯論會(huì)，辯論的題目就叫作“努力讀書，能否實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)？”
第二天的語(yǔ)文課上，我們班的教室里滿是緊張而凝重的氣氛。你看，講臺(tái)側(cè)邊各有兩張課桌已經(jīng)擺好，這就是正反辯方的“陣地”。同學(xué)們表情專注，既緊張又興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。除了正反雙方的主辯手和副辯手外，同學(xué)們也根據(jù)自己的觀點(diǎn)分成兩組，一場(chǎng)激烈的辯論一觸即發(fā)。
清脆的上課鈴響過(guò)后，熊老師宣布了比賽要求：“辯論會(huì)要圍繞主題展開(kāi)，根據(jù)自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，不能打斷別人的發(fā)言，不能有不文明言行�！苯又鞒秩诵迹骸拔逡话嘀黝}辯論會(huì)，正方的觀點(diǎn)是：努力讀書，可以實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)；反方的觀點(diǎn)是：努力讀書不會(huì)實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。現(xiàn)在請(qǐng)辯論雙方就座，辯論會(huì)正式開(kāi)始�！迸_(tái)下爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲打破了教室里原本緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的主辯手首先發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，古人就說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。可見(jiàn)努力多讀書是有益的，是可以實(shí)現(xiàn)自己的理想的”。話音剛落，反方的主辯手就迫不及待舉手發(fā)言：“不對(duì)，有很多書籍根本就是糟粕，讀了他們不但對(duì)我們沒(méi)有幫助不會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，反而會(huì)把我們引向歧途。譬如那些封建迷信思想的書，如果你相信了它甚至沉迷于研究風(fēng)水，寄希望燒香拜佛來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)問(wèn)這樣的書有益嗎？信奉封建思想可以實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)嗎？”反方辯手果然準(zhǔn)備充分，言辭干脆利索，論點(diǎn)明確，可是，他的發(fā)言反而更激起了我的斗志，作為正方副辯手的我情緒激昂，立即舉手要求發(fā)言：“剛才反方的發(fā)言是明顯的“讀死書，死讀書”的例子，多讀書不是死讀書，書能夠告訴我們知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，即使那些所謂的“壞書“，只要我們能明辨是非，善于發(fā)現(xiàn)它的精華，去除其糟粕，那么壞書也不會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹焕绊懀炊粫?huì)讓我們更加知道哪些是真善美，哪些是假丑惡，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這不是我們語(yǔ)文課本上剛學(xué)過(guò)的名言嗎？”“嘩……”一陣掌聲打斷了我的發(fā)言，我接著說(shuō):“多讀書，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！”臺(tái)下的同學(xué)也開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論，大家互不相讓，有的同學(xué)因?yàn)榍榫w激動(dòng)把臉都漲紅了。
后來(lái)，熊老師對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，“剛才同學(xué)們的發(fā)言很積極，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀，我們都知道有句話“為中華之崛起而讀書”，讀書要有目標(biāo)，不讀書怎么能夠?qū)崿F(xiàn)理想？只要我們能分清真假是非，書，永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥眩 ?/p>
最后，通過(guò)評(píng)比，我們正方獲得了本次辯論會(huì)的勝利，但，比贏得本次辯論勝利更有意義的是：通過(guò)辯論不但讓我知道了怎樣讀書，而且也加堅(jiān)定了我的理想：努力讀書，一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
勤奮讀書作文 篇15
生命是勤奮的，為什么不問(wèn)？與“昆蟲(chóng)的不朽的觀察”相比，F(xiàn)ABUL使用實(shí)驗(yàn)。我用汗水，努力增加了一個(gè)華麗的結(jié)果。
我是參加學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中最可能不起眼的一員。他們，隊(duì)伍中站在最前列的他們——自信、昂揚(yáng)，遮住了我頭頂?shù)年?yáng)光。
但我不屈服，誓要用辛勤和汗水向書中求知識(shí)，求智慧，讓陽(yáng)光灑向頭頂。畢竟什么是不認(rèn)領(lǐng)的？
我開(kāi)始時(shí)間背單詞。面對(duì)一頁(yè)頁(yè)、一張張或冗長(zhǎng)或短小的單詞，我選擇我們堅(jiān)持。清晨的朝陽(yáng)下，有我屹立陽(yáng)臺(tái)的身影，我努力進(jìn)行矯正工作不太重要標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，我努力把每一個(gè)學(xué)生單詞一個(gè)烙印在腦海記憶深處，我努力讓自己更加清朗而流暢的讀書聲在晨風(fēng)中，在鳥(niǎo)兒一樣歡快的鳴唱聲蕩漾。
傍晚，落日云和孤鴨一起飛翔。很漂亮，但是我很難過(guò)。我在讀英語(yǔ)。我在讀語(yǔ)法書。但我的心總是被拖到操場(chǎng)上。有很多人，有很多人，籃球撞擊地面的低沉聲音，就像心跳一樣。
我也想去，但我還是不能進(jìn)行，我在書房與球場(chǎng)間徘徊。最后，我殘忍地把自己扔入書海，書海泛起了什么水花，但隨即開(kāi)始趨于一種平靜。我在閱讀，我在思考，我在索取。我不放過(guò)學(xué)生哪怕是最細(xì)的語(yǔ)法點(diǎn)，不忽略書的邊緣作為一個(gè)我陌生的單詞，因?yàn)槲乙仆辽L(zhǎng)而出，讓久違的陽(yáng)光可以重現(xiàn)。我問(wèn)書：“我能贏嗎？”它說(shuō)能。
日復(fù)一日，又一個(gè)月過(guò)去了。我回頭看了看腳痕，感覺(jué)又滿又滿。于是，我自信地接過(guò)書中的承諾，走向了戰(zhàn)場(chǎng)。
然后，我就贏了，贏得學(xué)生那么一個(gè)干凈利落，那么我們徹底。我沒(méi)有自己驚訝，他們卻驚訝了，老師也驚訝了。老師要求不得使用不用新的眼光正確看待網(wǎng)絡(luò)教室各個(gè)角落的我——一匹半路殺出的黑馬。他們也收起了文化自信，收起了社會(huì)那種“運(yùn)籌帷幄，決勝千里不同之外”的灑脫。我對(duì)此付之淡淡一笑。
我，用辛勤的工作和汗水，用不知疲倦的精神上下求索他們的結(jié)果添加了一抹華麗。
書沒(méi)騙我，它說(shuō)，人生在勤，既索必獲。我有付出，我有收獲。
勤奮讀書作文 篇16
小時(shí)候，我就覺(jué)的讀書是一件很快樂(lè)的事。所以我就讓爸爸媽媽每四個(gè)星期買一次書（有時(shí)不是四個(gè)星期）。
一回到家我就開(kāi)始讀書，不會(huì)的字或不明白意思的句子就纏著爸爸媽媽不放讓他們給我解決問(wèn)提。我讀的書越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也提了上去，我一年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始讀注音版的西游記和唐詩(shī)三百首：讀唐詩(shī)三百首的時(shí)候有許多讀懂的地方，還有些時(shí)候讀的饒口或讀不好的句子就開(kāi)始抱怨。
我讀西游記是我最快樂(lè)的時(shí)候是我最快樂(lè)最高興的時(shí)候因?yàn)槔锩娴拇蚨泛腿宋锏男愿襁�有那些很吸引我，所以我邊看邊做動(dòng)作，當(dāng)我看到精彩的地方是我會(huì)停止作動(dòng)作開(kāi)始專心致志的看。每過(guò)一關(guān)我就會(huì)歡呼雀躍，如果救師父失敗的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：“孫悟空真沒(méi)用”。到了結(jié)尾我為他們的成功而驕傲。
到了二，三年級(jí)我漸漸認(rèn)識(shí)了漫畫，我對(duì)文字書不感興趣了只是有時(shí)翻翻而已，別的時(shí)間我就看搞笑的漫畫。
到了四、五年級(jí)我才認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我開(kāi)始讀小說(shuō)，在我讀小說(shuō)時(shí)那些不明白的問(wèn)題有纏這爸爸媽媽問(wèn)或查字典，我好象有回到以前。
現(xiàn)在我對(duì)漫畫的興趣并沒(méi)有消失，但是我對(duì)文字書的興趣也沒(méi)有消失。
勤奮讀書作文 篇17
讀書可以讓我們?cè)黾又R(shí)。
一本書，總能讓你發(fā)現(xiàn)新的東西，新的知識(shí)，不管你看過(guò)多少遍。如果你細(xì)細(xì)地品味，去理解一本書，你將有巨大的收獲！比如更深的智慧，更多的趣味，和更大的樂(lè)趣......
一本你喜愛(ài)的書就像一塊甜甜的糖，把智慧和知識(shí)帶入你的身體，大腦；一本你喜愛(ài)的書就像一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門；一本你喜愛(ài)的書就像一處你想去就去的故地。一本書擁有無(wú)比的力量。
多看好書可以讓我們寫作文時(shí)有與眾不同的手法，寫得出真情實(shí)感，讓我們的文章描寫生動(dòng)形象，語(yǔ)句流暢。
我們讀書時(shí)要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的片段，這樣可以鍛煉我們的記憶力，也可以增強(qiáng)我們的理解能力，還能讓我們積累好詞，好句，好段。
古人云：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。沙士比亞也曾說(shuō)過(guò)："書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"
讀書有那么多好處，我們?yōu)槭裁床蛔x一些書呢？讓我們一起來(lái)讀書吧！讓我們擁有更多知識(shí)。
行動(dòng)起來(lái)吧！
勤奮讀書作文 篇18
上幼兒園前，我喜歡聽(tīng)媽媽講睡前故事。媽媽講故事，我看圖。后來(lái)我上幼兒園了，開(kāi)始識(shí)字了。慢慢地，可以自己讀下來(lái)一本繪本。記得那時(shí)，我最喜歡看的書是《精靈鼠小弟》。我常常不停地翻閱同一本書。
我上一年級(jí)了，不太喜歡看書。每當(dāng)拿到一本書，里面的故事如果不太吸引我，我就會(huì)選擇放棄。直到媽媽給我買了一套《米小圈上學(xué)記》。剛開(kāi)始我還在懷疑，這本書會(huì)不會(huì)和以前那些書一樣很無(wú)聊呢？終于，在某一天，我打開(kāi)了書，不一會(huì)就被書里有趣的故事迷住了。從那以后，我每天都會(huì)看它看半小時(shí)。
我上二年級(jí)了，媽媽又給我買了一套《故宮里的大怪獸》。我看到書名覺(jué)得有點(diǎn)可怕，一直猶豫著不敢打開(kāi)書。終于有一天我實(shí)在忍不住打開(kāi)了這本書。書中的故事深深吸引了我。有一次我看著看著竟然忘記了吃飯。
今年過(guò)年的時(shí)候，媽媽帶我去看了部電影《流浪地球》。媽媽告訴我這是一部科幻片。我覺(jué)得這部科幻電影很好看，就讓媽媽給我買科幻小說(shuō)。媽媽給我推薦了凡爾納的《地心游記》。我又深陷其中，幾乎每天都會(huì)去看兩到三章。
幼兒園，我喜歡看繪本；一二年級(jí)，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)；現(xiàn)在，我又迷上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。我真是越來(lái)越愛(ài)看書了！
勤奮讀書作文 篇19
傍晚，爺爺正準(zhǔn)備燒飯時(shí)，咚！咚！咚！有人敲門，我飛快地跑到門后，把門打開(kāi)。一看，原來(lái)是姑姑下班了�？匆�(jiàn)姑姑一身的疲勞，我拿了南瓜干、紅薯干、柿子餅給姑姑吃。姑姑吃完后，說(shuō)：“舟舟越來(lái)越尊敬長(zhǎng)輩了”。聽(tīng)了這句話，我心里很溫暖。之后，姑姑又幫助我輔導(dǎo)作文。我和姑姑一塊看作文書。這本作文書有許多作文，也有許多好詞好句好段，還有許多人物呢！書上給我印象較深的有笨狼、牛博士、聰明兔、棕小熊、貓小花、鵝太太、胖棕熊等。今天，我倆看了笨狼最快樂(lè)的一件事。最搞笑的自然段是第九自然段：牛博士點(diǎn)名讓胖小豬回答（對(duì)笨狼作文的看法）。胖小豬想了想指著笨狼說(shuō)：“笨狼太不仗義了，有巧克力豆都不分給我吃，我們說(shuō)過(guò)要‘有難同當(dāng)，有福同享’的嘛！最好的句是第十四自然段的第三句：作為一篇記事作文，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六要素，算得上是一篇合格的作文了。讀完這篇作文后，姑姑又餓了。我給她四包蛋黃派，她吃了一包，開(kāi)心地笑了。
晚上，我吃晚飯后，就寫了這篇作文。我得到了快樂(lè)。這就是我最快樂(lè)的一件事。
勤奮讀書作文 篇20
什么是讀書呢？這個(gè)話題對(duì)大家來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，我們是學(xué)生讀書是不可避免的事情。但是什么是讀書呢？對(duì)于我們?cè)S多人的認(rèn)知里讀書大概就是讀一本書就叫讀書。仿佛這個(gè)解釋對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最合理的，但是我認(rèn)為讀書不是單純的讀書，讀書除了讀一本書以外的話，我們還要知道該怎么讀一本書，該怎么選一本好書來(lái)讀？所以今天我覺(jué)得和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書的用處，讀書對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常有利的，不管是農(nóng)民，不管是工人，不管是學(xué)生，不管是大人，不管是小孩……只要我們開(kāi)始捧起書本，我們就可以從書上獲取知識(shí)，就可以進(jìn)入書中的世界感受作者寫書時(shí)的感情，感受文字帶給我們的喜怒哀樂(lè)，感受文字帶給我們的感情世界，感受文字的奧秘，感受文字的奇妙……所以說(shuō)讀書的用處多不多？答案是很多，他對(duì)誰(shuí)都是有幫助的。
那我們應(yīng)該怎么選擇讀一本好書呢？首先我們要知道自己為了讀什么書，目的在于哪里？如果我們想讀一本關(guān)于學(xué)習(xí)之類的，必須要選擇一本關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果我們想讀課外書的話，就可以選擇一些相對(duì)應(yīng)比較出名的古今中外讀物……諸如此類。
讓我們一起讀書吧！
勤奮讀書作文 篇21
我愛(ài)看書。我有無(wú)數(shù)的閱讀故事。想和大家分享一些精彩的插曲。
記得有一次，我媽給我買了一整套金庸寫的武俠小說(shuō)。我被這個(gè)引人入勝的故事情節(jié)深深吸引，我渴望知道書中的故事情節(jié)。我非�？释喿x這本書，以至于我忍不住一遍又一遍地閱讀它。有時(shí)候一個(gè)故事情節(jié)要看好幾遍才會(huì)放棄。我癡迷于閱讀，久久不能忘記�？大@悚片的時(shí)候，我的心仿佛被一根看不見(jiàn)的線抓住了；當(dāng)我讀有趣的部分時(shí)，我會(huì)咯咯笑開(kāi)心的笑；當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，我不禁流下了眼淚。偶爾看一些特別刺激的東西，也會(huì)和父母分享喜悅。
我津津有味地讀著，遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽催我睡覺(jué)的聲音�？矗呀�(jīng)晚上十點(diǎn)了，閉上眼睛睡覺(jué)吧。但躺在床上就是睡不著，想著這個(gè)人怎么了，那個(gè)人怎么了，最后的結(jié)局是悲傷還是喜悅。于是我偷偷下了床，往門下看。哈，爸爸媽媽睡著了。我又打開(kāi)了燈，然后讀了這本書。不知不覺(jué)終于完成了。我還在意猶未盡，卻幾乎抬不起眼皮。我一看時(shí)間，已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了。我沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間在流動(dòng)，就讓它悄悄溜走了。
讀書是一件快樂(lè)的事情，每一個(gè)故事都有無(wú)限的魔力，讓我深深沉浸其中，啟發(fā)我。
勤奮讀書作文 篇22
泡一杯香茗，手持書卷，坐在藤椅上，一邊享受著午后的陽(yáng)光，一邊感受庭前的花開(kāi)花落，天外的云卷云舒。
我要三分蘇軾的沖天豪氣，三分李清照的悠悠婉約，三分李白的灑脫與醉意，再加上一分清茶的苦澀與清雅，構(gòu)成十分的愜意。
心中明明有一片凈土，卻叫現(xiàn)代化氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息；心中想吐納多少希冀，卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬得七零八落；心中有一絲渴求寧?kù)o的思緒，卻又在慢慢蛻變。只有在讀書的沉思中，來(lái)體味返璞歸真的悠情，使自己變得如此空靈、透明。在世間，又有多少人看得透，青山有多高，海水有多深，只是在遮掩下，讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河若水，蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。
水之一方，沒(méi)有昨天、今天、明天；海之一涯，沒(méi)有前世、今生、來(lái)世。之于讀書，也沒(méi)有季節(jié)變遷、歲月輪回。我愿用一生的時(shí)間乘它遠(yuǎn)航，離開(kāi)這些枯枝敗葉，是非之地。再看看這世界，也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書的一角，隨清風(fēng)飛舞，舍棄了世間是非，如煙舊事。讓我在書的天空中盡情遨游，盡情暢想吧！
茶已盡，不愿再泡一杯。茶，只品一杯便夠了；書，只讀一生變滿足了。
勤奮讀書作文 篇23
自從上一年級(jí)開(kāi)始，老師讓我們養(yǎng)成每天都讀課外書的好習(xí)慣，告訴我們讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí)，懂得怎么做人，不同的書籍會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)財(cái)富。
帶著老師的叮囑，我每天晚上和媽媽看課外書，我看過(guò)的課外書有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓男孩更出色的101個(gè)故事》《你好，小木耳》，《我發(fā)現(xiàn)》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書只讀了一部分，并沒(méi)有完全讀完，可是堅(jiān)持了這一個(gè)多月，我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識(shí)的字比原來(lái)多了，還讓我認(rèn)識(shí)到了很多的音節(jié)，我的知識(shí)面也變廣了，我知道了許多生活常識(shí)和明白了一些道理。
雖然我現(xiàn)在還不能看懂更多的書籍，但我已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，雖然做一件事堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持兩天也很容易，但天天做到卻很難，因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不拔的毅力，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果能做到，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。我會(huì)一直堅(jiān)持每天讀書，讀好書，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，讓書成為我的好朋友。
勤奮讀書作文 篇24
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的老師，兩人因?yàn)橐惶斓能E課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，舍棄爸爸媽媽，我該怎么生活呢？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可依偎，我有辦法生存下去嗎？
想到不識(shí)字的人，學(xué)會(huì)寫“晚霞”兩字后所感受到的幸福滋味；又想到里面從小時(shí)候就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的名字、年齡、家人還有住的地方都忘掉的酒醉大叔。
喝得爛醉，額頭還破掉的大叔幸福嗎？想跟大叔一樣自由自在的宇野方老師幸福嗎？這些都是我不了解的事情。
這些不了解的事情，就讓我想起到底是為了什么而讀書？的問(wèn)題。老師都說(shuō)是為了變得更幸福而讀書，但我現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)的東西，是不是跟我們知道“晚 霞”怎么寫的阿姨一樣呢？但是我們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)似乎又跟幸福沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。到底哪里不同了？也許是我少了些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)吧！
這三天的種種經(jīng)歷對(duì)于主角來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最深刻的經(jīng)驗(yàn)，這也讓我了解到了人為什么要讀書？原來(lái)讀書的目的不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的意義，生活的饗宴，幸福的來(lái)源。
勤奮讀書作文 篇25
書，好比是一把神奇的鑰匙，為我門打開(kāi)前途的大門；書，好比是熊熊大火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！
每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)捧起它，入神的看著看著，沒(méi)有任何的厭倦，沒(méi)有絲毫的分心，整個(gè)人完全沉浸在書中的故事里，周圍一切仿佛已不存在。
記得七歲時(shí)，我經(jīng)常看那些生動(dòng)，有趣的《白雪公主》，覺(jué)得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓媽媽講給我聽(tīng)。九歲開(kāi)始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事使我心動(dòng)神移。記得有一次，由于我太想看一本書，就在英語(yǔ)課上看了起來(lái)，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書不但被沒(méi)收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書這個(gè)坑里拉出來(lái)，反而讓我更加迷戀書。十一歲時(shí)，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識(shí)和人物，比如：《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的劉備，他們都令我敬佩。
同時(shí)，看書不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評(píng)為“閱讀天使”，這受到來(lái)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，讓我樂(lè)開(kāi)了花！
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們一定要多讀書，讀好書！
勤奮讀書作文 篇26
書籍，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我們成長(zhǎng)的“心靈寶典”，通過(guò)學(xué)習(xí)《憶讀書》這篇課文，我慢慢對(duì)書籍有了新的理解與認(rèn)識(shí)。
冰心奶奶從小就與書交了朋友，她不僅喜歡看經(jīng)典的“四大名著”，也酷愛(ài)古典詩(shī)詞，不僅喜歡閱覽文言的《聊齋志異》，也常常沉迷于外國(guó)小說(shuō)中。每當(dāng)她讀一本書時(shí)，就會(huì)走入作者的思緒中，細(xì)細(xì)品味，挖掘書中人物的內(nèi)心，正如她所說(shuō)的“讀書好，多讀書，讀好書�！�
認(rèn)為，在人的一生中，讀書是最大的快樂(lè)與財(cái)富，讀一本滿帶真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的好書，不但能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，也對(duì)寫作有很大的幫助，還能使我們懂得書中的許多真理。
有句話叫做：歷史的興亡，事物的迭代，本是那樣的虛幻，唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。是呀，書中的道理總是耐人尋味的。雖然事情也許早就過(guò)去了，但是，換個(gè)角度再品讀文章，又會(huì)發(fā)現(xiàn)更深的道理。
書是我們的良師益友，是我們無(wú)聲的好老師，更是人生中的“長(zhǎng)生果”。如果沒(méi)有書，我們將失去人生中一位忠實(shí)的朋友。總而言之，冰心老人的話我們一定要銘記在心，讓書記成為我們最好的“人生伴侶�！�
勤奮讀書作文 篇27
“勤奮”讀書，首先緊緊抓住時(shí)間駿馬的韁繩。只有最充分地利用好當(dāng)前的時(shí)間，才不會(huì)有“白首方悔讀書遲”的遺憾。傷逝流年，好像是在珍惜時(shí)間，其實(shí)是在浪費(fèi)今日之生命。也不要沉浸在未來(lái)美好向往中而放松了眼前的努力。山上風(fēng)景再好，如不一步一步地努力攀登，是永遠(yuǎn)不會(huì)登上“險(xiǎn)峰”而一覽“無(wú)限風(fēng)光”的。
“勤奮”讀書，還要科學(xué)地安排好時(shí)間。既要善于利用課堂時(shí)間，又要善于利用課余、周末、節(jié)假日時(shí)間。課堂上，要把握好45分鐘；如果在課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。還要掌握時(shí)間的優(yōu)勢(shì)。用頭腦最清新、效率最高的時(shí)間做最重要的事情，俗話說(shuō)“好鋼用在刀刃上”，在時(shí)間的安排上亦是如此。
“勤奮”讀書，還必須要克服重重困難。讀書也好比是一種長(zhǎng)征——一種追求知識(shí)的長(zhǎng)征！一本一本的書，一章一節(jié)的知識(shí)，如雪山、大河、草地一樣需要你去征服。如果你缺乏征服它們的勇氣和信心，你就只能站在知識(shí)的岸邊徘徊、嘆息。記住：烏云的上面就是太陽(yáng)，困難的背后就是勝利！
愿孩子們都能夠“勤奮”讀書，且會(huì)“勤奮”讀書！
勤奮讀書作文 篇28
才能并不是天生就有的，勤奮讀書才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮讀書才可以獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現(xiàn)原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮讀書也不一定就能有偉大的成就，而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考，也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來(lái)的成功?郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫下，計(jì)算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒(méi)有算完�！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。 這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮讀書的重要性。不勤奮讀書便不會(huì)有什么才能，只有勤奮讀書才會(huì)有輝煌的成就。只有勤奮讀書才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都因?yàn)榍趭^讀書而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來(lái)自勤奮讀書。
勤奮讀書作文 篇29
我是漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名學(xué)生，也是班里的領(lǐng)頭干部，雖是重任在身，但我仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮地去汲取知識(shí)，將這筆精神財(cái)富化作我不斷搶進(jìn)的動(dòng)力。
我愛(ài)讀書，愛(ài)讀好書，雖然我不必像古人那樣‘囊螢夜讀，韋編三絕’。但我仍視書莫大的財(cái)富，難得的好友，并孜孜不倦地與他會(huì)面，從中獲得知識(shí)和啟發(fā)。
我認(rèn)為讀書要勤奮，要發(fā)奮，雖然不必像前人那樣“頭懸梁，最刺骨”，但仍然要刻骨研究，勤奮閱讀，如今，我已養(yǎng)成勤奮讀書的好習(xí)慣，特別是當(dāng)?shù)玫揭槐竞脮鴷r(shí)，我更是歡喜無(wú)比，忘乎周圍的一切去認(rèn)真閱讀，久而久之，我便走進(jìn)了書里去，與書中的人物交流，溝通，完全浸浴在‘讀書之樂(lè)，其樂(lè)融融；讀書之樂(lè)，樂(lè)陶陶’的境界里。
讀書使我更加鎮(zhèn)靜，消除了我的一起雜念，是我能過(guò)‘兩耳不聞窗外事，一心讀圣賢書�！捎谖仪谇趹⿷�，腳踏實(shí)地去努力攀登，最終使我有所收獲，在班里，乃至整個(gè)學(xué)校的競(jìng)賽中都獲得了名次，贏得了同學(xué)們的贊揚(yáng)與欽佩。而今我進(jìn)步的重要原因就是勤奮，不懶惰，應(yīng)為知識(shí)是一筆人生財(cái)富，他就像人體學(xué)業(yè)一樣的寶貴，人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭，而想要獲得有用的知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光大道，捷徑可攀，反而會(huì)面對(duì)荊棘一樣的懶惰，只有勤奮的保健將這攔路的障礙除去，才能順利攀登上成功的最高峰，去迎接勝利的曙光。
為了達(dá)到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的目標(biāo)，我會(huì)從現(xiàn)在起，加強(qiáng)閱讀、勤奮學(xué)習(xí)，為駛向成功的彼岸，報(bào)銷學(xué)校、社會(huì)及我們偉大的祖國(guó)，揚(yáng)起風(fēng)帆。
勤奮讀書作文 篇30
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
一首《沁園春·長(zhǎng)沙》淋漓盡致的寫出了胸懷崇高理想、敢于英勇奮斗的熱血青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。不管是讀書到半夜，還是創(chuàng)辦同學(xué)會(huì)，不管是風(fēng)雨中鍛煉，還是在寒冬擊水。不管是與反動(dòng)統(tǒng)治者抗?fàn)�，還是發(fā)真新中國(guó)。毛澤東那種昂揚(yáng)向上、積極奮發(fā)的人生態(tài)度，如饑似渴‘求學(xué)儲(chǔ)能’的讀書精神，敢于抗?fàn)幍母锩�，都是�?dāng)今青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。但他的忘我讀書精神更讓我深受感發(fā)。
毛澤東小時(shí)候酷愛(ài)讀書，每晚都要在油燈下讀書到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就督促他睡覺(jué)，毛澤東就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光。少年毛澤東就是這樣刻苦自學(xué)，讀完湘潭的書，又離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地求學(xué)。在一師的毛澤東，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，他刻苦、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，特別是凡事從不坐而論道，而是躬事實(shí)踐的實(shí)干作風(fēng)，贏得了楊昌濟(jì)、孔昭綬等老師的厚愛(ài)。踏上革命征程后，都經(jīng)�？磿吹煤芡�，他的一生始終堅(jiān)持博覽群書。
精神是人的靈魂，人的脊梁，人的動(dòng)力的源泉。精神需要養(yǎng)分，需要激勵(lì)，要不斷去感受振奮人心的事物，不斷去努力、去奮爭(zhēng)。精神的食糧是荊棘，是血汗，是痛苦，是奮發(fā)向上者經(jīng)受的磨難。
作為中學(xué)生的我們，就要學(xué)習(xí)毛澤東勤奮讀書的精神，多讀書，讀好書。讀書雖苦，但他帶給我們的樂(lè)趣卻是無(wú)窮的。
這個(gè)世界只會(huì)為力量開(kāi)辟道路，讓精神的力量幫助我們戰(zhàn)勝生命中的所有困難，幫助我們成就美好的人生吧!
勤奮讀書作文 篇31
新學(xué)期第一節(jié)課開(kāi)始了，鳳老師神采奕奕的出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識(shí)一位朋友�！薄坝钟行碌耐瑢W(xué)要加入我們的班級(jí)了嗎？”蘭德興奮地問(wèn)道。鳳老師和藹地看了看滿懷期盼的同學(xué)們，笑著說(shuō)：“這位朋友，可能只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)識(shí)，而大部分人不熟悉�！薄笆钦l(shuí)？”小朋友們大家好，我是理想，你們認(rèn)識(shí)我嗎？“一個(gè)清脆的聲音響徹了整個(gè)教室。
大家連忙尋找這個(gè)聲音的來(lái)源，找了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)聲音是從教室里的喇叭中傳出來(lái)的。大家有點(diǎn)摸不著頭腦。“同學(xué)們，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，這意味著小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了三分之一啦！如果你們其中有的人還不知道我，那我可就不高興啦！”喇叭中傳來(lái)了理想的聲音。我當(dāng)然知道你啦，只不過(guò)在我心里，理想就是心愿的意思。我的心愿就是希望下次過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送我一個(gè)灰太狼的布娃娃！一個(gè)小朋友喊到。“哈哈，那只是我的一小部分，叫做心愿�，F(xiàn)在讓鳳老師把我的名片發(fā)給大家吧！“理想說(shuō)到。等到大家紛紛接過(guò)鳳老師發(fā)的名片之后，看到名片上面有介紹理想的一些信息：理想是人生的奮斗目標(biāo)，分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，它們分別又可以被稱為志向和心愿。崇高的志向是人生的一生都要為之奮斗的，而不同的心愿的實(shí)現(xiàn)可以確定未來(lái)志向的方向�！芭�！”大家恍然大悟�！澳敲�，你們誰(shuí)的心里一直有這個(gè)朋友呢？”鳳老師問(wèn)道。只見(jiàn)全班的小朋友只有零星的二三個(gè)舉起了手。“有志者事竟成”，我們從小就應(yīng)該知道這個(gè)道理。這個(gè)‘志’字就代表了理想，有了一個(gè)明確的理想，在以后的人生旅途中，你才能取的成功。”鳳老師耐心地開(kāi)導(dǎo)小朋友。小朋友們用力地點(diǎn)著頭，那現(xiàn)在同學(xué)們都認(rèn)識(shí)我這位朋友了吧？
同學(xué)們今后有什么樣的理想現(xiàn)在就寫下來(lái)吧，這樣我就永遠(yuǎn)在你們心中了。”理想說(shuō)�！吧成成场毙∨笥褌兌荚诩埳蠈懼约旱睦硐搿４蠹覍懞昧�，鳳老師仔細(xì)的看了每個(gè)小朋友的理想。戴維寫的是：我希望自己長(zhǎng)大后能成為像周恩來(lái)總理那樣高尚的人，因?yàn)橹芸偫韽男【捅е盀橹腥A之崛起而讀書”的志向。他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為人民愛(ài)戴的好總理。我要以他為榜樣，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。鳳老師看完之后，眉頭一展。但是當(dāng)她看到藍(lán)德的理想時(shí)，眉頭又緊了一下：我希望自己長(zhǎng)大以后，能夠成為像李小龍那樣的大英雄，學(xué)會(huì)他所有的武功，打跑壞蛋。保護(hù)我的爸爸媽媽和朋友們！“同學(xué)們，有了理想并不代表自己就可以馬上朝著理想前進(jìn)。有的小朋友樹(shù)立理想的方向是不對(duì)的如果朝著這個(gè)方向前進(jìn)就會(huì)害了自己�！兵P老師嚴(yán)肅的說(shuō)�！疤m德的理想是想成為像李小龍那樣的功夫明星，保護(hù)家人。朋友。但是我們還能夠從李小龍身上看到他愛(ài)國(guó)——這種更為高尚的理想。我們不能只崇拜他的功夫，要看到他愛(ài)家人，愛(ài)朋友的一面，更要看到他愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)的一面�！兵P老師將目光轉(zhuǎn)向了蘭德�！坝辛死硐�，大家一定要互相交流，一起學(xué)習(xí)，借鑒，并提出一些好的建議來(lái)。”沉默了半天的理想又說(shuō)話了�！坝辛死硐耄膊⒉淮碇鴮�(lái)一定會(huì)取得成功。有了理想之后……”打斷了鳳老師的話，感覺(jué)到一絲不好意思。便默不作聲了。小朋友們紛紛把名片翻到背面，看見(jiàn)上面寫著：有了理想之后，一定要熱愛(ài)自己的理想。
無(wú)論理想是偉大還是微小，只要你堅(jiān)持，那都是勝利。從今天起大家要做到：首先要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，改掉以前的壞毛病。其次要時(shí)刻鼓勵(lì)和監(jiān)督自己，要勇于戰(zhàn)勝困難。最后，一定要堅(jiān)持，不要輕易更改自己的理想。“我們一定能做到！有了理想，我們一定會(huì)成功的！教室里響起了小朋友們的歡呼聲�？赐赀@則故事，你對(duì)理想一定有所了解了，那么你是否已經(jīng)和理想交上朋友了哪位？
勤奮讀書作文 篇32
著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！边@句名言雖然是家喻戶曉，但意義一點(diǎn)兒也不小，可謂意義非凡。
談起“勤奮”，每個(gè)人都會(huì)明白它的意義。古往今來(lái)，每一位成功者手中的鮮花，都是用汗水和心血澆灌、培育出來(lái)的。沒(méi)有“勤”，何來(lái)“成”？
古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，小時(shí)侯十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)楦赣H反對(duì)，屈原曾經(jīng)偷偷躲到洞里，忍著饑餓，忍著寒冷，讀了三天三夜，終于讀完了一部完整的《詩(shī)經(jīng)》，在回到家后，父親又生氣又擔(dān)心，責(zé)問(wèn)屈原為什么擅自離家藏在外面。屈原痛心地說(shuō)：“你不讓我看書，我感到生活困難�！碑�(dāng)我們面對(duì)屈原洞中苦讀的故事時(shí)，是否能勾起一些關(guān)于勤奮的重要性的回憶？
直至上個(gè)世紀(jì)，周恩來(lái)總理虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，并留下一句千古佳話：為中華之崛起而讀書。
而回到現(xiàn)在，身殘志不殘的張海迪、平亞利也時(shí)時(shí)勤奮地練習(xí)著，勤奮造就了他們的意志和毅力。勤奮，更使樂(lè)觀向上的桑蘭“站了起來(lái)”。
勤奮，簡(jiǎn)直就是個(gè)會(huì)造就奇跡的魔術(shù)師。古有“李密牛角掛書，屈原洞中苦讀，董仲舒三年不窺園，匡衡鑿壁漏光，管寧割席分坐；今有周恩來(lái)愛(ài)國(guó)勵(lì)學(xué)，鄧小平勤學(xué)愛(ài)師，魯迅起早貪黑，張海迪不屈命運(yùn)造奇跡；外有貝多芬冷水浸手苦練琴，愛(ài)迪生千次試驗(yàn)終成功，夏洛蒂萬(wàn)般努力創(chuàng)佳績(jī)……”從古到今，多少名人志士都是劃著“勤奮”的小舟渡向成功的彼岸。
華羅庚說(shuō)得對(duì)，作為學(xué)生，我們承擔(dān)著重大的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了報(bào)效社會(huì)，讓我們勤奮起來(lái)。只有勤奮，才能使我們更快地走向成功！
勤奮讀書作文 篇33
有人說(shuō)順境出人才，也有人說(shuō)逆境出人才，我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人成才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才取決于每個(gè)人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個(gè)吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境，要想成才都只是一紙空談。
成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵恳粋�(gè)勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國(guó)古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐朝的白居易讀書不遑寢息，以致口舌成瘡，手腳成胝；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話，有力地說(shuō)明了人才來(lái)自于勤奮讀書。
還有人說(shuō)人才來(lái)自天賦，我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無(wú)論天賦高低，做何學(xué)問(wèn)，處何時(shí)代，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮讀書。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么有志向，有雄心，如果沒(méi)有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談�！鞍磮D索驥”的故事眾所周知，為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致最后蛙馬不分受人恥笑。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的，一個(gè)人的成才與否，內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時(shí)間都在盡情尋找書中那所謂的“黃金屋”以便充實(shí)自己，讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
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