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          以讀書作文

          時間:2021-12-11 16:00:14 讀書 我要投稿

          關于以讀書作文匯總6篇

            在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的以讀書作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關于以讀書作文匯總6篇

          以讀書作文 篇1

            攜一卷詩書,撐一把小傘,于陽光和煦,天朗氣清之時,行走于西湖河畔,清風徐來,絲絲清涼中總是夾雜著縷縷芬芳。抬頭細看,那一枝枝含苞待放,嬌羞欲滴哦不正是綠梅花嗎,可惜花苞未密,花瓣尚稀。然而綠梅卻正是如此,花色素雅勝過紅梅如火熱情,花束稀微賽過牡丹。以是,人多愛綠梅,卻嘆其少。

            世間萬物,皆是如此,越是稀奇特美麗之物,越是吸引世人,越是泛濫之物,往往粗制濫造,因此,我們怎能以數量來論成?

            也許你一目十行,博覽群書,閱讀速度之快,范圍之廣,無人企及,可是,看了這么多,你學到的終究有多少,理解領悟的又能有多少?正如朱熹所言“書貴于精不在多!薄耙粫x之,思之者再三!敝挥凶屑氼I悟,細細研究,方能知其真諦。

            古往今來,各行各業(yè),無不如是——數量無以論成敗。

            唐代是詩歌繁榮鼎盛之期,“危樓高百尺,手可摘星辰!币院婪爬寺Q的李白,實乃文學史上一顆耀眼的巨星!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”詩圣杜甫的愛國情懷讓我們?yōu)橹畡尤。李賀、楊炯、白居易等一系列詩人均以詩才著稱,然而至于宋朝,文化便倡導通才,以是,整個宋代再也難有某一領域卓越的人。

            專注鉆研才是通往成功的真正途徑,自諾貝爾獎成立以來,中國的得主可謂少之又少。于是,國人心中便有了“諾貝爾獎情節(jié)”。然而,學術科研領域終究有幾人能夠“板凳一坐十年冷”呢?反觀外國研究者,往往研究一門專業(yè)課題,便是數十年。諾貝爾醫(yī)學獎屠呦呦也是傾其一生,才有了青蒿素的問世。

            清代雕刻家高應美,一生只雕刻了三件作品,他每下一刀,都是數夜的思索,每一片木屑,都是冥思苦想而來,雖然僅留下了屈指可數的作品,但他的名字卻穿越時空,流傳至今,這表示專注帶與他的榮耀。

            好萊塢巨星娜塔莎曾在日本一家壽司店用餐,她稱那里的壽司是她吃過最好吃的壽司,可是,卻有一件事她很奇怪——這家店只有六個座位。確實,日本的每一家頂級餐廳規(guī)模都非常小,他們認為每一件東西都應發(fā)揮他們極致之美,而若做不到則寧肯不做。正是這樣一種專注于幾件事的精神,讓日本飛速崛起,諾貝爾獎頻頻花落日本便是最好的證明。

            綠梅俏麗枝頭,吸引眾人,是因為它花開茂盛,簇擁枝頭嗎?屠呦呦俘獲諾貝爾獎,名傳海外,是因為她發(fā)明眾多,創(chuàng)造眾多嗎?高應美千古留名,世人敬仰,是他作品無數,通及萬家嗎?壽司店吸引一眾食客,名聲大作,是因為菜品豐富,菜色多樣嗎?不是!都不是!數量從不是他們成功的砝碼,而是他們鮮明的特征。

            由此觀之,數量無以論成敗。

          以讀書作文 篇2

            我很愛讀書,因為讀書能給我?guī)砜鞓贰?br/>

            在三四歲時,我見爺爺的床頭上有一些方方正正的東西,,幼稚的我仰起頭問指著那些方方正正的東西,問爺爺:“爺爺,那是什么?”爺爺耐心的給我講著:“哪東西呀,叫做書。書可以給人帶來無窮無盡的知識。你還小,不懂,等你長大了,爺爺再給你講這些!蹦菚r,我就知道了書,并愛上了讀書。不過那時我還小,讀的無非就是些連環(huán)畫,圖畫書,要么就是媽媽給我念些童話,白雪公主是我的知心伙伴,小矮人和我一同玩耍,賣火柴的小女孩讓我感受她的悲傷……格林兩兄弟讓我感受童話的快樂,安徒生爺爺讓我感受童話的幸福。

            隨著年齡的增長,我看的書不再那么幼稚。

            我開始看楊紅櫻阿姨的小說——《女生日記》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》都是我的最愛。我愛馬小跳的純真善良,愛馬小跳的敢作敢當;我愛笑貓的對主人忠心耿耿,愛笑貓的善良的心;我愛冉冬陽的孝敬父母,愛冉冬陽的關愛同學……我在書海里徜徉,吸取充分的營養(yǎng)。

            漸漸地,我也開始看動物大王沈石溪的動物小說。哇!原來狼也有柔情的一面,動物也是多愁善感的,它們也像人一樣。迪克雖然是狗并且丑的叫人不想正視,但是卻敢和獵豹較量;紫嵐雖是母狼,但也不失公狼的豪氣與英勇。

            后來,媽媽認為我大了,該看些有意義的書了,就把四大名著買回了家?晌铱此拇竺删蜎]有看小說的`積極勁兒了,看小說時是日日都看,而看四大名著確實隔幾天才看一次,媽媽看透了我的心思,說:“你也敢看一些有意義的書了,看四大名著可以提高你的寫作水平,讓你開闊視野。你若只想著那些小說,你的寫作水平就不會有太大的提高。而且,你要養(yǎng)成‘不動筆墨不讀書’的好習慣。看書時,遇到好似好句或是有利于幫助你學習的句子要抄下來,時不時的背一背,要學會作者的寫作方法,要學會怎樣去讀好書!

            聽了媽媽的話,我開始看四大名著了,認識了打虎英雄武松,花和尚魯智深(《水滸傳》),三個結伴兄弟劉備、關羽、張飛(《三國演義》),還有那機智聰明的孫悟空(《西游記》)和那外在之凄美的林黛玉(《紅樓夢》),讓我對四大名著有了新的認識,四大名著并不是那么枯燥,而是有著一個個緊張動人的情節(jié)和一篇篇津津有味的故事,它給了我快樂

            書籍帶了我們樂趣,賦予我們知識,書籍可以改變我們的人格,讓我們更加美麗,更加有魅力。書籍是全世界的營養(yǎng)品,是全世界最好的營養(yǎng)品,我們要與書作伴,書籍是我們最好的伙伴!

          以讀書作文 篇3

            體驗讀書

            古人云:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。”書讀得越多,便越能體會到讀書的樂趣。

            晚上,大家都睡下了。一個人靜靜地坐在臺燈下,書便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來,講出許多道理來。于是看不了幾頁,我就忘卻了自己,飄飄然飛進書中那個世界,它授我淵博的知識,教我一個又一個的人生哲理。我感到很快活,對它的博學感到欽佩。我感覺到:讀一本好的書,就是在和一個高尚的人談話。

            書是博古通今的老人,將我?guī)нM硝煙彌漫的戰(zhàn)場,帶進戒備森嚴的皇宮,帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽到炮彈的轟轟聲,聽到******前國歌的演奏聲,聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑,好與壞,正義與邪惡,也懂的了一句話:“忘記過去,意味著背叛!

            從小我就喜歡看《童話故事書》,時?吹萌朊。我會為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇,總是牽動著我的心,總能給我莫大的教育。

            我也讀小說!度龂萘x》中諸葛亮的神通廣大、神機妙算,令我贊嘆不己。諸葛亮博學多識,擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書,知曉天下事,他給我感悟:擁有智慧,就是擁有財富。

            我更愛讀詩。有時留連于“明月松間照,清泉石上流”的意境,有時生發(fā)“國破河山在,城春草木深”的傷感,有時又獲得“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的體驗!白x書破萬卷,下筆如有神!倍鸥Φ倪@兩句詩,更給我無限的感慨。如果我們讀書只求“萬”而不求“破”的話,是永遠不會達到“神”的境界的。這個“破”正是研究讀書的質量和效果。所以讀書不但要讀萬卷,還要破萬卷。

            有些人不喜歡讀書,“讀書有什么好,太難了!”這是他們的口頭禪。他們不知道,看書,可以拓寬視野,獲得知識,提高寫作能力,還可以學到人生的經驗。

            讀書,既要看也要讀。朗讀,可以讓你更從容地體味文章,培養(yǎng)語感。閱讀,可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復讀,因為“好書不厭百回讀,熟讀精思子自知”。讀書,也不只是看或讀而己,還要認真思考體會。體驗過程,領會思想,這才是讀書的最終目的。

            書,是甜甜的蜜桃,是青青的橄欖,是清香濃密的茶,也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣,味味俱全。只要細心品位,認真體驗,就能從中找到無限的趣味!

          以讀書作文 篇4

            萬般皆下品,惟有讀書高!——孔子

            讀書,是一項重要的活動,書能促進我們成長,帶給我們知識,那怎樣正確的讀書?這何嘗又不是一個好的問題呢?

            首先,選擇正確的書籍是至關重要的,所謂正確的書籍是對讀者有心靈上的寬慰,對讀者有共鳴,使讀者對未來的一些充滿希望的,而不是污言穢語,展現人性邪惡,這類書籍并不適合我們青少年階段的人們觀看,我們從中汲取不到知識此類書籍,嚴重的更會影響人類的正常生長以及破壞思想。

            其次,養(yǎng)成良好的讀書習慣是一種汲取知識的途徑,在讀書的過程中以及讀完一本書后,要學會做讀書筆記。

            讀書過程中:①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來,以備份查閱。駱耕漠曾經說過:讀重要著作,必須擇要在心頭和在卡片上做摘記。這不但有助于備忘,而且可以起監(jiān)督自己聚精會神,認真閱讀的作用?梢姡龊米x書筆記對記憶乃是關于知識的吸收,有著何其之大的作用。

           、谧龊米x書批注。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟,比如你對某一句話某一觀點的理解,聯想、靈感等方面都要及時的記錄下來。

            讀完之后:①以知識框架或思維導圖的形式來整理書籍,主要是書本的重要內容提煉,也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架特別是思維導圖形式的筆記,有一個好處就是方便添加新的內容,當我在后期的學習或閱讀中有相關的新的知識點新體會,都可以加進去,促進知識的銜接,方便掌握和運用。

           、卺槍σ徊糠謺,比如看了之后很有感觸,與作者很有共鳴,我便會情不自禁的寫下讀書感悟。

            最后掌握讀書后的消化吸收一本再好的書籍,我們可以汲取知識,但我們汲取之后不消化,不把其知識融入我們自己的心中,記入我們的腦子中,就像人們近視一般吃進去的食物,不經過胃的消化吸收,那吃進去的食物又有什么意義呢?

            讀書能讓人開闊眼界,陶冶情操,那充滿情感的世界里將會讓我們達到勝利的彼岸!

          以讀書作文 篇5

            自從我接觸書以來,我就對書產生了濃厚的興趣。一開始,是由媽媽為我念書,我只是默默地聽。隨著識字量的增加,我已不滿足于聽書,開始自己讀了。

            慢慢地我成了一只十足的“書蟲”。每天早晨我背完英語單詞,就開始讀書;放學回家,寫完作業(yè),我便一頭扎進書堆里久久不愿出來。有時甚至忘記吃飯,非得等媽媽再三喊我,才戀戀不舍地離開書屋;有時我捧著心愛的書會一直讀到深夜,直到媽媽催促我睡覺,我才肯關燈。

            從讀書中,我也獲取了不少知識:《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史;《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的,還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神。

            讀書多了,知識也就豐富起來。有一次,我們學習《鯨》這篇課文時,老師提問有關鯨的資料,我站起來,一口氣把所有關于鯨的故事說了出來。我的精彩演說贏得了同學們雷鳴般的掌聲。老師表揚了我,還當場給我加蓋了兩朵小紅花呢!這可都得歸功于讀書!

            當然,我也有傷心的時候,今年春季就發(fā)生過這么一回。那天,我去書店買回了兩本書,一本是《哈利·波特》,另一本是《小學生獲獎作文選》。我高興地往家走,恨不得一步跨進家門。正在這時,突然下起暴雨,把我和書都淋得透濕。看著兩本濕透了的新書,我心里就甭提有多難受啦!

            有喜有憂,有笑有淚;有甜有苦,有始有終;既要勞動,又長知識,這就是讀書的樂趣。作文

          以讀書作文 篇6

            西漢大學者劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”小時候,媽媽經常用這句話鼓勵我多讀書?晌覅s并不以為然,還總是狡辯說:“那讓街上的傻子多讀書也會變聰明嗎?”我就是愛看電視:《喜羊羊與灰太狼》里的畫面是多么滑稽可笑;《蜘蛛俠》里的情節(jié)是多么激動人心;《》里的劇情是多么扣人心弦為此,媽媽常無奈地搖頭嘆息。

            可是,三年級暑假的一件事改變了我對讀書的看法。那一日午餐,一家人圍著餐桌吃飯,我大口大口地吃著清甜可口的西瓜。一不小心,吞下了好幾顆西瓜籽。遭了,我記得有部動畫片里說,調皮的小狐貍偷吃了桃子沒吐核,結果肚子里長出了一棵桃樹。完了,那我吃了西瓜籽不就——我想象著碧綠的西瓜藤從我嘴里長出來的情景,不禁毛骨悚然,“嗚嗚”地哭了起來。

            媽媽明白了是怎么回事,看了看我,一副幸災樂禍的樣子說:“動畫片里說的有可能是真的哦!”我一聽,更加害怕,忙把求救的目光投向爸爸。爸爸跟媽媽對了一下眼神,不緊不慢地說:“我也不知道,也許是的吧,不過這個問題應該書上會有答案!薄罢娴?”

            我一溜煙跑進書房,目光在書架上急切地尋找著。會是在哪本書上呢?我取出《十萬個為什么》搜尋著。終于找到答案了,書中是這么寫的:種子的發(fā)芽,除了需要水分、空氣和溫度以外,還需要一定的時間。一粒西瓜籽要想發(fā)芽,可不是一天兩天的事兒,西瓜進入你的肚子里,還沒等發(fā)芽,就會順著腸道排出去了。我恍然大悟,自己剛才的想法真是幼稚?磥韹寢屨f的話確實不錯,讀書確實是可以醫(yī)愚的。

            從此,我便與書做起了朋友,高興得整天帶著我往學校的圖書館跑。在圖書館里,我一頭扎進了書的世界。童話故事,讓我在童話王國感受生活的真善美;科普讀物,帶我走進奧妙神奇的科幻世界;歷史名著,它能讓我博古通今,心胸豁達。從此,教室里、走廊上、閱覽室都留下了我這條“小書蟲”的身影。

            近段時間,我著迷于《水滸傳》,我仿佛也置身于梁山泊,看到了疾惡如仇的“行者”武松、率直魯莽的“黑旋風”李逵、神機妙算的“智多星”吳用、沉穩(wěn)豁達的“及時雨”宋江——書中性格鮮明的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引著我。聽老師說,原版的《水滸傳》表現力更強,只是不太容易看懂。我想:看完這本簡裝本,無論多難懂,也一定要看看原版的。

            書,善讀之可以醫(yī)愚。書,讓我的成長之路充滿陽光,充滿智慧、充滿快樂!

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