關(guān)于小學想象作文匯總9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學想象作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學想象作文 篇1
在大山里，有一條奔流不息的小河。在大山外面，有一條波濤洶涌的長江。在這片陸地上，有一片汪洋大海。
小河很希望自己是大海。它想：唉，我要是大海該多好啊，早上能看見神氣的輪船，在我身上開動，晚上又能看見海鷗在我身上嬉戲，那該有多好��！
不知不覺，它慢慢地流入長江，它在長江的懷抱中，漸漸地睡著了。第二天，小河醒了，看見空中還有幾顆沒落下的星星，這時，從天邊露出了一縷陽光，漸漸地明亮起來，大地醒了！小河突然覺得自己其實不是大海，也會很幸福的。長江似乎看透了它的心，說：“小河弟弟，你想的沒錯，要是沒有你，長在你旁邊的花、草都會干枯的，沒有你，山不會青，樹也不會綠，你希望這樣嗎？”長江故意停下來。小河想了一會兒，說：“我懂了，長江阿姨，我知道該怎樣做了。”說著，它從長江的懷抱中流走了。
回到大山里，小河又變活潑了，一會兒和小魚比賽跑，一會兒和小草捉迷藏，可開心了。
一天，一個叔叔走過來，把一個瓶子放在它面前，說：“里面是海水，跟它說說話吧�！闭f著把海水倒進小河里�！皻g迎你，海水哥哥！”小河高興地說。海水微笑著說：“很高興認識你，小河弟弟�！毙『悠炔患按貑柕溃骸昂Ｋ绺�，大海真的那么了不起嗎？”“沒錯，大海的確了不起，可它也有壞的一面，你忘了？去年海嘯不就是大海的錯嗎？”海水不緊不慢說。小河聽后點了點頭，它又問道：“可我是不是很渺小？”海水摸了摸它的頭說：“你對于大海來說的確很渺小，但是大海也是由一條條小河、長江一點一滴組成的。沒有你們，也就沒有大海。再說，花草樹木不都是靠你來存活的嗎？”
小河抬起頭看看周圍的花和草，它們輕輕搖動著，好像在表示對小河的謝意。
小學想象作文 篇2
在櫻花小學五年星組的教室里，吵吵鬧鬧的同學被班主任給說服了，目不轉(zhuǎn)睛地看向講臺：掌聲過后，一個頭發(fā)是紫色的女孩子走上了講臺：“大家好，我叫冰雪紫淚，請大家多多指教！”班上一下子炸開了鍋：“世界首富誒！”“好榮幸哦！”“……”下課了，紫淚和“毒舌蘿莉”唯知、“可愛女皇”依嵐、“吉他王子”黑山結(jié)成了朋友，還組成了“損失的愛”樂團。他們住在同一間宿舍里，告訴對方自己的秘密。從紫淚口中他們知道了紫淚不敢邁出第一步，朋友們便鼓勵她，紫淚卻不聽他們的。
法官曾經(jīng)下過這樣一條規(guī)律：凡是初步進入音樂團的樂隊和歌手需開一場演唱會，看看觀眾們覺得這首歌好不好聽。如果不好聽，那么這個樂團和歌手必須退出音樂團。損失的愛決定今天開場演唱會，給大家留下個好映像。就在他們準備的時候，紫淚大叫起來：“哎呀，我的貝司壞了！”“咦，我的電子琴里的鍵怎么全亂了？”唯知奇怪地摸著腦袋�！鞍。恢焕鲜笈赖轿业墓纳�，鼓被它摔破了一個洞！”依嵐大叫起來。
就在這個時候，黑山總是最冷靜的，雖然他的小提琴爛了。突然，一個女人路過這里：“我可以幫你們。”黑山偷偷地看了她的模樣：波浪似的金發(fā)，長到腰間；她的裙子是結(jié)婚是穿的那種，只不過是黃色；她的鞋子被遮住了，沒有千里眼的人是看不到的；她帶著一副雪白雪白的手套；她的頭上有天使的光環(huán)；她有雪白的翅膀�！昂冒�。”唯知答應了她。那個女人用了光明之力把他們的樂器恢復好后，就走了。什么話也沒有說。黑山總覺得她很熟悉。
令人激動的時刻到了：損失的愛的演唱會到了！主持人上了臺說：：“大家好！今天有個新的樂隊要給我們帶來一場演出，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！他們就是‘損失的愛’！他們要帶來的歌曲是《愛》”說完下了臺。
小學想象作文 篇3
我想發(fā)明透視電話 現(xiàn)在的電話在每個人眼里都已很滿足，可是我還覺得一些不滿，因為電話只能聽見那個人的聲音，而看不見他人的所在和樣子，所以經(jīng)常會為讓一些犯罪人員抓到漏洞，從而打電話到他人家里，試探到底有多少人在家？好讓自己進去實施犯罪。
為此我想彌補這個漏洞，發(fā)明一種透視電話。這種電話是正方體的，電話筒的右邊有長方形的透視屏，這樣的顯示屏里有個小小的數(shù)碼攝象機，用于看到這個人的樣子和地點；然后再通過互相電池波傳送給各自的透視屏，就可以看見對方的一舉一動。如果他是個從來沒見過的陌生人的話，那我就會按#號鍵把他的一舉一動給錄制下來。到掛了線后再按*號鍵進行翻閱。等確定了不是我家的親戚或朋友后，便打110，讓警察來調(diào)查此事。這種電話雖然對方也能看到自己，可是只要你先“下手為強”做好了準備，就算它有這個心也沒這個膽來你家。
透視電話不僅能破壞犯罪人員的陰謀，還可以幫助警察調(diào)查案件。對社會有了極大的幫助。
小學想象作文 篇4
1．想象力在寫作中的意義
根據(jù)小學生的特征，他們擁有著活躍的思維，他們往往不會“按部就班”地來考慮問題，但正是由于這個特征，使得小學階段成為了培養(yǎng)學生想象力的關(guān)鍵階段。想象力可以充分激發(fā)出小學生的寫作興趣。對于描寫事物有關(guān)的作文，大部分小學生都可以順利完成，同時在寫作過程中表現(xiàn)的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學生更好的表現(xiàn)自己。小學生在寫作過程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫出不同的感覺，充分的實現(xiàn)了新穎性。小學生在這個過程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫作的興趣。大部分文學成功人士，他們都具有自己的寫作風格，從寫作手法上就能夠看出作品是出自誰的手筆，這個與想象力息息相關(guān)的。同樣，在小學作文教學中也是如此，提高學生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創(chuàng)新，在寫作手法和思路必然也會更有自己的特色，在培養(yǎng)學生主體性的時代，培養(yǎng)學生個性化寫作是一種必然的趨勢，而想象力在其中顯得至關(guān)重要。想要提高學生的寫作水平，需要經(jīng)過一個漫長的過程，學生必須經(jīng)過不斷的積累與練習，才能真正地掌握寫作技巧。但是對于小學生來說，寫作技巧并不是最關(guān)鍵的，好的文章有其真情實感，小學生像一張白紙一樣，想要培養(yǎng)其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發(fā)起寫作的欲望，從而寫出好的文章。因此，有效地培養(yǎng)小學生的想象力，是提高小學生寫作水平的好方法。
2．小學語文作文中培養(yǎng)想象力的策略
2．1培養(yǎng)觀察能力，啟發(fā)想象
想要寫出好的文章，觀察力是十分重要的。在教學過程中，老師應當積極地引導小學生仔細認真的觀察身邊的事物，讓學生學會用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應當引導學生一邊觀察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學生就很難寫出有感情的文章。比如，老師在要求學生寫《校園里的菊花》過程中，老師可以帶領(lǐng)學生細心觀察菊花，讓學生用心感受菊花的香味與氣質(zhì)，從而幫助小學生寫出好的文章。
2．2結(jié)合生活實際，激發(fā)想象
隨著新課程改革的不斷推進，小學語文作文教學模式也有待改進，需要充分培養(yǎng)小學生的想象力，從而更好的幫助小學生的發(fā)展。小學生的思維正處于非�；钴S的時期，對外界的事物具有強大的好奇心，通過培養(yǎng)小學生小學生的想象力可以充分激發(fā)出小學生對寫作文的興趣，提高其寫作水平。小學生在寫作過程中，會把自己在日常生活中所遇見的事物展開聯(lián)想和想象，通過寫作的方法把他們認為感興趣的時期記錄下來，給人新穎、活躍的感覺，再通過老師的正確引導與鼓勵，可以使他們喜愛寫作，從而寫出更多更好的文章。培養(yǎng)小學生的想象力還可以充分展示其個性，小學生在對待每個作文題目時，都有著自己獨特的想法，比如小學生在寫“我的某某”時，不同的小學生會想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機器人”等等，小學生對這種作文題目都有著自己獨特的想法，不會局限于某個特定的模式，小學生可以充分發(fā)揮自己的想象力，展現(xiàn)出自己“與眾不同”的地方。
2．3精心設(shè)計作文題，培養(yǎng)想象
小學生思維活躍，活躍好動，對身旁的事物都充滿了好奇，倘若老師在教學過程中可以根據(jù)小學生的這些特點去激發(fā)出他們的寫作靈感，可以更好的培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。小學生對童話、想象之類的文章比較感興趣。因此老師可以從童話故事開始培養(yǎng)其寫作興趣。比如《會說話的狗》、《流浪的魚》等，這些作文題目具有比較強的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調(diào)動起學生寫作的積極性。
2．4巧妙借助圖畫，創(chuàng)設(shè)想象
小學生對于比較直觀、形象的事物更加感興趣，當老師在上課過程中向小學生展示有趣、美麗的圖片時，往往能夠完全吸引小學生的眼球，小寫語文老師在教學過程中充分利用圖畫來幫助小學生進行想象。比如，老師可以向小學生展示一幅動物卡通的圖像，學生看到之后都會產(chǎn)生濃厚的興趣，然后老師向?qū)W生說道:“同學們，你們覺得這些小動物都在干嘛呢?他們都在說些什么呢?請同學們把你們的想法寫下來�！边@樣不僅能夠培養(yǎng)小學生的想象力，還能鍛煉其寫作水平。
2．5通過情感體驗，活躍想象
小學生處于啟蒙階段，對知識的積累還存在著很多不足，在這個時候老師可以培養(yǎng)小學生的情感體驗，從而更好的培養(yǎng)其想象力。比如，老師可以讓小學生多閱讀一些好的文學作品，讓學生感受了一下作者的寫作情感，觀察一下作者是如何發(fā)揮想象力的，同時引導學生學習描寫事物的寫作手法等等。并且，老師在教學過程中可以讓小學生多寫寫“我的父親”、“我的母親”類似的文章，讓小學生在教學過程中感悟到父愛母愛的偉大，這樣不僅能促進小學生感悟情親，還是促進其寫出好的`文章。
3．結(jié)束語
小學語文作文教學是一種很好的培養(yǎng)想象力的方法，因此老師應當改進傳統(tǒng)教學方法的不足，深入研究出如何才能提高小學生的寫作水平。小學生正處于想象力十分活躍的時期，老師在教學過程中應當利用小學生的這個特點，著重培養(yǎng)其想象力，提高小學生想象力以及寫作水平，為以后的學習打下夯實的基礎(chǔ)。
小學想象作文 篇5
【地球大搬家】
一天，我像往常一般起床，刷牙時，水龍頭流出黑黑的，臭臭的水，我打開窗戶，看見一輛輛卡車裝著“抽屜房”，父母站到窗邊喊：“快點!快點!”我很奇怪，問：“媽媽，今天怎么回事?”
“要星際移民�！�
“移去哪?
“Z67380號。”
那不是3個月前才發(fā)現(xiàn)并探測的完美“地球復制品”嗎?它有海有陸也有大氣層，還剛好在宜居帶外層，而且暫時還沒出現(xiàn)智力超過人類的高等生物!
“為啥要搬去那?”
“因為地球已不適合居住了�！�
“……”
我們帶上所有有價值的物資登上“諾亞方舟”號世紀飛船。我心里有種說不出的感覺，一邊憧憬著Z67380號上的幸福生活，一邊對地球有著無窮的懷念。
透過舷窗，原本翠綠的大地因過度采礦千瘡百孔，原本湛藍的天空因工廠排出的廢氣而變?yōu)榛疑�，原本蔚藍的大海由于石油泄漏變?yōu)楹谏�，魚兒一半被毒死，一半被悶死，海鳥也因吃下中毒的小魚而死�？吹竭@些，我的心一陣陣痛。
我們經(jīng)過漫長的航行，終于抵達目的地。幸好科學家們提前教化了那些外星高等生物，我們才住進新家。
大家望著頭上湛藍的天空，看著腳下翠綠的草原，瞧著眼前蔚藍的大海。魚兒們歡快的在清粼粼的水中跳躍，不時掠過大海的魚鷹，叼起一條魚就吃，我們心里不約而同的想到了一塊：新星球真美麗，我們不要再犯同樣的錯誤。
小學想象作文 篇6
不管你相信還是不相信，二十年后，一個人三十五歲，而他的爸爸媽媽可以是四十歲。
一看到這句話你肯定會笑，人還能越活越年輕不成？是的，隨著科技的發(fā)展，人類越活越年輕，父母比自己年輕的可能性越來越大。
時間不可能倒流，而人的年齡卻可能會不變，或者變小。
這種情況可以通過以下技術(shù)來實現(xiàn)。
1、冷凍技術(shù)雖然冷凍人的話題已經(jīng)爭論了幾十年，現(xiàn)在終于得到社會的認可。出于自愿，你可以選擇把自己或者親人用液氮冷凍起來。若干年后再解凍，父子年齡相同也就沒什么稀奇的。
2、克隆技術(shù)的廣泛應用。先把自己親人的細胞保存起來，若干年以后，當你想他老人家，克隆一個。他的年齡肯定沒你大，是不是？
3、3D打印技術(shù)隨著這項技術(shù)的發(fā)展，用3D打印機打印生命很快就會實現(xiàn)。到時候，按照老人家的模樣就可以重新打印出一個。
二十年后你的家庭是什么樣子。如果運用了以上技術(shù)，那將會有許多意想不到的事情發(fā)生。也許你已經(jīng)三十多歲了，你的爸爸可能和你一樣年輕，天方夜譚里發(fā)生的事在二十年后就可以實現(xiàn)了。以美景為線索，寫出了如詩如畫的美景，感悟出在美景的背后有鮮為人知的人的努力，并表達出向優(yōu)秀人物學習的心聲。詩詞歌詞的引用增添了語言的生動性。
小學想象作文 篇7
20xx年的一天！一位德高望重的偉大科學家R博士意外的研制出一種神秘的魔鬼炸彈，誰也不知道這顆炸彈的威力，其他科學家表明這顆炸彈的威力至少可以炸掉整個地球。
我們必須把這炸彈永遠的冰封住。一位科學家說。不不不，應該把它扔到宇宙上去。另一位科學家反駁。應該那樣才對...不不不，應該這樣才對...科學家們你一句我一句的說著自己的看法。正在這時一個身穿黑衣，戴著黑帽的不明人物來到了魔鬼炸彈的存放室拿走了炸彈。
滴！滴！滴！行了別吵了！沒聽到警報嗎？R博士的話一下令所有人都安靜了下來�？齑蜷_存放室的監(jiān)控，看是誰拿了炸彈。再打110請求更多警力支援！R博士向我和幾個科學家說道。我們立即回復：是！報告博士，偷走炸彈的不是人！什么？不是人？R博士驚訝。是的，可以說是外星人。我想：外星人來偷炸彈干什么呢。立即鎖定外星人的位置。快！R博士說。我打開衛(wèi)星顯示。看了看我說：報告 ！外星人已離開地球。什么？炸彈如果不及時摧毀，宇宙和地球都將有場災害。所以必須有人去宇宙中奪回外星人手里的炸彈，但那個人可能會有生命危險。R博士說完，整個房間安靜得可怕。R博士你不用說了，我去！我說。不用了，我早想好了，還是讓我這條老命去吧！你還年輕！博士你就聽我的吧！這次是為了地球，我還不知道你啊，你就想當英雄是吧！我是不會讓你當?shù)�，反正我死了你們告訴我的家人我出國打工去了，你們每年幫我寄些錢回去。你...你，不行你還是不能去。其他科學家說：博士，你就讓他去吧！是��！你就讓他去吧！R博士猶豫了一會：好吧，你要小心，活著回來。是！遵命。
我走到了火箭倉。這個防爆戰(zhàn)衣你穿在里面，R博士說。知道了博士，我一定，一定活著。這時離起飛還有十秒。10..9..8..7..6..5..4..3..2..1，轟轟轟。火箭飛向宇宙。此時我才知道壓在我身上使命有多重要。
不知多久，終于到了宇宙。我一直向指定方向前進。突然，前面出現(xiàn)一個磁場。不好，是小型黑洞。啊啊��！過了很久我醒來了。但火箭已經(jīng)癱瘓，在我眼前盡是那我要找的外星人。我被綁到椅子上。你...你拿我們的炸彈要干什么。我對外星人說。外星人說：&*%%￥#￥#@%*&*我也聽不懂，我就叫語音自動翻譯器出來。我來自離你們20光年的綠果星，我是奇特拉國人，我們的科技比你們發(fā)達，我們星球一直是和平的，從沒考慮研究過炸彈類的武器。但就在8年前，卡西拉國想占領(lǐng)我國。我的家人沒了，我的同胞依然在抵抗，我只能用你們說的炸彈去救我的祖國與人民。聽起來像是和我們中國同樣的遭遇，我可以幫助你，但你把我們的魔鬼炸彈還給我們好嗎？我對外星人說。外星人說：你先要告訴我你要怎么幫我。我把原子彈的制造圖給你好吧，你如果用魔鬼炸彈的話，你們的星球就會因為你而永遠消失的。我說完發(fā)現(xiàn)外星人哭了。外星人說：你為什么要幫我。我說：我也是同情你們，還有你們不能在任何時候主動打出原子彈和發(fā)動戰(zhàn)爭恩，知道了，我們一定會繼續(xù)建造美麗的星球的，到時候我請你們地球人來做客。好！說完外星人把炸彈給我，我也把圖紙給他。外星人又說：我已經(jīng)用我們的高科技把你們的炸彈封鎖住了，現(xiàn)在和永遠都不會爆了。謝謝！我說。
之后，外星人把我送回出了小型黑洞，我又被R博士派人接回了地球。R博士說我做的很好。但我還在想奇特拉國會得到最后的和平嗎？但我希望世界永遠不要有戰(zhàn)爭了。和平我愛你！世界我愛你！
小學想象作文 篇8
卡爾帶來的食物只夠一個月吃的。
一轉(zhuǎn)眼，卡爾在金星上已經(jīng)呆了三個星期。
有一天，卡爾正在吃飯，呼叫器突然響了。聽到了這個聲音，卡爾喜出望外。他猛地抓起呼叫器。他呆住了。只見上面亂七八糟地寫著：“￠︴︽3被¤？§？金星D&？外？ǒ”卡爾如獲至寶，他把飯菜放在一邊，迫不及待地打開微型電腦，用了2億個翻譯軟件，絞盡腦汁，花了整整一個星期，終于把這串亂碼解開了！他長長地舒了一口氣。
“我們，被困金星救命！救命！L17地區(qū)，外星人�！笨栿@呆了！
卡爾用太空號僅剩的一點能量，忐忑不安地飛往L17地區(qū)……
小學想象作文 篇9
剛進入婆羅洲，就看到了以前從沒看到過的景色，里面有著參天大樹、涓涓細流的小溪、蝙蝠遍布的洞穴，還有花色明麗、柳暗花明的風景。但我們還是保持著緊張的氣氛。而且我們每個人都在想：“在這么美麗的地方會有什么危機重重的東西出現(xiàn)呢？這環(huán)境和天空會不會是大雨來的平靜呢？”
第一天并沒有發(fā)現(xiàn)什么危險的東西，但在晚上接近十二時的時候，我們的隊友發(fā)現(xiàn)我們睡覺的地方進水了。原來是下大雨了，再加上河邊的水漲了，導致嚴重進水。于是他叫醒我們一起幫忙。誰知河邊的食人魚正在慢慢地靠近。當我發(fā)現(xiàn)時，一旁的食人魚正準備享用他的“美餐”呢！我趕緊尖叫了一聲。讓隊友們?nèi)慷记逍堰^來，他（她）們看到了食人魚，腦子一片空白，我趕緊拉著隊友的手瘋狂地逃跑。后來跑進了蛇洞，剛想停下來休息一下。誰知我們的頭頂上居然有一條兩米長的蛇在吃它那個美味的鳳凰頭骨。它的血滴落在我們的頭上。我居然都沒有發(fā)覺。當我抬頭看了一下那惡心的鮮血，我便大叫：“我暈血！”我嚇的兩腿發(fā)軟，直接坐倒在地上。當隊員們看到那么長的大蛇，也都變了臉色，一邊拉著我逃跑一邊說道：“今天也太倒霉了吧！”
我有氣無力的走著，突然被什么東西拌倒了。我一看這個東西金光閃閃，一半是人身體一半是魚尾，難道這就是傳說中的“美人魚化石”。我剛看了一下美人魚化石，一旁的大蛇就過來了，瞬間就吞了美人魚化石。我趕緊跑掉了。心想：“這么一塊好端端的美人魚化石就這樣沒了�！蔽医K于到了安全的地方，此時隊員們都在等著我，就在這時，不知從哪兒飛來的一大群蝙蝠，把隊友黃杉杉給嚇暈了過去，一個隊友拿起軍刀，不停的亂砍，最終把全部的蝙蝠都趕出了洞穴，所有的東西都沒有了，我安全了，住在黑黑的洞穴里，等待直升機慢慢的趕來。
后來他們終于來了，用最快的速度把我們送出了危險的婆羅洲。晚上我在床上想；雖然很驚險，但是卻很刺激！
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