【實(shí)用】六年級(jí)年的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
貝殼雖然死了，卻把美麗留給人間；春蠶雖然死了，卻用絲綢溫暖世界；蜜蜂雖然死了，卻留下永恒的甘甜。（舉例式開頭，令人沉思，值得借鑒。）
這篇散文主要講了作者再買蜜的過程中，發(fā)現(xiàn)蜜茶漲了一倍有余，驚問其故。女孩卻答：“不貴，一杯蜜是練過幾只蜂的。（簡(jiǎn)單介紹，過渡。）
一杯在我們手里也許不算什么的蜜茶，是許多蜜蜂歷盡千辛萬苦才采集到的。我們一口飲盡一杯蜜茶，正如飲下幾只蜜蜂的靈魂。蜜蜂是可愛的，它們?yōu)榱藢ふ一ㄖ械拿�，萬苦不辭。在這世上又有多少人能像蜜蜂一樣真正的奉獻(xiàn)呢？
以前讀過一則傳說：“有年近七、八十老人，自愿舍身濟(jì)眾，絕不飲食，惟澡身啖蜜經(jīng)月，便溺皆蜜，即死，國(guó)人殮以石棺，乃滿用蜜浸之，鐫年月之棺蓋之，俟百年后啟封，責(zé)成蜜劑，遇人折傷肢體，服少許，立愈，雖彼中也不可多得，俗曰蜜人�！保ㄒ霉适聜髡f，文獻(xiàn)資料，盡量不要大篇幅的全是文言文，內(nèi)容過長(zhǎng)也不好。）這個(gè)蜜人的傳說不一定可信，但是一個(gè)人在年邁之時(shí)還能濟(jì)助眾人，可貴的不在于他化成了一杯蜜，而是他的奉獻(xiàn)精神流傳了下來。
一般人是從貪欲中追求快樂，從個(gè)人角度去占有快樂，從物質(zhì)中享受尋找快樂。而要想獲得內(nèi)心真正的平衡，（快樂）一定要去除自私自利的觀念，凈化自己的身心，變化自己的氣質(zhì)，莊嚴(yán)自己的思想，從奉獻(xiàn)中獲得快樂。（深入議論，升華主題，這一段寫的很精彩，值得借鑒。）
人活在世上，一定要時(shí)刻警醒自己去幫助他人，應(yīng)該努力去發(fā)現(xiàn)世間美好的事物。那么，從社會(huì)的反映中，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛的自我，假如你在即將離開人間的時(shí)候，身邊沒有一個(gè)人緊緊握住你的手，這說明你在一生中從未伸出友愛之手去幫助他人，這是多么可悲的人生啊！（對(duì)比議論，使富有內(nèi)涵。）
肥皂一經(jīng)使用，便會(huì)逐漸融化，直到消失殆盡，但在這之間，卻能使衣物更加清潔。如果在水中不融化的肥皂才是毫無用處的東西。不知自我犧牲，以裨益社會(huì)，而只知吝惜一己之力的人，宛如這不會(huì)融化的`肥皂豈不可悲？（比喻論證，形象生動(dòng)，反問結(jié)尾，令人深思！原句結(jié)尾，畫蛇添足，全部刪去，會(huì)顯得更加凝練�。�
六年級(jí)年的作文 篇2
自古以來，春、夏、秋、冬四季一直在交替變換，周而復(fù)始。
然而今年的冬天來的似乎有一點(diǎn)遲，尤其是今年的第一場(chǎng)雪，一直到了立冬的后三個(gè)星期了。可是，遲來的雪天，并沒有將我們的快樂拖遲。
早上，我6：00起來，像往常一樣，洗臉、刷牙……當(dāng)我吃完早飯，背起書包下樓是，我好像被眼前的景象給迷惑了，我以為是我的幻想，可當(dāng)我揉揉眼睛再次看是，我發(fā)現(xiàn)了，這是真的——下雪了。
我到了學(xué)校，像往常一樣，學(xué)校里依然沒有幾個(gè)人，但和往常不一樣的，操場(chǎng)上是一片雪白，幾乎沒有腳印�？粗@一切，真不忍心讓它被同學(xué)們無情的腳印所破壞。
果然，沒有幾分鐘，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這一切已經(jīng)破滅了。
“人生有失去就有獲得”這句話說的真好。
操場(chǎng)上馬上就有了同學(xué)們的嬉笑聲，但畢竟是早上，這愉快的聲音有迅速消失了。
很快的，二節(jié)課下了，這天氣是不能上操了，這對(duì)我們來說無疑是一個(gè)好消息，同學(xué)們紛紛“武裝”好，準(zhǔn)備下去“開戰(zhàn)”。我沒有下去，以為我害怕收到“攻擊”
我爬在窗戶上看著，我沒有看同學(xué)們“打仗”的情景，我在注視著漫天飛舞的雪花，我陷入了深思：這雪花到底是什么？我突然想起一種非常搞笑的說法：雪花是天神的頭皮屑。我好奇怪，雪花這么美的景象，怎么會(huì)有人將它和那么骯臟的東西結(jié)合起來呢？依我說，雪花是上天賜予我們的快樂……
我回過神來，眼前的事情證實(shí)了我的猜想，瞧！同學(xué)們玩兒的多開心，他們好像都已經(jīng)忘記了自己是一個(gè)六年級(jí)年級(jí)的學(xué)生，忘記了自己的學(xué)業(yè)……
看著漫天紛飛的雪花，我們的未來將會(huì)怎樣，一年之后的中考我們會(huì)怎樣，那時(shí)，我們還會(huì)這么快樂嗎……
不說這些了，看同學(xué)們玩兒的那么開心，我也有點(diǎn)忍不住了，我也要下去！！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我五歲那年，父母把我送上了一座聳立的山，并告訴我，這座山的頂端是太陽，是光明。
我在山中找到了一位師傅，他語重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，我要用六年的時(shí)間教會(huì)你‘語文心法’和‘?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)功’，有了它們，你便可以順利地翻過這座山的第一道坎。”“師傅，我明白了，我一定好好學(xué)習(xí)。”
從那以后的六年時(shí)間里，我努力地跟著師傅學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都在鉆研‘語文心法’和‘?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)功’。
六年后，我學(xué)成了，師傅告訴我，前方有道坎，叫“小升初”；它是你需要面對(duì)的第一道坎，你必須使出所有的解數(shù)去跨過它。現(xiàn)在你還有三十天的時(shí)間準(zhǔn)備，這三十天內(nèi)，你不能有任何松懈的表現(xiàn)，明白嗎？
在那三十天里，我把六年來學(xué)的語文心法’和‘?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)功’復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟。
跨坎的時(shí)間到了，師傅嚴(yán)肅地對(duì)我說：“胯坎時(shí)若有絲毫的馬虎，你便會(huì)落入萬丈深淵。”我既害怕又著急。于是，我用盡了所有的力量去跨這道坎。
終于，我成功了，在坎的那邊，我天真地對(duì)師傅說：“我可以順著這條路回家嗎？”“不，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那里有一個(gè)新的師傅在等著你，去吧，孩子!”
“孩子，過來，我是你的新師傅，我將教你三年時(shí)間。這三年，一定要認(rèn)真��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，師傅接著說：“我即將教你‘英語氣功’、‘地理飛劍’、‘政治神光’、‘生物大力’、‘歷史鋒刀’的用法，你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握他們，要不然……”“對(duì)了，你的語文心法’和‘?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)功’還需要繼續(xù)加深。”
轉(zhuǎn)眼一年過去了，師傅說：“你的七項(xiàng)武功學(xué)得很好！來，我來教你”物理寶鼎’的用法�！�
第三年，師傅又交給了我‘化學(xué)大典’。
我瘋狂地學(xué)習(xí)了三年，為的是跨過“中考”這道坎。師傅說這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要加油！
加油，一定加油，于是，我不分晝夜地復(fù)習(xí)了兩個(gè)月，早已累得氣喘吁吁，但我不怕，因?yàn)榍宄赜浀�，進(jìn)山時(shí)，父母告訴我，這座山的頂端是太陽，是光明。
我跨過了“中考”這道坎，師傅把跨坎的成績(jī)單給我，讓我去坎的那邊尋找大師。
“你終于來了，我這里有兩條路，一條是‘文科’，一條是‘理科’，走哪條？自己選擇�！贝髱熆匆娢液�，欣喜地對(duì)我說。我毫不猶豫地選擇了“理科”之路，因?yàn)槟鞘俏覂?chǔ)存了九年的夢(mèng)想。
我度過了人生中最關(guān)鍵最重要的三年。還剩三十天，二十五天，十五天，五天，一天……我即將面對(duì)“高考”這位魔王，它既猙獰，又和藹，既令人感到恐懼，又叫人興奮，高考，我來了。
啊，高考，你被我擊敗了�；叵肫鹞疫@十二年的辛苦與疲憊，我不盡感慨萬分，我沒有辜負(fù)父母對(duì)我的厚望！
正當(dāng)我欣喜萬分時(shí)，大師對(duì)我說：“再走幾年的路吧，前方便是你追求的終點(diǎn)！”
我來到“大學(xué)”這道門前一望，哪里有什么終點(diǎn)，我明白了這條路上沒有終點(diǎn)，但我還要繼續(xù)走下去……
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