精選我的六年級(jí)作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級(jí)作文 篇1
我喜歡的動(dòng)物是擁有治愈系魔法的喵！去年夏天，我們家就來(lái)了兩只，一黑一白，感覺(jué)像是黑白無(wú)常呢！
白色的貓咪叫白十一，因?yàn)樗鼇?lái)的那一天剛剛好就是十一月十一，所以叫白十一。一個(gè)小王子，它呢不怕人，而且還特別的皮，第一天來(lái)就打碎了一個(gè)菜碟子，一點(diǎn)都不怕生，上串下跳的。不過(guò)它很黏我，喜歡躺在我的大腿上睡覺(jué)。
黑色的貓咪叫安迪，同樣也是一名小王子，為什么它要叫安迪呢？因?yàn)樗谙ＥD語(yǔ)中含義是勇敢的，驍勇的，男性的。這么說(shuō)也應(yīng)該能夠猜到，安迪這一只小可愛(ài)是比較膽小的了吧！起這個(gè)名字，就是想要讓它更加的勇敢，像一個(gè)真正的男子漢一般。
跟什么都吃的吃貨小白相比，安迪是屬于挑食的。只吃零食，就是不肯吃貓糧，想要讓它吃貓糧，就一定要跟零食伴在一起才吃。
小白其實(shí)也是一只高冷的喵，貓玩具？逗貓棒？完全不起興趣，貓薄荷能讓貓咪瘋狂吸？它跟沒(méi)事的一樣。安迪就不一樣，比較喜歡的就是逗貓棒，但是逗貓棒是絕對(duì)不能讓它抓到，你能跟釣魚(yú)一樣把它吊起來(lái)半個(gè)小時(shí)都不會(huì)松開(kāi)，我的內(nèi)心幾乎是絕望的。
小白在家里會(huì)比較皮，就跟山大王一樣。但你可能不會(huì)想到，只要一帶它出門(mén)，絕對(duì)是一點(diǎn)都不“感動(dòng)”，抱著你的脖子死都不肯放，每次都是無(wú)奈，強(qiáng)忍著笑。小白你咋就那么慫呢？
每天出門(mén)回來(lái)時(shí)，都能看到他們?cè)陂T(mén)口等著你，嗯哼！怕是在等吃的吧！而且特別喜歡拆家，每次回來(lái)都能剛打掃干凈的家里都已經(jīng)是凌亂不堪，地上到處都是紙屑，在門(mén)口靜靜躺著的地毯也不知道飛到了何處，有的時(shí)候我真的很懷疑，你確定我養(yǎng)的是兩只貓，不是兩只二哈？
我喜歡的動(dòng)物是喵星人沒(méi)有錯(cuò)，可是我明明在抖音里看到的喵星人那么可耐。為什么現(xiàn)實(shí)是那么殘酷！
我的六年級(jí)作文 篇2
我們班就像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，同學(xué)們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學(xué)們戲稱(chēng)為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語(yǔ)文課，老師出了一道謎語(yǔ)題：“判”字打一成語(yǔ)。全班同學(xué)都啞口無(wú)言，只有他站起來(lái)大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛(ài)舉手回答問(wèn)題C有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無(wú)動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來(lái)回答問(wèn)題，他回答得完全正確。老師說(shuō)：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問(wèn)題�！笨墒恰澳虾｝埻酢边�是外甥打燈籠―照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長(zhǎng)得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“這是星期六的作文題目。”霎時(shí)，全班暈倒。笑話講完，同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)兒笑容也沒(méi)有，簡(jiǎn)直像一位專(zhuān)業(yè)搞笑演員。
再說(shuō)說(shuō)“東海龍王”劉威龍，過(guò)去既調(diào)皮又搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。后來(lái)，他變得愛(ài)幫助同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。掃起地來(lái)，總是滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
我的六年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)平凡而文靜的女孩，時(shí)常用一雙清澈的眼睛觀察著五彩斑斕的世界。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椴簧蒲赞o，我常常一個(gè)人發(fā)呆。每次看到其他同學(xué)嬉戲歡笑，我只能用羨慕的目光望著他們。后來(lái)，坐在我后面的趙君怡同學(xué)向我伸出友愛(ài)之手，讓我感受到了友誼的珍貴。爸爸媽媽說(shuō)，有付出才會(huì)有回報(bào)，要想得到別人的尊重，不能光靠成績(jī)，還要融入集體，和同學(xué)多交流、多溝通，做他們的好朋友。
我一天天的長(zhǎng)大，心情一天比一天快樂(lè)。原來(lái)不太合群的我，在潛移默化中，我和班里的同學(xué)建立起了深厚的友誼，我的個(gè)性也變得越來(lái)越開(kāi)朗。有了老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我的校園生活會(huì)越來(lái)越精彩。
我的六年級(jí)作文 篇4
生活，像一幅多姿多彩的圖畫(huà)，當(dāng)你捕捉到那一縷最純美，最和諧的色彩時(shí)，你會(huì)感覺(jué)一切都那么美好。
一天早晨，我和媽媽在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，集市上人山人海，熱鬧極了。忽然我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，可漂亮了。只見(jiàn)她東看看，西瞅瞅，好像在找人。忽然她停了下來(lái)，低著頭一看，腳下一張百元大鈔。我想：她可真幸運(yùn)，這下她可有花的了，哎！為什么不是我呢?正在這時(shí)，只見(jiàn)她彎腰拾起，一邊東張西望，一邊還在嘀咕：“這是誰(shuí)的呢？”說(shuō)里拿出了一百元錢(qián)，拉起阿姨的手說(shuō)：”阿姨，你的錢(qián)我拾到了，快給孩子看病吧！“阿姨接過(guò)錢(qián)并迅速拿出十元錢(qián)，握住小女孩的手，塞進(jìn)她手中，邊鞠躬邊說(shuō)：”謝謝你，這錢(qián)你拿著買(mǎi)點(diǎn)吃的�！靶∨⒙崎_(kāi)她的手說(shuō)：”不能要，你快去看病�！稗D(zhuǎn)身就離開(kāi)了。她小小的身影漸漸消失在人群中。
看著這個(gè)女孩遠(yuǎn)去的背影，我的臉紅了。這個(gè)小女孩難道不是真善美的結(jié)晶嗎？我看看天空，覺(jué)得天更藍(lán)了，云更白了。一切都更美了。
我的六年級(jí)作文 篇5
我喜歡語(yǔ)文課，不只是我喜歡語(yǔ)文的課文，更喜歡語(yǔ)文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，海闊天空，白川會(huì)聚。不但內(nèi)容上具有開(kāi)放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性。可以讀，可以問(wèn)，可以說(shuō)，可以唱，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)屏聲靜氣，有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，有時(shí)伏案疾書(shū)，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？
聽(tīng)老師介紹，她的這種語(yǔ)文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語(yǔ)文課上，最值得我們尋味的，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面談起：
首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語(yǔ)文課堂上，不管是書(shū)本上的知識(shí)，還是課外的知識(shí)，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開(kāi)辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語(yǔ)文知識(shí)的積累，大大提高了我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問(wèn)，看小說(shuō)、看報(bào)紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語(yǔ)、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好機(jī)會(huì)。
第二，實(shí)踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話說(shuō)，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”。《論語(yǔ)》說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”用現(xiàn)在的話說(shuō)，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)�！墩f(shuō)文解字》中對(duì)“習(xí)”的解釋為“鳥(niǎo)三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。尤其是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)、寫(xiě)字、作文、講話、聽(tīng)話、寫(xiě)信等等，都是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，也是語(yǔ)文的應(yīng)用。這些都在我們的語(yǔ)文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識(shí)熟練的應(yīng)用，何樂(lè)而不為呢？
第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了愛(ài)惜自己的聲譽(yù)勝過(guò)一切，自覺(jué)規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時(shí)的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因?yàn)樾抡n改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語(yǔ)文課堂變成了開(kāi)放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語(yǔ)文課堂，因?yàn)檫@正是我們想要的，因?yàn)檫@正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
我的六年級(jí)作文 篇6
在別人的眼中，我也許是膽大包天，朋友戲稱(chēng)我是“鬼膽大”，可在家里，我卻是個(gè)“膽小鬼”。
那是一個(gè)周六的下午，爸爸媽媽去蒼南海鮮市場(chǎng)買(mǎi)海鮮了，說(shuō)要很晚才回來(lái)，我開(kāi)心地說(shuō)了一句“哦”，便回屋寫(xiě)作業(yè)了。
晚上，我吃完飯，可謂“家中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，我終于可以做自己想做的事情了！我大聲地說(shuō)了一句：“人民當(dāng)家做主的時(shí)刻到了！”便拿了一盒巧克力豆，邊吃邊悠閑地看起電視來(lái)。
當(dāng)我看到一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，停電了！
家里的燈全滅了，屋里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。因?yàn)橥ｋ�，暖氣不能放。我一個(gè)人孤零零的，又冷又怕，只好蜷縮在沙發(fā)上，心里有說(shuō)不出的恐懼。我心想：大晚上的會(huì)不會(huì)有鬼？不可能，世界上沒(méi)有鬼，可腦子里總是不斷地出現(xiàn)面目猙獰，齜牙咧嘴的妖怪。這可怎么辦？我只好向爸媽求助，但手機(jī)也沒(méi)電了。我只好老老實(shí)實(shí)地呆在沙發(fā)上，一直在心驚膽戰(zhàn)中煎熬著，只祈求著爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)外面有白與黑的東西在陽(yáng)臺(tái)上飄來(lái)飄去，可能是“哈利波特”看太多了。我立馬把那東西當(dāng)成了伏地魔。我掄起一把拖把，壯著膽子對(duì)它說(shuō)：“來(lái)呀，我會(huì)阿瓦達(dá)索命，才不怕你呢！”
我打開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，閉著眼亂揮，可什么也沒(méi)有碰到，我睜開(kāi)眼，呼了一口氣，原來(lái)是衣架上的帽子與風(fēng)衣。嚇?biāo)牢伊�，真是虛驚一場(chǎng)�。�
爸爸、媽媽好不容易回家了，嚇破了膽子的我，終于有了依靠。
這就是我，一個(gè)膽小鬼！
我的六年級(jí)作文 篇7
小主人家前有一棵樹(shù)，很平凡。雖然我沒(méi)有松樹(shù)那樣挺拔，也沒(méi)有楊樹(shù)的嬌美，但是，我開(kāi)出來(lái)的花卻無(wú)與倫比。
我，一株玉蘭，一直默默為小主人付出芬芳的我。每年春天我都會(huì)展開(kāi)大而美麗的花。如果下一場(chǎng)雨，我的花瓣就會(huì)有一顆顆亮晶晶的露珠垂懸著，輕輕一碰，露珠便掉了下來(lái)，滋潤(rùn)了身邊的小草，小草似乎微笑著說(shuō)：“啊！這露珠好甜好甜！”
滴答滴答——下起雨來(lái)，被春風(fēng)吹斜的'小雨打在我豐厚的、碧綠的葉子上，又換了種旋律——吧嗒吧嗒！雨點(diǎn)在空中歡快地盤(pán)旋，歡快地舞蹈。小主人一直在窗門(mén)口注視著我，我依然在雨中佇立著，歡喜地吮吸著大地母親給予的乳汁。啊，我的樹(shù)枝上又迸出了一個(gè)小芽，它是那么嫩綠，歡天喜地地探出小腦袋，急于想看看外面美麗的世界。我揉了揉剛被清涼的雨水洗過(guò)的眼睛。啊，好美！嬌嫩的花兒、自由的鳥(niǎo)兒、潔白的云兒、高高的房屋、嘻戲的孩子和孤獨(dú)的石頭，真神奇��！沙沙沙！春雨仍舊下著；嘻嘻嘻，孩子們?nèi)耘f玩著一陣微風(fēng)吹來(lái)，我在空中翩翩起舞，仿佛一個(gè)穿著白衣少女在雨中舞蹈，給寧?kù)o的世界帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。
晚上，月牙兒顯得萬(wàn)分清明，我也要休息了。我累了，疲倦了，我舞動(dòng)一整天了，也該睡覺(jué)了。和小主人一樣，我也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我的芬芳催眠了自己，催眠了樓房，催眠了大家
我，清秀的美；我，淡雅的美；我，天真的美；我，純潔的美。
我是一株美麗的玉蘭花。
我的六年級(jí)作文 篇8
一雙水淋淋的大眼睛，圓潤(rùn)的臉蛋白里透著紅。你們一定以為他就是“寶寶”吧！但他可不是小嬰兒，和我一樣，是個(gè)12歲的純爺們！他是班上無(wú)人不知的——張家寶！
他是我們班級(jí)的吉祥物呢！整天都樂(lè)呵呵的，潔白的牙齒像一顆顆珍珠似的。不過(guò)，別看他這么可愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度卻一絲不茍的……
一天，火辣辣的太陽(yáng)照射在學(xué)校的每一處角落，教室里熱的像個(gè)火爐似的。正在上英語(yǔ)課中，老師要求我們抄寫(xiě)單詞x遍，班上立刻傳來(lái)陣陣哀嚎聲，唯獨(dú)---他，操起筆，骨碌碌的轉(zhuǎn)著眼睛，俏皮的對(duì)我說(shuō)；“小意思啦！” 我盯著他，仿佛瞬間豁然起來(lái)，對(duì)呀，沒(méi)什么困難的。只看見(jiàn)他的筆，在本子上“沙沙”的唱起歌，嘴角的笑容依然如故，漸漸地他把嘴角咧得更開(kāi)了…得意的對(duì)我說(shuō)，“哈哈…我快要抄完了，你抓緊吧，別發(fā)愣啦！”我恍然大悟，奮筆疾書(shū)……
他那雙水淋淋的大眼睛里，充滿(mǎn)了快樂(lè)。我學(xué)習(xí)上的壓力，在接觸到那雙眼睛時(shí)，頓時(shí)就灰飛煙滅了，因?yàn)槟请p大眼睛，讓我明白，一分耕耘，一分收獲！在做作業(yè)的途中，不必埋怨，而是要擺正心態(tài)，學(xué)習(xí)，也是那么輕松自如哦！
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