百變老師作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的百變老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
百變老師作文1
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今年我已經(jīng)五年級(jí)了。進(jìn)入了學(xué)校，分到了二班。我們迎來(lái)新老師，新同學(xué)。新的面孔讓我又陌生又興奮。
如果要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡的老師，我一定毫不猶豫地說(shuō)：”我們的新老師徐老師徐皓詳�！彪m然我和老師才認(rèn)識(shí)了兩個(gè)周，但是他給我們留下了深刻的印象。
我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子偏矮，一雙炯炯有神的小眼睛上帶著一雙小眼鏡，他還有著一個(gè)說(shuō)大不大將軍肚。他那黑黑的短發(fā)上略帶一絲銀發(fā)。
他上課時(shí)，很是幽默。他的語(yǔ)文課，如一杯濃茶，時(shí)不時(shí)散發(fā)出陣陣幽香，散發(fā)出濃濃的春意。又如一杯清淡的醇酒，飄香十里。
上課時(shí)，他那雙”火眼金睛”筆直的朝我們射過(guò)來(lái)，他把眼睛瞪得大大的。學(xué)習(xí)似乎是一項(xiàng)神圣的工作。他朗讀時(shí)，聲音洪亮，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，既標(biāo)準(zhǔn)有清楚，還讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。
在課堂上，他一絲不茍，十分嚴(yán)厲。教育學(xué)生時(shí)，很是幽默。
上課時(shí)，如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，嘿嘿，那就會(huì)吃“大補(bǔ)丸”或“健腦丸”。
上課時(shí)和下課時(shí)有著別樣的風(fēng)采。
下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡圍在老師身邊一起說(shuō)笑。徐老師似乎是我們的朋友。
記得有一次，有一名同學(xué)連續(xù)好幾天家長(zhǎng)都沒(méi)簽字，笑嘻嘻的徐老師變得嚴(yán)肅起來(lái)。那位同學(xué)吃了相應(yīng)的“健腦丸”！
我慶幸自己遇到了一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師。
百變老師作文2
“我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！”同學(xué)們邊跑邊激動(dòng)地說(shuō)。原來(lái)，我們這學(xué)期換了一位數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在還不知道他是誰(shuí)呢？
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們慌忙坐好，做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。
過(guò)了一會(huì)兒，一位扎著低馬尾、長(zhǎng)著圓臉蛋的女人走了進(jìn)來(lái)。我們猜測(cè)，她可能就是新的數(shù)學(xué)老師。果不其然，她向我們簡(jiǎn)單介紹了自己，她姓俞，同學(xué)們親切地稱(chēng)她“俞老師”。
俞老師給我們留下的第一印象就是“溫柔”。因?yàn)樗诘谝粋�(gè)星期里沒(méi)有批評(píng)過(guò)任何一名同學(xué)。我們?cè)谛睦锇底愿`喜：“這學(xué)期的老師可真溫柔，以后的數(shù)學(xué)課一定沒(méi)有‘硝煙’�！�
事與愿違，在一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課鈴響后，老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們便開(kāi)始有些躁動(dòng)，教室里響起了“窸窸窣窣”的嬉鬧聲，而這嬉鬧似乎如投入水中的石子，激起了越來(lái)越多的漣漪，同學(xué)們似乎已經(jīng)遺忘上課了。
而就在此時(shí)，我不經(jīng)意地往窗外一瞥，數(shù)學(xué)老師竟早已立在那兒——往日里笑顏如花的臉上此刻卻似蒙上了一層冰雪，陰沉著的臉又仿佛隨時(shí)將下起一陣狂風(fēng)暴雨，她的眼睛注視著我們。
我后背一涼，緩過(guò)神來(lái)，趕忙把書(shū)本拿出來(lái)，便示意同學(xué)們坐好，老師見(jiàn)我們消停了，大步流星地走進(jìn)來(lái)，把書(shū)往桌上一擲：“難得你們沒(méi)聽(tīng)到鈴聲嗎……”此刻生氣的老師，著實(shí)有些可怕。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我們的老師是百變老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。但是我想，若是我們都好好學(xué)習(xí)，那燦爛的笑容將天天掛在老師美麗的臉上！
百變老師作文3
這個(gè)人�。∷念^頂微禿，鼻梁高高的，長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)他都能聽(tīng)到。他的表情變化多端，陰晴不定：有時(shí)笑起來(lái)和藹慈祥，有時(shí)笑起來(lái)陰險(xiǎn)狡詐，好像背后藏著很大的陰謀似的。不開(kāi)心的時(shí)候憤怒的臉扭曲成憤怒的獅子，溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來(lái)格外的可怕，如同優(yōu)雅的貓忽然叫著露出尖利的牙。他治我們很有一套，有很多特技。想知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，他就是我們的老班——丁老師。
百變一：奇
他跟有些老師截然不同，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地要求我們做任何事情，說(shuō)話也風(fēng)趣幽默，時(shí)時(shí)逗笑我們，這是他的特技一：風(fēng)趣幽默。也是我們愛(ài)上語(yǔ)文課的原因。
百變二：怒
在他生氣批評(píng)人的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，不敢亂動(dòng)，尤其在他批評(píng)教育人的時(shí)候，我們更害怕；他牙齒咬得咯咯作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，班里電閃雷鳴，當(dāng)著時(shí)，他便會(huì)使出他的特技二：河?xùn)|獅吼。他怒不可遏的吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
百變?nèi)簶?lè)
在我們班獲得榮譽(yù)的時(shí)候，老師的興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從他的心理傾瀉了出來(lái)，他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了。一笑，他的皺紋凝結(jié)在臉上，滿臉驕傲的樣子。
我們班的丁老師真是一個(gè)百變大師，神通廣大，實(shí)力非凡。因?yàn)橛辛硕±蠋�，我們班才�?huì)蒸蒸日上，相信在丁老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)變得越來(lái)越好！
百變老師作文4
我們班的班主任，為教育我們這一群“叛逆學(xué)生”，練就出一身“一招制敵”的“百變功”，搖身一變，成了“百變老師”，可謂“江湖我大姐”啊。
語(yǔ)文老師：
這是我們班主任的本職工作，但如今社會(huì)，講究的是素質(zhì)教育，就是德智體美勞全面發(fā)展。于是，“百變老師”開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了――
數(shù)學(xué)老師：
前幾天考的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)改出來(lái)了，“百變老師”開(kāi)始發(fā)威了，給我們認(rèn)認(rèn)真真算了一筆帳：“都好好聽(tīng)著，這次單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)：90分以上：××人，80－89分××人，60－79分：××人，不及格：×人。全班平均分：××分，排全年級(jí)第×，××人達(dá)到平均分，××人沒(méi)達(dá)到平均分……聽(tīng)了之后什么感想��？”全班齊呼：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”其實(shí)我們頭都大了。
美術(shù)老師：
我們正在上《埃及的金字塔》一課，突然，“百變老師”問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道埃及的‘金字塔’是怎樣建造起來(lái)的呢？”臺(tái)下啞口無(wú)言。十秒鐘后，“百變老師”說(shuō)：“不知道沒(méi)關(guān)系，看黑板就行！”說(shuō)著，便拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷刷”，幾分鐘后，黑板上呈現(xiàn)出一大幅建造“金字塔”的草圖�！鞍僮兝蠋煛迸e著教棍，指著哪里說(shuō)哪里，不知怎么，竟講到了“黃金分割”。臺(tái)下同學(xué)集體茫然。
勞動(dòng)老師：
又是一節(jié)語(yǔ)文課，“百變老師”走進(jìn)教室，喊了一句：“上課！”“起立！”“老師好……”“同學(xué)們好！”“坐下！”“等等
百變老師作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在人的一生中，會(huì)遇到許許多多的老師，他們用盡畢生心血來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，他們的偉大不言而喻。其中，一定會(huì)有一個(gè)你最喜歡的吧，當(dāng)然，我也不例外。
老師姓翟，教數(shù)學(xué)。她最大的特點(diǎn)就是多變。
一次，上課時(shí)，剛才還和同學(xué)打成一片的翟老師，目光立馬兇惡起來(lái)，耳力變得好起來(lái)。當(dāng)她寫(xiě)字時(shí)，有同學(xué)剛說(shuō)了三個(gè)字，翟老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，準(zhǔn)確無(wú)誤地將“武器”——粉筆扔向他，這位同學(xué)還沒(méi)有明白發(fā)生了什么，就被翟老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了�？吹竭@情景，我們便暗暗佩服起老師的射法，經(jīng)常稱(chēng)她為“神槍手”。
老師可不僅僅是嚴(yán)厲，她還是一個(gè)神出鬼沒(méi)的忍者呢！不信？那再給你舉個(gè)例子吧。
這天下午，坐在窗口的許多同學(xué)都犯起了困，哈欠連天，一位同學(xué)剛趴下來(lái)閉了五秒眼睛，突然他感覺(jué)背后發(fā)涼，他睜眼一看，呀！翟老師正透過(guò)窗戶默不作聲，面無(wú)表情，眼神冷冷地看著他。他打了一個(gè)寒顫，用了百分之二百的精力認(rèn)真聽(tīng)課，翟老師剛走，他又趴了下來(lái)，可當(dāng)他抬起眼皮一看，翟老師又在那樣看著他，這時(shí)，他再也不敢放松了，精神高度集中，老師走了，也不敢放松。可是困意怎么擋也擋不住，他又打起了哈欠，可他剛睜眼，翟老師正站在教室門(mén)口，盯著他。把他嚇得頓時(shí)就清醒了，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。
這就是我們的百變老師。她既嚴(yán)厲，又負(fù)責(zé)任。在這嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的背后，是老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)呀！
百變老師作文6
什么！你看到這個(gè)題就會(huì)問(wèn)：老師怎么會(huì)“百變”呢？又不是百變馬丁。別著急，讓我給你慢慢道來(lái)。
我的老師是超人，上課時(shí)只見(jiàn)她揮舞著三角尺，夾著作業(yè)本蹦到講臺(tái)，氣勢(shì)洶洶地喊：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)”，緊接著快速飛到黑板前，用自己的火眼金睛注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，一番巡視后立馬能認(rèn)出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。教育完這個(gè)同學(xué)后又再次飛到講臺(tái)上，開(kāi)始超人的講課之旅。
我的老師還是“孫悟空”，有一次跑操，我們的孫悟空筆直地站在主席臺(tái)上，用自己的火眼金睛觀察著我們，如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跑步，孫悟空就從身上拔下一根黃毛，召喚出分身，并命令他去抓住這位不認(rèn)真的同學(xué)，他的眼神時(shí)刻鎖定在我們的身上，監(jiān)督著我們，關(guān)愛(ài)著我們。
我的老師是“醫(yī)療兵”，上一次我不小心從樓梯上摔下來(lái)，我們的醫(yī)療兵用0.01秒的時(shí)間沖了過(guò)來(lái)，并親切地問(wèn)：“小謝同學(xué)，沒(méi)摔疼吧，來(lái)，我扶你進(jìn)教室”。就這樣，我就一拐一拐的，在醫(yī)療兵的攙扶下回了教室，記得我們的醫(yī)療兵，也時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著其他同學(xué)，所以我們都愛(ài)她。
所以現(xiàn)在你可能又會(huì)問(wèn)，這真的是百變老師嗎？其實(shí)這哪是什么百變老師呀，只不過(guò)是關(guān)愛(ài)我們的老師罷了，她時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫暖，不變的是她永遠(yuǎn)是我們的李老師。
百變老師作文7
你知道我最喜歡那位老師嗎？是我們班的班主任？是體育老師？還是美術(shù)老師？這些都不是，我最喜歡的是寫(xiě)作老師。 寫(xiě)作老師非常美麗，她有一雙水玲玲的大眼睛，寫(xiě)作老師的頭發(fā)上有許多卷兒，她長(zhǎng)得非常白，她總是穿得非常時(shí)尚。 寫(xiě)作老師就像一本百科全書(shū)。如果我們跟她比賽背古詩(shī)，輸?shù)目隙ㄊ俏覀�。有一次我們想和�?xiě)作老師比賽背古詩(shī)，我們班同學(xué)每人回家都背了好多首古詩(shī)，但是第二天和老師比，我們又輸了。我想，老師頭腦里是不是有什么百科專(zhuān)書(shū)。
寫(xiě)作老師也是白衣天使。有一次上課，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒，老師立刻給他吃了點(diǎn)藥，并讓同學(xué)用冷水弄濕毛巾來(lái)退燒，那個(gè)同學(xué)就好多了。 寫(xiě)作老師也是美術(shù)老師和音樂(lè)老師。老師有一次上課，一瞬間，老師就畫(huà)出一個(gè)小狗。我們學(xué)校有一次要合唱比賽，老師一邊唱歌一邊彈琴，最后我們班得了第一名。 寫(xiě)作老師也是體育老師。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)要讓老師跑賽，寫(xiě)作老師熱身了一下，當(dāng)槍聲響起，寫(xiě)作老師像箭一樣沖到了終點(diǎn)。 我最喜歡我們的寫(xiě)作老師。
百變老師作文8
這位老師姓彭，我們叫她彭老師。她的個(gè)子矮矮的，小小的眼睛，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)得很漂亮。她的性格很溫柔，品質(zhì)也很好，所以我們也很喜歡她。
我為什么叫她百變老師呢？其實(shí)是因?yàn)樗看紊险n都變來(lái)變?nèi)ィ幌伦酉褚粋�(gè)孩子，一下子又像個(gè)“母老虎”，又一下子像一只小蝴蝶，她總是千變?nèi)f化的。
有一次，我們?cè)谏险n，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話，正好被老師看見(jiàn)了，剛開(kāi)始老師還只是用眼睛看著他們笑，然后變成了沒(méi)有表情地看著他們，但是他們還是沒(méi)有察覺(jué)。最后彭老師好像一只老虎看見(jiàn)了山羊一樣，一步就把這些同學(xué)拉了出來(lái)。這要是不聽(tīng)話，老師就要變成母老虎了；但是如果我們聽(tīng)話了，老師就會(huì)變回可愛(ài)的小蝴蝶！
但是，我為什么說(shuō)她又會(huì)變成小孩子呢？因?yàn)樗偸切呛堑�，每一次下課，老師都會(huì)和同學(xué)們打成一片。有時(shí)候聊聊天，有時(shí)候跳跳繩，還有時(shí)候一起看書(shū)。反正，就像一個(gè)小孩子一樣。
彭老師是我最喜愛(ài)的老師，也是我最敬佩的老師。她，就像是我的一個(gè)好朋友。
百變老師作文9
老師就是我們黑暗中的.一盞明燈，是我們迷路時(shí)指引方向的導(dǎo)師！就像一支蠟燭，犧牲自己，照亮別人！
我有一個(gè)老師，她是我初中第一個(gè)班主任——方老師！她是一個(gè)性格多變的的老師，給我們帶來(lái)不少深刻的！
方老師戴著一副黑框眼鏡，挺高的，她說(shuō)話的聲音很溫柔，她總用委婉，甜美的聲音讓教室里變得鴉雀無(wú)聲！半個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)老師的性格是隨著我們的表現(xiàn)而變化的！一天，我們上課很認(rèn)真，感覺(jué)不一會(huì)就下課了，方老師就會(huì)說(shuō)：“哦！感覺(jué)這節(jié)課過(guò)得好快哦，同學(xué)們很認(rèn)真，真棒！”老師是開(kāi)朗的，溫柔的！
一次，老師問(wèn)我們一道題怎么做，我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人舉手，老師著急了，說(shuō)：“這道題我講過(guò)的，怎么不會(huì)做呢？再好好想想，誰(shuí)會(huì)做？”還是沒(méi)人舉手，老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“好吧，那我再講一遍，你們要認(rèn)真聽(tīng)！”老師是耐心的！
方老師，她給我的初中生涯帶來(lái)流連忘返的記憶，她生病還來(lái)給我們上課，剛?cè)ネ赆t(yī)院，不管多大的雨，為了我們的功課不落下，依然堅(jiān)持給我們上課，可我們有時(shí)還惹您生氣，心里非常愧疚！忠臣的說(shuō)一聲，方老師，你辛苦了！
這就是我的老師，我的百變老師！
百變老師作文10
劉老師的個(gè)子很高，年齡大約三十幾歲。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像千萬(wàn)條柳絲垂下的樣子。眼睛水汪汪的，好像兩顆黑寶石，鼻子小小的，可愛(ài)極了！嘴巴小小的，像一顆小櫻桃。
劉老師發(fā)起火來(lái)可比火山爆發(fā)還要可怕。比如：有一次，快要考試的時(shí)候，劉老師給我們講到最后時(shí)，突然迅速地走到我的旁邊，拿起我的文具盒扔到小紅的身上，怒氣沖沖地說(shuō)：小紅，你是不是想考零分，是不是想下一個(gè)學(xué)期讓別的數(shù)學(xué)老師教你們？小紅茫然無(wú)措地?fù)u了搖頭，后來(lái)劉老師見(jiàn)她知道錯(cuò)了，又繼續(xù)講課。
突然有一天，劉老師的喉嚨發(fā)炎了。雖然劉老師去看醫(yī)生，但是劉老師放心不下我們，很快就趕回來(lái)給我們上課，劉老師辛苦地在講臺(tái)上講課，我們就坐在自己的位子上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，不讓劉老師講一些多余的話。
如果你認(rèn)為我的劉老師看起來(lái)很?chē)?yán)厲，沒(méi)有溫柔的一面，那你可就錯(cuò)了！劉老師也有溫柔的一面。有一次，王斌因?yàn)槌粤颂嗵嗔闶�，發(fā)高燒了。劉老師放下了一切，跑了過(guò)去，倒熱水給他喝，又用溫柔的聲音對(duì)他說(shuō)：把你媽媽的電話號(hào)碼告訴我！王斌告訴了劉老師，等了五分鐘后，王斌的媽媽來(lái)接他，她們兩個(gè)迅速的把王斌帶到醫(yī)院治療，他的媽媽向劉老師表示了真誠(chéng)的感謝。
這就是我們的劉老師，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔的百變老師。
百變老師作文11
我的老師有許多面具，生氣時(shí)像兇猛的老虎；笑的時(shí)候像一朵美麗的小花；玩耍的時(shí)候像一個(gè)頑皮的孩子；教我們的時(shí)候像一位慈祥的母親······私下我們都稱(chēng)她為“百變老師”。
“田西偉，叫你補(bǔ)的作業(yè)呢！”老師嚴(yán)厲的拍了拍田西偉的桌子，我們立刻把頭低了下去，我悄悄的抬起頭，老師的眼睛瞪得大大的，雙手叉著腰，臉漲得紅紅的，老師變得真是太可怕了，火冒三丈。
下課了，我們大家在玩跳皮筋，老師看著我們，眼睛笑得瞇成了一條縫，老師走了過(guò)來(lái)像一個(gè)嬌氣的小女孩，害羞地說(shuō)：“我也來(lái)玩，行嗎？”我們當(dāng)然歡迎了！老師在嚴(yán)可欣的后面，嚴(yán)可欣做什么動(dòng)作，老師也跟著做。嚴(yán)可欣的速度越來(lái)越快了，老師手舞足蹈，剁著腳說(shuō)：“嚴(yán)可欣你慢點(diǎn)，我才學(xué)會(huì)。”
“呀！這題到底怎么做呀？”我雙手抓著頭，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)親切的撫摸著我的頭，柔和地說(shuō)：“怎么了？是題目不會(huì)做吧！老師來(lái)教你�！闭f(shuō)著，老師開(kāi)始耐心地教我題目。頓時(shí)，我感覺(jué)老師像一位非常慈祥的母親。
說(shuō)老師是“百變老師”一點(diǎn)兒也不過(guò)分吧！雖然老師有時(shí)批評(píng)我們，但是老師對(duì)我們的愛(ài)是不變的。
百變老師作文12
在我遇到的那么多老師中，王老師是我遇到的最有趣的一位，時(shí)而溫柔，時(shí)而細(xì)心，時(shí)而又十分嚴(yán)格。
她總是穿著一條悠閑褲，夏天只穿著一件衛(wèi)衣，冬天則在外面穿一件棉襖，經(jīng)常穿綠色的，偶爾穿米白色。冬季則天天圍著圍巾，有時(shí)天氣都轉(zhuǎn)暖時(shí)，她還將那純白的的圍巾圍著。
當(dāng)她每次上課的時(shí)候，所有人都會(huì)將目光凝聚于門(mén)前，生怕她露出不一般的表情，她上課時(shí)，雙手總是捧著一疊書(shū)，上面還放著尺。她來(lái)的第一件事就是抽背，不管上節(jié)課的是不是新課，雖然全班已懂得這個(gè)規(guī)矩，但依然有幾個(gè)“不怕死”的，一次又一次地挑戰(zhàn)王老師的底線，但最終換來(lái)的卻是響徹云霄的“鞭炮聲”。
別看她上課這么嚴(yán)格，她課下的時(shí)候可是十分溫柔。每當(dāng)下課鈴響時(shí)，她總會(huì)叫幾個(gè)班上成績(jī)十分好的把學(xué)生，讓他們?nèi)マk公室然后詢問(wèn)他們上課否聽(tīng)的懂，大家是否喜歡，有時(shí)大家開(kāi)得玩笑，她也會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)。
每當(dāng)睡覺(jué)鈴快響之際，王老師每天都會(huì)來(lái)宿舍視查，可能她就在您身后，你卻毫無(wú)查覺(jué)，她鴉雀無(wú)聲似的腳步，時(shí)而會(huì)把你“葉一跳"。他每次走進(jìn)宿舍房間時(shí)，第一件事就是環(huán)繞四周，看看有沒(méi)有混亂的地方。如果有令她看不下去的地方，那她就會(huì)親自上陣，親手將混亂之地變得十分整潔。
如果當(dāng)她詢問(wèn)你是否有缺什么東西時(shí)，恰好你又說(shuō)有，但不急；那她就會(huì)直接讓你打電話，如果你不打，那么她就會(huì)直接發(fā)消息給你家長(zhǎng)，你不要都不行。
這就是我們的王老師，時(shí)而溫桌、細(xì)心、嚴(yán)格。
百變老師作文13
我三年級(jí)的某位老師戴有許多種“面具”。生氣時(shí)，她像老虎一樣可怕;笑起來(lái)，她的臉像盛開(kāi)的花一樣;和我們玩時(shí)，她卻像一個(gè)頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。
“張如杰!”瞧，老師又發(fā)火了，“你是怎么回事?昨天讓你補(bǔ)的作業(yè)呢?怎么一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)?”我們嚇得大氣也不敢出。
張如杰賊眉鼠眼地悄悄抬起頭，哇，老師變的好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎快要掉出來(lái)了;臉漲得通紅，胸口一起一伏的……他低下頭，靜靜地聽(tīng)著老師苦口婆心的教導(dǎo)，心想：以后可不能不寫(xiě)作業(yè)，把老師惹火了，那可不是好玩的。
下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條縫。看著看著，老師情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎?”我們當(dāng)然歡迎了。
你看老師跟在袁佳樂(lè)的后面，袁佳樂(lè)抬左腳，她也抬左腳，袁佳樂(lè)向前跳，她也向前跳，跳著跳著呀，袁佳樂(lè)的速度越來(lái)越快，老師急得直喊：“袁佳樂(lè)，慢一點(diǎn)兒，我剛學(xué)，跟不上你�！笨粗蠋熓置δ_亂的樣子我么，我們笑了，老師也笑了……
怎么樣，稱(chēng)為“百變老師”一點(diǎn)也不假吧!老師雖然多變，但卻有一點(diǎn)始終不變，那就是對(duì)我們的喜愛(ài)。我們愛(ài)我們的“百變老師”——任老師!
百變老師作文14
我們有一位百變老師，她的變化你想都想不到的。至于是她是誰(shuí)，你們慢慢猜吧！
有趣的游戲
有一次，她教我們玩“沖鐵鏈”游戲，她先告訴了我們規(guī)則：男生和女生各站成一排，先由女生點(diǎn)一個(gè)男生出來(lái)沖她們牽手的地方，沖斷了，女生隊(duì)就損失一人，沖不斷，那個(gè)男生就留在那，之后歸男生點(diǎn)人。這時(shí)，她又跑到女隊(duì)伍那邊，可過(guò)了一會(huì)她又跑到男生隊(duì)伍那邊來(lái)，原來(lái)，她在安慰那些失落的人呢！真不知她是怎么由“游戲隊(duì)員”變成“安慰大使”的！
童年的故事
“老師小時(shí)候有……”咦？這是誰(shuí)在講她小時(shí)候有的故事？哦，原來(lái)是百變老師啊！她小時(shí)候有四個(gè)哥哥，都非常病愛(ài)她，有一次老師和她的哥哥一起在田里除雜草，她和四哥在一起，四哥哥就指著一株敗草對(duì)她說(shuō)：“喏，妹妹，那個(gè)就是你天天吃的東西！”她聽(tīng)了，走了過(guò)去，摘下果子就吃，“啊”。她突然大叫起來(lái)，引來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尠阉нM(jìn)了屋，不斷地哄她，她只管哭，誰(shuí)叫敗草太麻了呢？媽媽給了她好多糖，才把麻止住了，不過(guò)落下了個(gè)壞毛病——愛(ài)吃糖。我們都有點(diǎn)驚訝：吃那么多糖沒(méi)蛀牙嗎？
流暢的作文
說(shuō)起她的作文，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不翹大姆指的。我們寫(xiě)一篇作文的時(shí)間，她能寫(xiě)兩篇，不僅速度快，而且質(zhì)量高。她寫(xiě)的作文還上過(guò)報(bào)呢！作文叫《母親的小房》，寫(xiě)得可感人了，好詞多、佳句多……優(yōu)點(diǎn)真是不勝枚舉。
說(shuō)了這么多重要信息，我想你們已經(jīng)知道了她是誰(shuí)？對(duì)，她就是胡老師。
百變老師作文15
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一副靈敏的耳朵……構(gòu)成了我最?lèi)?ài)的臧老師。
她，是一位猶如親人、情同朋友般的老師。她和藹可親，就好像我們是她的孩子、朋友。在她的身旁走過(guò)，香水的味道是不會(huì)存在的，然而書(shū)墨的香味卻一直在她的身旁圍繞。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我們生活航程中的引路人。
老師，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、會(huì)有情感地朗讀文章、會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲、會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題，真是無(wú)所不能，正是因?yàn)橛心@樣的“百變老師”所以，我們?nèi)嗖艜?huì)有大幅度的進(jìn)步。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您為我們操勞，任勞任怨，您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的早餐；您如好友似的關(guān)切我們；您像一根紅蠟，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱；您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)仿佛都在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界……
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