【熱門】態(tài)度作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的態(tài)度作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
態(tài)度作文 篇1
同樣是裝修房子，小王花的錢多，房子裝修的效果不足一提；小李花的錢少，房子卻卓有成效。難道小李是當(dāng)官的，有關(guān)系嗎？不是的。那么造成這種截然不同效果的根源究竟在何處呢？下面請聽我詳細(xì)道來。
小王、小李都是一家公司的普通職員。小王為人吝嗇，在微不足道的事兒上常常斤斤計(jì)較。在裝修房子這件事上，自然也不例外。工人裝修時(shí)，他提著一個(gè)小凳子坐在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看，稍有不合心意之處，就指手劃腳、大呼小叫。工人聽得厭煩，滿肚子的火不知該怎樣發(fā)瀉才好？只見幾個(gè)工人將腦袋湊在一起竊竊私語了幾句。對小王的厭倦之意頓時(shí)煙消云散。原來他們想好了對付小王的策略。這里本該貼一塊板，他們貼兩塊、三塊；這里本該多用沙子，他們少用一些；這里本該釘一個(gè)螺絲，他們釘兩個(gè)……總之，該節(jié)約的時(shí)候，他們浪費(fèi)；該浪費(fèi)的時(shí)候，他們節(jié)約。由于小王是外行就隨著他們折騰，想說也不知該從何說起，只是在旁不斷地催促著：“干快點(diǎn)兒！干好點(diǎn)兒！”天熱得厲害，工人揮汗如雨，他連瓶礦泉水也不買，更別提買條毛巾或可口的`食物來犒勞犒勞了。工人油腔滑調(diào)地應(yīng)和著：“知道了，老板，您放心，我們一定全力以赴把活兒給您干好�！靶⊥醣欢簶妨�。而工人們的歪招層出不窮。他們誰也不愿意為小王賣力，都想著怎么浪費(fèi)小王的錢財(cái)，怎么解自己心頭之恨，怎么把小王這個(gè)”大傻瓜“哄得大把大把往自己口袋里塞人民幣。他們不期望小王對他們這些下苦人好。因?yàn)樗麄冎老裥⊥踹@樣的敗類壓根兒就看不起下苦人。盡管他們知道自己每月的待遇也不比小王差。
小王的一舉一動令人厭惡，而小李又是怎樣一個(gè)人呢？小李為人耿直、辦事兒堅(jiān)決果斷。把工程包給工人，他不聞不問，隔三差五給工人們買水果、飲料、礦泉水，還時(shí)不時(shí)請他們吃飯。工人們的積極性調(diào)動起來了，他們在小李的房子裝修上絞盡腦汁——怎樣省錢，怎樣能裝得高貴典雅、別具一格。他們經(jīng)常在一起切磋。房子裝好后，小李隨便看了一下，說：“謝謝師傅們，你們干活我放心的很呢！”工人們高興，小李也高興，花的錢少，房子卻裝得像模像樣，他能不樂嗎？
一天，小王來到小李家，看著小李的房子問：“你這房子花多錢裝修的？”小李不會拐彎抹角，實(shí)話實(shí)說，小王大吃一驚，“氣死我了，我花那么多錢，竟裝修那么個(gè)熊樣。”說完，拉著小李的手到他家去看。
小李知道小王在單位比較摳門兒，同事多數(shù)不喜歡他，心想可能是小王對待人的態(tài)度害了自己吧！想想看看，如果我們要?jiǎng)e人為我們做事兒，我們就得相信別人，給別人自由空間，這樣不僅能調(diào)動別人的積極性，還會使我們的工作完成的出色，我們的生活才會更完美，我們的人民才會團(tuán)結(jié)和睦，我們的國家才會有希望。小王、小李的所作所為不正說明了這一點(diǎn)嗎？團(tuán)結(jié)一致，再大的困難都可以克服。用輕松愉快的心情迎接未知世界的種種挑戰(zhàn)。緊握右拳，舉過眉梢，莊嚴(yán)宣誓：為了人類的和平，為了社會的進(jìn)步努力奮斗吧！前面定是一片艷陽天。
態(tài)度作文 篇2
用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用樂觀的態(tài)度看世界。
人的一生處于發(fā)展之中，而發(fā)展卻是曲折的，甚至于不盡人意。想要在艱難困苦中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該具備樂觀的心態(tài)，用樂觀積極的人生態(tài)度戰(zhàn)勝苦難。
有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，請你感謝它是大的;若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的;若你的運(yùn)氣背極了，拿到了又小又澀的，仍然請你感謝它，因?yàn)槟阒辽倌玫搅艘粋�(gè)屬于自己的橘子。
這就是樂觀的態(tài)度，不計(jì)較事物的不足而放大它的有用之處，或許你將會擁有更加快樂的生活。
有一個(gè)經(jīng)典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤獨(dú)的，卻還長滿刺，拒絕他人接近�！币衣啡耍骸八侨f綠之中一點(diǎn)紅，如此精妙�！北啡耍骸巴郏写�，但它依舊那么迷人�！�
如此看來，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的靜謐之美。乙路人是漫不經(jīng)心的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺于事物表面的美卻沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的“刺”。丙路人則是積極樂觀的，他發(fā)現(xiàn)了刺但更在意美，更為了美而甘愿被刺傷。
生活就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，必定伴隨著許許多多的`挫折。如果你只能看到事物的困難，或是僅停留于事物的表面，而不具備積極樂觀的生活態(tài)度，那你可能就會被刺傷而一無所獲，也可能只享受片刻的舒適而放棄理想。因此，擁有樂觀的態(tài)度則是必須的!
態(tài)度作文 篇3
通過閱讀這本書，終于明白了為什么這么一本小冊子能夠在全球竟然擁有如此眾多的讀者的所在，《態(tài)度勝于能力》讀后感之一。作者通過很多實(shí)實(shí)在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們，成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認(rèn)真對待工作的人，所以才能注定了他們的成功。這本書就是要告訴我們用什么樣的態(tài)度以及工作方法方式，讓我們得知其實(shí)工作做起來也不是那么困難，在于我們個(gè)人的態(tài)度如何來對待工作。下面就是我結(jié)合本書各章節(jié)的學(xué)習(xí)心得體會：
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
1、無論你正在從事什么樣的工作，要想獲得成功，就要改變自己的態(tài)度，
2、每個(gè)人不論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心中存在責(zé)任感，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。
3、不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪バ判模虑椴烹y以做到。
4、團(tuán)隊(duì)并不是一群人機(jī)械地組合在一起，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有共同目標(biāo)，其成員的行為之間相互依存和影響，并能默契配合。
5、任何事情，光有好的出發(fā)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還要看是否已經(jīng)落實(shí)到了行動上。
6、我們工作可以平凡，但不能平庸；我們?nèi)松梢云椒玻珔s不能讓"平庸"成為我們?nèi)松牧b絆。
二、聯(lián)系實(shí)際
可以說良好的工作態(tài)度是每個(gè)行業(yè)道德的基本要求，同時(shí)也是個(gè)人取得成功的基本要求。工作中，只有態(tài)度改變了，我們才能改變事情。不同的態(tài)度，成就不同的人生。工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個(gè)人的態(tài)度對工作的能力的發(fā)揮是很重要的，只有認(rèn)真工作的人才是能力超強(qiáng)的人，才是聰明之人！
換一種工作心態(tài)，把工作當(dāng)成自己的家事或則自己的事業(yè)來看待，正像校長在周前會所說的，我們在座的每位老師把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女一樣教育、呵護(hù)，那怎么不能做好工作呢?在實(shí)際的教學(xué)管理中，我們也踐行了這一點(diǎn)，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)的第一個(gè)月，無論從哪一方面看這些學(xué)生，感覺到的是不盡人意。因?yàn)檫@些學(xué)生在初中，有的甚至在小學(xué)高段時(shí)就成為老師遺忘的對象，那么，長時(shí)間得不到關(guān)心的他們就開始自暴自棄，甚至破罐子破摔，長此以往，滋生了一些不良的習(xí)慣。盡管如此，我們實(shí)中的老師毫無怨言，用積極的心態(tài)去發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，并且把它落到實(shí)處，諸如教師和學(xué)生一起課外活動；班團(tuán)課時(shí)，班主任講一些勵(lì)志故事、道理之類的，讓學(xué)生重新審視自己，樹立正確的人生觀；還會舉行豐富多彩的活動，讓學(xué)生各顯其能，真正找回迷失的自我。在生活上，經(jīng)常問寒問暖，有的同學(xué)家遠(yuǎn)，天冷了，來不及備衣被，我們實(shí)中的班主任會把家里棉被和自己的衣服拿給學(xué)生用，學(xué)生生病了，老師親自買藥，有的甚至還要帶到金華醫(yī)院去看醫(yī)生。我們實(shí)中老師真是"舍小家，顧大家"，為什么呢?因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我們的學(xué)生在這個(gè)大家庭中感受到溫暖、幸福，我們作為老師感到無比榮耀，讀后感《《態(tài)度勝于能力》讀后感之一》。我是一年級幼教班的副班，平時(shí)我也較注重班級的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因?yàn)檫@是校長三令五申強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，的確，"沒有好的個(gè)人，只有好的團(tuán)隊(duì)。"在一次早自修，學(xué)生做完廣播操回到教室，當(dāng)我一進(jìn)教師，就聽到一聲大吼，我很驚奇，走過去輕輕的問她原因，她委屈的`哭了，很傷心，說同桌經(jīng)常挖苦她，并且說她傻(這個(gè)女孩內(nèi)向，確實(shí)看起來不那么機(jī)靈)，同桌還當(dāng)著我的面不承認(rèn)，我語重心長的說："錯(cuò)就是錯(cuò)了，應(yīng)正視自己的錯(cuò)誤，況且我們既然聚在這里，這說明有緣分，更何況我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要互相幫助，能不能以強(qiáng)凌弱呢?"同學(xué)們齊聲說："不能。"這個(gè)女孩低下了頭，于是，我因勢利導(dǎo)，班級的學(xué)生心領(lǐng)神會。課后我把那個(gè)女同學(xué)叫到正班辦公室，擔(dān)心她一時(shí)接受不了，進(jìn)行了說服教育。后來，我們班再沒發(fā)生過類似的事情，同學(xué)們互幫互愛，一學(xué)期下來，我們班還是優(yōu)秀班級呢！
人們常說，做一件好事、做一天的事容易，而持久的做一件事很難。作為實(shí)中教師，則能天天都保持一種平和的心態(tài)，旺盛的工作熱情，高度的責(zé)任感，這正是這本書的最好解讀。我們天天和學(xué)生打交道，從早到晚，同學(xué)們的一言一行都在老師的關(guān)注下，特別是剛?cè)胄５膶W(xué)生，我們教師像父母那樣細(xì)心地照顧著他們，讓他們感受到實(shí)中這個(gè)大家庭的溫暖。俗話說得好，"付出就有回報(bào)"。近幾年，家長都慕名而來，愿意把孩子送到我校就讀，他們對學(xué)校的辦學(xué)理念，教師的敬業(yè)精神給予認(rèn)可。所以說與其抱怨，不如改變自己的心態(tài)，懷著一顆感恩的心去努力工作，用自己的行動去點(diǎn)燃人生的蠟燭，照亮通往成功的旅途。
三、反思與重構(gòu)
教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長；以什么樣的態(tài)度對待工作，決定著工作的成敗。
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說："在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，'我'是決定性因素。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。"當(dāng)過教師的人，都有這樣的體會：當(dāng)我們一臉陽光地走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們的心情就會很舒暢、很輕松；當(dāng)我們一臉怒氣地走近他們時(shí)，學(xué)生們則噤若寒蟬，生怕自己撞到老師怨氣的槍口上。我們在課堂上以熱情的語氣肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵(lì)學(xué)生，他們的心里會充滿幸福與喜悅，表現(xiàn)得很興奮；我們指責(zé)、挖苦、嘲諷學(xué)生，則無疑是給他們心靈的天空蒙上一片沉重的烏云。教師對學(xué)生的態(tài)度既是內(nèi)隱的，又是外顯的，
葉圣陶先生說："身教最為貴，知行不可分。"教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言，而且要觀其行。教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，我時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
績只能代表過去，作為一個(gè)老師，要愛學(xué)生，作為一個(gè)班主任教師，要用心營造好自己所帶的班集體，更要用自己的愛心去小心呵護(hù)好自己的班集體。
路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取至善至美的情，用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
態(tài)度作文 篇4
各色態(tài)度把人生變成彩虹
多種的態(tài)度給了我們不同的色彩，劃出不一樣的風(fēng)景。積極的顏色應(yīng)常伴你我的人生，因?yàn)槟愕腵人生，你認(rèn)為如何，那就是如何。
對他人抱以微笑，他人怎會冷臉待你？我不知道微笑是否能讓你受歡迎，可你不這么做，別人會守護(hù)你是不大現(xiàn)實(shí)的。劉備會哭，你得會笑。付出必定是雙向的，他人堅(jiān)硬的心也需要你的陽光來融化。生活中的暖陽足以照亮前方的人生道路。能否成為光的一份也取決于你自身的態(tài)度。
說起人生的態(tài)度，就不得不談?wù)勥w客騷人。范仲淹不以物喜不以己悲，李白自稱酒中仙。對于仕途，遷客騷人以物喜以己悲是常情，李白卻能用“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男男匕葜送静豁樀囊钟簦D(zhuǎn)而繼續(xù)游歷天下，盡收天下奇觀美景。人生苦短何必本著世態(tài)炎涼 人心不古的心態(tài)攀盡這高峰？
橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。人生的開始，上帝給你畫了一個(gè)小小的圈子，為什么就要認(rèn)為自己屬于那個(gè)圈子就遲遲不敢越界？能否能從生命中嗅到芬芳就看你從哪里主觀入手了。常聽人道“開心著過是一天，不開心著過也是一天，同樣是一天，為什么不讓自己開心著過？”也正是孔曰成仁，道曰取義罷。
杞人憂天的故事我們耳熟能詳。古人亦云生于憂患，死于安樂。用這個(gè)來論證杞人憂天似乎是個(gè)正面例子，可在實(shí)質(zhì)上缺少了一個(gè)“度”。建國初，黨中央提出鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義的方針路線。會后，全國掀起“大躍進(jìn)”的高潮，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號反映了廣大人民改變我國經(jīng)濟(jì)落后的迫切愿望，卻忽視了發(fā)展的客觀規(guī)律，導(dǎo)致了建國以來最嚴(yán)重的危機(jī)。最終以“調(diào)整，鞏固，充實(shí)，提高”這個(gè)度來使經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)并在一些領(lǐng)域取得重大成就。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：態(tài)度需要一個(gè)夾板來夾正我們的道路。
不想讓人生失意，由是趁著年輕嘗試更多滋味，創(chuàng)造更多樣輝煌的人生。對我們來說，一切皆有可能！
態(tài)度作文 篇5
大約是半個(gè)月前吧，我把作文庫平臺推薦給了鄰家小妹。她正在上小學(xué)四年級。
我不知道她的寫作水平怎么樣，只是無意中和她的姐姐聊天時(shí)提到了這個(gè)平臺，覺得如果她喜歡寫作文的話可以來逛逛，提升寫作能力的同時(shí)，還有點(diǎn)零花錢。
記得她姐姐當(dāng)時(shí)說過，她這妹妹平時(shí)作文還行，不過積極度不是很高，做作業(yè)都是靠催促的。
我笑著說，那讓她去看看，也許有了零花錢的.激勵(lì)，行動也變得積極了呢！
事實(shí)告訴我，凡事還是一個(gè)心態(tài)吧，她并不積極。只到一周前，她姐姐給了我一篇她寫的小作文，問我說可以發(fā)嗎？
我教她注冊賬號，然后她把文章打字發(fā)表，兩天后，她告訴我，真的有稿費(fèi)了，小妹妹也很高興。
原以為有了這樣的好的開端，小妹妹的寫作熱情已經(jīng)會高漲點(diǎn)吧，畢竟在這個(gè)平臺上，有付出就有收獲，只要你認(rèn)真勤奮的寫，總能有不錯(cuò)的回報(bào)。
結(jié)果又一周過去了，小妹妹也沒有再寫作文，我也沒有去追問，也許她的功課忙，作業(yè)多，我們不能憑自己的主觀去臆斷。
所以，一切行動還是要看個(gè)人的主觀積極態(tài)度吧。
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