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【必備】小學(xué)敘事作文合集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
在餐桌上要做一個(gè)有魅力的寶貝，我們要注意些什么呢？讓我們一起邊吃邊說吧。
首先，端正地坐在椅子上，身體正面對(duì)著桌子，不能歪歪扭扭或者側(cè)向一邊，也不可以把腳放到桌子、椅子上。
然后，拿起碗筷取食物。這時(shí)，我們要握牢筷子、勺子這些餐具，努力不讓它們碰撞出響亮的`聲音，讓碗筷們乖乖地、靜靜地為寶寶們服務(wù)。寶貝們，別看這筷子只是兩根棒棒，它可是我們的特色餐具呢。使用筷子也需要注意，比如，不能拿著筷子指來指去，當(dāng)做“指揮棒”；用它來夾東西時(shí)，不能在菜盤里亂翻動(dòng)；暫時(shí)不用筷子時(shí)，不可以把它們豎插在食物上。
取好食物了，我們開始吃。把食物放進(jìn)嘴里，就要閉上嘴巴，吃的時(shí)候不能發(fā)出響聲，用勺子喝湯、用吸管喝飲料也不要發(fā)出聲音。當(dāng)嘴里含著食物的時(shí)候，不能跟其他人說話。
不好了——寶貝突然想打噴嚏，或是想咳嗽了。沒關(guān)系！先別緊張，迅速用餐巾紙捂住嘴轉(zhuǎn)到一邊，這時(shí)候打噴嚏、咳嗽就不會(huì)太影響其他人了，然后再說一句“對(duì)不起”，這樣寶貝就顯得更有禮貌了。
碰到對(duì)某種食物特別喜歡時(shí)，寶貝可不能獨(dú)占哦！要讓大家一起吃。如果有人給寶貝夾食物，碰巧這是寶貝所不喜歡的食物，那寶貝也不能通過哭鬧或做鬼臉等辦法來拒絕。寶貝可以禮貌地跟對(duì)方說：“謝謝！我不吃�！�
最后，用完餐了，我們要對(duì)提供食物的人表示感謝。比如說謝謝媽媽、奶奶給自己燒了飯，或者謝謝叔叔、阿姨請(qǐng)寶貝吃飯。
小學(xué)敘事作文 篇2
“呀，味精沒了，我得去買！”我在書房做作業(yè)，忽聽媽媽喊道，不一會(huì)兒，媽媽開門出去了�！皨寢屧僖�！”“再見，好好做作業(yè)！”
送出媽媽，回房時(shí)，無意瞟到了一樣?xùn)|西——香可可豆糖。我的嘴中立刻飄出了美味的可可豆香味，香脆的榛子味，濃郁的巧克力香……
嘻，拿來，一撕，一扯，一咬，咦，弄不動(dòng)，“哎呀呀，你呀……”
“哼，我用剪刀，看你怎么招！”我咒罵道。于是，我去廚房，不料拿剪刀時(shí)帶下了鍋勺……
“叮當(dāng)”一聲，啊，鍋勺下來的地方剛巧有一只新買的碗，碗成了兩半，其中一半又一分為二，啊——我足……足足呆了10秒，糟糕了，我心慌極了，連那美味的糖也不知道是什么味兒，心呯呯直跳，像一只兔子在飛跳……我心神不定地坐下，又站起來，又坐下……好不容易穩(wěn)住神，怎么也沒法把心思放在作業(yè)上，就是怎么努力也沒法鉆進(jìn)去……
“嘀嘀叭叭……”完了，恐怖的喇叭聲——老媽回來了。
實(shí)話實(shí)說吧，反正紙是包不住火的。
我低著頭，小聲地對(duì)媽媽說了事情的來龍去脈，媽媽撫摸著我的`頭，原諒了我，我卻覺得溫暖的話語中包含著一絲惋惜。
那天，我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)，有我，有媽媽，還有那只破碎的碗……
小學(xué)敘事作文 篇3
今年暑假我們小記者來到了廣州長(zhǎng)隆水上樂園游玩。
“奔跑吧兄弟”大家應(yīng)該都看過吧，垂直過山車、U型滑板等等都在這里，想想都嚇人。我們進(jìn)去的時(shí)候，垂直過山車剛好已經(jīng)到達(dá)了最高點(diǎn)，隨著“啊~”的一連串尖叫，垂直過山車從十幾層樓的高空飛速俯沖了下來。媽媽說，玩垂直過山車的人可能會(huì)靈魂脫竅，也就是靈魂都受到了驚嚇，從你的身體里逃出來。
過山車是歡樂世界的經(jīng)典項(xiàng)目。這里有垂直過山車、十環(huán)過山車、摩托過山車等等，種類繁多，非常刺激。我膽子小，這些刺激的項(xiàng)目看著都膽戰(zhàn)心驚。不過在媽媽的'反復(fù)誘導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我硬著頭皮和媽媽玩了一個(gè)飛天馬的過山車。對(duì)別人來說，這是個(gè)十分輕松好玩的項(xiàng)目，可對(duì)于我來說，小心臟卻有點(diǎn)受不了。我忐忑不安地坐上了過山車，準(zhǔn)備接受有史以來最大的一次心理挑戰(zhàn)。隨著過山車開始緩緩上坡，我心中好像有只小鹿在亂竄，十分不安。到達(dá)高點(diǎn)時(shí)，我緊緊閉上眼睛，倒吸了一口涼氣，心想，這下完蛋了！“啊~”我拼命地尖叫。隨著過山車越來越快，我感覺要飛出去了。隨后又是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎！靈魂啊，快走吧！把我的恐懼通通帶走吧！過山車逐漸慢了下來，我隱隱約約聽到有人叫到：“來了來了，快！”天�。‰y道我到了天堂嗎？帶著懼怕，緩緩睜開雙眼，噢，虛驚一場(chǎng)，原來是過山車到站了。幸好我的靈魂還在。哎！差點(diǎn)被嚇?biāo)溃?/p>
雖然不是像其他人一樣輕松愉快，但是我也完成了一次自我挑戰(zhàn)！聽了之后，你是不是也很想去呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我們一起GO吧！
小學(xué)敘事作文 篇4
每當(dāng)我聽見“梆梆梆”的聲音，就想起一位賣豆腐的老人。
他愛穿著一件老土的衣服，帶著一頂老土的帽子，他的鞋也是老土的。他的眉毛很粗，很濃，就像用毛筆畫上的'一樣，他的頭有些圓，上面有一雙炯炯有神的眼睛，他雖然看上去有些老，但是他非常幽默，臉上總掛著笑容，所以看上去總給人一副精神很充足的樣子。
說他幽默是因?yàn)樗芎脛?dòng)，每天放下車子以后，就這里走走，那里看看，別人問他你為什么光運(yùn)動(dòng)��？他就說：“運(yùn)動(dòng)好呀，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛�！边�有一次天上忽然下起了雨，別人都說：“淋著了吧�！彼麉s說：“遇水則發(fā)，我要發(fā)了！”
他不但很幽默，他還很樂于助人。有一次，王爺爺家里要搬煤，他看見王爺爺快搬不動(dòng)了，他就主動(dòng)過去幫他搬，等煤搬完了，他人也快變成非洲人了，王爺爺讓他到屋里休息一會(huì)，而他只用毛巾擦了擦臉，說：“不用了，幫助他人是我們應(yīng)該做的。”
他不光樂于助人，而且還很守時(shí)。記得那一天的傍晚，我對(duì)他說：“老伯伯，明天你可一定要來，明天我家有客人�！闭l知明天早上下起了鵝毛大雪，我在門口想：他大概不會(huì)來了。但是我的想法錯(cuò)了，老伯伯為了讓我們吃上新鮮的豆腐，不顧鵝毛大雪趕來了，當(dāng)時(shí)雪有幾寸厚呀！這件事情讓我太感動(dòng)了�，F(xiàn)在社會(huì)上的這種人已經(jīng)很少了。
他就是一位幽默、樂于助人又簡(jiǎn)樸的人。
小學(xué)敘事作文 篇5
天上的雄鷹高高地飛著，它的夢(mèng)想是飛得更高；小河快活地向遠(yuǎn)處流著，它的夢(mèng)想是流向?qū)拸V的海洋；我在路上走著，我的夢(mèng)想是去領(lǐng)略世間種種變遷。
夕陽西下，我正漫步在威尼斯的林間小道上，享受著自然的愜意，這是多么美好！
坐著飛機(jī)與星星相伴，望著下面的繁華景象，慢慢喝完一杯咖啡，這不正是許多人想要的嗎？
這就是我的`夢(mèng)想——環(huán)游世界！每當(dāng)播放新聞時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地去看，當(dāng)播到哪個(gè)國(guó)家有情況時(shí)，我就想飛過去了解一下。有一次我在理發(fā)店看到一本旅游雜志，上面記錄著各地?cái)?shù)不清的美食和有趣的風(fēng)土人情，深深地吸引了我！
如果有一天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我要去埃菲爾鐵塔，去感受它的風(fēng)情；我要去埃及，去看金字塔和獅身人面像，去揭開古埃及的神秘面紗；我還要去馬爾代夫，潛到海底去探險(xiǎn)，看看沉沒了的破船，要去澳大利亞，看一看那可愛的樹袋熊……
媽媽告訴我，出國(guó)、環(huán)游世界，首先要掌握好各國(guó)的語言，首先是英語，在媽媽的鼓勵(lì)下，我去上了英語班，英語作業(yè)也會(huì)做了。
英語、法語、阿拉伯語……等我學(xué)完的那天，我要坐著飛機(jī)，穿過云層，飛得更高！
小學(xué)敘事作文 篇6
10歲，一個(gè)幼稚的年齡。10歲，一個(gè)金色的童年。10歲，一個(gè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候�？伤粋�(gè)小學(xué)生，一個(gè)癌癥病人，一個(gè)和我只做過幾天的同學(xué)。
在他三年級(jí)時(shí)，他患了一種他不應(yīng)該得的病——癌癥。從此，他的眼前就是一片白色——進(jìn)了醫(yī)院。為此，學(xué)校為他開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)；為此，同學(xué)以他為主角演小品；為此，他的家人為他流干了眼淚。
一年，整整一年，他治療了一年，花費(fèi)了不計(jì)其數(shù)的金錢，才重返校園，來到了我們班，和我做了同學(xué)。那時(shí)，陌生的他，無疑得到了我們的同情。毛毛給他拿來了教科書，不少同學(xué)都愿意幫助他，盡管他要比我們大一歲。但僅僅幾天，他又……（結(jié)果如何，我也不清楚）
一年中，他天天與喪心病狂的病魔頑強(qiáng)的作戰(zhàn)斗，幾乎每天都要進(jìn)行化學(xué)治療。他想念學(xué)校，想念班級(jí)，想念同學(xué)，想念老師，或許，這時(shí)的.他還會(huì)想念那繁多的作業(yè)。他無時(shí)無刻不在想做一名普普通通的小學(xué)生，可老天并沒有答應(yīng)他。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)畢業(yè)了。從他得病到現(xiàn)在，已有4年了。原本他早該畢業(yè)，可如今……
當(dāng)我畢業(yè)之時(shí)；當(dāng)我踏出校門時(shí)；當(dāng)我對(duì)這所學(xué)校說“再見”的時(shí)候，我在心里也默默地為他——謝嘉梁祝福：祝你早日康復(fù)，像我們一樣，踏出校門，步入中學(xué)、甚至社會(huì)。我真心的希望他能快樂、幸福得成長(zhǎng)。
船兒，你快駛到我的面前，裝下我的心愿，再送到天神的手中，請(qǐng)他們?yōu)槲疫@個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)這個(gè)小學(xué)中的愿望吧！讓我不帶一絲一毫地來到中學(xué)。
小學(xué)敘事作文 篇7
“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”一提到中秋節(jié)，大家一定會(huì)想起蘇東坡寫的，又被編成歌詞的“明月幾時(shí)有”吧！今天，我們就來談一談?dòng)嘘P(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，習(xí)俗吧！
中秋第一，“吃”——月餅。
月餅，這個(gè)詞大家不陌生吧！但為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)�？因�(yàn)樵嘛炇菆A的，里面的餡也是一團(tuán)團(tuán)的，吃月餅象征著“團(tuán)團(tuán)圓圓”，所以中秋節(jié)才要吃月餅。在古代，團(tuán)圓餅（月餅的意思）是中秋祭拜月神的供品，相傳我國(guó)古代，帝王就有著春天“祭日”，秋天“祭月”的禮制呢！
中秋第二“吃”——螃蟹。
別看螃蟹挺平常，吃法也是很講究的。八月十五的螃蟹個(gè)個(gè)大，肉質(zhì)鮮美。吃螃蟹，要把它用蒲包蒸熟后，眾人圍著圓桌吃。還可以加上酒蘸來吃，味道美極了。這時(shí)，光吃螃蟹沒吃飽吧！在桌上擺上一盤炒藕片和一碗毛豆吧！這時(shí)的藕和毛豆最好吃了！吃完了，來點(diǎn)水果怎么樣，吃個(gè)石榴吧！咬一口，嗯，酸酸甜甜的，真好吃！
中秋第一"玩"——柚子燈。
柚子燈，顧名思義，柚子燈做的燈唄。古代祭月后，廣西一帶開等會(huì)，柚子燈、南瓜燈、橘子燈。柚子燈做法很簡(jiǎn)單，把柚子掏空而成。柚子燈雖然樸素，但做法簡(jiǎn)單，很受歡迎，有些小孩子還把柚子燈漂入河中作為游戲。
中秋第二“玩”——舞火龍。
在香港的.傳說中，只要在中秋佳節(jié)舞火龍，便可將瘟疫驅(qū)除。所以，這個(gè)傳說代代流傳下來。
今天，月下游玩的習(xí)俗，已經(jīng)沒有舊時(shí)的盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行。人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
這正是：八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜。
螃蟹個(gè)大有鮮美，石榴飄香惹人愛。
毛豆顆顆咸多汁，鮮藕肥碩心眼多。
柚燈點(diǎn)燃明月夜，大家一起過中秋。
小學(xué)敘事作文 篇8
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每個(gè)國(guó)家都有國(guó)法，我們國(guó)家也一樣。我國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說：做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。
是啊，同學(xué)們，我們國(guó)家到處處都有國(guó)法。比如，紅路燈那里寫著警告語到處都是有“喝酒不開車，開車不喝酒”“寧停三分，不搶一秒”“斑馬線上顯文明，紅路燈下顯和諧”等，如果我們遵守了那些規(guī)則，那一些交通事故還會(huì)發(fā)生在我們身邊嗎？就是因?yàn)槲覀儧]有遵守交通規(guī)則，每年才會(huì)有許多慘狀不停的發(fā)生在我們身邊。有的人因?yàn)閬y闖紅路燈而喪失了生命，我們因該時(shí)刻牢記交通安全順口溜，不讓生命白白流失！
網(wǎng)吧門前寫著“未成年人不得入內(nèi)”但因網(wǎng)吧數(shù)量大大增長(zhǎng)，一些學(xué)生阻擋不住誘惑，竟偷偷進(jìn)入網(wǎng)吧，有的人小學(xué)生因沒錢進(jìn)入網(wǎng)吧，而偷竊，小時(shí)候養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大后成天偷錢，導(dǎo)致最后進(jìn)入監(jiān)獄。我曾經(jīng)聽到過這樣一則新聞：一名12歲小學(xué)生在網(wǎng)吧泡3天3夜，餓了喝口水，困了伏在電腦桌上打個(gè)盹，通宵達(dá)旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時(shí)，身體已極度虛脫，幾近死亡。這個(gè)12歲的.小學(xué)生本應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生，但因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)吧游戲，而快要死亡。如果我們跟這個(gè)小學(xué)生一樣，只會(huì)把自己的前途毀滅，最后導(dǎo)致自己死亡。所以，我們因該拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，好好學(xué)習(xí)，這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)越來越優(yōu)秀。
同學(xué)們，可見國(guó)法是多么的重要��！讓我們遵守國(guó)法，牢記安全，做一個(gè)說法好少年！
小學(xué)敘事作文 篇9
提起火鍋，幾乎人人對(duì)它贊不絕口：紅紅的湯料上漂浮著如火一般的紅油，鮮紅的辣椒，數(shù)不清的花椒，大塊大塊的姜片，都靜靜地睡在“火床”上，打著“撲哧撲哧”的`“呼嚕”。不一會(huì)兒，火苗旺起來，紅油上開始冒出小小的氣泡，一朵朵盛開的“紅蓮花”把配料追得東躲西藏。頓時(shí)，辣椒像一個(gè)個(gè)小娃娃在紅湯中盡情嬉戲，一個(gè)“巨浪”打來，把辣椒娃娃們打回了岸邊，伴著轟隆隆的“鑼鼓聲”，一場(chǎng)大雜燴之歌開始唱響了。
一股麻辣味鉆入我的鼻孔，流進(jìn)我的心田，慢慢地化開、流淌、釋放。那陣陣麻辣香以及那股淡淡的甜味交織在一起，滲入我的五臟六腑，在心中不停舞動(dòng)，把我的“饞蟲”撩撥得蠢蠢欲動(dòng)。我忍不住夾上一塊涮好的鴨腸，蘸上一點(diǎn)兒香油降降溫，放入嘴中。我只覺得多種味道一起在舌尖上“跳舞”，繼而四處逃竄，溢滿了身體的各個(gè)角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鴨腸頓時(shí)在我的口中嬉戲起來。漸漸地，麻辣與鴨腸的鮮脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。輕輕地咽下去，口中鮮里透麻，麻里透辣，讓人回味無窮，既想喝水又想繼續(xù)吃，直到撐得不行才罷休。
重慶的火鍋辣得夠味，麻得過癮，卻饞得讓人直流口水，回味無窮，進(jìn)而流連忘返，駐足留步。
小學(xué)敘事作文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
在這充滿朝氣的六月，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《愛在心中》
今天我在這里與大家分享我的教育故事時(shí)，暮然發(fā)現(xiàn)，我的從教生涯已十年有余。在這十余年里，是學(xué)生帶給我無限的歡樂，我熱愛他們，感謝他們，是他們的快樂與真摯、問題與好奇、成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓我體驗(yàn)到了我的職業(yè)的魅力和工作的快樂！茫茫宇宙，短暫人生，滄海一粟，彈指一揮�？畤@：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，卻總是笑顏與鮮花為伴，從容與陽光同行。
打開珍藏的記憶，這里有我與孩子們共同擁有的故事。每一個(gè)故事都真實(shí)記錄著我和孩子們的過去。今天，我把它記錄下來，與大家一起分享。
少鵬，一個(gè)不愛說話但自尊心很強(qiáng)的男孩，四年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班來。一次中午放學(xué)，我隨著孩子們的隊(duì)伍一起走到校門外，忽然想起落在教室的東西，于是我又回到了教室，這是看見紹鵬也在自己的座位上坐著，因?yàn)樗以诹謭?chǎng)，所以每天中午要帶飯，可是我看他好像沒有要吃飯的意思，于是我就上前問了一句：“你吃飯了嗎？”他支支吾吾得說：“吃，吃了�！薄袄蠋�，他沒吃�！痹谝慌缘膸讉�(gè)同學(xué)一起說道。于是我把他叫到門外，問是怎么回事。通過詢問我才知道原來他家住在非常偏僻的參地旁邊，那里不通水，也不通電。媽媽是聾啞人，家里只靠爸爸替人看參地的收入維持生活。這幾天因?yàn)闆]有錢帶飯，所以中午一直沒有吃飯。“那為什么沒和老師說呢？”我心疼的問。我從兜里掏出兩元錢給了他。“以后中午老師給你買飯。”我對(duì)他說。那一周的班會(huì)課上，我把紹鵬的情況告訴了全班同學(xué)，沒想到第二天中午一放學(xué)，同學(xué)們都爭(zhēng)著讓他到自己家吃飯。看到他的午飯有了著落，我的心也平靜下來。愛是平凡的，愛又是偉大的。如今的少鵬已經(jīng)是南昌藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生了，每次放假他都是第一個(gè)來看我。平時(shí)。他也會(huì)有電話或短信與我交流。每當(dāng)我看到眼前活潑可愛的他，我的心中充滿了快樂。作為一名教師。我只是做了我份內(nèi)的`事，只是多付出了一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和愛心。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛心和敬業(yè)中彌漫濃郁的馨香。也許我不會(huì)讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀的大學(xué)生，但我會(huì)讓每一個(gè)孩子學(xué)做人，做一個(gè)頂天立地，大寫的人！
當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，也震動(dòng)了孩子們的心，他們關(guān)注著、牽掛著、祈盼著……并把自己積攢的零用錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，也把一份愛心和祝愿投了進(jìn)去�？吹竭@些，怎么不使我們感到欣慰？我要自豪的說：“我們的孩子將來一定會(huì)成為棟梁之才，”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。講述著一個(gè)個(gè)飽含我們教師，酸甜苦辣的故事。在工作中快樂著，在快樂中工作著，這種快樂不在于回報(bào)，而在于教育本身，所蘊(yùn)含的無窮樂趣——桃李滿天下、芬芳溢故園！
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭，讓我一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！”
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