生命生命作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生命生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命生命作文1
每個(gè)人都只有一次生命，我常常想，生命是什么呢？上次我們?nèi)熒ゴ河螘r(shí)，來(lái)到捉泥鰍的地方。我卷起袖子，把手伸向水中，過(guò)了一會(huì)兒，我摸到了一條滑溜溜的小泥鰍，我把他引到一個(gè)角落里，一把抓住了它。但是它極力扭動(dòng)著身體，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！經(jīng)過(guò)多次的掙扎，小泥鰍最終逃出了我的手掌心。
連小動(dòng)物都那么熱愛(ài)自己的生命，何況我們?nèi)祟�。這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、爸爸媽媽那么愛(ài)我；
三、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿……
最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
讀了上面的這兩個(gè)故事，小泥鰍那種求生的欲望令我震驚，更被黃博士那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神深深地感動(dòng)。我想：要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己，所以我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命生命作文2
今天，我們學(xué)了《生命 生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
作者杏林子12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，是她下身關(guān)節(jié)損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動(dòng)。小學(xué)畢業(yè)后，她就退學(xué)啦，但經(jīng)她多年的整修，已經(jīng)活到了61歲，醫(yī)生說(shuō)她最多能活半年，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，生存了下來(lái)，并自學(xué)成才。她的死也不是因?yàn)樽约旱牟�，而是因�(yàn)橛腥擞脰|西砸了她的腦袋，大腦流血。
雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這句話代表了盲、啞、聾的女作家-----海倫.凱勒，在他的一生中，只有九個(gè)月的時(shí)間能看見(jiàn)美麗的世界，能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè)，能說(shuō)出讓人聽(tīng)懂的語(yǔ)言。但是，在安妮.莎莉文老師的幫助下，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂(lè)再回到她心中。這就是生命，這就是她們-----海倫.凱勒、杏林子、生存的勇氣。因?yàn)樗齻冎离m然生命短暫但可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。只有21年生命的雷鋒叔叔之所以做好事是因?yàn)樗�，雖然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文想到了我自己，我比她們幸福，因?yàn)槲矣袗?ài)我的家庭；我比他們快樂(lè)，因?yàn)槲矣袨槲医獬龖n慮的朋友；我比他們生活好，因?yàn)槲矣型暾纳�，我可以在美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；我有可以讓我進(jìn)步的老師，讓我在安靜的教室里學(xué)習(xí)。所以，我要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己活的更加光彩照人。
生命生命作文3
我常常想生命是什么呢？
一天夜晚，我在燈下看書。突然，有一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，我多等它停下來(lái)，用兩只手用力一拍，飛蛾不但沒(méi)有死掉，還在我手里極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量有多么強(qiáng)大，我不忍心了，于是就把小飛蛾放走了。
一天，我把一顆瓜子種子丟棄在水泥地上。過(guò)了幾天，那顆瓜子種子在水泥縫隙發(fā)芽了，長(zhǎng)出一段不起眼的小瓜苗，我的心里不由的好奇：瓜苗不是在濕潤(rùn)又松軟的泥沙中生長(zhǎng)，而是在干燥又僵硬的水泥縫隙中茁壯生長(zhǎng)。雖然以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，但是親眼見(jiàn)到還是覺(jué)得一個(gè)奇跡出現(xiàn)在我的眼前。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺帶我去找他的朋友，爺爺?shù)呐笥言鹤永镉幸粭l小狗，那只小狗和別的小狗不一樣，它的后腿走路時(shí)會(huì)與肉分開，有非常明顯的血跡在它的腿上出現(xiàn)，我就問(wèn)那個(gè)爺爺，那個(gè)爺爺說(shuō)是那只狗與自己工作時(shí)，大刀不小心把它的腿砍傷了，帶它去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)因骨肉分離不能再重合，一生只能瘸著腿走了。我感覺(jué)到有一股強(qiáng)烈的生命在向我打招呼。
還有一次，姥姥家養(yǎng)的一只母狗，它生下小狗后，有一只死去了，我們就把那只死去的狗埋在了院子外面，姥姥家的狗以前為了照顧小狗是從不出去的，現(xiàn)在晚上經(jīng)常出去。
��！我感到身邊的生命多么強(qiáng)大。
生命生命作文4
同學(xué)們：
大家好！
大家知道，在我們身邊處處都有危險(xiǎn)。在上學(xué)放學(xué)的路上，我們看見(jiàn)過(guò)這樣的鏡頭：同學(xué)們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，竟從窗戶上跳下來(lái)；在上校車時(shí)，不顧別人的危險(xiǎn)，你擁我擠地奔上校車；家長(zhǎng)為了圖一時(shí)的快，帶著自己的孩子闖紅燈……這些人還可以心安理得嗎？
時(shí)間過(guò)得真快，又迎來(lái)了暑假，我們解放了，危險(xiǎn)卻未必解放。夏天，是一年中最熱的天氣，我們想到了游泳�？墒�，游泳也是一件“殺手”。我們?cè)陔娨�、�?bào)紙中看到過(guò)，有些人不聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話，獨(dú)自到河邊去游泳，倒置湖面上出現(xiàn)鮮紅的血跡。在暑假中，吃是我們密不可缺的�？沙砸矔�(huì)給人帶來(lái)一些不應(yīng)該的疾病。垃圾食品就在我們身邊，其中十大垃圾食品有油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、汽水可樂(lè)類食品、方便類食品、罐頭類食品、冷凍甜食類食品等。這些食品到處都有，而且到處危害著我們的身體。所以，為了我們的身體，要對(duì)垃圾食品說(shuō)“不”。
聽(tīng)到了這些我們身邊的例子，其實(shí)我也有過(guò)這樣的例子，大家也有過(guò)吧。所以，我呼吁：生命只有一次，失去它，你將不會(huì)再一次擁有，讓我們珍愛(ài)生命吧！
珍愛(ài)生命，就要為自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)人只要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，才是對(duì)自己生命的尊重。珍愛(ài)生命，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
謝謝大家！
生命生命作文5
雨后的清晨，新鮮的空氣一個(gè)勁兒地朝我撲來(lái)——真爽！
走在馬路上，無(wú)意中瞥見(jiàn)了一塊白色的毛絨絨的小東西，由于好奇，便走了過(guò)去。
近了，才發(fā)現(xiàn)——嘿嘿，不知道！這更引起了我的好奇心。
這是一團(tuán)黏黏的、乳白色的固體物，像個(gè)絲線球�？赡苁怯晁木壒拾�，上面有一個(gè)小小的口子，本想拿回家向爸爸炫耀一番，只見(jiàn)白色絨球的上面開裂了一個(gè)小口子，小口子越來(lái)越大，只聽(tīng)“咯吱——”一聲，被我拿在手里的白色絨球直接碎了。
隨后，我便感覺(jué)有什么東西在我的手上不停地動(dòng)著，突然，一個(gè)絢麗的小身影在我眼前一閃而過(guò)。這是——蝴蝶！沒(méi)錯(cuò)，是蝴蝶！
但是，這只蝴蝶較正常的蝴蝶小了很多，飛得也不怎么穩(wěn)，與地面只隔了一米，飄飄悠悠地來(lái)回晃著。
它身體呈藍(lán)黑色，并且，左右兩個(gè)翅膀上，各有三只大“眼睛”。
“撲哧！”小蝴蝶被風(fēng)兒戲虐般地拍了一下，重重地落在地上，翅膀上的粉似乎掉了一半，觸角也被撞歪了。
“好好地找個(gè)避風(fēng)的地方休息一會(huì)，不好嗎，真是自尋死路！”我自言自語(yǔ)道。
小蝴蝶仿佛能聽(tīng)得懂我的話，非要證明我錯(cuò)了。她不停地煽動(dòng)著翅膀，摔倒了，沒(méi)關(guān)系，再飛一次！……
我的眼睛濕潤(rùn)了，內(nèi)心被觸動(dòng)了。我旋即微笑著轉(zhuǎn)身而去，因?yàn)槲抑�，即使我不在，她也能親自迎接這個(gè)美麗的世界！
也許，這便是“生命”自身的力量吧！挑戰(zhàn)自我，超越自我！
生命生命作文6
今天，我們學(xué)了一遍名叫“生命、生命”的課文，里面講述了作者通過(guò)親身經(jīng)歷的三件事情的體會(huì)，感悟生命，并決定珍惜生命。
讀了他的“生命”，我看見(jiàn)了我的“生命”。
在有些時(shí)候，我常在不同的時(shí)間內(nèi)有一種同樣的感覺(jué)，每天依舊只是相同的循環(huán)性的生活，吃、睡、寫。我的生命是我的，我了解它，它想創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的生活，每天不一樣的世界，我要珍惜它。
有人說(shuō)生命是短暫的，在生理學(xué)上說(shuō)這是對(duì)的。但在心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這不是一定的。如果你在有限的生命里，體現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住你的名字，讓你的名聲流芳千古，永世流傳，那你的生命是永久的，你是永生的。如果你在這世上只是匆匆一過(guò)客，那么你會(huì)一無(wú)所有，即使活了上百歲，生命也只是十分短暫的。
有一次，我在看《皮皮》這本書，其中的主角舒克、貝塔，兩只普通的老鼠創(chuàng)造了自己與眾不同的生活。讓自己在有限的生命中奏出了優(yōu)美的、華麗的樂(lè)章。為什么那么多的老鼠，就只有他們倆成了全世界的'風(fēng)云人物，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷�，�?dú)特的見(jiàn)解，真正的不據(jù)一格，與他人不一樣。
生命是一曲普通的樂(lè)章，每個(gè)人都是作曲家，既可以把這首曲子改寫得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓它在眾多的曲目中出類拔萃；也可以讓它變得十分單調(diào)，千篇一律。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)造屬于我們自己不一樣的生活，不一樣的世界吧！
生命生命作文7
春華秋實(shí)，萬(wàn)物滋長(zhǎng)，世界上最寶貴的莫過(guò)于生命。人，應(yīng)該怎樣度過(guò)這僅有的一次生命呢？
生命可貴。我們的祖先女媧覺(jué)得自己一人生活孤單寂寞，于是走到一個(gè)水塘邊掘出黃泥，照自己捏出了一個(gè)個(gè)人，后來(lái)又用藤條“甩”出了大量的人。女娟造人雖是一個(gè)神話故事，但卻也說(shuō)明了生命的來(lái)之不易。
每個(gè)生命來(lái)到世上，都有生存的權(quán)利，對(duì)待可愛(ài)的生靈，我們同樣應(yīng)該善待，因?yàn)樯拇_來(lái)之不易�？墒乔迦A大學(xué)的高材生劉海洋卻把硫酸潑在了狗熊的身上，美其名曰“做實(shí)驗(yàn)”，這種行為是對(duì)生命的摧殘，是十分不人道的。令人欣慰的是，大多數(shù)人還是富有愛(ài)心，熱愛(ài)生靈的。據(jù)報(bào)載，近期青島市民紛紛向動(dòng)物園要求認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物，掀起了愛(ài)護(hù)動(dòng)物的熱潮。還有熱心人屢次將被別人捕捉的鳥買下，放歸自然。對(duì)動(dòng)物尚且如此，我們就更應(yīng)該善待自己的生命。
子曰：未知生，焉知死�？墒侨绻麤](méi)有對(duì)死亡的恐懼，我們又如何能體驗(yàn)生存的快樂(lè)呢？我們都還記得美國(guó)的“9。11”事件吧？多少條鮮活的生命被永遠(yuǎn)地壓在了世貿(mào)大樓的廢墟之下，多少母親失去了孩子，多少孩子失去了親人？面對(duì)一片充滿死亡的廢墟，透過(guò)他們傷心欲絕的眼睛，我們看到生命之花在黑暗中哭泣，在淚水中枯萎凋謝。自問(wèn)一聲：人類為什么不好好珍惜、善待生命，而要自我毀滅呢？
奧斯特羅夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次�！笔前�，因此我們更應(yīng)珍惜生命！善待生命！
生命生命作文8
生命是脆弱的，也是短暫的�？墒�，如果我們能有效地利用時(shí)間，就能讓自己渺小的生命迸發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，成為閃光的永恒。
在一個(gè)溫暖而靜謐的清晨，一株嫩綠的小芽?jī)呵那牡仄仆炼�。它的莖細(xì)細(xì)的，顫悠悠的，它那錐形的兩片葉子緊緊地包裹在一起，在陽(yáng)光柔和的撫摸下，它慢慢地打開了。一點(diǎn)、一點(diǎn)、又一點(diǎn)……啊！打開了，終于完全打開了！它那綠色的小葉片肥肥的，在金色的光輝下顫動(dòng)著，雖顯得生機(jī)蓬勃，但又在它細(xì)弱的莖的襯托下顯得弱不禁風(fēng)。就是這樣弱小的一株無(wú)名小苗，竟可以不受任何人的幫助，沖破堅(jiān)硬的外殼和泥土，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)！我想：這是生命的力量。
曾在一則趣聞上見(jiàn)到：把一只海星剖成五塊甚至七塊、十塊扔進(jìn)海里，只需要幾個(gè)月就能使它的每一塊長(zhǎng)出一只新的海星來(lái)。它與小苗兒不同，它無(wú)力改變他人，就改變自己，化不幸為機(jī)會(huì)，殘缺不全沒(méi)有令它喪氣，反而成為它繁殖的一種捷徑，它多么珍惜生命！用這種方法保護(hù)自己那不受支配的命運(yùn)！
生命是轉(zhuǎn)瞬即逝的，像雷鋒，他只活了二十歲。可在二十年中，他在人們心中留下了多少閃光的事跡�。∵@比許多活得碌碌無(wú)為的人的生命更具價(jià)值。事實(shí)證明：不一定活得久就在別人心中存在得久，并不是生命脆弱就無(wú)法激發(fā)自己的潛能。
我希望：讓我們一起感悟生命的真諦，品味生命的樂(lè)趣，讓我們的生命綻放出最美的花朵。
生命生命作文9
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺。
我們?cè)诨乩飳W(xué)會(huì)了一些自救方法。如怎樣在無(wú)異物的情況下，止血并包扎傷口。環(huán)形包扎，螺旋式包扎和八字包扎。這些不同的包扎方法，適用于不同的傷口處理。面對(duì)傷員，我們要在正確的辨認(rèn)傷口(燒傷，刺傷，擦傷等)的情況下，對(duì)癥包扎。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了心臟復(fù)蘇。我們要在發(fā)現(xiàn)傷者的第一時(shí)刻，在確保自己處在安全范圍的情況下，迅速上前救助并招呼他人撥打急救電話。越是緊急情況，我們?cè)揭潇o面對(duì)，不要慌張。通過(guò)傷員的表現(xiàn)來(lái)判斷癥狀，并進(jìn)行救助，等待救護(hù)車的到來(lái)。
生命是珍貴的。也許每個(gè)人都知道生命的可貴，可又有多少人沒(méi)有掌握保護(hù)生命的應(yīng)對(duì)措施呢？我們要從現(xiàn)在開始，來(lái)學(xué)習(xí)自救自護(hù)，以及救助他人的應(yīng)對(duì)措施，在黃金時(shí)刻挽救生命。自己的生命是珍貴的，他人的生命是同等珍貴，所以不管身在何處，面對(duì)什么樣的人，親人，同學(xué)或是陌生人，我們都要在第一時(shí)間上前一步，伸出援助之手，盡其所能挽救生命。不要總想著會(huì)有人來(lái)救助，如果每個(gè)人都這樣想，那么到頭來(lái)會(huì)只剩一條鮮活的生命在漸漸消逝，而此時(shí)，人道與博愛(ài)正在慢慢淪喪。我們要知道，人生沒(méi)有彩排，而生命只有一次，當(dāng)你做出了正確的決定，就不會(huì)感到后悔。當(dāng)你在爭(zhēng)分奪秒，努力與死神作斗爭(zhēng)的時(shí)候，是不會(huì)后退的。因?yàn)槲覀円獔?jiān)定的認(rèn)為，人道博愛(ài)無(wú)私與奉獻(xiàn)是人類友愛(ài)互助的樞紐，是與死神搏斗時(shí)的一把利器，是帶動(dòng)群眾一起來(lái)珍視生命，保護(hù)生命的力量！
生命生命作文10
我常常想，生命的意義是什么呢？
一天晚上，我正在做作業(yè)，忽然停電了，到處一片漆黑。我慌忙找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了，剛才還是伸手不見(jiàn)五指的房間亮了起來(lái)。我停下手中的筆，凝視著燃燒的蠟燭，心想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！蠟燭從它點(diǎn)亮的那刻起，就在燃燒自己的生命給人們帶來(lái)光明，它的生命雖然短暫，但卻體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。
有一次，我在花園散步，一只停在花朵上的蝴蝶引起了我的注意，我一伸手捉住了它。它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，想要飛走，它那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚，我忍不住松開手，他再次飛向了花叢。
一天，我在小路上騎自行車。一陣大風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草被吹得東倒西歪，但是狂風(fēng)一停，它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰板，這一點(diǎn)使我想到，弱小的小草，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，接受了生命的挑戰(zhàn)，用她那顆不屈不撓的心震撼了全世界。在她一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在那黑暗又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力克服了身體缺陷造成的精神痛苦網(wǎng) ，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，成為了一個(gè)知識(shí)淵博的教育家和作家。她的感人事跡給了我極大的震撼，使我對(duì)生命充滿了感恩。
生命生命作文11
在小時(shí)候，總聽(tīng)大人說(shuō)生命，心里也不明白，生命是一根糖，還是一種有趣的玩具。隨著一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我明白了生命是什么。生命是一個(gè)沒(méi)有形體的物質(zhì)，卻是人們的支柱，生命消失了，人也只能去世。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)，好似根蠟燭，他可以點(diǎn)亮，也可以熄滅，每個(gè)人都守護(hù)著他的生命燭火，生怕被風(fēng)吹去。我的生命剛過(guò)了十年，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)十分長(zhǎng)，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)十分短小。這十年之中，燭火點(diǎn)亮了多少黑暗，又白白浪費(fèi)了多少的燭液呢？上帝把長(zhǎng)短不一的生命給予了不同的生物，一天，一月，一年，十年，百年，千年，萬(wàn)年……
這些生物的生命無(wú)論長(zhǎng)短，生存下去，節(jié)約生命燭火，是一個(gè)共同的信念。聽(tīng)著自己心臟伴有血液流動(dòng)聲，我只住了，這有力的機(jī)能反應(yīng)也許在幾秒后就會(huì)停下來(lái)了，在它的休息之前，我該如何珍惜生命？生命是強(qiáng)大的，同時(shí)又那么弱小，如果你選擇了放開它，那么，無(wú)論誰(shuí)想留住它也不可能了。
正如古人文天祥所云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”無(wú)論生命長(zhǎng)短，無(wú)論你生前做了什么，如果在生前你的珍惜生命大放光彩，那么，你將應(yīng)永生在人們的心中，如果你不愛(ài)惜生命，死后，也只有一聲淡淡的嘆息。蛾子，小草，小魚，小樹……它們也明白生命的重要，我們?nèi)祟愐惨粯印Ｈ绻肷L(zhǎng)久，就得看你如何去愛(ài)惜它了。生命，生命，短短的幾個(gè)字牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。你正因短暫而美麗！你將把世界變得更加美好！
生命生命作文12
當(dāng)酒紅色的幕布掀起，復(fù)仇王子哈姆雷特張開他的披風(fēng)，面對(duì)仇人痛苦的抉擇：“ｔｏｂｅｏｒｎｏｔｔｏｂｅ�！蹦且粋�(gè)注滿流瀉燈光的舞臺(tái)，仿佛就是我們的人生。
人，在被孕育于子宮之內(nèi)就已經(jīng)開始了他選擇與被選擇的道路。出生或死亡，成長(zhǎng)或夭折；善良與邪惡，平凡與偉大，一切盡在選擇當(dāng)中。
你可以選擇平凡。平凡但不普通，生于庸庸碌碌間，像眾多綠葉中微小的一片，微小卻不卑微，仿佛茫茫大海中無(wú)數(shù)水珠中晶瑩的一滴。綠葉再平凡，也能為地球添一份色彩；水珠再微小，也同樣能折射出太陽(yáng)的光輝。歷史，其實(shí)就是由一條條的平凡鑄就的。等待歷史空間中的塵埃落定，平凡也會(huì)映出經(jīng)典。
你可以選擇偉大�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美�！边@句話概括形容了一類人的生命。當(dāng)布魯諾站在鮮花廣場(chǎng)的火刑柱上時(shí)，他的思想在真理的捍衛(wèi)中得到偉大的涅槃，像一只火鳳凰般的得到永生，當(dāng)蘇格拉底說(shuō)出“我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理”時(shí)，他的語(yǔ)言冒犯了尊師，而他的思想?yún)s仿佛金子一般熠熠閃光了。當(dāng)劉胡蘭寧愿血染大刀，也不愿意當(dāng)叛徒的堅(jiān)毅神情在我們腦海中閃現(xiàn)時(shí)，我們也同時(shí)記住了毛主席對(duì)她的評(píng)語(yǔ)：“生的偉大，死的光榮�！�
你可以選擇……
為逐日而生的夸父，在失去太陽(yáng)后可以選擇失落哭泣，也可以選擇奮起直追。他也選擇了后者。于是我們才贊嘆這個(gè)奮斗的神話：夸父也逐日不止，死后仍生生不息，化作一片茂密的桃林，為后來(lái)逐日的人休息。
尊重心靈的選擇，這樣你的生命就會(huì)如夏花一般絢爛多彩。
生命生命作文13
若不仔細(xì)看，你一定會(huì)以為中的花圃里，有一簇小火苗。其實(shí)，它是一朵愛(ài)美的玫瑰。天天，玫瑰使勁地舒展開枝葉，每一位游客看見(jiàn)了它，都會(huì)嘖嘖地夸上幾句。時(shí)間長(zhǎng)了，玫瑰就漸漸地目空一切，眼里只有自己火紅的影子。一天，玫瑰無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了跳在花叢中的青蛙。喲，披著一件臟兮兮的花紋衫，還向大家吐著有長(zhǎng)有惡心的大舌頭！玫瑰挺起身上的刺，瞟了一眼青蛙：“你！這個(gè)丑八怪，一定是想奪走我的美麗，好讓大家羨慕你？就你？？還不快快離開花圃，小心我拿刺來(lái)刺你！”可憐的青蛙，只好默默離開了花園。很快，一個(gè)月后，當(dāng)青蛙再回到花圃時(shí)，玫瑰早已因?yàn)闆](méi)有青蛙來(lái)吃害蟲，而枯萎了�？蓱z的玫瑰，到現(xiàn)在還沒(méi)明白，自己是怎么死的呢！
這個(gè)童話故事，是我從小就聽(tīng)到大的，而這個(gè)故事就是說(shuō)，不能驕傲，不能自大，否則最后倒霉的就是自己。但是，如果再仔細(xì)想想，我句的，這篇故事告訴我們的，還有另外一個(gè)道理：這朵玫瑰如果了解青蛙，知道青蛙，那她還會(huì)趕走青蛙嗎？塞穆?tīng)?約翰生說(shuō)過(guò)：“最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)知�！弊钬毟F的，不是欠債累累，而是無(wú)德無(wú)才；最低賤的，不是努力、用人，而是無(wú)知無(wú)識(shí)。為什么有的人會(huì)窮得只剩下錢了，為什么伊索是個(gè)奴隸卻受到世代仰慕？關(guān)鍵就在兩個(gè)字：“才”和“智”。我想，如果那朵玫瑰知道了沒(méi)有青蛙，自己會(huì)枯萎，即使青蛙長(zhǎng)得更不堪入目，玫瑰也不會(huì)趕走青蛙的。卓別林說(shuō)，無(wú)論天資有多么高，他仍需要學(xué)會(huì)了技巧來(lái)發(fā)揮那些天資。天資只是較好的起點(diǎn)，若沒(méi)努力，跑不到重點(diǎn)，那又有何用呢？無(wú)論玫瑰有多么美麗，它仍需要幫助來(lái)使自己更美麗！
哎，可憐的玫瑰，你就敗在了無(wú)知、驕傲、自大上啊……
生命生命作文14
生命是什么？是飛蛾求生的欲望；是瓜苗生長(zhǎng)的不屈；是傾聽(tīng)心跳的震撼。我覺(jué)得生命更是蝸牛攀爬的堅(jiān)持。
那年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，葡萄藤上抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽。一只小蝸牛在葡萄架上不停地向上爬。一直穿著華麗禮服的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“小蝸牛，小蝸牛，你在干嘛呀？”
“我要爬上葡萄藤頂吃葡萄�！毙∥伵２痪o不慢地說(shuō)。
“�。磕阏f(shuō)什么？”小蝴蝶驚訝極了。
“我要上去吃葡萄�！毙∥伵�(jiān)定地重復(fù)了一遍，并繼續(xù)爬著。
“哈哈哈……”小蝴蝶發(fā)出清脆的笑聲：“你這個(gè)呆瓜，現(xiàn)在還是春天呢！葡萄成熟還有很久，現(xiàn)在上去干什么呀！”
“因?yàn)槲遗赖寐�，俗話說(shuō)‘笨鳥先飛’嘛�！蔽伵Ｕf(shuō)。
“這事還是太蠢了！”蝴蝶譏笑道，說(shuō)完，便飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小黃鸝飛了過(guò)來(lái)，看到小蝸牛背著重重的殼在一步一步向上爬。
“你在干什么呀？”小黃鸝問(wèn)。
“我要爬上去吃葡萄�！蔽伵Ｗ匀坏鼗卮稹�
“什么，葡萄芽都還沒(méi)有長(zhǎng)綠呢，更不用說(shuō)葡萄了！”小黃鸝簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。
小蝸牛不再理會(huì)小黃鸝的嘲笑，繼續(xù)爬呀爬。小黃鸝只好悻悻地離開了。
日復(fù)一日，小蝸牛終于爬上了葡萄架上。正值八月中旬，紫瑩瑩的葡萄成串成串地躲著碧綠的樹葉下，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，好像是一個(gè)個(gè)極品瑪瑙。小蝸牛開心地吃著最新鮮的葡萄，心里美滋滋的。
是呀，生命不只是堅(jiān)持，更就是不顧別人的譏笑，堅(jiān)持自己，做一個(gè)與眾不同的“小蝸牛”。
生命生命作文15
一片葉子，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。我們不可以隨意的破壞和傷害生命，不管是植物還是動(dòng)物。
認(rèn)識(shí)生命
生命是什么？
生命是心臟日夜不停地跳動(dòng)，
生命是嬰兒在產(chǎn)房里響亮的哭聲，
生命是人們臉上燦爛的微笑，
生命是胚芽蘇醒的過(guò)程，
生命是種子破土而出，
生命是梅花傲霜斗雪的經(jīng)歷，
生命是魚兒快樂(lè)的跳躍，
生命是鳥兒的歌唱，一首唱不完的歌兒，
生命是馬兒飛快地奔馳，
……
生命的誕生
一顆種子要破土而出，長(zhǎng)成幼苗要克服各種各樣的困難，飽嘗多少艱辛才能長(zhǎng)成參天大樹。比如自然災(zāi)害、動(dòng)物踐踏和病蟲害等，小種子頑強(qiáng)不屈的生命力，在死神面前，不會(huì)曲服。它是種子的時(shí)候一直沉睡，可是它可不是一只懶蟲。溫度一高就破土而出，它發(fā)芽了之后莖是乳白色的，樣子像一個(gè)“Y”，它常常要被鹿、羊、牛等動(dòng)物撕咬，有的時(shí)候它會(huì)被一場(chǎng)大風(fēng)連根拔起，還吹得無(wú)影無(wú)蹤，有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)椴∠x害而死去。
生命的成長(zhǎng)多么不易�。∥覀儜�(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)，而不是傷害生命。
生命的特點(diǎn)
在幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，空氣不免會(huì)很潮濕，窗臺(tái)上的木框都受潮了，人們不會(huì)發(fā)現(xiàn)在木框邊有幾朵蘑菇，逐漸長(zhǎng)大，盡管只有七天，但它愛(ài)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
生命很短暫，卻很美好。生命很脆弱，一不小心就會(huì)碰碎。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“泰坦尼克號(hào)”海灘嗎？這起事故一死就是一千多人，雖然震驚世界，但是這一千多條生命畢竟已經(jīng)完全融入歷史了。
我們要愛(ài)護(hù)生命。蘑菇頑強(qiáng)，泰坦尼克號(hào)海難表現(xiàn)了人類生命的脆弱。
地球因?yàn)橛辛松兊蒙鷻C(jī)勃勃，多姿多彩，生命有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)脆弱，生命只有一次，珍惜生命，才能創(chuàng)造未來(lái)。
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