老師的怒作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師的怒作文，歡迎大家分享。
老師的怒作文1
大家都知道，人間有七情：喜、怒、哀、樂、悲、苦、驚，還是“怒”讓我記憶深刻。
記得那一次，是一個陽光明媚的下午，因為老師還沒有來，同學(xué)們都在七嘴八舌的談話，我更是閑不住，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，和同桌玩的正高興。
忽然，門“吱呀”一聲開了，老師邁著沉重的步子走了進(jìn)來，眼睛里閃著熊熊烈火，把書往桌子上一摔，不停的喘著粗氣，拳頭緊緊握著，可以看出他在強(qiáng)壓著怒火。這一刻，我們大氣都不敢出一下，空氣仿佛都凝固了，生怕再次惹怒了老師，遭到老師的批評。
時間一分一秒的走過，過了好一會兒，老師開口說話了。他用顫抖的語氣從牙縫里擠出幾個字：“說話的人站起來�！睕]有一個人站起來，我想著完蛋了，我剛才和別人說話，老師一定發(fā)現(xiàn)了吧？看來我沒救了。只見老師用手推了推鼻梁上的眼鏡，眼神在我們每個人身上掃來掃去，又說：“確定沒有嗎？”我們中竟出來了一個聲音：“沒有�！贝蠹夷憧纯次椅铱纯茨悖疾豢月暳�。老師更加生氣了，惡狠狠地說：“再說一遍，有沒有？”
這時，教室里邊有人開始嘀咕起來了，老師發(fā)現(xiàn)了，再也忍不住了，大聲喝道：“你們想怎么樣？造反嗎？”說完就讓我們?nèi)颊玖似饋恚弥涑甙盐覀兊氖忠粋�個都打過了過去，還不夠解氣，臉脹的通紅通紅，像一個大蘋果，眉毛都給豎起來了，使勁砸了一下講臺。只聽“砰”的一聲，門重重的關(guān)上了。我們都面面相覷，一時不知怎么辦。只聽見下課鈴聲響了，大家都走了……
我這時才懂得，或許老師的“怒”也是對我們的一種愛，正是因為他的認(rèn)真負(fù)責(zé)才成就了我們的一次次的成長！
老師的怒作文2
人有七情，分別是喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚。在考試后成績都出來時，三門主科老師最容易出現(xiàn)的情緒一定是怒了。
十一月十九日星期四上午的語文課，剛一上課，老師一巴掌把門推開，手拿著期中考試試卷，怒氣沖沖地走上講臺。看到老師這樣，我想肯定大事不妙，趕緊悄悄地壓低身子，只見老師把試卷往講桌上一摔，一雙噴火的眼睛怒視著我們，指著我們吼道：“你們看一看自己的成績吧！考的都是些什么？平均分才八十五點一二，再看看二班、三班就和咱們差零點幾分，二班和咱都差了一點幾了，咱班是全校六年級最差的一個班，都這樣了，你們還天天說話，有什么資格說，��？”我們?nèi)颊笪Ｗ�，鴉雀無聲，看來我們把老師逼到極限了。老師瞪大了眼珠子，臉脹的紅紅的，不斷吐氣，像一只發(fā)怒的豹子。
停頓了一下，老師拿起粉筆在黑板上寫下了今天的作業(yè)：抄寫古詩兩遍、三遍詩意、兩遍詞語、五遍生字兩行加四。我一看，呀！這么多還能寫完嗎？全班也發(fā)出了悄悄的“啊”聲，老師轉(zhuǎn)過身說：“啊什么�。吭侔〖颖�！”看來只能認(rèn)了。
剛挨過了語文課，下一節(jié)的數(shù)學(xué)課又開始了，老師早在下課前就已經(jīng)站在教室門口了，看教室還是吵吵鬧鬧的，就大吼一聲：“說啥說，考這么差還說！我來念念成績，90分以下的給我站起來�！闭f完，老師走上講臺，拿著成績單開始念起來，不一會兒，我聽見了：張鈺彤八十分，壞了，要挨打了，我顫抖著雙腿站了起來。成績念完后，老師目露兇光，手拿著戒尺把每個站起來的人都打了過去。輪到我了，我顫抖著緩緩的伸出了手，老師握緊了戒指，“啪！啪！啪！”三聲脆響，打到了我手上。呀！手心火辣辣的，好痛。
這就是我的老師，很厲害的，對他們我是又怕又愛，以后我一定要好好聽老師講課，再不想嘗板子的滋味了。
老師的怒作文3
記得我在三年級去報名的那天。同班同學(xué)告訴我：我們班要換班主任老師了，我有些疑惑，新老師長什么樣呢?當(dāng)我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了：這位老師真漂亮，年紀(jì)那么輕，分明像個大姐姐。留著卷卷的長發(fā)，樣子活潑、親切、臉上帶著微笑，我們一下子就喜歡上這位新老師。
漂亮的新老師是我們的班主任吳老師，平日里她為我們的點點進(jìn)步而開心，為我們的'不懂事而生氣，我們伴隨著老師的喜與怒在成長。
記得在今年的校運會上，我們班齊心協(xié)力，取得了前所未有的好成績。特別是在激動人心的女子800米比賽時，運動員們猶如脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。我們班也有同學(xué)在參加，大家都對她報以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，吳老師也喊得面紅耳赤，還緊張地?fù)]動著拳頭，最后我們班的同學(xué)使出了全身的力氣，終于第一個到了終點。吳老師和大家一起歡呼鼓掌，她笑得那么開心，就像盛開的花一樣。
可是吳老師也有生氣的時候。有一次品德課，吳老師給我們上課。我正專心地聽著課，同桌輕輕地拉拉我的衣袖。我心里想著：什么事啊?他悄悄地對我說：“有人要借你的口算作業(yè)抄一下�！蔽野櫫艘幌旅�，心里想：抄作業(yè)，這不太好吧。但又一轉(zhuǎn)念：大家都是好朋友啊，抄一下作業(yè)沒關(guān)系的。我拿出口算作業(yè)本，輕輕遞出去，同學(xué)就低頭迅速抄起了作業(yè)�？墒牵皖^寫作業(yè)的樣子沒能逃過吳老師銳利的眼睛。吳老師很生氣�！皒xx ，還有許冬月，都要寫檢討!”我心里挺難過，不好意思地低下了頭。這次寫檢討書使我什么才是同學(xué)間真正的友誼。
吳老師的喜與怒讓我們懂得成長的道路上，去盡情享受喜悅，也要勇敢面對自己的錯誤，努力去改正。
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