心目中的老師作文(集錦15篇)
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心目中的老師作文1
在學校里，老師是上課的，學生是聽課的，班主任是管學生的，也是要上課的。
我們的班主任非常幽默，他不會像其他班主任，會打學生，他從來沒有打過我們，他不會打人，會教導我們，這樣才行！
有一次，我和同學打架啦，老師過來批評我們，都覺得自己很委屈。不過都認識到了自己的錯誤。
我們的老師對我們很好，快到期末考試了，老師給我們買來一桶水讓我們喝。
他有時候會給我們開玩笑，有時候會給我們出難題，我們答不出來，后來一看答案，哦，挺簡單。
有時候他確實挺讓人著急的，沒有說話的人會被他認為是說話的。
我心目中的班主任是對我們同學好的，尊重學生的，有自己道理的。
心目中的老師作文2
我覺得每一個學生都有一位自己心目中的老師，我也有。
我知道，學生們向往的老師大多都是對他們好的，可我卻和他們不同，我同樣也可以用四個字來形容我心目中的老師，那就是酸甜苦辣。
酸，如果在教室里，操場上，在任何地點，任何時間，見到我們做了傻事。老師會愁眉苦臉的對我們說親切的話，特別是當著大家的面說，心里可酸了。
甜，老師布置的作業(yè)，作文，試卷等等，只要你做得很出色，就可以得到獎勵，甚至于語文的一切活動，只要認真就可以有獎勵。
苦，聽說過苦盡甘來嗎？這就是我的原因。
辣，如果我們闖禍了，老師會說回去把某一課的課文抄一遍，但是我知道老師也是為我們好，而且抄課文，也會加深我們的印象。
我真希望有這么一個老師。
心目中的老師作文3
我心目中有位好張老師，就是我們班的語文張老師——張老師。
張老師有著長長的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一笑眉眼彎彎，露出兩個小酒窩，甚是甜美。我們猜張老師后腦勺一定也有一雙眼睛。當她寫板書時，不用回頭就知道哪位同學做小動作、說悄悄話，而且一猜一個準。張老師雖然不是班主任，但同樣很關心我們，摸摸我們的頭，理理我們的紅領巾，告訴我們要誠實，信守承諾。當她不慎患病，喉嚨嘶啞的時候，她也依然堅持授課，為我們講好聽的故事。張老師也有很兇的時候，甚至會兇得將人拉到門外；但更多的時候，張老師都是平易近人、眉眼彎彎，就像我最親愛的媽媽。
如果說我們是花朵，那張老師就是太陽，給予我們溫暖；如果說學校是小果園，張老師就是辛勤的園丁，幫我們澆水、施肥。
這就是我心目中的好張老師，我們心目中的好張老師！
心目中的老師作文4
20xx年2月10日星期一天氣晴三年級開學的第一天，我們班來了一位新的班主任。她留著披肩的長發(fā)，一張瓜子臉，雙眼皮、大眼睛，勻稱的身材配搭著好看的五官顯得美麗又可愛，她就是我們班主任李老師。
李老師是教我們語文的。起初，同學們不太習慣換了新老師，但經(jīng)過一段時間的課堂講課，課余的接觸慢慢熟悉和習慣了。覺得李老師是一個很好的語文老師。記得在她教我的第一次作文“學詠春拳”中，因為我在寫作時語句有重復、標點有時用得不夠正確、內(nèi)容不夠充實。李老師都會仔細地幫我批改，在重復的句子用上“刪除”號，用錯的標點也幫我糾正，并要我在課余作業(yè)時間重新修改、充實內(nèi)容，使我加強練習，不斷進步。
經(jīng)李老師自我介紹，她的教齡不長，可她對工作非常嚴肅、認真。課余時間對我們卻非常和藹、可親。我心目中的李老師是一個最好、最美的老師。
心目中的老師作文5
在生活中，我最敬佩的就是我的好老師，因為她像孫悟空一樣，能七十二變。在顏值中是一個顏值擔當，在身材中也是無人能比，穿衣服都很配，老師的長像很漂亮，大眼睛，雙眼皮，高鼻梁，櫻桃小嘴，瓜子臉，看哪里都很好看。
她上課的時候變的像一只兇猛的獅子似的很嚴格，我們都不敢說話，但是她也有很負責任的時候，總是把重點、難點講的很清楚、詳細，每次的重點、難點都得說個四五遍，如果再不會的話就去問老師，老師得給你講懂、講明白才放過你，這一點我很敬佩她。
下課的時候老師像溫柔的小兔子，什么東西都輕拿輕放，超級的溫柔，她也會保護好自己的小白手，每當寫完粉筆字時都會洗自己的小白手，把自己的小白手洗的煥然一新，下午來的時候衣服還是原來的樣子，她很愛干凈。
有的時候變成了一只兇猛的獅子，有的時候變成了一只溫柔的兔子，有的時候卻又變成了愛干凈的小猴子老師，老師的性格特別的奇怪。
心目中的老師作文6
老師是學生離不開的人，所有的學生都有自己心目中的好老師，我就來說一說我心目中的好老師。
上學的時候，老師們總是給學生布置很多的作業(yè)，因為不知道同學們每堂課聽講得怎么樣，所以用作業(yè)來幫助我們復習所學的知識。我心目中的好老師在每堂課的最后來一個小測試，這樣作業(yè)只布置一點關于這節(jié)課的練習就行了。
我心目中的好老師在教學方面非常好，講課不死板，會講生字的筆順，還有課文內(nèi)容的重點，有些不好理解的地方，先讓學生說出自己的理解，再說答案。
這就是我心目中的好老師。
心目中的老師作文7
每個學生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。
吳老師課堂上聲情并茂，認真負責，批改作業(yè)一絲不茍，平時對我們又親切又溫和，很少訓斥學生，大部分同學都喜歡她。
有一次，我們放學站隊的時候，我偷偷地先走了。到了下午，吳老師竟然沒訓我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動��！恨不得馬上對吳老師說聲對不起，保證不會再犯錯誤了。
當然，吳老師對同學們都很關心，同學們越來越喜歡她。我真開心能有這么一位好老師！
心目中的老師作文8
我印象最深的一位老師是賈老師，她長得很漂亮。她長著一個圓圓的頭，長長的卷發(fā)，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說的嘴巴。她的性格是，我們表現(xiàn)好她就高興，我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動，連我的媽媽都想當她的學生，聽她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過的學生都很優(yōu)秀。比如說，六年級的學生，她們站路隊都不說話，賈老師也不用管他們，班長管。等路隊站好了，賈老師就向班長打個手勢，班長就帶著學生走了。
賈老師以前教過的學生都很優(yōu)秀，可是我們不優(yōu)秀。因為我們有很多毛病。我們應該改掉這些毛病，也讓賈老師說我們好!
心目中的老師作文9
老師，您辛苦了。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗。老師教我們知識，教我們怎么做人。并告訴我們做一個德智體全面發(fā)展的好學生。我心目中的好老師就是一直默默為我門付出的班主任韓老師。
在夜深人靜的時候，我們都已經(jīng)休息，可我們偉大的班主任還在為我門默默的批改作業(yè)。韓老師也是個母親，孩子還幾歲大，晚上還要批改作業(yè)，可老師沒有絲毫抱怨，仍任勞任怨的教育我們，為我們加油，為我們付出。對待我們像對待自己的孩子一樣，這就是我們的班主任。
心目中的老師作文10
我的班主任姓付，長著高高的個子，長得挺帥氣的一個小伙子。他在我的心中是千變?nèi)f化的。
他講課十分生動、有趣。比如在講易寫錯或結構不會時，他就會編出一些有關字的笑話讓我們?nèi)菀子涀�，還能讓我們在娛樂中學習。
他對同學們十分負責任。記得有一次，老師在黑板上寫出一道難題給我們講，但是我們都聽不懂，老師看我們那半信半疑的樣子，一次又一次的給我們講，直到我們都聽懂了為止。還有一次，有五六個同學沒寫完作業(yè)，老師并沒有讓他們在學校補上，而是打電話給他們的家長，讓家長了解孩子的情況，就在這么嚴格的教育下，這次。欺末考試我們班取得了第二名的好成績。
他還是孩子王，課下的時候，他會跟我們一起玩游戲。丟沙包、成語接龍、反動作、跳沙坑、接力賽等等。那會兒的付老師就像一個跟我們大不了幾歲的大哥哥。在我的心里付老師就是一個和藹可親。，博學多才的人。
這就是我心目中的付老師。
心目中的老師作文11
我心目中的好老師是這樣的——
她，課上嚴厲，課下和藹可親。在班級有活動時，她總會下樓觀看，就比如說班級足球聯(lián)賽。每當比賽時，她就搬著一個椅子去觀看比賽。休息時，她就關心地詢問球隊員們累不累？問隊員們需不需要喝水？觀看中，她也會走神，每當聽到我們因為進球而歡呼時，就會立馬問我們是不是又進球了？現(xiàn)在的比分是幾比幾？如果進球兒了，是哪個隊員進的？每當我們給予她肯定的.回答是，她就會立刻眉開眼笑。
她偶爾在上課時還會給我們開個玩笑，活躍一下氣氛。就比如她給我們講南朝鮮、北朝鮮，就把兩個朝鮮的兩個大靠山——中國和美國，比作兩位老大哥，把南朝鮮、北朝鮮比成兩位小弟，給我們講的繪聲繪色。
她就是鄭老師——我心目中的好老師。
心目中的老師作文12
教過我的老師有很多，在這么多老師中只有一位老師是我最喜歡的。他就是我現(xiàn)在的班主任。
他中等的身材，一個高大的鼻梁，一雙眼睛雖然帶著眼鏡可也是很有神采。他很愛運動特別是打籃球，他經(jīng)常留著碎發(fā)，頭發(fā)直立看起來很帥氣。
在學校的學習中，我遇到了許多的困難，每次他上課時說的一些大道理，讓我走出了一個又一個困境，在這里我想對他說一聲“謝謝！”
不全是這一方面，還有在學習方面，每次我請教的時候，他都能為我細心的講解，如果我們還是沒有懂，那他就會一遍又一遍的講解，實在不行就會換著方法來。
在這幾年里，他讓我懂得了很多知識，特別是為人處事方面和與人交談方面的。
在此我只想說一句“謝謝！”
心目中的老師作文13
她，和藹可親，話語里總帶著溫馨；她身體消瘦，步履間讓人感受的是生命的堅強。她心地善良，一個平平常常的二中教師，仿佛就是一只蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在她的心中，我們永遠就是她的孩子。在我們身上，她看到了希望，在她身上，我們感受到了溫暖。
她是知識的傳播者�！耙环指�，一分收獲�！瘪R上就是收獲的時節(jié)，我們在老師是鼓勵下，信心百倍的投入了復習。
老師呀，是你教育我們做生活的強者。我們一定不辜負您對我們的期望。老師，辛苦了！
心目中的老師作文14
這個學期，李老師是我們的班主任和語文老師。她很年輕，身材苗條，長著一雙細小的眼睛，戴著眼鏡，烏黑的頭發(fā)披在肩上。
李老師很喜歡留我們堂，只要我們上課不認真，她都會留在我們堂。開學前的第一個月，我們幾乎每天都要留堂�？墒俏蚁胫翰灰o，嚴師出高徒。開學前的第一個月，我上課都開小差，課間在走廊奔跑，整天說不文明用語，所以我的貼紙也很少。有一天，李老師獨自留了我一個人堂，教育了我，李老師說：“昊忻，你以后要認真學習，就能取得好成績……”教育了很久，不過我還是想著：不要緊，嚴師出高徒。
閱讀比賽的那個月，李老師都很辛苦地和我們練習，她和其它科目的老師調課，和我們練習，我們一讀不好，她會再重讀一遍給我們聽，我們要是讀錯，她就會讓我們再重讀一遍。最后，經(jīng)過我們的努力在閱讀比賽中，我們獲得了第三名的好成績。
雖然李老師有點嚴格，但我們還是很愛她。
心目中的老師作文15
每個人都有自己夢想的老師。而我心目中的老師是什么樣的呢？
她是一位女老師。大大方方的，也是一位風趣幽默，和藹可親的老師。
上課時，她講課生動，令課堂氣氛活躍，當同學回答問題答得好時，她將會表揚。當同學講得含糊時，她將會鼓勵。當同學回答錯誤時，她會笑著說：'沒關系，"再努力。那么，我們就不會拘束了，再膽小的同學也都積極舉手發(fā)言了。
她也是一位和藹可親的老師。當同學做錯事時，她不是光批評，而是微笑著給這位同學講道理。例如：有同學打架，她知道了，會給這些打架的同學說："我知道當中一定有誤會，我希望他們能改正過來。"那么，做錯事的同學一定會及時改正錯誤。
她是一位關心同學，樂于助人的老師。下課時，她會和我們一起玩耍。
這就是我心目中的老師。
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