愛(ài)心樹(shù)作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的愛(ài)心樹(shù)作文8篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇1
小男孩的索取，與大樹(shù)的給予形成了鮮明的對(duì)比。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》，給了我很大的啟發(fā)。每當(dāng)大樹(shù)給予小男孩一樣?xùn)|西時(shí)，大樹(shù)為什么總是很快活？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，反復(fù)思考了很久，再聯(lián)想到自己在生活中給予別人時(shí)，心頭總是愉悅的，這也許就是“予人玫瑰，手留余香”的含義吧！想來(lái)想去，最后把思想定格在了一句話上：給予是快樂(lè)的！
大樹(shù)給予小男孩是那么慷慨，就像我們的父母對(duì)待我們一樣！父母為我們操碎了心，有人還覺(jué)得那是理所當(dāng)然！父母憑什么要養(yǎng)育我們，憑什么要對(duì)我們百依百順？他們甚至可以拋棄我們，對(duì)我們不理不踩，不管不問(wèn)！可是他們卻并沒(méi)有這么做，畢竟血濃于水，親情的力量是巨大的！他們一生一世都在為我們擔(dān)心，最后頭發(fā)白了，年齡大了，人也不中用了，他們唯一的依靠就是自己的兒女，如果孩子都不管自己了，那么他們肯定會(huì)孤獨(dú)，肯定會(huì)傷心的！我讀了這篇文章，就更加堅(jiān)定了長(zhǎng)大后要孝順父母！我們就好比那個(gè)不斷索取的小男孩，父母就是那顆不斷給予的大樹(shù)，我們要懂得感恩，懂得回報(bào)！不做一個(gè)不折不扣的“乞討者“。
人類(lèi)是索取的小男孩，地球是給予的大樹(shù)，人類(lèi)不但索取，甚至還危害地球！如果人類(lèi)不及時(shí)懸崖勒馬，那么人類(lèi)賴(lài)以生存的地球?qū)?huì)毀于一旦！地球沒(méi)有了，那人類(lèi)又會(huì)在哪里呢？
《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)讓我懂得了回報(bào)，懂得了珍惜，懂得了感恩，讓我受用無(wú)窮！
《愛(ài)心樹(shù)》在我的心里烙下了深深的印記，我對(duì)它非同一般！因?yàn)樗锩娌坏形淖趾蛨D片，還有許多做人的道理。我最喜歡的經(jīng)典作品非它莫屬！
愛(ài)心樹(shù)作文 篇2
在這短暫的寒假當(dāng)中，我讀許多書(shū)，有：愛(ài)心樹(shù)、青銅葵花和秘密花園這三本書(shū)。這幾本書(shū)都讓我受益匪淺。但其中令我感觸最深的書(shū)那當(dāng)然就是愛(ài)心樹(shù)啦！這本愛(ài)心樹(shù)雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書(shū)，可是我想：張老師讓我們看肯定有些什么“意圖”的呀。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍，果真的讓我懂得了許多道理。
愛(ài)心樹(shù)主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情，小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲，可是小男孩長(zhǎng)大了之后，卻一直再向大樹(shù)索全西，而大樹(shù)卻一直滿(mǎn)足了他的心愿，從不說(shuō)一句怨言，還不求回報(bào)，到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿——坐一會(huì)兒�？梢�(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩，多么的無(wú)私呀！
×完這本書(shū)，我深有感觸：生活中，我也常常幫助別人，哪怕只是幫了一點(diǎn)忙，自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了“送人玫瑰，手有余香”的含義了，又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話：“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿‘愉快。還讓我知道了，人類(lèi)和其他植物、動(dòng)物是一樣的，出生到老都是一樣的過(guò)程。
生活中也有許多這樣的例子，例如：爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們，卻一直不求回報(bào)，而且還默默無(wú)聞，這種“送人玫瑰，手有余香“的精神是多么的可貴呀！
愛(ài)心樹(shù)作文 篇3
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我陷入沉思之中的書(shū)——《愛(ài)心樹(shù)》。
這本書(shū)圖文并茂，雖然這本書(shū)沒(méi)幾頁(yè)，我用幾分鐘就可以看完，但這里面卻描述著一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事：從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)男孩，男孩也很喜歡大樹(shù)。他們一起玩捉迷藏，爬樹(shù)干……大樹(shù)很開(kāi)心。但是時(shí)間再流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大，小男孩每次向大樹(shù)索要東西，大樹(shù)都答應(yīng)了，甚至樹(shù)干都可以給小男孩，大樹(shù)最后什么都沒(méi)有了，但是她依然很開(kāi)心。
我剛看這本書(shū)時(shí)，“孩子看完書(shū)以后會(huì)更愛(ài)媽媽”這幾個(gè)字就映入我的眼簾。事實(shí)確實(shí)如此，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像里面的大樹(shù)。我們向她索要的東西，都是用她的心血換來(lái)的。但我們是個(gè)孩子，還不懂。媽媽一直在無(wú)私地奉獻(xiàn)，為了讓我學(xué)習(xí)好，媽媽早上在拼命地賺錢(qián)是為了讓我讀上好的學(xué)校。我要對(duì)媽媽說(shuō)：“我要謝謝你，媽媽�！�
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得大樹(shù)有無(wú)私奉獻(xiàn)舍己為人的精神，而男孩則自己不會(huì)創(chuàng)造，反而向大樹(shù)索取東西。所以我向大樹(shù)學(xué)習(xí)。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇4
謝爾·希爾弗斯坦用美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的節(jié)奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹(shù)給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。這是個(gè)什么樣的故事呀！
我請(qǐng)10歲的女兒一起來(lái)讀這本不同凡響的書(shū)，女兒的直覺(jué)反應(yīng)是這本書(shū)有太多太多的內(nèi)涵，多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費(fèi)解呢？女兒說(shuō)，她不理解大樹(shù)為什么對(duì)男孩這么好？男孩為什么老是不高興？不理解大樹(shù)什么都不需要，大樹(shù)自己什么都沒(méi)有了，連最后剩下的樹(shù)墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來(lái)休息。
我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來(lái)支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆右院�，才更加理解父母�?duì)自己的那份愛(ài)心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時(shí)候，鄭重地送給她一本，讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷，用“心”來(lái)讀懂這本書(shū)；我還要在下次回家的時(shí)候，給自己的父母獻(xiàn)上這么一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛(ài)心，只是從來(lái)也沒(méi)有用合適的方式來(lái)表達(dá)。
在這篇大作里，天才謝爾大叔用足了美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的表現(xiàn)手法。美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的特點(diǎn)是風(fēng)格純樸直白，如平常說(shuō)話的形式，帶有敘述性；它的曲調(diào)簡(jiǎn)單重復(fù)、多半沒(méi)有旋律，節(jié)奏平穩(wěn)，有很多低音線條和有力的節(jié)奏，而且還略帶有幾分淡淡的憂郁氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡(jiǎn)潔，但給人留出廣闊的想象空間；雖然平白，但因其顫動(dòng)的心弦給人以心靈的沖擊；雖然憂傷，但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重，人生就有多重，愛(ài)有多深，人生就有多沉。讓我們記住這位撼動(dòng)人們心靈之樹(shù)的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇5
于是孩子坐下了。
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“我們現(xiàn)在都老了，一起來(lái)敘敘舊吧�！焙⒆诱f(shuō)：“好呀！我先說(shuō)，我把你的蘋(píng)果賣(mài)了，賺得錢(qián)我都存著，然后我長(zhǎng)大了，我把你的樹(shù)枝砍去，請(qǐng)木匠蓋了房子，然后我就住在這里。我急于找工作，看到青島再招啤酒生產(chǎn)經(jīng)理，我就砍下你的的樹(shù)干，做了一條船去青島。到了青島，我通過(guò)了面試，每個(gè)月的.工資有4000多，還安排了住宿，然后我又買(mǎi)了車(chē)。不久，我從經(jīng)理干到分廠的廠長(zhǎng)，工資有6000多，攢了一部分錢(qián)，我又買(mǎi)了套房子，就這樣，我一直干著。直到有一天，有一個(gè)員工在抽煙，煙頭掉在了員工宿舍，一下子，廠里燒著了。我趕忙打119，但是眼看就要燒到釀酒的機(jī)器，馬上就快爆炸了，我就從二樓跳窗逃出去。這個(gè)時(shí)候，董事長(zhǎng)安排我退休，每個(gè)月有八千多塊錢(qián)，我看我來(lái)乘的那條船壞了，就買(mǎi)了船票，回來(lái)了，之后我找到了這里，找到了你，我就坐下了。”
“哦，現(xiàn)在你可不可以陪我度過(guò)我們的余年呢？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)�！爱�(dāng)然可以，不過(guò)我還是覺(jué)得敘敘舊在度過(guò)吧�！崩夏泻⒄f(shuō)，“我還是謝謝你，甚至覺(jué)得對(duì)不起你，你給我了一切，然而自己卻什么也沒(méi)有得到，而且還損失了很多，本來(lái)你可以活得長(zhǎng)久�！碧O(píng)果樹(shù)高興地說(shuō)：“哈哈，不要緊，不要緊，比的別的蘋(píng)果樹(shù)想自殺都沒(méi)辦法，也沒(méi)法老的這么快�。≡僬哒f(shuō)了，你想想，一棵樹(shù)，沒(méi)有價(jià)值怎么行？”“謝謝你，蘋(píng)果樹(shù)！我們就安心的度過(guò)余年吧�！崩夏泻⒄f(shuō)�！昂�，晚安吧”蘋(píng)果樹(shù)發(fā)出最后的聲音……
愛(ài)心樹(shù)作文 篇6
《愛(ài)心樹(shù)》講述了一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事。故事講到，大樹(shù)給小男孩付出了蘋(píng)果、樹(shù)陰、樹(shù)葉和樹(shù)干，小男孩一次又一次地享受這些付出。最后，小男孩砍掉了樹(shù)做成船，遠(yuǎn)走高飛了。從此，樹(shù)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小男孩的影子。
故事中，我感受最深的是：小男孩經(jīng)常向大樹(shù)提出要求，而且提出來(lái)的要求也越來(lái)越過(guò)分，最后還把對(duì)待自己像孩子一樣的大樹(shù)給砍掉了，而小男孩就是不考慮大樹(shù)的感受。
現(xiàn)實(shí)生活中，有的人總是在無(wú)私地付出著，不計(jì)較一點(diǎn)兒回報(bào)。有的人卻認(rèn)為別人對(duì)他（她）的付出是理所當(dāng)然的，也從未想到去報(bào)答別人。就像父母對(duì)孩子的愛(ài)一樣，不管孩子離開(kāi)有多遠(yuǎn)，只要孩子提出要求，父母就會(huì)付出一切。
我要是那個(gè)小男孩的話，我會(huì)一有空就會(huì)去看望這棵孤獨(dú)的大樹(shù)。假如，大樹(shù)是小男孩的媽媽?zhuān)撬牟皇切∧泻⒁淮未蔚貓?bào)答它，而是陪伴。因?yàn)槭澜缟系哪笎?ài)是最偉大的。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇7
多少年過(guò)去了，大樹(shù)依然叫孩子為男孩兒。而男孩兒卻叫大樹(shù)為老樹(shù)。
男孩兒絕望地對(duì)老樹(shù)說(shuō)：“老樹(shù)，我希望我還能再活100年，你有辦法治療嗎？”
“孩子，”老樹(shù)說(shuō)，“我愿意為你服務(wù)，來(lái)吧，吃掉我得根就可以了�！�
可是，男孩兒并沒(méi)有把它的根吃掉，反而掰了一半兒放進(jìn)老樹(shù)的嘴里，說(shuō)：“老樹(shù)，我愿意與你同生共死！”
老書(shū)感動(dòng)極了：“好的，孩子，你臨死之前，可千萬(wàn)別忘了你的這個(gè)老朋友�。 �
“放心吧，不會(huì)的！”男孩兒非常講義氣，“我還要用你做我的墓碑呢�！�
然而，老樹(shù)是按自己生命的期限還早十年死的，因?yàn)樗约旱母�，因�(yàn)槟泻旱脑竿?/p>
因?yàn)楫?dāng)時(shí)，它并沒(méi)有告訴男孩兒：“我吃了自己的根，不會(huì)長(zhǎng)生不老，而只會(huì)導(dǎo)致我早四十年�！�
可是，這完全是為了男孩兒的愿望……
愛(ài)心樹(shù)作文 篇8
今天我和媽媽一起讀了《愛(ài)心樹(shù)》，書(shū)中講的是一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事。蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)孩子，孩子想玩游戲的時(shí)候就用大樹(shù)來(lái)做秋千；餓的時(shí)候就摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃；玩累的時(shí)候，就靠在大樹(shù)上乘涼睡覺(jué)。他很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大，他想要的和要求也越來(lái)越多。他不斷向大樹(shù)索取，錢(qián)、房子、船……最后，蘋(píng)果樹(shù)什么都沒(méi)了，只剩下一個(gè)矮矮的木樁，但它還希望那個(gè)孩子能坐在上面休息。蘋(píng)果樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生，從來(lái)不求任何回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。
我感覺(jué)書(shū)中的大樹(shù)就像我們的父母和老師，默默無(wú)私地對(duì)我們付出，甚至犧牲自己的生命。他們像一盞盞不滅的明燈，照亮了我的心靈。那個(gè)孩子既貪婪又自私，從活潑幼稚的孩童時(shí)代到行動(dòng)遲緩的老年，總是不停地索取大樹(shù)，從來(lái)沒(méi)有想到應(yīng)該回報(bào)大樹(shù)些什么，所以他也從來(lái)沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)。
我要學(xué)習(xí)大樹(shù)的精神，做一顆小小的愛(ài)心樹(shù)，要學(xué)會(huì)感恩，并回報(bào)關(guān)心和愛(ài)我的人，還要奉獻(xiàn)更多給需要關(guān)心和愛(ài)的人們，讓所有人都幸福的生活著。
老師評(píng)語(yǔ)：好樣的！心悅！你能用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括文章大意，并能聯(lián)想到和大樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的父母和老師，懂得感恩，有感而發(fā)，真是難得！
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