- 相關(guān)推薦
快樂(lè)的紙巾作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的快樂(lè)的紙巾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的紙巾作文 1
在我們這個(gè)“萬(wàn)能”作文班中，幾張撲克牌，幾粒黃豆，甚至一張紙巾，都是我們的快樂(lè)之源……
然而今天，一張毫不起眼的衛(wèi)生紙，都給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
“太好了，玩游戲！”在一陣陣歡呼聲中，李老師拿出了一張紙巾，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩吹紙巾�！蔽覄t充滿期待和好奇，認(rèn)真的聽(tīng)著游戲規(guī)則。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，游戲終于開(kāi)始了。我強(qiáng)忍著期待的笑容，輕輕地把嘴嘟起，為獲勝而準(zhǔn)備著。只聽(tīng)，李老師一聲令下。那張衛(wèi)生紙便像蝴蝶一般輕輕飄起，又優(yōu)雅地微打著旋兒朝我們這邊落下，我們連忙向?qū)Ψ侥沁叴担瑢?duì)方見(jiàn)了，也連忙向我們這邊吹，就這樣，紙巾就像一個(gè)皮球始終被我們踢來(lái)踢去，在空中僵持著。這時(shí)，只見(jiàn)唐陸明鼓足了腮幫，使勁向紙巾一吹，紙巾變飄到我們上方，而我們卻像捧著炸彈一樣，頓時(shí)慌了神，我也心急如焚，決定為我們爭(zhēng)一口氣，可正想反擊時(shí)，它卻飄到了地上，安詳?shù)靥芍�，在那潔白的紙巾上，映出了�?duì)手猙獰的笑。
吃一塹，長(zhǎng)一智。第三局開(kāi)始了，我微微半蹲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的紙巾，微微嘟起嘴，儼然像一位獵人，把槍口默默地對(duì)準(zhǔn)了獵物。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)老師手中的“白鴿”輕輕飛起我便使勁向?qū)Ψ侥抢锎等ィM管對(duì)方極力還擊，也比不過(guò)我們組下手為強(qiáng)的`方法，于是，我們便更加使勁地向?qū)Ψ酱等ィ?dāng)紙巾落下的那一刻，我們組立刻興奮起來(lái)，我腳下仿佛也踩著一朵幸福的云。
兩局游戲下來(lái)，教室里每個(gè)人的臉都紅彤彤的，都洋溢著快樂(lè)而又滿足的笑。
快樂(lè)的紙巾作文 2
老師拿出了兩張紙分別標(biāo)上了1號(hào)和2號(hào)，老師說(shuō)：“這張2號(hào)紙很神奇，它放在水里不會(huì)濕�！蓖瑢W(xué)們都紛紛走上來(lái)，來(lái)觀察這兩張。有人說(shuō)：“老師一定在家里，動(dòng)過(guò)什么手腳，否則紙放在水里一定會(huì)濕的�！边�有的說(shuō)：“2號(hào)紙的材質(zhì)不一樣。”有的說(shuō)：“一個(gè)亮一個(gè)暗�！庇械倪�聞一聞紙，有的甚至還去嘗了嘗水。魔術(shù)開(kāi)始了，老師把二號(hào)紙放在玻璃杯里，把杯口對(duì)準(zhǔn)水盆，我的心怦怦直跳，我在想這紙?jiān)摬粫?huì)真的不會(huì)濕吧！老師迅速地把杯子放入水中，大家有的趴在桌子上有的站在椅子上，有的.伸長(zhǎng)了脖子，生怕看不見(jiàn)結(jié)果，大家不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)杯子里吐出水泡，好像小魚(yú)在吐泡泡，有人說(shuō)：“里面的紙巾好像濕了�！遍_(kāi)始倒計(jì)時(shí)10秒，時(shí)間到了，老師把紙巾從玻璃杯里拉了出來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后的摸一摸紙，呀！還真沒(méi)濕，大家不解地問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”老師給我們解開(kāi)了：“由于紙巾占據(jù)了杯子里的一部分空間，杯子里還存在空氣，水無(wú)法進(jìn)入杯子，所以紙巾不會(huì)濕呀！”大家聽(tīng)了不時(shí)地說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀！”
怎么樣，這一個(gè)魔術(shù)很有趣吧！有空了，我也要去試一試。
快樂(lè)的紙巾作文 3
一張普通的紙巾不僅可以用來(lái)擦手、擦嘴巴等等，還有許多很大的用處，而且還可以用來(lái)變魔術(shù)呢。
今天，上作文課時(shí)，李老師的行為比平時(shí)還要奇怪，我們問(wèn)了半天他才告訴同學(xué)們，原來(lái)是要變魔術(shù)呀，大家都很好奇，就在這時(shí)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了同學(xué)們回到座位上坐好，李老師說(shuō)到：“今天我們一起來(lái)變魔術(shù)吧，這個(gè)魔術(shù)的名字叫神奇的紙巾。”
說(shuō)著，老師從褲包里拿出幾張紙巾分發(fā)到大家手中，首先，老師將大拇指和食指緊緊的拿著紙巾的一角，緊接著，用手將其余的部分理順，就像一位小女孩在梳理著長(zhǎng)發(fā)，也像你在撫摸著一只毛絨絨的小狗，然后將剩余的'部分塞進(jìn)拳頭中，就像一只偷吃奶酪的“小白鼠”被捏在拳頭里，我仿佛聽(tīng)到“小白鼠”的哭泣聲，這還不算，老師把手中的一角塞到拳頭中心，緊緊的捏著，過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)到你們信不信我能把這張紙巾變小，大家都不相信紙巾會(huì)變小，當(dāng)老師把手打開(kāi)時(shí)我們都驚呆了，原來(lái)在剛才老師就將紙巾?yè)Q成小的了。
這真是一個(gè)奇妙的魔術(shù)呀！
快樂(lè)的紙巾作文 4
燒不壞的紙巾，你信嗎？如果你不信，我告訴你為什么它燒不壞吧！
這一天作文課上，徐老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫《燒不壞的紙巾》。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，我也做了一次，為了成功，我們準(zhǔn)備了一些用品：酒精、量杯、鑷子、打火機(jī)、托盤(pán)、兩小塊衛(wèi)生紙。
開(kāi)始了，大家都圍在講臺(tái)上，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛看著老師做實(shí)驗(yàn)，生怕看掉一點(diǎn)。老師把兩小塊紙巾分為1號(hào)和2號(hào)。再將少量的'酒精倒入量杯里，把1號(hào)紙巾放入量杯里，等紙巾完全濕透了，老師再用鑷子把紙巾夾出來(lái)。2號(hào)紙巾安安分分的，保持不變。
最精彩的要數(shù)燃燒過(guò)程了，1號(hào)紙巾被點(diǎn)燃了。火焰的底層是藍(lán)色的，頂層是橙紅色的，還有滋滋的聲音，慢慢的火焰越來(lái)越小，最后熄滅了。再看紙巾，居然沒(méi)有變化，完好無(wú)損。然后二號(hào)紙巾也被點(diǎn)燃了，火焰呈橙紅色，沒(méi)有聲音，紙慢慢卷起來(lái)了，很快變成黑色的灰了。
怎么樣神奇吧！但你知道嗎？1號(hào)紙巾，為什么燒不壞呢？經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查，看書(shū)，終于找到了答案，原來(lái)一號(hào)紙巾燃燒的不是紙，而是紙上的酒精。燒不壞的秘密就是這樣，你看，這小小的紙巾也有科學(xué)知識(shí)，神奇吧！
快樂(lè)的紙巾作文 5
前幾天，我媽媽告訴我：給我報(bào)了一個(gè)科學(xué)班。我非常高興，我打開(kāi)手機(jī)就看起來(lái)，主題是叫：搬水的紙巾。當(dāng)時(shí)我感到非常奇怪?紙巾怎么能搬水呢?我只聽(tīng)過(guò)紙巾會(huì)吸水，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)紙水會(huì)搬水的，那我們就來(lái)一起實(shí)驗(yàn)吧。
首先準(zhǔn)備一張干紙巾和一杯有水和沒(méi)水的杯子，接著把紙巾揉成一條繩子似的紙條，將紙條的頭部和尾部分別放在一個(gè)有水的杯子和沒(méi)水的.杯子里面。可是有紙巾的杯子里面尾部濕了，沒(méi)有水的杯子里面的紙巾沒(méi)有濕。心里面想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是假的呀”但是我不著急，想著用點(diǎn)時(shí)間去見(jiàn)證一下。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，漸漸的我發(fā)現(xiàn)濕了的紙巾部份慢慢的延伸到干燥的部份，而且也在將滿杯子的水搬到空杯子里面去了。我感到很奇怪!太神奇了!我問(wèn)了一下媽媽整個(gè)過(guò)程的原因：因?yàn)榧埥砜梢晕拖窆茏右粯�，如果兩個(gè)杯子的水位都相等就吸收不了。
我做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)我不知道的原理都知道了。其實(shí)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，只要有耐心和堅(jiān)持就可以了簡(jiǎn)單的做完實(shí)驗(yàn)，我太迫不及待了。
快樂(lè)的紙巾作文 6
叮鈴鈴放學(xué)時(shí)間到了。同學(xué)們跟離弦之箭一樣，沖出教室。原本熱鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚怎么有一陣窸窸窣窣的哭泣聲呢？是誰(shuí)在那里哭�。垦奁蘼�，我找了過(guò)去。原來(lái)是一團(tuán)小紙巾，它靜靜地躺在桌子腳邊。它可傷心了，哭得滿臉都是淚水，整個(gè)身子都軟軟地趴在地上，身子還不停地一抽一抽。我安慰它，說(shuō)：小紙巾，別哭了，你有什么事情��？我可以幫你解決呀，快把眼淚擦干凈。哭鼻子多難看呀！但是它還是不理會(huì)我，一直哭，一直哭�？蘖撕靡粫�(huì)兒，它終于停止了抽泣，擦干眼淚，把事情的來(lái)龍去脈告訴了我。我本來(lái)是一張小濕巾。因?yàn)槌燥埱�，同學(xué)們都要用我擦手。本來(lái)，我給同學(xué)們盡完義務(wù)的，應(yīng)該躺在其他垃圾箱里的。可是，把我用過(guò)的同學(xué)把我扔到了地上，我就躺在了這個(gè)角落里。被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我。嗚嗚嗚語(yǔ)未盡，它又哭了起來(lái)。我想起來(lái)了，今天太熱了，我剛想把濕巾拿出來(lái)擦汗，后桌向我借紙巾。我就把它送給了同學(xué)。沒(méi)想到，他用好之后，把它扔在了我的桌角下。最后，章老師拍下了照片。我成了不講衛(wèi)生之人。
可憐的.小紙巾和我呀，一起接受了批評(píng)。同學(xué)們啊，不能亂扔垃圾，既不講衛(wèi)生，還會(huì)給別人造成麻煩的。
快樂(lè)的紙巾作文 7
今天，我一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到老費(fèi)那詭異的笑聲。我猜想：今天八成又是游戲課，沒(méi)什么好玩的。誰(shuí)知？老費(fèi)給我們發(fā)了一張紙，這是要干什么啊？
只聽(tīng)老費(fèi)說(shuō)：“今天我們來(lái)上魔術(shù)課，哈哈哈，不是吧？”“切！”我們異口同聲地說(shuō)。我心想：瞧，他那得瑟樣？有本事千萬(wàn)不要被我發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我還在想的時(shí)候，老費(fèi)已經(jīng)開(kāi)始他的.魔法啦！只見(jiàn)他用他的左手拿著紙的一角，右手溫柔的撫摸著小紙巾，像撫摸著他的小寶貝一般，如此溫柔，如此貼心。
接著，老費(fèi)像得了神經(jīng)病一樣，把那潔白的小紙巾瘋狂地把它捏成了一坨不是東西的東西，像看到他兒子考了0分試卷一樣，發(fā)瘋似的捏呀捏！你真是知人知面不知心啊！原來(lái)你如此殘忍�。�
然后，老費(fèi)連小紙巾的“尾巴”也不放過(guò)，把它使勁往里塞。小紙巾，你好慘��！老費(fèi)真是越來(lái)越殘忍啊，老費(fèi)，別說(shuō)我認(rèn)識(shí)你！
最后，老費(fèi)往自己左手里撒啦一把魔術(shù)粉，一邊念著咒語(yǔ)。突然，老費(fèi)把手張開(kāi)，啊，紙巾居然變小了，難道老師真是劉謙附體，居然能讓紙巾變小。
啊，這次課真有趣��！
快樂(lè)的紙巾作文 8
平時(shí)紙巾都是用來(lái)擦擦手、擦擦嘴的，可今天才知道紙巾還可以變魔術(shù)，真神奇！
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，李老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)李老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紙巾，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“那怎么變��？”我們?nèi)喽汲錆M疑問(wèn)。
李老師什么也沒(méi)說(shuō)，拿起紙巾說(shuō)：“按照我的步驟來(lái)就是了�！蔽倚睦锍錆M了疑問(wèn)，我心想：看老師能變出什么花樣。只見(jiàn)李老師把那張紙巾的一角捏著，認(rèn)真的理著紙巾，像一個(gè)小姑娘在梳理頭發(fā)一樣。接著李老師吧紙巾捏成了一個(gè)團(tuán)，露出了一個(gè)角。捏著捏著，把那個(gè)小角也塞進(jìn)去了。我仿佛聽(tīng)到了小紙團(tuán)的`哭泣，看著李老師齜牙咧嘴的表情，恨不得把紙巾也捏成粉末。
紙巾也發(fā)出了響聲，就像和李老師有仇一樣。捏完了以后，那表情就像打完仇人一樣爽。這時(shí)，很多同學(xué)都盯著李老師的拳頭，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。“老師，別吹牛了，你到底會(huì)不會(huì)變啊。”有些同學(xué)等著李老師出洋相呢。老師沒(méi)說(shuō)什么，對(duì)著拳頭吹了口“仙氣”�！熬褪乾F(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”李老師邊說(shuō)邊打開(kāi)拳頭，班里頓時(shí)尖叫聲一片，李老師的紙團(tuán)明顯比我們的小很多，太神奇了。
我疑惑不解，心里想著為什么會(huì)這樣呢？這場(chǎng)魔術(shù)可真有趣啊。
快樂(lè)的紙巾作文 9
暑假到了，終于可以放松了，我真是好高興呀！
一天，我閑來(lái)無(wú)事，便到大街上玩，走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨帶著一個(gè)五六歲的小孩到處走走，小孩手中的零食吃完了，臉上像大花貓，阿姨見(jiàn)，忙拿出紙巾給小孩擦臉，擦完后把紙巾隨手一扔，紙巾便掉落到地上。我看見(jiàn)了，出來(lái)時(shí)的高興勁全都煙消云散了。我想，這個(gè)阿姨可真不講衛(wèi)生，假如人人都像她扔一張小紙巾，我們干凈的街道不就變臟了？想到這里，我急忙跑過(guò)到阿姨前面，氣喘吁吁地對(duì)她說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您把剛才那張小紙巾?yè)炱饋?lái)扔到垃圾桶里�！蔽疑蠚獠唤酉職獾卣f(shuō)完，然后盯著這位不講衛(wèi)生的.阿姨看，阿姨聽(tīng)取這話很生氣，臉上晴轉(zhuǎn)陰云，她滿不在乎地說(shuō)：“不就是一張小紙巾嗎？你看，那些人都亂丟塑料袋，你不管他們，偏偏來(lái)管我，我跟你有仇呀？？”我氣呼呼地說(shuō)：“這是我親眼看到的事，雖然我跟你沒(méi)有仇，但是我一定要你把紙巾?yè)炱饋?lái)�！彼f(shuō)了一聲：“多管閑事！”就把我推到一旁，拉著小孩子的手走了，可是小孩子卻把阿姨的手放掉了，自己回頭撿起紙巾，丟在垃圾桶里就跟著阿姨回家了。
我望著小孩子笑了。
快樂(lè)的紙巾作文 10
“加油！加油！”一陣陣的吶喊聲從403班傳了出來(lái)，這是在干什么呢？原來(lái)我們是在進(jìn)行著有趣的吹紙巾大賽呢！那就讓我們一起走進(jìn)去瞧一瞧吧！
比賽帶著觀眾們熱烈的掌聲正式開(kāi)始了！一張大大的課桌把教室分成了兩半，一半是男生的領(lǐng)隊(duì)，而另一半便是女生的領(lǐng)隊(duì)。一張薄薄的紙巾愜意的躺在桌子上，可不一會(huì)就被男生隊(duì)隊(duì)員拿了起來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)男生鼓足了腮幫子，眼睛瞪得大大的.，然后，用力往紙巾上一吹，紙巾就往女生隊(duì)飄了過(guò)去�？膳�(duì)給男生隊(duì)來(lái)了個(gè)措手不及，還沒(méi)等紙巾過(guò)了桌面，就給男生隊(duì)吹了回去。男生隊(duì)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己隊(duì)會(huì)首戰(zhàn)失敗。場(chǎng)下的觀眾見(jiàn)此情形，用了吃奶的力氣給男生隊(duì)喝彩，加油聲更是連綿不斷，有些同學(xué)比隊(duì)員們更加焦急，他們有的直接踩在了椅子上，不斷地?fù)]舞著手臂，有的舉著彩旗給男生隊(duì)鼓勵(lì)。男生隊(duì)受此鼓舞，便急中生智，他們一個(gè)個(gè)趴在了地上，在紙巾落地前來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，輕松地把紙巾救了起來(lái)，再往女生隊(duì)一吹。誰(shuí)知女生隊(duì)看得愣了神，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，所以紙巾便悠然自得地在女生隊(duì)安了家。最后，老師熱烈地宣布：“男生隊(duì)，勝利！”
怎么樣，這個(gè)游戲好玩吧！那就快找來(lái)你的小伙伴兒，一起來(lái)試試吧！
快樂(lè)的紙巾作文 11
今天老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，課后，我左思右想也沒(méi)想好做哪一個(gè)，媽媽建議我做打不濕的紙巾的實(shí)驗(yàn)。
首先，準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空杯子，一盆水，一張紙巾。先把紙巾折疊起來(lái)，把紙巾放到杯子底部，把杯子倒立過(guò)來(lái)，一定要垂直地放入水中，然后，把杯子從水中拿出來(lái)，把紙巾從杯子里拿出來(lái)，紙巾還是干的。接著，我又試了試把杯子傾斜著放入水中，這次水迅速地把紙巾打濕了，我把杯子拿了出來(lái)，里面的紙巾早已經(jīng)濕透了。我好奇地跑到媽媽的身旁，問(wèn)媽媽:“為什么杯子垂直放進(jìn)水里，紙巾不會(huì)濕，而杯子傾斜著放入水中紙巾會(huì)濕呢？”媽媽說(shuō):“這是一種科學(xué)原理，杯子在垂直放入水中的時(shí)候，杯子中的空氣是有壓力的'，杯子里空氣的壓力大于杯子外水的推力，所以水進(jìn)不到杯子里，紙巾也不會(huì)濕。而杯子傾斜的時(shí)候，水推著空氣，把空氣排到了杯子外面，所以紙巾被水打濕了�！�
在這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了空氣壓力的科學(xué)原理，生活中還有許多科學(xué)原理等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
快樂(lè)的紙巾作文 12
今天媽媽說(shuō)水晶老師新發(fā)布了一個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憧隙ㄏ氩坏�，紙巾碰到水�?huì)怎么樣？我說(shuō)：當(dāng)然會(huì)變得濕漉漉啦。嘿嘿，那就讓我們來(lái)試試看吧。媽媽笑著說(shuō)道。我半信半疑地想著這怎么可能呢！
看完水晶老師的視頻，說(shuō)干就干，我們準(zhǔn)備了一臉盆的水、一只玻璃杯、幾張餐巾紙。我首先把兩張餐巾紙塞進(jìn)了干凈的杯子里。然后，我按照水晶老師的方法，用力地把玻璃杯垂直地向水里壓到臉盆底。嘿嘿，小樣！我就像齊天大圣收服妖魔鬼怪一般地將餐巾紙鎮(zhèn)壓在杯子里。隨后，我快速地從臉盆里抽出玻璃杯，我真的驚訝地發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)玻璃杯里面的餐巾紙一點(diǎn)兒也不濕。太開(kāi)心了！妹妹，妹妹，快點(diǎn)過(guò)來(lái)。你也來(lái)試試這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。我興高采烈，手舞足蹈地去喚來(lái)妹妹
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？水晶老師告訴我，原來(lái)呀，杯子里面充滿了空氣，垂直地向水里壓時(shí)，會(huì)把水往外推。所以躲在杯子里的`紙巾就會(huì)安然無(wú)恙，一點(diǎn)兒也不濕漉漉。當(dāng)然，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意：壓杯子和抽杯子一定要垂直而且速度要非常得快。
朋友們，你們也想試試看嗎？
快樂(lè)的紙巾作文 13
正午，太陽(yáng)火辣辣地照著，出于無(wú)奈，我只好待在教室里，無(wú)聊透頂。但這個(gè)時(shí)候，紙巾卻成了我們的樂(lè)趣所在。
近幾天，紙巾在我們班幾乎人手一包，沒(méi)事做的時(shí)候，就拿出一張開(kāi)始“折紙”。我們折出的花樣可多了，什么蝴蝶結(jié)呀、紙船啊，各種各樣。有些更用心一點(diǎn)兒地，做了個(gè)發(fā)夾，一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，外面加幾層薄紗，顯得格外夢(mèng)幻，女生總是把自己做的蝴蝶結(jié)送給其他班的同學(xué)，而收到的人則會(huì)回贈(zèng)一個(gè)文具。
“啊，鬼呀！”紙巾還成了惡作劇的首選“材料”，有些喜歡惡搞的同學(xué)總是會(huì)拿一張紙巾，在上面剪幾個(gè)洞，再用透明紙貼在臉上，趁老師不在的時(shí)候關(guān)上燈，再突然打開(kāi)一盞手電筒，從下向上照著自己的“鬼臉”，又發(fā)出幾聲怪叫，我們看見(jiàn)一張蒼白的臉龐發(fā)出尖利刺耳的鬼叫聲，好幾個(gè)膽小同學(xué)都嚇哭了。
紙巾還是一張張兒童版面膜，許多女生（包括我在內(nèi)）都喜歡把紙巾剪成各種形狀，貼在手上、臉上甚至手表上。不知什么原因，有些同學(xué)的皮膚真的更好了呢！
雖然一直在玩紙巾，但我們知道不能浪費(fèi)，用過(guò)或玩過(guò)的.紙巾不會(huì)扔掉，而是接著用。
在炎熱的夏日里，紙巾給我們帶來(lái)了不少的樂(lè)趣，也讓我覺(jué)得待在教室內(nèi)不無(wú)聊。
快樂(lè)的紙巾作文 14
假期，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它的名稱是“紙巾搬水”。
我先準(zhǔn)備好三個(gè)透明杯、一支筷子、綠色和紅色的色素，兩張手帕大小的紙巾。接著我把兩個(gè)空杯倒入一大杯水，一個(gè)杯子空著，把兩種色素分別均勻地倒入兩杯水中，用筷子調(diào)成兩種顏色的水，中間放著空杯。然后我將紙巾卷成小紙卷，一頭放入有色素的杯子，另一半放入空杯子里。我好奇又期待地看著，不知道這次“偉大”的實(shí)驗(yàn)到底能做成什么樣
哇！我看到紅色的水正蹭蹭向上，很快小卷紙就紅透了。同時(shí)右邊的小卷紙也綠透了。這時(shí)中間的空杯水慢慢變多，遮住了杯底，并且慢慢上升著。當(dāng)空杯升到大約四分之一高度的時(shí)候，“搬家的`水”緩慢下來(lái)。一小時(shí)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子的水竟然一樣高了。
紙巾為什么可以吸水？是什么力量推動(dòng)著水搬家呢？看著現(xiàn)象，我迫切地上網(wǎng)查閱資料。哈哈，原來(lái)紙巾是由很多細(xì)小的棉纖維組成的，它有很強(qiáng)的吸濕吸水性，因此這些棉纖維就成了水的毛細(xì)管，從而產(chǎn)生毛細(xì)現(xiàn)象，呈現(xiàn)出紙巾在搬水了。
科學(xué)真是太神奇了，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，去探索自然界更多的奧秘。
快樂(lè)的紙巾作文 15
有一天，我和媽媽在家里吃飯�！班病�，我掏出三張紙巾擦嘴�！班病钡囊宦�，我拿了三張紙巾擦鼻子。不小心湯灑了，我又拿了三張紙巾。過(guò)了一會(huì)兒，我面前的紙巾堆成了一座小山。
媽媽看到我這樣做，非常生氣。她對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣浪費(fèi)紙巾！你知道，紙巾是用樹(shù)做的`。人們砍伐了許多樹(shù)木，森林被摧毀，許多動(dòng)物失去了家園。它們的數(shù)量在逐漸減少，瀕臨滅絕，有的甚至滅絕。因?yàn)闃?shù)木會(huì)吸收二氧化碳，釋放氧氣，如果失去森林，溫室效應(yīng)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，全球氣候會(huì)變暖。不僅北極熊、企鵝等生活在極地的動(dòng)物會(huì)遭殃，我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境也會(huì)越來(lái)越差�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁想起最近看到的一張貼紙圖，上面畫(huà)著一棵樹(shù)葉翠綠，生機(jī)勃勃的樹(shù)，樹(shù)皮用一卷紙包著，紙一張張用光了，樹(shù)干也變薄了……一棵樹(shù)就這樣用光了，一片片森工不經(jīng)意間消失了。
我的家鄉(xiāng)廈門(mén)是一個(gè)沿海城市。如果失去森林保護(hù)，總有一天海水會(huì)上漲，漲到我們家樓下。太可怕了，我不敢想。
我慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，但是我以后一定要珍惜這張紙！我想從生活中的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，注重環(huán)保。我不希望森林里可愛(ài)的動(dòng)物失去家園，我不希望我們美麗的廈門(mén)被大海淹沒(méi)！”
快樂(lè)的紙巾作文 16
一張紙巾怎樣能提起五斤重的書(shū)包呢？這真是神奇的事！今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一次試驗(yàn)，先打開(kāi)一張紙巾，接著穿過(guò)書(shū)包的提手，然后往上一提，結(jié)果紙巾斷了。我想：紙巾太薄了，所以斷了。
第二次試驗(yàn)，我先將紙巾對(duì)折兩次，變成長(zhǎng)方形，然后穿過(guò)書(shū)包的提手，最后往上一提。神奇的事情發(fā)生了！紙巾并沒(méi)馬上斷，而是慢慢地裂開(kāi)了。
第三次試驗(yàn)，我想讓紙巾變得更結(jié)實(shí)些。于是，我把紙巾對(duì)折3次，然后卷成像繩子，應(yīng)該就能成功了。由于書(shū)包太重，就請(qǐng)來(lái)了大力士爸爸幫忙做實(shí)驗(yàn)。爸爸拿著小紙棒，穿過(guò)書(shū)包的'提手，往上提，書(shū)包真的被提上來(lái)了！一分鐘過(guò)去了，爸爸拿著小紙棒的手紅了。五分鐘過(guò)去了，爸爸手上的青筋都冒出來(lái)了。最后爸爸把小紙棒拿給我看，小紙棒一點(diǎn)也沒(méi)破。我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
爸爸告訴我一個(gè)秘密：紙巾還能拔河呢！“真的嗎？”我驚訝地問(wèn)。我和爸爸各自做了一根小紙棒，小紙棒交叉，各自拿著自己的小紙棒，用力往后拉，結(jié)果我被爸爸拉過(guò)去了，但紙巾還沒(méi)爛。原來(lái)紙巾那么結(jié)實(shí)！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！它讓我明白了“一根筷子容易斷，十根筷子折不斷”的道理。
快樂(lè)的紙巾作文 17
唉！也不知道媽媽買(mǎi)回來(lái)的是什么牌子的紙巾？好的是擦得十分干凈，可壞事也接連不斷，搞得家無(wú)寧日。
好是好，輕輕一揮，隱居在大腦外層的頭屑被踢到九霄云外。這不，頭屑掉到玉皇大帝手里的.珍珠湯，玉皇大帝正想品嘗，突然，一位高大威猛的將士進(jìn)來(lái)稟告，說(shuō)有一件重要的事，情況十分危急，玉皇大帝聽(tīng)后立刻召集文武百官到大殿商量國(guó)家大事。仆人到玉皇大帝的臥室收拾，看見(jiàn)珍珠湯沒(méi)喝過(guò)，以為玉皇大帝不喜歡，就拿走了。幸虧這樣，我才逃過(guò)一劫。
難道這紙巾真的天地難容？我剛剛從天界試探回來(lái)，就看見(jiàn)到處炮火連天，好不容易才逃到家門(mén)口。哎，那是誰(shuí)？為何如此面熟，我拍拍腦子，這不是作家巴金嗎？怎么來(lái)我家作客了？哦我的天呀！我家的紙巾竟然令第三次的世界大戰(zhàn)爆發(fā)了！我簡(jiǎn)直不可相信，巴金決定為我家的紙巾寫(xiě)一篇論文，那么我也能沾點(diǎn)光嘛，嘻嘻！
如果剩下一張就好了，可以留念嘛！等等，剛才擦手的紙巾好像放在電腦旁邊，我立刻以百米沖刺的速度沖到電腦房。還在！居然還在！我欣喜欲狂，立刻把它送到收藏柜里。
這張紙巾給我家?guī)?lái)了不少麻煩，但也有不少歡笑。
快樂(lè)的紙巾作文 18
一張紙巾，看起來(lái)普通，卻蘊(yùn)含著不同意義。而我的紙巾它一直在鼓勵(lì)我。每當(dāng)看見(jiàn)它，我身上就充滿了一股力量。
“叮�！鄙险n了，同學(xué)們都紛紛坐在椅子上，大家的表情都不一樣，有的在笑，有的抱著頭，有的看起來(lái)很著急……今天大家這是怎么了？哦，原來(lái)今天要發(fā)試卷。
過(guò)了一會(huì)兒，老師一手抱著試卷，一手拿著水，走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)電腦，皺著眉頭大聲地說(shuō)道：“這次考試，我們班考得非常不好，大家要好好反思。”
老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我一看89分，俗話說(shuō)得好“不看不知道，一看嚇一跳。”這時(shí)太陽(yáng)不再明亮了，藍(lán)天也不再藍(lán)了。我仿佛掉進(jìn)了海底深淵，一絲光明也看不見(jiàn)。
我趴在桌子上抱頭痛哭。我心想我為什么考這么差，都怪我沒(méi)細(xì)心檢查。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)也在議論我的成績(jī)，我的.心更是插了一刀。就在我悲痛的時(shí)候，有一位同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)。他拿著一張紙巾。我仿佛從深淵看到了一絲光芒。他走到我面說(shuō)：“別哭啦，給紙巾�！�
當(dāng)我拿到紙巾時(shí)，我感受到了一股暖流向我涌來(lái)。我輕輕地說(shuō)：“謝謝！”
“不就是考差了嗎，下次繼續(xù)努力�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)。
我想了想也對(duì)，下次繼續(xù)努力，一定能考好的！我笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你的紙巾�！�
那紙巾我一直沒(méi)用，疊得整整齊齊放在文具袋里，每當(dāng)看到它，我的心中就充滿力量，就想只要努力一定能成功！
快樂(lè)的紙巾作文 19
紙巾燒得壞嗎？你聽(tīng)了后，一定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題提得也太蠢了吧？”但不可思議的是我們今天在筆暢作文班就見(jiàn)證了燒不壞的紙巾。這到底是怎么回事呢？讓我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴”上課了，徐老師走進(jìn)教室，手里還拿了幾件特別的東西一瓶酒精、一個(gè)盤(pán)子和幾張紙巾。這是要干什么？好奇的同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了燒不壞的'紙巾”啊，不是吧？紙巾燒不壞？我們都驚詫了。只見(jiàn)老師先拿了兩張紙說(shuō)：“大家請(qǐng)看！”他用打火機(jī)一點(diǎn)，那兩張紙迅速被紅色的火焰吞噬了，眨眼間就化為灰燼了。老師說(shuō)：“你們已經(jīng)看到了，普通紙巾一點(diǎn)就燒著了，但是我現(xiàn)在要施魔法，可以讓紙巾完好無(wú)損地從火中取出來(lái)！接下來(lái)認(rèn)真看，我可要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了！”
我瞪大眼睛認(rèn)真地看著，生怕漏掉了最重要的細(xì)節(jié)。老師先把紙巾整齊地疊起來(lái)放入盤(pán)子中，然后把酒精倒入盤(pán)中，直到把紙巾浸透為止。做完準(zhǔn)備工作，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了紙巾，只見(jiàn)盤(pán)中燃起一小團(tuán)火焰，然后迅速變成了藍(lán)色的火海，越燒越大，我們感覺(jué)到有一股熱浪襲來(lái)。片刻之后，老師把火吹滅了，用手把紙巾從盤(pán)子中拿出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)驚呆了，因?yàn)槟菑埣埥砭谷煌旰脽o(wú)損，甚至潔白無(wú)瑕，連一絲燒黑的印跡都沒(méi)有。
老師告訴我們酒精的濃度是百分之五十八，只有當(dāng)百分之四十二的水被燒干了，紙巾才會(huì)燒著。
同學(xué)們這才恍然大悟�？茖W(xué)真奇妙��！我喜歡科學(xué)！
快樂(lè)的紙巾作文 20
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在去圖書(shū)館的路上，心情是那么美好、舒暢。
突然，從我的鼻子里流出紅色的液體，我很害怕，而且沒(méi)有紙巾，我的手被血染紅了，我是那樣無(wú)助，那樣害怕。
我困難的地向前走著，時(shí)不時(shí)把頭仰起來(lái)，周圍的人見(jiàn)狀，都紛紛走開(kāi)，頓時(shí)，我哭了起來(lái)，又傷心，又恐懼，這時(shí)的我真希望有一包紙巾，不，哪怕只有一張。
“大姐姐，給你紙巾�！币宦曁鹈馈⑶宕嗟穆曇粼谖业亩皂懫�，一個(gè)五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的.手中，我對(duì)女孩道了聲謝，小女孩用稚嫩的童聲對(duì)我說(shuō):“不用客氣，大姐姐，老師說(shuō)了要熱心助人樂(lè)于助人的，這樣才算是好孩子。”小女孩笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。
走著走著。我靠在路邊的木椅上，但是手里的紙巾已經(jīng)被染的紅紅的。
“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦�！币晃荒赀^(guò)花甲的老奶奶把手中的紙巾給我，還去幫我倒了杯涼茶，老奶奶十分細(xì)心的照顧我，好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了，不知要怎樣感謝老奶奶，她卻已經(jīng)悄悄地走了。
終于，我止住了鼻血，我又可以快樂(lè)地蹦蹦跳跳了，我快步向圖書(shū)館走去，我想：我真幸運(yùn)，能遇上兩位好心人，如果我能再找到她們，我一定要好好感謝她們。
一張紙巾，一張純潔、帶著清香的紙巾，雖然它很普通，但是蘊(yùn)藏了陌生人的關(guān)心和問(wèn)候。
快樂(lè)的紙巾作文 21
今天，我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做：“紙能托住水”。你們一定會(huì)認(rèn)為，這怎么可能呢?紙一碰水就會(huì)破的啊?
我?guī)е瑯拥囊蓡?wèn)開(kāi)始準(zhǔn)備了材料：一只玻璃杯、一張平整的紙巾、還有水。然后往杯子里注了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子迅速地倒過(guò)來(lái)。這時(shí)弟弟突然跑了過(guò)來(lái)，興奮地把瓶口蓋著紙巾用手一戳，我想：弟弟的意思是給瓶口開(kāi)個(gè)洞，會(huì)不會(huì)讓水給流出來(lái)。有我這個(gè)愛(ài)搗蛋機(jī)靈的弟弟在，我的第一次實(shí)驗(yàn)注定失敗!不知不覺(jué)，我手中拿著的瓶里的水，一下子“嘩啦嘩啦”的流了出來(lái)，“唰”的'一聲，我的褲子變濕了。可我的弟弟在一旁哈哈大笑!
換了一條褲子的我繼續(xù)第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我讓媽媽看好弟弟，來(lái)當(dāng)觀眾見(jiàn)證奇跡的發(fā)生。我給玻璃杯再灌了一些水，拿來(lái)一張紙巾，讓紙巾緊緊地與瓶口粘合在一起，最后一步，迅速地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這時(shí)，水又一次“毫不客氣”地流了出來(lái)。弄濕了我第二件褲子。我委屈的對(duì)媽媽說(shuō)：“這是怎么回事?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你太不仔細(xì)，我的玻璃杯里的水只灌了三分之二，水當(dāng)然會(huì)自己流出來(lái)。”我的臉“唰”的一下全紅了。于是我準(zhǔn)備做第三次實(shí)驗(yàn)，我這次更仔細(xì)、更認(rèn)真了，玻璃杯里的水全部灌滿。果然，這次實(shí)驗(yàn)我成功了。媽媽還告訴我，杯子里裝滿了水，空氣就進(jìn)不去，所以不存在大氣壓。紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出。
我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘!
快樂(lè)的紙巾作文 22
一次，教我們語(yǔ)文的王老師帶著神秘的表情走進(jìn)教室，和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，想嘗嘗吹紙巾的滋味嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師到底想干嘛。
看到同學(xué)們驚詫的眼光，王老師把吹紙巾的規(guī)則給大家細(xì)細(xì)地講了一遍。接著就分別找了兩組男同學(xué)和兩組女同學(xué)作了示范，然后比賽就正式開(kāi)始了。輪到我的時(shí)候，我用盡吃奶的力氣吹，由于不得要領(lǐng)，第一次輸了，但我不服輸。在第二次的時(shí)候，我把上身前傾，兩腿分開(kāi)，鼓著腮幫子使勁吹。小小的紙巾成了同學(xué)們注意的焦點(diǎn)，它得意地飄過(guò)去，飄過(guò)來(lái)，同學(xué)們的心全系在這小小的紙巾上了。比賽者的緊張勁兒就別提了。
最熱烈的時(shí)刻當(dāng)是男女混合總決賽了，這可真是棋逢對(duì)手呀！同學(xué)們加油助威聲瞬間連綿不斷�！袄钼�，朱秋霖加油！”聽(tīng)到有同學(xué)為我們加油，我心里樂(lè)開(kāi)了花。想到自己是女生中最棒的，根本不在意對(duì)手的存在。沒(méi)想到，對(duì)手陳義云此時(shí)給了我們一個(gè)下馬威，他和他的.戰(zhàn)友一個(gè)在前，一個(gè)在后，配合默契地把紙巾往我們這里吹。我們也不甘示弱，迎著紙巾飄揚(yáng)的方向往他們那邊吹。最終由于他們技高一籌，小紙巾只好乖乖地落在了我們的戰(zhàn)場(chǎng)，我們也只好眼巴巴地看著紙巾飄落下去。這飄落下去的不只是一張紙巾，而是我的一顆失望的心……
同學(xué)們，一張小小的紙巾都能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，如果我們總是懷著一顆飽含熱情的心，去擁抱身邊的事物，那么，我們的生活一定會(huì)增添許多的快樂(lè)！
快樂(lè)的紙巾作文 23
我這個(gè)人記性不太好，整天丟三落四的。我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)迷，喜歡和同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上并肩作戰(zhàn)。運(yùn)動(dòng)時(shí)少不了出汗，但我總是忘帶紙巾。需要時(shí)，向這個(gè)借一塊，向那位討一張……
可是，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包里多了一包香氣撲鼻的紙巾。我想可能是我的哪個(gè)哥們給我的吧！因此，也沒(méi)太在意。第二天，我的書(shū)包里，又多了一包同樣的紙巾。于是，我就問(wèn)我的“哥們”，但是他們都說(shuō)不是他們放的。那到底是誰(shuí)呢？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑團(tuán)。
當(dāng)天晚上睡覺(jué)時(shí)，我突然想起要把自然書(shū)放進(jìn)書(shū)包。于是，我匆匆忙忙起床，快步走到書(shū)桌前。我走進(jìn)書(shū)房，看到了媽媽正在幫我收拾書(shū)包。定睛一看，媽媽手拿一包紙巾往我的書(shū)包里塞。頓時(shí)，我的眼淚上來(lái)了，我顫抖著、哽咽著：“媽媽……”
媽媽聽(tīng)到后，慌慌張張地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“孩子……以后，要長(zhǎng)記性，別忘了帶紙巾，我知道你愛(ài)運(yùn)動(dòng)……”
“媽！您——不用說(shuō)了，我知道了……”我轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。那天晚上，我總是睡不著。我估計(jì)媽媽已經(jīng)熟睡了，爬起來(lái)，走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)書(shū)包，取出那包飄香的`紙巾，握在胸口……
是啊，三毛說(shuō)得對(duì)！母親是上天賜給我們的守望天使！她怕我們流汗時(shí)受涼，她不忘在我們的行囊里添上一包飄香的紙巾。
快樂(lè)的紙巾作文 24
今天，我第一天來(lái)學(xué)校上課，剛進(jìn)來(lái)王老師就拿出一卷紙巾，說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)呢！我的小腦袋瓜里霎時(shí)多出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：一張紙巾怎么變魔術(shù)呀？這才第一天上學(xué)，就給我們變魔術(shù)，和寫(xiě)作文有什么關(guān)系呀？
我的問(wèn)題還沒(méi)有思考完，王老師便把一張張紙巾拿給同學(xué)們，叫同學(xué)們跟著她一起做。首先，王老師把紙巾的一角放在大拇指和食指之間，把其他部分理成長(zhǎng)條狀，像撫摸著一只可愛(ài)的小貓咪一樣，同學(xué)們一起跟著老師做，好像一邊做一邊在想著會(huì)變個(gè)什么來(lái)呢？
接著，王老師把下半部分揉成一團(tuán)，捏在手里，使出吃奶的力氣用力塞緊，就像對(duì)待仇人一般虐待，我好像聽(tīng)見(jiàn)了老師手中小貓咪的慘叫聲，我好想說(shuō)：王老師！快別捏‘小貓咪’了！但是我還是忍不住心中的好奇心，跟著王老師的動(dòng)作做了起來(lái)。接著，王老師再把露在外面的這個(gè)小角也塞進(jìn)去！使出九牛二虎之力地塞緊，我冥思苦想，王老師到底要變個(gè)什么啊？
突然，王老師說(shuō)：最后就是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻！老師用手往空中抓了一把魔術(shù)粉撒在拳頭上，吹了一口氣，攤開(kāi)手掌，我一看，手里還是一團(tuán)紙。我心想：什么也沒(méi)變嘛？再看看老師的紙團(tuán)，咦！怎么就剩我們的三分之一了呀？同學(xué)們都用質(zhì)疑的眼神看著老師，一個(gè)個(gè)都跑上來(lái)搜老師的桌子，可是一點(diǎn)兒證據(jù)都沒(méi)有搜到。
今天，老師給我們表演了魔術(shù)，真是太精彩了！
快樂(lè)的紙巾作文 25
一直以來(lái)，我以為紙巾只是擦擦臉、擦擦手、擦擦嘴，今天才知道還可以變魔術(shù)。
今天，楊老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我給你們變一個(gè)魔術(shù)�！蔽蚁肜蠋熓莵�(lái)上課的，還是變魔術(shù)的。我們小聲議論著，楊老師說(shuō)：“你們相信我會(huì)變魔術(shù)嗎？”我大聲地說(shuō)：“不相信�！睏罾蠋煕](méi)接著說(shuō)話，就發(fā)給我們一張很薄的紙，真奇怪！發(fā)給我們一張紙是用來(lái)擦手嗎？楊老師說(shuō)“不是�！苯又烷_(kāi)始她的魔術(shù)。
楊老師用右手捏住紙巾的一角，再用左手大拇指和食指夾住。接著用右手把紙巾整理成條，像輕輕地摸著一只小狗，我心想：楊老師是不是不會(huì)變魔術(shù)呀。
過(guò)了一會(huì)兒，楊老師把紙巾下半部分揉成一個(gè)小團(tuán)，使勁按，楊老師像瘋了一樣。她把小紙團(tuán)按進(jìn)大拇指和食指的中間，再把手合攏，楊老師這時(shí)還沒(méi)有放棄，又用力壓了幾下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小紙團(tuán)的哭聲，我心想：楊老師是不是瘋了呀！怎么這么殘忍的對(duì)待一張紙。
你以為就這樣完了嗎？接著往下看，楊老師連小紙團(tuán)的尾巴都不放過(guò)，她彎著腰，把小尾巴塞進(jìn)大拇指和食指的里邊，看了看不死心，又咬緊牙齒捅了幾下，現(xiàn)在我敢確定楊老師是真的瘋了。
最后，楊老師對(duì)著手吹了一口神氣，大聲說(shuō)到“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�！睏罾蠋煱咽执蜷_(kāi)，只見(jiàn)老師手里的紙巾很小，我們趕緊打開(kāi)手，紙團(tuán)是大的.。我心想，楊老師真的太牛了，她真的會(huì)變魔術(shù)呢！
今天，這個(gè)魔術(shù)太精彩了，我真想知道紙巾是怎么變小的。
快樂(lè)的紙巾作文 26
在我的口袋里，總會(huì)靜靜的躺著一包漂亮的面巾紙寶寶，它們是我從超市里“請(qǐng)”回來(lái)的朋友。
面巾紙寶寶住在一個(gè)黃色的房間里，房子的 外面畫(huà)著一只粉紅色的小豬，笑咪咪的。她每天都看著面巾紙寶寶從上面月牙形的窗口出來(lái)，幫我排憂解難。打開(kāi)窗口，只見(jiàn)十個(gè)寶寶穿著雪白的紗裙，整整齊齊的` 排列在那里，好像在等著我的光臨。抽出一個(gè)寶寶立即就會(huì)有一種淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令人十分清爽。展開(kāi)它，它是正方形的，四周印著白色的暗花，中間還印著 一只翩翩起舞的大蝴蝶，摸上去十分柔軟。
紙巾有許多用處，它在生活中常常幫助我。有一次上體育課，我跑步時(shí)一不小心摔倒了，腿上滲出了 血，疼得我哇哇大哭。老師急忙拿來(lái)紙巾先幫我把腿上的灰擦掉，面巾紙立刻變成灰灰的，上面還有一些血跡。老師又用紙巾暫時(shí)把傷口包扎上，去校醫(yī)務(wù)室消毒。 最后我的腿沒(méi)有被細(xì)菌感染，幾天后好了。
還有一次，我正在香噴噴的吃麻花。樓下住的玲玲喊我下樓玩，可是我的手油花花的，怎么玩？我急得 手不由自主的就要往身上抹，可我好像看見(jiàn)我的新衣服看著我說(shuō)：“請(qǐng)不要用你的油手來(lái)碰我”。我把手縮了回來(lái)。正不知道怎辦好，我突然摸到了口袋，�。】诖� 里的面巾紙！連忙抽出一張把手擦干干凈凈的，紙巾卻變的油花花的。
小小的紙巾不惜自身的骯臟，給了我許多幫助，成了我生活中離不開(kāi)的小伙伴。
快樂(lè)的紙巾作文 27
我是一張紙巾，出生在一個(gè)工廠，一生下來(lái)就被放在散發(fā)著淡淡清香的紙巾盒里，我的一生短晢而不美好。我的兄弟姐妹們都是世界著名的紙，我們紙家族恩恩愛(ài)愛(ài)，你們一定覺(jué)得這么多種紙混起來(lái)很亂吧？當(dāng)然我們也要分成好幾類的，比如說(shuō)：濕巾紙類、毛草紙類、面巾紙類、還有人們最需要的`清香干紙巾類�，F(xiàn)在跟我同一類的清香干紙巾們都被抽出去為人民服務(wù)，結(jié)束了自己的一生�，F(xiàn)在我不美好的一生慢慢開(kāi)始了。
這天我一大早就起床了，不過(guò)一會(huì)兒，我就被抽了出來(lái)。眨開(kāi)第一眼，面對(duì)一個(gè)又大又黑的大鼻孔，“嘶嘶嘶嘶”又黃又黏的鼻涕沾的我一身，真難受�！鞍�，小羅你又超時(shí)了，怎么還不出去”值日組長(zhǎng)又在催了，小羅不管那么多了，隨手一扔，把我扔到了張麗的位置上，張麗的位置上正好有顆釘子，把我扎的全身疼死了。沒(méi)過(guò)多久張麗來(lái)到了教室，看到了我，她左顧右盼看看有沒(méi)有人，一看沒(méi)人就把我一腳踢到紅飛的位置上，紅飛把我踢到了李陽(yáng)的位置上，李陽(yáng)又把我踢到了張鈴的位置上……就這樣我環(huán)游了教室一周，最后被踢到了教室的門(mén)口，我放聲大哭，這時(shí)小紅走了進(jìn)來(lái)，她左手拿琴，右手拎包，我大聲喊到“小紅快來(lái)救救我,幫我扔進(jìn)垃圾桶吧！”可小紅太忙了根本就聽(tīng)不見(jiàn)我的呼喊聲，走過(guò)教室門(mén)口的每一個(gè)人都是這樣，“叮鈴鈴上課了”同學(xué)們像潮水一樣沖進(jìn)教室，我就被他們又踩又踢，最后我被好心腸的林老師扔進(jìn)了垃圾桶。
【快樂(lè)的紙巾作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)永駐快樂(lè)作文04-06
快樂(lè)作文，《思念很快樂(lè)》06-27
勞動(dòng)的快樂(lè)勞動(dòng)的快樂(lè)作文03-30
快樂(lè)暑假快樂(lè)參與作文04-16
[精選]快樂(lè)的作文01-08
快樂(lè)作文02-06
給的快樂(lè)作文03-04
快樂(lè)的作文【經(jīng)典】08-24
【精選】快樂(lè)的作文09-28