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我和老師的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我和老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和老師的作文1
在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的。
那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候，我正在上體育課，就在這時(shí)候，不知是誰(shuí)在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來。不一會(huì)兒我的旁邊圍滿了“觀眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來。過了一會(huì)兒，我不哭了，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，勉強(qiáng)地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進(jìn)我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊!好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開我的褲角，仔細(xì)地看了又看，她的臉上寫滿了焦急，趕緊帶我去了校醫(yī)室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。我的傷口不疼了，老師也放下心來。
老師不是像平時(shí)那么嚴(yán)厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的.印象。老師是關(guān)心我們每一個(gè)人的，盡管有時(shí)候老師會(huì)生氣，但我相信她是愛我們的。
我和老師的作文2
我們宿舍的紀(jì)律漸漸的下降，總是被生活老師說，我們說話。最不幸的是，我們說話被政教處的賈老師查到了，扣了分。
有一次，我們宿舍包括其他宿舍都在說話、聊天。生活老師看見了，提醒了不要說話，然后就走了。生活老師走了以后，我們繼續(xù)說，說的更厲害了。又被生活老師發(fā)現(xiàn)了，我們根本就聽不進(jìn)老師的勸告，還是不停的.說話。被老師察覺了，老師用手使勁地把門關(guān)上，然后嚴(yán)厲地說：“校長(zhǎng)就在下面睡覺，你們要是再說，我就可以隨時(shí)把校長(zhǎng)和生活處的老師叫過來�！闭f完，就開了門走了。當(dāng)然，我們還是不停的說話，又被老師察覺了。這次，老師對(duì)我們說：“賈老師開始查宿舍了，你們還說。”老師剛說完賈老師就來了，我們趕緊閉上嘴，假裝睡覺，但還是被老師看透了。過了一會(huì)兒，老師就走了。賈老師走了以后，我們不再說話，因?yàn)槲覀冎揽鄯至耍圆桓艺f。吃完晚飯以后，老師只讓男生走，不讓女生走，我知道為什么。因?yàn)槲覀兛哿朔帧Ｒ驗(yàn)榭哿朔�，老師�?yán)厲的懲罰了我們好幾天。
我很后悔，知道自己錯(cuò)了，以后我不在宿舍說話了。
我和老師的作文3
在這日月如梭的日子里，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長(zhǎng)著一頭黑油油的頭發(fā)，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子�？桌蠋熆雌饋矶畞須q，我們都很喜歡她。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，孔老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，笑瞇瞇的說：“今天你們表現(xiàn)的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯�！蔽覀凖R聲答道：“好的'。”那天中午，只有我們和老師在幫同學(xué)盛飯，其他同學(xué)都出去上體育課了，我們顯得格外仔細(xì)�？桌蠋煘榱霜�(jiǎng)勵(lì)我們，送我們每人一塊小橡皮。
幼兒園就快畢業(yè)了，我們都很舍不得。我們要畢業(yè)演出，所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰，由于我的身體不太協(xié)調(diào)，所以孔老師幫我壓。經(jīng)過了幾次辛苦的練習(xí)后，在老師的幫助下，我有了成功的成就感�？桌蠋熌茄凵窈孟裨趯�(duì)我說：“孩子你可真厲害呀！”
我和老師之間發(fā)生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。
我和老師的作文4
我最敬佩的語(yǔ)文老師，您好！您即善良又誠(chéng)信，是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣，做一個(gè)懂事，聽話的小學(xué)生，做一個(gè)對(duì)生活有未來希望的人。
老師，是您，把我們教會(huì)了知識(shí)淵博的學(xué)者們。是您，把我們教會(huì)了寫生字、漢字和組詞、句子，如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。起初，我剛來上小學(xué)時(shí)，我還不是非常適應(yīng)，我就跟著您上課時(shí)寫的字，一筆一畫地用食指描著，寫著。時(shí)而慢，又時(shí)而快……
敬愛的'數(shù)學(xué)老師，您好！您是這樣高大帥氣，引人注目，但您又是那么樸實(shí)，善良。您的語(yǔ)言非常干凈，普通話也講得清清楚楚。老師，是您，把我們教會(huì)了“一”“二”“三”……數(shù)數(shù)，是您，把我們學(xué)會(huì)了加法、減法，等基本運(yùn)算規(guī)律和應(yīng)用題目，謝謝您，付出了辛苦的汗水。
美麗的英語(yǔ)老師，您好！您講出的英語(yǔ)博古今通，語(yǔ)言優(yōu)雅，真適合一位是英語(yǔ)教師，您雖然是一位英語(yǔ)老師，您的語(yǔ)文也是很好的。謝謝您，教了我們這么多英語(yǔ)單詞與句子。
親愛的科學(xué)老師，您好！您對(duì)科學(xué)非常的深淵，知識(shí)淵博，您的語(yǔ)言也真是很有科學(xué)文化的，面貌和長(zhǎng)相、身高都很搭配科學(xué)。我雖然對(duì)科學(xué)的興趣或濃或淡，但是，我也充滿著好奇心，努力著去探索科學(xué)，去揭秘科學(xué)的原理和生活。謝謝您的教誨。
尊敬的老師！您們不僅在課堂上很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活常識(shí)，而且在日常生活中也是有所關(guān)心我們的成長(zhǎng)。謝謝您們貢獻(xiàn)給我們學(xué)生的一切。
我和老師的作文5
邵老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她從一年級(jí)開始就教我們數(shù)學(xué)。因此，我們之間發(fā)生了許多有趣的故事。下面，我就給大家講一個(gè)發(fā)生在我一年級(jí)的小片段：
時(shí)間：20xx年某天中午；地點(diǎn)：學(xué)校一年級(jí)辦公室內(nèi)（當(dāng)時(shí)我才上一年級(jí)）；人物：我、邵老師和兩位同學(xué)。
事情：那天中午，我和另外兩位同學(xué)去辦公室給邵老師幫忙。邵老師讓我們幫她看口算練習(xí)，有錯(cuò)的地方給她說，她來打上錯(cuò)號(hào)。我們?nèi)齻�(gè)為了避免漏掉題，便用手指一個(gè)題一個(gè)題的指著看。結(jié)果弄的'右手食指全部沾滿了鉛筆的粉末，成了一團(tuán)漆黑。而我們卻渾然不知，任樂滋滋的邊聊邊看。看完了，我們看了一眼因指題而酸痛的手指，情不自禁的叫了起來：“�。。。。。�！”然后，便去打了一盆水，將三個(gè)漆黑的手指放到邵老師臉前晃了晃后，泡到了水里，邵老師在旁邊指揮著，不一會(huì)兒，水里就降下了黑色的布幕，看不見里面的情況了。這時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)的手指在里面不安分的動(dòng)著，水面上濺起一朵朵黑色的水花。邵老師看出了“幕后”的名堂，說：“別亂，好好洗！”我們洗完后連擦都沒擦，舊往臉上一抹，結(jié)果擦上了好多臟水，弄的和花貓似的，老師讓我們擦干，語(yǔ)句里充滿了關(guān)心。
從這一件小事里，我體會(huì)到了老師對(duì)我們關(guān)心。老師，謝謝您！
我和老師的作文6
時(shí)間就像細(xì)沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉(zhuǎn)眼，在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方，我真的成長(zhǎng)了很多，有同學(xué)們氛圍的影響，更有老師的淳淳教誨促使著我進(jìn)步。
說起來，石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時(shí)候，到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學(xué)，對(duì)于一個(gè)問題反反復(fù)復(fù)地問她，她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的，是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對(duì)政治這門學(xué)科及其不重視，導(dǎo)致期末考得不太理想，于是我開始拿著自己的'時(shí)評(píng)去問石主任。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時(shí)候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評(píng)，有時(shí)會(huì)弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當(dāng)中，政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，她美麗，精致的妝容和好看的衣服，但同時(shí)眼神里有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵(lì)著我前行，我佩服她知識(shí)淵博，一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來，與更多東西聯(lián)系起來，她教我們的不只是應(yīng)試，更多的是對(duì)這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分?jǐn)?shù)足可貴，可學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，還應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)我們未來的幫助。
我和老師的作文7
在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)同一個(gè)老師，不經(jīng)意間都會(huì)發(fā)生一些小小的故事，而這個(gè)故事，對(duì)我來說是十分美好的。
我的班主任老師姓谷，留著齊耳短發(fā)，給人一種很清爽、干練的感覺。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來到教室。谷老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，說話也很嚴(yán)厲，剛開始我非常害怕她。
還記得一年級(jí)第一次軍訓(xùn)，比賽前谷老師非常嚴(yán)厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什么事都沒有發(fā)生。真不巧，我的鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來谷老師嚴(yán)厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實(shí)我也不想因?yàn)槲乙粋�(gè)人讓整個(gè)隊(duì)形走亂，影響我們班的.榮譽(yù)�？傊�，我忍住了，穿著一只鞋子走完了所有的訓(xùn)練項(xiàng)目。
剛一走下操場(chǎng)，谷老師就迅速地把我拉出隊(duì)伍，拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上，還關(guān)心對(duì)我說：“”競(jìng)文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)萬分，覺得谷老師的眼里充滿了溫柔。從那天開始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開始，我知道谷老師還有溫柔的一面，像媽媽一樣溫柔，細(xì)心。
四年一晃眼就過去了，我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩，不僅不那么害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級(jí)重新分班了，幸運(yùn)的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會(huì)有怎樣的故事呢？
我和老師的作文8
徐老師既是我的語(yǔ)文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和徐老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，徐老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的.�！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體�！边@簡(jiǎn)短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，徐老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說徐老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)徐老師的偏見。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后徐老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí)，徐老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)徐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)徐老師說：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！
我和老師的作文9
剛做完操，姚老師就問了我們一個(gè)問題：同學(xué)們，教室里少了誰(shuí)？大家掃了掃教室，然后齊聲說道：朱星宇、項(xiàng)新開、宋金耀！老師把他們罰站在講臺(tái)旁。瞧！他們的表情可好笑了：朱星宇雙手叉著腰，板著臉，一邊時(shí)刻不停地眨眼睛，一邊用奇怪的眼神掃視著我們，好像什么事都沒發(fā)生一樣。項(xiàng)新開的臉上還露著燦爛的笑容，好像在說”不關(guān)我的事，不關(guān)我的事……“宋金耀卻把手背在后面，臉紅得像個(gè)紅蘋果，眼睛還不時(shí)往下看。
姚老師為什么要罰他們呢？放學(xué)了，姚老師解開了這個(gè)謎題。原來朱星宇做操不認(rèn)真，做操時(shí)手動(dòng)來動(dòng)去，一會(huì)兒往上擺，一會(huì)兒往下擺。在旁邊的宋金耀看見朱星宇這樣做操，心想：做操還有這樣做的，也和他一起吧。就學(xué)著朱星宇做操。而且朱星宇還沒跳繩。項(xiàng)新開則在做操之前一直在動(dòng)自己的手。
姚老師又開始了”審問“。首先被審問的是朱星宇，朱星宇看看外面，又看看里面，不情愿地說：”有�！敖又撬谓鹨�，宋金耀的臉更紅了，像紅領(lǐng)巾一樣，好不容易說了出來。最后一個(gè)是項(xiàng)新開，項(xiàng)新開低下頭，緊張得連汗都流下來了，但嘴角還微微地?fù)P起，過了一會(huì)兒才輕輕地回答。
我知道，他們上來不是給我們當(dāng)”模特“用的`，更加不是讓我們嘲笑的，而是給當(dāng)”榜樣“的。姚老師這樣做是為了讓我們不要成為第二批的”榜樣“
我和老師的作文10
“每當(dāng)我想起你,敬愛的好老師……”每次唱起這首歌,我就會(huì)想起我們的班主任----余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛的老師，她常常鼓勵(lì)我們，讓我們失敗不要灰心，勝利不要驕傲。
記得二年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑步在小組賽中得了第一名，進(jìn)入了總決賽。我高興極了，趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說：“余老師，我進(jìn)入了決賽耶！”余老師一把抱住我說：“哇，寶貝，你太厲害了！真了不起！不過，別太驕傲，人外有人，天外有天。決賽要加油哦！”興奮的我在聽到最后一句話后，心里很不服氣，心想：等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過去了，總決賽的比賽終于開始了。我站在起跑線上緊張極了，只聽“啪”的一聲，我像離玄的箭沖了出去，同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了，突然，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，卻因此影響了比賽成績(jī)，成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過說給余老師。她說：“小寶貝，別傷心，能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了，小小的失敗算什么？下次加油就可以了�！甭犃诉@話，我受到了鼓舞，竟不再傷心。心里也暗下決心，下一次一定不要有失誤，把失去的比賽贏回來。
我和余老師的'故事還有很多很多：忘不了，課堂上老師親切的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的眼神；忘不了，批改作業(yè)時(shí)，老師專注的神情；忘不了，生病時(shí)，老師著急的模樣；忘不了春游時(shí)，老師燦爛的笑容……
我和老師的作文11
在我的印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動(dòng)的是XX年級(jí)開學(xué)后發(fā)生的一件事。
那天下午，最后一節(jié)課是語(yǔ)文課。陳老師提出了一個(gè)問題，讓大家思考，并給出答案。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能漫無目的的瞎想。當(dāng)老師要提問的時(shí)候，我的心忐忑不安，生怕老師提問我，誰(shuí)知道陳老師偏偏就叫我回答這個(gè)問題。我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗�！跋肓诉@么久還沒想出來？”陳老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的箭齊刷刷地向我射來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的，像被火燒一樣。老師又叫了另一位同學(xué)說，才讓我坐下。
放學(xué)的時(shí)候，我從老師身邊走過去，老師叫住了我，我的心像一只活蹦亂跳的兔子一樣四處亂撞，做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“明白我剛才為什么提問你嗎？上課跑神了呦！一定要有端正的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下次可不能再出現(xiàn)這種情況了�！蔽覒M愧的低下了頭，拖著沉重的雙腿進(jìn)到隊(duì)伍里去了。
聽了老師的告誡，我認(rèn)真聽講。過了幾天上語(yǔ)文課時(shí)，我舉手回答了幾個(gè)較難的問題，這些問題恰恰沒有他人發(fā)言。在這節(jié)課，我贏得了同學(xué)們的掌聲，贏得了老師贊許的'目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜似的。
這時(shí)，我領(lǐng)悟到老師的良苦用心，我也感謝老師的諄諄教導(dǎo)，我很感動(dòng)――因?yàn)槔蠋煹慕陶d。
我和老師的作文12
這四年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開始上學(xué)時(shí)的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查大家背誦古詩(shī)的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時(shí)候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)了。
老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓�，這次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的.鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
我和老師的作文13
“喲！小丫頭西瓜畫的畫真難看！趕明兒畫個(gè)大栗子來怎么樣？”我的同桌又在找我茬了，我畫的明明是一個(gè)漂亮的動(dòng)漫人物，可是卻被我同桌說成是西瓜，我可生氣了！
我轉(zhuǎn)過頭，看見賴?yán)蠋焷砹�，她冷著臉，哼，我可是班上的語(yǔ)文天才！誰(shuí)找惹了我賴?yán)蠋熅土P誰(shuí)！罰他抄寫名人名言一百遍！哼，看你還敢不敢招惹我！可是我也感覺到心里有陣陣的不安，老師因?yàn)槲业?成績(jī)不讓我干活，就連大掃除也是安排最輕松的擦黑板的工作，我就像一只離群了的大雁，現(xiàn)在大家見到我都是對(duì)我冷眼相對(duì)，似乎沒有一點(diǎn)兒同學(xué)之間的額情感，我孤獨(dú)極了，自己一個(gè)人在飛著，也沒有什么好玩的。
老師總是在我爸爸媽媽面前說我學(xué)習(xí)好，積極幫助同學(xué)，而且會(huì)熱愛勞動(dòng)……學(xué)習(xí)好倒是真的，可是其他的都是沒有的事兒！老師又來我家家訪了，還是一樣，凈說我的好話，爸爸媽媽也聽得很開心，我插進(jìn)一句話來：“老師以后可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽了，正要一個(gè)巴掌打下來，老師卻攔住了，笑了笑對(duì)我說：“我想你說得對(duì)�！�
之后，老師不再偏袒我，讓我和一般的同學(xué)一樣，在一起勞動(dòng)，一起歡聲笑語(yǔ)……我又飛回來我的雁群，我又獲得了快樂的權(quán)利！
我和老師的作文14
老師是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門；老師是一支紅蠟燭，默默的燃燒著。我要感謝所有的老師，因?yàn)樗麄円彩菆@丁，細(xì)心的呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。
記得有一次，因?yàn)橥涱A(yù)習(xí)而被黃老師叫去背書，我心想在家背得很熟，再背一次，應(yīng)該能通順地背出來吧�？墒钱�(dāng)我被老師叫出來背書的時(shí)候，因?yàn)榫o張害怕，所以背得磕磕絆絆，可是黃老師并沒有因?yàn)槲冶车每目慕O絆，中途打斷我，糾正我，而是耐心地聽完了。
背完之后，本以為老師會(huì)因?yàn)槲冶车每目慕O絆，讓我抄個(gè)十遍八遍的.，可是老師并沒有叫我抄，只是叫我多讀幾遍，我開心地離開了辦公室。
老師又要檢查古詩(shī)背誦了，我用書擋住了臉，可是老師竟然叫了我，我緊張地站了起來，腦袋一片空白，遲疑了一會(huì)兒，又想起來了，開始背誦，沒想到這次背得異常通順，老師表?yè)P(yáng)了我，說讀多了，就記熟了。之后我背書就背得好多了。如果背得磕磕絆絆，我就會(huì)讀很多遍，直到背得通順。
在我的學(xué)習(xí)道路上，還有許多好的老師讓我感動(dòng)，銘記于心。我的學(xué)習(xí)之路還沒有停止，所以好老師還在繼續(xù)增加增加……
我和老師的作文15
說起老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陶老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。就在這時(shí)走了進(jìn)來，看起來覺得很嚴(yán)格，但在說話時(shí)卻很有幽默風(fēng)趣，讓我告訴你陶老師怎樣幽默吧！
老師在和我們上課時(shí)。發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在睡覺，老師叫醒那個(gè)同學(xué)，便說：“現(xiàn)在很晚了，你媽媽找你回家吃飯啦！”小亮不好意思地笑，我們?nèi)喽脊笮Α＿�有一次老師在講奇數(shù)和偶數(shù)時(shí)，問小華：“什么是自然數(shù)，除了偶數(shù)還有什么數(shù)0。”“0、2、4、6、8�！毙∪A得意的說，“我對(duì)了吧�！蔽覀冃χf：“是奇數(shù)�！崩蠋熡謿庥趾眯Φ恼f：你吃多點(diǎn)“奇”蛋就知道什么是奇數(shù)了�！蔽覀冇止笮ΑＴ谖业男哪恐�，陶老師就是一位幽默風(fēng)趣的`一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陶老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
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