我的快樂(lè)優(yōu)秀作文(通用5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的快樂(lè)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的快樂(lè)優(yōu)秀作文1
看書是我最大的快樂(lè)。有時(shí)候看書入了迷，連飯都忘了吃，書中的主人公命運(yùn)總是牽動(dòng)著我的心。我為他喜，也為他憂。書成了我最好的朋友。他像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，再我面前展是了色彩繽紛的大千世界。他有時(shí)將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，有時(shí)又帶我走進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮殿。他教我認(rèn)識(shí)了羅曼羅蘭、安徒生、魯迅……他叫我懂得美與丑……我要讀書破萬(wàn)卷，那將是我更大的快樂(lè)！
我的快樂(lè)優(yōu)秀作文2
十二生肖有很多年的歷史。不管是憨厚老實(shí)的牛，還是溫柔的小羊，還有活潑的小猴子……都讓人們十分地的喜愛，不過(guò)我最喜歡的還是小老鼠。
老鼠最大的特點(diǎn)是膽小，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就“逃之夭夭”了，可是老鼠也很快樂(lè)，每當(dāng)他得到很多的食物的時(shí)候，他總是很高興，而我就有著他的相似之處，每當(dāng)我得到零食的時(shí)候，我總會(huì)偷偷樂(lè)，每當(dāng)我說(shuō)出一句逗人的話的時(shí)候，總是逗得同學(xué)們前仰后合。
老鼠也是生肖之首，象征著第一、領(lǐng)頭等意義。就像我現(xiàn)在，每天在班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別的積極，因?yàn)榧热幌胱鲆恢焕鲜蟮?話，那么當(dāng)然也要當(dāng)班級(jí)里的頭名才行啊。
我喜歡老鼠，喜歡老鼠的機(jī)靈，我一定要做一只快樂(lè)鼠，給人們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。
我的快樂(lè)優(yōu)秀作文3
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè)。
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著天上的星，同星星一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。
拿一本書在我眼前展開。在書中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀。
我的快樂(lè)優(yōu)秀作文4
我是一個(gè)乖巧的孩子，我的一天也特充實(shí)，讓我知道生活的無(wú)限樂(lè)趣。
老師走進(jìn)教室，上起了一堂“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的課。我打沖鋒，一來(lái)就立了“功”，其他戰(zhàn)士也不甘示弱，紛紛舉起雙手，就像投降的士兵。上完這課，我已經(jīng)難過(guò)死了。因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文課。但在其他的課上我勇敢地舉起雙手，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老師對(duì)我的期望。
我的快樂(lè)好比一張紙，只要涂涂抹抹就能創(chuàng)造出無(wú)限的歡樂(lè)。
我的快樂(lè)優(yōu)秀作文5
周末，我和媽媽一起去惠州西湖。
媽媽帶著我走了火車戰(zhàn)，上了公共汽車，我和媽媽選了兩個(gè)最舒服的座位坐了下來(lái)。公共汽車啟動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，座位都坐滿了，連一個(gè)座位也不剩。公共汽車停了一下，原來(lái)，是一位阿姨抱著一個(gè)小男孩要上車。上了車以后，阿姨看見車上沒有座位，只好站著。忽然，傳來(lái)一陣響亮的聲音。有誰(shuí)能讓給阿姨一個(gè)座位？聽到這聲音，我心里想：老師說(shuō)過(guò)，有誰(shuí)遇到困難應(yīng)該幫助別人。于是，我想阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，這里有個(gè)座位�！比缓�，阿姨抱著一個(gè)小男孩坐上座位。阿姨笑了笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子�！�
我讓給阿姨座位，感到快樂(lè)。
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