成長(zhǎng)話題作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)話題作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)話題作文1
又是一年春柳綠，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，好一幅春回大地圖！而我卻坐在書(shū)桌前，被成堆的作業(yè)束縛了手腳，無(wú)奈的望著藍(lán)天白云。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已告別了小學(xué)生活，步入了初中學(xué)涯。從前，中學(xué)生在我的眼里象征著長(zhǎng)大，懂事，可現(xiàn)在，中學(xué)生已與堆積如山的作業(yè)，頻繁的考試畫(huà)著等號(hào)。
進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，父母和老師為你規(guī)劃著初中生活。一本本的資料，一道道習(xí)題，一張張?jiān)嚲泶蛩榱宋覍?duì)中學(xué)的憧憬。學(xué)校，食堂，家三點(diǎn)一線，為了三年后六月的那個(gè)未知數(shù)，像機(jī)器似的不停忙碌。多想休息一下，可是不能，老師，家長(zhǎng)不停的催，語(yǔ)，數(shù)，外，政，史，地，生門(mén)門(mén)不能少，科科不能缺。只能不停的寫(xiě)，不停的算。
作業(yè)還好，可考試卻讓大家捏了一把汗。初中的第一次月考，早已習(xí)慣優(yōu)秀的我被排到了二十名以外。是的，誰(shuí)不想每次拿第一，考滿分，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，自己努力過(guò)，仍不見(jiàn)成效�？粗季砩夏莻�(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)像把刀子一次次地刺進(jìn)心里�？捱^(guò)，惱過(guò)，摔倒了，猛然驚醒，這不是自己夢(mèng)想的初中，而是一個(gè)以分?jǐn)?shù)論英雄，悲哀的戰(zhàn)場(chǎng)，知識(shí)是大家的武器，為了自己的第一，與對(duì)手在考卷上戰(zhàn)斗！勝利者成了大家的榜樣，而失敗者，卻無(wú)人理會(huì)。
心理課上，我向老師訴說(shuō)著煩惱。老師笑了，說(shuō)，一個(gè)人需要長(zhǎng)大，需要成長(zhǎng)。就難免會(huì)遇到煩惱�？墒菂s不能害怕，因?yàn)檫@是你的責(zé)任。上帝是公平的，他給予你的一切，都是最好的安排。
沒(méi)錯(cuò)，一切都是最好的安排，人需要長(zhǎng)大，需要承擔(dān)，承擔(dān)著煩惱與責(zé)任。而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
成長(zhǎng)話題作文2
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)往日成長(zhǎng)所留下的足跡也是依依不舍。
——題記
七歲的窗口
打開(kāi)七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對(duì)聯(lián)，過(guò)新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜，快快樂(lè)樂(lè)。那時(shí)的自我亦然純真，不懂那人間的險(xiǎn)惡，只明白開(kāi)心的時(shí)候就應(yīng)哈哈大笑，悲哀時(shí)就就應(yīng)哭啼不止。而此刻那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表此刻臉上的自我，現(xiàn)如今到哪里去了呢？七歲，一個(gè)快樂(lè)的童年，卻被遺失在成長(zhǎng)的歲月中。
十歲的日記
關(guān)掉七歲的窗口，打開(kāi)十歲的日記。筆跡依稀能夠看出來(lái)，但卻還能夠想起自我的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過(guò)。自我卻樂(lè)得合不攏嘴，卻不知這也不好，因?yàn)樗闫饋?lái)只能收到一份禮物。而那時(shí)的自我就應(yīng)也算的上純真吧。兒時(shí)的自我總是不以為然，此刻想想還真是可笑呢。
十三歲的自我
合上十歲的日記，再看看十三歲的自我。已然沒(méi)有了當(dāng)年的那份純真�；蛟S這就是所謂的成長(zhǎng)吧。十三歲，一個(gè)能夠算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長(zhǎng)，真的好殘酷，掠奪了自我以前的一切。而自我也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長(zhǎng)，將自我當(dāng)年的那些小完美埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長(zhǎng)的故事和傷悲。
成長(zhǎng)，是一個(gè)殘酷的事實(shí)，讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的完美；成長(zhǎng)，是一個(gè)虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具；成長(zhǎng)，是一個(gè)只開(kāi)始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事，讓人很容易就放下了以前，放下了以前的一切，也包括回憶。
成長(zhǎng)的故事，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
成長(zhǎng)話題作文3
在成長(zhǎng)的路上，我遇到了許多煩惱的事，也有許多有趣的事，但最讓我印象深刻的是一件不光彩的事情。
當(dāng)時(shí)，我剛剛進(jìn)入三年級(jí)，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。我原本知道這是一個(gè)不好的事情，可是那五彩繽紛的彩紙，一直在吸引著我.我趁著那位同學(xué)不在，偷偷地把那五顏六色的彩紙拿了出來(lái)，放到了自己的書(shū)包里。我當(dāng)時(shí)緊張極了，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，手心里全是汗，可是看著那漂亮的彩紙，我覺(jué)得很值得。
下午，同學(xué)告訴老師她的彩紙不見(jiàn)了，她非常著急，都快哭出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)很膽怯，生怕被她發(fā)現(xiàn)是我拿的，又怕被別人議論。我低著頭，額頭上都冒出了汗，只聽(tīng)見(jiàn)老師安慰她說(shuō)：“有沒(méi)有在書(shū)包里呀？你仔細(xì)找找看�！蹦莻�(gè)同學(xué)急匆匆地跑到了課桌前，馬上打開(kāi)書(shū)包來(lái)找。我看到她已經(jīng)把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天，可是還是沒(méi)有找到，她非常沮喪，坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。
晚上我原本想告訴那個(gè)同學(xué)，彩紙被我拿了，可是我總是說(shuō)不出這句話來(lái)。
第二天，在上體育課時(shí)候，老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，看出了我的心事。下課后，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“晚上來(lái)我辦公室來(lái)，我有話要對(duì)你說(shuō)。”晚上，我來(lái)到老師的辦公室，老師揮手讓我過(guò)去，我慢吞吞的走到老師面前，老師看著我笑著說(shuō)：“我猜你有心事，你的心事是不是跟同學(xué)的彩紙有關(guān)？”我沉默了一下，仔細(xì)的想了想，毫不保留地把事情告訴了老師。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我知錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)的勇氣。我心里的大石頭總算是落地了，以后可不能只圖一時(shí)高興而犯下大錯(cuò)。
在這個(gè)事情里，我明白了，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是一定要有勇氣面對(duì)。正如《弟子規(guī)》所言：過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜。
成長(zhǎng)話題作文4
8月8日晚8點(diǎn)，世人矚目、舉國(guó)期盼的北京奧運(yùn)會(huì)在國(guó)家體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。這是“一臺(tái)氣勢(shì)恢弘的史詩(shī)般的杰作”，“具有很強(qiáng)的藝術(shù)震撼力和感染力”，高度濃縮地展現(xiàn)了中華民族的光榮與夢(mèng)想，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。
奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式大型文藝表演獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，宏大的場(chǎng)面之中，蘊(yùn)含著史詩(shī)的'韻味，是一場(chǎng)以文明魅力為內(nèi)容的視覺(jué)盛宴，給人以強(qiáng)烈的震撼。有網(wǎng)民說(shuō)，從造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針和火藥等四大發(fā)明，到書(shū)法、昆曲、京劇、國(guó)畫(huà)，從海上絲綢之路到現(xiàn)代“星空”，以史為經(jīng)，以璀璨的文化遺產(chǎn)為緯，開(kāi)幕式大型文藝表演向全世界展現(xiàn)了中華五千年光輝燦爛的文明，精華動(dòng)人之處，幾乎鮮有遺漏。焰火組成的巨型“足印”，沿著北京古老的中軸線從永定門(mén)、天安門(mén)到國(guó)家體育場(chǎng)，象征了古老中國(guó)到現(xiàn)代中國(guó)的歷史足跡，寓意深長(zhǎng)。
開(kāi)幕式大型文藝表演出色地表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓，將和為貴、剛?cè)嵯酀?jì)、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”。開(kāi)幕式大型文藝表演把中國(guó)文化的和諧內(nèi)涵藝術(shù)地告訴世界，讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)。
奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式大型文藝表演空前成功，激發(fā)起了中國(guó)人民的民族自豪感，激勵(lì)中華兒女為民族的偉大復(fù)興而奮勇進(jìn)取�？吹奖本┥峡战k爛的焰火，看到世界各地的運(yùn)動(dòng)員匯集到國(guó)家體育場(chǎng)，心中的自豪之情難以表達(dá)，升國(guó)旗的時(shí)候我流淚了。
開(kāi)幕式大型文藝表演的成功還只是開(kāi)始，辦好一個(gè)如此規(guī)模的奧運(yùn)會(huì)，還有許多工作要做，要保持清醒，不能掉以輕心。有網(wǎng)民說(shuō)，舉辦奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，還會(huì)有不少困難，我們還要繼續(xù)努力。
成長(zhǎng)話題作文5
悠邈的塵寰間紛紛擾擾，蕩滌的那一抹嫣紅搖曳了誰(shuí)的夢(mèng)。
翩躚的浮夢(mèng)中悲歡蹉跎，徒留的那縷縷鉛華又醉了誰(shuí)的心？
再度回首往日，我已在人生的道路上留下12個(gè)深深的足跡。漸漸拾起昔日的支離破碎，看清成長(zhǎng)的味道。
在我還咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每一天的長(zhǎng)大都是嶄新的，每一個(gè)腳印都是美好的。會(huì)為自己一天天的長(zhǎng)高，懂得越來(lái)越多的知識(shí)，而欣喜若狂。無(wú)憂無(wú)慮的我總是向往外面的世界，總盼著時(shí)光快點(diǎn)。那像棉花糖般甜甜的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)令人回味。
時(shí)光荏苒，昔日的小女孩已要面臨人生的第一道坎小學(xué)畢業(yè)考試。我已不再以往那樣幼稚，不會(huì)因?yàn)榈玫揭稽c(diǎn)點(diǎn)東西而興奮；不會(huì)跟著大人身后跑來(lái)跑去；不會(huì)和朋友毫無(wú)距離地聊天；不會(huì)在操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚地狂奔而我面前的，正是與日俱增的作業(yè)、連續(xù)不斷的考試、試后名次的打擊，和家長(zhǎng)望子成龍的壓力。這時(shí)，對(duì)我而言，成長(zhǎng)像檸檬水那樣酸。細(xì)細(xì)品味，我失去了什么，最天真的幼年時(shí)代？
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，往前看。兩個(gè)月后，我將小學(xué)畢業(yè)。一起經(jīng)歷過(guò)六年風(fēng)雨的5班將會(huì)四分五裂嗎？等到了那時(shí)，也許，校服再丑，也穿不上了；也許，同學(xué)再煩，也見(jiàn)不到了；也許母校再差，也回不來(lái)了；也許到那時(shí)的成長(zhǎng)，難道是苦的么？我不知道。但我的什么會(huì)永遠(yuǎn)駐在那里，最純潔扥童年時(shí)代？
細(xì)雨微涼，碧落為秋；塵世喧囂，彌存凄涼。
夢(mèng)逝，花零。
成長(zhǎng)話題作文6
精心照料下的雛菊因突然失去了他人的照顧而陷入困境，而此時(shí)的它卻出乎意料地找到生存的途徑，是逆境給予了其動(dòng)力，這只嬌嫩的小生命才學(xué)會(huì)了跨越坎坷，更堅(jiān)韌地成長(zhǎng)！
逆境是上天賦予你的一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，超越自我的方式�！芭P薪嘗膽，三千越加可吞吳”那就是當(dāng)年越王勾踐苦心人，天不負(fù)，對(duì)于身處絕路上的自己來(lái)說(shuō)，這是一種挑戰(zhàn)，一種力量的儲(chǔ)蓄，一種潛能的發(fā)揮。越王的最后勝利是從逆境的道路中艱難走出來(lái)的。他一個(gè)人戰(zhàn)勝了痛苦的逆境。于是，成功不再是可望不可即的夢(mèng)想。
法國(guó)的畫(huà)家約翰。法郎索亞。米勒曾因一幅畫(huà)也賣(mài)不出去而陷入貧窮與絕望的困苦之中。而他對(duì)美的表達(dá)與渴望使他揮起手中的畫(huà)筆，在困難與坎坷面前勾勒出一幅幅絢爛奪目的畫(huà)面！倘若在逆境中，他知難而退，畏縮不前，那將永遠(yuǎn)不會(huì)誕生一幅幅曠世的不朽之作！
自古英雄多磨難。人生中我們難免會(huì)陷入逆境，當(dāng)深陷其中，一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地樂(lè)觀面對(duì)，每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)，當(dāng)你走過(guò)一段布滿荊棘的漫長(zhǎng)之路，回頭再看，才發(fā)現(xiàn)逆境鑄就了我們走向成功之路�！氨︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。香料越是碾壓，其香氣越濃。逆境是一枚神奇的鏡子，他能將無(wú)畏于困難的勇士照出他們的英雄本色，詮釋生命的意義，只有身處過(guò)逆境之人，才可揚(yáng)起生命之帆，駛向成功的彼岸！
成長(zhǎng)話題作文7
人們常說(shuō)：男孩子沒(méi)有不淘氣的。不過(guò)小學(xué)的我可是淘出了圈兒：往米缸里放土，往茄子里塞釘子…我是"無(wú)惡不做"。從沒(méi)浪得虛名：“混世小魔王”這個(gè)綽號(hào)。媽媽常常嘆氣：“我老實(shí)巴交的怎么養(yǎng)這么個(gè)敗家子？”等等諸如上輩子作孽之類(lèi)的話。終于上初一了，我依然我行我素。當(dāng)我去探望生病住院的姥姥時(shí)，還順手將西瓜等水果用水果刀切成碎塊。姥姥護(hù)我誰(shuí)也不敢說(shuō)我。初一開(kāi)學(xué)第一天，真是“江山易改，本性難移。”
初一開(kāi)學(xué)第一天，我居然帶了兩根木棍，準(zhǔn)備在課桌里玩，但老師只是意味深長(zhǎng)的看了我一眼，她很可親，臉上帶著好看的微笑，真給面。我心中暗喜：好溫柔的老師，嘿嘿我心里一陣壞笑。幾天后，我看見(jiàn)什么就把它大卸八塊，就在我將要瘋狂解剖一只麻雀時(shí)這位老師選我為語(yǔ)文課代表，這下子我懵了繼而受寵若驚，語(yǔ)文那可是主科，如此厚愛(ài)那承受得起。要知道小學(xué)六年是在請(qǐng)家長(zhǎng)挨說(shuō)落挨揍中度過(guò)的。
“身?yè)?dān)重任”的我不再毀壞東西了，靜下心來(lái)背單詞、背古詩(shī)做數(shù)學(xué)題成績(jī)一躍而上，媽媽自豪地對(duì)親朋好友顯擺：“看看我們家的孩子，多懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)提高好些呢，還當(dāng)課代表了呢�！币坏┪沂职W癢得如同白爪撓心時(shí)，我就拿出記分冊(cè)，看見(jiàn)課代表的名字上寫(xiě)著我的名字，我便如同被人當(dāng)頭一棒：課代表上課都不聽(tīng)講，肯定令老師失望，同學(xué)們不服氣。又想到老師對(duì)我的栽培，做人哪能這么沒(méi)有原則。
我醒過(guò)來(lái)了，這是我的心靈在成熟。生理年齡與心理年齡要并肩成長(zhǎng)，那樣才能成“人”。從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。老師在班會(huì)上說(shuō)的那句話：“人格分裂的人都是心靈不成長(zhǎng)的人�！�
成長(zhǎng)話題作文8
夕陽(yáng)漸漸地在西邊歇下了腳，匆匆的我還是錯(cuò)失了最后一趟末班車(chē)，在黑夜降臨中我獨(dú)自踏上了回家的旅程。
風(fēng)不停地在林中掃蕩，一縷縷發(fā)絲在臉龐散打，它掠過(guò)耳畔，只留下箭步呼嘯而過(guò)的聲音；它與臉龐擦肩而過(guò)，只剩一身凄涼的背影；它忽略了眼前的一切，直奔樹(shù)木，殘忍地一劍又一劍，最后寂靜中只剩凄厲的“咯吱”聲。
我止住了腳步，那一步抬起卻沒(méi)敢再放下，眼前昏暗不清，腦海一陣嗡鳴，唯有心還在有聲地一陣陣撥動(dòng)，似沒(méi)有韻律鋼琴曲，似亂指撥動(dòng)地琴弦，缺失了有序的節(jié)奏。
我試著睜大眼睛，呆呆地望著前方，天際還存有一線光明，我用手掌輕輕在胸口拍了拍，勉強(qiáng)擠起嘴角，慢慢地放下早已僵硬的腳，我握緊手掌，埋著頭，一步一步向前挪動(dòng)著腳步，繼續(xù)我的黑夜之行。
前方的路夾在兩山之間，一股陰森的氛圍向我襲卷而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，從樹(shù)枝的縫隙中，隱隱約約透出些淡白的月光，山林中漸漸的籠罩著一層霧，耳略依稀響著一陣陣波浪似的蟲(chóng)鳴，我加快腳步，想趁早走出山林，背后一聲窸窣聲徹底擊碎了我稍稍堅(jiān)強(qiáng)的心，這一次讓我第二次駐足，手腕不禁地抖了幾下，思想靜止在那窸窣聲中，它似錄音一遍又一遍在腦海里重復(fù)著，心似緊系的繩索，不住的糾結(jié)，呼吸是急促而平靜，在思想的搏斗中，我捂緊耳朵，拼命地向前跑去。
不知道跑了多久，跑得多快，終于在一盞昏黃的燈下醒悟，到了家。
心急速的跳著，思想終于平和。
漫漫的夜路，兩次駐足是心理自我交戰(zhàn)，是面對(duì)突然事件應(yīng)急的對(duì)策，或許并不成功，但在第一次嘗試中，在成長(zhǎng)。
第一次嘗試，二次駐足，三份成長(zhǎng)與收獲。
成長(zhǎng)話題作文9
人生猶如一條長(zhǎng)河，你我不停地向前奔去，盡管我們平凡但江河海洋都始終離不開(kāi)我們，因此我們的平凡之中蘊(yùn)含著偉大，只要我們肯認(rèn)真對(duì)待屬于我們的每一天，我們就會(huì)勇敢地面對(duì)困難，走向?qū)儆谧约旱妮x煌。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，壁是堅(jiān)硬的，而我們要敢于碰壁，不要因?yàn)樘弁炊佑谂霰�，疼痛是在�?mèng)醒的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候，你腳下的路會(huì)越走越寬，步子也會(huì)越來(lái)越矯��！
想放棄，想逃脫，可能嗎？生活并不像瓊瑤筆下的故事那般浪漫，不要因高山獨(dú)吞了希望的太陽(yáng)而哭泣，我們有雙手，就結(jié)合我們的智慧，用我們的雙手趕走烏云，搬走高山。
讓我們展開(kāi)雙翅翱翔于蔚藍(lán)的天空，別管我們是瀟灑還是輕狂，別管我們是失落還是痛楚，也許會(huì)乘風(fēng)破浪，也許還會(huì)碰壁，但我們甘愿直面成長(zhǎng)的沉重與滄桑，慢慢地咀嚼生活，讀懂人生，慢慢地體悟世界，擁抱明天�？商嗟淖８Ｒ褖簼M了我們的船舶，太多的愛(ài)已使我們的營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，太多的約束會(huì)使我們的翅膀退化，太多的呵護(hù)會(huì)割斷我們對(duì)藍(lán)天的向往。
所以，為了成長(zhǎng)，為了未來(lái)，我們需要挫折，需要這樣的朋友。
請(qǐng)不要埋怨成長(zhǎng)太不容易，也不要怨恨傷痕太難忘記，因?yàn)槊\(yùn)在我們自己的手中，成功還要靠自己的努力，如果你還沉湎于回憶，那已毫無(wú)意義，今天的你只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能夠擁有明天的美麗。
就讓我們與挫折這位最好的朋友握緊雙手，定下對(duì)未來(lái)一生的承諾吧！
成長(zhǎng)話題作文10
成長(zhǎng)的過(guò)程中色彩繽紛，其間有許多難忘的瞬間，讓我一想起它就感受到童年的樂(lè)趣，也更讓我懷念那段天真幼稚，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
在8歲以前，我一直呆在外婆家，每一天就好比一個(gè)滑稽的故事，就這樣，年復(fù)一年，我漸漸長(zhǎng)大了，那些美妙而又滑稽的故事也漸漸淡忘了。可是有一件事情，卻印象深刻，而外婆外公也總是拿這件事和我打趣。記得在6歲的時(shí)候，我正在與小伙伴們玩耍。忽然，來(lái)了一個(gè)羊群，我發(fā)現(xiàn)羊群每走一段路，就會(huì)掉下來(lái)一顆顆“豆豆”。我馬上跑過(guò)去，不假思索地?fù)炱鸷诙梗�寶貝似的放進(jìn)口袋里，心想：我現(xiàn)在就回家種下去，明年就能吃到自己種的豆豆了。我越想越開(kāi)心，唱著歌踏著步就回家了。
剛剛沖進(jìn)門(mén)，我便大聲叫道：“外婆，外婆，快來(lái)幫我種豆豆!”外婆用奇怪的眼神看著我從口袋里抓出來(lái)所謂的“豆豆”，突然大笑不止。“哈哈哈哈……寶寶，寶寶，這不是豆豆呀，這是羊糞。不信的話你仔細(xì)聞一聞?”我將信將疑地把鼻子湊到“豆豆”前聞了聞，一股酸臭直沖我鼻孔。啊，真的是羊糞啊!看著大笑不止的外婆，我羞得面紅耳赤，跑了出去……
原來(lái)，生活中到處都是學(xué)問(wèn)，只有插上了閱歷的翅膀，才能長(zhǎng)大。如果說(shuō)童年的記憶像星空，又藍(lán)又美，那么童趣就是閃閃的星星。正是它們，使我的記憶更加燦爛、更加絢麗!??
成長(zhǎng)話題作文11
打開(kāi)記憶大門(mén)，沿著小路走去，把童年的趣事再仔細(xì)地回味一番，當(dāng)年那個(gè)依賴(lài)媽媽的小女孩已變成一個(gè)美麗的小姑娘，可是永遠(yuǎn)也忘不了童年時(shí)代的快樂(lè)。
童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)，洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些生活中被忽視的東西，卻讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中增加了一點(diǎn)快樂(lè)和色彩。半夜，突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著要媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了�！被蛟S這也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一次考驗(yàn)吧！
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。但后來(lái)，成長(zhǎng)快樂(lè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都從我的腦中涌出來(lái)。我每次做作業(yè)，速度總比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短的一年里，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路。這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆……在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)的追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住燦爛的年華。
想到這里我就咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地前往下一個(gè)快樂(lè)的目的地。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，他不能回頭，也不需要回頭。只有明白成長(zhǎng)中的快樂(lè)，才能更好地去珍惜他。成長(zhǎng)它就像一杯茶，剛品嘗時(shí)甘甜，可回味卻無(wú)窮……
成長(zhǎng)話題作文12
在我成長(zhǎng)的道路上，你“牽著”我的手，使我領(lǐng)悟了很多的道理，例如：什么不該做、什么該做和做人的道理。
直到今天“那件事”我都不能釋?xiě)�，這件事的起因就是在四年級(jí)的時(shí)候我逃學(xué)去上網(wǎng)，我之所以會(huì)去上網(wǎng)是有兩個(gè)原因的1。家里的老師教的不好2。我經(jīng)不起誘惑，才去上的網(wǎng)。我下午回家的時(shí)候，以為家里人不知道我去上網(wǎng)，那是我心里暗自慶幸沒(méi)被他們發(fā)現(xiàn)，可是玩玩沒(méi)想的是我剛上樓就被媽媽帶到了一個(gè)屋里你直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“今天下午干啥去啦？”我看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，忐忑的說(shuō)了一句：“沒(méi)去干啥，一直在學(xué)校呢、”媽媽不動(dòng)聲色的走到我的面前看著我說(shuō)了一句要說(shuō)實(shí)話，我想我已經(jīng)猜得八九不離十了，所以把事情一五一十的都交代清楚了。此時(shí)媽媽的眼神比剛才的更加銳利，一霎時(shí)，周?chē)黄澎o，似乎我聽(tīng)到了自己因?yàn)楹ε掳ご颍募彼偬鴦?dòng)的聲音。
最終，一支筆掉下的聲音打破了這沉寂的氣氛，媽媽低吼道：“誰(shuí)讓你上網(wǎng)的，難道不知道上網(wǎng)會(huì)造成多大的傷害嗎？如果不是我去求了校長(zhǎng)一次你以為你明天還能去上課嗎？”我不服氣的說(shuō)了一句：“你以為我想上嗎？從今天開(kāi)始我不再去學(xué)校了”您再也忍不住了“啪”的一聲你的巴掌落在了我的臉上，那是我傷心極了，徑直的沖向了我的屋里，第二天奶奶把你昨天打過(guò)我之后的事給我講了一遍，霎時(shí)我后悔極了想要給你道歉，道過(guò)謙之后，我去上學(xué)了。
或許是你的一巴掌打醒了我，否則我現(xiàn)在是一個(gè)地痞，混混吧�？傊�，謝謝在這條道路上你一直“牽著”我的手。
成長(zhǎng)話題作文13
“如何學(xué)習(xí)？”是大多數(shù)六年級(jí)畢業(yè)生心中的疑問(wèn)。今天，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深的理解，而且“目標(biāo)、定位、努力、習(xí)慣、方法”這五個(gè)詞會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中。
今天，我們班主任師邀請(qǐng)來(lái)了她的學(xué)生，耀華中學(xué)特長(zhǎng)班的祖少磊。當(dāng)他走入禮堂時(shí)，我的心怦怦直跳，這是我第一次和名牌中學(xué)的學(xué)生接觸。
只見(jiàn)他走上講臺(tái)，有禮貌地鞠了一躬后，開(kāi)始演講。開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單風(fēng)趣，使我們不禁對(duì)他的演講更多了一份期盼。祖少磊首先概括了學(xué)習(xí)要點(diǎn)：“目標(biāo)、定位、努力、習(xí)慣、方法”，接著就逐條解釋?zhuān)耗繕?biāo)要有短中長(zhǎng)，大家定的目標(biāo)不高也不要低，高了，往往無(wú)法實(shí)現(xiàn)，低了，太容易做到，目標(biāo)就沒(méi)有意義。學(xué)習(xí)時(shí)自己要有自制力，全神貫注。而方法呢，則是提高上課吸收率，上課要全神貫注，遇到不懂的問(wèn)題，就要問(wèn)，不要不好意思。下課后，要先做復(fù)習(xí)再做作業(yè)。平時(shí)還要用小筆記本記錄錯(cuò)題和做題方法�？荚囈谝坏桨雮�(gè)月前復(fù)習(xí)，臨近考試要放松心態(tài)按部就班……祖少磊還為我們介紹了中學(xué)后豐富多彩的問(wèn)題活動(dòng)。大家認(rèn)真聽(tīng)著，詳細(xì)記錄。演講結(jié)束了，開(kāi)始了自由提問(wèn)階段，大家踴躍提問(wèn)，許多同學(xué)都提出自己的問(wèn)題，他也一一解答。
時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了，交流會(huì)結(jié)束了，我的心潮還在起伏，我思考著自己現(xiàn)在的狀態(tài)，真是“頭涔涔而淚潸潸”，扳指算一算，離小升初考試只有兩個(gè)月了，我卻還不緊不慢，每天只做完作業(yè)就一了百了了。如果我早像人家一樣，那現(xiàn)在成績(jī)一定頂呱呱。但抱怨又有什么用呢，把信心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)才是最好的方法。我決定了：從今天開(kāi)始，我的任務(wù)不只是作業(yè)，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)，拓展，從今天開(kāi)始備戰(zhàn)期末，考出最理想的成績(jī)！
成長(zhǎng)話題作文14
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話至理名言從小就在我的腦海中浮現(xiàn)。書(shū)不一樣的一面在這句話中淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)——醫(yī)愚之藥。
小時(shí)候的我，還不能獨(dú)自讀一本小冊(cè)子，因?yàn)橹岸际菋寢屪x給我聽(tīng)的。因?yàn)槲医佑|的都是寓言故事和童話，所以對(duì)男孩的超級(jí)偶像奧特曼好無(wú)知曉。直到大班，對(duì)拼音略之一二的我便開(kāi)始讀《賣(mài)火柴的小孩》，在那個(gè)時(shí)候的我對(duì)文字不太會(huì)，拼音也沒(méi)到爐火純青的程度，一頁(yè)的幾行字也要拼讀幾分鐘納！每讀完一頁(yè)，我不僅會(huì)細(xì)細(xì)的復(fù)讀一遍，慢工出細(xì)活嘛！還把不會(huì)的字記牢，累積起來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字也漸漸變少了。當(dāng)我讀到了小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)出的時(shí)候，我真想幫她一把，將剩下的火柴全買(mǎi)下來(lái)，讓她能用錢(qián)給她父親治病。當(dāng)她幻想著坐在火爐旁與外婆一起取暖吃火雞的時(shí)候，我仿佛身臨其境，與她一起共度歡樂(lè)。到“最后一根火柴燃盡了，希望破滅了，可憐的小女孩死在平安夜中�！弊x到這里，我會(huì)黯然神傷，默默流淚、祈禱。
上了四年級(jí)后，我開(kāi)始沉迷于叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的一系列偵探小說(shuō)，買(mǎi)這系列小說(shuō)我已經(jīng)買(mǎi)了十七本。我看過(guò)寓言書(shū)、童話書(shū)、科幻書(shū)等，但我最?lèi)?ài)看冒險(xiǎn)書(shū)，或許就是我本身喜歡刺激的緣由吧。我喜歡這些書(shū)，喜歡閉眼想起故事中曲折的情節(jié)，睜眼就能拿起書(shū)繼續(xù)“刨”。
除此之外，我還讀過(guò)《西游記》》《紅樓夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……雖然雜志方面只有《小哥白尼》但是，每一本書(shū)，我都能讀上兩三篇。讓自己牢記故事中的人物、情節(jié)、道理。
知識(shí)是一座寶庫(kù)，書(shū)則是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的鑰匙。知識(shí)寶庫(kù)讓人沉迷，一但開(kāi)啟了這座寶庫(kù)，知識(shí)便源源不斷的向你奔來(lái)。讓你沉浸在書(shū)海中；讓你知識(shí)豐富；讓你從書(shū)的學(xué)生，變成書(shū)“老師”！
成長(zhǎng)話題作文15
我的成長(zhǎng)路上發(fā)生過(guò)很多的事情，這些事情讓我的成長(zhǎng)之路變的充實(shí)與有趣起來(lái)。
那一年我八歲，與伙伴們?cè)诩倨诘臅r(shí)候，爬上了山，爬上了樹(shù)。我們?cè)谏搅掷锼奶庈f動(dòng)，我的童年充滿著樂(lè)趣，我的成長(zhǎng)更是滿帶著回憶。
那一次，我與朋友們?cè)跇?shù)上掏下了一個(gè)鳥(niǎo)窩，這個(gè)鳥(niǎo)窩里還有好幾只小小的鳥(niǎo)蛋。在我們看到了這幾個(gè)鳥(niǎo)蛋的時(shí)候，我們?nèi)慷几吲d的跳了起來(lái)，“哇！鳥(niǎo)蛋！”一個(gè)伙伴叫出聲，顯然是高興極了。聽(tīng)到聲音一起圍過(guò)來(lái)的伙伴們都瞧著這幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，個(gè)個(gè)的臉上都露出了笑容。
我們將鳥(niǎo)蛋帶回了家，獻(xiàn)寶的似的給了家里的大人。
小時(shí)候的我們最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是家里長(zhǎng)輩們夸贊的話語(yǔ)了，一有機(jī)會(huì)，我們都會(huì)跑到長(zhǎng)輩跟前，就算只是一句很簡(jiǎn)單的話，但是只要有了點(diǎn)夸耀的意思在其中，我們都會(huì)高興好久。
爬樹(shù)是我成長(zhǎng)路上比最不可磨滅的記憶，家里后山上有許多的撐天大樹(shù)，在這些樹(shù)林間，只有不是太陽(yáng)特別明亮的夏天，樹(shù)林里就是陰陰的，只因?yàn)檫@些枝葉茂盛的大樹(shù)將這片山林遮得嚴(yán)實(shí)了。我從小就爬樹(shù)，曾有同伴們說(shuō)我就是猴兒轉(zhuǎn)世，不然爬樹(shù)怎么就爬的這么順溜？小時(shí)候的我面對(duì)伙伴們的質(zhì)疑，我唯有升起一只手一邊饒著后腦勺，一邊也疑惑著道：“我也不知道。”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題每位當(dāng)時(shí)還真的特別認(rèn)真的考慮過(guò)，只是全然沒(méi)有得出一個(gè)正確的答案了，就算是到了現(xiàn)在，我也是說(shuō)不出一個(gè)答案來(lái)的。不過(guò)如果要我用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)做一點(diǎn)解釋的話，我只能說(shuō)，這是遺傳問(wèn)題，因?yàn)槲乙患易佣紩?huì)爬樹(shù)。
我的成長(zhǎng)有太多的歡樂(lè)，尤其是童年的那段時(shí)光里，我是最快樂(lè)的。
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