關(guān)于命運(yùn)的作文16篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于命運(yùn)的作文，歡迎閱讀與收藏。
命運(yùn)的作文 1
在古代，愚昧無知的人們認(rèn)為命運(yùn)即神，他掌握著世間的一切，人們將未來以及自身的失敗通通賴給了命運(yùn)。至今仍聽到老一輩的人訓(xùn)誡道：“七分天注定，三分靠打拼�！被蛟S每個(gè)人的命運(yùn)都不相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——曲折。沒有誰能一生一帆風(fēng)順。楊絳曾經(jīng)說過：“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的效益。
好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈�！倍\(yùn)的坎坷何嘗不是一種鍛煉？總有人抱怨命運(yùn)不公，但命運(yùn)對待每個(gè)人都是公平的，只是那些人太沉不住氣了，又太執(zhí)拗了。每年高考后終會有發(fā)揮失常的.學(xué)生情緒過激，想要輕生。殊不知，高考只是人生必須跳過的柵欄之一，你跨過了，后面還有許多柵欄：你摔倒了，人生可能只是個(gè)變道。你再失望、沮喪，你也會不到原路，那么為何不順著前面的路走下去呢？因此，對于善變的命運(yùn)以及迷茫的未來，我們能做的只有走好腳下每一步。
命運(yùn)的作文 2
攤開你的手掌，你會發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運(yùn)。
有的公公婆婆，爺爺奶奶們會對小孩們說：“那是命運(yùn)線，是掌握你一生的手掌紋�！比绻阏娴南嘈诺脑捑驼堊龅诙剑喊涯愕氖治站o，你又會發(fā)現(xiàn)什么？是不是掌紋都在你的手里？答案明顯不是，因?yàn)槟愕氖峙赃�是有許多的“命運(yùn)線”。那么，請你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結(jié)果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當(dāng)你把手握成拳頭時(shí)，你的`命運(yùn)都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚燒香求來的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運(yùn)，一步一步地邁向勝利的大門。有些命運(yùn)線不能被你攥在手里，是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來操控的。所以，不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn)，應(yīng)該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以，請忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
命運(yùn)的作文 3
有人問了一個(gè)有點(diǎn)老掉牙的問題：你相信命運(yùn)嗎？
那么，你相信自己嗎？
一個(gè)人不相信自己的時(shí)候，就開始相信命運(yùn)。命運(yùn)這種東西，信則有，不信則無；信則力大無窮，不信則不堪一擊。
兩年前的我一定會毫不猶豫地回答：我不相信命運(yùn)任何人都會有這樣一段時(shí)光吧——年少輕狂，好像整個(gè)世界都由自己掌控。
現(xiàn)實(shí)是最好的老師，她不言語，給你的震撼卻遠(yuǎn)不是語言所能形容的。所以累的`時(shí)候，我會選擇相信命運(yùn)，我會允許自己找借口來逃避。
我不是圣人，所以我允許自己有軟弱的時(shí)候。可我不會永遠(yuǎn)逃避下去，我向命運(yùn)暫時(shí)地低頭，是為了更好地征服它。
但是，想要征服命運(yùn)的人不也是相信命運(yùn)的嗎？其實(shí)信不信又有什么關(guān)系。
愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。
命運(yùn)的作文 4
命運(yùn)是什么、是上天早已安排好的戲�。窟@便是人生嗎？不，我不服。如果你面對分?jǐn)?shù)一落千丈，你會哀嘆命苦嗎？或仰天長號？不，這不能。失敗乃成功之母，曾經(jīng)的失敗不代表永久的失敗。你有屢敗屢戰(zhàn)的精神嗎？你有永不磨滅的意志嗎？你的一聲嘆息，是憤慨也好，是玩笑也罷，但是你的人生已被嘆息的匯集徹徹底底地打敗了！命運(yùn)能為你博得什么呢？你手中緊握著命運(yùn)，難道你甘心為命運(yùn)的奴隸嗎？
有人說，寧愿為一條蟲，也不愿拼搏為一條龍。這就是懶惰，它能使你聞風(fēng)喪膽嗎？是它，攻擊了命運(yùn)，這是一種消遣嗎？不，你不要再受蒙騙了，讓命運(yùn)屈服于你吧！這才是享受，享受你的野心勃勃、腳踏實(shí)地?fù)Q來的成果。別再做懦夫了，快擊敗命運(yùn)，掙脫它給你帶來的困擾，好好的利用它！
但是，你萬萬不可游手好閑、玩世不恭，你的得到的'人生價(jià)值��！
一次失敗，別垂頭喪氣，努力吧！命運(yùn)掌握在你的手中！
話外題：我的期末考試考的好差啊，嗚嗚，才92分。不過，我會努力的！你們也要加油�。�
命運(yùn)的作文 5
習(xí)慣，有好的習(xí)慣于不好的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)。一家公司應(yīng)聘職員時(shí)，到了第三關(guān)沒有人向她表明考試的內(nèi)容，三個(gè)人同時(shí)進(jìn)了設(shè)置房間，其中一位是已經(jīng)謝頂?shù)闹心耆耍韮晌皇秋L(fēng)華正茂的年輕人，學(xué)歷均為研究生。
三人房間都有攝像機(jī)，等待考試的.過程是考試的試題。考題有三個(gè)：
1、電話鈴聲響時(shí)，看你能不能快速反應(yīng)去接；
2、當(dāng)通知你離開房間時(shí)，看你是否帶走你的紙杯子；
3、離開時(shí)，你是否把坐過的椅子放回原來的位置。最后是已經(jīng)謝了頂?shù)谋究粕鷦俪觥?/p>
習(xí)慣決定命運(yùn)！一群大學(xué)生去公司實(shí)習(xí)，公司安排學(xué)生在會議后吃飯。大多數(shù)學(xué)生吃過后，扔下飯盒就走。只有一個(gè)女孩子默默地收拾了殘局。此景正好讓董事長看到，他對帶隊(duì)老師說，她才是我要找的好苗子。而這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)只屬于中等。就在這細(xì)微之處，決定了這個(gè)女孩子的命運(yùn)。
同學(xué)們請記住：“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗�！弊屛覀円黄饋眇B(yǎng)成文明的習(xí)慣，‘常遭人生的第一桶金吧？
命運(yùn)的作文 6
有人說："一個(gè)人的命運(yùn)取決于他所付出的多少與努力。"有人相信命運(yùn)，相信她會給他帶來什么，也許是財(cái)富，權(quán)利，又或者是一生的悲慘與孤獨(dú)，可我不相信命運(yùn)，不相信在世俗中有過多的美麗，也許，命運(yùn)是生命中的束縛。但是往往在這些束縛中會有命運(yùn)的產(chǎn)生。
一朵美麗的嬌艷的花，總是要在含苞開放時(shí)，才會經(jīng)歷最后的`苦難，但在凋零時(shí)卻渾然不知�；ㄩ_花謝，好像一直沿著自古的軌跡運(yùn)行，也是她生命中的注定，永遠(yuǎn)初在這兩個(gè)極端，開始時(shí)，萌發(fā)的芽，并不能使人看出她的美麗，但一旦表露，卻使人沉醉，這就是所謂的命運(yùn)吧，永遠(yuǎn)注定的平衡。
看天上飄揚(yáng)的雪花，紛飛的有些凌亂，可感覺卻是靜止的，無盡頭般，染的天地都有些蒼白，卻這么美，是神的祝福？還是冬女的嘆息？誰也不知道，只知道在冬天，她就會飄落。落在溫暖上，就會消逝，無論她多么寒冷。來的快，去的快。也許……誰知這是雪的使命呢？
命運(yùn)，永遠(yuǎn)不能像花或雪那樣，始終是在同一時(shí)間，同樣的宿命，去過完她們的一生，永遠(yuǎn)的回顧自然�？晌覀�，卻不是那樣的注定，而是自由的爭取，自己的命運(yùn)，要由自己掌握，即使是處在極端，也要完美的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 7
人的一生終歸是有限的，“赤條條的來，赤條條的去”不帶走一絲一毫。我們唯一能做的便是享受生活，把夢編織在生活中，用微笑和汗水裝飾生命的浩韓星空。
“廣廈萬間，每日只睡一床；黃金萬倆，每日只食三餐”生活就是這樣，簡簡單單，太多的物質(zhì)與欲望都不需要，平平淡淡做好自己就好。為了自己簡單的夢想，奮力拼搏，與時(shí)間斗爭，不在乎最后得到多少，只知道自己曾為自己的夢想奮力拼搏過，這便足矣。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的是時(shí)間，快樂的成功無法復(fù)制。人生就像一部無聲的黑白電影，懂得享受的'人樂在其中，而那些不懂的人，則會覺得無趣，沒有什么價(jià)值。也許他們懂得享受至高無上的地位，享受多如牛毛的鈔票，享受豪華的別墅和價(jià)值不菲的跑車。既然如此，為什么張國榮會抑郁而死？為什么鄧麗君回去自殺？因?yàn)樗麄儾粫弥�。不會享受人生�?/p>
生活應(yīng)享受而美麗，因知足而璀璨。知足并不是貪圖安逸，享受并不是吃喝完樂，而是懷有一顆輕盈的心。
命運(yùn)的作文 8
其實(shí)我一直都記得他們，可是卻不能那么輕易說出口。
只不過是因?yàn)�，每個(gè)人都需要有自己的資本，繼續(xù)下去，還是原地放棄。這些，都是需要我們?nèi)シ磸?fù)思考，可是到底在哪里存在，這些又是另外一種風(fēng)景了。
明天去考試，手機(jī)必須都得關(guān)機(jī)。
之后，不精彩看著電腦，我想就會有很少的時(shí)間了。我需要有正事要做，只有這樣，才能夠讓自己心里的愧疚之情少一點(diǎn)。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
我還記得當(dāng)年，他們都還年輕，談笑風(fēng)生，都是我們最喜歡的`模樣。我還是有資本可以談?wù)摰�，因�(yàn)槲业母改冈谏磉�，我一直都是覺得這個(gè)世界安全。
可是到后來，也是有很多地方，沒有那么多的安全感。
太多的故事，都不是別人能夠理解的。
如果成長的性格，從來都是這樣的，我們還是能夠懂得，從一開始就決定的，往往都是命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 9
“螳螂捕蟬，黃雀在后”，每當(dāng)人們聽到這話時(shí)，總是帶有幾分笑意，認(rèn)為那真是只倒霉透頂?shù)捏搿Ｊ聦?shí)果真如此嗎？好吧，讓我們微笑著來看看這只螳螂吧！
首先，這只螳螂真是失敗，自己捕食就沒成功過。這次好不容易捕著只蟬吧，又來了只黃雀。好歹跑出來了吧，倒是保住了性命�？勺约撼寄合氲拿牢队致淙雱e人之口。
接下來的幾天，天空就未曾明過。狂風(fēng)夾雜著暴雨，不住的打著地面。
而我們那可憐的小螳螂呢？正郁郁地躲在角落，默默地忍受饑餓的煎熬。它現(xiàn)在的心情就像這天氣一樣。憤憤不平地啃著草根，抱怨老天的不公。
餓得暈暈的小螳螂開始回想以前，那時(shí)的日子是多么美好。清晨的露珠，耀眼的朝霞，那是多么美好的一天。睡睡懶覺，看看風(fēng)景，好不清閑自在。玩累了就休息，餓了爸媽就會拿來吃的。相比現(xiàn)在，簡直就是地獄！
這幾天它一直在想：為什么命運(yùn)總是捉弄它？為什么自己就只有那失敗的命運(yùn)？難道就一直被人如此劫掠嗎？
但現(xiàn)在它得想辦法，它可不想就這樣死去。我不能死！饑餓的現(xiàn)實(shí)迫使它堅(jiān)信這個(gè)信念。
陰郁的天氣終于過去，大地又重現(xiàn)生機(jī)。清晨的露珠折射著太陽的光輝。忽然，“嗖”的一聲，一個(gè)綠色的身影震落了葉上的露珠。哦？是那只螳螂，它完全變了一個(gè)人似的，用上了畢生的精力。幾天的痛苦思索，就要在瞬間爆發(fā)…‥
上天好像是為了獎(jiǎng)賞它，對面樹枝上就有一只傻傻的蟬。蟬玩命的叫，——它不知道它的叫聲有多難聽，與其說是歌唱，還不如說是一個(gè)農(nóng)民在拉小提琴。那螳螂可不管這些。它只知道那蟬馬上會成為它的早餐。蟬絲毫沒有注意到這些，仍是玩命的叫。
螳螂機(jī)警地睜大它的雙眼，朝四周望去，很好，一切正常！再凝神細(xì)聽，沒有其它的聲息，那只該死的黃雀！不行，再嗅嗅周圍的氣味，沒有，沒有那只可惡的黃雀的氣味！它輕悄悄、輕悄悄地靠近那只蟬。它的'胃在歡呼，它的胃在跳舞。它終于足夠接近蟬了，它全身似乎都在顫抖。它繃緊了全身。有力的大腿微微彎曲，蓄好了十足的力。它將那雙鐮刀般的手舉在頭前，準(zhǔn)備夾住它。它逃不掉了。螳螂想。我一定能捉住它。
雙腿蹬地，螳螂用盡全身的力氣彈了出去！
壓��！咬嚨！螳螂一咬封喉，完成了捕殺。
緊咬！飛奔！螳螂以迅雷不及掩耳之勢，跑到自己的地盤。
撕咬！吞咽！螳螂享受屬于自己的果實(shí)。多么美味的食物��！多么美妙的感覺��！螳螂眼含熱淚地想到：是的，命運(yùn)就在我的手中，我要牢牢地扼住它的咽喉！
命運(yùn)的作文 10
當(dāng)命運(yùn)遞給我一個(gè)酸的檸檬時(shí)，讓我們設(shè)法把它制造成一杯甜的檸檬汁。
——題記
命運(yùn)就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)大作，時(shí)而晴空萬里。雖然天氣不能改變，但是人的命運(yùn)可以。
司馬遷，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。正當(dāng)他全身心地撰寫《史記》時(shí)，卻因?yàn)槔盍贽q解而觸怒了漢武帝，被打入大牢，施以宮刑。在獄中，他不斷遭受身體和精神上的雙重摧殘，曾一度想到過放棄自己的生命，但每想到父親的遺愿——撰寫《史記》，便一再堅(jiān)持下去，經(jīng)過六年的囚禁生活，他終于完成了我國第一部紀(jì)傳體通史，為后人留下了寶貴的文化財(cái)富。正因他能忍辱負(fù)重，才改變了自己的命運(yùn)，與司馬光并稱“史學(xué)兩司馬”名垂青史。
命運(yùn)，它不是一成不變的。也許，你的人生低谷與人生巔峰只相差幾步之遙。只要你邁出第一步，并堅(jiān)定不移的走下去，才能戰(zhàn)勝遙不可及的命運(yùn)。愛迪生經(jīng)過成百上千次的實(shí)驗(yàn)，才實(shí)驗(yàn)成功，為全世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，惟有堅(jiān)持不懈，才能改變命運(yùn)。命運(yùn)又像一個(gè)淘氣的孩子，隨心所欲，不會輕易給人翻身的機(jī)會。
有兩個(gè)孩子，一個(gè)熱愛畫畫，一個(gè)熱愛彈琴。一次突如其來的變故，使熱愛畫畫的孩子眼睛瞎了，熱愛彈琴的孩子耳朵聾了，他們都悲痛欲絕。有一個(gè)老人安慰他們：“你們可以換一下啊!”說完后，老人便走了，兩個(gè)孩子停止了怨天怨地，便馬上投入到新的學(xué)習(xí)之中，眼瞎的孩子因?yàn)榭床灰姈|西，沒有雜念;耳聾的孩子因?yàn)槁牪灰娐曇�，沒有受到外界的`干擾。兩個(gè)孩子都在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，二十年后，耳聾的孩子成了家喻戶曉的畫家，眼瞎的孩子成了名揚(yáng)四海的鋼琴家。
命運(yùn)雖然冷漠，但不無情，關(guān)了一扇門，總會開一面窗。但也需要你抓住這些“窗戶”，不要在“門口”盲目等待。艾薩克。阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)，但他發(fā)現(xiàn)自己不可能成為第一流的科學(xué)家，卻有創(chuàng)作科幻小說的才能，便果斷選擇了寫作。他這一聰明的舍棄，贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說作家的榮譽(yù)稱號。所以，戰(zhàn)勝命運(yùn)還需要抓住機(jī)會，發(fā)揮自己的所有才能。
貝多芬說過：“扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。”命運(yùn)不能控制任何人，卻能影響人的選擇。要敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)，讓我們的價(jià)值“重于泰山”。
命運(yùn)的作文 11
又是一聲震耳欲聾的轟響！
在無數(shù)次反反復(fù)復(fù)的炮彈聲后，我的身體變得疲軟無力。視線模糊，卻隱約可以看到遠(yuǎn)處的海面上一條船沉了下來。接著第二條，第三條……什么也聽不清楚了，血液從眼中緩緩流過我的臉頰，化為海里的一滴水……
19世紀(jì)90年代的冬天，天氣非常寒冷。我的'出生讓媽媽難產(chǎn)而死，因此伙伴們都說我是掃把星，克死了媽媽，以后肯定會給這片海帶來災(zāi)難。
我出生在威海衛(wèi)，在我降生后的幾年里，這里陸續(xù)增多了許多戰(zhàn)艦。聽說，這是李鴻章創(chuàng)建的北洋艦隊(duì)，不久以后將會發(fā)動戰(zhàn)爭�；锇閭兏訄�(jiān)信無疑了，我就是災(zāi)難！
那一天，大家都在海里快樂地玩耍著。突然有條紅尾魚過來大喊：”戰(zhàn)爭爆發(fā)了，大家快逃呀！”說罷海里便開始震動搖晃，他們都落荒而逃，惟獨(dú)我卻朝相反的方向游去。
果然，我還沒游一會兒，就聽到大炮轟炸的聲音。我瞟向船頂?shù)臉?biāo)志，是日本的戰(zhàn)艦！那些猖狂的穿著日本們軍服的大胡子男人，發(fā)泄一樣瘋狂地攻擊。我親眼目睹一顆顆大炮彈如火箭般直直地飛去出在遠(yuǎn)出炸開血色的浪花，但始終不見中國海艦的還擊。一個(gè)軍官模樣的日本中年人捋捋胡須，露出狡詐的笑容。
中年人的笑容還沒完全綻放開來，一顆炮彈不偏不倚正好打在這艘船上使之著實(shí)猛地一震，幾個(gè)小兵腿部受傷。我歡呼著，鄧世昌帶領(lǐng)北洋艦隊(duì)出海迎戰(zhàn)了！中年人把夾在食指與中指間的煙頭往地上一扔，用腳使勁踩了踩。零星的火花立即滅了。他下令不鏟平北洋，誓不退軍。
雙方堅(jiān)持了幾小時(shí)的交戰(zhàn)，中方出現(xiàn)了危機(jī)。然而火上澆油的事情發(fā)生了。我拼命從這邊游到北洋艦隊(duì)那邊去準(zhǔn)備為自己的祖國吶喊助威時(shí)，聽到有人報(bào)告說：”這里的炮彈裝的是全是沙，有的還是空心！”鄧世昌親自裝上了幾個(gè)炮彈，連打幾發(fā)都對日艦毫發(fā)未傷。他沉重地嘆了口氣，與中國海軍一同挺起胸膛站在甲板上高喊：”愿與艦隊(duì)同存亡！為國捐軀死而無憾！”喊聲逐漸淹沒在炮響轟隆里……
零星的希望之火還是熄滅了，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)勇敢的男兒最終倒在血泊里，隨船只一起沉入海底時(shí)，流下了痛惜的血淚。受屈辱的中國人民啊，又將簽訂一個(gè)不平等條約！
我也被大片的紅色浪潮吞噬了。希望我的死能將災(zāi)難帶走，希望冬天快些過去，春天就要到了。
命運(yùn)的作文 12
什么是命運(yùn)，這是一個(gè)很大的話題，百度上是這樣解釋的指事物有預(yù)定、有軌跡的進(jìn)行的一種模式，又解為時(shí)間與空間之間的規(guī)則。
命運(yùn)顯然是一個(gè)名詞，但是我卻常常把它看作一個(gè)動詞，每當(dāng)我看到聽到這個(gè)詞，腦海中總會浮現(xiàn)出一個(gè)人波瀾壯闊的一生。
有人說，不懈的努力可以改變命運(yùn)，有人說，人可以戰(zhàn)勝無數(shù)的困難，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)，這種看似矛盾的說法，其實(shí)相輔相成。
命運(yùn)是由‘命’和‘運(yùn)’組成的，有人說命和運(yùn)是一個(gè)意思，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為命是指人生中的困難與坎坷，顯然這有悖于語言學(xué)家的解釋，困難是可以戰(zhàn)勝的.，可是‘運(yùn)’卻無法改變，運(yùn)是什么，運(yùn)氣？
如靖難時(shí)，天氣多次幫助朱棣，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)天氣也多次幫助華盛頓一樣。
從另一種角度看，命運(yùn)亦可以解釋為氣數(shù)，因此李自成在西安召集一百萬農(nóng)民起義軍進(jìn)攻北京時(shí)就發(fā)出一道檄文，嗟爾明朝氣數(shù)已盡。
就比如在考試時(shí)，老師偏出你不會的題，在改卷時(shí)，你的試卷偏偏被改錯(cuò)了。
因此對于堅(jiān)持就會成功和付出不一定有收獲但不付出一定沒有收獲這兩句話我傾向于后者。
運(yùn)不能改變，就意味著我們奮斗就沒有收獲嗎，不，運(yùn)相當(dāng)于常量，命好比變量，而命運(yùn)猶如函數(shù)，我們不能改常量，卻能通過努力改變變量，而函數(shù)（命運(yùn)）就會隨著變量（命）的變化而變化。
命運(yùn)的作文 13
風(fēng)可以吹起一張大紙，卻無法吹飛一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓磺��！}記
翻開這一頁泛黃的紙張，一個(gè)又一個(gè)英雄出現(xiàn)在了我的眼前，他們有、用自己的生命向我們展示出了什么是勇氣，什么是堅(jiān)持。而這樣一個(gè)人永遠(yuǎn)的刻在了我的腦海之中。
戰(zhàn)國末年，秦王嬴政率百萬大軍，滅六國，統(tǒng)一天下，開始了屬于他的暴政�！胺贂尤濉薄靶藿ò⒎繉m”“修筑萬里長城”人們進(jìn)入了一個(gè)慘絕人寰的時(shí)代，橫尸遍野，滿地焦土。人們生活在恐懼和絕望之中。而在這時(shí)，這樣的一個(gè)英雄出現(xiàn)了，他的名字叫做“荊軻”。
你孤身一人，踏上了刺殺秦王的這一條不歸路�；蛟S當(dāng)你決定要去做這件事的時(shí)候，便注定了你那悲慘的命運(yùn)，但我相信，即使讓一切重頭再來，你也不會選擇安安穩(wěn)穩(wěn)的的.度過這一生，因?yàn)槟阕⒍艘獮榱巳嗣穸I(xiàn)出自己的生命。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”這句話，是人們在易水河畔，對你最后的挽留�？墒悄銋s頭也不回的離開了。此時(shí)的人們不僅僅是被你的勇氣所感動，更多的是對你的不舍和惋惜。
當(dāng)你獨(dú)自踏上秦王大殿的時(shí)候，你心中的擔(dān)子一定很沉，很沉。不知是天意的捉弄，還是命運(yùn)使然，在圖窮匕見的那一刻，秦王拔出了他腰上的軟劍。當(dāng)軟劍刺進(jìn)了你的心臟，你的心中一定有不甘，有失落，但卻回天乏力了，因?yàn)橐磺幸呀?jīng)注定了，事實(shí)已經(jīng)擺在了你的面前，無力更改。
就這樣，你倒下了，但無數(shù)人心中的那一份堅(jiān)持，也被你所喚醒；你失敗了，卻告訴了無數(shù)的人永不屈服；你離開了，卻留下了希望，讓更多的人為之努力和奮斗。你，雖死猶生。
輕輕合上之一本名叫歷史的古書，內(nèi)心卻久久無法平靜下來，縱然命運(yùn)對我們有不公，有排擠，那又如何，我們一定可以用自己來證明，命運(yùn)不是一個(gè)人的主宰，我們有權(quán)決定我們的一身。
命運(yùn)的作文 14
我常對自己說：“知識改變命運(yùn)�！�
只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能改變命運(yùn)!
回顧五千年的歷史長河，多少古人通過學(xué)習(xí)知識，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽�？锖忤彵谕倒�，最后成為一代名相。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，終于輔佐朱元璋開創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國時(shí)期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書，而后用非凡的才能合縱六國攻秦國，拜六國相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是通過學(xué)習(xí)知識，成就了輝煌的人生。
然而也有人不學(xué)習(xí)知識，即使他們天賦異稟，但最后卻暗淡在平庸的.人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書詩四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)知識，最后“泯然眾人”。
可見即使在封建時(shí)代，知識被統(tǒng)治者禁錮，可它也對一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒了它埋沒在人群中。
二十一世紀(jì)的今天，機(jī)器取代了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，知識更加重要，更能改變我們的命運(yùn)。無論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識來駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識，發(fā)明了QQ，不僅改變了自己的一生，還改變了成千上萬的中國人的生活。錢學(xué)森用他在美國學(xué)習(xí)的物理知識，回國發(fā)明了導(dǎo)彈，從一個(gè)普通的留美學(xué)生成為了“中國導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問題。主席在上山下鄉(xiāng)時(shí)帶著一大箱書，在勞動之余不忘汲取知識，最后從千萬同輩人中脫穎而出，成為了主席。
由此可見，在大變革的時(shí)代里，知識對一個(gè)人所起的作用超過了以前那個(gè)發(fā)展幾乎停滯的時(shí)代。知識的的確確可以改變命運(yùn)、
所以我作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)記并常對自己說：“知識改變命運(yùn)�！辈⒙鋵�(shí)到行動上，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為一個(gè)把命運(yùn)掌握在自己手上并且對黨、國家、社會和民族有所貢獻(xiàn)的人。
命運(yùn)的作文 15
我們有著不同的命運(yùn)，有的命運(yùn)非常的好�？梢砸皇榔桨病６疫^著很幸福的生活�？墒怯械娜司筒荒敲春�。他們一生如此坎坷不平，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運(yùn)。他們原來信心滿滿，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒有任何信心。
命運(yùn)，命運(yùn)是什么呢？
傳說在一個(gè)地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現(xiàn)在這塊石頭上的名字，就會緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運(yùn)，在我們的面前，命運(yùn)都不能改變，因?yàn)檫@都是天意，因?yàn)樘煲怆y違。
可是，擇天記當(dāng)中的陳長生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運(yùn)，最終成沒成功，只有我心知肚明。
命運(yùn)，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過是騙人的，有句話曾說過，命運(yùn)是掌握在自己手里的。如果你的命運(yùn)是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來，你的'命運(yùn)就會毀在你的手中。
若你的命運(yùn)天生就是不好的，那么你不是因此而妥氣。而是認(rèn)真的對待，刻苦的面對困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會改變命運(yùn)。
因?yàn)�，命運(yùn)是掌握在自己手中的。
命運(yùn)的作文 16
從前，有一戶貧窮的人家，那里住著三兄弟和他們的母親，雖然生活條件并不是那么的好，但他們的日子依然過得很快樂。
有一天，母親發(fā)現(xiàn)他們都長大了，就把三兄弟都叫來了，并嚴(yán)肅地說：“你們都長大了，要學(xué)會自己獨(dú)立生活，我這里有祖先給我們留下的三件寶貝。第一件是一顆仙丹，它可以讓人起死回生，返老還童；第二件是一把弓箭，可以讓你成為百發(fā)百中的射箭能手；第三件是一個(gè)極其準(zhǔn)確的指南針，不管再難的迷宮都能走出來。你們各自挑選一件吧�！蹦赣H說完后，老大選擇了仙丹，老二選擇了弓箭，老三就只能選擇那個(gè)指南針了，然后，三兄弟就出發(fā)了。
他們走在路上，得到了一個(gè)重要消息——那就是國王的三個(gè)公主都遇到了困難。事情是這樣的，大公主的.美貌被人嫉妒，所以邪惡的女巫用魔法把她變成了老人，還一直都昏迷不醒；二公主是因?yàn)楦鷩醭鋈ゴ颢C時(shí)被一只巨大的老鷹叼走了，宮里的射箭侍衛(wèi)都射不中它，所以只能眼睜睜地看著二公主被老鷹叼去了；小公主是幫國王去采蘑菇時(shí)，一不小心走進(jìn)了無人能走出的迷宮森林里，她就只能等待別人救她出來了。所以國王宣布：“誰要是救了其中的一位公主，就能成為公主的王子�！�
然后三兄弟分頭尋找那三位公主。老大氣喘吁吁地跑到王國里，沖進(jìn)了大公主的房間里，給大公主吃下了仙丹，大公主立刻醒來了，樣子也變回來了，然后與大公主結(jié)婚了；老二找到了二公主后，并射下了那只老鷹，與二公主結(jié)婚了；老三跑到迷宮森林里，用指南針帶著小公主走出了迷宮森林，并和小公主結(jié)婚了。三個(gè)女兒還能回到自己的身邊，國王非常興奮。
從此三兄弟過上了幸福的生活，轉(zhuǎn)變了他們的命運(yùn)。
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