關(guān)于水果作文600字三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的水果作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水果作文600字 篇1

　　一周前，林老師對我們說：“下周二，我們班邀請家長進(jìn)班授課，學(xué)習(xí)‘水果拼盤’，大家覺得如何?”林老師話語一落，大家馬上用歡呼聲來表示非常贊成。

　　時間一天一天過去了，大家期盼的家長進(jìn)班授課的日子終于到來了!

　　這一天，只見每個同學(xué)都帶著大包小包的水果。對于“水果拼盤”這個活動，我們興致可高了——既可以學(xué)習(xí)拼盤技術(shù)，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。

　　上課鈴聲終于響了，叔叔阿姨們在老師的帶領(lǐng)下，將上課所用的水果一一拿了出來：有火龍果、哈密瓜、圣女果、葡萄、桔子、香蕉……好多好吃的水果，同學(xué)們興奮直流口水。當(dāng)叔叔阿姨們著手準(zhǔn)備的時候，林老師就讓我們欣賞水果拼盤的圖片。同學(xué)們異口同聲：“哇!太漂亮了!”有翩翩起飛的蝴蝶，有盛開鮮艷的花朵，有高大結(jié)果的椰樹，有詭異笑容的笑臉……最可愛的還有幾只懶洋洋的`烏龜……

　　欣賞完圖片之后，一位阿姨開始教我們做一朵鮮花：第一步剝開桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準(zhǔn)備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的圓圈里面放了一個圣女果，就變成了一朵花。當(dāng)林老師將它放在投影里展示的時候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽花正在盛開!

　　在老師、叔叔和阿姨們的指導(dǎo)下，我們還做了好多花樣的水果拼盤：有小烏龜、大花臉、椰子樹等。每做好一個水果拼盤，林老師都給我們拍照，把快樂的時光永遠(yuǎn)留住。

　　最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學(xué)們的作品，個個心里都樂開了花。

水果作文600字 篇2

　　蘋果是一種常見的水果，被人稱為“水果之后”，它紅紅的、圓圓的，像小姑娘的臉蛋。雖說大家對蘋果都很熟悉，但你一定不知道關(guān)于它的這些知識吧？

　　蘋果是薔薇科蘋果屬植物，它的樹為落葉喬木。它的'品種可多了，一共分為三類：烹調(diào)類、鮮食類、酒用類。三類品種的大小、顏色、味道都是不一樣的。蘋果大多數(shù)都是異花傳粉的。雖然蘋果成熟的大小、形狀、顏色和酸度因為品種和環(huán)境的條件不同而差別很大，但通常是圓圓的，直徑是50到100毫米，為紅色和黃色，有時也會存在綠色的青蘋果。

　　中國是蘋果的生產(chǎn)大國，其生產(chǎn)總量近蘋果總產(chǎn)量的65%。主要生產(chǎn)的品種有遼南寒富、甘肅天水花牛蘋果、陜西洛川富士、乾縣紅富士、山東紅星、山西萬榮等等等等。

　　大家一定聽說過“一天一個蘋果，醫(yī)生找不到我”這句諺語吧？蘋果確實(shí)有許多功效。蘋果里含有維生素B、維生素B2、維生素C和胡蘿卜素，還有磷、鈣、鋅、鉀等微量元素，多吃對身體有好處。其中維生素C是心血管的保護(hù)神，心臟病患者的健康元素。還有，吃蘋果多的人也不太會感冒！

　　蘋果不單單有醫(yī)用價值，還是美容佳品，多吃能使皮膚潤滑柔嫩。蘋果的營養(yǎng)成分可溶性高，容易被人體吸收，故有“活水”之稱，還有利于溶解硫元素，從而使皮膚潤滑柔嫩。蘋果還是種低熱量食物，每100克只產(chǎn)生60卡路里，多吃還能減肥呢！愛美的女同學(xué)可以多吃。

　　同學(xué)們，聽了那么多，你一定更了解蘋果了吧？吃蘋果好處多多，你，快去吃一個吧！

水果作文600字 篇3

　　蘋果昨天，老師給我們布置了一個任務(wù)：準(zhǔn)備一個蘋果,一根細(xì)線和一把尺子。我納悶了，老師拿這些東西來干什么？難不成又要做實(shí)驗嗎？今天，老師為我解開了這個謎。原來，老師是讓我們來研究蘋果。首先，老師讓我們看蘋果的身材。我的蘋果矮胖矮胖的，大部分是紅色，少部分是黃色，皮上長了許多黑點(diǎn)子，像媽媽臉上的雀斑。然后，老師讓我們聞蘋果的氣味。我把蘋果貼近鼻子，從蘋果的果肉里發(fā)出一股濃濃的蘋果香，讓我饞得口水直流，眼睛里直冒蘋果，腦海里也只有倆字：蘋果。哎，老師真會捉弄人，偏偏就是不讓我們把蘋果吃掉，我猜測全班同學(xué)可能都有和我一樣的想法吧！接著，老師讓我們量出蘋果的“身高”和“腰圍”。老師先教給了我們一個量蘋果的好方法：用手把蘋果托起，大拇指按住線頭，繞著蘋果的腰圍圍一圈，把繞到大拇指的地方按緊，再用尺子一量就知道蘋果的“腰圍”了。我照著老師的辦法一步一步進(jìn)行，果然我量出了蘋果的“腰圍”，是27厘米。本以為自己的蘋果是最胖的一個，誰料到盧峻雄的蘋果足足比我的蘋果多出了兩厘米。哎，冠軍夢泡湯了。開始量蘋果的 “身高”了。我們用尺子豎著量蘋果的高度，我的蘋果高度是6厘米，而同桌彭詩耘的蘋果高度是7厘米，比我的蘋果多了1厘米，成為了我們班蘋果高度的'第一名。開始準(zhǔn)備削蘋果了，程璐瑩左手緊緊地拿著蘋果，右手拿著刀柄，大拇指貼著刀刃，迅速地削著蘋果，一圈一圈的果皮隨著而落下，那可真叫專業(yè)。最后，我們開始品嘗蘋果了，有的酸，有的甜，脆脆的，香甜美味，一應(yīng)俱全。這是一堂十分有趣的課，告訴了我們不管多平凡的東西，只要認(rèn)真研究，仔細(xì)觀察，總會有許多新穎的發(fā)現(xiàn)。

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