【精選】同桌作文錦集四篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的同桌作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌作文 篇1

　　我的同桌叫梁俊杰，他圓圓的腦袋圓圓的臉，小小的眼睛，小小的嘴。最有特色的是一對招風耳，跟電視里的大耳朵圖圖差不多，就是在生活里他也像圖圖那么搞笑。

　　開學的時候，老師讓寫自我介紹，我偷偷瞟了一眼他的作文，他居然寫自己愛睡覺，連鬧鐘也叫不起來。搞笑的事情隨之而來，第二天下午他就真的`遲到了半節(jié)課。只見他躡手躡腳，小心翼翼地溜進教室，可還是沒有逃脫老師的法眼。

　　老師嚴肅地問他：“你為什么遲到?”

　　他慚愧地低聲說：“老師，我睡過頭了�！�

　　老師接著又問：“你們家沒有鬧鐘嗎?”

　　他不好意思撓撓頭說：“對不起，鬧鐘也吵不醒我們�！�

　　同學們哄堂大笑。老師只好告訴他回家把鬧鐘聲音調(diào)大。

　　搞笑的事情還在繼續(xù)，第二天，我的同桌為了表示改過的決心，居然帶了一只有鬧鐘的手表，但它卻在老師講課的時候響了起來，你說可笑不可笑。

　　還有一次畫水粉，他帶的海綿吸不干溢出來的水粉，只聽他慢條斯理地說：“早知道海綿不好用，還不如帶個大饅頭來!”哈哈，這個創(chuàng)意可真不錯!饅頭PK海綿，吸水性確實不錯嘛!虧他想得出來。

　　這就是我的同桌，一個鬼靈精怪，幽默搞笑的同桌。

同桌作文 篇2

　　我的同桌身材雖不魁梧，但是她是人小氣大，打贏天下的中國難找，外國稀少的傳奇，天不怕，地不怕，敢和老師抗衡的女漢子：陳小小。陳小小帶著一副小巧的眼鏡，一個讓人寒顫的馬尾辮，整個人看上去文質(zhì)彬彬的，實際上無惡不作，天天怒氣沖沖，有時會板著臉像誰欠了她幾百億似的.。

　　這不，今天她又來到了教室，看見我好像在罵她。我看出了她的心思，待她揮舞拳頭那一秒，我看準時機跑出了教室，她隨后也追了出來，我打不過她只好乖乖認命……過了一會兒上課了，我走進了教室看見同桌沒在，便坐到了座位上。誰知她竟然躲在桌子下面，我剛坐上去就被她嚇了個半死，而同桌卻還笑嘻嘻地。不過她的好日子到頭了，因為快要收作業(yè)了，她一定又沒做吧。果不其然，她被老師狠狠地罵了一頓。下課了，我的同桌為了泄憤追著我打，我只能拼命地跑，我功力沒有她強，不然我就不會這么跑了。

　　一次，我們寫作文時，她因為不會寫，就在一旁玩她帶來的迷你小魔方。因為她實在太笨，不會玩魔方，就不由自主地發(fā)起火來。這時下課鈴響了，要交作業(yè)了，我以迅雷不及掩耳之勢努力地向老師那跑去，可是跑了半天我卻原地不動。原來是無敵女漢子陳小小拉住了我。她一個“佛山無影腳”打倒了我，我用盡最后一絲力氣向老師那前進，可是她又用了一招“靈猴爬樹”。我的作文被她抄得一個標點都一模一樣。最后老師看見了我和同桌的作文是一樣的，以為是我倆互抄，于是我和同桌都要把一篇作文抄十遍。天��！我冤枉啊！誰來救救我�。�

　　老師在講臺上眉飛色舞，吐沫橫飛地講著，我們專心聽著課，而我的同桌開始了“小雞啄米”……

同桌作文 篇3

　　我的理想同桌首先是男的。每個人都希望有一個成績很好的同桌，包括我也是。人人都有一個成績很好同桌，不僅可以學習對方的優(yōu)點來彌補自己的缺點，還可以提高自己的學習成績。

　　我希望自己的同桌是一個很溫柔，很有素質(zhì)的一個人。如果這樣，同桌之間就不會吵，如果這樣，那么班級里就不會發(fā)生打架的事情出現(xiàn)。我還希望我的同桌是一個可以上課一句話也不講的人，但在下課可以有耐心教我做題的。如果這樣，在上課沒人和我講話，只可以認認真真地聽老師講課，成績自然就上去了。但在下課，我有些不會的題目他可以認認真真地教我，不會因為玩而不教同學做題目。如果這樣，就等于把課上學過的內(nèi)容再復習一遍。不僅會了題，還多記了一些內(nèi)容，難道不好嗎?

　　想要當別人受歡迎的同桌，就要從自身做起。

　　就快畢業(yè)了，好期待初中的生活，時常也會幻想一下，我將來的.同桌會是一個怎么樣的人：文靜的男生，幽默的女生，或是陽光的，或是大大咧咧的……如果是女生，我希望她可以斤斤計較一點兒，但不能太過分；她也可以大大咧咧，陽光開朗；還可以文靜內(nèi)向，沉默寡言……但我希望她上課時認真聽講，下課時能放松一點，不要變成“書呆子”，不需要她多能說，只需不要總是那樣安靜就行了。

　　如果同桌是男生，我希望她是那種陽光類型的，而且要幽默一點，但不能隨時隨都在講話，這樣會很讓人厭煩的。還有他千萬不能那樣放肆，學習也是要認真的，男生不能像女生那樣斤斤計較，特別是在小事上，這是我最討厭的。

　　總之，不管男生還是女生，最最重要的一點就是要懂得尊重別人，只有這樣，同桌之間才會和諧共處，你才會贏得別人的尊重。

　　每個人心中的同桌幾乎是完美的，但人是不可能十全十美的。理想終歸是理想，要想實現(xiàn)幾乎不可能，但卻永遠是心中的那一份美好。

同桌作文 篇4

　　從五年級到現(xiàn)在，我換過三次座位，我的三位同桌都是男生，性格不同，聽我一一說來吧！

　　第一位同桌叫鄭正，剛開學的時候，老師把他帶到我這里，指指我身邊的位子，說：“你就坐在這里吧�！彼�點點頭，坐在我身旁。由于剛來到新班級，我想認識更多的朋友，就問他：“你叫什么？”他沒有回答我，只是慢慢翻開語文書的第一頁。我偷看了一眼，發(fā)現(xiàn)書的姓名欄上寫著小巧的兩個字“鄭正”。后來我發(fā)現(xiàn)他待人真誠友好。有一次，做作業(yè)時，我遇到一道難題了，就向他請教，他沒有把答案直接告訴我，只是輕聲地給我講解，直道我弄懂為止。一個月后，老師把他編走了，我和他相隔很遠了。

　　新來的同桌叫周建，與他相處的幾天來，我發(fā)現(xiàn)他是一個成績不好、又愛說大話的人。有一次考試，他考了個不及格，大家都笑話他，他卻說：“笑，笑什么笑，我以前可是當過班長的，這次考試我是怕考多了你們不服氣，所以故意考少點讓著你們�！蔽艺f：“誰要你讓啊，自己能及格就已經(jīng)不錯了�！彼�聽了，像沒聽見似的，頭一抬，向前大步的跨。

　　老師把周建編走了，讓一個叫高琦的同學到這里來，高琦很調(diào)皮耍賴，考試時，他那一雙小眼睛不停的.往我這那看，有時我不耐煩了，說：“你不要老抄我的，要不然我告老師�！彼�聽了，眼一瞪，說：“如果你敢告老師的話，我就……�！闭f著，一只硬梆梆的拳頭出現(xiàn)在我眼前，我只得說：“算我怕你了，我不告老師了。”

　　這就是我的三個同桌，雖然他們的性格各異，但他們都深深地留在我的記憶里。

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