關(guān)于命運(yùn)的作文通用12篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于命運(yùn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于命運(yùn)的作文1
這是一個(gè)真實(shí)的故事。女孩叫xxx，原本是一個(gè)正處人生花樣年華的少女�？缮咸鞂�(duì)她并不公平，讓她得了胃腫瘤。
女孩很樂觀，性格依舊活潑開朗�？缮咸煲琅f沒注意到這個(gè)自強(qiáng)的女孩，病情惡化的很快，醫(yī)生說，她的求生欲望強(qiáng)弱決定了一切，xxx的表現(xiàn)讓大家頓時(shí)有了很大的希望。她積極配合治療，對(duì)于吃藥、打點(diǎn)滴的難受從來沒有一句怨言。她跟醫(yī)生說：“大夫，我不怕苦，我要為了愛我的'人活著！”醫(yī)生和護(hù)士沒有一個(gè)不對(duì)她刮目相看。這會(huì)是一個(gè)好的開始嗎？但事實(shí)并不是這樣，腫瘤的毒性已經(jīng)開始擴(kuò)散，最后不得不把子宮摘除。在大家難過的時(shí)候，xxx依舊那么開朗，她笑著安慰父母父母：“沒事，我以后還可以去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子！”
終于，功夫不負(fù)有心人。在長達(dá)五個(gè)月的治療后，xxx的病情好轉(zhuǎn)，她可以上下樓梯、可以學(xué)習(xí)甚至可以跟同學(xué)去逛街了！接下來，xxx被送去北京治療。兩個(gè)月后，xxx康復(fù)了。女孩xxx用自己對(duì)生命的熱愛與追求撐到了最后，她的毅力克服了病魔！
這是我在一本書上了解到的一個(gè)故事。讀完后，我被xxx的意志力征服了！再想想自己做事經(jīng)常會(huì)不能堅(jiān)持到最后，常常會(huì)以失敗告終。我看完xxx的故事后，我下定決心，要自己努力把每一件事堅(jiān)持到最后，努力把每一件事做到最好！
關(guān)于命運(yùn)的作文2
有人說：我的命運(yùn)真糟！命運(yùn)是不可改變的！這是軟弱的人說的。命運(yùn)如臘梅花，不可抵抗！命運(yùn)是公平的！這是自信的人說的。
命運(yùn)這個(gè)字眼，你認(rèn)為怎樣理解？希望你像自信的人那樣說。命運(yùn)，每個(gè)人有不同的'理解。我認(rèn)為命運(yùn)可以改變的，只要你有信心，只要你的骨子中充滿了毅力，命運(yùn)，一定會(huì)向你屈服的！相信自己，命運(yùn)掌握在你的手中，千萬不要向它低頭，不要因?yàn)樽约河心承┫忍斓牟蛔慊驔]有這方面的優(yōu)異而自卑或認(rèn)為自己比別人都差。要相信自己。如果你是這樣的人的話，奉勸你一句：命運(yùn)是由自己掌握著的，祝你好運(yùn)
我在某方面好好哦！大家都比不上我，我是最棒的！驕傲自滿的人令我最厭惡。有信心是好的，但信心不要太超標(biāo)了，當(dāng)你驕傲自滿地對(duì)別人說的時(shí)候，說不定就在這時(shí)，命運(yùn)從你的指縫中悄無聲息地遛走了。當(dāng)你在某方面有先天的優(yōu)勢或經(jīng)過刻苦的練習(xí)后得到了優(yōu)異的成績，說不定以后的你會(huì)在整個(gè)社會(huì)中出類拔萃，可以當(dāng)上領(lǐng)先的人。但是如果你說了這句話時(shí)，你完全沒有好命運(yùn)了，因?yàn)檎f出來的話就像潑出來的水一樣，是收不回來的。除非，你悔過自新，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，必須改正錯(cuò)誤，相信命運(yùn)是能通過自己的努力而改變的，并且，用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，那么，命運(yùn)肯定會(huì)回到你的骨子中，讓你懂得不能驕傲自滿。
朋友，命運(yùn)是由自己掌握著的，祝你好運(yùn)
關(guān)于命運(yùn)的作文3
放假期間,我品讀了一本名為《誰的命運(yùn)都能改變》的書,文中的人生哲理給我留下了深刻的印象,耐人尋味.
書中講述了一位以色列的行為學(xué)家在年輕的'乞丐中搞了一次施舍活動(dòng),施舍物有3種:400新謝克爾,一套西裝和一盆以色列蒲公英.行為學(xué)家做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果是:近90%的乞丐要了400新謝克爾,近10%的乞丐要了西裝,只有百分之零點(diǎn)幾的乞丐要了蒲公英.結(jié)果10年后,要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐,要西裝的乞丐,大部分成了藍(lán)領(lǐng)或白領(lǐng),要蒲公英的乞丐全部成了富翁.根據(jù)結(jié)果,行為學(xué)家作出了解釋,要新謝克爾的乞丐只想得到收獲,不想付出;要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象,即可改變自己的人生;要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機(jī)遇.
看了之后感觸很深,最后者的精神正如我們教學(xué)中"二期課改"的精神,要求教師不要一味地滿堂灌,把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)接受,不會(huì)思考的知識(shí)上的乞丐.因?yàn)檫@種教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生想到收獲,不會(huì)想著怎么付出,而這些知識(shí)只要一不用,時(shí)間一久就會(huì)全部被遺忘.所以我們教師就應(yīng)該想著怎么在自己的教育教學(xué)中施予學(xué)生"蒲公英",這種"蒲公英"是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究等綜合能力,只有學(xué)生擁有這些能力,才能挖掘他們自己更多的才能,發(fā)展他們更多的潛能,使他們終身受用,成為一個(gè)真正知識(shí)和精神都富裕的人.
關(guān)于命運(yùn)的作文4
始終相信前世今生的傳說，傳說中那些美麗的故事，前世總是有一些斬不斷的情思牽絆到今生，牽絆上不愛自己的人，那是上輩子欠他的情，你總是要把欠他的相思帳補(bǔ)齊。有一種眼神，風(fēng)起時(shí)，拂起紛紛擾擾的長發(fā)，抬眼間，擦肩的瞬間，似乎穿過了千年萬年。千年萬年的情愫，在陌生的眼波流轉(zhuǎn)中，你千千萬萬長長短短的黛絲烏髻可在何生何世在他修長的指尖懶懶的滑過。
總會(huì)有段感情如“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”，總會(huì)有個(gè)人“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”。轟轟烈烈的煙花般的愛情過后，轟轟烈烈的離開。我是一個(gè)不甘寂寞的女子，指尖纏繞著前生后世的所有情劫，繁繁復(fù)復(fù)的`長發(fā)蕩起多少的輪回，有誰會(huì)驀然回首？你可曾記重門深鎖的王府所有鶯鶯燕燕后的一雙幽怨？你可曾記滄海江湖情真意切后錯(cuò)刺一劍下的飄紅與白發(fā)？你可曾記廊橋昏柳洋裝旗袍山盟海誓望穿秋水后另有佳人？……
“夢回山枕隱花鈿，卻已淚漣漣”
命運(yùn)將你刻入我的骨頭，那就讓我?guī)阋黄鸪了黄鸹癁槟嗤�。一如長門宮，那個(gè)幽怨的女子化作所有的青煙彌漫，最后一次纏繞在你懷中，讓你帶著所有的悔恨記住我�？墒�，總是記得了今生，記不到來生�？偸且健按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫�！�
關(guān)于命運(yùn)的作文5
命運(yùn)是什么、是上天早已安排好的戲��？這便是人生嗎？不，我不服。如果你面對(duì)分?jǐn)?shù)一落千丈，你會(huì)哀嘆命苦嗎？或仰天長號(hào)？不，這不能。失敗乃成功之母，曾經(jīng)的失敗不代表永久的失敗。你有屢敗屢戰(zhàn)的精神嗎？你有永不磨滅的`意志嗎？你的一聲嘆息，是憤慨也好，是玩笑也罷，但是你的人生已被嘆息的匯集徹徹底底地打敗了！命運(yùn)能為你博得什么呢？你手中緊握著命運(yùn)，難道你甘心為命運(yùn)的奴隸嗎？
有人說，寧愿為一條蟲，也不愿拼搏為一條龍。這就是懶惰，它能使你聞風(fēng)喪膽嗎？是它，攻擊了命運(yùn)，這是一種消遣嗎？不，你不要再受蒙騙了，讓命運(yùn)屈服于你吧！這才是享受，享受你的野心勃勃、腳踏實(shí)地?fù)Q來的成果。別再做懦夫了，快擊敗命運(yùn)，掙脫它給你帶來的困擾，好好的利用它！
但是，你萬萬不可游手好閑、玩世不恭，你的得到的人生價(jià)值�。�
一次失敗，別垂頭喪氣，努力吧！命運(yùn)掌握在你的手中！
話外題：我的期末考試考的好差啊，嗚嗚，才92分。不過，我會(huì)努力的！你們也要加油啊！
關(guān)于命運(yùn)的作文6
真不知道命運(yùn)是誰安排的，多少次無聲的嘆息也不過只是萬里的蒼茫，偉大執(zhí)著的真誠此刻卻是如此之渺茫，如此之卑微�？傁嘈庞幸惶鞎�(huì)雨過天晴，卻遲遲得不到想要的訊號(hào)。
常�？粗糯娙四枪P走龍蛇，遒勁而瀟灑的行草，有些觸目驚心的感動(dòng)，雖然不知其文章背后有多少感人肺腑的故事，但不論古時(shí)還是現(xiàn)代，人終究還是人，享受命運(yùn)無時(shí)的牽拌以不再是那么傲然，人生多少淚然涕下的文字的背后不隱藏著一段傷心而欣喜的故事呢？
路邊的草木也許沒有人愿多看一眼，然而，正是他們沒有人的呵護(hù)，狂風(fēng)暴雨，烈日嚴(yán)寒下，他們依然挺立在蒼穹下，甚至，比溫室里的植物還葳蕤，還分外伊人，也正是如此，所以更應(yīng)該多給他們一絲關(guān)愛，雖然他們沒有語言，但至少我們的愛會(huì)給他們帶來無窮的'信念。
向南遷徙的鳥兒，何嘗不受命運(yùn)的左右？當(dāng)疲倦了，勞累了，他們會(huì)找到樹枝稍做宴息，也許他們還在懵懂為什么降臨在這世界，仍然做著緋紅的夢，廖望著未來的旅途，也許他們有自己的語言，但更多的是心與心的冥合。
人生就像雕琢絢麗的神話，人情事故往往而是，淅瀝以蕭，瞻顧遺跡，感激與從容似乎總是悠然相逢。詩人的一觴一詠，給我們留下的卻是揮之不去的凝思。在人生的旅途中，我們都會(huì)情隨事遷，總是萬物左右著我們的思想，我們卻還只是固守，不去改變，所以總有感慨系之。
命運(yùn)指引著我們向前走，幕然回首，仍有殘余的馨香彌漫，讓人迷戀，心依然還在固守著那改變不了的命運(yùn)……
關(guān)于命運(yùn)的作文7
放假期間，我品讀了一本名為《誰的命運(yùn)都能改變》的書，文中的人生哲理給我留下了深刻的印象，耐人尋味。
書中講述了一位以色列的行為學(xué)家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動(dòng)，施舍物有3種：400新謝克爾，一套西裝和一盆以色列蒲公英。行為學(xué)家做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：近90%的`乞丐要了400新謝克爾，近10%的乞丐要了西裝，只有百分之零點(diǎn)幾的乞丐要了蒲公英。結(jié)果10年后，要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐，要西裝的乞丐，大部分成了藍(lán)領(lǐng)或白領(lǐng)，要蒲公英的乞丐全部成了富翁。根據(jù)結(jié)果，行為學(xué)家作出了解釋，要新謝克爾的乞丐只想得到收獲，不想付出；要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象，即可改變自己的人生；要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機(jī)遇。
看了之后感觸很深，最后者的精神正如我們教學(xué)中"二期課改"的精神，要求教師不要一味地滿堂灌，把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)接受，不會(huì)思考的知識(shí)上的乞丐。因?yàn)檫@種教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生想到收獲，不會(huì)想著怎么付出，而這些知識(shí)只要一不用，時(shí)間一久就會(huì)全部被遺忘。所以我們教師就應(yīng)該想著怎么在自己的教育教學(xué)中施予學(xué)生"蒲公英"，這種"蒲公英"是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究等綜合能力，只有學(xué)生擁有這些能力，才能挖掘他們自己更多的才能，發(fā)展他們更多的潛能，使他們終身受用，成為一個(gè)真正知識(shí)和精神都富裕的人。
關(guān)于命運(yùn)的作文8
攤開你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運(yùn)。
有的公公婆婆，爺爺奶奶們會(huì)對(duì)小孩們說：“那是命運(yùn)線，是掌握你一生的手掌紋。”如果你真的相信的話就請做第二步：把你的手握緊，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？是不是掌紋都在你的手里？答案明顯不是，因?yàn)槟愕氖峙赃�是有許多的“命運(yùn)線”。那么，請你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結(jié)果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當(dāng)你把手握成拳頭時(shí)，你的命運(yùn)都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的`成就并不是朝拜佛，晚燒香求來的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運(yùn)，一步一步地邁向勝利的大門。有些命運(yùn)線不能被你攥在手里，是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來操控的。所以，不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn)，應(yīng)該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以，請忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
關(guān)于命運(yùn)的作文9
一個(gè)人從出生就開始了他的命運(yùn)。是坎坷、平坦、崎嶇，還是陽光大道，只有自己做得了主，自己才有權(quán)利選擇。每個(gè)人都想做強(qiáng)者，但必須通過努力才能獲得，不通過努力就想成為生活的強(qiáng)者，那只能是天方夜譚。作為一個(gè)中學(xué)生，我深深懂得自己所擔(dān)負(fù)著的重任，父母的希望全在我們身上。如果我們不去挑戰(zhàn)，不去奮斗，就不可能取得勝利，給予父母的只有失望，甚至是絕望。既然父母已經(jīng)給了我們一個(gè)生命，我們?yōu)槭裁匆屗速M(fèi)掉，白白地葬送自己的一生，為什么不去奮斗，不去挑戰(zhàn)。
翻開歷史的史冊，我們可以看到古今中外的英雄、名士、專家學(xué)者，他們哪一個(gè)人的.命運(yùn)是平坦的。有人覺得自己很笨，自己再努力也成不了什么大氣。其實(shí)，世上并沒有聰明和愚笨的區(qū)別，只有勤奮與懶惰的不同。命運(yùn)像一面鏡子，只要你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。成為生活中的強(qiáng)者，是每個(gè)人的理想。而理想呢，就像一只需要并渴望飛翔的鷹，鼓動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀向藍(lán)天搏擊，飛向那些生活中的強(qiáng)者。
頹廢是一生，挑戰(zhàn)也是一生，我們?yōu)楹尾蝗ヌ魬?zhàn)自己的命運(yùn)，為自己的一生感到無怨無悔；呼嘯是前行，沉默也是前行，我們何不呼嘯著前行，讓自己的命運(yùn)有充沛的意義。我理解命運(yùn)永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)強(qiáng)者微笑。因?yàn)椋沂且粋�(gè)強(qiáng)者。
關(guān)于命運(yùn)的作文10
春風(fēng)拂面，又到了播種的季節(jié)。田地上到是忙碌的身影，他們辛勤的播種，就是為了在金秋時(shí)節(jié)收獲累累的果實(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴逖淼牧?xí)慣不同，收獲也是因人而異的。
我家附近住著一位李伯伯和王伯伯，他們種著一樣的田，但是每到收獲的季節(jié)的時(shí)候，收成總是有一定的差距。原因在哪里呢？這就激起了我的好奇心，我就開始細(xì)心觀察起兩位伯伯的種田過程，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我終于弄明白了其中的原因。
聽我慢慢來說，李伯伯插秧是一次性插完，不管秧苗的稀疏，所以有的地方秧苗多，有的地方秧苗少；而王伯伯則不同，插秧要插多次，盡量使秧苗分布平均，不讓它們有親密接觸的機(jī)會(huì)。這樣，不同的插秧習(xí)慣決定了不同的收獲。李伯伯的'秧苗分布不均，導(dǎo)致有的秧苗肥料過多，就吃撐了；有的秧苗肥料過少，就營養(yǎng)不良了。而王伯伯的秧苗則不會(huì)出現(xiàn)著這樣的情況。收獲到的多少就不言而喻了。
從這件小事中，我受到了很大的啟發(fā)，不只是種田是這樣，我們的人生不也是一樣的嗎?一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说拿\(yùn)，使生活過得愉快、幸福；相反，一個(gè)壞的習(xí)慣就可能使生活一塌糊涂，命運(yùn)也從此改變。縱觀古今杰出的人物，他們也是因?yàn)閺男【陀幸粋�(gè)好的習(xí)慣，才奠定了他們成功的基礎(chǔ)。
我們現(xiàn)在正是八、九點(diǎn)鐘的太陽，所以趁早的播種一個(gè)好的習(xí)慣，才能創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
關(guān)于命運(yùn)的作文11
人的一生終歸是有限的，“赤條條的來，赤條條的去”不帶走一絲一毫。我們唯一能做的便是享受生活，把夢編織在生活中，用微笑和汗水裝飾生命的浩韓星空。
“廣廈萬間，每日只睡一床；黃金萬倆，每日只食三餐”生活就是這樣，簡簡單單，太多的物質(zhì)與欲望都不需要，平平淡淡做好自己就好。為了自己簡單的夢想，奮力拼搏，與時(shí)間斗爭，不在乎最后得到多少，只知道自己曾為自己的夢想奮力拼搏過，這便足矣。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的是時(shí)間，快樂的成功無法復(fù)制。人生就像一部無聲的黑白電影，懂得享受的人樂在其中，而那些不懂的人，則會(huì)覺得無趣，沒有什么價(jià)值。也許他們懂得享受至高無上的地位，享受多如牛毛的.鈔票，享受豪華的別墅和價(jià)值不菲的跑車。既然如此，為什么張國榮會(huì)抑郁而死？為什么鄧麗君回去自殺？因?yàn)樗麄儾粫?huì)懂得知足。不會(huì)享受人生。
生活應(yīng)享受而美麗，因知足而璀璨。知足并不是貪圖安逸，享受并不是吃喝完樂，而是懷有一顆輕盈的心。
關(guān)于命運(yùn)的作文12
“六一”節(jié)那天，我去吃肯德雞，有個(gè)阿姨，拿著幾個(gè)氣球過來，說是要給小朋友們，祝小朋友六一節(jié)快樂。
我也拿到了一個(gè)，我放手試了一下，它馬上飛了上去，我忙把它拉了下來，原來這種是氫氣氣球。它粉紅色的，上面畫著一只狗舉著一個(gè)牌子，寫著“祝小朋友們六一節(jié)快樂”。一不留神，這個(gè)氣球就會(huì)飛到天上去，所以我很小心，將繩子繞在手指上，還打了個(gè)結(jié)。
第二天，我上學(xué)去了，放學(xué)了回家一看，氣球漏氣了變得很小很小。
我忙把它用盡力氣吹大，可是氣球已經(jīng)飛不上去了。我干脆把繩子解開，重新吹，然后把氣球打了個(gè)死結(jié)，拍著玩，媽媽下班回來，說：“不準(zhǔn)在家玩氣球！”“不玩就不玩！”
我就拿氣球出來玩，不巧掉到水溝里，弄臟了，我用兩根手指頭把它夾起來，又把它放到水里洗，媽媽說：“臟死了，快扔掉！”“已經(jīng)在洗了！”我大叫。
可氣球后來不小心碰到了釘在墻上的掛鉤，戳了個(gè)洞，嚇得我忙去拿雙面膠，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把氣球結(jié)打開，可卻怎么也打不開了，氣死我了。
我就往鉤破的'地方使勁吹氣，無論怎樣氣球就是吹不起來，我只好把打死結(jié)的地方用剪刀輕輕剪開，可是更不能吹了，變得丑死了。
于是我氣得就把氣球亂剪一通，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，漂亮可愛的氣球，最后不是被弄爆，就是被剪破。對(duì)這個(gè)不起眼卻好玩的玩具，也許沒有一個(gè)小孩能珍惜它。
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